七年级道德与法治下册第二单元复习课件
加3分
• 4．2016年是长征胜利80周年。毛泽东同志的“红军 不怕远征难，万水千山只等闲……更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜”的诗句表明了长征队伍的乐观主 义精神。正是由于这种精神，使红军战胜困难，取 得了长征的胜利。这说明( ) A．情绪可以激励我们克服困难、努力向上 B．情绪发挥的全部是积极的作用 C．积极情绪可以帮助我们克服一切困难 D．情绪可能让我们因为挫败而止步不前 • 5．进入青春期后，王芸发现自己对情绪的控制能 力不断增强，在他人发表观点时，她学会了掩饰自 己的情绪，这表明青春期的情绪具有( ) A．冲动性 B．细腻性 C．闭锁性 D．表现性
• 美好情感的产生 12、情由心生，它是在人的 不能强迫。我们可以通过 等方式获得美好的情感。
、
、
、
中自然引发的，
• 正确对待负面情感 13、生活中某些 尽管不那么美好，但对于我们的 也 有意义。例如 、 和 等会带来 、 的 负面感受，但是体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们 的 ，使我们的生命变得更加饱满丰盈。所以，我们要学 会承受一些 ，善于将 转变为成长的 。 • 传递情感正能量 14、在情感体验中，我们可以用自己的 和 来影响环境。 15、我们的情感需要 、 ，需要 。在与他人的情感 交流中，我们可以传递美好的情感，传递 。 16、我们在生活中不断创造美好的 ，在传递情感的过程 中不断获得 ，使我们的生命更有 ，周围的世界也 因为我们的 而多一份美好。
加4分
影视
漫画
音乐
历史
生活
文学
加0分
1．下列行为中，属于传递情感正能量的是(
)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．② ③④
2．观察漫画，回答下列问题： (1)根据漫画说说情绪的作用和 影响。
(2)漫画中的妈妈应该如何管理 自己的情绪？
加6分
• 小明的微博： 一、7：20 今天我值日，到校后我迅速组织同学将 我班清洁区打扫得干干净净。 二、8：30 老师发了昨天我们的检测题，我又得了A。 三、12：00 中午放学时在操场一偏僻处发现一名高 年级的同学在欺负一名低年级同学，我很愤怒，马 上向政教处反映了情况，那名高年级同学受到了严 厉的批评。 • (1)请你分析小明的情感体验。
• 情感和情绪的关系 10、情感与情绪 ，但情感和情绪也 有 。情绪是 、 ，而情感 。 • 情感的作用 11、我们通过 来体验生命、 ；同时， 情感让我们的 更加丰富。在社会生活 中， 是人最基本的精神需求。 情 感反映着我们 和 的态度、观念， 影响我们的 和 ，驱使我们做出行动。 情感与我们的 、 相关。丰富、 深刻的情感有助于我们 观察事物，探 索未知。 伴随着我们的生活经历不断积累、 发展，这正是我们 的体现。
• (2)情感与情绪往往联系在一起，请你谈谈二者之间 的关系。
加5分
（1）这首歌表达了一种怎样 的情感体验？这一类情感体验 会给我们带来怎样的感受？
（2）我们可以通过哪些方式 去获得这一类情感体验？
加6分
• 张继的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠” 表达了一种孤寂忧愁的情感； • 范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 表达了一种忧国忧民的爱国情感； • 秦观的“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮” 表达了一种对爱情的忠贞不渝； • 李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情” 表达了一种 ； • 马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”表达了 一种 ； • 孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”表达了一 种 ； • 李煜的“剪不断,理还乱,是离愁.别是一般滋味 在心头”表达了一种 。
加4分
感谢你们给大家带来的欢乐，给你们组加2分。
结束语
• 人的情绪和情感都是复杂多样的，我们要 对自己的情绪和情感有一个清晰的认识， 以正确的态度对待自己的情绪和情感，掌 握调节自己情绪的方法，多一点激发正面 的情感体验，从而传递情感正能量。让我 们释放自己的情怀，放飞好心情，拥抱美 好的情感体验吧！
• 3．日常生活中，我们知识的丰富，认识的提高， 情感的加深，习惯的养成等等，都要经历天长 地久的坚持，一点一滴的积累才能形成。这表 明( ) • ①情感随着我们的生活经历不断积累、发展 ②情感的积累和发展是我们生命成长的体现 • ③生活经验的不断扩展，我们的情感就更加丰 富 ④我们的情怀在积累中变得更加宽广、博 大 • A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
加6分
• 6．下列对如图漫画《被炒鱿鱼后》 的认识正确的是( ) ①当自己的愿望一再受挫，紧张状 态逐渐积累，就会产生这种愤怒的 情绪 ②这种情绪很容易破坏人际 关系 ③这种情绪有利于自己怒火 的发泄和身心健康 ④这种情绪往 往给人留下缺乏修养的印象 ⑤我 们要学会合理地调控情绪 A．①②④⑤ B．①③④ C．②③⑤ D．①③④⑤
