感悟二十年

感悟二十年
感悟二十年

感悟二十年

转眼间,我来咱们这个企业已经有20年了。

回首这20年以来,真是一言难尽。既有成绩,也有不足,但,更多的是心酸和无奈。

再回首,实乃峥嵘岁月稠!忆当初,我们企业从一个名不见经传、到处是坑坑哇哇的、和没有任何市场意识的几个人走到一起建起来小厂,我们经历过钢材市场的黄金时代,也经历过亚洲的金融风波,更经受住了刚刚过去的世界金融危机的考验,能走到今天,也真是来之不易呀!可时代在发展,社会在进步,我们的企业如不能与时俱进,必将落伍于社会的经济之林,跟不上时代的步伐!我从90年建厂的第一批职工到现在,我基本上做过咱们企业里的所有工种,我也完全说得上是一名老资历了,最起码也算的上知根知底的吧,我,可以说对咱们企业充满了感情,也可以说,我现在是在为感情而工作。作为一名老兵,痛定是定,我感觉有责任说一下我对咱们企业现状的看法。

也许下面很多话都比较尖锐,比较直接,也许有不少不成熟的地方,也许有不少欠考虑的地方。但我的目的只有一个,那就是:希望能对咱们企业的发展有所裨益,希望咱们企业的明天走得更稳健一点,走得更健康一点,走得更远一点。能做到这点就足够了!

一、理念和定位;创新敬业团结拼搏和谐高效诚信共赢

理念,通常指思想、信念、观念。有时亦指表象或客观事物在人脑里留下的概括的形象。“理念”实际上就是我们对某种事物的观点、看法和信念。只不过是更理性化的观念,理念是对事物的本质、规律

以及发展方向的总体把握,是更具整体性,前瞻性和探索性的理性认识,理念是有层次性的,有宏观理念和微观理念。

毛泽东领导的革命事业之所以能够成功,就是因为所有的共产党人都有一个坚定的信念。毛泽东说过,政策和策略是党的命脉,其重要性是不言而喻的。而我认为理念和定位同样是一个企业的神经中枢,没有理念的企业是没有方向、没有信仰、没有动力的企业,同样,没有一个根据自身企业现状所确定其实可行的、正确的、结合自己企业实际现状的市场定位的企业也是一个注定没有市场、没有发展前景的企业!因为只有准确的定位,明确我们企业在整个社会系统中的位置,才是明确我们企业发展方向,谋求我们企业发展,提高我们企业品牌的基础和前提。而我们企业从建厂到现在基本上可以说没有我们的明确的企业理念和市场定位,也或许说有,那也只是说说而已,而没有真正的系统的贯彻到我们的每位员工身上,更没有去紧紧围绕我们的核心去争取实现更远的理想。这不是一句话,两句话的问题,而是要我们长期坚持不懈的去捍卫、去拼搏、去执著的追求,而最终要实现我们的目标。

二、团队意识: 强化竞争意识,营造团队精神

团队精神,是企业文化的核心。是指整体配合意识,包括团队的目标、团队的角色、团队的关系、团队的运作过程四个方面。北大、清华等多所高校职业经理人训练班的特聘培训师、北京大学民营经济研究所特聘研究员汪中求先生说:“团队就是格式化。经过格式化的模式,达到一定默契的队伍就叫团队,否则只能叫乌合之众,是

不可能有战斗力的。所以必须严格地要求,格式化地操作。”建立团队意识,一是认识、二是严格地培训。IBM把工作团队视为“通过协作的决策,组成工作小组达到共同的商业目的。”史密斯在《团队智慧》中指出:“团队是拥有不同技巧的人员的组合,他们致力于共同的目的、共同的工作目标和共同的相互负责的处事方法。”我们的一员,每个人的工作都对他人起到重要作用。

团结一条心,石头变成金。每个企业都要做大做强,但江山不是一个人打出来的,而要依靠群策群力,依靠群体的力量,才能共赴卓越。众人拾柴火焰高,众志成城,使每位员工都能积极的融入到我们这个企业团队的大家庭中。日本人评价中国人,一个人是一条龙,两个人是一头猪,就是说我们中国人没有一种团队精神,而日本所有的企业最注重的就是企业的团队精神,所以,日本人才有一个人是一头猪,两个人是一条龙的说法。再试想想,我们中国的体育,为什么中国的团体项目都不行,而个人项目都能独领风骚呢?团队意识问题!一个企业也就像一个足球队,任何一个位置都很重要,可是如果前锋不能进球,那么,最好的而结果也只能是平局,所以前锋就是胜利的保障!企业的销售工作就是一个球队的前锋,没有过硬的销售队伍将没有其他环节的出路!我们企业的各自为营、各自为政、单做独支的松散管理是真的再也要不得了!而去营造一个真正的钢铁团队需要一个长时间的培育过程!我们要努力做到!

三、品牌意识: 创优质品牌,铸一流形象

所谓品牌意识就是指一个企业对品牌和品牌建设的基本理念,它是一个企业的品牌价值观、品牌资源观、品牌权益观、品牌竞争观、品牌发展观、品牌战略观和品牌建设观的综合反映。美国旧金山公司的执行副总裁和首席运营经理,也是KIKCW公司的管理部经理林恩·阿普认为,当一个企业非常清楚地知道“他的企业、他的产品和所提供的服务在市场上、在消费者中间的影响力,以及这种影响力所造成的认知度、忠诚度和联想度,并能够采取适当的战略将品牌融入消费者和潜在消费者的生活过程”时,他也就在一定的意义上培育了自己的品牌意识。

在现代经济中,品牌是一种战略性资产和核心竞争力的重要源泉,是企业对其产品自觉维护并创成名牌的意识。品牌意识为企业制定品牌战略铸就强势品牌提供了坚实的理性基础,成为现代竞争经济中引领企业制胜的战略性意识。

从经营理念的角度而言,企业的品牌意识至少应包括 1.品牌使用意识、2.品牌保护意识、 3.品牌发展意识三个方面的内容。

对于我们企业这类型的产品不需要过多的去宣传,关键是在培育,在营造,在自觉维护,在水到渠成。在我们一系列的管理、服务体系中体现出来的内涵的产物。

四、学习意识:学以致用,相得益彰

有一位经济学家讲过这样一句话“不学习是一种罪恶,学习是有经济性的,用经济的方法去学习,用学习来创造经济。”我们应该从理论上、实践中和相互的交流中学习,不仅要注意学习的方法,更要

有正确的学习态度。大家或多或少都有一种批判的吸收心态,也就是说在接受别人的观点或意见之前,带着一种质疑的态度,这是我们应该改正的。我们要以吸收的批判的态度来对待他人的观点和意见,即先以一种宽容、包容的心态听取别人的观点,然后经过自己的深思熟虑,对其观点加以批判性的接收。

尽快了解自己企业产品性质、技术性能、工艺过程、前沿产品、终端用法、发展历史、企业与同行企业之间的关系等,以便从总体上认识和把握产品状况,认识和了解我们的产品在整个市场体系中的地位与作用。这样,容易建立完整的知识和能力结构。养成学思结合、学问结合的好习惯。孔子讲:“学而不思则惘,思而不学则殆”,“三人行,则必有我师”,要“不耻下问”。在学习过程中,要勤于思考,敢于发问,只有这样,才能激活思维,调动兴趣,促进学习,提高能力。

我们企业从建厂到现在仅有过一次统一组织学习的机会,更谈不上学习培训的健全机制了,整体员工素质如何提高,团队精神如何塑造?生产知识需要学,安全意识需要学,钢材知识更要学,市场营销不学更是不行,仅靠员工的自发学习是远远不够的,是需要我们在企业的管理层的指导、培训、启发下营造一个学习的环境,一个学习的氛围下进行的,形成一种培训和学习的机制。可千万不要忘记,每位员工素质的提高都是我们企业的财富!

