《从百草园到三味书屋》复习练习题
第一课从百草园到三味书屋一、基础知识题。
1、本文是一篇回忆童年生活的______（体裁），选自___ ___。
作者鲁迅，原名______，是我国现代伟大的______、______、______，他写的小说集有，散文集有。
2、给下列词语中加点的字注音。
确凿．（）菜畦．（）宿儒．（）倜傥．．（）（）敛．（）脑髓．（）桑葚．（）斑蟊．（）攒．在一起（）秕．谷（）拗．（）盔．甲（）锡箔．．（）（）人声鼎沸．（）3.选出下面说法不正确的一项：（）A.鲁迅原名周树人，市人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。
B.本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。
C.表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
D.“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。
4.“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是：（）A.他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。
B.他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。
C.他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。
D.他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。
5.文章在写百草园时插入了美女蛇的故事，选出下面分析正确的一项：（）A.这个故事是长妈妈讲的，目的是使鲁迅懂得做人之险。
B.这个故事是长妈妈讲的，它表明了劳动人民的智慧。
C.这个故事给百草园增添了神秘感，也给这个儿童乐园增添了情趣。
D.这是一个迷信故事，鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想。
二、阅读第1自然段做下面的题目。
1、这段文字作为文章的开头，介绍了百草园的，百草园的，百草园的，最重要一点概括出百草园是。
2、解词：“似乎”“确凿”两个词用在一句话中是否矛盾？为什么？答：三、阅读第2自然段做下面的题目。
1.这段文字共有七句话，找出层次划分正确的一项：（）A.①||②③||④⑤⑥⑦B. ①||②③④⑤⑥⑦C. ①||②③④⑤||⑥⑦D. ①②③④⑤||⑥⑦2.这段文字的段意是什么？答：3.这段文字在结构上是按来安排的。
4.这段自然景物描写的顺序是：①时间顺序（季节）：②方位顺序：③景态顺序：④景类顺序：5.作者紧紧抓住被描写事物的特征着力从、、、四个方面描写，充满情趣。
6.这段文字对自然景物的描写表达了作者怎样的思想感情？答：7. 从“不必说……也不必说……单是……”这个句式来看，这段文字采用的写景顺序是：（）A．由高到低B．由静到动C．由近及远D．概括全景到突出局部8、文中的静态景物有、、、、、等。
文中的动物有：、、、、、等。
9、a．描写形状的词语有b．描写颜色的词语有c．描写性质的词语有d．描写声音的词语有e．有情节描写的动、植物有10、属于略写的是属于详写的是11、这段文字所用的修辞方法有A B C12、段意表述正确的是，这段表现了百草园确实是我的乐园，也表现了儿童天真、好奇的心理。
A．百草园自然景物丰富多彩B．百草园的生活五光十色C．百草园的动植物五彩缤纷D．百草园中有趣的植物，动物13.文中写“我拔何首乌”表现什么？（）A.表现“我”小时候很淘气，毁坏东西。
B.表现“我”小时候有想吃何首乌成仙的幻想。
C.表现百草园的生活充满无穷乐趣。
D.表现“我”小时候很好奇，勇于实践。
14．文段开头的两个“不必说”有什么表达作用？15．说说下面两句话中加点的字能否改为括号的字，为什么？①肥胖的黄蜂伏．（停）在菜花上。
②轻捷的叫天子．．．（云雀）忽然从草间直窜．（飞）向云霄里去了。
16．文中对拔何首乌根的描写有什么作用？试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答。
17.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用了什么修辞手法？请运用这种手法再续写两个句子。
18．从本段文字中，我们可以学到哪些写景的方法？19．作者写这一段文字的目的是什么？20.这段景物描写的顺序是（）A.由园到园外B.由整体到局部C.由概括到具体D.由略写到详写21、这段写了四件趣事，请用简洁的语言概括。
22、这段中有许多动词运用很精炼传神，找出一例做简要赏析。
23、结合文段容分析：“我”是一个怎样的孩子？24、文段开头两个“不必说”有什么表达作用？25、理解填空：文段的景物描写层次十分鲜明，“不必说”侧重于事物的___________的描写，其描写顺序是______________，“也不必说”侧重事物的__________的描写其描写顺序是_____________。