• 情绪的感染性 5、人与人之间的情绪会相互 。即使没有语言的交 流，一个人的 ，声调、 、和动作所表达的情 绪，也会影响周围的人。情绪的表达不仅与自己的 有关，而且关乎 。 6、在人际交往中，我们需要 ，接受它 们，并学会以 表达出来。 • 学会合理调节情绪，掌握调节情绪的方法 7、 ，可以帮助我们适应突发事件，但持续 地处于 ，则可能危害我们的身心健康。 8、学会合理地调节情绪，使情绪在 、 、 等方面发生一定的变化，有助于我们更好地 适应环境。 9、常用的调节情绪的方法包 括： 、 、 、 等
自主学习
• 影响情绪的因素以及情绪的影响 • 1、我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理 周期、 、 、自然环境等。随 着 ，我们的情绪也经常变化。 • 2、情绪的作用非常神奇，影响着我们的 和 。 它可以激励我们克服困难、 ，也可能让我们因 为某个 而止步不前。 • 青春期的情绪特点 • 3、青春期的情绪特点体现了 ，它带给我们 不同的感受。善于激发 情绪感受，可以让我们的 生活更加绚烂多彩。 • 4、青春期的情绪也包括 和 。学习积极面对 这些 ，同样是我们成长过程中需要经历的。
当堂检测（抢答题）
• 1．右边漫画《忧虑》给我们的 启示是( ) • A．要学会调节自己的情绪 • B．负面情绪是无法调适的 • C．要学会压抑自己的情绪 • D．过度忧虑会使人掉头发
2．为了治好“恐考症”，在老师的指导下，王刚一上考场 就提醒自己：“我已经复习好几遍了，这次考试我一定能考 好！”这种方法还真管用，几次下来，王刚彻底摆脱了考试 恐惧心理。王刚这种调适自己情绪的方法是( ) A．放松训练法 B．转移注意法 C．合理宣泄法 D．理性 升华法 加6分
学习目标
• • • • •
• • • • •
1、影响情绪的因素有哪些பைடு நூலகம் 2、情绪的影响是什么？ 3、青春期的情绪特点是怎样的？ 4、情绪的感染性表现在哪些方面？ 5、为什么要学会合理调节情绪？调节情绪的方法 有哪些？ 6、情感与情绪的关系 7、情感有哪些作用？ 8、美好情感是如何产生的？ 9、如何正确看待负面情感？ 10、如何传递情感正能量？
• 4．2016年是长征胜利80周年。毛泽东同志的“红军 不怕远征难，万水千山只等闲……更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜”的诗句表明了长征队伍的乐观主 义精神。正是由于这种精神，使红军战胜困难，取 得了长征的胜利。这说明( ) A．情绪可以激励我们克服困难、努力向上 B．情绪发挥的全部是积极的作用 C．积极情绪可以帮助我们克服一切困难 D．情绪可能让我们因为挫败而止步不前 • 5．进入青春期后，王芸发现自己对情绪的控制能 力不断增强，在他人发表观点时，她学会了掩饰自 己的情绪，这表明青春期的情绪具有( ) A．冲动性 B．细腻性 C．闭锁性 D．表现性
• 美好情感的产生 12、情由心生，它是在人的 不能强迫。我们可以通过 等方式获得美好的情感。
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中自然引发的，
• 正确对待负面情感 13、生活中某些 尽管不那么美好，但对于我们的 也 有意义。例如 、 和 等会带来 、 的 负面感受，但是体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们 的 ，使我们的生命变得更加饱满丰盈。所以，我们要学 会承受一些 ，善于将 转变为成长的 。 • 传递情感正能量 14、在情感体验中，我们可以用自己的 和 来影响环境。 15、我们的情感需要 、 ，需要 。在与他人的情感 交流中，我们可以传递美好的情感，传递 。 16、我们在生活中不断创造美好的 ，在传递情感的过程 中不断获得 ，使我们的生命更有 ，周围的世界也 因为我们的 而多一份美好。
加4分
影视
漫画
音乐
历史
生活
文学
加0分
1．下列行为中，属于传递情感正能量的是(
)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．② ③④
2．观察漫画，回答下列问题： (1)根据漫画说说情绪的作用和 影响。
(2)漫画中的妈妈应该如何管理 自己的情绪？
加6分
• 小明的微博： 一、7：20 今天我值日，到校后我迅速组织同学将 我班清洁区打扫得干干净净。 二、8：30 老师发了昨天我们的检测题，我又得了A。 三、12：00 中午放学时在操场一偏僻处发现一名高 年级的同学在欺负一名低年级同学，我很愤怒，马 上向政教处反映了情况，那名高年级同学受到了严 厉的批评。 • (1)请你分析小明的情感体验。
• 情感和情绪的关系 10、情感与情绪 ，但情感和情绪也 有 。情绪是 、 ，而情感 。 • 情感的作用 11、我们通过 来体验生命、 ；同时， 情感让我们的 更加丰富。在社会生活 中， 是人最基本的精神需求。 情 感反映着我们 和 的态度、观念， 影响我们的 和 ，驱使我们做出行动。 情感与我们的 、 相关。丰富、 深刻的情感有助于我们 观察事物，探 索未知。 伴随着我们的生活经历不断积累、 发展，这正是我们 的体现。
• (2)情感与情绪往往联系在一起，请你谈谈二者之间 的关系。
加5分
（1）这首歌表达了一种怎样 的情感体验？这一类情感体验 会给我们带来怎样的感受？
