2019届高三物理高考备考高效复习策略
第一部分
2018高考物理试题分析
——高考物理新趋势
1、2017高考物理考点逐题分析
2、2018高考物理考点逐题分析
3、命题人对2018物理试题的评析：
考查关键能力，注重科学素养，助推素质教育发展
以“一核四层四翼”的高考评价体系为依托，严格遵循考试大纲； 聚焦学科主干内容； 突出基础性、综合性、应用性和创新性；
通过增强试题的开放性和探究性，着重考查学生的创新意识。
全国I卷第23题以热敏电阻的温度特性为情境，考查学生在新情境中解决问 题的能力。
全国II卷第22题要求考生根据实验目的和所给器材，改装电流表和电压表，
设计实验电路，较好地反映考生的基本实验能力。 全国III卷第22题要求考生给出一条能够提高测量结果准确程度的建议，让
（三）突出基础性，引导学生夯实基础
高考物理注重对基本物理概念、基本物理规律、基本实验技能的考查，突出考 试内容的基础性。
各套试卷中增加定性理解的试题，适当减少复杂的运算，引导学生加强对基础
知识和基本技能的理解和掌握。 II卷第14题引导学生从能量的观念来解决问题，全国I卷第15题要求考生对物体 的运动、物体之间的相互作用的观念有深入的理解。 加大源于教材试题的数量和分值比例，引导教学回归教材中的基础内容，夯实 学生学习的基础。比如，全国I卷第16题考查库仑定律，全国II卷第17题考查光 电效应，全国III卷第14题考查第一个人工放射性核素，第24题考查质谱仪的基
专题32. 安培力作用下的运动 专题33. 带电粒子在有界磁场中的运动 专题34. 带电粒子在组合场中的运动 专题35. 带电粒子在复合场中的运动 专题36. 带电粒子的周期性运动
题号
14 15 16
满分
6 6 6
2018年Ⅱ卷 年Ⅰ卷
匀加速直线运动规律 动能定理的理解
胡克定律、牛顿第二定律 动量定理求冲击力
专题17. 机械能
专题18. 传送带问题 专题19. 形变问题中的动态分析
专题20. 电场、电场线
专题21. 电场强度与电势的关系 专题22. 带电粒子在电场中的轨迹分析
专题23. 欧姆定律 专题24. 含容电路分析 专题25. 电路动态分析 专题26. 伏安法测电阻 专题27. 欧姆表 专题28. 测电源电动势和内阻 专题29. 仪表读数 专题30. 电学仪器的选择 专题31. 实验数据处理方法
双带电粒子在组合场中的运动； 平抛 + 匀速圆周运动（部分圆周运动）
带电粒子在组合场中的运动； 平抛 + 匀速圆周运动（部分圆周运动）+ 平抛的逆运动
带电粒子在组合场中的运动； 匀加速直线运动 + 匀速圆周运动（半圆）
带电粒子在组合场中的运动；
匀速圆周运动（劣弧）+ 匀速直线运动
第二部分
高三物理小专题复习法
着重考查学生逻辑推理、信息加工、模型建构等关键能力，引导学生培育支撑 终身发展、适应时代要求的能力和综合素质。 全国II卷第16题利用射电望远镜所发现的毫秒脉冲星作为背景，考查学生对万 有引力、匀速圆周运动等规律的理解和应用，考查学生的模型建构能力。 全国III卷第19题利用竖直矿井两次提升过程的速度-时间图线，考查学生从图 像中提取信息、加工信息并结合物理规律作出推理判断的能力。 全国I卷第18题考查动能定理、机械能等力学的基本规律，对考生的逻辑推理 能力要求较高。
专题1. 直线运动 专题2. 矢量的合成与分解 专题3. 受力分析
专题4. 形变与弹力
专题5. 物体的平衡 专题6. 力与运动
专题7. 变化率
专题8. 各类图象 专题9. 纸带及频闪照片的数据处理 专题10. 曲线运动 专题11. 运动的合成与分解 专题12. 受约束的各种平抛运动
专题13. 圆周运动 专题14. 万有引力 专题15. 功和功率 专题16. 各种功能关系
本的、典型的问
题，但情境不拘泥于教材，在设问方式上进行创新，引导教学重视学生物理观 念的形成，打牢问题解决的基础。
（四）增强应用性，激发学生学习兴趣
注重将物理学的基本概念、规律与国家经济社会发展、科学技术进步、 生产生活实际紧密联系起来，通过设置真实的问题情境，考查学生灵
