来自石油和煤的两种基本化工原料(乙烯)导学案

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第二节来自石油和煤的两种基本化工原料 学案

第二节来自石油和煤的两种基本化工原料 学案

第二节来自石油和煤的两种基本化工原料第1课时乙烯一、烯烃的概念和组成1.概念:分子中含有一个__________的链烃,属于不饱和烃。

2.分子通式:C n H2n(n≥2),最简单的烯烃为______。

二、乙烯1.乙烯的工业制取原理实验操作实验现象B中溶液______。

C中溶液______。

D处点燃__________________。

实验结论石蜡油分解的产物中含有不饱和烃2.乙烯的组成与结构分子式电子式结构简式球棍模型比例模型乙烯的分子构型为____结构,即乙烯分子中的所有原子均共面。

3.乙烯的物理性质颜色气味状态溶解性密度无色4.乙烯的化学性质(1)氧化反应①在空气中燃烧化学方程式:__________________________________________________。

现象:__________________,同时放出大量的热。

②与酸性KMnO4溶液反应:乙烯能被酸性KMnO4______,而使酸性KMnO4溶液______。

(2)加成反应①概念:有机物分子中的________________与其他________________直接结合生成新的化合物的反应。

②乙烯与溴加成乙烯可使溴的四氯化碳溶液(或溴水)褪色,反应方程式为________________________________________________________________________。

③完成乙烯与H2、HCl、H2O反应的化学方程式a.乙烯与H2反应:________________________________________________________________________。

b.乙烯与HCl反应:________________________________________________________________________。

c.乙烯与水(H2O)反应:________________________________________________________________________。

第三章第二节第一课时乙烯导学案

第三章第二节第一课时乙烯导学案

来自石油的两种化工原料第一课时乙烯导学案一、学习目标(1).理解乙烯分子的组成、结构式;(2)掌握乙烯的典型化学性质,掌握加成反应。

(3)了解乙烯的来源和用途二、知识重点:乙烯的化学性质三、学习难点:乙烯的结构【自主学习】请同学们认真阅读教材第66~68页的内容,回答下列问题:1.从石油和煤中不仅可以得到多种常用燃料,而且可以获得大量的基本化工原料。

例如,从石油中获取的是目前工业上生产该物质的主要途径,其产量也是衡量一个国家的发展水平;该物质在农业生产中可作为一种植物生长的。

2.3.什么是不饱和烃?什么是烯烃?4.乙烯的分子结构(1)分子结构(2)5.乙烯的物理性质【合作探究】6.乙烯的化学性质(1) 氧化反应(1) 氧化反应(2) 加成反应①概念:有机物分子中的(或)两端的碳原子与其他或直接结合生成新的化合物的反应。

②乙烯的加成反应乙烯与溴水反应:____________________________________________乙烯与氢气在催化剂加热条件下反应:乙烯与氯化氢在催化剂条件下反应:乙烯与水在催化剂加热加压条件下反应:___________ ________(工业上用乙烯水化法制乙醇)(3)聚合反应:由相对分子质量小的化合物生成相对分子质量很大的化合物的反应叫聚合反应。

聚合反应若同时也是加成反应,也叫加成聚合反应,简称加聚反应。

n CH 2=CH 2 —CH ] n注: CH 2=CH 2—CH 2—CH 2— n 为聚合度 单体的数目,为不确定值,故聚合物为混合物7、乙烯的实验室制备(1)反应原理 CH 3CH 2OH CH 2=CH 2 + H 2O(2)发生装置:选用“液+液→气”的反应装置(3)收集方法:排水集气法(因乙烯的密度跟空气的密度接近且难溶于水) (4)反应类型: 分之内脱水(消去反应) (5)注意事项: ①加碎瓷片防止暴沸②温度计水银球应插在液面下,以准确测定反应液温度。

