大学生安全教育常态化管理模式
2024年浅谈大学生安全教育问题
2024年浅谈大学生安全教育问题安全教育作为大学生活中不可或缺的一部分，对于保障学生的人身安全、心理健康、法治意识和紧急避险能力等方面具有极其重要的意义。
因此，加强大学生安全教育是高校教育工作的重要任务之一。
一、安全教育的重要性大学生安全教育的重要性不容忽视。
大学生正处于人生观、世界观形成的关键时期，他们面临着来自学业、就业、人际交往等多方面的压力。
同时，随着信息化、网络化的快速发展，大学生面临的安全风险也日益增多。
因此，加强安全教育不仅有助于提升大学生的自我保护能力，也有助于维护社会的和谐稳定。
二、人身安全教育人身安全教育主要关注大学生的日常生活安全。
高校应加强对大学生的交通安全、饮食安全、消防安全等方面的教育，让大学生了解交通规则、食品安全知识、火灾逃生技能等，提高他们的安全防范意识和自我保护能力。
三、网络安全教育网络安全教育是大学生安全教育的重要组成部分。
高校应加强对大学生的网络安全教育，教育他们如何正确使用网络，避免受到网络诈骗、网络攻击等。
此外，还应教育大学生保护个人隐私，防范个人信息泄露。
四、心理健康教育心理健康教育是大学生安全教育的重要内容之一。
高校应关注大学生的心理健康，通过开展心理健康教育课程、心理咨询服务等方式，帮助大学生解决心理问题，提高他们的心理素质和抗压能力。
五、法治意识教育法治意识教育是大学生安全教育的重要组成部分。
高校应加强对大学生的法治教育，让他们了解国家法律法规，增强法治意识，自觉遵守法律法规，维护社会公平正义。
六、紧急避险与自救技能紧急避险与自救技能是大学生安全教育的重要内容。
高校应加强对大学生的紧急避险和自救技能教育，让他们掌握基本的避险技能和自救方法，如火灾逃生、地震避险等，以提高他们在紧急情况下的自我保护能力。
七、安全教育常态化机制建立安全教育常态化机制是确保大学生安全教育有效性的关键。
高校应将安全教育纳入日常教学计划，定期开展安全教育活动，如安全知识讲座、安全演练等。
学校常态化管理制度
一、总则为加强学校管理，提高教育教学质量，保障学校各项工作有序开展，特制定本制度。
二、组织架构1. 学校成立常态化管理工作领导小组，负责学校常态化管理工作的统筹规划、组织实施和监督检查。
2. 各部门、各班级成立常态化管理工作小组，负责本部门、本班级常态化管理工作的具体实施。
三、工作内容1. 教学管理（1）严格执行课程计划，保证教学质量。
（2）加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
（3）规范教学秩序，严肃教学纪律。
2. 学生管理（1）加强学生思想政治教育，培养学生的社会主义核心价值观。
（2）加强学生日常行为规范教育，提高学生文明素养。
（3）做好学生心理健康教育，促进学生全面发展。
3. 校园安全（1）加强校园安全防范，确保师生人身安全。
（2）开展安全教育活动，提高师生安全意识。
（3）完善应急预案，提高应急处置能力。
4. 设备设施管理（1）加强设备设施维护保养，确保正常运行。
（2）规范设备设施使用，提高资源利用率。
（3）定期对设备设施进行检查，确保安全可靠。
5. 财务管理（1）严格执行财务制度，确保财务安全。
（2）加强财务监督，防止浪费和违规操作。
（3）合理使用经费，提高资金使用效益。
四、工作要求1. 各部门、各班级要高度重视常态化管理工作，明确责任，落实措施。
2. 定期开展自查自纠，发现问题及时整改。
3. 加强信息沟通，形成工作合力。
4. 建立健全常态化管理工作档案，确保工作有据可查。
五、监督检查1. 学校常态化管理工作领导小组定期对各部门、各班级常态化管理工作进行检查。
2. 对检查中发现的问题，及时通报、督促整改。
3. 对工作不力、问题严重的，追究相关责任。
六、附则本制度自发布之日起施行，由学校常态化管理工作领导小组负责解释。
学校校园安全常态化管理方案