这两个“不必说”是对百草园____________的描写，“单是”则是_______________性的描写。
四、阅读下面文字做题。
冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。
拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。
薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
一块雪，地面，用一枝短棒一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便罩住了。
但所得的是麻雀居多，也有白颊的“飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
1、选择适当的动词填在横线上a扫开；b打扫；c暴露；d露出；e支；f架；g拉；h牵；j撒；k投；i系；m捆2、用原文回答：捕鸟的条件捕鸟的结果3、捕鸟的过程用了一系列动词，它的作用是什么？4、“冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的？5、冬天百草园的乐趣是什么？6. “冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。
”“比较的无味”是无味吗？“可”字有什么用处？去掉它行吗？这句话的主要意思是什么？（用自己的话说）7. “拍雪人和塑雪罗汉需要有人鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。
”这句话的意思比较多，要注意“所以”、“只好”两个词，说说这句写了什么？8. “薄薄的雪，是不行的：总须……养不过夜的。
”这三句写捕鸟的过程，都有哪些记叙的要素？找出来。
其中第2句用了多少动词写人的动作？有什么好处？如果将第2句改成：“在没有雪的地方，用秕谷做诱饵，用竹筛子扣鸟。
”好吗？9. 总结一下这段话写了什么？五、阅读第9自然段做题。
1.从结构上看，这段文字在全文中起到了___________的作用。
2.文中用到了一个排比句“也许……也许……也许……”，它表达了“我”怎样的感情？选择解释正确的一项，将序号填入括号中。
（）A.表达了“我”因为要告别百草园而产生的痛苦、愤怒的感情。
B.表达了“我”后悔当初不应该那么淘气，做了种种错事，如今只好甘心受罚的思想。
C.用疑问、猜测和无可奈何的语气，表现了“我”告别百草园时心里引起的震荡、依恋和无奈的感情。
3.“Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……”这句话的含义是什么？选出解释正确的一项，将序号填入括号中。
（）A.“我”有着天真活泼的性格，尽管我要离开百草园了，但我还会回来的。
B.“我”与百草园中的动、植物已结下了朋友般的感情，我舍不得，但又不得不离开他们。
C.“我”清楚地知道“我”在做什么，尽管我喜爱这些动、植物、但是“我”已经长大了，应该与他们告别了。
六、长妈妈曾经讲给我一个故事听1.找出长妈妈讲的故事的六要素。
时间：_______。
地点：____________。
人物：______________。
故事的发生：_________________。
故事的经过：________________ __________________。
故事的结果：________ ____________________。
2.选出这段文字在全文中的作用说确的一项，将序号填入括号中。
A.给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。
B.告诉孩子百草园是不能随便去的。
C.百草园的景物虽美，但也有许多邪恶的东西。
1、从百草园到三味书屋一、基础知识题1、给下列词语中加点的字注音，根据拼音写汉字确凿．（）菜畦．（）斑蝥．（）倜傥．．（）敛．（）脑髓．（）桑葚．（）宿儒．（）盔．甲（）拗．（）秕．谷（）锡箔．．（）蝉蜕．（）鼎．沸（）攒．在一起（）人迹罕．至（）jiàn（）赏mì（）食书shú（）和ǎi（）4、选出下面说法不正确的一项：( )A.鲁迅原名周树人，市人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。
B.本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。
C.本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
D.“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。