乙烯导学案2

乙烯导学案2

一、自主学习:1.乙烯的物理性质(1)色、态、味:(2)溶解性:(3)密度:二、合作探究:2.乙烯的化学性质(1)氧化反应:(2)加成反应:①乙烯的加成反应:有关反应的化学方程式为:a .CH 2===CH 2+Br 2―→CH 2Br —CH 2Br ;b .CH 2===CH 2+H 2――→催化剂△CH 3CH 3; c .CH 2===CH 2+HCl ――→催化剂△CH 3CH 2Cl ; d .CH 2===CH 2+H 2O ――→催化剂△CH 3CH 2OH 。

②概念:有机物分子中的双键(或三键)两端的碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应。

(3)加聚反应——自身加成反应:乙烯能发生自身的加成反应生成高分子化合物聚乙烯(),化学方程式为:。

3.用途(1)重要化工原料,用来制聚乙烯塑料、聚乙烯纤维、乙醇等。

(2)农业生产中用乙烯做植物生长调节剂。

(3)乙烯的产量可以用来衡量一个国家的石油化工发展的水平。

4.烯烃(1)概念:分子中含有一个碳碳双键的链烃,属于不饱和烃。

(2)分子通式:C n H 2n (n ≥2)。

三、课堂检测:1.辨析下列说法的正误。

(1)的分子式是C3H6,符合通式C n H2n,故该分子是烯烃。

()(2)能使酸性高锰酸钾溶液褪色的气体一定是乙烯。

()(3)乙烯既可使酸性KMnO4溶液褪色,又可使溴水褪色,二者褪色的原理相同。

()(4)乙烯的化学性质比乙烷活泼。

()(5)乙烯燃烧时火焰明亮,同时产生黑烟。

()(6)乙烯的结构简式为CH2CH2。

()2.下列物质中,不能和乙烯发生加成反应的是()A.H2B.H2OC.KMnO4D.Br23.乙烯能与其他物质在适当条件下发生加成反应,下列物质:①I2、②HCl、③H2O、④H2。

其中能与乙烯发生加成反应的是()A.只有①②④B.只有④C.只有①④D.①②③④4.下列烯烃和HBr发生加成反应所得产物有同分异构体的是()A.CH2===CH2B.CH3CH===CHCH3C.D.CH3CH2CH===CH25.从南方往北方长途运输水果时,常常将浸泡有高锰酸钾溶液的硅藻土放置在盛放水果的容器中,其目的是()A.利用高锰酸钾溶液杀死水果周围的细菌,防止水果霉变B.利用高锰酸钾溶液吸收水果周围的氧气,防止水果腐烂C.利用高锰酸钾溶液吸收水果产生的乙烯,防止水果早熟D.利用高锰酸钾溶液的氧化性,催熟水果6.既可以用来鉴别甲烷和乙烯,又可以用来除去甲烷中混有的少量乙烯的操作方法是()A.混合气通过盛酸性高锰酸钾溶液的洗气瓶B.混合气通过盛足量溴水的洗气瓶C.混合气通过盛蒸馏水的洗气瓶D.混合气跟适量氯化氢混合7.有人设计了如图所示实验,以确认某混合气体中含有CH2===CH2和SO2。

