最新植物妈妈有办法(最新公开课)
最新统编版《植物妈妈有办法》公开课课件
。来其回父 跳华动清微和纷微为一无纷笑锡：蹦城来中（蹦三去清言殿不论道动观声、雷色尊往理殿下所的当当落然家道的士东，擅西长道等）多而杂乱。
写作背景：
(3)行为特征——乖巧。松造鼠聪句明：有智演慧，出行就动轻要快敏开捷始。松了鼠搭，窝大时精家心考纷究纷，搭入出的座窝。既坚实又舒适。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
板书设计
植 蒲公英
—风吹
物
妈 苍耳 妈 有
—挂动物皮毛
仔细观察 发现更多
办 豌豆
—太阳晒
法
……—办法多
拓展延伸
植物传播种子的方式
自体传播：有些种子靠植物体本身传播，并不依赖其他的 传播媒介。如凤仙花、豌豆等。
水传播： 有些种子是靠水传播的。如椰子树就是利用地理 位置优势，靠海水传播种子的。
动物传播：鸟或其他动物把果实吃进肚子，种子由于消化 不掉随粪便排出来。如樱桃、野葡萄等。
字词乐园—会写字
máo 笔顺：
吃毛
书写提示：第三笔横要比第二横长些。 组词：皮毛 羽毛 毛躁 毛手毛脚 巧记：小松鼠真可爱，毛茸尾巴翘起来。
造句：孔雀的羽毛非常漂亮。
gèng
叫更
笔顺：
书写提示：“日”要写得扁平，捺要写得舒展。
组词：更有 更好 更加 巧记： 我一直在祈祷，生活更美好。 造句：我们的明天会更加美好。
重难点点拨
三种植物是靠什么传播种子的？
蒲公英借助风力传播种子； 苍耳挂住动物皮毛传播种子； 豌豆靠太阳晒裂滚落到地上传播种子。
词句积累
带有“海”字的四字成语： 四海为家 五湖四海 人山人海 八仙过海 排山倒海 海阔天空 刀山火海 名扬四海 石沉大海
词句积累
新词： 办法 如果 它们 娃娃 她们 皮毛 知识
最新人教部编版小学二年级语文上册《植物妈妈有办法》公开课精品课件
太阳 风 动物 1.蒲公英靠（ 风 ）传播种子。 2.苍耳靠（ 太阳 ）传播种子。 3.豌豆靠（ 动物 ）传播种子。
二、按课文原文填空。
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀。 植物旅行又用什么 办法？
蒲公英妈妈准备了 降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们 就 乘着风 纷纷出发。
wé
就得告别妈妈，四海为i 家。
dé
de
wèi
得到 跑得快
为什么
词语认读
植物 准备 炸开
如果 纷纷 离开
四海为家 旅行 带刺 底下 啪的一声 认识 粗心 得到
词语理解
四海为家：指无论什么地方都可以当 作自己的家。 课文形容“孩子”离开“妈 妈”后在 外地生活。
旅行： 为了办事或游览从一个地方去 到另一个 地方。本课指植物的种子从一 个地方传 播到另一个地方。
三、你还知道哪些植物旅行的办法，试着仿照课 文，用诗歌的形式写一写吧！
柳絮妈妈准备了降落伞， 示例 把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
小朋友们， 再见！
最新人教部编版小学二年级语文上册
植物妈妈有办法
大自然中பைடு நூலகம்许许多多的植物，你知道它们是怎么传播种子的吗？
读一读
蒲公英妈妈 准备了降落伞，把它送给自己 的 娃娃 。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着 风 纷纷出发 。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上 带刺的铠甲
上
。只要挂住动物的皮毛，孩子们田就野能
去山洼 、
中心主旨
课文主要讲了_3__种植物传播种子的方法。 其实，我们身边还有许许多多的植物，它们也 有自己独特的传播种子方法，只要能够 __仔__细_观__察___,就一定能发现更多大自然的知识。
部编版语文二年级上册植物妈妈有办法公开课教案(精选3篇)
