《题孔子像于芝佛院》原文及翻译
苏轼《李氏山房藏书记》原文及翻译译文

苏轼《李氏山房藏书记》原文及翻译译文《苏轼《李氏山房藏书记》原文及翻译译文》这是优秀的文言文翻译译文文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!1、苏轼《李氏山房藏__》原文及翻译译文苏轼《李氏山房藏__》原文及翻译苏轼原文:(1)象犀珠玉怪珍之物,有悦于人之耳目,而不适于用。
金石、草木、丝麻、五谷、六材,有适于用而用之则弊,取之则竭。
悦于人之耳目而适于用,用之而不弊、取之而不竭,贤不肖之所得各因其才,仁智之所见各随其分,才分不同而求无不获者,惟书□!(2)自孔子圣人,其学必始于观书。
当是时,惟周之柱下史①老聃为多书。
韩宣子适鲁,然后见《易象》与《鲁春秋》。
季札聃于上国②,然后得闻风、雅、颂。
而楚独有左史倚相③,能读三坟、五典、八索、九丘。
士之生于是时,得见“六经”者盖无几,其学可谓难矣!而皆习于礼乐,深于道德,非后世君子所及。
自秦汉以来,作者益众,纸与字画日趋于简便,而书益多,士莫不有,然学者益以苟简,何哉?余犹及见老儒先生,自言其少时,欲求《史记》、《汉书》而不可得;幸而得之,皆手自书,日夜诵读,惟恐不及。
近岁市人转相摹刻,诸子百家之书,日传万纸。
学者之于书,多且易致如此,其文词学术,当倍蓰④于昔人;而后生科举之士,皆束书不观,游谈无根,此又何□?(3)余友李公择,少时读书于庐山五老峰下白石庵之僧舍。
(A)公择既去,而山中之人思之,指其所居为李氏山房。
藏书凡九千余卷。
公择既已涉其流,探其源,采剥其华实,而咀嚼其膏味,以为己有,发于文词,见于行事,以闻名于当世矣。
而书固自如也,未尝少损。
将以遗来者,供其无穷之求,而各足其才分之所当得。
是以不藏于家,而藏于其故所居之僧舍,此仁者之心也。
(4)余既衰且病,无所用于世,惟得数年之闲,尽读其所未见之书,而庐山固所愿游而不得者。
盖将老焉,尽发公择之藏,拾其余弃以自补,庶有益乎?而公择求余文以为记,乃为一言,使来者知昔之君子见书之难,而今之学者有书而不读为可惜也。
李贽诗指要四题

李贽诗指要四题作者:张建业来源:《北京科技大学学报(社会科学版)》2009年第01期〔摘要〕李贽是位思想家,不以诗名。
但其诗作具有鲜明的个性,沉挚的情思,并包含着对社会、历史、人生的深刻思考,显示出诗人的真诚和思想家的独特眼光。
文章通过对李贽几首诗作的指要,以探讨其诗歌的独特品格。
〔关键词〕李贽;诗歌;指要〔中图分类号〕 I207 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕1008-2689(2009)01-0081-07一《薙发》空潭一老丑,薙发便为僧。
愿度恒沙众,长明日月灯。
其二有家真是累,混俗亦招尤。
去去山中卧,晨兴粥一瓯。
其三为儒已半世,贪禄又多年。
俗证无生忍,尽抛妻子缘。
其四大定非关隐,魂清自可人。
而今应度者,不是宰官身。
本诗写于万历十六年(1588)。
见《焚书》卷六。
薙(tì)发,即剃发,这里指落发为僧。
万历十三年(1585),李贽从黄安迁居麻城,先住在周思久的女婿曾中野家。
后由周思敬出资买下县城两家民居,改建成维摩庵,供李贽居住。