（2）我们可以通过哪些方式 去获得这一类情感体验？
加6分
• 张继的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠” 表达了一种孤寂忧愁的情感； • 范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 表达了一种忧国忧民的爱国情感； • 秦观的“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮” 表达了一种对爱情的忠贞不渝； • 李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情” 表达了一种 ； • 马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”表达了 一种 ； • 孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”表达了一 种 ； • 李煜的“剪不断,理还乱,是离愁.别是一般滋味 在心头”表达了一种 。
加4分
感谢你们给大家带来的欢乐，给你们组加2分。
结束语
• 人的情绪和情感都是复杂多样的，我们要 对自己的情绪和情感有一个清晰的认识， 以正确的态度对待自己的情绪和情感，掌 握调节自己情绪的方法，多一点激发正面 的情感体验，从而传递情感正能量。让我 们释放自己的情怀，放飞好心情，拥抱美 好的情感体验吧！
• 3．日常生活中，我们知识的丰富，认识的提高， 情感的加深，习惯的养成等等，都要经历天长 地久的坚持，一点一滴的积累才能形成。这表 明( ) • ①情感随着我们的生活经历不断积累、发展 ②情感的积累和发展是我们生命成长的体现 • ③生活经验的不断扩展，我们的情感就更加丰 富 ④我们的情怀在积累中变得更加宽广、博 大 • A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
加6分
• 6．下列对如图漫画《被炒鱿鱼后》 的认识正确的是( ) ①当自己的愿望一再受挫，紧张状 态逐渐积累，就会产生这种愤怒的 情绪 ②这种情绪很容易破坏人际 关系 ③这种情绪有利于自己怒火 的发泄和身心健康 ④这种情绪往 往给人留下缺乏修养的印象 ⑤我 们要学会合理地调控情绪 A．①②④⑤ B．①③④ C．②③⑤ D．①③④⑤
• 情绪的感染性 5、人与人之间的情绪会相互 。即使没有语言的交 流，一个人的 ，声调、 、和动作所表达的情 绪，也会影响周围的人。情绪的表达不仅与自己的 有关，而且关乎 。 6、在人际交往中，我们需要 ，接受它 们，并学会以 表达出来。 • 学会合理调节情绪，掌握调节情绪的方法 7、 ，可以帮助我们适应突发事件，但持续 地处于 ，则可能危害我们的身心健康。 8、学会合理地调节情绪，使情绪在 、 、 等方面发生一定的变化，有助于我们更好地 适应环境。 9、常用的调节情绪的方法包 括： 、 、 、 等
自主学习
• 影响情绪的因素以及情绪的影响 • 1、我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理 周期、 、 、自然环境等。随 着 ，我们的情绪也经常变化。 • 2、情绪的作用非常神奇，影响着我们的 和 。 它可以激励我们克服困难、 ，也可能让我们因 为某个 而止步不前。 • 青春期的情绪特点 • 3、青春期的情绪特点体现了 ，它带给我们 不同的感受。善于激发 情绪感受，可以让我们的 生活更加绚烂多彩。 • 4、青春期的情绪也包括 和 。学习积极面对 这些 ，同样是我们成长过程中需要经历的。
当堂检测（抢答题）
• 1．右边漫画《忧虑》给我们的 启示是( ) • A．要学会调节自己的情绪 • B．负面情绪是无法调适的 • C．要学会压抑自己的情绪 • D．过度忧虑会使人掉头发
2．为了治好“恐考症”，在老师的指导下，王刚一上考场 就提醒自己：“我已经复习好几遍了，这次考试我一定能考 好！”这种方法还真管用，几次下来，王刚彻底摆脱了考试 恐惧心理。王刚这种调适自己情绪的方法是( ) A．放松训练法 B．转移注意法 C．合理宣泄法 D．理性 升华法 加6分
学习目标
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1、影响情绪的因素有哪些பைடு நூலகம் 2、情绪的影响是什么？ 3、青春期的情绪特点是怎样的？ 4、情绪的感染性表现在哪些方面？ 5、为什么要学会合理调节情绪？调节情绪的方法 有哪些？ 6、情感与情绪的关系 7、情感有哪些作用？ 8、美好情感是如何产生的？ 9、如何正确看待负面情感？ 10、如何传递情感正能量？
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部编版《道德与法治》七年级下册第二单元复习课件(共44张PPT)
教材设计关注初中学生在广泛意义上的情感生
活。教材着力引导初中学生的情感在生活经验的不 断扩展中更加丰富、深刻，倡导初中学生不断创造、 积累美好的情感体验，传递情感正能量。这些内容 恰恰是青少年时期将社会主义核心价值观植入心灵， 形成健全人格、完善性格、涵养情怀的重要基础。
体现青春 的活力 爱自己 爱生活
9、怎样学会关心？ P49 方法与技能 框
情感丰富性 复杂性
对情感的认识，根据活动分类， 从对现象，从内心感受等角度
对他 人
情感
对自 然
家与 国
正义感 胜任感 责任感
……
安全感 道德感 恐惧感 畏惧感
…….