学校校园安全常态化管理方案1. 简介学校校园安全是教育工作的重中之重，为保障学生的生命安全和身心健康成长，需要制定一套常态化的管理方案。
2. 校园环境建设为加强校园安全管理，首先需要开展校园环境建设。
学校应加强对校园建设的规划，合理布局校舍和设施设备，确保学生在校园内能够安全自由地活动。
3. 安全设施完善在校园内设置有效的安全设施是校园安全的基础。
学校应配置安全探测系统、监控设备和防火设备，保障校园内的安全。
同时，学校还应配备专职保安人员，加强学校周边的安全管理。
4. 教职员工安全意识培养教职员工是学校安全管理的重要组成部分，他们的安全意识培养至关重要。
学校可以组织安全培训，提高教职员工对突发事件的应对能力，增强他们的安全意识。
5. 学生安全教育学生是学校校园安全的主要对象，因此，学校应加强学生的安全教育。
通过组织安全教育讲座、演练和专题班会等形式，让学生了解各种突发事件的应对方法，增强自我保护意识。
6. 安全管理规章制度学校需要建立健全安全管理规章制度，明确各种突发事件的处置流程和责任分工。
同时，学校还应加强对校园内各类安全问题的监督和检查，确保规章制度的有效执行。
7. 加强食品安全管理食品安全事关学生健康成长，学校应加强食品安全管理。
学校食堂应建立食品溯源体系，加强食品供应链管理，并定期组织食品安全教育培训，提升食品安全管理水平。
8. 建立危机管理机制学校应建立危机管理机制，及时应对各种突发事件。
学校可以成立危机应对小组，明确危机发生时的沟通渠道和处置流程，力求做到事前预防、事中应对和事后处理。
9. 加强校园安全宣传学校应通过多种形式加强校园安全宣传。
可以通过校刊、校园广播、宣传栏等渠道发布校园安全知识，提高学生和教职员工的安全意识。
10. 加强与家长的沟通合作学校应与家长建立良好的沟通合作机制，共同维护学校校园安全。
通过召开家长会、发布安全通告等方式，及时向家长反馈校园安全情况，并听取家长的意见和建议。
学校园安全常态化管理工作方案
学校园安全常态化管理工作方案学校园安全是现代教育工作者、学生和家长关心的重要问题之一。
为了维护学校园安全，我们必须建立科学合理的管理工作方案。
本文将从以下几个方面介绍学校园安全常态化管理工作方案。
一、健全学校园安全常态化管理机制1.建立学校安全管理委员会学校应成立安全管理委员会，包括校长、副校长、学生处、保卫处、后勤管理处等相关部门的负责人，负责全面协调、指导学校园安全工作，制定各项安全管理制度和规定，并定期召开会议进行安全工作检查与总结。
2.建立学校园安全常态化管理的工作机构学校应成立专职的安全管理办公室，负责具体的安全管理工作。
该办公室应配备专业的安全管理人员，负责制定和执行安全管理计划，定期开展安全演练、防范工作，组织开展校园安全教育宣传活动，并及时报告学校安全管理委员会。
3.建立学校园安全信息化系统学校应建立完善的学校园安全信息化系统，通过使用现代化的技术手段，实现对学校园安全的全面监控与管理。
该系统应包括视频监控设备、门禁系统、安全警报系统等设备，并建立信息通报机制，确保信息能够及时传达和反馈。
二、加强学校园安全宣传教育1.组织学校园安全教育课程学校应加强学校园安全宣传教育，将学校园安全纳入教育课程体系，开设学校园安全相关的课程，提高学生的安全意识和防范能力。
2.开展学校园安全宣传活动学校应定期组织学校园安全宣传活动，如安全知识竞赛、安全演练、安全讲座等，通过活动的形式向师生宣传安全知识，提高师生的安全意识和应急能力。
3.加强家长的安全教育学校应定期邀请专业教师开展家长安全教育讲座，向家长传达学校的安全管理政策和措施，引导家长积极参与学校的安全管理工作，共同维护学校园安全。
三、加强校园安全管理的制度建设1.建立学校园安全档案学校应建立校园安全档案，对学校园的安全情况进行全面的记录和分析，为今后的安全管理工作提供依据。