万历十六年夏,李贽于维摩庵落发为僧,但却留着长长的胡须。
这年初秋,李贽徙居龙潭湖芝佛院,《薙发》即作于此时。
李贽为什么要落发?他自己说:“卓吾子之落发也有故,故虽落发为僧,而实儒也。
”[1](《初潭集·自序》)什么“故”?真像李贽说的“而实儒也”吗?或者像此诗中说的“薙发便为僧”,真的要当和尚吗?其实,李贽在给友人的信中,把他“落发”的原因说得是非常清楚的。
他说:“其所以落发者,则因家中闲杂人等时时望我归去,又时时不远千里来迫我,以俗事强我,故我剃发以示不归,俗事亦决然不肯与理也。
又此间无见识人多以异端目我,故我遂为异端以成彼竖子之名。
兼此数者,陡然去发,非其心也。
”[2](《焚书》卷2)又说:“又今世俗子及一切假道学,共以异端目我,我谓不如遂为异端,免彼等以虚名加我,何如?夫我既已出家矣,特馀此种种(指头发)耳,又何惜此种种而不以成此名耶?”[3](《焚书》卷1)李贽的朋友刘东星也说李贽“虽弃发,盖有为也。
高二语文《病梅馆记》暑假测试题(含答案)

高二语文《病梅馆记》暑假测试题(含答案)一、1.下列加点字读音和字形都正确的一项是( )A.有恃无恐(sh) 万马齐喑(yng)B.斫直(zhu) 辟病梅之馆以贮之(zh)C.以梳为美(shū) 明告鬻梅者(y)D.以欹(q)为美遏其生气()2.下列句中加点词语的解释有误的一项是( )A.甘受诟厉(辱骂) 明诏大号(告诉,一般指上告下)B.遏其生气(阻碍) 夭梅病梅(使动词,使病)C.斫其正(砍) 辟病梅之馆以贮之(开辟)D.以欹为美(倾斜) 明告鬻梅者(卖)3.对下列句中加点的词的解释,完全正确的一项是( )A.梅以曲为美,直则无姿(风姿);以欹(畸形)为美,正则无景(景色)B.此文人画士心知其意,未可明诏(告诉)大号(号召)以绳(用绳捆绑)天下之梅也C.又不可以使天下之民斫(砍掉)直,删(去掉)密,锄(铲除)正D.予本非(指责)文人画士,甘受诟厉(辱骂),辟(开辟)病梅之馆以贮(存放)之4.对文意的基本理解,准确的一项是( )A.文章托物喻人,借梅议政,抨击了蠢蠢求钱之民压抑、摧残人才的罪恶,并反映了作者要求广开才路,反对严酷思想统治的强烈愿望。
B.文章托物喻人,借梅议政,抨击了文人画士压抑、摧残人才的罪恶,并表达了作者贮梅、疗梅,挽救和培养人才的决心。
C.文章托物喻人,以梅议政,抨击了文人画士压抑、摧残人才的罪恶,并反映了作者要求广开才路,反对严酷思想统治的强烈愿望。
D.文章托物喻人,以梅议政,抨击了蠢蠢求钱之民压抑、摧残人才的罪恶,并表达了作者贮梅、疗梅,挽救和培养人才的决心。
5.下列句中加点的词,属使动用法的一项是( )①未可明诏大号以绳天下之梅也②以夭梅病梅为业以求钱也③而江浙之梅皆病④既泣之三日⑤以五年为期,必复之全之A.②⑤B.①④C.③④D.④⑤6.下列句中的之字,用法不同的一项是( )A.既泣之三日,乃誓疗之B.纵之顺之C.必复之全之D.辟病梅之馆以贮之二、阅读下面文字,完成各题。
虞世南《孔子庙堂碑》释文白话文翻译018

虞世南《孔子庙堂碑》释文白话文翻译018《孔子庙堂碑》释文白话文翻译018原文:元览不极,应物如响,辨飞龟於石函,验集隼於金椟。
触舟既晓,专车能对,识罔象之在川,明商羊之兴雨。
知来藏往,一以贯之。
1、元览的意思:[yuán lǎn]释义:1.玄览。
