八年级政治我们的财产权利2
人教版八年级思想品德下册-第七课-拥有财产的权利(教案)
【课题】第七课拥有财产的权利【教学目标】1.情感、态度与价值观目标（1）珍惜国家、集体、他人、自己的财产，敢于、善于同侵犯财产的行为作斗争。
（2）注重情义、互谅互让、相互尊重、相互宽容，协商解决继承问题。
（3）积极创造智力成果，为祖国、为人类贡献，尊重他人的智力成果权。
2.能力目标（1）鉴别合法财产与非法财产的能力。
（2）依法维护合法财产及其所有权、财产继承权、智力成果权。
3.知识目标（1）公民的合法财产和财产所有权的涵义。
（2）法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义、方式。
（3）财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害，要及时寻求法律救助。
（4）遗产的涵义及其必备条件；被继承人、继承人、继承权的涵义及法定继承人的范围、继承顺序；遗产继承的方式，遗赠有别于遗嘱继承；协商解决继承问题，继承权受到侵害要依法予以维护。
【学情分析】随着社会主义市场经济的不断发展，人们对于自己的财产及其所有权日益重视。
由于各种原因，侵犯公民合法财产及其所有权的现象频繁发生。
有些未成年人采用抢劫、盗窃等手段侵占他人财产、危害社会和他人利益，对此，必须加强法制教育，以减少侵权事件的出现。
对于现实生活中存在的财产继承问题，未成年人知之不多，因此有必要对其进行这方面的教育。
未成年人对知识产权了解不多，会购买一些盗版光盘、抄袭他人作品，所以，要对他们进行知识产权方面的教育。
【教学重点与难点】1.重点：财产所有权的内容2.难点：法定继承与遗嘱继承的区别突破方法：通过借、租、售的典型事例向学生说明财产所有权的内容；通过典型案例，引导学生分析理解法定继承的特点。
以达到重点、难点的突破。
【教法与学法】教法：讲授法、阅读法、设疑讨论法、体验教学法。
学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法。
【教学准备】教师：搜集事例、案例，制作多媒体课件。
学生：预习课本P67-84，预作课本问题。
【课时计划】共4个课时【教学过程】第1课时引入课题人们的生活离不开财产。
八年级政治第三单元第二节 我们的财产权利 导学案
第三单元第二节第一课时财产的拥有与支配主备人：黄真红备课组长：胡芳教研组长：张巧授课人班小组名学生姓名[学习目标]1、能鉴别合法财产与非法财产，能依法维护合法财产权及智力成果权。
2、知道什么是个人财产，什么是智力成果权，记住并理解什么是财产所有权。
3、知道法律保护公民的合法财产，未成年人智力成果权不受侵犯。
[学习重、难点]什么是财产所有权，个人有哪些财产权。
[学习方法]自主学习小组合作探究老师引导学习[自主学习]学法指要：细读教材P47—49页内容，在书上勾划和批注，在此基础上完成下列问题。
1、公民对自己的合法财产享有哪些权利？当公民合法财产权受到侵害时，公民该怎么办？2、什么是财产所有权？3、公民财产还包括精神产品，如、、等。
公民的智力成果权也受保护。
4、我国法律保护公民的财产，但并非所有财产。
我国只保护，不受保护。
5、完成49页上面的说一说。
[合作探究]学法指导：下列案例，请同学们先自主分析解决，把自己的意见在组内交流，有不同意见请提出来，组内讨论，再把问题提出来在班上集体解决。
1、P48页想一想。
2、P48我做法官郭小磊是否可以追回邮票?为什么?自行车的损失该由谁负责?我的判决是结果：——我的理由是：——[归纳小结]通过学习，我明确了：你还有疑问吗？[达标测评]：1、“对号入座”：⏹张大爷买了一辆农用拖拉机，把它放在家里，张大爷行使了对自己财产的权。
⏹农忙时张大爷用它来犁地，张大爷行使了对自己财产的权。
⏹空闲时张大爷把拖拉机出租给别人，张大爷行使了对自己财产的权。
⏹若干年后，张大爷把拖拉机送给了村里的困难家庭，张大爷行使了对自己财产的权。
2、阅读右面漫画，回答下列问题：（1）漫画反映了什么社会现象？（2）漫画中的“哥哥”应采取什么行动？（3）面对这一社会现象，你会怎么办【学后反思】：今天我的收获：今天还存在的不足：。
八下《道德与法治》第二单元知识点
八下《道德与法治》第二单元知识点第二单元理解权利义务第三课公民权利第一节公民基本权利一、政治权利和自由1、公民的基本权利包括:（1）政治权利和自由（2）人身自由（3）社会经济与文化教育权利（4）平等权（5）宗教信仰自由（6）妇女、儿童和残疾人等特定人群权利受宪法和法律特殊保护等2、公民的政治权利和自由包括：选举权和被选举权、政治自由和监督权等3、选举权和被选举权的地位：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这些权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
4、选举权和被选举权的条件：（1）年满18周岁（2）没有被剥夺政治权利5、选举权和被选举权法律依据：中华人民共和国宪法第三十四条规定:中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
6、政治自由的内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
7、公民享有政治自由的意义：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
8、监督权的意义：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
9、网上评议政府的意义：（1）网上评议政府，有助于政府接受市民监督和社会监督，促进依法行政，提高工作效率；（2）有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神。