乙烯教学设计

乙烯教学设计

《来自石油和煤的两种基本化工原料——乙烯》教学设计湖南华容县第一中学夏勇一、教材分析乙烯和苯是两类烃的重要代表物。

学习了甲烷和烷烃的性质,学生能初步从组成和结构的角度认识甲烷的性质,但需要对“结构与性质”的关系进一步强化认识;乙烯和苯的教学都能起到这种作用。

另外,学生能从生活实际出发,认识乙烯和苯的广泛应用,再学习它们的性质,初步学习如何进行理论与实际,使学生能够学以致用。

二、教法分析:本课采用“实验——合作——探究”式教学法,以学习小组互动合作为主要手段,以问题的解决为中心,体现教师主导作用。

主要程序是:课前复习整理预习——自主探究——实验探究——合作探究——学生总结、教师点拨、课后活动。

这不仅重视知识的获得,更重视学生获取知识的过程及方法,更突出学生的学,真正体现了“以学生主动学习”为本的思想,真正让学生在课前、课上和课后都动起来了。

具体:1、学案导学法:以学生为中心,以学案为载体,以学生为主,实现由重“讲”到乐“学”的转变;遵循认知规律以利于学生对知识的理解和掌握。

2、实验法:通过实验引导学生发现问题,培养学生发现和解决问题的能力。

通过实验现象的观察分析,引导学生开展积极的思维活动,培养学生科学探究能力。

3、创设情境法:创设情境,从生活中常见物质出发,激发学生兴趣,使学生在情感体验中学习化学;实现强大的交互功能,提供多重感官刺激,使学生在浓厚兴趣中学习化学。

4、探究讨论法:分组讨论,合作学习,激发学生兴趣,培养协作精神与能力。

5、讲述法、多媒体演示法:利用多媒体平台,展示音频视频材料、图片等多种教学模具,丰富课程资源,让学生在广阔视野中学习化学。

三、教学过程的组织(一)、课前导学学生阅读课本P66-68内容,完成【课前导学】部分。

1,甲烷的化学性质有哪些?能用化学方程式表示的请用相关化学方程式表示。

a,能否使酸性高锰酸钾溶液褪色,b,点燃c,与氯气反应2.通常情况下,乙烯是一种色稍有气味的气体,其密度比相同的条件的空气的密度,溶于水,易溶于等有机溶剂。

高中化学 第3章 第2节 来自石油和煤的两种基本化工原料-乙烯学案 新人教版必修2

高中化学 第3章 第2节 来自石油和煤的两种基本化工原料-乙烯学案 新人教版必修2

§3~2 来自石油和煤的两种基本化工原料第一课时乙烯【预习目标】1、能说出乙烯的来源和用途;2、能写出乙烯分子的组成和结构;3、能说出乙烯的物理性质【预习问题】一、苯是1825年由英国科学家首先发现的,与乙烯一样是一种重要的 _______,其产品在今天的生活中无处不在,应用广泛。

二、苯㈠苯的物理性质1. 色、有特殊气味的有的。

2.比水,溶于水;溶于有机溶剂。

3.沸点是80.1℃(易);熔点是5.5℃(苯放入冰水混合物中)。

㈡苯分子结构1.苯的分子式为,结构式结构简式或2、分析苯分子的结构特点,推测苯的化学性质有哪些?㈢苯的化学性质苯的化学性质与烯烃有很大区别,在一定条件下可发生如下反应:1.苯的氧化反应:苯在空气中燃烧:(方程式) _________现象:[思考]你能解释产生这种现象的原因吗? ____________________________________________ 2.苯的取代反应苯在一定条件下,可以与溴发生取代反应溴苯是色体,密度比水。

[思考]比较烷烃和苯跟卤素单质的取代反应条件有何不同?3.苯的加成反应一定条件下可以和氢气、氯气等发生加成反应。

苯在金属镍作催化剂,加热的条件下可以与氢气发生加成反应,生成环己烷,写出此反应的化学方程式。

四、芳香烃概念:含的烃,如甲苯(苯的同系物)、二甲苯等。

课内探究学案【学习过程】一、乙烯的来源和用途1、来源:从________中获得乙烯,已成为目前工业生产乙烯的主要途径。

2、用途:________________________________3、价值:________的产量可以用来衡量一个国家的石油化工发展水平。

观察实验现象并记录到下表中:(想一想)由实验现象可知,哪些现象证明生成物与烷烃具有相同的性质?哪些现象证明生成物可能具有不同于烷烃的性质?推测:你认为生成的气体中都是烷烃吗?说明理由______________________________________________________________________________________。