深察;明察。
2、应物如响的意思:“决事如流,应物如响”是出自唐•张九龄《故开府仪同三司行尚书左丞相燕国公赠太师张公墓志铭序》。
如流:像流水一样爽利而自然。
如响:像回声一样迅速。
这两句大意是:对事物的决断和对外界情况的反应都极其迅速。
水流于地上,声传于空中,皆属难于阻遏之物。
以此比喻办事干练,思维敏捷,十分恰切。
可用来描写头脑清楚,反应迅速,办事果断的领导人。
谁_给我温暖 | 16-08-18 0 0 举报3、飞龟的意思:拼音:fēi guī 注音:ㄈㄟㄍㄨㄟ词条:飞龟(飛龜)道家仙药名。
北周庾信《骠骑大将军开府仪同三司周冠军伯柴烈李夫人墓志铭》:“飞龟之散,遣疾无徵;画龙之符,留年不验。
” 唐温庭筠《老君庙》诗:“自怜金骨无人识,知有飞龟在石函。
”4、石函的意思:引用解释亦作“ 石圅”。
石制的匣子。
北魏郦道元《水经注•汝水》:“城南里餘有神庙,世谓之张明府祠。
庙前有圭碑,文字紊碎,不可復寻。
碑侧有小石函。
” 唐温庭筠《老君庙》诗:“自怜金骨无人识,知有飞龟在石函。
” 明方孝孺《题<萧翼赚兰亭图>》:“玩之没身,纳诸陵寝,石函铁匣,錮於山陵之下,其藏护亦固矣。
” 清方文《宋遗民咏•唐玉潜玨》:“夜窃其骨归,石圅抵金縢。
1. 5、集隼的意思:栖息的隼鸟。
语本《易•解》:“上六:公用射隼于高牖之上,获之,无不利。
” 孔颖达疏:“隼之为鸟宜在山林,隼﹝集﹞于人家高牖,必为人所缴射。
” 南朝齐王融《三月三日曲水诗序》:“射集隼於高墉,缴大风於长隧。
”2. 坠落的隼鸟。
语本《国语•鲁语二》:“ 仲尼在陈,有隼集于陈侯之庭而死,楛矢贯之。
” 韦昭注:“隼,鷙鸟,今之鶚也……楛矢贯之,坠而死也。
谭嗣同《狱中题壁》原文和翻译译文

谭嗣同《狱中题壁》原文和翻译译文1、谭嗣同《狱中题壁》原文和翻译译文谭嗣同《狱中题壁》原文和翻译狱中题壁【年代】:清【原文】:望门投止思张俭,忍死须臾待杜根。
我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。
【译文】:望门投宿想到了东汉时的张俭,希望你们能像东汉时的杜根那样,忍死求生,坚持斗争。
即使屠刀架在了我的脖子上,我也要仰天大笑,出逃或留下来的同志们,都是像昆仑山一样的英雄好汉。
谭诗第一句:“望门投止思张俭”。
后汉书张俭传“室门投趾”作“望门投止”。
仪礼士昏礼郑注:“止,足也。
古文止作趾。
”后汉书张俭传说,张俭“亡命遁走,望门投止重名行,破家相容。
”“其所经历,伏重诛者以十数,宗亲并皆殄灭,郡县为之残破。
”谭诗第一句用此典故,其意思是说,谭不愿亡命,贻累亲友。
谭诗第二句:“忍死须臾待杜根”。
接后汉书杜根传,东汉安帝时,“和熹邓后临朝”,杜根以安帝年长,宜亲政事,上书劝太后归政。
太后执根,令盛以缣囊,扑杀之,幸而刑人不加力,根得诈死,逃窜为山中酒保。
谭这句诗的意思是说,未能上书太后,请其归政光绪,有愧杜根。
其用一“愧”字,系诗人忠厚之辞。
因为照传统道德观念,谭氏处理此事,毕竟应先考虑如何调和光绪母子感情,而谭氏不如此作,此因谭氏认为上书向太后直谏,无济于事。
谭诗第三句:“我自横刀向天笑”。
《后汉书•虞诩传》:“宁伏欧刀,以示远近。
”唐章怀太子注:“欧刀,刑人之刀。