（5）“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是：( )A.他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。
B.他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。
C.他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。
D.他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。
（6）文章在写百草园时插入了美女蛇的故事，选出下面分析正确的一项：( )A.这个故事是长妈妈讲的，目的是使鲁迅懂得做人之险。
B.这个故事是长妈妈讲的，它表明了劳动人民的智慧。
C.这个故事深深地吸引我，使我悟出一些道理，同时也给百草园增添了神秘色彩，也给这个儿童乐园增添了情趣。
D.这是一个迷信故事，鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想。
二、课语段阅读（一）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
//单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。
如果不怕刺。
还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
1、用一句话概括语段的容。
________________________________________________________________________2、找出这段景物描写由整体到局部的过渡句。
________________________________________________________________________3、这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。
《从百草园到三味书屋》同步练习(含答案解析)
《从百草园到三味书屋》同步练习一、积累运用1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.确凿．（záo）菜畦．（qí）皂荚．（jiá）B.相宜．（ｙì）油蛉．（líng）斑蝥．（máo）C.珊瑚．（hú）骨髓．（shuǐ）秕．谷（bǐ）D.蝉蜕．（duì）盔．甲（kuī）觅．食（ｍì）【答案】A【解析】B项，“宜”应读ｙí；C项，“髓”应读suǐ；D项，“蜕”应读tuì。
2.下列词语书写有误的一项是 ( )A.书塾规则淋漓人声鼎沸B.捕获绣像罚跪风流倜傥C.云宵纳凉严厉人迹罕至D.蜈蚣啄食蚂蚁学识渊博【答案】C【解析】“宵”应为“霄”。
3．选出依照原文填写动词正确的一项是（）薄薄的雪是不行的，总须积雪了地面一两天，鸟雀们无处食的时候才好。
开一块雪，出地面，用一枝短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，看鸟雀们下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便住了。
A．盖找扫露撑散拴拽拉扣B．盖觅扫露支撒系牵拉罩C．盖觅扫露支洒系拉牵扣D．盖寻扫现枝撒拴扯拽罩【答案】B【解析】本题考查学生对动词的辨析与选填能力。
首先仔细阅读这段话，是《从百草园到三味书屋》中描写“雪地捕鸟”的一段话，对动词的使用相当准确，一定要仔细分析动词的支配对象再准确选择。
4.下列各句中没有语病的一项是( )A. 鲁迅故乡绍兴的春天是一个百花盛开、草长莺飞的地方。
B. 我国未成年人所占网民比例不断提高，调查显示大约有92%左右的未成年人使用互联网。
C. 在异国他乡，不论华人华侨还是中方项目员工来中国大使馆求助，总是能第一时间得到回应与帮助。
D. 通过学习《从百草园到三味书屋》，让我体味到了童年鲁迅对自然的热爱，对知识的追求。
【答案】C【解析】常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
《朝花夕拾》整理复习考题含答案(7从百草园到三味书屋)
《朝花夕拾》整理复习
6.【《从百草园到三味书屋》】
★二、轻松闯关：
1.《从百草园到三味书屋》中的“百草园”在（）
A、“我家的”后面
B、“我家的”前面
B、“我家的”左面D、“我家的”右面
2.《从百草园到三味书屋》中的“三味书屋”是作者何时求学的地方（）A少年B、青年C、壮年D老年
3.《从百草园到三味书屋》中的“三味书屋”是（）
A、学堂名
B、书房名
C、书院名
D、私塾名
答案：A A D
4.鲁迅小时侯最喜欢在___________玩耍。
百草园
5.“我”儿时的玩伴是_______。
闰土
小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好的远。
覆盆子
7.寿镜吾先生是“我”在________求学时的老师。