部编版语文二年级上册植物妈妈有办法公开课教案（精选３篇）〖部编版语文二年级上册植物妈妈有办法公开课教案第【1】篇〗本课主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，同时告诉小读者植物传播种子的方法有很多，仔细观察就能得到更多的知识。
本课的突出特点是拟人手法的运用，文中把植物和种子分别当作“妈妈”和“孩子”来写，读起来亲切、有趣，易于调动小读者的阅读兴趣，增强观察、探索大自然的欲望。
此外，本篇课文自始至终押韵，读起来朗朗上口。
这首诗歌充满儿童情趣，富有韵律感。
全诗生动形象地把自然知识蕴含其中，语言朗朗上口，内容浅显易懂，是优秀的科普作品。
教学中应抓住诗歌利于朗读、内容充满情趣的特点，激发学生的童心，引导学生在多读、读好诗歌上下工夫，进而体会文章表达的精妙和其中蕴含的知识。
1．这首诗的内容对少年儿童有很大的吸引力。
因此在课堂上教师就不能讲得过多，面面俱到，应该抓住重点给学生创设学习空间，结合课文谈出自己的认识，明白道理就可以了。
2．结合课文中的插图，让学生去观察，了解三种植物传播种子的方法。
让学生带着问题去读书，在读书的过程中逐步解决问题。
3．这篇课文很适合进行朗读指导，在朗读时，教师要指导学生读出不同的语气。
02【知识与技能】1．会认12个生字，会写10个生字，掌握2个多音字，会写9个词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3．了解文中蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。
4．认识一些植物，仿照课文的句式，介绍它们传播种子的方法。
5．体会“乘着、挂住、炸开”用词的准确。
【过程与方法】以读为主，读中悟理。
【情感、态度与价值观】培养自主识字的能力、语言表达能力，激发观察、了解植物的兴趣以及探究植物奥秘的欲望。
重点1．学习生字词，朗读课文，背诵课文。
2．了解课文内容，说清楚课文介绍了哪几位植物妈妈，它们是怎么传播种子的。
难点激发观察植物、了解植物奥秘的兴趣。
教师：生字卡片(蒲公英形、苍耳形、豌豆形等，可粘贴)，小黑板，蒲公英、苍耳、豌豆的，课件。
3植物妈妈有办法新版市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件
zhí rú wéi lǚ bèi
植如为旅备
fēn cì dǐ zhà lí
纷刺底炸离
chá shí cū dé
察识粗得
5/36
多音字
wèi （因为）
dé （得到）
为
得 de （跳得高）
wéi （四海为家） děi（就得）
6/36
读一读
děi
1.孩子假如已经长大，就得告别妈妈。
dé
2.粗心儿童却得不到它。
17/36
苍耳妈妈有个好方法， 她给孩子穿上带刺铠甲。 只要挂住动物皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
“带刺铠甲”指是什
么呢？
18/36
铠甲
带刺铠甲
19/36
会有哪些小动物 帮助苍耳妈妈呢？小动 物们会把苍耳种子带到 哪里去呢？
四海为家
20/36
豌豆妈妈更有方法， 她让豆荚晒在太阳底下， 啪一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
课文写了哪几个植物妈妈，用“ O ”圈出来。
11/36ຫໍສະໝຸດ 蒲公英妈妈苍耳妈妈
豌豆妈妈
12/36
学习课文
植物妈妈有
什么好方法呢？
孩子假如已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么方法？
13/36
读第2～4小节，说 一说植物妈妈们用什么 方法让孩子离开她？用 “— ”画出来。
同学们，你们 暑假去哪里旅行了？ 怎么去呢？
1/36
秋天是植物种子成熟 季节，种子宝宝们要告别 妈妈，开始自己崭新生活。 你想知道植物妈妈们是用 什么方法来送别自己孩子 吗？