10、网上评议政府的内容：（1）工作业绩（2）工作效率（3）执行力建设11、人民行使当家做主权力的重要形式我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家社会事务，管理经济和文化事业12、人身自由的含义人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。
13、人身自由的内容：人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。
八年级政治书下册知识点总结
八年级政治书下册知识点总结(一)拥有财产的权利财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。
1、财产所有的归属划分：社会上的财产十分丰富，按照归属划分，有的属于个人所有，有的属于集体所有，有的属于国家所有。
2、不属于公民个人所有的财产：在我国，施工发现的所有人不明的埋藏物、捡拾到的他人的遗失物、采用非法手段获得的财产，不属于个人所有。
3、公民个人所有的财产：①只有公民的合法财产，才属于个人所有。
②公民合法财产的内容：根据法律规定，公民的人人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
4、财产所有权：财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。
它是财产归谁所有在法律上的表现，是一种直接与经济利益相联系的民事权利。
5、我国法律保护公民个人合法财产所有权的原因：公民个人所有的合法财产，直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行，是实现公民其他权利的物质基础。
切实保护公民个人所有的合法财产所有权，对于维护公民的正常生活，激励其积累财富、创造财富，具有重要意义。
因此，我国法律明确作出国家保护公民合法财产所有权的规定。
6、我国保护公民个人合法财产所有权的法律依据：①我国宪法第十三条规定，公民的合法的私有财产不受侵犯，国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。
②我国民法通则第七十五条规定，公民的合法财产受法律保护，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、破坏或者非法查封、扣押、冻结、没收。
7、我国法律是怎样保护公民合法财产所有权的?①我国的民事法律，是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。
国家审判机关依据民事法律，追究侵权人的民事责任，往往采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。
我国民法通则规定的侵害财产所有权应该承担的民事责任有：停止侵害;排除妨碍;返还财产;恢复原状;赔偿损失等②我国的刑事法律，是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。
2019年精选初中八年级上册政治思品第二节 我们的财产权利湘教版习题精选第一篇
2019年精选初中八年级上册政治思品第二节我们的财产权利湘教版习题精选第一篇第1题【单选题】小红近来学习成绩明显下降，书信来往频繁。
班主任怀疑小红在“早恋”，便私拆了小红的信件，并在班上公开批评小红“早恋”，告诫同学们要正确处理男女同学的交往，专心学习。
该班主任的做法( )?A、是关心学生的表现，合情合理B、是在行使班主任的权利，虽有不妥，但未违法C、侵犯了公民的隐私权D、是侵犯公民名誉权的具体表现【答案】：【解析】：第2题【单选题】自2014年1月1日起，《中华人民共和国特种设备安全法》、大型游乐设施安全监察规定、铁路安全管理条例、《人体损伤程度鉴定标准》、新版《消费者权益保护法》等法律法规相继实施。
这说明( )①我国公民权利保障体制日趋完善②国家尊重和保障人权③能彻底杜绝侵害公民权益的违法行为发生④我国的民主法治建设不断加强A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】你或者你的同学也许曾经遇到过不法分子的勒索，每天都要你们给他送钱或买烟买酒等。
你认为正确的做法应该是( )A、忍气吞声，自认倒霉B、太欺负人了，找人跟他们拼了C、告诉父母、老师，并向公安机关报案D、先向其他同学勒索。
再给这伙人送钱【答案】：【解析】：第4题【单选题】某村村民张某偷窃用电，电管站工作人员在未经主人许可的情况下进入其住宅收集证据，为此，张某向法院提起诉讼。
下列说法正确的是( )①张某先违了法，所以他没有权利起诉②电管站应要求公安机关配合，依法定程序收集证据③张某虽违了法，但其隐私权仍受法律保护④电管站工作人员也违了法A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】2017年市法院、文明办、信用办等对失信被执行人联合惩戒，在繁华地带电子屏、公交车移动电视、报纸、微信微博、社区公告栏等平台，曝光2798名“老赖”信息，促使600名被执行人主动偿还债务2178万元。
部编版八年级道德与法治下册3.1 公民基本权利
探究与分享
• 公民享有选举权需要哪些条件？你 心目中的人大代表是什么样的？
• 1.我国年满十八周岁的公民，都享 有选举权，但是依照法律剥夺政治 权利的人除外。
• 2.我心目中的人大代表要有较强的 法律意识、群众观念和较高的履职 能力，能为我们着想、替我们说话、
了解剥夺政治权利
剥夺政治权利包括剥夺以下四项权利：