”任华《怀素上人草书歌》:“锋芒利如欧冶剑。
”剑亦可称为刀。
欧刀之欧,或应释为欧冶之欧。
谭这一句诗的意思是:新党既不宜逃,又不宜谏,只有诉诸武力。
今所谋既不成功,谭视死如归,亦甘之如饴。
谭诗第四句:“去留肝胆两昆仑”。
光绪赐杨锐密诏,本嘱咐新党不可违太后意旨。
新党不顺从光绪意旨,而拟调军围颐和园,谭氏认为此系为了保种保教而采取的非常措施。
……谭诗“公罪”二字绝非“功罪”二字之讹。
谭这句诗的意思是,谋围颐和园系公罪,其是非得失,留待后人去讨论。
【介绍】谭嗣同(1865-1898),字复生,号壮飞,浏阳(今湖南省浏阳县)人。
《病梅馆记》高二语文暑假测试题及答案

《病梅馆记》高二语文暑假测试题及答案一、选择题1.下列加点字读音和字形都正确的一项是A.有恃无恐(sh) 万马齐喑(yng)B.斫直(zhu) 辟病梅之馆以贮之(zh)C.以梳为美(shū) 明告鬻梅者(y)D.以欹(q)为美遏其生气2.下列句中加点词语的解释有误的一项是A.甘受诟厉(辱骂) 明诏大号(告诉,一般指上告下)B.遏其生气(阻碍) 夭梅病梅(使动词,使病)C.斫其正(砍) 辟病梅之馆以贮之(开辟)D.以欹为美(倾斜) 明告鬻梅者(卖)3.对下列句中加点的词的解释,完全正确的一项是A.梅以曲为美,直则无姿(风姿);以欹(畸形)为美,正则无景(景色)B.此文人画士心知其意,未可明诏(告诉)大号(号召)以绳(用绳捆绑)天下之梅也C.又不可以使天下之民斫(砍掉)直,删(去掉)密,锄(铲除)正D.予本非(指责)文人画士,甘受诟厉(辱骂),辟(开辟)病梅之馆以贮(存放)之4.对文意的基本理解,准确的一项是A.文章托物喻人,借梅议政,抨击了蠢蠢求钱之民压抑、摧残人才的罪恶,并反映了作者要求广开才路,反对严酷思想统治的强烈愿望。
B.文章托物喻人,借梅议政,抨击了文人画士压抑、摧残人才的罪恶,并表达了作者贮梅、疗梅,挽救和培养人才的决心。
C.文章托物喻人,以梅议政,抨击了文人画士压抑、摧残人才的罪恶,并反映了作者要求广开才路,反对严酷思想统治的强烈愿望。
D.文章托物喻人,以梅议政,抨击了蠢蠢求钱之民压抑、摧残人才的罪恶,并表达了作者贮梅、疗梅,挽救和培养人才的决心。
5.下列句中加点的词,属使动用法的一项是①未可明诏大号以绳天下之梅也②以夭梅病梅为业以求钱也③而江浙之梅皆病④既泣之三日⑤以五年为期,必复之全之A.②⑤B.①④C.③④D.④⑤6.下列句中的之字,用法不同的一项是A.既泣之三日,乃誓疗之B.纵之顺之C.必复之全之D.辟病梅之馆以贮之二、阅读下面文字,完成各题。
题孔子像于芝佛院李贽人皆以孔子为大圣,吾亦以为大圣;皆以老、佛为异端,吾亦以为异端。
《论语》选读课后文言练习参考答案
《论语》选读课后文言练习参考答案一、《为政以德》第五题译文:孔子说:"大道的实行,和夏商周三代的精英,我都不能看到,但能看到有关当时太平盛世的记载。
大道的流行,是以天下为世人所共有。
选举贤能之人共同治理,大家讲信用,和睦相处,彼此合作,所以人们不只是亲爱自己的父母,不只是施慈于自己的儿女,更能推延仁爱,使所有老人都得以安享天年,壮年人都能贡献才力,儿童都能得到良好的教育,健康成长,鳏寡孤独以及残废疾病的人都能得到丰厚的供养。
男的各尽其职务,女的各有其家庭。