2/36
3 植物妈妈有方法
3/36
我会读课文
部编二上 《第3课 植物妈妈有办法》课件(公开课)
豌豆。
新课讲解
豌豆：开白色或淡紫 色的花，果实有荚， 嫩荚和种子可以食用。
新教课学讲目解
豌豆妈妈用什么办法送孩子们 离开？ 利用太阳晒。 怎样利用太阳晒离开？
太阳晒后豆荚会炸开，这样豆 荚里的豌豆就会被嘣到远处。
新教课学讲目解
“那里有许许多多的知
识”这句话是什么意思？ 植物妈妈们的办法多种多
样，我们怎样才能知道呢？ 大自然的奥秘非常多。
板书设计
植物妈妈有办法
蒲公英 苍耳 豌豆
降落伞 带刺的铠甲 太阳晒
风 动物（有皮毛）
fă rú jiăo tā wá 法 如 脚 它娃
生
tā máo gèng zhī shí
字
她 毛 更知 识
初读感知
我来认偏旁
“娃”的偏旁是
女 “脚”的偏旁是
“识”的偏旁是
月
“法”的偏旁是
讠
氵
初读感知
初读感知
办法 旅行
蒲公英 纷纷
豆荚 铠甲
苍耳 观察
我来组词
新课讲解
讲述了蒲公英、苍耳和豌豆 妈妈怎样传播种子的故事。
这一小节说的是 什么植物？
蒲公英。
新课讲解
蒲公英：种子上有白色冠毛 结成的绒球，花开后随风飘 到新的地方孕育新生命；有 丰富的营养价值，可生吃、 炒食、做汤。
新课讲解
蒲公英给孩子们准备了什么？
这里把什 么比作了 降落伞？
降落伞
蒲公英 的种子
只有降落伞，蒲公英 的娃娃们可以离开吗？ 还需要什么？
不可以。还需要风。
部编版 二年级上
植物妈妈有办法
导教入学新目课
你们知道鸡妈妈是怎样繁 殖后代的吗？
下蛋孵化出小鸡。
部编版全国优质课小学语文二年级上册第3课《植物妈妈有办法(公开课)》课件
除了课文中介绍的三种植物，你 还知道哪些植物妈妈的好办法？
石榴妈妈的胆子挺大， 她不怕小鸟吃掉娃娃。 娃娃在鸟肚子里睡上一觉， 就会钻出来落户安家。
椰树妈妈个子高， 她的办法真奇妙， 她邀请海水来帮忙， 让宝宝高高兴兴去远航。
有一些植物的果实非常好吃。像野 葡萄、柿子等被小鸟或动物吃了以后， 种子会随动物的粪便传到各处。
（
）。
如果你是蒲公英娃娃，在将要离开妈 妈的时候，你想要对妈妈说些什么呢？
苍耳妈妈又有什么好办法呢？
苍耳妈妈给孩子全身武装， 穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 就能走到田野﹑山洼。
我们再一起来看看豌豆妈妈是如何 传播种子的？
豌豆妈妈也有办法， 它让豆荚晒在太阳底下。 “啪”的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦跳着离开妈妈。
接下来，请你自由读读第2、3、4小节， 然后想一想哪位植物妈妈最能干？它传播种 子的办法好在哪里？跟同桌相互说一说。
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻一吹， 孩子们就纷纷出发。
பைடு நூலகம்
想一想，说一说
蒲公英娃娃飞呀飞呀，飞呀飞呀……
有的蒲公英娃娃飞到了（
），有的
飞到了（
），还有的娃娃飞到了
植物妈妈有办法
这首诗中，提到了哪些植物的妈妈？ 用“——”在文中标出来。
蒲公英妈妈
苍耳妈妈
豌豆妈妈
孩子如果已经长大， 就得(děi)告别妈妈，四海为家。 牛羊有脚，鸟有翅膀， 植物靠的什么办法？
děi（就得）
得 dé（得到）
de（跑得快） 1.我高兴得（ de ）跳了起来。 2.我得（ dé ）到了这个苹果。 3.我得（ děi ）好好学习。
利用双休日到大自然中去观察，收集 植物的种子，了解它们的传播方法。每人 准备一种，仿照课文的表达方式说一说。
部编版新教材二年级语文上册第3 课植物妈妈有办法 公开课课件
孩子，长大，四海为家分别是指 什么？
孩子：植物的种子 长大： 种子成熟 四海为家：种子成熟后到处去安家
朗读课文2-4节回答串珠问题： 1.说一说文中提到的植物妈妈都有哪些？ 2.出直线画出植物妈妈都为孩子们准备了什么的语句。 3.用曲线画出文中的三种植物是靠什么传播种子的？