2.完善学校园安全管理制度学校应制定完善的学校园安全管理制度和规定，明确各级管理人员的职责、权限和责任，规范学校园安全管理工作的流程和程序。
安全教育常态化
安全教育常态化【正文】安全教育常态化近年来，各种安全事故频发，给社会治安带来了很大的压力，也给人们的生命财产安全造成了严峻的挑战。
为了保障人民的生命财产安全，安全教育常态化迅速成为当务之急。
本文将从安全教育的意义、常态化的内涵和实施方法等方面进行论述，以期引起人们对安全教育常态化的关注和重视。
一、安全教育的意义安全教育是指通过思想灌输、知识普及、技能培训等方式，使人们掌握防范事故和自救互救的基本知识和技能，以提高自身的安全意识和应对突发事件的能力。
安全教育具有以下重要意义：1. 提高安全意识：安全教育能够增强人们的安全意识，使其时刻保持警惕，预防意外事故的发生。
2. 培养自救能力：安全教育能够使人们掌握正确的自救方法和技能，提高自我保护能力，在危险面前能够迅速有效地自救。
3. 促进互助互救：安全教育能够帮助人们了解互助互救的重要性，培养团结合作的精神，提高应对突发事件的合作能力。
二、安全教育常态化的内涵安全教育常态化是指把安全教育纳入日常生活、工作和学习中，使其成为人们的日常习惯和自觉行为。
安全教育常态化包括以下几个方面：1. 安全知识普及：通过学校、社区、企事业单位等渠道，常态化地开展安全知识的宣传普及活动，向广大人民群众普及安全知识，提高安全意识。
2. 安全技能培训：定期组织各类安全技能培训，如消防演习、急救培训等，使人们能够熟练掌握处理突发事件的技能，提高自救互救的能力。
3. 安全责任落实：加强对各级政府、企事业单位和个人的安全责任教育，明确各方的安全责任，推动安全工作得到有效落实。
三、实施安全教育常态化的方法实施安全教育常态化需要结合实际情况，采取多种方法，以达到良好的效果。
1. 教育宣传：通过媒体宣传、安全知识手册发放等方式，广泛宣传安全教育的重要性和具体措施，引起公众的重视。
2. 学校教育：学校是安全教育的重要阵地，应将安全教育融入课程中，加强校园安全管理，组织安全活动，提高学生的安全意识和自救能力。
(经验材料)长效机制下的校园安全常态化管理
徐闻县中小学德育工作经验交流活动材料长效机制下的校园安全常态化管理------记徐闻县第一中学平安和谐校园建设广东省徐闻县第一中学引言：校园安全管理工作是学校日常工作的重要组成部分，与其他工作形成一个有机的整体。
因学校是师生集聚区这一特殊性，校园安全管理工作就有其特定的内涵。
如果把校园安全工作仅仅作为一项临时性的活动而游离于整个学校工作之外，安全管理工作必然会事倍功半，难以取得令人满意的效果。
我校安全管理工作始终秉承“安全第一，以人为本，防患于未然”的工作理念，把校园安全作为学校发展和学生成长的内部需要，全面渗透到学校的各项工作中，形成了一种平安的校园文化。
校园，是学生求知的天堂和乐园。
一个平安和谐的学习和成长环境，不仅关系到学生能否顺利完成学业，关系到千千万万个家庭的幸福，也关系到社会的稳定和谐。
徐闻县第一中学作为一间创办于1938年、有着70多年历史的老学校，伴随着中国教育的新一轮改革，不断赋予教育新的内涵，焕发出勃勃生机。
而我校的校园安全管理工作，更是学校发展中的一张名片，赢得了徐闻县父老乡亲的信任以及社会的广泛赞誉。
一直以来，我校在落实“以德立身、明德知礼”德育理念的同时，注重加强对安全工作的管理，创新工作方法，保障了校园安全，安全管理工作效果好。
现将我校近年来的安全管理工作经验介绍如下：一、健全组织领导机构，完善安全管理工作的长效机制我校按照上级有关部门对安全工作的要求，确立“安全第一，以人为本，防患于未然”的思想，把安全教育纳入了学校的日常工作中。
学校成立了学校安全工作领导小组，有专门机构、专门领导抓，明确工作职责、处置原则、处置程序、安全措施和责任追究等内容。
在健全组织领导机构地同时，完善安全管理工作的长效机制。
特别是每年都更新《徐闻一中安全工作实施细则》的内容，做到积极应对、多面预防、妥善处置。