各套试卷中考试内容比例和分数权重，高中物理主干内容 都是重点。 各套试卷中较难的试题所考查的内容都是主干内容，引导 教学遵循教育规律，注重基础知识和主干内容，回归课堂 教材，避免超纲学、超量学。
（二）凸显学科特点，强化关键能力
考查的五种能力目标：理解能力、推理能力、分析综合能力、实验能力和应用
数学处理物理问题的能力。
考生在反思结果的基础上提出改进的措施，鼓励考生发散思维和批判性思
维，体现了考生的创新意识。
4、高考物理命题新趋势：
试题整体比较简单——简单会常态化，平时复习降低难度 不出难题、偏题、怪题、繁题，不出超纲题
选择题没有复杂运算——平时考试选择题计算量太大
规范答题、作图——如上、下标，不连等，描点（“×”非 “ · ”） 动量部分在慢慢向新高考过度，不会太难，平时复习降低难度 内蒙鄂尔多斯一中2018高考，32名清北，5名港大，理科 时隔 5 年，又开始考带电粒子在组合场中的运动，需多训练 最高 705 分，600分共521人。 回归教材——指导学生回归看书
活运用物理知识和方法解决实际问题的能力。
全国I卷第20题以人类第一次直接探测到来自双中子星合并的引力波为
素材，要求学生利用高中所学物理知识解决相关的实际问题；
全国II卷第15题贴近生活，要求考生估算鸡蛋坠落对地面产生的冲击力。
（五）增强开放性和探究性，考查学生的创新意识
在实验题的设计中，要求学生根据实验目的设计实验原理和步骤，反思实 验结果，提出改进的措施。
加强对学生逻辑推理、信息加工、模型建构等关键能力的考查；
进一步提升命题质量，彰显素质教育的鲜明导向： 引导学生能力培养和综合素质的提升，助推发展素质教育。
（一）遵循考试大纲，聚焦主干内容
严格依据考试大纲，聚焦高中物理学科主干内容和要求； 以主干的、学生终身发展和继续学习必须掌握的知识为基
础设计试题，避免超纲、过难过繁的内容。
2019届高三物理复习策略
心中有学生
精准分析
手中有方法
狠抓落实
L L L mg sin 37 F F f (2 x ) 0 2 2 2 L 0.3mgL 0.1mgL 0.4mg (2 x ) 0 2
v d t 2 2d v(2 t )
1 2 d at 2 2d v( 2 t ) at(2 t )
7d综合应用
1.速度与时间、 位移与时间的关系 2.牛顿运动定律应用 3.平抛运动 4.圆周运动、向心加 速度、向心力 5.动能和动能定理
能力考核要求
1.记忆识别能力 2.认识理解能力 3.建立模型能力 4.分析综合能力 5.应用数学能力 6.实验探究能力
6.机械能守恒定律
7.能的转化和守恒定律
知识考核要求
能力考核要求 1.记忆识别能力 2.认识理解能力 3.建立模型能力
试题难度 1.容易题 2.稍难题 3.较难题
区分度
1.优秀>0.4
1.识记a
2.理解b 3.简单应用c 4.综合应用d
2.良好
3.一般 4.较低<0.2
4.分析综合能力
5.应用数学能力
4.难题
6.实验探究能力
立足基础 突出主干
回归教材 联系实际 还原实验 重视探究
2d
v
v d t 2 2d v(2 t ) 1 2 d at 2 2d v( 2 t ) at(2 t )
复习建议——优化课堂.优化练习 精准教学
脑中有结构、心中有学生、手中有方法 依据——（选考说明+教学指教意见+教材）
必修1、2——d7）
知识考核要求 1.识记a 2.理解b 3.简单应用c 4.综合应用d
高考物理第一轮复习高效复习的策略
2019年高考物理第一轮复习高效复习的策略高考物理一轮复习一般是以章、节为单元进行复习。
在这一阶段里，要掌握基本概念、基本规律和基本解题方法与技巧，要全面阅读教材，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。
要重视对物理状态、物理情景、物理过程的分析，提高阅读理解能力和分析问题的能力。
夯实基础知识、注意主干知识高考中基本概念、基本规律和基本思路高考物理考查的主要内容和重点内容，而主干知识又是物理知识体系中的最重要的知识，学好主干知识是学好物理的关键，是提高能力的基础。