串珠问题： 1.说一说文中提到的植物妈妈都有哪些？ 蒲公英、苍耳、豌豆。
法
蒲公英 苍耳
—风吹 —挂动物皮毛
豌豆
—太阳晒
……—办法多
发仔 现细 更观 多察
试着说说看这节课你获 得了哪些知识？
扩展练习：
利用双休日到大自 然中去观察，收集植 物的种子，了解它们 的传播方法。
亲爱的读者：
1、天盛生下年活兴不亡重相，来信匹，眼夫一泪有日，责难眼。再泪晨并20。不.7.及代14时表7.宜软14自弱.2勉。02，2002岁.07:.月2184不270.待1:24人8.2:。3002。J0u22l00-2:.2708.212040:72:2.8184:3.200J2u0l-20:2208:208:28:30Jul-2020:28
植物妈妈的办法/很多/很多， 不信你就仔细观察， 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
最新部编版三年级语文上册示范课《植物妈妈有办法》名师教案
《植物妈妈有办法》教案【教学内容】统编教材二年级上册第一单元第3课【教学目标】1.认识“备”“刺”、“底”、“炸”、“离”等生字，会写“娃”、“她”、“如”等生字，能正确、流利、有感情地朗读课文并背诵课文。
2.了解蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的办法，通过体会“乘、挂、炸”等动词的运用，感受植物传播种子的奥秘。
3.能仿照课文的句式，说说其他植物传播种子的方法，进一步产生观察植物、了解植物奥秘的兴趣。
【教学过程】一、课前谈话1.交流旅行的方式（通过视频了解老师——爱旅行）同学们好，同学们喜欢旅行吗？你们都去过哪里？反馈1：哇～你是怎么去的呢？反馈2：你的交通工具是.....反馈3：听起来真不错，老师都想去了呢～当时你是怎么去的呢？2.导入本课课题同学们，我们可以借助各种交通工具旅行，动物们又有什么办法呢？是的，牛马有脚，鸟有翅膀，那植物旅行又有什么办法呢？让我们一起走进植物王国，去看看吧！上课！二、课题学习1.谁来读课题？反馈：妈妈轻声到位，停顿也恰当，全班像她一样读。
2.学习生字“植”你们发现课题里藏着哪些生字宝宝？有什么好办法记住它？3.学写生字“法”伸出小手和老师一起写“法”字。
三点水旁要注意，两点一提成弧形，左右结构的字要注意，左窄又宽哦！再次齐读课题，植物妈妈到底有什么办法呢？三、整体感知1.自读课文翻开课文到第8页，读一读：读准生字，读通课文。
想一想：：课文介绍了哪几种植物？他们又是怎么传播种子的呢？边读边用“_______”画出来。
2.自读反馈接下来，我们先来看看课文中有哪些植物？介绍了几种植物？请用手势告诉老师。
是的，他们分别是？你们找到了吗？同意的请举手！咱们和他们打个招呼吧！（请同学们板贴）四、学习第二小节——蒲公英这些植物妈妈想出了很多巧妙的办法，送自己的孩子去旅行，你瞧第一位植物妈妈登场了，谁来喊一喊它的名字。
1.初步感知蒲公英的特点那同学们平时仔细观察过蒲公英吗？老师带来了蒲公英的写真集，让我们一起来大饱眼福吧！看完以后，蒲公英给你留下什么印象？（毛茸茸、轻轻、小毛球）那你再看看蒲公英的种子是什么样子的呢？2.学习“降落伞”我们来读准这个词“降落伞”，你瞧，这就是降落伞，而这是蒲公英的种子，哪里像呢？3.学习“乘着风”咦，有了降落伞怎么飞不起来呢？蒲公英的种子旅行需要借助谁的力量呢？不着急，先读一读第二小节，一会交流。
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蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
植物妈妈有办法(最新公开课)
植物妈妈有办法(最新公开课)
植物妈妈有办法(最新公开课)
纷纷
一个接一个地，接二连三地
植物妈妈有办法(最新公开课)
靠风传播种子的植物