在品味情感中 成长
创造 正面情感
成就感 幸福感 责任感
……
丰富生活，感受美好
体验 负面情感
6、怎样创造正面的情感体验？P48 方法与技能 框
（五）
7、负面的情感体验对我们成长有什么意义? P48-49 P48生活中------也有意义。 P49学会承受------成长。
8、怎样传递情感正能量？P49-50 P49可以用自己的热情和行动来影响环境 在与他人----正能量 P50我们在---体验
5、如何面对青春期的情绪？P37-38 P40 P37善于激发---多彩 P38青春期的---的 P40我们要学会---更美好 P40 学会合理地调节情绪
6、青春期的情绪有什么特点？P36 相关链接
（四）
4、情绪的积极作用和消极影响分别是什么？ P35 情绪的作用-----止步不前。
5、如何面对青春期的情绪？P37-38 P40 P37善于激发---多彩 P38青春期的---的 P40我们要学会---更美好 P40 学会合理地调节情绪
【PPT课程】道德与法治初中7年级下册单元复习课第二单元
考点二 品出情感的韵味 【考情·解读】
热考 背景
命题 角度
名人在品味情感方面的事例、古诗词大会、学校开 展的艺术节、数字校园和社会公益活动等素材
情感的特点、情感的作用、获得美好情感的方式、 负面情感的认识、传递情感正能量等
【典例·精析】 (2020·安徽学业考节选)【品味家书 传承精神】 家书抵万金。在中华民族历史的长河中,无数的家书演绎着真情大义,成为中 华文化一道亮丽的风景线……
会或资历浅薄,而是缺乏对自己情绪的控制。愤怒时,不能制怒,使周围的合作
者望而却步;消沉时,放纵自己的萎靡,把许多稍纵即逝的机会白白浪费。对此,
你的理解是 ( D )
①情绪影响我们的观念和行动
②保持积极的心态,可以让生活更加美好
③只要有负面情绪就会危及我们的身心健康
④我们要合理调节情绪
A.①③④
B.②③④
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
3.(2019·岳阳学业考)某女士因所购奔驰车存在质量问题与售车公司发生争
执,爬上引擎盖哭诉维权的照片引爆网络,网民的评价褒贬不一。对此认识正
确的是 ( B )
①流泪就能够换得人们的同情
②情情绪会相互感染
2.(2020·福建中考)2019年,中国女排以十一战全胜的成绩卫冕女排世界杯。
主教练郎平说,每一次身披国家队战袍,中国女排的目标就是“升国旗、奏国
歌”!女排姑娘的这种情感
(A)
①驱使她们勤学苦练,顽强拼搏
②隐藏于她们心灵深处,是与生俱来的
③促使她们凝聚力量,奋发向上
④直接转化为比赛技能,帮助她们取胜
——洪余德(援鄂抗疫医疗队队员) 沧海桑田,岁月抹不去情感的共鸣。阅读上述家书,你从中获得怎样的情感正 能量?