五、市场意识用户是市场,市场是财富

市场意识,简言之就是按市场需求变化谋生产,按市场经济规律谋发展的意识,通过市场检验企业产品的质量,通过市场树立产品形象,通过市场达成促进与交流。随着社会主义市场经济的建立和不断完善与发展,我国加入世贸组织后,国家经济很快融入世界经济的大循环之中,企业参与国内、国际市场的竞争日趋激烈,尤其是生产企业间产品的竞争更为残酷。形势逼人,不进则退。无论什么企业绝没有退路,必须勇敢地面对现实,解放思想,事实就是,与时俱进,开拓创新,以市场为导向,调整战略,加强管理,迎接挑战,全面提高企业素质,在竞争中求发展。这是企业唯一的出路。

说到市场意识,我难免要多说一下价格问题,价格是由什么决定的?“供需关系。”“市场。”“成本和行业利润率。”这是教科书上的内容。真实的情况是:价格是客户的需求决定的,和产品成本无关。成本只是决定该企业本身是否还要进行该产品的生产和销售,无法决定价格。而制约我们企业发展的根深蒂固的肌瘤就有一个价格问题,为什么我们的价格比同行业要高?而利润还低的可怜,为什么我们能接到的订单不能做?而在同行业提货还能挣大钱,为什么我们的成本就压不下来?归根到底还是我们没有我们的市场意识,我们没有正确的市场定位,有没有我们的市场理念,严重一点,我们不知道我们在干什么!我们要有全局意识,要有整体观念,要有发展观念,要有经济规律潜意识!我们看的都是一些眼前利益,而从没有想过市场动向,市场规律,企业产品的潜发展!我们都是看的一些蝇头小利,而忘记了我们是企业,企业应该以市场为先导,以发展为基准。

咱再从郑州提货说起,

郑州亨泰为什么能从一个比咱起步晚,规模小的企业,发展到现在这么大——市场意识问题;

郑州亨泰为什么能根据用户的需要,连夜生产、连夜装车——市场意识问题;

郑州亨泰为什么能在没有任何材质问题,没有任何机械性能问题,没有任何几何公差问题的情况下全部退货,并负担一部分运费,为什么?——还是市场意识问题。

人家也不是傻子,人家看的市场,看的是将来!如果他们没有这个市场意识,恐怕也发展不到现在比我们强的地步!我们能吗?不能,我们不能,我们算的是小账,是眼前利益。再说我从事销售已经也18个年头了,找车运输问题对我来说肯定是轻车熟路,小菜一碟,可为什么还要让李发运从中挣取几万元钱,为什么?这就是主要矛盾与次要矛盾的问题,是全局观的问题,首先要明白我们在做什么,我们的目的是什么,保住用户,让用户满意,能让用户在我们企业长期保持下去!主要目的达到了,其他问题应该轻松对待,应该客观对待。当然利润最大化是我们永远追求的目标,可也万万不能因为利润而本末倒置,主次不分,到最后得不偿失!

本末倒置,主次不分,没有市场观念,这是我们现在管理层很凸显的问题,劲不知道该给什么地方用,成天抓的是一些鸡毛蒜皮的小事情。到头来也只能丢了西瓜捡芝麻。

六、管理观念:塑造人的品质,建立管理根基

管理观念是指在一定的生产方式下,企业依照一定的原则、程序和方法,对自身的人、财、物及其经济活动过程进行有效的计划、组织、指挥、激励、协调和控制,并以合理的劳动实现既定的目标的观念。对于一个企业的管理业务外乎原始端材料管理、生产管理、财务管理、营销管理及整个企业的整合管理等。

我的观点,管理不仅仅是制度,关键是措施,没有措施免谈管理。有了措施关键是落实,能贯彻下去,执行下去,才能算措施。

原始端材料是任何一个企业的成本核算的重中之重,它应该占整个产品成本核算的60%以上,所以材料供应是多么的重要,试想一想,

这么重要的材料问题在我们企业投入了多少人力物力?

我们又是都通过了那些途径来采购的?

我们又有多少材料供应商呢?

我们又都是通过那些途径第一时间知道市场变化的呢?

我们对于市场变化又有哪些对应策略呢?

这些问题的答案也只有我们自己知道!

生产管理,生产运作是对生产与运作活动的预期目标进行管理。实际上是一个“投入—转换—产出的过程”。生产运作管理的实质是:有增值转化过程的有效管理、资源的高效集成(技术上可行、经济上合理)和满足产品/服务的特定需求。也就是说,生产就是一个增值转化过程,其重要性也是不言而喻的。而我们的生产管理呢,我就仅仅从一个质量说起吧,质量是水,企业是舟;水能载舟,也能覆

舟。人人都知道,质量是企业的命脉,可我们到建厂20年,到现在有一个真正的质检员吗?没有。我们有一个真正属于自己的技术人员吗?没有。到头来,我们只能就事论事,高额聘请,多花多少冤枉钱!因为我们的质量问题,我们吃的亏还少吗?我也可以毫不客气的说,我们企业的质量问题也是制约我们企业发展的很重要的一个方面。

我还想说一下生产意识问题,生产是企业的增值转化过程,而生产同时还是为企业服务,是企业营销的有力保障,生产本身就是为用户服务的,用户就是标准,用户就是财富!而在我们单位总是这也做不好,那也不能做,这样的产品又怎么能去销售!

营销管理,我们企业的营销管理是一种松散的无序管理,也可以说没有管理。如果说有那就是:一是点名考勤,二是给营销人员提供价格,三就是把营销人员的订单交到生产上,完了。这就是我们作为一个企业窗口、企业门面、企业先锋的营销管理的全部作业了!这样的营销队伍能把企业做大做强吗?更何况还个个怨声载道,各装各的小九九,也可以说在站岗,在借鸡下蛋,能行吗?站到营销人员的位置上想想,他们也要生活,也要养家糊口,也要提高生活质量,他们不想办法行吗?还有很多营销人员拿了订单不能生产,或者是不想生产,或者是其他的等等等等,他们不想其他办法行吗?想了其他办法,还愿意安分守己的坐吃山空、整天打游戏、无所事事吗?很简单,不能,坚决不能!任何一个人都不能。

营销人员的工作其实是最繁重的工作,也就是说,他的工作是没有止境的,更不要说整天打游戏、看电影了,一个市场调查就足够他

做了,还要巩固老客户,寻找新客户,收索潜在准客户,产品调查,新产品调研等等。我们做了吗?没有,一个都没有!

我们要建立一整套完善的系统的营销管理体系,实践说明,无管理的营销,已经成为制约企业营销工作顺利展开的陷阱,要搞好产品营销工作,必须建立一套完整的营销管理体系。营销管理工作的关键是全面的、系统的和专业的。应该树立全员营销观念,真正体现“营销生活化,生活营销化”。可坚决不能再像现在这样,这边搭桥那边撤的现象了!

首先,我们要做的市场分析,市场分析是企业做好年度计划的依据,同时也是企业发展的根据。这个一定要做,每个人都要做,不是作为一个企业老总很随意性的宣布一下,评估一下就可以了。市场分析一般都是采用SWOT分析法,即企业的优劣势分析以及竞争威胁和存在的机会,通过SWOT分析,从中了解市场竞争的格局及态势,并结合企业的缺陷和机会,整合和优化资源配置,使其利用最大化。通过市场分析我们会清晰地知道市场现状和未来趋势。

再者就是营销思路,营销思路是根据市场分析而做出的指导全年销售计划的“精神”纲领,是营销工作的方向和“灵魂”,也是销售部需要经常灌输和贯彻的营销操作理念。

然后就是营销目标,也就是根据营销思路经过科学的分析、准确的判断、系统的归纳所制定的营销目标。营销目标是一切营销工作的出发点和落脚点,因此,科学、合理的营销目标制定也是年度营销计

划的最重要和最核心的部分。我们不能只是走走形式,走走过场,敷衍了事。

第四就是营销策略,营销策略是营销战略的战术分解,是顺利实现企业营销目标的有力保障。根据行业运作形势,结合市场运做经验,制定的具体营销策略。应该走特色发展之路,要充分体现集群特点,发挥产品核心竞争力,抓住主要的客户群龙头,一点带面,形成一个强大的产品组合战斗群,避免单兵作战。

最后就是客户管理,客户管理的核心任务是热情管理和市场风险管理,调动客户热情和积极性。建立一套完善的客户回访制度,制定客户回访卡、客户资料卡、客户策略卡、客户月评卡等。并认真收集竞争对手信息,如质量信息、价格信息、品种信息、市场趋势、客户信息等。

行了,说的也够多了,啰啰嗦嗦说了这么多,有时是有点煞不住闸的感觉,也没有太多的时间,更没有认真的校对,只是这两天早晚抽时间写写,不够全面,更说不上严谨,或许以上会有很多不当之处,甚至是错误的,但,我的目的是纯洁的,态度是真诚的,愿望是美好的。我们企业只要做到了真正的管理,我们就会打造一个过硬的铁鹰团队!我相信我们企业在不远的将来会迎来辉煌的明天!