货物资源都厌恶丢弃到地上浪费掉,但也不可放到自己家里私用。
既嫌恶有能力不肯使出来,但也不一定为自己出力才算效劳。
因此,人人都能诚实相待,和睦相处,故不会有阴谋诡计发生,也没有劫夺偷窃杀人越货的事情出现。
路不拾遗,夜不闭户,这样美好的世界就算是真正的大同世界了。
"二、《克己复礼》第四题1、礼起于何也?曰:人生而有欲,欲而不得,则不能无求。
求而无度量分界,则不能不争;争则乱,乱则穷。
先王恶其乱也,故制礼义以分之,以养人之欲,给人之求。
使欲必不穷于物,物必不屈于欲。
两者相持而长,是礼之所起也。
译文:礼是怎么来的?说:人生下来就有欲望,有欲望却实现不了,就不能不想办法去索取,索取却没有度量分界,就不得不争执,争执就发生动乱,动乱导致贫穷。
先王非常讨厌动乱,于是制定礼仪来作为度量分界,用来满足人们的欲望,给予人们的索取,使得欲望的满足不会因为物质的匮乏而终止,物质的给予不会过分的顺从于欲望,欲望和物质两者相辅相成,这是礼出现的原因!2.鹦鹉能言,不离飞鸟;猩猩能言,不离禽兽。
今人而无礼,虽能言,不亦禽兽之心乎?夫唯禽兽无礼,故父子聚麀。
是故圣人作,为礼以教人。
使人以有礼,知自别于禽兽。
译文:鹦鹉能言,始终是飞鸟;猩猩会说话,也始终属于禽兽。
现在作为人而不受礼的规范,即使能说话,不也合了禽兽的心态么?只是禽兽无礼,才会有父子共妻。
所以,圣人兴起时,才制定礼教化人们,使人们有礼,从而懂得把自己与禽兽区别开来。
《病梅馆记》同步练习
语文病梅馆记同步达纲练习【同步达纲练习】1.下列加线字读音和字形都正确的一项是( )A.有恃.无恐(shì) 万马齐喑.(yíng)B.斫.直(zhuó) 辟病梅之馆以贮.之(zhù)C.以梳.为美(shū) 明告鬻.梅者(yù)D.以欹.(qí)为美遏.其生气(è)2.下列句中加线词语的解释有误的一项是( )A.甘受诟厉..(辱骂) 明诏.大号(告诉,一般指上告下)B.遏.其生气(阻碍) 夭梅病.梅(使动词,使……病)C.斫.其正(砍) 辟.病梅之馆以贮之(开辟)D.以欹.为美(倾斜) 明告鬻.梅者(卖)3.对下列句中加线的词的解释,完全正确的一项是( )A.梅以曲为美,直则无姿.(风姿);以欹.(畸形)为美,正则无景.(景色)B.此文人画士心知其意,未可明诏.(告诉)大号.(号召)以绳.(用绳捆绑)天下之梅也C.又不可以使天下之民斫.(砍掉)直,删.(去掉)密,锄.(铲除)正D.予本非.(指责)文人画士,甘受诟.厉(辱骂),辟.(开辟)病梅之馆以贮.(存放)之4.对文意的基本理解,准确的一项是( )A.文章托物喻人,借梅议政,抨击了“蠢蠢求钱之民”压抑、摧残人才的罪恶,并反映了作者要求广开才路,反对严酷思想统治的强烈愿望。
B.文章托物喻人,借梅议政,抨击了“文人画士”压抑、摧残人才的罪恶,并表达了作者“贮梅、疗梅”,挽救和培养人才的决心。
C.文章托物喻人,以梅议政,抨击了“文人画士”压抑、摧残人才的罪恶,并反映了作者要求广开才路,反对严酷思想统治的强烈愿望。
D.文章托物喻人,以梅议政,抨击了“蠢蠢求钱之民”压抑、摧残人才的罪恶,并表达了作者“贮梅、疗梅”,挽救和培养人才的决心。