第二单元复习(七年级下册道德与法治课件)
6. （2021营口）步入中考考场，一些同学可能会出现紧张、焦 虑、不安等情绪。这时，我们可以尝试通过深呼吸让自己平静下 来。这一做法属于调节情绪方法中的（ A ） A.放松训练 B.转移注意 C.合理宣泄 D.改变认知评价
7. （2021大庆）下列属于合理宣泄情绪的是（ A ） A.被妈妈误解，我向好朋友诉说自己的委屈 B.好朋友背着我和其他同学逛书店，我很伤心，对她大喊大叫 C.老师说我作业做得不好，我一生气把作业本给撕了 D.遇到不如意的事，我总是旷课去网吧玩游戏
第二单元复习
目录
01 思维导图 02 选择题（共60分） 1. （2021绥化）当我们快乐的时候，笑容满面、步履轻盈。这属 于下列情绪中的哪种？（ D ） A.惧 B.哀 C.怒 D.喜
2. （2021衡阳）著名作家契诃夫说：“愉快的笑声，是精神健康 的可靠标志。”这说明（ C ） A.需要防止负面情绪的产生 B.情绪往往受自然环境的影响 C.正面情绪能让生活更美好 D.情绪是神奇的、复杂多样的
12. （2021大庆）羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒 服、不愉快的负面感受，但是体验负面感受未必是件坏事。对此， 下列观点正确的是（ B ）
①某些负面情感体验对于我们的成长也有意义 ②生活中，负面情 感体验越多越好 ③体验负面感受可以丰富我们的人生阅历 ④我 们应善于将负面情感转变为成长的助力
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
17. （2021铜仁）每个人都具有丰富的情感，我们在生活中品味
美好情感，在生命里丰盈内心世界。下表是《我的情感世界分享
单》，是张一乐同学在道德与法治课上与同学们分享的情感体验，
对此，以下理解正确的是（
）
我的情感世界分享单
七年级道德与法治下册第二单元复习课件(1)
• 5．进入青春期后，王芸发现自己对情绪的控制能 力不断增强，在他人发表观点时，她学会了掩饰自 己的情绪，这表明青春期的情绪具有( ) A．冲动性 B．细腻性 C．闭锁性 D．表现性
加6分
• 6．下列对如图漫画《被炒鱿鱼后》 的认识正确的是( )
①当自己的愿望一再受挫，紧张状 态逐渐积累，就会产生这种愤怒的 情绪 ②这种情绪很容易破坏人际 关系 ③这种情绪有利于自己怒火 的发泄和身心健康 ④这种情绪往 往给人留下缺乏修养的印象 ⑤我 们要学会合理地调控情绪
七年级道德与法治下册第二单元复习 课件
学习目标
• 1、影响情绪的因素有哪些？ • 2、情绪的影响是什么？ • 3、青春期的情绪特点是怎样的？ • 4、情绪的感染性表现在哪些方面？ • 5、为什么要学会合理调节情绪？调节情绪的方法
有哪些？ • 6、情感与情绪的关系 • 7、情感有哪些作用？ • 8、美好情感是如何产生的？ • 9、如何正确看待负面情感？ • 10、如何传递情感正能量？
当堂检测（抢答题）
• 1．右边漫画《忧虑》给我们的 启示是( )
• A．要学会调节自己的情绪 • B．负面情绪是无法调适的 • C．要学会压抑自己的情绪 • D．过度忧虑会使人掉头发
2．为了治好“恐考症”，在老师的指导下，王刚一上考场
就提醒自己：“我已经复习好几遍了，这次考试我一定能考
好！”这种方法还真管用，几次下来，王刚彻底摆脱了考试
恐惧心理。王刚这种调适自己情绪的方法是( )
A．放松训练法 B．转移注意法 C．合理宣泄法 D．理性
升华法
加6分
• 3．日常生活中，我们知识的丰富，认识的提高， 情感的加深，习惯的养成等等，都要经历天长 地久的坚持，一点一滴的积累才能形成。这表 明( )
加6分
• 6．下列对如图漫画《被炒鱿鱼后》 的认识正确的是( )
①当自己的愿望一再受挫，紧张状 态逐渐积累，就会产生这种愤怒的 情绪 ②这种情绪很容易破坏人际 关系 ③这种情绪有利于自己怒火 的发泄和身心健康 ④这种情绪往 往给人留下缺乏修养的印象 ⑤我 们要学会合理地调控情绪
七年级道德与法治下册第二单元复习 课件
学习目标
• 1、影响情绪的因素有哪些？ • 2、情绪的影响是什么？ • 3、青春期的情绪特点是怎样的？ • 4、情绪的感染性表现在哪些方面？ • 5、为什么要学会合理调节情绪？调节情绪的方法
有哪些？ • 6、情感与情绪的关系 • 7、情感有哪些作用？ • 8、美好情感是如何产生的？ • 9、如何正确看待负面情感？ • 10、如何传递情感正能量？
当堂检测（抢答题）
• 1．右边漫画《忧虑》给我们的 启示是( )
• A．要学会调节自己的情绪 • B．负面情绪是无法调适的 • C．要学会压抑自己的情绪 • D．过度忧虑会使人掉头发
2．为了治好“恐考症”，在老师的指导下，王刚一上考场
就提醒自己：“我已经复习好几遍了，这次考试我一定能考
好！”这种方法还真管用，几次下来，王刚彻底摆脱了考试