石学安

二〇一〇年二月二十六日星期五

20年老同学聚会感言

亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!欢迎您阅读文档20年老同学聚会感言,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档,一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发,将是我们莫大的荣幸,更是我们继续前行的动力。 20年老同学聚会感言 关于20年老同学聚会感言范文 人生何处不春风,花漫天涯又相逢。下面我整理关于20年老同学聚会感言范文,欢迎阅读参考 关于20年老同学聚会感言范文1 公元20xx年8月8日。岁次己丑,节届立秋。陇东平凉,万物滋荣。 这一天,我们终于如愿以偿——庆阳师专xx届中文系一班同学聚会于此。 这一天,我们期盼了20年——从19xx年夏天挥手作别庆师的那一刻起。 这一天,三位恩师系书记张希仁先生、系主任阎果智先生、班主任连登岗先生尊驾莅临,真可谓锦上添花。再次聆听老师殷殷教诲,仿佛又回到了20年前庆师校园内。致辞中,张先生“三句话”再传人生真谛,即席赋诗满含期冀;阎先生“寻青春、寻故事、寻友情”之说亦如他的散文随笔亲切自然,厚重凝炼;连

先生破解“情、缘、顺”飘逸洒脱,胜似当年说文解字(先生当年教我们《古汉语》)。获连先生赠大作《汉字理论与实践》,先生不仅从汉字之过去讲到现在,而且用发展的眼光展望汉字之未来,深感中华文化之博大精深,更为先生对待学问之执着和功力之深厚所折服——老师永远是老师! 这一天,三十四位同学欣欣然如约而至:韩磊君不远万里从渝自驾车奔波两天,王文英君自古都西安,苟东风君自临洮、李雪香君自渭远,刘海峰、牛江晖、罗少华、任国民四君自金城兰州,赵银海、张振勇二君自宁县,包统华、张叔存二君自静宁,陈芳明、邓世文、王剑、王瑞霖、尚永林、朱自行、雷永红、白玉芳、芮昕诸君自西峰,张有勃君自合水,陈波、姚雪琛二君自镇原,贾学洲、陈生萍君自环县,高俏龙君自正宁风尘仆仆齐聚平凉;白建平、张渤、李艺、付小江、蒋琦、孙文诸君以东道主身份忙前忙后……借用张希仁先生吉言,真乃“群贤毕至”。 这一天,我们一如当年,纷纷象恩师鞠躬、敬酒,表达我们的感激之情——桃花潭水深千尺,崆峒山峰高两千,何及老师育我恩! 这一天,三十七位师生携手并肩登临”天下道教第一山”——崆峒山:揽崆峒峰峦雄峙、危崖耸立、林海浩瀚、烟笼雾锁、奇险灵秀的自然景观,品崆峒气魄宏伟、底蕴丰厚、凝重

十年聚会一句话感言

十年聚会一句话感言 1、十年聚会一句话感言 1、青山在,人未老,同学情正浓;岁月增,水长流,情怀依旧深。 2、曾记否同学间的纯真友谊,无忧无虑的嘻戏搞笑。那时的我们多么活泼,多么年轻。 3、十年之中变化惊人,不仅催走了每个人的青春,而且也丰富了同学们的内涵。以后,我得将从他们身上汲取来的优点用来完善丰富我的人生呢。 4、昨天的晚会,最大的亮点之一就是,我们看到你和仁万兄的孩子很优秀,得体大方,婷婷玉立,青春朝气,很感宽慰,更感值得!此生无憾,可道足矣! 5、从昨晚开始今天的聚会兴奋,想想学生满足现场,有很长一段时间,学生们开始谈论党几个月,时间过得真快,它已经达到了每天之间,心情真的很兴奋。 6、光阴似箭,日月如梭。十年前我们在此面对分离,十年后的今天,我们又在此欢聚。 容貌在变,友谊不变。年月蹉跎,回忆永存。蓦然回首,上一个十年,下一个十年,愿我们共同度过。 7、人生是一场未知的旅行,途中的一草一木,一花一景皆在眸里。倘若,在乱花渐欲处,入眸的,不迷茫,在纷纷扰扰处入心的,不扰心。动若清风,静若秋水,在安静中享受每一天的精彩,那也定是人生的极致之美! 8、人生,就是一个修炼的过程。其实幸福是一种期盼,是一种美好心灵的感受,只要我们珍惜拥有的一切,用心去发现,用心去感受,你就会发现你就生活在幸福里,幸福就在你身边。 9、背不动的,要放下;伤不起的,要看淡;想不通的,可以不想;恨不过的,要抚平。回忆在岁月中飘落了谁的眼泪,往事在时间中飘落谁的忧伤。如烟的往事,不知谁飘落了谁的相思;如梦的回忆,不知谁飘落了谁的等待。

1 0、"人生好像一个沙漏,生命不过是上面的沙子要一点点落到下面的部分。但为什么我们那么倒霉,遇到那颗卡在你生命里的石头,自从它霸道地落在中间,时间流过,带来了皱纹、赘肉和眼袋,关于变老的每一个细节都是真的。只是,我们再也不会长大了。 11、"所谓人生,无非是一个不断丧失的过程。很宝贵的东西,会一个接一个,像梳子豁了齿一样,从您手中滑落下去。取而代之落入您手中的,全是些不值一提的伪劣品。 12、"人生如一局棋,应该多一些主动的出击,少一些消极的龟缩;人生如一幅画,应该多一些亮丽的着色,少一些灰色的基调;人生如一支歌,应该多一些昂扬的吟唱,少一些哀婉的咏叹。 1 3、"没有什么放不下,伤心了自然会放下。不要等,有时等着,就让等待成为一种习性,就会在等待中蹉跎岁月;不要怕,能说的立即说,能做的马上做,不要瞻前顾后畏首畏尾,你今天不做的,或许就是永久的心结;不要悔,路是自己选择的,走过的,错过的,都是自己的情愿。 1 4、"聚会三感,一曰活着真好,什么事还有机会;二曰自由真好,坐在火车上还能喝着建功带的小酒;三曰与猪君童鞋,老师有缘真好,洋洋洒洒,推杯换盏,乐在其中! 15、"只有经历了春天,才能领略到百花的芳香,只有体验过同窗的情谊,才能懂得生活的美妙。我们欢聚一堂,抚今追昔,我们举杯同庆,放歌舒怀。为同学之情地久天长,我们无悔! 16、"那时我们很年轻,无忧无虑享受年华,那时我们很单纯,学习、学工、学农,那时我们也无奈,看场电影都很奢侈,黑白的青春,简陋的教室,男女同学很少交往,年轻时的理想,年轻时的抱负,我们展望美好未来,我们接受着上山下乡的教育,谁又能想到命运弄人,高考恢复了,我们的理想失去