此外，我校还实行学校安全专题会议制度，保障安全管理工作长效机制的落实。
安全工作具体分工如下：第一责任人：谭善龙，主持学校安全的全面工作。
安全教育常态化工作方案
安全教育常态化工作方案一、背景当前社会生活中，安全教育的重要性愈发凸显。
在各种自然灾害和人为事故频频发生的情况下，安全教育不仅需要定期开展，更需要常态化的持续推进。
因此，制定和实施安全教育常态化工作方案，成为当前急需解决的问题。
二、工作目标1.落实国家安全教育政策，提高全民安全意识，增强自我保护能力。
2.建立完善的安全教育体系，确保安全教育的常态化开展。
3.加强学生、职工、居民的安全教育，提高应对突发事件的应急能力。
4.推动安全文明城市的建设，提升城市整体安全水平。
三、工作方案1.建立安全教育常态化机制（1）成立专门的安全教育常态化工作领导小组，统筹协调全市范围内的安全教育工作，确保各项工作有序推进。
（2）制定全市安全教育常态化工作规划，明确工作目标、任务分工、进度安排等内容，保障安全教育工作的全面展开。
（3）建立健全长效机制，持续推动安全教育活动的开展，确保安全教育在全市范围内得到常态化开展。
2. 加强学校安全教育（1）对学校开展安全教育进行全面调研，了解学校目前的安全教育状况，发现问题并及时解决。
（2）建立健全学校安全教育长效机制，明确学校安全教育的组织管理，确保学校安全教育得到常态化开展。
（3）利用开学、放假等节点，开展各类安全教育活动，让学生认识到安全的重要性，提高自我保护意识。
3. 开展职工安全教育（1）鼓励企事业单位建立专门的安全教育组织机构，制定安全教育工作计划、安全事故应急预案等。
（2）推广安全教育培训，针对各个行业的从业人员进行专业的安全教育培训，提高职工的安全意识和自我保护能力。
（3）定期组织安全知识竞赛、安全技能比赛等活动，提高职工对安全知识的学习兴趣和实际操作能力。
4. 加强社区居民安全教育（1）利用社区文化活动、志愿服务等平台，开展各种安全教育宣传活动，提高居民的安全防范意识。
（2）建立居民安全防范宣传站点，定期向社区居民宣传安全防范知识，及时发布安全提示信息。
（3）组织居民学习急救知识、灾害逃生自救技能等，提高居民的安全意识和自救能力。
校园安全预防校园意外事故的常态化措施
校园安全预防校园意外事故的常态化措施校园是学生学习和成长的重要场所，保障校园安全是保护学生健康成长的重要任务。
为了降低校园意外事故的发生率，学校需要采取一系列常态化措施。
本文将从加强安全宣传教育、完善校园安全管理制度、营造良好的安全环境和建立校园安全监测系统四个方面进行论述。
一、加强安全宣传教育学校应该加强校园安全宣传教育，提高学生和教职员工的安全意识。
首先，可以通过开展安全教育讲座、班会主题活动等形式，向学生普及安全知识，教育学生学会防范意外事故。
其次，可以在校园内设置多媒体宣传栏、安全提示牌等，定期更新校园安全相关资讯，引导学生关注校园安全。
此外，学校还可以与警方、消防部门等合作，开展模拟演练活动，提高应急处理能力。
二、完善校园安全管理制度建立和完善校园安全管理制度是预防校园意外事故的重要环节。
学校应该制定详细的校园安全管理规定，明确学生、教职员工以及家长的安全责任。
同时，学校还应建立健全校园安全督导机制，定期对校园内的潜在安全风险进行排查和整改。
此外，建立市场化的校园安全评价制度，通过对学校安全状况的评估，推动学校高度重视校园安全工作。
三、营造良好的安全环境学校应该积极营造良好的安全环境，为学生提供一个安全稳定的学习和生活空间。
首先，学校应加强校园巡逻工作，加强对校园周边环境的监控和管理。
其次，加强对校园建筑设施的维护和管理，确保学生在安全的教室、宿舍等场所学习和生活。
此外，学校还可以增加安全设施投入，如安装监控摄像头、设置防护栏等，切实保障学生的人身安全。
四、建立校园安全监测系统建立校园安全监测系统可以及时掌握校园安全情况，发现和解决潜在安全隐患。