恐惧心理。王刚这种调适自己情绪的方法是( )
A．放松训练法 B．转移注意法 C．合理宣泄法 D．理性
升华法
加6分
• 3．日常生活中，我们知识的丰富，认识的提高， 情感的加深，习惯的养成等等，都要经历天长 地久的坚持，一点一滴的积累才能形成。这表 明( )
人教部编版七年级道德与法治下册教学课件：第二单元复习(共27张PPT)
诉我们（
D ）
A.只有受到羞辱才能成就一番事业 B.不学无术之徒就该被歧视 C.战胜挫折,就一定能成功 D.学会承受一些负面情感并将其转变为成长的助力，
可以从中获得美好的情感体验，不断成长
单元巩固练习
19.下列行为，属于传递正能量的是（ A.同学生活困难时，伸出援助之手 A ）
B.拾到物品，据为己有
A.②③④
B.①②③
C.①②④
D.①③④
单元巩固练习
7.美国心理学教授克里斯塔基斯和福勒共同完成了一
个名为“快乐传染”的实验。实验证明,如果社交网络中 一个人感到快乐，其朋友和兄弟姐妹感到快乐的可能 性分别增加9%和14%，室友和邻居的这一可能性分别 增加8%和34%。这说明（ A ） ①人的情绪有相通性和感染性 ②一个人的情绪很容易影响到周围的人 ③人的情绪由他人来控制 ④只有快乐情绪才会感染他人 A.①② B.①③ C.①④ D.②④
A.①④
B.②③
C.①②
D.③④
D ）15.在团结和谐源自班级里，我们感觉到温暖，我们需要 班级的接纳和关心。对班级我们应该产生（ ①恐惧感 ②羞愧感 ③责任感 ④使命感 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
单元巩固练习
16.2017年8月8日，四川省阿坝州九寨沟县发生7.0 级地震。党中央、国务院心系灾区群众，迅速行动、 科学指挥，当地群众和游客守望相助，在紧急救灾行 动中，祖国和人民众志成城、共渡难关，彰显了中国
D ）
A.海内存知己，天涯若比邻
B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C.野火烧不尽，春风吹又生
D.孝子之至，莫大乎尊亲
单元巩固练习
14.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦。美好情
第二单元 做情绪情感的主人 复习课件-部编版道德与法治七年级下册
坚韧不拔的意志品质。
(4)友爱互助。真诚、友善，拥有同理心，相互支持，相互帮助，具有互
助精神。
培育学生的健全人格，有助于他们正确认识自我、学会学习、学会生活、
学会合作，养成积极的心理品质，提高适应社会、应对挫折的能力。
1.情绪有什么作用? 情绪影响着我们的观念和行动。 (1)积极作用：激励我们克服困难、努力向上。 (2)消极作用：可能让我们因为某个小小的挫败而止步 不前。
①要学会承受一些负面感受 ②负面感受对我们的成长是坏事 ③负面情感会丰富人生阅历 ④负面情感对我们的成长没有意义 A.①② B.③④ C.②④ D.①③
走出误区：本题的误区是负面的情感体验对我们的成长 只有坏处，没有意义。生活中某些负面的情感体验尽管不那 么美好，但对于我们的成长也有意义；学会承受一些负面感 受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获 得美好的情感体验，不断成长，①③说法正确；②④说法太 绝对，负面感受对我们的成长并不都是坏事，并不是对我们 的成长没有意义。故选D。
【解析】题干中情绪的这一特点启示我们要正确对待自己的 情绪，正确表达自己的情绪，学会合理地调节情绪，做情绪 的主人，B符合题意；A错误，我们不能排斥或无视消极情 绪；C错误，应是合理调控和正确对待负面情绪；D错误， “不要向别人表露感受”的说法不正确。故选B。
( B )2.(2022江苏扬州)
小维：老师，我马上要参加一场演讲，我感到很紧张。 老师：你试着深呼吸几下。
9.生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于 我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以 丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
10.情由心生。情感是在人的社会交往、互动中自然引 发的，不能强迫。如同我们不愿意被别人强迫表现出喜欢或 不喜欢，自然也不能强迫别人给予我们美好的情感。
部编人教版道德和法治七下第一、二单元复习课ppt课件
体味美好 情感
(途径)
在品味情感中成长 传递情感 正能量
(怎样做)
1. 通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等 方式获得美好的情感。
2.学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为 成长的助力.