教师教学心得和感悟

教师教学心得和感悟 【三篇】 精编教师教学心得和感悟【一】 作为一名音乐教师,我在钢琴教学方面还是有着很大的特长的,钢琴教学是我最擅长的,在不断的教学中,我对钢琴教学有了自己比较客观的认识,我在总结自己的钢琴教学后,有如下心得体会: 一、讲解作品背景及作者的生平使学生对乐曲的把握更具表现力 在教学的过程中,尽可能多的介绍一些作者的生平,比如作者出生的年代,在什么情况下创作了该作品,其音乐表现的动机是什么,抒发一种什么样的感情,通过这样生动的描述使学生对该曲目产生一定的兴趣,另外,对把握乐曲的性质有很重要的作用。 二、乐感培养是基础和关键 钢琴的演奏是听觉的专注、敏感,十个手指各自独立前提下的积极活动;这种双手不同动作及全身多种器官的配合运用,必须遵循有规律的、科学的、恒久性的训练,努力地去理解音乐、表现音乐,才能掌握钢琴的演奏技艺。 首先,乐感对于学习钢琴的学生来说是很重要的。那么,怎样培养和发展孩子的乐感? 在练习乐曲、音阶和练习曲的时候可以加入适当的表情。如音阶,用有力的断奏来表达一种威严、愤怒;用较慢的连奏来表示一种忧伤;用快速轻巧的指头弹奏来表示欢快随心所欲的情绪等等。这些都是训练孩子带着表情进行弹奏,展示自己表现才能的好办法;对练习曲和乐曲中的表情记号或力度记号做夸张性的弹奏和练习。正如李昕老师所讲的,比如说教授汤谱森《火车》一课,可以很形象的先告知孩子火车跑的声音,引起他的兴趣后,告诉他全音符、二分音符、四分音符的长短,然后火车是怎样由慢到快跑起来的,加入形象的说明孩子会对这一课很感兴趣,接下来就是如何弹奏了。 一般来说,再简单的乐曲或者练习曲,都有可能进行对比,至于对比是力度上,还是在音色或者情绪上,可以请教老师来进行要求;多听、多看、不放过任何表演的机会。要鼓励孩子在适当的场合进行表演,这样可以使孩子得到更好的锻炼,自信心会得到一定的提高。如教师示范、观摩音乐会、听音响资料等方式。通过音乐拨动学生的心弦,丰富学生的审美感知,得到美的享受,丰富自身情感。通过各种音响和“通感”作用引发学生的情感,使学生全身心地融于音乐作品中,直接强化学生的钢琴学习行为,从而达到良好的教学效果。 三、科学的方法提高学习的效率 1、正误比较法。教师在正确示范的同时,还可以适时地选择典型的错误弹奏进行演示,目的在于让学生通过眼看、耳听、心想、脑记,对正确的弹奏与错误的弹奏进行比较,以提高学生的鉴别力和感知力。 2、衔接法。是遵循节奏的韵律,将几个局部的弹奏技巧连接起来,形成一条整体的、有机的、连贯的弹奏状态。衔接法主要解决音与音、句与句、段与段之间的相互连接。把前一小节最后一个音与后一小节第一个音按拍子连续弹奏、反复练习,是提高整条曲子弹奏质量的有效方法。不少学生弹奏由各自反复的两段组成的乐曲时,都处理的太随意,不是衔接过紧,显得仓促,就是停顿过大,失去整体感。所以衔接法的正确运用可以避免弹奏中一些不该出现的错误发生。 3、音乐练习法。在第二阶段,切不可忽视音乐练习的方法。通过听所学曲子的旋律,有助于培养学生的节奏感和音乐感,还能激发学生内在情感的发现。教学过程首先要求学生听几编所学乐曲,使学生心中有歌,然后采用相应的触键方法,结合弹奏练习,也就是把如歌的旋律从心中转移到手指上。 4、兴趣法。钢琴弹奏即是以钢琴的音乐美为核心,以全身多种器官和肢体的协调配合、

阔别多年的老同学聚会感言

阔别多年的老同学聚会感言 下面是为您精心整理的阔别多年的老同学聚会的全部内容,希望可以帮到您。如果您喜欢的话可以分享给身边的小伙伴们! 老同学聚会感言一: 阔别二十载,今朝喜相逢。今天我们从四面八方如约而至。在万分欣喜、满怀激动之时,我们都不禁回想起那些难忘的日子。 二十年前,我们怀着一样的梦想,一样的心情相聚在江财87会计班。曾记否,在同 一间教室,我们全神贯注、奋笔疾书;曾记否,在同一个操场,我们驰骋绿茵,傲视篮板,那优美的弧线,一如流星划过青春的天空;曾记否,在同一间宿舍,我们谈笑风生、激情 论辩;曾记否,在同一个食堂,我们轮流买饭、排队窗口,粗茶淡饭,记录了我们的艰辛 与成长的速度;曾记否,在同一个大堤,我们漫步远望、倾吐心声,青砖红瓦,记录了我 们释放的心情与牢固的友情。时,我们绞尽脑汁,真情与梦想萦绕于笔尖;晨练时,我们 集体出操,意志与风姿镌刻在西部阳关…… 你的一举一动,一颦一笑,历历在目。最难忘———` 天真的你,无忧无虑,眼中的天空始终是蓝的;善良的你,古道热肠,心中的一切永 远是热的;聪明的你,敏而好学,脑中的一切是近的;浪漫的你,花前月下,手中的一切是 送的——今天才让我们明白,早恋真好!。

二十年前,我们同在风中歌唱,我们同在雨中舞蹈,我们携手并肩,我们一起自由飞翔!我们朝气蓬勃,我们指点江山,我们舌绽春雷、口吐莲花,我们意气风发、气贯长虹! 因为有你,快乐时,我们手舞足蹈;因为有你,忧伤时,我们如释重负;因为有你,成 功时,我们开怀畅饮,欢天喜地;因为有你,失败时,我们百折不挠,愈挫愈奋;因为有你,我变得更加开朗;因为有你,我变得更加坚强!因为有你,我觉得今生很幸运! “白日放歌须纵酒”,因为有你,我们干杯! 毕业之后 毕业了,我们百感交集,难舍难分。 毕业后,我们虽然天各一方,但是心心相连。 二十年来,我们各自努力,拼搏人生;成家后,我们各自操劳,不是为自己,而是为 家人,面对社会,我们泰然应对;面对世俗,我们努力适应;面对事业,我们筚路蓝缕,披 荆斩棘;面对家庭,我们用心呵护,营造温馨;面对朋友,我们推心置腹,肝胆相照;面对现实,我们知足常乐,积极进取。 “上善若水”,在世俗的考验中,我们庆幸没有失去自己。二十年来,经历了岁月的积淀,生活的磨砺,我们的面容更加成熟,我们的眼神更加坚毅,我们的心态更加淡定,我们的步履更加从容。 “圣人无名”,最简单的一言,往往蕴含最深刻的道理。二十年来,不管你就职于远方 都市,还是奋斗在桑梓故里,不管你春风得意、蒸蒸日上,还是平凡普通、平平淡淡,不管你是贫是富,都改变不了一个简单而真诚的、永远都没有高低贵贱的称呼——同学! 二十年来,在品味了人生的酸甜苦辣之后,我们就会发觉,让我们最难以忘怀和割舍不掉的依旧是这互相牵挂的同窗友情。 “相识满天下,知心能几人”,这些年来,改变的是我们的容颜,不变的是我们的友情。不管你在哪个地方,始终有我们牵挂着你;不管你什么境况,请记住,始终有我们祝福着 你! “人生乐在相知心”,同学,因为有你,我们干杯! 相聚时分 今天,我们喜笑颜开;今天,我们的心情无比轻松。

同学二十年聚会发言稿大全

-----------------------------------精品考试资料---------------------学资学习网----------------------------------- 同学二十年聚会发言稿大全 【同学二十年聚会发言稿(一)】 尊敬的老师们、同学们: 您们好! 首先,我借此机会,代表全体同学,向当年给我们谆谆教导,给我们无限关怀的老师们,表示深深的感谢!对今天参加这次同学聚会的同学表示热烈的欢迎,并对其他原因未能参加的同学送去亲切的问候和美好的祝愿。 此时此刻,我们的心情无比激动!面对老师,面对着同窗好友,我真的很激动。说真的,好久没这么激动过了!我想大家的心情一定和我一样。时隔20年,我们终于又聚在一起了。20+20=40。我们大家在十六七岁相识,20岁分手,20年后的今天又重逢在一起。这样的加法做不了几次呀,同学们!让我们在回忆过去的时候,更加珍惜今天,更加注重未来吧,我相信,这次聚会定会使这份沉甸甸友情延伸向你我的有生之年,甚至将它通过我们后代延向更远的未来。

二十年前,我们从社会的各个角落带着稚嫩的希望齐聚母校,那时母校正在发展之中;二十年后,再次相聚,母校已经融合在古韵与现代之中。轻轻回首,原来我们竟已离开了母校这么久!二十年没见了!同学们。“这么久?”好象有些夸大其辞。许多同学都说,岁月转眼即逝,恍然一梦。儿 时盼着长大,埋怨时间过得太慢;长大了却责怪时间太无情,比我们想象的不知快了多少倍! 老师们,同学们!再次相聚母校,我同您们一样感到十分高兴。我只觉得无法找到合适的话语表达大家这浓浓的真情。真情就迸发在我们热烈的争论中,真情就寓含在那轻轻的点头里,真情就包含在我们辛勤的汗水中,真情就存在于我们欢声笑语穿越的时空里。今天,还有部分同学由于无法联系上而没能来到这里。但我想,他们一定也和我们一样时时感念母校培育之情,时时怀念这份浓浓的同学之情! 苏东坡说:“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,此事古难全。”今天才相聚,明天又要分手。重逢时的欢乐必须以分离为代价。今天,在这个难忘的日子里,我们以20年的别离为代价,终于从四面八方汇聚在一起 ----参加我们**中学**届高中部20年的同学聚会,听听久违的声音,看看久违的面孔。无论什么时候,无