最新人教版高中化学必修2《来自石油和煤的两种基本化工原料》导学案

最新人教版高中化学必修2《来自石油和煤的两种基本化工原料》导学案

预习导航第1课时乙烯激趣诱思目前,市场上反季节的水果、蔬菜琳琅满目,如香蕉、橘子、西瓜、西红柿等。

再者,我们常常把成熟的苹果和未成熟的柿子放在同一塑料袋中密封,几天后柿子熟了。

同学们,你知道其中的科学道理吗?提示:成熟的苹果能释放出乙烯气体,乙烯具有催熟作用。

自主学案1.烯烃的概念和组成(1)概念:分子中含有碳碳双键的烃。

(2)分子通式:C n H2n(n≥2),最简单的烯烃为乙烯。

2.乙烯的分子组成和结构分子式:C2H4,电子式结构式:,结构简式:CH2==CH2。

分子中所有原子都位于同一平面内。

预习感悟:乙烯的结构简式能否写成CH2CH2?提示:不能;碳碳双键不能省略。

3.乙烯的物理性质无色稍有气味的气体,难溶于水,密度比空气略小。

4.乙烯的化学性质(1)氧化反应①燃烧C2H4+3O22CO2+2H2O现象:火焰明亮,伴有黑烟,放出大量热。

②使酸性高锰酸钾溶液(紫色)褪色。

(2)加成反应:乙烯可与H2、HCl、Br2、Cl2、H2O等物质发生加成反应。

加成反应:有机物分子中的不饱和碳原子与其他原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应。

CH2==CH2+Br2−→−CH2BrCH2Br(乙烯可使溴水或溴的四氯化碳溶液褪色)CH2==CH2+H2CH3CH3CH2==CH2+HCl CH3CH2ClCH2==CH2+H2O CH3CH2OH5.乙烯的用途(1)重要化工原料,用来制聚乙烯塑料、聚乙烯纤维、乙醇等;(2)可作水果催熟剂。

自我体验1.通常用于衡量一个国家石油化工发展水平的标志是()A.石油的产量B.乙烯的产量C.天然气的产量D.汽油的产量答案:B2.下列关于乙烯的说法正确的是()A.是无色气体,比空气轻,易溶于水B.与溴水发生取代反应而使溴水褪色C.在空气中点燃,火焰呈淡蓝色D.用于制造塑料、合成纤维、有机溶剂等答案:D3.下列物质中,不可能是乙烯的加成产物的是()A.CH3CH3B.CH3CHCl2C.CH3CH2OHD.CH3CH2Br答案:B4.能证明乙烯分子里含有一个碳碳双键的事实是…()A.乙烯能使酸性KMnO4溶液褪色B.乙烯分子里碳、氢原子个数比为1∶2C.乙烯完全燃烧生成的CO2和H2O的物质的量相等D.乙烯容易与溴水发生反应,且1 mol乙烯完全加成消耗1 mol 溴单质答案:D5.将11.2 L(标准状况)乙烯和乙烷的混合气体,通入足量溴的四氯化碳溶液中,充分反应后,溴的四氯化碳溶液质量增加了 5.6 g。

来自石油和煤的两种基本化工原料(乙烯)导学案

来自石油和煤的两种基本化工原料(乙烯)导学案

第二节来自石油和煤的两种基本化工原料(乙烯)导学案编写人:孙瑱审题稿人:姜雯玫班级 _________ 姓名__________【学习目标】知识与技能1.了解乙烯的分子组成,结构和化学性质,进一步掌握结构与性质的关系。

2.掌握乙烯的加成反应。

过程与方法从实验现象到乙烯结构和性质的推理,体会科学研究的方法。

情感态度与价值观通过对乙烯性质的推理过程,使学生从中体会到严谨求实的科学态度。

【重点和难点】乙烯的化学性质和加成反应。

【课前活动】查阅有关乙烯的资料:1、工业上的乙烯是如何得到的。

2、我们日用品中有哪些是利用乙烯为原料制得的。

(带样品来给同学交流展示)【引入新课】乙烯是重要的化工原料,乙烯的产量可以用来衡量一个国家的水平。

乙烯在工业上都具有哪些重要的用途呢?既然乙烯在工业上有如此大的用途,那么工业上怎样得到乙烯呢?【科学探究】乙烯的工业来源(书P67)分组讨论:①实验中哪些现象证明生成物与烷烃性质相同?②哪些现象证明生成物与烷烃性质不同?③你认为生成的气体中都是烷烃吗?一.乙烯的结构1. (1)烯烃是指,是最简单的烯烃。

