新人教版八年级物理下册第七章第二节弹力课件

他们对手有力的作用
从而得出的弹力的概念： 物体发生弹
性形变后会产生一个力，物体因 发生弹性形变产生的力叫做弹力。
二、弹力：
1、定义：物体因发生弹性形变而产生的力
书放在桌面上，书和桌面都发生 了弹性形变，只是这种形变很小。 书和桌面间就存在弹力
2、产生的条件:
1）物体相互接触 2）相互作用发生弹性形变
例题2. 分析以下现象中，哪些是弹力在起 作用，是怎样作用的？
A.物体静止在桌面上 B.栓细线的小球被悬挂在墙壁钉子上 C.卫星绕地球运行 D.射出的箭在水平运动 E.乒乓球在桌面上被球拍来回击打
解析
A.桌面产生向上的弹力； B.细线有向上的弹力； C.不是； D.箭已离开弓，不再受弹力； E.球拍和桌面对球都有弹力作用。
10.
[2010·北京中考] 如图 2－1 所示的弹簧测力计的示数是
1 ________ N。
注意弹簧测力计的最小分度。
[解析] 看弹簧测力计的量程、单位、最 小分度，注意最小分度是0.2 N。 图 2－ 1
12
[2011·怀柔一模] 如图 2－2 所示， 把重物放在平直的塑料
形变 。 板上，塑料板变弯曲，这个现象说明：力可以使物体发生________
2、下列关于弹力产生条件的说法中， 正确的是（ D ） A、物体间不相互接触，也能产生弹力。 B、只要两物体接触就一定会产生弹力。 C、只有弹簧才能产生弹力。 D、两个物体直接接触且互相挤压发生 弹性形变时才会产生弹力。
3.
木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是( A B ) A 木块对水平面的压力 C 木块受到的阻力 B 水平面对木块的支持力 D 木块受到的重力 )
1.在物理实验室中常用____________ 弹簧测力计 测量力的大小, 在弹性限度内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比 它是利用_____________________________ 量程 。 的原理制成的.加在它两边的力不能超过它_______
2.使用弹簧测力计不必要的是( A
)
A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜 B.使用前指针要“校零” C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦 D.拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力
非弹性形变 ： 物体不受力时不能够自动恢复原状的形变。
小心喽！
弹性限度
物体的弹性有一定的限度，超过了 这个限度也不能完全复原。
使用弹簧时就不能超过它的弹性限度。
手压弹簧、手有什么感觉？
弹簧对手有力的作用
用不同的力拉橡皮筋或压弹簧，你有什么感觉？
橡皮筋或弹簧对手有力 的作用
当拉长橡皮筋和 压缩弹簧时，你 的手有什么感觉？
产生
条件 三要素
①必须有两个或两个以上的物体；
②物体间必须有相互作用(可以不接触) 方向 大小 作用点 ________、________、________ 相互 的(相互作用力在任何情况下 ①物体间力的作用是________
力的 特点
相等 ，方向________ 都是大小________ 相反 ，作用在不同物体上)； ②两物体相互作用时，施力物体同时也是 ________，反之， 受力物体 施力物体 受力物体同时也是________ ①力可以改变物体的 物体运动速度大小的改变 物体运动方向的改变
C、拉力不属于弹力
D、压缩的弹簧能产生弹力
活动:拉力大小与弹簧伸长量的关系
活动要求:在弹簧下挂钩码，记录钩码的个源自和弹簧的伸长量，分析得到的数据
次数 1 2 3 钩码的个数/个 弹簧的伸长量/cm
观察弹簧的伸长与 外力大小的关 系！！！
观察两个对比实验,可得出什么结论?
塑料板上压的重 物越重、塑料板 弯曲得越 _______。（大/ 小）
拉弹簧用的力越大,弹簧伸得越___。
性能很好的弹簧、指针、挂钩、外壳、吊环、刻度盘
2）弹簧测力计的构造：
提环
刻度板
弹簧测力计
看一看
这里有好多不同用途、不同形 状的测力计哦！
实验室用来测量力的工具 -----弹簧测力计。
各式弹簧测力计
弹簧测力计
握力计
3）弹簧测力计的使用方法及注意事项
1.使用前：
1）观察量程和分度值
2）观察指是否指在“0”刻线（校零）、 2.使用时： 1）来回拉动几下挂钩，避免弹簧卡壳。
2）所测的力不要超过它的量程，以避免损坏弹簧测力计。
3）测力时，要使弹簧的方向跟所测力的方向一致，弹簧
不要靠在刻度板上。 4）读数时，视线必须与刻度面垂直
(4) 弹簧测力计的使用
1N? 5N?