三味书屋
8.“我”在上课时常趁先生不注意用荆川纸绣像，绣得最多的是_______和________。
《荡寇志》《西游记》。
第9课《从百草园到三味书屋》同步练习+2024—2025学年统编版语文七年级上册
第9课：《从百草园到三味书屋》同步提优练习一、基础知识（4题）1．下列划线字注音完全正确的一项是（）A.攒成（cuán）脑髓（suǐ）倜傥（tìtǎng）秕谷（bǐ）B. 菜畦（qí）讪笑（shàn）嫉妒（jì）徘徊（huái）C.涉足（shè）沼泽（zhǎo）哺育（pǔ）污秽（huì）D.瞬息（shùn）伫立（zhù）迸溅（bìng）祈祷（qí）2．下列词语书写完全正确的一项是（）A.人迹罕至人声鼎沸来势汹汹荒草凄凄B.九曲连环万丈狂澜亦复如是锋芒必露C.当之无愧可歌可泣鞠躬尽瘁马革裹尸D.妇孺皆知锲而不舍浑身解数迫不急待3．下列对加点词语在文中意思的理解不正确的一项是（）A.但竟给那走来夜谈．．的老和尚识破了机关。
（这里指秘密。
）B.于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸．．．．。
（这里形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。
）C.他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去．．．，拗过去。
（这里是用力弯曲的意思。
）D.何首乌有拥肿．．的根。
（这里形容何首乌块根的粗大。
）4．下列说法有误的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文，作者鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。
B.本文通过对百草园和三味书屋的回忆，表现了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。
C.文中插叙美女蛇的故事，给百草园增添了神秘色彩，丰富了文章内容。
D.文中“三味书屋”部分，主要写了学生读书和课间玩耍的场景，没有表现出对老师的不满。
二、阅读理解（4题）1．阅读“不必说碧绿的菜畦．．．．．．色味都比桑椹要好得远”，回答问题。
（1）这段文字描写景物，其中详写的是（）A.百草园的总体概貌。
B.泥墙根一带的乐趣。
C.春夏秋季节的百草园。
D.百草园中的植物。
（2）这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。
第09课 从百草园到三味书屋(基础训练)(解析版)
第09课从百草园到三味书屋【基础训练】一、选择题1．下列说法不正确的一项是（）A．本文选自回忆性散文集《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人，字豫才。
B．文中插叙美女蛇的故事给“百草园”增添了神秘色彩，增加了文章的情趣。
C．作者认为“三味书屋”的先生很博学，对学生又有一些开明的思想，所以对他很尊敬。
D．文中“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”中的“似乎”“确凿”使用矛盾，是因为当时白话文文字不规范。
【答案】D【解析】“似乎”“确凿”看起来矛盾。
其实不然。
这是因为作者是在晚年时回忆童年的事，很多细节已经模糊不清，“似乎”表现作者记忆的模糊，“确凿”表示作者对百草园的印象深刻。
故D项错误。
2．填入空缺处的动词，依次全都正确的一项是（）扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便住了。
A．拉撒支牵系罩B．系放牵拉支罩C．支撤牵拉支罩D．支撒系牵拉罩【答案】D【解析】试题分析：这道题目考查学生对词语的辨析的掌握，这是鲁迅的一段话，词语搭配要结合语境，选好后再通过短文，看看是否通顺流畅。
考点：正确使用词语。
能力层级为表达运用E。
3．查字典有误的是组序号字应查部首笔画应查音序字母音节A觅4M miB凿业7Z zaoC鼎目7D dingD罕3H hanA．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】本题考查学生对汉字部首、笔画、音序、音节认知的能力。
D、罕，笔画：7画。
4．没有错别字的一组是A．轻捷班蝥无妨机关B．鉴赏人迹罕至消释人声鼎沸C．绣象绅士盔甲戒尺D．质扑博学书塾陌生【答案】B【解析】本题考查学生修改错别字的能力。
A、斑蝥。
C、绣像。
D、质朴。
5．下列句子中都是名词的一组是长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。
A．故事时候晚间古庙B．长妈妈院子里读书人纳凉C．先前曾经院子人D．听到用功我住【答案】A【解析】本题考查学生对词语词性的认知能力。
从百草园到三味书屋复习习题