(2)碳原子所结合的氢原子数(填“小于”、“大于”、“等于”)饱和烃里的氢原子数的属于不饱和烃。

2.乙烯中含_____键,6个原子_____同一平面上。

分子式:_____________ 电子式:__________________结构式:_____________ 结构简式:________________二.乙烯的物理性质乙烯是色气味的气体;溶于水;密度较空气。

三.乙烯的化学性质1.氧化反应(1)燃烧:现象:________________________。

化学反应方程式:___________________________________________(2)通入KMnO4溶液现象:_________________。

2.加成反应【思考】怎样设计一个实验来证明乙烯与溴反应是加成反应而不是取代反应?加成反应的概念:_________________________________________________ ____________________________________________________________乙烯与溴的反应方程式:____________________________________________【练习】写出下列加成反应方程式。

第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料第一课时导学案

第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料第一课时导学案

第二节来自石油和煤的两种基本化工原料(第一课时导学案)班级姓名【学习目标】1.掌握不饱和烃的结构、性质和乙烯的实验室制法2.熟练加成反应和加聚反应的书写和应用。

导学过程:思考与交流:看书P66:体会一下乙烯和苯作为基本化工原料的重要价值。

实验3-7完成P67的填空:(学生活动)看书完成下列内容:1.不饱和烃定义:2.乙烯的分子结构:分子式结构式电子式结构简式3.乙烯分子中2个碳原子和4个氢原子都处于 _______,碳氢键之间的夹角约为____,为_______分子。

(拓展知识)乙烯实验室制法(看视频)①反应原料:②反应原理:③发生装置:④收集方法:⑤尾气处理:点燃法⑥注意事项:a.浓H2S04在反应过程中起_____作用。

b.无水乙醇与浓H2S04的体积比约为。

c.温度计水银球应插入______,以便控制反应的温度为170℃,以避免副反应(140℃)的发生。

…d.为____________,应在反应液中加入少许碎瓷片。

e.如控温不当,会发生副反应,使制得的乙烯中混有等杂质气体,必须通过_______后才能收集到较纯净的乙烯。

4.乙烯的性质探究(1)物理性质(2)化学性质④氧化反应a.乙烯易燃烧,燃烧时火焰反应的化学方程式:b.乙烯能使酸性KMn0。

溶液褪色②加成反应什么是加成反应乙烯能跟等在适宜的条件下起加成反应。

(常温下使溴水褪色)注:加成反应过程中有机物的碳架结构并未改变,这一点对推测有机物的结构很重要。

③加聚反应的定义:什么是单体?什么是高分子化合物?(5)主要用途乙烯是主要的化工原料,可用于等。

2.烯烃的性质(1)烯烃的分子通式为____。

(2)烯烃分子中由于____,其化学性质比较活泼,容易发生____等反应.烯烃的燃烧通式为:_______6.一个国家____工业的发展水平,已成为衡量这个国家化工水平的重要标志之一实践活动:在塑料袋中放一个苹果,再放些青香蕉或青橘子,将袋口封住,每天观察水果的变化基础检测:CH2 = CH2 + H2→CH2 = CH2 + Cl2→CH2 = CH2 + HCl→CH2 = CH2 + H2O→提高训练:1、能用于鉴别甲烷和乙烯的试剂是( )A.溴水B.酸性高锰酸钾溶液C.苛性钠溶D.四氯化碳溶液2. 既可以使溴水褪色,又可以使酸性高锰酸钾溶液褪色的气体有( )A. COB. CO2C. C2H4D. C2H63.乙烯发生的下列反应中,不属于加成反应的是( )A. 与氢气反应生成乙烷B. 与水反应生成乙醇C.与溴水反应使之褪色D.与氧气反应生成二氧化碳和水4、下列分子的所有原子在同一平面的是()A、CO2B、P4C、CH4D、C2H45、1molCH2=CH2与氯气完全加成后再与氯气取代,整个过程最多需Cl2的物质的量为()A.1molB.4molC.5molD.6mol6.四氯乙烯对环境有一定的危害,干洗衣服的干洗剂主要成分是四氯乙烯;家用不粘锅内侧涂覆物质的主要成分是聚四氟乙烯。