在备考复习中，不仅要求记住这些知识的内容，而且还要加强理解，熟练运用，既要“知其然”，又要“知其所以然”。
要立足于本学科知识，把握好要求掌握的知识点的内涵和外延，明确知识点之间的内在联系，形成系统的知识网络。
注重学科思想方法的掌握学习物理的目的，就是要在掌握知识的同时，领悟其中的科学方法，培养独立思考和仔细审题的习惯和能力。
为什么感到物理课听起来容易，做起来难。
问题就在于没有掌握物理学科科学的研究方法，而是死套公式。
为此，在物理复习过程中要适时地、有机地将科学方法如：理想化、模型法、整体法、隔离法、图象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、排除法、对称法、极端思维法、等效法、类比和迁移法等进行归纳、总结，使之有利于消化吸收，领悟其精髓，从而提高解题能力和解题技巧。
研究题型，分类归档，注意解题方法和技巧的训练和归纳高考把能力考查放在首位，就必须对知识点考查的能力要求上不断翻新变化。
很多试题对同一知识点的考查，有时是考查理解能力，有时却考查推理能力或分析综合能力，或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的，这就要求我们应站在科学的、有效的角度上，研究考试，分析题型，精选例题，组合习题注重一题多解，一题多变的训练，提高以不变应万变的能力。
用翻新题进行训练,以求真懂,克服思维定势。
学会解传统的基本题,以基础题训练或提炼方法,培养正确的解题习惯(一般程序:文字→情景→模型→过程特征→规律→方程→数学解→物理判断)。
2019届高三物理复习计划及备考指导
高三物理复习计划及备考指导高三的一年既是学生参加高考精心备战的一年，也是冲刺的一年，是最关键的一年.在这一年里要复习旧内容、熟练新方法、提高综合能力，时间显得十分的短暂.如何在有限的时间内提高复习效率，实现中转优，优变强的目的，彻底实行分层教学。
制定如下计划，望协同作战，共同执行！一．复习时间及专题备课安排：章节内容具体内容时间安排直线运动回顾教材1、2节7月10—7月16高考研究1、2节7月17—7月24相互作用牛顿运动定律教材回顾1、2、3节7月25—7月31 高考研究1、2节8月10—8月17 高考研究3、4、5节8月18—8月25曲线运动回顾教材1、2节8月26—8月31高考研究1、2节9月1—9月8万有引力及航天回顾教材高考研究1 9月9—9月16高考研究2 9月17—9月23 回顾教材1、2节9月24—9月30回顾教材3高考研究110月6—10月13能量和动量高考研究2、3节10月14—10月20高考研究4节及单元检测10月21—10月27 力学实验回顾教材1、2、3节10月28—11月3高考研究1、2节11月4—11月10 期中考试复习备考一周11月11—11月17电场回顾教材1、2节11月18—11月24 回顾教材3节及高考研究1节11月25—12月1 高考研究2、3节12月2—12月8恒定电流回顾教材1、2、3节12月9—12月15 高考研究1、2、3节12月16—12月22 高考研究4、5节12月23—12月31磁场回顾教材1、2节1月1—1月7 高考研究1、2节1月8—1月14 高考研究3、4节1月15—1月21电磁感应回顾教材1、2节1月22—1月28 高考研究1、2、3节2月11—2月17交变电流回顾教材1、2节2月18—2月24高考研究2月25—3月3近代物理初步回顾教材1、2节3月4—3月10 热学回顾教材1、2节3月11—3月17高考研究3月18—3月24每周完成一次考试，每两周穿插一次综合训练，综合训练以前滚动式为主。
2019年度高考物理学科复习方法
2019 学年度高考物理学科复习方法高考物理复习，如何做到事半功倍是关键。
小编准备了高考物理学科复习方法，希望你喜欢。
第一轮是章节复习，此轮复习是面向考纲：立足基础、力求全面、达到理解和能够基本应用层次。
具体是：(1) 回归课本，重视基础知识和基本技能的强化训练。
俗话说：万变不离其宗。
高考题再怎么灵活，它都要紧扣课本、围绕考纲来命题。