从百草园到三味书屋复习习题从百草园到三味书屋复习习题在学习、工作中，我们最不陌生的就是阅读答案了，通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。
一份好的阅读答案都是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的从百草园到三味书屋复习习题，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
从百草园到三味书屋复习习题1一、基础知识题。
1、本文是一篇回忆童年生活的______（体裁），选自___ ___。
作者鲁迅，原名______，是我国现代的______、______、______，他写的小说集有，散文集有。
2、给下列词语中加点的字注音。
确凿（）菜畦（）宿儒（）倜傥（）（）敛（）脑髓（）桑葚（）（）攒在一起（）秕谷（）拗（）盔甲（）锡箔（）（）人声鼎沸（）3.选出下面说法不正确的一项：（）A.鲁迅原名周树人，浙江绍兴市人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。
B.本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。
C.表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
D.“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。
4.“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是：（）A.他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。
B.他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。
C.他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。
D.他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。
5.文章在写百草园时插入了美女蛇的故事，选出下面分析正确的一项：（）A.这个故事是长妈妈讲的，目的是使鲁迅懂得做人之险。
B.这个故事是长妈妈讲的，它表明了劳动人民的智慧。
C.这个故事给百草园增添了神秘感，也给这个儿童乐园增添了情趣。
D.这是一个迷信故事，鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想。
从百草园到三味书屋复习习题2一、给下列词语中加点的字注音，根据拼音写汉字确凿（）菜畦（）倜傥（）（）敛（）脑髓（）桑葚（）宿儒（）（）盔甲（）拗（）秕谷（）锡箔（）（）蝉蜕（）鼎沸（）攒在一起（）人迹罕至（）jiàn（）赏mì（）食书shú（）和ǎi（）二、选择题1．下列加点字解释不正确的一项是（）A．人迹罕至（稀少）觅食（寻找） B．敛进（收拢，收缩）鉴赏（鉴定）C．人声鼎沸（开水）拗（用力弯曲）D．攒成（簇聚）宿儒（长久从事某种工作）2、选出下列各组词语都是名词的一项，将序号填入括号中。
从百草园到三味书屋练习题附答案
从百草园到三味书屋练习题附答案1、给下列词语中加点的字注音。
确凿（què záo）菜畦（cài qí）宿儒（sù rú）倜傥（tì tǎng）敛（liǎn）脑髓（nǎo suǐ）桑葚（sāng shèn）斑蟊（bān máo）攒在一起（cuán zài yī qǐ）秕谷（bǐ gǔ）拗（niù）盔甲（kuījiǎ）锡箔（xī bó）人声鼎沸（rén shēng dǐng fèi）2、题：⑴《从百草园到三味书屋》是一篇散文，节选自《背影》。
作者原名___。
他的第一篇白话小说是《骆驼祥子》。
⑵开一块雪，挖出地面，用一枝短棒搅起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地拉着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
3、指出下列句子所用的修辞手法。
⑴油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
（拟人）⑵何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
（比喻）⑶也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……（排比）4、全文可以分为百草园和三味书屋两个部分。
5、第1段中的“似乎”“确凿”这两个词语并不矛盾，而是强调了作者对自己的猜测不一定准确。
6、第2段采用了“不必说。
也不必说。
单是。
”的句式，描写了挖雪捕鸟的场景，强调了这个活动的趣味性。
比如：“不必说是一种什么鸟，也不必说它有什么名字，单是它被罩住了，这就够了。
”7、第2段从捕鸟的场景、鸟的特点、人的动作等方面写景，表现出作者对自然的观察和感受。