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第二节来自石油和煤的两种基本化工原料(乙烯)导学案
编写人:刘贺梅审核人:张成友
班级:姓名:
【学习目标】:
知识与技能:
1.了解乙烯的分子组成、结构和化学性质,进一步掌握结构与性质的关系。

2.掌握乙烯的加成反应。

过程与方法:
从实验现象到乙烯结构和性质的推理,体会科学研究的方法。

情感态度与价值观:
通过对乙烯性质的推理过程,使学生从中体会到严谨求实的科学态度。

【学习重点】:乙烯的化学性质和加成反应。

【学习难点】:乙烯分子中碳碳双键与化学性质的关系。

【学习方法】:阅读教材,利用甲烷结构与性质的关系分析乙烯的结构,从而总结乙烯的化学性质。

【知识链接】:1、甲烷的分子式、电子式、结构式、空间构型、键角。

2、甲烷的化学性质。

【课前活动】:查阅有关乙烯的资料
1 、乙烯在工业上有哪些重要用途。

2、工业上的乙烯是如何得到的。

3、我们日用品中有哪些是利用乙烯为原料制得的。

(带样品来给
同学交流展示)
【学习过程】:
科学探究:乙烯的工业来源(阅读教材P67)
分组讨论:①实验中哪些现象证明生成物与烷烃性质相同?
②哪些现象证明生成物与烷烃性质不同?
③你认为生成的气体中都是烷烃吗?
一. 乙烯的组成和结构:
1.⑴烯烃是指,是最简单的烯烃。

⑵碳原子所结合的氢原子数(填“小于”、“大于”、“等于”)饱和
烃里的氢原子数的属于不饱和烃。

2. 乙烯中含键,6个原子同一平面上。

(空间构型:键
角:120 o)
分子式:电子式:
结构式:结构简式:
实验式(最简式):
二.乙烯的物理性质:
乙烯是色气味的气体;溶于水;密度较空气(分子量:28)
三.乙烯的化学性质:
1.氧化反应:
(1)燃烧:现象:。

化学反应方程式:
(2)通入KMnO4溶液现象:。

2.加成反应::
概念:
乙烯与溴的反应方程式:。

练习:写出下列加成反应方程式。

乙烯与氢气(催化剂、加热) 。

乙烯与氯化氢(催化剂、加热) 。

乙烯与水(催化剂、加热、加压) 。

四.乙烯的用途:
①重要化工原料
②植物生长调节剂
③水果催熟剂
总结:乙烯、乙烷的性质对比:
思考与交流:如何鉴别甲烷和乙烯气体,你能设计出几种方案?
典型例题:
例1、甲烷是最简单的烷烃,乙烯是最简单的烯烃,下列物质中,不能用来鉴别二者的是()
A水B溴水C溴的四氯化碳溶液D酸性高锰酸钾溶液答案解析:乙烯能使溴水、溴的四氯化碳溶液、酸性高锰酸钾溶液褪色而甲
烷不能使这些物质褪色,所以水不能用来鉴别二者。

答案:A
例2、能证明乙烯里含有一个碳碳双键的事实()
A 乙烯能使酸性高锰酸钾溶液褪色
B 乙烯分子里碳、氢原子个数比为1:2
C 乙烯完全燃烧生成的C O2和H2 O的物质的量相等
D 乙烯容易与溴水发生反应,且1mol乙烯完全加成消耗1mol溴单质
答案解析:不饱和烃均能使酸性高锰酸钾溶液褪色,环烷烃碳、氢原子个数比也为1:2,且完全燃烧生成的C O2和H
2
O的物质的量也相等,所以D 正确。