只要我们的基础知识牢靠了，基本技能掌握了，以课本内容为出发点，我们就可以从容面对任何形式的高考! 所以，在首轮复习中，我们务必要加强双基训练。
要在理解的基础上掌握物理学的基本概念和规律，特别是对于那些自己觉得比较抽象和陌生的知识点，一定要从弄清为什么要引入相应概念?如何引入?怎样定义?有何含义?有哪些典型的应用?等几个方面的问题来强化对相关知识点的理解。
就这一点而言，考虑到目前学生的时间和精力的分配问题，我们在一轮复习阶段要多练选择题，因为选择题相比而言涉及的知识点比较单一，对及时巩固相关的知识点很有帮助，而且也不费时间，效率也就比较高。
(2) 夯实基础知识、注意主干知识。
尽管近几年来教材在变，大纲在变，高考也在变，但基本概念、基本规律和基本思路不会变，它们是高考物理考查的主要内容和重点内容，而主干知识又是物理知识体系中的最重要的知识，学好主干知识是学好物理的关键，是提高能力的基础。
在备考复习中，不仅要求记住这些知识的内容，而且还要加强理解，熟练运用，既要知其然，又要知其所以然. 要立足于本学科知识，把握好要求掌握的知识点的内涵和外延，明确知识点之间的内在联系，形成系统的知识网络。
新课程知识应用性较强，与素质教育的教改目标更加接近，容易成为命题点。
(3) 注重学科思想方法的掌握。
学习物理的目的，就是要在掌握知识的同时，领悟其中的科学方法，培养独立思考和仔细审题的习惯和能力。
为什么不少学生感到物理课听起来容易，自己做起来难。
问题就在于他们没有掌握物理学科科学的研究方法，而是死套公式。
2019高考物理备考复习策略
2014 2015 2016 2017 2018 保定 调研
13、分子动理论
33.1
2017年
14.将质量为1.00Kg的模型火箭点火升空，50g燃烧的燃气以 大小为600m/s的速度从火箭喷口在很短时间内喷出。在燃气 喷出后的瞬间，火箭的动量大小为（喷出过程中重力和空气 阻力可忽略）
A.30 B.5.7×102 C.6.0×102 D. 6.3×102
2018年
24．（12分）一质量为m的烟花弹获得动能E后，从地面竖直升空， 当烟花弹上升的速度为零时，弹中火药爆炸将烟花弹炸为质量相等 的两部分，两部分获得的动能之和也为E，且均沿竖直方向运动。 爆炸时间极短，重力加速度大小为g，不计空气阻力和火药的质量， 求
1、物理观念2、科学思维3、科学探究4科学态度与责 物理学科核心素养是学生在接受物理教育的整个过程中 逐步形成的适应个人终身发展的社会发展需要的必备品 格及能力，是学生科学素养的关键部分。
第一部分பைடு நூலகம்认真研读高考大纲
（五）高考考纲的变化及延续性
1、2017年的高考考纲在2016年的基础上变化非 常大，将3-5变成了必考。但是将2018年的考纲和 2017年的考纲对照，会发现在没有任何变化。2019 年、2020年是老高考的收官之年，稳妥的画上句号是 关键，高考考纲再有较大变化的可能性不大。
mv12
1 4
mv22
E
⑤
1 2
mv1
1 2
mv2
0
⑥
由⑥式知，烟花弹两部分的速度方向相反，向上运动部 分做竖直上抛运动。设爆
炸 后 烟 花 弹 上 部 分继 续 上 升 的 高 度 为
h2， 由 机 械 能 守 恒 定律 有
高三物理总复习策略和方法探究
高三物理总复习策略和方法探究高三物理总复习是考前阶段最重要的复习环节，也是为最终考试做准备和保证考试成绩的重要时期。
为了让高三物理总复习更加高效、科学和有效，下面将分享一些针对高三物理总复习的策略和方法。
一、制定复习计划在复习前制定科学合理的复习计划，对于高三物理总复习至关重要。
一方面，按照复习计划有计划性、有针对性地开展复习，可以提高效率和效果，另一方面，制定复习计划能够更好地规划复习时间和安排考前复习进度，从而避免在考前匆忙抱佛脚的尴尬。
二、重视预习和复习高三物理总复习时的预习和复习同样重要。
预习能够使学生提前了解复习内容，为后续的复习打好基础，同时也可以提高学生的兴趣和积极性。
复习则可以加深对知识点的理解和记忆，同时也可以发现自己对某些知识点掌握不足的地方，及时补充、加强。
三、合理分配复习时间和配合测试合理分配复习时间是高三物理总复习的关键之一。