1.用自己的热情和行动来影响环境。
2.在与他人的情感交流中，传递美好的 情感，传递生命的正能量。
3. 在生活中不断创造美好的情感体验。
C．自己不能缓解时可以拨打心理咨询热线，寻求心理援助 D．生命的价值高于一切，所以时时刻刻关注各大新闻媒体疫情 发展
解析： A 、B和C都是缓解不良情绪的正确做法； D选项生命的价值高于一 切是对的，但是时时刻刻关注疫情，不利于缓解焦虑情绪，反而会增加不 良情绪。
9
先干后肢，肢干 相连，以干求 肢，选择直接 与本质，排除 无关与错误选
者击”疫，情这的才“是逆最行
值得 中学生学 习
A.①②
B.②④ C. ②③ D. ③④ 的榜样！
5
《做情绪情感的主人》 复习课
9
知识框架
揭开情 绪的面 纱
青春的情绪 (是什么？ )
情绪的管理
1.特点：情绪复杂多样 2.因素;情绪受多方面因素影响
3.作用： P35
4.青春期情绪特点： P36.激发正面情绪感受，学会积极面对负面情绪
11
重要考点梳理
1.情感对我们的生活产生哪些作用？ P44 (1) 反映对人和对事的态度、观念、影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；(2)有助于 更全面的观察事物、探索未知。(3)让情怀更加宽广、博大。 2.我们可以通过哪些方式获得美好情感？ P47-48 (1)通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 (2)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好 的情感体验，不断成长。 3.怎样传递情感正能量？ P49-50
人教部编版七年级道德与法制下册人教版七年级下道德与法治第二单元课件
2019
2.情绪的成分：
情绪是一种复合 的心理状态，包 括内在体验，外 显表情和生理反 应三种成分。
2019
3.情绪的影响因素
情景：下雨了…… 小龙说：“下雨了，气死人了，怎么出去踢球！”
小玲说：“太好了下雨了！真是好雨知时节，当春乃发 生。求
想去踢球 希望下雨
得不到满足 失 得到了满足
2019
2.情绪的成分： 活动：形容一下当你遇到高兴事
的状态?
2019
2.情绪的成分
当我们快乐的时候，可能会感到精力充沛，可 能会对新鲜事物充满好奇，可能会笑容满面， 脚步轻盈。（内在体验）
2019
2.情绪的成分
心情好的人交感神经兴奋，促进肾 上腺素分泌，加速心跳及血液循环 ，促进脑啡肽等物质的分泌，提高 神经系统兴奋性，结果就是心情豁 然开朗了（生理反应）
3.情绪的影响因素
我们的情绪受到多方面的因素影响。 例如，个人的生理周期、对某件事 的预期、周围的舆论氛围、自然环 境等。随着周围情况的变化，我们 的情绪也经常变化。
2019
4.情绪的作用
探究与分享 • 语文考试，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，
一怒之下，把试卷撕了，并哭着离开考场。之后的几天吃不 下饭、睡不着觉，生病了。
201920192019小明现在是一名初一的学生了他从小喜欢踢足球今晚有他喜欢的球赛为了看球赛他熬夜到凌晨两点当看到最后关键一秒他喜欢的球星拼尽全力把球踢进去的那一刻小明激动地跳起来了
第二单元 做情绪情感的主人
第四课 揭开情绪的面纱
青春的情绪
2019
PPT
喜
2019
怒
哀
2019
惧
情绪面面观
2.情绪的成分：
情绪是一种复合 的心理状态，包 括内在体验，外 显表情和生理反 应三种成分。
2019
3.情绪的影响因素
情景：下雨了…… 小龙说：“下雨了，气死人了，怎么出去踢球！”
小玲说：“太好了下雨了！真是好雨知时节，当春乃发 生。求
想去踢球 希望下雨
得不到满足 失 得到了满足
2019
2.情绪的成分： 活动：形容一下当你遇到高兴事
的状态?