学校可以利用现代科技手段，如视频监控、RFID技术等，对校园进行全方位监控。
此外，学校还应建立健全校园安全数据统计和分析机制，通过数据分析预判和防范意外事故的发生。
总结：校园安全是一项系统工程，需要学校、家长和社会各界的共同努力。
通过加强安全宣传教育、完善校园安全管理制度、营造良好的安全环境以及建立校园安全监测系统，可以有效预防校园意外事故的发生，为学生营造一个安全、健康的学习环境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
探索大学生安全教育常态化管理模式
摘要：大学生安全教育常态化管理，是学院追求完美校园和实现卓越成就的有效途径，是坚持发展和稳定的重要管理方法，是建设有效地常态化运作机制的必然要求，是坚持“以人为本”不断提高师生道德素养的不竭动力，是日常管理工作的过程控制和标准的检验，是当前形式对中高教育提出了更高的要求。
一句话，让学生安全健康成长，安全学习成才，国家放心，学校放心，家庭放心。
关键词：安全教育；常态化；管理模式
对大学生进行安全教育，是高等学校教育管理工作的重要内容，对大学生进行安全教育常态化管理更是高等学校思想政治教育的
一个重要组成部分，它既是一种态度，能全心全意投入到学习、生活中去，又是一种责任，能带着一种正确的思维与判断，免出差错；更是一种境界，能规范自己的行为举止，对生命的关心、对财产的呵护。
在此对大学生进行安全教育常态化管理，能给学校带来和谐，能给家庭幸福，能给社会带来稳定。
一、安全教育管理常态化管理模式的必要性
随着高等学校教育文化的快速发展，在校人数的增加，学校与社会逐步一体化，零距离接触。
这些都会给校园和大学生的的安全带来一定的影响和挑战，更影响了大学生正常的生命、学习、生活和校园的稳定及发展。
在此，高等学校迫切需要重新审视和探索大学生安全教育常态化管理模式。
（一）是学校稳定的基石
众所周知，“安全”是学校的生命线，“生命不保，何谈教育”？大学生是高校教育工作的主体、培养的对象、教育的责任、社会的未来。
重视安全教育常态化，有利于防范与未然，是确保高校稳定的基石和重要举措，是对大学生思想政治教育的重要组成部分，是实现高校长远发展的重要因素，是维护高校正常的教学、科研、生活环境。
这是因为：当代大学生缺乏社会阅历，生活经验，思想单纯，对社会复杂程度和安全防范知识认识不足，了解不深，在此，提高大学生的安全知识和安全防范意识，有助于大学生成长成才，认识社会，适应社会的能力。
（二）是家庭幸福的支柱
安全，是一个古老的话题；幸福，是一种美好的境界。
家，是一种幸福的港湾，安全教育常态化则是所有家庭幸福的源泉和重要的支柱，安全教育，既能构筑美好的家园，又能成为连接亲朋好友的纽带，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。
可是，全国每年带有太多的事故让人惨不忍睹，让人撕心裂肺，让多少家庭因此破碎，让多少生命因此烟消云散。
在此，为了家庭，为了更美好的人生，为了家庭的幸福，所有大学生都要记住，“安全”二字。
平安是福，平安是金，有了平安幸福的小家，才会有和谐健康的大家庭。
（三）是社会和谐的源泉
社会稳不稳定，和谐不和谐，青年大学生是社会的主流，是关键。
这是因为大学生具有思想活跃、冲动性较强，但缺乏的是参加校外
的各种社会活动较少，只是看到表面现象，例如：日本把中国的钓鱼岛说成是他的，有些大学生缺乏理智，做了一些不该做的事情，干了一些不该干的事情。
在这种情况下，教育大学生不但要懂得书本知识，更要懂得社会知识，懂得安全知识，懂得安全技能。
只有这样才会给我们社会带来稳定、和谐。
二、安全教育常态化管理模式现状分析
高校对大学生安全教育常态化管理模式的现状可以概括为：大学生安全教育常态化缺乏在“常”字上提要求，在“态”字上下功夫，在“化”字上做文章，缺乏常态化管理模式具体化，明确化，缺乏人人在管理，处处有管理，事事见管理，时时都管理的理念。