二十年没见的同学见面感言

二十年老同学聚会感言 已经二十几年不曾谋面的老同学相见,这是激动人心的时刻,就像失散多年的亲人终于见面了。每次听到新找到一位老同学的联系方式,心中总是充满了喜悦和感动! 有些事并不因时光流逝而褪去,而是更加记忆犹新,有些人不因不常见面而忘记,而是愈加想念!几十年过去了,我们已经从一个对未来充满憧憬的青春少年,变成了历经时代变迁的中年人。怀旧的思想,或许会成为我们脑海里一个不时来访的朋友。 不是吗?生活好像是染了沥青的白布,虽经岁月流水的冲刷,总还是保留着旧痕。从各位同学的发言中可以看到,很多老同学都时常回想起我们大家在一起上学和玩耍嬉戏情景,思念同窗之情溢于言表。(同窗汇-用心维系同学情) 看到眼前这一张张亲切热情的面孔,仿佛是在梦境里一般,原以为很多老同学一辈子也见不到了,但今天竟会成了现实,这会是真的吗?不由得掐自己一把,哦--原来是真真切切的!这样的感受对每一个重情谊的人来说都应该是一种幸福! 虽然同学们上学时候的样子都在记忆中珍藏着,但最近聚会的时候,初次见到某位老同学,有时还是不能够一下子认出来,这时脑子里会极速搜索到珍藏多年前的记忆,须臾之后就会感到那么熟悉和亲切,实际上各位老同学还是小时候那个样子,尤其是神态好像一点也没有变,岁月或多或少地在我们脸上留下些许痕迹,但内心的真诚却没有变化过! 廿几年岁月荏苒,一群物已非、人依旧的中年人,脸上写满人生苦短的老同学们聚会于此。其实走得最快的不是时间,而是见面互道短长的感觉。让我们有理由而且骄傲地想念着同学时代的那些日子吧,尽管那一段日子不全被幸福的阳光普照。可怕的年轮把我们的童真侵蚀成转瞬间面对着的脸上还挂着被生活拖累的艰辛的你我,我们依然应该对自己说:我们正年轻。虽然语气里透出一丝的不自信,而且还显出不那么理直气壮的惘然。让我们找一个幸福的理由吧,当你遇到一切的不如意,我们大家就是你依靠的臂膀,因为在我们有生之年共同创照过一段无法更改也无法忘记的纯真时光——我们同学过!篇二:二十年同学聚会感言 二十年同学聚会感言 尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家晚上好!今天,我们在这里欢聚一堂,隆重河南大学计算机系88级同学毕业20周年聚会。今天,同学们如愿以尝,与我们敬爱的老师和亲爱的同学们相聚在一起,重温师恩,共叙友情。在此,请允许我代表全班同学,对在百忙中之中前来参加这次活动的老师们,表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢!对因故未能参加的老师和同学,送去我们诚挚的问候和良好的祝愿!下面就让我们以最最热烈的掌声对筹备组成员为此次聚会付出的辛勤劳动表示最最由衷的谢意! 光阴似箭,日月如梭。相识至今已经二十年,在座的好多同学都是毕业后的第一次相聚。回想起学校生活的一桩桩、一幕幕,依然是那么清晰,仿佛就在昨天,让人激动不已!尤其当我们步入社会,品尝了人生的酸甜苦辣,经历了世事的沉沉浮浮之后,才发觉学生时代的生活就如同一杯陈年佳酿,如同一首饱满深情的歌,悠远而绵长;同学之间的友谊是一段割不断的情,是一份躲不开的缘,愈久愈纯正,愈久愈珍贵,愈久愈甘甜;人生沉浮廿载,同学情义始最真。时光流逝,岁月如歌。转眼间,我们已经离开校门廿个春秋。回顾那些青春燃烧的岁月,是那么的美好、那么的亲切,这是一种记忆,也是一种财富,值得我们一生去珍惜。人生能有多少个二十年啊!我们真的该在碌碌奔忙之中找点闲暇,去往事里走走,去听听久违的声音,看看久违的面孔…… 二十年没见了!同学们。多少次,我在脑海里猜想过你的模样,多少次,我在梦乡里幻听过你的声音。多少欢笑、多少故事、多少点点滴滴的往事,多少次地出现在你我的梦里,闪现在我们的眼前。但,直到今天,直到见到大家,那模糊的记忆才逐渐清晰,你的音容笑

小学同学聚会发言稿_20年同学聚会发言稿

小学同学聚会发言稿_20年同学聚会发言稿 小学同学聚会发言稿 恭敬的各位老师,亲爱的同学们: 大家下午好。浮云一别后,流水已数载,二十二年的分别,二十二年的牵挂,二十二年的期盼,今天,我们终于迎来了激情相约的一天。二十二年之后大家再一次共聚一堂,重叙师生情,同学缘。我想,应该所有的同学和我一样,都是心潮澎湃,万千情愫。 昨天的我,非常期盼、非常紧张。期盼的是你们、是重逢;紧张的是同学们推举我发言,参加工作后十余年我的主要工作是为领导起草讲话稿,甚至也为领导起草同学会请柬、讲话稿,但当华碧、会英打电话告知我的时候,我却是前所未有的紧张,第一反应是推脱,第二反应还是推脱,之后才紧张地应承,我也问本身为什么,今天见到你们,我才知道为什么,因为我怕本身今天无以说出万千同学深情之其一,我怕本身今天无法描述同学间散落天涯仍紧紧相连的亲切,我更怕本身无力控制本身见到这种激动人心的场面想哭的情绪。 今天的我,非常感动、非常高兴。我们最恭敬的秦声桥老师、秦谅老师,秦大样老师冒着酷暑、不辞辛劳地出席了;我们很多外地的同学放下紧张的工作、连路奔波地回来了;我们很多本地的同学聚会前辛勤筹备、抛开家庭负累早早地就候着了;甚至因种种原因未能到会的同学都捎来了问候和祝愿,这都说明,我们那份师生情、同学谊无论多远、多久都一直没改、没变,一直都在。。。。。。现在看着已经头发斑白的老师们,我最想疼惜地说:老师,您老了,您辛苦了;看着亲切的同学们,我最想轻轻的问:我的兄弟,我的姐妹,这些年你们都好吗。 在此,请认可我提议,请大家以最热烈的掌声向与会的老师、同学表明最诚挚的问候和最热烈的欢迎! 当年发生的故事,一幕幕,一桩桩,经过了二十年的沉淀以后依然那么清晰。长康小学的几年,我们曾经一起同窗苦读。有时会为了一道题而争得面红耳赤,有时又笑语喧天,互相叫着外号,教室里的凝神、操场上的打闹、留言本上的祝福、分手时的承诺,我们是那么的朴实,率真,我们在这里怀成了人生最初的梦,像一群雏鹰,在这里嬉戏玩耍、试翼翱翔。纯真的同学友谊是割不断的情,分不开的缘,就像陈年的美酒,历久弥香。这样的美好,需要我们用一生的时间去回忆和保藏。 多少欢笑、多少往事,曾无数次出现在我们的梦中。尽管由于通讯地址的变化,我

最新整理同学聚会感言诗词大全

同学聚会感言诗词大全 篇一 尊敬的老师、亲爱的同学们: 光阴似箭,日月如梭。相识至今已经二十年,在座的好多同学都是毕业后的第一次相聚。回想起学校生活的一桩桩、一幕幕,依然是那么清晰,仿佛就在昨天,让人激动不已!尤其当我们步入社会,品尝了人生的酸甜苦辣,经历了世事的沉沉浮浮之后,才发觉学生时代的生活就如同一杯陈年佳酿,如同一首饱满深情的歌,悠远而绵长;同学之间的友谊是一段割不断的情,是一份躲不开的缘,愈久愈纯正,愈久愈珍贵,愈久愈甘甜;人生沉浮廿载,同学情义始最真。时光流逝,岁月如歌。转眼间,我们已经离开校门廿个春秋。回顾那些青春燃烧的岁月,是那么的美好、那么的亲切,这是一种记忆,也是一种财富,值得我们一生去珍惜。人生能有多少个二十年啊!我们真的该在碌碌奔忙之中找点闲暇,去往事里走走,去听听久违的声音,看看久违的面孔…… 二十年没见了!同学们。多少次,我在脑海里猜想过你的模样,多少次,我在梦乡里幻听过你的声音。多少欢笑、多少故事、多少点点滴滴的往事,多少次地出现