2019
2.情绪的成分
当我们快乐的时候，可能会感到精力充沛，可 能会对新鲜事物充满好奇，可能会笑容满面， 脚步轻盈。（内在体验）
2019
2.情绪的成分
心情好的人交感神经兴奋，促进肾 上腺素分泌，加速心跳及血液循环 ，促进脑啡肽等物质的分泌，提高 神经系统兴奋性，结果就是心情豁 然开朗了（生理反应）
3.情绪的影响因素
我们的情绪受到多方面的因素影响。 例如，个人的生理周期、对某件事 的预期、周围的舆论氛围、自然环 境等。随着周围情况的变化，我们 的情绪也经常变化。
2019
4.情绪的作用
探究与分享 • 语文考试，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，
一怒之下，把试卷撕了，并哭着离开考场。之后的几天吃不 下饭、睡不着觉，生病了。
201920192019小明现在是一名初一的学生了他从小喜欢踢足球今晚有他喜欢的球赛为了看球赛他熬夜到凌晨两点当看到最后关键一秒他喜欢的球星拼尽全力把球踢进去的那一刻小明激动地跳起来了
第二单元 做情绪情感的主人
第四课 揭开情绪的面纱
青春的情绪
2019
PPT
喜
2019
怒
哀
2019
惧
情绪面面观
新部编人教版七年级下册初中道德与法治期末复习第二单元复习课件
(2)导致朱某冲动行为的是一种怎样的情绪？这种情绪的影 响是什么？
此题考查消极情绪以及消极情绪的危害性，结合课本知 识，答出是消极情绪；影响，从容易冲动和情绪化。甚至走 上违法犯罪的道路，危害身心健康等作答即可。
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
7．如果把人生比作开车，无效的情绪管理就好比无人驾驶，
横冲直撞，车子往往提前报废。有效的情绪管理，则是牢
牢地把稳方向盘，纵使道路崎岖，也能冷静驾驶，不仅能
顺利到达终点，车子寿命也会延长。这说明( D )
①情绪的作用非常神奇 ✔
②情绪影响着我们的观念和行动 ③人与人之间的情绪会相互感染
2.情绪的管理
①保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加
正确对待 美好。
情绪 ②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处
于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
情
绪
①作用：合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外
调 合理调节 显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境，
脸地学，效果自然是不一样的。这告诉我们( B )
A．人的情绪决定人的能力
说法错误。
B．不同的情绪对人产生不同的影响
C．情绪不好的时候就不要学习 D．情绪可以决定人的学习态度
说法错误。 说法错误。
5．生活中，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。因
此，在宣泄自己的情绪时要注意以下方面( D ) ①顾及他人、考虑他人感受 ✔
理方法是( C )
A．暴饮暴食
做法错误。
B．抽烟酗酒
做法错误。
C．散步爬山 D．撕书宣泄
做法错误。
4．曾经有科学家研究情绪与记忆的关系。结果发现，情绪低
第五课 品出情感的韵味 复习课件(20张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
自豪感、责任感、爱国情感、正义感等．
（2）在日常生活中，我们该如何传递情感正能量？（6分）
获得美好的情感 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
达标训练
9.“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”
C 美国思想家杰弗逊的这句话表明( ) A．己所不欲，勿施与人 B．给予会比接受更快乐 C．要用自己的热情和行动影响环境 D．善良要见行动
达标训练
10.在运动会上，同学们一同体验成功的兴奋，在劳动时，同
× 、逐渐积累的，因此二者之间没有任何联系。
③七年级学生小华说：“人的情感是复杂的，我的生活没有情
× 感需求。”
④一个人的情感是他的态度和观念的反映，影响着他对事情的
√ 判断和选择。
达标训练
A
达标训练
C
达标训练
B 3.“爱屋及乌”和“亲其师，信其道”共同说明的道理是 ( )
A.情绪和情感紧密相连，情感是稳定的情绪倾向 B.情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 C.情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 D.情绪和情感相一致，都是人最基本的精神需求
达标训练
B
达标训练
5．2023年“五一”假期期间，不少学校利用爱国主义教育基地、 公益性文化场馆、少年宫等阵地，对青少年学生开展一系列丰富
多彩、形式多样的五一活动。这些活动的开展有利（ ①丰富学生情感，促进精神发展
C）
②体味美好情感，愉悦身心健康
③杜绝不良诱惑，提高学习成绩
④开阔学生眼界，培养爱国情感
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
达标训练
6.在新冠病毒疫情爆发期，一部分人怨天尤人、情绪失控，产生负面的
C 情感体验，你认为这样的情感体验（
（2）在日常生活中，我们该如何传递情感正能量？（6分）
获得美好的情感 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
达标训练
9.“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”
C 美国思想家杰弗逊的这句话表明( ) A．己所不欲，勿施与人 B．给予会比接受更快乐 C．要用自己的热情和行动影响环境 D．善良要见行动
达标训练
10.在运动会上，同学们一同体验成功的兴奋，在劳动时，同
× 、逐渐积累的，因此二者之间没有任何联系。
③七年级学生小华说：“人的情感是复杂的，我的生活没有情
× 感需求。”
④一个人的情感是他的态度和观念的反映，影响着他对事情的
√ 判断和选择。
达标训练
A
达标训练
C
达标训练
B 3.“爱屋及乌”和“亲其师，信其道”共同说明的道理是 ( )
A.情绪和情感紧密相连，情感是稳定的情绪倾向 B.情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 C.情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知 D.情绪和情感相一致，都是人最基本的精神需求
达标训练
B
达标训练
5．2023年“五一”假期期间，不少学校利用爱国主义教育基地、 公益性文化场馆、少年宫等阵地，对青少年学生开展一系列丰富
多彩、形式多样的五一活动。这些活动的开展有利（ ①丰富学生情感，促进精神发展
C）
②体味美好情感，愉悦身心健康
③杜绝不良诱惑，提高学习成绩
④开阔学生眼界，培养爱国情感
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
达标训练
6.在新冠病毒疫情爆发期，一部分人怨天尤人、情绪失控，产生负面的
C 情感体验，你认为这样的情感体验（