8、第2段除了写景，还写了挖雪捕鸟的趣事，比如鸟被罩住后的惊慌失措，以及人们为了抢鸟而打斗的场面。
9、联系文章，百草园是“我的乐园”，因为作者在这里度过了童年时光，体验了自然的美好和生活的乐趣。
《从百草园到三味书屋》练习及答案
《从百草园到三味书屋》第一课时【学习目标】1．熟读课文，掌握本课生字词。
2．整体感知课文内容和结构。
3．认识作者，了解其笔下多彩的童年生活。
【学法指导】一、知识链接鲁迅（1881—1936），本名周树人，鲁迅是他的笔名。
浙江省绍兴市人，伟大的、、。
著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里。
他的第一部白话小说是。
《从百草园到三味书屋》写于1926年，是一篇回忆童年生活的散文，收在《朝花夕拾》里。
《朝花夕拾》共收集了十篇文章，大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。
写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了，这本散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。
（“朝”早晨，童年）（“夕”晚上，成年或老年）（原名《旧事重提》）。
我知道的鲁迅还有：小说集_________，，。
散文集。
散文诗集。
百草园：绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。
三味书屋：在鲁迅家附近，鲁迅小时候（12岁到17岁）在这里读书。
二、知识预习⑴速读课文，找出以下生词，读后，试给下列加点的字注音，读不准的多读几遍。
确凿．( ) 菜畦．( ) 桑椹．( )油蛉．( ) 斑蝥．( ) 缠．络( )攒． ( ) 珊瑚．．( )（）豁． ( )敛． ( ) 脑髓．( ) 陌．生( )人迹罕．至( ) 觅．食( ) 竹筛．( )秕．谷( ) 系．( ) 书塾．( )三、整体感知，按要求学习。
1、本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目中可以看出这篇文章按照顺序写了_ _个部分内容，先写__ _，后写__ 。
2、速读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止，划上记号。
3、再读课文，写出自己对百草园和三味书屋总体上的感受填空：（）的百草园（）的三味书屋4、默读百草园部分，把这部分分为三层，写出各层的层意：⑴______________________ ___⑵__________________________________⑶_____________________ ___________【复习检测】1.根据拼音写出相应的汉字。
《从百草园到三味书屋》复习(知识点精梳版)
《从百草园到三味书屋》复习一、基础知识1.本文是一篇回忆童年生活的______（体裁），选自______。
作者鲁迅，原名______，是我国现代伟大的______、______、______，他写的小说集有、，散文诗集。
答案：散文《朝花夕拾》周树人文学家思想家革命家《呐喊》《彷徨》《野草》2..从标题看，课文是按什么顺序写作的？文章可分为哪两部分？答案：空间顺序百草园的童年趣事三味书屋的读书生活3.文章结构第一部分（1—8段）：回忆百草园的有趣生活。
又可分四层。
第一层（1段）：总的介绍百草园情况。
点出是“我的乐园”，充满留恋之情。
第二层（2段）：写夏天百草园充满无限乐趣。
第三层（3—6段）：写长妈妈讲的美女蛇故事及“我”的感慨。
第四层（7—8段）：写冬天百草园雪地捕鸟的乐趣。
第二部分（9段—结束）：回忆在三味书屋读书的经历。
第一层（9段）：是过渡段，告别百草园去书塾读书。
第二层（10—11段）：写入学的情形。
介绍了书屋和先生。
第三层（12—16段）写不准提课外的问题。
第四层（17—20段）：写不准去后园玩。
第五层（21—24段）：写师生读书的可笑情景“我”趁先生读书入神时画画儿。
二、内容分析（一）阅读第1自然段回答下面问题1、这段文字作为文章的开头，介绍了百草园的，百草园的，百草园的，最重要一点概括出百草园是。
答案：介绍看百草园的（主人)百草园的（历史）百草园的（名字）概括出百草园是（我的乐园)2、解词：“似乎”“确凿”两个词用在一句话中是否矛盾？为什么？答：似乎是因为隔了七八年之久，记忆模糊，表示猜测；确凿是成人化的眼光，对小时候的趣事、乐园生活印象深刻，所以表示确定。
（二）阅读第2自然段做下面的题目1.归纳段意: 。
答案：百草园的快乐生活2.作者紧紧抓住被描写事物的特征着力从、、、四个方面描写，充满情趣。
答案：颜色形状声音味道3.这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？（2分）答案：详写短短的泥墙根一带，略写对百草园的总体印象4.文中的静态景物有、、、、、等。