在你我的梦里,闪现在我们的眼前。但,直到今天,直到见到大家,那模糊的记忆才逐渐清晰,你的音容笑貌才拨开虚幻的面纱,真实地展现在我的眼前,魂牵梦萦的愿望今天终于实现了。尽管由于各种原因,我们曾经疏于联络,可同学之间的情谊不会变,同学之间的思念不会变,相互之间的祝福更不会变。今天我们同学终于相聚了,遗憾的是有些同学因特殊情况,未能参加我们今天的聚会,更让人伤感的是我们班的学习骄子丁和清同学不幸罹难驾鹤西去,命运不公,我们的小喇叭邵世平同学身患重病现在还与病魔作顽强的斗争,今天无法听到她那银铃般的声音。得知这些不幸消息,在为之扼叹惋惜的同时,又都在为各自还能健康的活着而庆幸。说起当年的教学楼,重温曾经一起住宿过的室友情结,很多人思绪万千,感慨无限!因为各自都还有工作或家事在身,因而只能是短短的相聚又要分别。而我以为,这次的同学相聚本身已脱离了当天开心的意义,重要的是大家找回了当年那一颗纯真的心,现实无论如何每个人都得去面对,我们要做的是留住纯真的心对待今后生活的风风雨雨!20年的岁月,虽然摧老了我们的容颜,却给我们带来了睿智和经验;虽然磨平了我们的棱角,

教学拼音时的一点感悟

教学拼音时的一点感悟 广鹿乡中心小学周蕾媛 今年,又当了一次一年级的班主任,又开始从拼音教起,觉得和以前两次教一年级不同,颇多感触。 我觉得今年教的一年级和以前不同,主要不同在以前教的学生大都在幼儿园学过拼音,上一年级时大部分学生都是有基础的,所以教起来还是比较顺手的。今年教的一年级,学生在幼儿园没怎么学拼音,到了小学,是从头开始,所以教起来比以前有难度,但也有别样的乐趣。 教学单韵母a、o、e时,学生读起来朗朗上口,我心中暗暗窃喜,学生都会,我可以往下教了。可是,困难就在这时出现了,教学a的四声,我教,学生读,一声读地很好,可是到了二声就卡住了,学生读不准,只好反复练,终于会读了,教学第三声又出现困难了,学生读不出来,我又是演示又是用手势比划的,整整读了一节课,学生才读会了。可是到了后来再四个声调一起读时,学生又区分不开三声和二声了。我让学生带手势比划读,勉强会读了。真正困难的是打乱顺序读三个单韵母的四声,到了这个时候,学生已经完全乱了,连a、o、e都分不清了,更不要说能读出是几声了。我看在眼里,急在心里,只好在前面一遍又一遍地领读。一遍一遍读下来,我自己的嗓子哑了,学生也都东倒西歪的,嘴也不愿意张了,很显然他们累了,他们烦了,不想读了。我只好让他们暂时休息会儿,我再想办法。 我想他们才上学,还没有适应学校的学习生活,肯定坐不住,怎么能老老实实坐在那,反复读那些拼音呢?不如让他们动起来,这样他们就不会觉得没有意思,在那打瞌睡了。我大声对学生说:“同学们,我来玩个游戏吧。”他们一听说是做游戏,眼睛立马亮起来了,连连说好。我就让他们都站起来,我说:“我们用手势表示声调,一声就平平拉过去,二声手由低到高划过去,三声是下去又上来,四声手由高到低压过去。老师指到哪个,你就用手表示,并读出拼音,对的就接着游戏,错的被淘汰出局,坐下来,站到最后的人有奖。”学生听了都来了精神,站地很直,我开始指拼音,学生们就用手表示声调,然后读拼音,虽然还是有错误,也因为错误坐下了不少同学,但起码他们比坐着时读地认真,有手势帮助,声调找地也比以前准了。做完游戏后,我大大地表扬了站着的同学,并每人奖励一张小粘贴,他们开心极了,坐着的同学又羡慕又着急。接着我又领着学生读了几遍拼音,再做这个游戏,学生明显比以前进步了许多,坐下的

拼音教学中的一点感悟

拼音教学中的一点感悟 摘要:汉语拼音在小学语文教学中是帮助识字、正音、学习普通话的工具,也是阅读写话的工具。它不仅能帮助识字,也能促进读写。在发展儿童的语言、促进儿童早期智力开发方面,具有重大的现实意义。如何通过适当的教学和教学手段来变得生动有趣,从而最大限度地激发学生兴趣,启发学生思维,只要我们在教学实践中善于钻研,合理运用适当的方式,就一定能使学生轻松愉快、兴趣盎然地学好拼音,让拼音教学成为学生学习的乐园。 关键词:拼音教学创新熟练运用 走进了新课程改革背景下的小学语文教学,在这一过程中,我真切地看到了自己成长的轨迹,真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师,一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识,创新意识感人深思。拼音是小学教学的第一道难关,也是小学教学中最枯燥乏味的课程之一,刚入学的一年级新生是拼音的教学对象,拼音教学是一个基础,拼音的质量直接到学生今后的学习生活。虽然其内容枯燥乏味,但书是死的,人是活的,只要能积极合理地用教学方法和教学

手段来弥补内容的缺陷,同样能让枯燥乏味的拼音教学成为欢乐的海洋。 从儿童的心理上看,一年级新生正处于从幼儿向儿童的时期过渡。处于这一时期的儿童理解能力差,记忆全靠死记硬背,他们擅长于记忆形象、具体的材料。另外,一年级新生的记忆效果与他们的情绪有着极大的关系,即在高兴时记忆效果好,反之较差。 一、给学生一个“情感的课堂”。 1、一个语文教师应该让学生觉得极富“激情”在语文课中,如何体现语文学科的“人文性”,其基点就在于“情感”。一个没有激情的教师,如何能调动学生的情感,能让学生充满热情地学习?展现给学生一个“充满激情的我”,陪伴孩子度过每一段“燃烧的岁月”!利用表演活动.在活动中掌握所学内容。学习声母j、q、x与ü相拼时,可采用制做头饰、教儿歌、组织学生表演等形式进行。儿歌:“j、q、x好朋友,一块出去玩,路上碰见小ü。小ü小ü有礼貌,脱下帽子问声好”。 2、编说童话故事,寓教学内容于故事情节中。 声调教学中,应主要讲清声调符号的形状和四声的读法。可将“四声”的学习内容编成故事,以故事的形式来学习。例如:森林里只有小熊开了家商店,

同学聚会感言一句话精选

精心整理 同学聚会感言一句话精选 篇一 1、百般努力终重逢,执手相看,感慨何止万千。 2、从昨晚开始就为今天的聚会激动,畅想同学见面的情景,很久了,从同学们开始谈论聚会已有几个月的时间,时光飞逝,不觉间已到了相见的日子,心情真的很激动。 3、对于今天的聚会,我期盼已久,看到亲爱的同学,像又回到了温暖的集体,我们有的虽然相距较远,但我们的心却永远相连,平时我们虽然很少联系,但同学之间的真挚情感的交流却始终没有间断,我相信大家心里跟我一样,都有一种感动,同学情谊在我们每个人心中,都占有一块圣洁的领地! 4、共祝愿,手和手相握,心和心靠近。 5、海桑田世事变迁,三十年离愁别绪挥之不去,三十年人在旅途风雨兼程,三十年韶华匆匆花开花落或许你鼓了钱包,或许你仍清贫依旧;或许你事事顺利,或许你仍命运坎坷 6、今日得欢聚,他日常联系。 7、今天同学聚会,激动得竟有点不知所云了。千言万语汇成一句话:真的好想你们啊! 8、牵挂弹指二十年,今天我们终相聚。想说的话有很多,想感谢的人也很多。首先感谢我们的母校木渎二高! 9、让我们紧紧相拥,倾诉离别的愁绪,感动在今时,回忆在明朝。