在重要的复习期内，合理安排复习时间，把每天的时间做好分配，安排得当地复习各个内容，这样才能确保复习质量。
此外，考试前的模拟考试也是不能少的测试环节，可以检验复习成果和了解考题类型，为考试做准备。
四、练习与记忆结合在高三物理总复习中，要遵循“练习与记忆相结合”的原则，通过题目、例题和试卷的训练和实践来巩固知识的记忆。
而通过把难题拆解成小问题，帮助学生步步深入地理解和把握各个知识点，从而更好地提高复习效果。
五、找准薄弱环节高三物理总复习的一个重要环节就是找准和补充自己的薄弱环节。
针对自己的薄弱科目和知识点，一定要及时寻找帮助和资源，进而更好地弥补差距，提高综合素质和轻松应对考试。
六、及时调整心态在高三物理总复习中，保持开朗乐观、积极向上的心态是非常重要的。
在备考中难免会遇到挑战、压力和不顺利，但是，调整好自己的心态，放松身心，有助于增强学习动力和自信心，进而应对考试。
总之，高三物理总复习需要在规划复习计划、预习和复习理解知识、分配好复习时间、配合测试、练习与记忆结合、找准薄弱环节以及及时调整自己的心态和态度等方面综合考虑，灵活运用这些策略和技巧，才能真正提高高三物理总复习的质量和效率，取得优异的成绩。
2019年物理高考备考策略
从2019年高考物理试题看命题特点
（2019新课标Ⅰ-15）如图，直线a、b和c、d是处于匀强电场中的两组平行线，M 、N、P、Q是它们的交点，四点处的电势分别为φ M，φ N，φ P，φ Q，一电子由M点 分别到N点和P点的过程中，电场力所做的负功相等，则（ ） A．直线a位于某一等势面内，φ M＞φ Q B．直线c位于某一等势面内，φ M＞φ N C．若电子由M点运动到Q点，电场力做正功 D．若电子由P点运动到Q点，电场力做负功
从2019年高考物理试题看命题特点
（2019新课标Ⅰ-21）如图，在正点电荷Q的电场中有M、N、P、F四点，M、N、P为
直角三角形的三个顶点，F为MN的中点，∠M=30°。M、N、P、F四点处的电势分别
用φ M、φ N、φ P、φ F表示，已知φ M = φ N，φ P = φ F，点电荷Q在M、N、P三点所
交流电、变压器 伏安法测电阻
胡克定律 自由落体、力与运动 电磁感应（杆转动切割）
振动与波动 折射与全反射
2015考点
带电粒子的平衡与加速 电磁感应
万有引力、矢量运算 机车启动
物理学史和物理方法 带电粒子在磁场中运动
牛顿第二定律 机械能守恒、功能关系
纸袋分析，求μ 半偏法测电压表内阻 粒子在电场中“斜抛” 斜面上滑块与板叠加
化（物理110分）；
2019—2019年，各学科命题回归全国模式，
目前，试卷采用哪套新课标卷及试题具体结构未
知；
2020—
，高考启用新方案（沪浙试点
我们“今天”的困惑
1、省上一直未明确2019年高考采用哪套试卷
；
（众说纷纭：新课标Ⅰ？新课标Ⅱ？）
2、试题结构势和考查重点的变化，如何应
2019届高三物理复习备考策略与方法
吕景亮 2018.4.17
高三物理三轮复习的目标
一轮复习——逐点扫描，夯实双基； 二轮复习——突出重点，提升能力； 三轮复习——回归教材，综合训练。
主要目标 高考第一轮
理解
对知识的全面、 深入理解和灵活
运用
☆☆
综合
多知识点综合解 决问题；解题方 法的巩固熟练
☆
量的基本认识，是物理概念和规律等在头脑中的提炼和升 华。 能用其解释自然现象和解决实际问题；初步具有现代 物理的物质观、运动观、相互作用观、能量观及其应用等 要素，能用这些观念描绘自然界的图景
“物理核心素养”
2、科学思维 包括模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新等
要素。 是从物理学视角对客观事物的本质属性、内在规 律及相互关系的认识方式；是基于经验事实建构理想模 型的抽象概括过程；是分析综合、推理论证等方法的内 化；是基于事实证据和科学推理对不同观点和结论提出 质疑、批判，进而提出创造性见解的能力与品质。
“物理核心素养”