（一）常态化教育的运作机制欠健全
安全工作无小事，学生安全，责任重大，安全工作是高校开展各项工作的基础。
但是，一是部分高校的部分领导人对安全教育常态化重视不够.体现在高校领导只注重校园、学科、科研开发等建设和成果上，而把安全教育常态化在实施中形式大于内容，且把安全教育常态化由某一部门承担；二是部分高校对安全教育运作体系不够成熟，现在安全教育未能规范化，更谈不上常态化.系统性不够理想制度写在纸上，问题讲在嘴上，缺乏监督，更难落在实处。
（二）常态化教育的质量、内容欠完善
其主要问题是当前部分高校的安全教育常态化基本上是由学校
保卫处，班主任或辅导员承担安全教育，在安全教育队伍中几乎没有科班出身的专业人才。
其次是很少对安全教育的教室进行业务培
训，更谈不上对相关人员的实践锻炼。
其三是既能懂管理又能懂教育，既能做具体又能开展思想教育的师资比较缺乏。
其四是内容缺乏主渠道，教学体系不健全，缺乏教学效果，只是以讲座、报告、公益宣传等替代安全教育课程，以至于在安全教育上出现零敲碎打的现象。
（三）常态化教育的规范化管理的过程控制欠规范
主要表现在：对积极有效的应对措施，目标管理，队伍建设，教学管理，效果考核等建章立制欠规范.有些高校安全教育未能纳入教学计划，教育时间，内容更得不到保证.更缺乏对安全教育进行全程监督管理和组织考察.责任追求制欠缺.职能部门遇到安全问
题只是忙于”灭火”；因而使安全教育难于步入规范化.走向系统化，更谈不上常态化。
三、安全教育常态化管理模式的主要途径
通过对安全教育常态化管理模式的现状分析，应当采取以下主要途径：
（一）课堂教育与课外教育相结合的常态化管理模式
无论是课堂教育还是课外教育都应该纳入教学计划，只有纳入教学计划，才能会配备相应专业的教师，才会有专业的教学内容，才会给同学们讲清、讲透、讲深、让学生懂得什么是安全，校内与校外的安全又有什么区别，什么是安全教育，什么是安全教育常态化，重要的是让学生充分认识到国家的安全，社会的安全，学校的安全，家庭的安全，自身的安全等。
国家得到安宁，社会得到稳定、家庭
得到幸福、学校得到完美。
（二）专业教育与思想教育相结合的常态化管理模式
所谓专业教育，必须要有专业的老师，专业的队伍，专业的教育工作组，专业的教材。
专业的老师就是解决安全教育师资不是问题，专业的队伍就是解决缺乏常态化管理，专业的工作组就是解决无监督，专业的教材就是解决安全教育无具体的内容。
如：国家安全，网络安全，消防安全，防盗安全，交通安全，食品安全，心理安全，情感安全，自我保护等等。
所谓思想教育，必须在一定程度上解决学校重科研轻安全教育的思想，解决教师敷衍了事的教育思想，解决学生对安全教育无所谓的思想等。
（三）学校教育与学生自身教育相结合的常态化管理模式
学校是教育学生的阵地，也是学生学习的阵地，学校的教育不能简单的进行安全知识的灌输，也不能局限于讲座和宣传活动.只有切实保证教育内容等，将安全教育与生活实践有机结合起来，进行有针对性的知识普及和实践演练，使安全教育更加贴近生活，贴近现实，实现规范化，常态化，自然融进学生头脑中，融进学生心理上，有效防范各娄安全事故的发生.学生自身教育，用毛泽东同志的话：“外因是变化的条件，内因则是变化的根据”.大学生自身安全决定于大学生自身教育，自身认识，自身保护。
四、结论
大学生安全教育常态化管理模式是一项长期细致而又复杂的系
统过程，只要我们齐抓共管.同舟共济，把握教育时机，注重教育
方式，优化教育内容，与时俱进，开拓创新，就一定能够使安全教育常态化管理模式不断取得新的进步。
参考文献
[1] 阳洪霞.充分利用网络革新高校学生管理工作[j].湖南医科大学学报（社会科学版），2010（03）
[2]谢兴华.高校安全教育近况及对策探讨[j].赤峰学院院报.（自然科学版）2011（03）
[3]丁金祥.浅谈加强大学生安全教育及其机制建设[j].黎明职业大学学报[j].2011（04）：44-46.。