图 2 －2 力的作用效果既可以使物体发生形变， 也可以改变 物体的运动状态。所谓物体运动状态的改变，包括物体的运动方向改 变或速度大小改变或二者同时改变。
·北京专用
用手捏一个厚 玻璃瓶，它会 发生弹性形变 吗？请设计一 个实验来验证 你的想法。
1、弹力：物体发生弹性形变时能产生力 物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。 拉力、压力等都属于弹力。 2、力的测量 工具：测力计，弹簧测力计是实验室常用的一种
一、形变：物体形状和体积的改变
1、弹性：物体受力时发生形变，不受力时 又能恢复原来形状的性质。
(弹性有一定限度)
如：橡皮筋、气球、海绵、弹簧 钢锯条、格尺、橡皮擦、皮肤等。 弹性形变 ： 物体不受力时能够自动恢复原状的形变。
2、塑性：
物体受力时发生形变，不受力 时不能自动恢复原来形状的性质。 如：橡皮泥、 面粉团、泥团等。
9．（2011年湖北省黄冈市第23题）在弹性 限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量 成正比，即F=kx，其中F为弹力大小，x为 伸长量，k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧 劲度系数为100N／m，原始长度为10cm， 则在弹力为5N时，弹簧长度可能为 B A．10cm B．15cm C．20cm D．25cm
作用 效果
运动 状态 ________ 形状 ②力可以改变物体的________
·北京专用
活动一:探究物体的形变
1.活动要求:用手对橡皮筋、弹簧、气球、橡皮泥施 加力的作用，观察物体有什么变化？体会一下手有 什么感觉？ 2.交流观察到的现象和自身的感受
2008奥运会 郭晶 晶、吴敏霞女子双 人三米板冠军
结论
作用在物体上的外力越大， 物体的形变就越大。
根据物体形变的大小可以测定力的大小
三、测力计：
1、弹簧测力计 1）工作原理
测量力的大小的工具
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越
长。（弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。）
温馨提示：发生弹性形变的物体，当外 力超过一定的限度时也会发生塑性形变， 即撤去外力后，不能恢复原状。
第七章
力
第二节 弹力
复习提问
物体受到力的作用会产生哪些效果？
1、会使物体发生形变；
形变包括形状和体积的改变,形变可以是很明显的 也可以是非常微小的。
2.可以改变物体的运动状态：
运动状态的改变包括：由静止到运动，由运动 到静止、速度大小的改变，运动方向的改变。
定义 单位
物体对物体的______ 作用 牛顿 ______(N)
10N?
说 一 说
这个力是 多少N？
1N? 5N?
10N?
F= ？N
说 一 说
这个力是 多少N？
请你说一 说使用弹 簧测力计 应该注意 些什么?
F= ？N
思考练习：读出下列各测力计的读 数
2.6N 1.80N
2.60N
（ 2） 钩码
拉力 (N)
1个 2个 3个 ……
头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁 组人的头发能承受的拉力最大，平均约 1.72N，30岁组的平均约1.5N ，40岁组 的平均约1.38N ，60组的平均约0.95N ， 10岁以下的平均约0.84N 。
撑杆跳高
做 用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤 一 压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结 做 果有什么不同吗？
想 一 想
哪些类似 橡皮筋(或 橡皮泥)?
例如：尺子、橡皮擦、白 纸、钢锯条、泥巴、面粉 团、皮肤„„
想 一 想
发现它们的 共同特点了 吗？试概括 一下。
类似橡皮筋: 类似橡皮泥: 尺子、橡皮 白纸、面粉 擦、钢锯条、 团、泥巴 皮肤
4.关于弹力,下列叙述正确的是(
D
A、物体发生形变时产生的力叫弹力
B、不相互接触的物体间也可产生弹力
C、拉力不属于弹力
D、压缩的弹簧能产生弹力
5.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力 拉挂钩的吊环,则测力计的读数为 5 N.
6.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时, 手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数 为5N,则物体的重力为( C ) A.大于5N C. 小于5N B. 等于5N D.以上都有可能.
3、影响弹力大小的因素：
1）物体的弹性强弱 2）物体弹性形变的程度 (形变越大,弹力越大)
4、弹力的方向:
与物体发生形变的方向相反。(举例子） 5.弹力的表现:压力 支持力 拉力 推力
走进生活
•联系生活中的物品和儿童玩具，哪些是利 用弹力工作的？
想 一 想
压 橡 皮 泥 啊
到 想 了 一 弹生 想 力活 ？中 在 哪 儿 应 用
7、使用弹簧测力计时，若指针在“0” 刻度的下方就开始测量，则所测得 的力的大小将比实际的力 （ C ） A、相同 B、偏小 C、偏大 D、无法确定
8、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中 错误的是（ A ） A、弹簧测力计必须竖直放置。 B、使用前必须检查指针是否 在“0”刻度处。 C、使用时弹簧、指针、挂钩 不能与外壳摩擦。 D、使用时必须注意所测的力 不能超过弹簧测力计的测量范围。
到 想 了 一 弹生 想 力活 ？中 在 哪 儿 应 用