10、人生沉浮三十载,同学情义始最真。 11、人生最大的快乐莫过于故人相见。今天看到你们,我像又回到了自己的从前,初中三年是我们人生中的一段最纯洁、最美好的时光,曾记否我们教室门前的那座大殿,那棵古槐。 12、思念更要想见,诉衷肠,情更浓。 13、岁月虽远,但情正浓,让我们把握和珍惜这次难得的相聚,重叙往日的友情,倾诉生活的苦乐,互道别后的思念,尽享重逢的喜悦。 14、同学们,相知无远近,万里尚为邻。不管你们事业是否成就,不管你在国内国外,不管你是从商还是言政,不管你贫穷或富有,三十年后我们再次相聚在这里,我们不问财富问健康,不问地位问名望,不问金钱问事业,不问遗憾问成功,不问坎坷问欢畅,让我们忘记身上的职位和光环,让我们抛开人生的成败和尊卑,静静地坐在一起,一如我们的当年。 15、我是一个感情丰富的人,在同学二十年聚会的今晚,严重失眠了。 16、我想通过这次聚会,让我们把断了的联系接上,把淡了的感情加深,把忘了的初恋唤醒,把不如意的婚姻摧毁! 17、欣喜的是我们的母校变得更加朝气蓬勃了;欣慰的是多年未见的老师、同学都能在百忙之中赶来,在彼此欢笑握手拥抱中恍然感觉时间倒退了十几年,我们似乎又回到了当年同窗苦读的时光。 18、愿今天的同学会,成为我们再续友情的新开始,成为我们增进感情的新桥梁,成为我们相帮相助、团结团聚的新起点。 19、在岁月的长河中,只要我们热血未冷情怀没老,只要我们弦歌未断奋斗没止,生命的彩虹定然会出现在你那湛蓝的人生长空。 20、曾记否同学间的纯真友谊,无忧无虑的嘻戏搞笑。那时的我们多

我的教育教学随笔、感悟

我的教育教学随笔 不知不觉间,我在教育教学的路上,已走到了第三个年头,三年来,无论是在个人的教育教学经验,驾驭课堂的能力还是教育教学的效果,都较刚参加工作时成熟了许多,进步了许多。 波斯纳曾提出过一个教师成长的简要公式:经验+反思=成长,并指出,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识,如果教师仅仅满足于获得经验,而不对经验进行深入的思考,那么他的发展将大受限制。可见,经验和反思对教师的成长有着非常大的意义。 记得有这么一句话“你要想跑得更快,要先学会停下来。”这句话是说在跑步中我们要学会停下来,这样可以对自身做全面彻底地调整,也可以积累更多的体力、技巧和方法,以更高的速度冲刺。跑步是这样,我们的教学工作又何尝不是如此呢?试着在教学中多反思,使自身获得的经验上升到一定的理论高度,那么,我们的专业技能将得到更大的发展。在实际教学工作中,我们只有运用头脑真正地反思,才会有我们教师自身的发展,才会有学生的发展。 通过我的教学实践,结合教学反思,使我真正地体会到,反思,对一个教师的成长,真的很重要。记得一次交流会上,有个老师就讲起了他对日常教育教学的反思,给我印象深刻的就是他专门准备了反思记录本,只要有想到的内容,及时写在上面,很多时候只是一个大概内容或是一点想法,然后他会利用空余的时间,把这些内容中特别感兴趣的话题写一写,也便就成了我们所谓的反思,我想这就是一种坚持吧。 我想,只有坚持不懈坐着反思教育的老师,才是真正能在教育教学中有所收获的人。 一个拥有积极态度的人,总是能在各种逆境中寻找到坚持下去的理由。由此想到我们平时教学中的反思也是一样,只有首先抱有积极反思的态度,才能真正做到反思,做好反思。 所以,想要真正反思成功,先有积极的态度吧。 自古以来,关于“坚持”的名言有许多许多,譬如比阿斯说:“要从容地着手去做一件事,但一旦开始,就要坚持到底。”又譬如《论语》中那句“欲速则不达。”人们为什么要一直重复着坚持,可见它是多么的金贵。 从事教育工作三年来,我就始终秉持这样的信念,无论遇到多大的困难,我都会坚持到底。现在的学生与我们存在着很大的观念差异,而且个性都比较强,不能对他们采取压制的手法,刚开始虽然取得一些成效但是效果却会适得其反,我们并不是阶级敌人,要真正从他们的角度出发,考虑问题更要兼顾大多数人的利益。面对本学科的特点,要认真思考怎样让他们更好的接受。 教师不仅仅是传知解惑,重要的是培养学生,让学生会学而不是学会知识;教知识的目的在于让学生从知识的发生过程中学会分析问题、解决问题的方法。所以培养学生学习的方法、解决问题的能力是教学的关键。 教师首先要吃透学情,要知道学生需要什么、学生在什么情况下能发挥潜力!兴趣、方法、习惯、性格、个性、心理品质、目标、非智力因素等都值得重视。 教学要有效果,关键在课堂;课堂要有效果,关键在学生参与!常规教学的各个环节,课堂教学是关键。 要提高课堂教学效果就要有丰富的专业知识基础,而且要涉猎一些课外书籍的知识,开拓视野,关注身边事,国家事,只有这样才能把教材枯燥的知识讲活,才能激发学生的学习兴趣。在今后的学习工作中要更加努力,引领自己不断超越。只有这样,才能对得起教师这个称号,才是真正的名副其实。

三四十年老同学聚会感言简短一句话

三四十年老同学聚会感言简短一句话★、今日得欢聚,他日常联系。 ★、思念更要想见,诉衷肠,情更浓。 ★、共祝愿,手和手相握,心和心靠近。 ★、人生沉浮三十载,同学情义始最真。 ★、百般努力终重逢,执手相看,感慨何止万千。 ★、多年不见,当年友谊依存,走向花甲的我们希望能坚持下去。 ★、让我们紧紧相拥,倾诉离别的愁绪,感动在今时,回忆在明朝。 ★、我是一个感情丰富的人,在同学二十年聚会的今晚,严重失眠了。 ★、今天同学聚会,激动得竟有点不知所云了。千言万语汇成一句话:真的好想你们啊! ★、曾记否同学间的纯真友谊,无忧无虑的嘻戏搞笑。那时的我

们多么活泼,多么年轻。 ★、牵挂弹指二十年,今天我们终相聚。想说的话有很多,想感谢的人也很多。首先感谢我们的母校木渎二高! ★、我想通过这次聚会,让我们把断了的联系接上,把淡了的感情加深,把忘了的初恋唤醒,把不如意的婚姻摧毁! ★、愿今天的同学会,成为我们再续友情的新开始,成为我们增进感情的新桥梁,成为我们相帮相助、团结团聚的新起点。 以上就是小编关于同学聚会感言精选短句的整理,看到这些,你是否想到了自己的学生时代呢!不说了,小编眼泪出来了~~ ★、在岁月的长河中,只要我们热血未冷情怀没老,只要我们弦歌未断奋斗没止,生命的彩虹定然会出现在你那湛蓝的人生长空。 ★、岁月虽远,但情正浓,让我们把握和珍惜这次难得的相聚,重叙往日的友情,倾诉生活的苦乐,互道别后的思念,尽享重逢的喜悦。 年年岁岁花相似,岁岁年年人不同,不知不觉已毕业整整二十个

年头了。世间有这么一种情感,虽然不能时时相聚,但却能一见如故,这就是同窗之情。 ★、从昨晚开始就为今天的聚会激动,畅想同学见面的情景,很久了,从同学们开始谈论聚会已有几个月的时间,时光飞逝,不觉间已到了相见的日子,心情真的很激动。 ★、人生最大的快乐莫过于故人相见。今天看到你们,我像又回到了自己的从前,初中三年是我们人生中的一段最纯洁、最美好的时光,曾记否我们教室门前的那座大殿,那棵古槐。 ★、海桑田世事变迁,三十年离愁别绪挥之不去,三十年人在旅途风雨兼程,三十年韶华匆匆花开花落……或许你鼓了钱包,或许你仍清贫依旧;或许你事事顺利,或许你仍命运坎坷…… ★、欣喜的是我们的母校变得更加朝气蓬勃了;欣慰的是多年未见的老师、同学都能在百忙之中赶来,在彼此欢笑握手拥抱中恍然感觉时间倒退了十几年,我们似乎又回到了当年同窗苦读的时光。 大家都经历过学生时代吧!直到很多人出来工作以后就会怀念自