5.下列句中加线的词,属使动用法的一项是( )①未可明诏大号以绳.天下之梅也②以夭.梅病.梅为业以求钱也③而江浙之梅皆病.④既泣.之三日⑤以五年为期,必复.之全.之A.②⑤B.①④C.③④D.④⑤6.下列句中的“之”字,用法不同的一项是( )A.既泣之.三日,乃誓疗之B.纵之顺之.C.必复之.全之D.辟病梅之.馆以贮之【创新能力训练】阅读下面文字,完成各题。
《孔子献计救火》原文及翻译译文
《孔子献计救火》原文及翻译译文《《孔子献计救火》原文及翻译译文》这是优秀的文言文翻译译文文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!1、《孔子献计救火》原文及翻译译文《孔子献计救火》原文及翻译原文:鲁人烧积泽,天北风,火南倚,恐烧国。
哀公自将众趋救火者,左右无人,尽逐兽,而火不救。
乃召问仲尼,仲尼曰:“夫逐兽乐而无罚,救火者苦而无赏,此火之所以不救也。
”哀公曰:“善。
”仲尼曰:“事急,不及以赏救火者;尽赏之,则国不足以赏于人。
请徒行罚。
”乃下令曰:“不救火者,比降北之罪;逐兽者,比入禁之罪。
”令下未遍,而火已救矣。
贾似道为相,临安失火,贾时方在葛岭,相距二十里,报者络绎,贾殊不顾,曰:“至太庙则报。
”俄而报者曰:“火且至太庙。
”贾从小肩舆,四力士以椎剑护,里许即易人,倏忽即至,下令肃然,不过曰:“焚太庙者斩殿帅。
”于是帅率勇士一时救熄。
贾虽权奸,而威令必行,其才亦自有快人处。
译文:鲁人放火烧积泽,偏偏天刮北风,火势向南蔓延,眼看国家都城将要受到波及。
哀公鼓励百姓参与救火,但百姓只愿意驱赶野兽,没有人愿意救火,哀公向孔子请教。
孔子说:“驱赶野兽任务轻松却不会受到责罚,救火不但辛苦危险,又没有奖赏,所以没有人愿意救火。
”哀公认为(孔子说的)有道理。
孔子又说:“事情紧急来不及行赏,再说凡是参与救火的人都有赏,那么国都不足够用来赏赐给他们。
如今,请允许我使用刑法。
”于是哀公下令:“凡是不参与救火者,比照降敌之罪处理;只驱赶野兽的人,按照坐牢之罪。
”命令还未遍及全国上下,积泽的大火已被扑灭。
宋朝贾似道(字师宪,度宗时权倾一时,后为郑虎臣所杀)为丞相时,临安大火,贾似道正在距临安二十里外的葛岭,不断有人到葛岭向贾似道报告临安大火的消息。
贾似道说:“等火势蔓延到太庙时再说。
”不久,有使者报告说火势蔓延已快至太庙。
贾似道乘坐小轿,由四名大力士用椎剑护卫,每行一里多路便更换轿夫,所以一会儿便来到太庙前。
接着,贾似道命所有人员恭敬肃立,说道:“若太庙被焚,就斩殿帅问罪。
虞世南孔子庙堂碑原文及译文
【释文】堂之碑,太子中舍人行著作郎臣虞世南奉勅撰并书,司徒并州牧太子左千牛率兼捡校安北大都护相王旦书碑额,微臣属书东观,预闻前史。
若乃知几其神,惟睿作圣,玄妙之境,希夷不测。
然则三五迭兴,典坟斯著,神功圣迹,可得言焉。
自肇立书契,初分爻象,委裘垂拱之风,革夏翦商之业。
虽复质文殊致,进让罕同,靡不拜洛观河,膺符受命。
名居域中之大,手握天下之图。
象雷电以立威刑,法阳春而流惠泽。
然后化渐八方,令行四海。
未有偃息乡党,栖迟洙泗,不预帝王之录,远迹胥史之俦。
而德侔覆载,明兼日月。
道艺微而复显,礼乐弛而更张。
穷理尽性,光前绝后,垂范于百王,遗风于万代。
猗欤伟欤!若斯之盛者也!夫子膺五纬之精,踵千年之圣,固天纵以挺质,禀生德而降灵。