植物妈妈有办法(最新公开课)
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
植物妈妈有办法(最新公开课)
山洼
山中低洼的地方
植物妈妈有办法(最新公开课)
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
植物妈妈有办法(最新公开课)
带刺的铠甲
植物妈妈有办法(最新公开课)
植物妈妈有办法(最新公开课)
苍耳是靠动物传 播的种子。
植物妈妈有办法(最新公开课)
植物妈妈有办法(最新公开课)
植物妈妈的办法/很多/很多， 不信你就仔细观察， 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
——的小朋友能得到它。 植物妈妈有办法(最新公开课)
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植物妈妈的办法/很多/很多， 不信你就仔细观察， 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
—细—心—的小朋友能得到它。 植物妈妈有办法(最新公开课)
植物妈妈有办法(最新公开课)
椰子树的果实像 小船，到了海岸，岸 边会长出新的椰林。
植物妈妈有办法(最新公开课)
有一些植物的果实非 常好吃。像野葡萄、柿子 等被小鸟或动物 吃了以
fèn biàn
后，种子会随动物的粪便 传到各处。
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植物妈妈有办法(最新公开课)
得：děi ( 就)得 dé ( 得到)
为：wéi （ 以为 ） wèi ( 为什) 么
植物妈妈有办法(最新公开课)
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法？
植物妈妈有办法(最新公开课)
1.“植物妈妈”指的是谁？
植物妈妈有办法(最新公开课)
植物妈妈有办法(最新公开课)
植物妈妈有办法(最新公开课)
你知道植物还有哪些
传播种子的方法吗？
植物妈妈有办法(最新公开课)
石榴妈妈的胆子挺大， 她不怕小鸟吃掉娃娃。 娃娃在鸟肚子里睡上一觉， 就会 钻 出来落户安家
。
石榴妈妈让小鸟（ 吃掉娃）娃，娃娃就 （ ）跟离着开鸟妈儿妈。
植物妈妈有办法(最新公开课)
睡莲的种子沉下 水底发芽生根。
学一学 描一描
甲
豆
识经
植物妈妈有办法(最新公开课)
学一学 描一描
纷
如
好娃
植物妈妈有办法(最新公开课)
学一学 描一描
已
洼
植物妈妈有办法(最新公开课)
已 （已经） （已知） （万不得已） 甲 （甲虫） （甲板） （铠甲） 豆 （黄豆） （豆子） （豆荚） 识 （认识） （识字） （知识） 纷 （纷纷） （纷飞） （纠纷) 经 （经常） （经过） （经文） 如 （如果） （如此） （假如） 好 （好像） （好人） （只好） 娃 （娃娃） （娃子） （女娃） 洼 （山洼） （低洼） （洼地）
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈有办法(最新公开课)
豌豆是靠太阳传播 的种子。
植物妈妈有办法(最新公开课)
思考：
你认为哪个“植物妈妈”最 聪明，它播种的方法好在哪里？
植物妈妈有办法(最新公开课)
（蒲公英）借助风的帮助； （苍耳）借助动物的帮助； （豌豆 ）借助太阳的帮助。
3、植物妈妈有办法
朗读
植物妈妈有办法(最新公开课)
lǚ pú jiànɡ wá fēn cānɡ
旅蒲 降 娃纷 苍
wā pā zhà bènɡ chá shí
洼啪 炸 蹦 察 识
植物பைடு நூலகம்妈有办法(最新公开课)
旅蒲 降 娃 纷 苍 洼啪 炸 蹦 察 识
植物妈妈有办法(最新公开课)
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法?