答案:D
【综合提升】:某烯烃与H
2加成后的产物是(CH
3
)
2
CHCH(CH
3
)C(CH
3
)
3
则该烯烃的结
构可能有
A.1种
B.2种
C.3种
D.4种
解析:某烯烃与H
2加成后的产物是(CH
3
)
2
CHCH(CH
3
)C(CH
3
)
3
从结构上看,可
以有三种物质和氢气反应得到,也就是说可以从产物可以出双键的位置有三种而得出。

答案:C
【学习小结】:
【达标检测】:
A级 1.用作食品袋的塑料,要求既经济又无毒,这种塑料的原料通常是()
(A)涤纶(B)锦纶(C)聚乙烯(D)聚氯乙烯
2. 除去乙烷中混有的少量乙烯,应采用的简便方法是 ( )
(A)、将混合气体通过氢氧化钠溶液 (B)、将混合气体在催化剂条件下
跟氢气反应
( C)、将混合气体通过水中( D)、将混合气体通过溴水
3.下列物质中,不能和乙烯发生加成反应的是()
(A) H2(B) H2 O (C) KMnO4(D)Br2
4.制取一氯乙烷最好采用的方法是()
(A)乙烷和氯气反应(B)乙烯和氯气反应
(C) 乙烯和氯化氢反应(D) 乙烷和氯化氢反应
5.能用于鉴别甲烷和乙烯的试剂是()
(A) 溴水(B) 硝酸(C) 苛性钠溶液(D) 四氯化碳溶液
B级 1. 下列物质不能用加成反应得到的是()
(A) CH3CH2 Cl (B) CH3CH2 OH
(C) CH2 Cl CH2 Cl (D) CH2 Cl2
2.乙烯发生的下列反应中,不属于加成反应的是()
(A) 与氢气反应生成乙烷(B) 与水反应生成乙醇
(C) 与溴水反应使之褪色(D) 与氧气反应生成二氧化碳和水
3.下列关于乙烯和乙烷相比较的说法中,不正确的是()
(A) 乙烯属于不饱和链烃,乙烷属于饱和链烃
(B) 乙烯分子中所有原子处于同一平面上,乙烷分子则为立体结构,原
子不在同一平面上
(C) 乙烯分子中含有碳碳双键,乙烷分子中含有碳碳单键,双键比单键
稳定,导致乙烯的性质不如乙烷活泼
(D) 乙烯分子中因含有不饱和键,导致乙烯能使KMnO4酸性溶液和溴
的四氯化碳溶液褪色
4.有关乙烯有下列叙述:
①乙烯溶于水后可得乙醇②乙烯能发生加聚反应③乙烯能与溴水
发生加成反应④乙烯是无色无味难溶于水的气体,其中正确的是:
()
(A)只有②(B) ①和③(C) ②和③(D) ②③④
5.与乙烯所含碳、氢元素的百分含量相同,但与乙烯既不是同系物又不是
同分异构体的是()
(A) 环丙烷(B) 乙烷(C) 甲烷(D) CH3CH = C H2
6. 比赛中,当运动员肌肉挫伤或扭伤时,队医随即对准球员的受伤部位
喷射药剂氯乙烷(沸点12.27o C),进行局部冷冻麻醉应急处理。

乙烯
和氯化氢在一定条件下制得氯乙烷的化学方程式(有机物用结构简式
表示)是。

该反应的类型是反应。

C级1.1 mol乙烯与氯气完全加成后再与氯气取代,整个过程最多需氯气为() (A) 1 mol (B) 4 mol
(C) 5 mol (D) 6 mol
2.实验测得乙烯与氧气混合气体的密度与空气相同,可知其中乙烯的
质量分数是()
(A) 25.0% (B) 27.6% (C) 72.4% (D) 75.0%
3.将15g CH
4和C
2
H
4
的混合气体通入盛有足量溴水的容器中,溴水的质
量增加了7g,则混合气体中CH
4与C
2
H
4
的体积比为()
(A)1:2 (B)2:1 (C)3:2 (D)2:3。

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