载诞空桑,自标河海之状才;胜逢掖,克秀尧禹之姿。
知微知章,可久可大。
为而不宰,合天道于无言;感而遂通,显至仁于藏用。
祖述先圣,宪章往哲。
夫其道也,固以孕育陶均,苞含造化,岂直席卷八代,并吞九丘而已哉!虽亚圣邻几之智,仰之而弥远;亡吴霸越之辩,谈之而不及。
于时天历浸微,地维将绝,周室大坏,鲁道日衰,永叹时<喜>,实思濡足,遂乃降迹中都,俯临司寇。
道超三代,止乎季孟之间;羞论五霸,终从大夫之后。
固知栖遑弗已,志在于求仁;危逊从时,义存于拯溺。
方且重反淳风,一匡末运。
是以载贽以适诸侯,怀宝而游列国。
玄览不极,应物如响,辨飞龟于石函,验集隼于金椟。
触舟既晓,专车能对,识罔象之在川,明商羊之兴雨。
知来藏往,一以贯之。
但否泰有期,达人所以知命;卷舒惟道,明哲所以周身。
里幽忧,方显姬文之德;夏台羁绁,弗累商王之武。
陈蔡为幸,斯之谓欤。
于是自卫反鲁,删书定乐,赞易道以测精微,修春秋以正贬。
故能使紫微降光,丹书表瑞,济济焉,洋洋焉,充宇宙而洽幽明,动风云而润江海。
斯皆纪乎竹素,悬诸日月。
既而仁兽非时,鸣鸟弗至,哲人云逝,峻岳已隤。
尚使泗水却流,波澜不息,鲁堂馀响,丝竹犹传,非夫体道穷神,至灵知化,其孰能与于此乎?自时厥后,遗芳无绝,法被区中,道济天下。
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《题孔子像于芝佛院》原文及翻译
原文
本段选自《续焚书》卷四:
人皆以孔子为大圣,吾亦以为大圣;皆以老、佛为异端,吾亦以为异端。
人人非真知大圣与异端也,以所闻于父师之教者熟也;父师非真知大圣与异端也,以所闻于儒先之教者熟也;儒先亦非真知大圣与异端也,以孔子有是言也。
其曰“圣则吾不能”,是居谦也。
其曰“攻乎异端”,是必为老与佛也。
儒先亿度而言之,父师沿袭而诵之,小子聋而听之。
万口一词,不可破也;千年一律,不自知也。
不曰“徒诵其言”,而曰“已知其人”;不曰“强不知以为知”,而曰“知之为知之”。
至今日,虽有目,无所用矣。
余何人也,敢谓有目?亦从众耳。
既从众而圣之,亦从众而事之,是故吾从众事孔子于芝佛之院。
译文
人人都认为孔子是大圣人,我也认为他是大圣人;人人都认为道教、佛教是异端邪说,我也认为它们是异端邪说。
人人并不是真正懂得什么是大圣和异端,只是因为听熟了父母老师的教导;父母和老师也并不真正懂得什么是大圣和异端,只是因为听熟了儒家前辈的教导;儒家前辈也并不真正懂得什么是大圣和异端,只是因为孔子说过这样的话。
他说“圣人的境界我达不到”,是他自己谦虚。
他说“打击异端邪说”,一定是指的道教和佛教。
儒家前辈通过主观猜测这么说,父母老师沿袭他们的教导也这么说,小孩子糊里糊涂的接受。
众口一词,就不能打破了;上千年都一律这么做,人们自己就不知道自己的无知了。
不说“学生们诵读他(孔子)的话”,而说“已经懂得了他”;不说“把自己不知道的强说成自己知道”,而说“知道就是知道”。
到了现在,就算有明眼人,也打破不了这个风气了。
我是什么人,敢说自己是明眼人?我也跟大家一样。
既跟随众人认为孔子是大圣人,也跟随众人学习他,我一我跟随众人在芝佛院学习孔子的学说。
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