（二）人身自由
同学们观看下列图片，思 考：什么是人身自由？公民 的人身自由包括哪些内容？
公民受到非法拘禁
人格尊严受到侵害
1.什么是人身自由？
答：人身自由是指公民的人身不受非 法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯， 人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通 信自由和通信秘密受法律保护。
2.人身自由的重要性是什么？
然段，回答下列问题 1.我国公民享有的政治权利和自由有
哪些？ 答：公民政治权利和自由包括选举
权和被选举权、政治自由和监督权等。 2.我国公民享有选举权和被选举权的
条件是什么？ 答：年满十八周岁没有被剥夺政治
权利的中国公民。 3.我国公民参与管理国家和管理社会
的基础是什么？ 答：是行使选举权和被选举权。
• 6.我国公民享有哪些文化教育权利？ • 答：（1）受教育权。
（2）文化权利。 • 7.公民的文化权利包括哪些？
答：包括：科学研究的自由、文学 艺术创作的自由和其他文化活动的自 由。
此外，我国公民还享有
平等权 宗教信仰自由等权利 妇女、儿童和残疾人等特定 人群的权利受到宪法和法律 的特殊保障。
•6.我国公民享有哪些监督权？ 答：1.公民对于任何国家机关和 国家工作人员，有提出批评和建 议的权利；
2.对于任何国家机关和国家 工作人员的违法失职行为，有向 有关国家机关提出申诉、控告或 者检举的权利，但是不得捏造或 者歪曲事实进行诬告陷害。
公民基本权利-部编版道德与法治八年级下册 (1)
侵权表现：一是未经本人同意，以营利为目的使用公民肖像；二是恶意使用公民肖像，如恶意诋毁、玷 污、丑化公民肖像，以肖像进行人身攻击、偷拍他人照片等
内容：姓名包括正式姓名，笔名、艺曾用名等 姓名权 侵权表现：干涉他人决定、使用和改变自己的姓名；盗用、冒用他人姓名等
人身自由 人格尊严
住宅
通信自由和 通信秘密
2.人身自由的地位
人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到 保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
人身自由不受侵犯的三个表现：
3.人身自由不受侵犯的宪法规定： ①宪法规定任 何 公 民 ， 非 经 人 民 检 察 院 批 准 或 者 人 民 法 院 决 定 ， 并由公安机关执行，不受逮捕。②禁止非法拘禁和以其他方式 非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
人大代表
观看材料并思考：
1.材料中小岩的爸爸行使了自己作为公民的什么权利？ 选举权
2.小岩有权参加区人大代表选举吗？为什么？
课堂笔记
（1）选举权和被选举权 P35 ① 条件
国籍：必须是拥有中国国籍的中国公民； 年龄：必须年满18周岁； 政治权利：没有被剥夺政治权利。
居民参与“社区/村镇”换届选举
剥夺政治权利是指依法剥夺犯罪分子一定期限参加 国家管理和政治活动权利的刑罚方法，没有担任国 家机关等职务的权利、选举权和被选举权、言论、 出版、集会、结社、游行、示威自由的权利。
4.人格尊严不受侵犯 思考：迫使他人向狗道歉，侵犯肖像权、隐私权、姓名权的行为侵犯 了公民的什么权利？对此宪法有何规定？
（1）人格尊严不受侵犯的宪法规定
八年级道德与法治下册教案 第二单元 理解权利义务
第二单元理解权利义务第三课公民权利1．掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。
2．了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权力，自觉履行义务。
知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为都要承担相应的法律责任。
知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律保护自己的经济权利。
知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权益。
3．了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。
第1课时公民基本权利知识目标1．知道我国公民享有哪些基本权利，懂得享有这些权利的重要性。
2．知道我国公民基本权利的具体内容，了解其实现的具体方式。
能力目标能够尊重他人合法权利，学会自觉规范自身行为。
情感、态度和价值观目标1．感受享有公民权利在个人成长及参与公共生活中的作用。
2．体味公民权利对个人、家庭、社会及国家的价值。
重点1．公民基本权利。
2．监督权和受教育权。
难点对政治权利和自由、劳动权、物质帮助权的认识和理解。
教师准备：制作教学情境相关的幻灯片。
学生准备：预习新课，理解新名词。
方式一：情境导入，场景激趣教师播放幻灯片或引导学生阅读教材第34页“运用你的经验”，完成填空。
教师展示幻灯片，展示下列填空：小云上学，体现了她享有受教育权；妈妈当选人大代表，体现她享有被选举权；爸爸妈妈上班，体现他们享有劳动权；爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有物质帮助权。
教师导入：除此之外，公民还享有哪些基本权利呢？这就是我们本次课要学习和了解的内容。
方式二：漫画导入思考问题：结合所学知识，谈谈你对上图喻义的理解。
教师点拨：我国宪法是对公民权利的根本确认和保障。
教师导入：我国公民享有哪些基本权利？下面让我们学习本课的知识吧。
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