第9课《从百草园到三味书屋》同步练习-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)
第9课《从百草园到三味书屋》1.基础过关全练下列字形与加点字的读音完全正确的一项是（）A. 脑髓．（suí）蝉蜕．（tuì）白颊．（jiá）确凿．（záo）皂荚．（jiá）B. 攒．成（zǎn）系．上（jì）签．赏（jiàn）收敛．（liǎn）缠络．（luò）C. 宿．儒（xiǔ）后窍．（qiào）秕．谷（bǐ）斑蝥．（máo）书熟．（shú）D. 桑椹．（shèn）菜畦．（qí）倜．傥（tì）拗．过去（ǎo）窜．向（cuàn）2.下列加点字的解释不正确的一项是（）A. 人迹罕至（稀少）菜畦（用来种菜的地）B. 人声鼎沸（翻滚）攒成（聚）C. 渊博（广而多）鉴赏（鉴定）D. 宿儒（长久的）轻捷（敏捷）3.下列句子中没有语病的一项是（）A. 科学家发现了一种憎水玻璃，为戴眼镜的人解除了苦恼。
B. 在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。
C. 窗外的暴风雨突然渐渐地停下来了。
D. 这本书是中国儿童文学的奠基之作，深受少年读者的喜爱。
4.对下列句子的修辞手法判断有误的一项是（）A. （覆盆子）像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。
（比喻）B. 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑椹。
（排比）C. Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！（拟物）D. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
（拟人）5.将下面句子填入语段横线处，顺序合理的一项是（）_______。
_______。
_______。
_______，人生也因此美丽。
①每一种蜕变，犹如我们为洋葱剥皮，会泪流满面②生命的成长需要蜕变③但是，只有这样，才能获得真正的新生，拥有真正的成长④不断超越自我，才是生命应有的姿态A. ②①③④B. ④③①②C. ②③①④D. ③①②④6.【第三单元】《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的（体裁），选自《》，作者是，原名，是我国伟大的、、。
《从百草园到三味书屋》精选习题(原卷版)
《从百草园到三味书屋》精选练习基础篇一、积累与运用1．下面加点字词的注音完全正确的一项是( )A．确凿．(záo) 油蛉．(línɡ) 蝉蜕．(tuō)B．秕．谷(bǐ) 觅．食(mì) 宿．儒(sù)C．脊．梁(jí) 倜傥．．(tì tǎng) 锡箔．(bó)D．菜畦．(qí) 斑蝥．(máo) 脑髓．(suí)2．下列词语中没有错别字的一项是( )A．宿儒销释绅士盔甲B．渊博签赏收敛轻捷C．书塾蜈蚣云宵恭敬D．质朴缠络绣像和蔼3．选词填空。
①他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了。
A．机密B．机谋C．机关②雪一下，可就两样了。
拍雪人和塑雪罗汉需要人们，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜。
A．欣赏B．鉴别C．鉴赏③叫我名字的声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。
A．陌生B．生疏C．生僻④其中似乎只有一些野草；但那时却是我的乐园。
A．确实B．确凿C．的确4．阅读下面句子，选出下列选项中都是名词的一项（）长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。
A．故事时候晚间古庙B．长妈妈院子里读书人纳凉C．先前曾经院子讲给D．听到用功我住5．解释下列句中加点字或词语的含义，填在括号内。
（1）像小珊瑚珠攒．（）成的小球。
（2）那金光也就飞回来，敛．（）在盒子里。
（3）拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至．．．．（），所以不相宜，只好来捕鸟。
（4）因为他是渊博的宿儒．．（），决不至于不知道。
（5）于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸．．．．（）。
（6）我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗．（）过去，拗过去。
6．判断下列各句所使用的修辞方法，填在括号内。
（1）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
（）（2）也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。