20年的同学聚会感言

20年的同学聚会感言 20年的同学聚会感言 牵挂弹指二十年,今天我们终相聚。想说的话有很多,想感谢的人也很多。接下来我为你带来20年的同学聚会感言,希望对你有帮助。 20年同学聚会感言短语1 你我10余年不见,笑脸依然亲切,声声呼唤仍深入脑海,感慨记忆力之强,竟还能叫出每一个老同学的名字,还能依稀记得每一位同学在班里的座位。曾经腼腆的似乎依然腼腆,直率的继续直率,张扬的仍然张扬,老练的还是老练。但岁月的印痕,还是分明的刻在了那些久违的脸上,不禁让人感言。每一位老同学的生活都发生了很大的变化,每个人都拥有了一份自己追求的事业,每一位都获得的美好的家庭。相见的喜悦挂在每个人的脸上。老同学东边一群,西边一党,互相聊着当年的学校趣事,谈谈各自的工作和家庭,感觉有说不完的话。 记忆似乎停留在了过去的时光中,那种青春和朝气又一次的来临,我们不得不承认这个社会有点情比纸薄,人与人之间的交往越来越功利化,但今天的老同学聚会不会掺杂任何一丝利益。对于这次参加聚会的老同学们来说,取得什么成就并不重要,因为每个人都在不断地以各种方式、方法来证明自身的存在和价值。我们或许没有必要去计较身份与地位的高低,也没有必要去苛求财富的多少,只要珍惜这来之不易的彼此共处的时光就可以了。 时光荏冉,岁月如歌,回首同学生涯,我们不仅收获了学业,更收获了友谊!回顾那青春燃烧的岁月,是那么的美好、那么的亲切!同桌的笑声记忆犹新,老

师的教诲至今难忘!回首风风雨雨,有太多的感言,有太多的追忆。如今的我们,已为人夫,为人妻,为人父,为人母。步入社会,成家立业后,才知道青春的可贵。 只有经历了春天,才能领略到百花的芳香,只有体验过同窗的情谊,才能懂得生活的美妙。我们欢聚一堂,抚今追昔,我们举杯同庆,放歌舒怀。为同学之情地久天长,我们无悔! 相聚是短暂而又愉快的,在充满激情的聚会之后,互道珍重,又要各奔东西了,之后又将是长长的别离,但友情的芬芳会给我们平淡的生活增添一缕和煦的阳光。数十年聚散两茫茫,不思量,自难忘。走上社会,方知校园生活的美好;经过洗礼,才知道惟有同学友情的可贵。美好的中学时光,恰似流光溢彩的画卷,烙在我们记忆的深处。往事如烟,温馨如昨,相聚使我们重温起那一同走过的日子,回忆起那段激情燃烧的岁月!历久弥新,永不褪色! 亲爱的老同学,让我们怀着一颗诚挚的心,将那段芳香的记忆让大家分享吧。我们相信,这份真诚的情怀,会把你的生活装点得更加绚丽多彩!让同学感受你的快乐,分担你的烦恼,分享你的幸福!聚会画上一个完美的句号,也是新的开始。我们共同祝愿:祝师者身体康健、万事顺心!祝我们自己事业发达、生活美满!祝下一代健康成长、青出于蓝而胜于蓝!不要问我们何时再相逢,也不要说天下没有不散的宴席,我们期待着下一次的重聚,期待着到老的时候,还能象今天一样年轻! 20年同学聚会感言短语2 春风桃李一杯酒,江湖夜雨十年灯。 十年前的那个夏天,十年前凤凰花开的那个七月,在国旗和紫荆花红旗的映

相识二十年相聚感悟

相识二十年相聚感悟 弹指一挥间,物校相识二十年一晃而过,经过大家的共同努力下,在2014年7月12日这个美好的日子我们终于聚到了一起,真的是感受到了大家的变化,同时也感受到了大家对这次相聚是多么的渴望,看到各位同学们的相拥而泣,互诉衷肠是那么的亲切,那么的热情,曾经熟悉的声音,熟悉的面孔,都已改变,但始终未变的是这份同学的情意。 我们的敬爱的杨老师,在百忙之中回到我们这个集体当中,为我们带来美酒和糖果、咖啡等,和大家一起感受这份师生的情意,是多少的难能可贵啊,当和大家一一握手,又一一拥抱的同时,她都被同学们感动的热泪盈眶,可以说,我们敬爱的杨老师为了这次相聚付出了好多,在这里感谢杨老师,祝杨老师身体健康、永远开心、永远年轻漂亮!! 这次参加聚会的有来自五常的宋阳、王丹、计红玉、丛丽、丛树峰、关玲、颜龙凤、吕岩平;尚志的王金枝、王金霞;鹤岗的孙舫;木兰的谭立波、苏大伟、张彬彬、孙宝库、赵晶波、李长晶;巴彦的朱长娥;哈尔滨的孙文红、王颖、战凤鸣;大庆的孙莹等同学,感谢宋阳、谭立波、孙文红、苏大伟能用自己的私家车为大家服务,还有感谢王颖、战凤鸣的家属对咱们聚会的支持。感谢远在鹤岗的孙舫不远千里来参加这次聚会,同时更感谢我们的彦龙凤大姐能在患病的情况下和我们大家一起开心的活动,这次聚会有很多同学未能参加,不

是他(她)们不想参加,而是真的有特殊的原因,确实参加不了,而且有很多人看到咱们的聚会,都急的不得了,为什么家里的事和聚会的事赶到了一起呢,这一定不能怪他们,因为,咱们的家庭还是最重要的,什么样的事情也比不上家庭的伟大,他(她)们也为聚会的老师、同学送上了最真心的祝福,在这里感谢他(她)们,对没有参加聚会的同学说声不要遗憾,毕业二十年咱们再相会。 在这里我要感谢和我一起为大家服务的同学们,大家能在百忙之中来哈尔滨参加这次同学会,有你们的支持,我感到无比的激动和感动,心中有种说不出的滋味。因为时间的原因,地域的原因,这次的同学会比上一次搞的捎好一些,但到最后做的还不够让大家满意,最起码有很多方面没有照顾到,给同学们留下了不好的印象,不是没有想到,而是没有做到,在这里我向大家道欠,希望同学们不要怪我们,希望再有这样的机会,我们会做的更好,再次期待我们的毕业二十年的相聚吧。想信那个时候的相聚,我们的人生会更多,我们的心会更齐,我的天会更蓝,我们的生活会更好,我们的身体全是健康的,亲爱的同学们我爱你们,最后祝同学们生活愉快,生活幸福,工作顺利,万事如意,2015年鸿图大展!!! 孙宝库敬上 2014年7月14日

教学感悟

教学感悟

教学感悟】卢焕玲教师工作室:江海区“十一.五”规划课题结题材料——《学习动机的培养与激发》课题 (2011-02-22 15:11:36) 转载 标签: 分类:教学感悟 少儿 陈秀芬 江海区 卢焕玲 教师工作室 教育 江海区“十一.五”规划课题结题材料——《学习动机的培养与激发》课题实验结题报告 江门马丽娟 一、课题的来源(背景) 心理学研究表明“学习动机是激发个体进行学习活动,维持已引起的学习活动,并使学习行为朝向一定的目标的一种内在过程或内部心理状态。学习动机是直接推动学生进行学习的内部动因,是决定学生学习成效的重要因素。学习动机占重要地位的两种成分是学习目的性和认识性兴趣。”

许多调查材料表明,对学习有浓厚兴趣,又有自觉性的学生,大都能专心听讲,认真完成作业,主动阅读有关的课外书,并以顽强的精神去克服学习中遇到的困难。 我校学生学习欠主动、自觉,每天都有很多同学不认真完成或不完成作业。他们遇到困难、挫折采取消极逃避的态度。我校教师经常要利用课内时间评讲作业,课外时间追作业,日复一日,周复一周。教师们采取了很多方法,但收效不大。 针对以上问题,我校领导班子根据我校和本地区的实际情况,通过学习、研究和尝试,决定在学校全面开展学习动机的培养与激发的研究,希望通过此项实验活动,更新教育观念,促进教育教学手段的改革,激发学生的学习兴趣,培养学生学习的自觉性。使学生端正学习态度,积极主动参与学习,克服学习活动中遇到的困难。 二、研究(实验)的范围、人群、时间 1、实践研究的范围 (1)、激发学生学习动机的课堂常规管理。 (2)、形成学习动机,学生应备的思想、心理素质和能力。 (3)、培养学习动机,教师的教学行为研究。 (4)、激发学习动机的课堂教学模式研究。 (5)、培养与激发学生的学习动机的有效活动的研究。 (6)、培养与激发学生的学习动机与家长教育的关系研究。 2、实践研究的人群:一至四年级师生 3、实践研究的时间:2007年3月-2010年7月 三、课题研究(实验)内容: 1.如何改革课堂教学,激发学生的学习兴趣。 2.如何制定可行性的学习目标,端正学生学习态度。 3.开展哪些有效活动,培养与激发学生的学习动机。 4.如何指引家长,促使家长由被动参与孩子教育到积极主动参与孩子教育。 四、研究(实验)的步骤和方法

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