3、实验探究 主要包括问题、证据、解释、交流等要素。通过高中 阶段的学习，学生应具有实验探究意识，能在学习和 日常生活中发现问题、提出合理猜测与假设；具有设 计实验探究方案和获取证据的能力，能正确实施实验 探究方案，使用各种科技手段和方法收集信息；具有 分析论证的能力，会使用 各种方法和手段分析、处 理信息，描述、解释实验探究结果和变化趋势；具有 合作与交流的意愿与能力，能准确表述、评估和反思 实验探究过程与结果。
②. 对必考或选考内容与要求，基本不变或完全不变。 (2017年将3-5改为必考内容)
③.新增或更换若干题型示例。
2017年《考试大纲》的变化
1、对问题解决过程中“探究能力”的要求进行细化。
高三物理复习中的复习策略与技巧
高三物理复习中的复习策略与技巧在面对高中物理这一门复杂而又有趣的学科时，高三的同学们常常感到压力山大。
如何有效而高效地复习物理，成为他们亟待解决的问题。
本文将为大家分享一些高三物理复习的策略与技巧，希望能够帮助大家在考试中取得优异的成绩。
1.制定合理的复习计划在复习物理时，制定一个合理的复习计划至关重要。
合理的复习计划应该包括每天的学习时间安排、复习重点的设定、知识点的整理以及自测的安排等内容。
通过科学的规划，可以使复习过程更有条理，提高复习效率。
2.注重基础知识的巩固物理是一门建立在基础知识之上的学科。
在复习过程中，要注重对基础知识的巩固。
只有打好基础，才能更好地理解和应用更深层次的知识点。
3.多做练习题做题是检验学习效果的有效方法。
在复习物理时，要多做各种类型的练习题，包括选择题、填空题、解答题等。
通过做题，可以更好地理解知识点，发现自己的不足之处，并及时进行补充和提高。
4.注重思维训练物理是一门注重思维能力的学科。
在复习过程中，要注重思维训练，培养自己的逻辑思维能力和分析问题的能力。
多进行思维导图、归纳总结等训练，有助于提高解题能力。
5.合理安排休息时间合理安排休息时间对于高效复习同样重要。
适当的休息可以让大脑得到放松，有助于保持学习状态的稳定。
在复习过程中，要注意劳逸结合，避免长时间的连续学习。
6.高三物理复习是一个既考验毅力又考验智慧的过程。
通过合理的复习策略和技巧，相信同学们一定能够取得令人满意的成绩。
加油吧，未来的物理大师！高三物理复习需要系统性和方法性，只有在合理的复习计划下，注重基础巩固，多做练习，注重思维训练，并合理安排休息时间，才能在考试中取得出色的成绩。
2019高考理综物理如何复习+高考物理的复习方法
2019高考理综物理如何复习高考物理的复习方法物理虽然是理科，但该记的也得记，才能提高复习效率。
为了是各位考生在复习的时候少走弯路，下面是学习啦小编为大家收集关于高考物理复习的方法，欢迎借鉴参考。
1、独立思考有部分同学平时练习做题还可以，一到考试的时候成绩却没有进步。
造成这个原因就是没有独立思考，这类型同学往往是边看答案变做题，甚至有的题目还没看明白就翻去抄答案。
这种做题的方法就类似于校对，答案看明白可就认为自己会做了，盲目追求做题的数量。
高考复习阶段时间紧，内容多，有独立思考能力是非常有必要的，做题要注意题后的总结和反思，才能提高复习效率。
2、善于总结在每章节复习结束后，可借助课堂笔记和参考资料做一次单元小结，理清本章知识线索和知识网络。
总结不单只是照着课本的公式定理抄下来，而是把老师在课堂上讲过的结论、方法、典型题型都结合自己的理解和领悟总结下来，加强记忆。
总结要注意不应千遍一律，要有个性化的总结。
在考试前把考试范围的知识总结起来，利用考前的时间看一遍，这样会心中有数，加强考试的信心。
3、限时训练经常会见到有一些平时很用功的同学，做题很细心，过程一步都没有落下，各种题型也没少做，可到考试时连做过的题目都拿不了分，这是什么原因呢?就是平时做题不限时间，遇到不会的就翻参考书，可以今天想不明白留着明天再想。
而在考试的时候有时间限制，遇到难解的题会一下子紧张起来，就会用错了公式，去推导计算结果，而造成失分。
建议平时复习时在眼前摆个闹钟，加强限时训练。
一道大计算题从读题到解出，一般只能用十几分钟。
高三复习阶段这种训练很必要。
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