Module 6 Unit1 Happy birthday
《Module 6 Unit1 Happy birthday!》教学设计
一、教材分析：
《新英语课程标准》注重对小学生跨文化意识的培养，通过跨文化意识的渗透与教学，提高学生对本民族传统文化的尊重和热爱。
本课是《新标准英语》三年级起点一册第六模块的第一课时。
主要语言功能是要求学生通过学习谈论有关生日的话题，初步了解中西方庆祝生日时的不同习俗，给学生创设真实的语言环境，激发和培养学生的学习兴趣，让学生在真实的语言环境中学习和提高运用英语交际的能力。
二、学情分析：
根据本节课教学内容和学生特点，教师在教学中可以发挥自己的主观能动性，在充分考虑学生学习能力的前提下，对教学内容有所调整，有所扩展，给学生创造真实的语言环境。
并力求在游戏、歌曲活动或语言交流等活动当中操练和巩固新词和句型。
这样不仅可以充分调动学生学习的积极性，还可以扩展学生的思维，培养学生大胆表达和积极思考的习惯。
三、教学目标:
1. 知识目标：
（1）要求学生掌握词汇：happy, birthday, here, resent, this, pencil, cake
（2）句型：--Here’s your …--Thank you.
--Happy birthday. --Thank you.
--What’s this? --It’s a …
2. 技能目标：
（1）能听懂、理解课文大意并回答出相关问题；
（2）能用Here’s your …向别人赠送礼物，以及用Thank you. 对别人的赠送做出回应；能用Happy birthday.向别人祝贺生日；能用--What’s this? --It’s a …句型进行问答
3. 情感目标：
激发学生学习英语的积极性，培养学生学习的自主性，养成他们乐于竞争、乐于交流、乐于合作的品质。
4. 学习策略：
能积极与他人合作，共同完成学习任务；能积极运用所学的知识进行表达和交流；能在学习新知中锻炼自我的探究能力。
5. 文化意识：
初步了解中西方庆祝生日的不同方式。
四、教学重点和难点：
1.重点：听懂并说出Here’s your …/ Happy birthday./ What’s this?并做出回答。
理解和表达关于庆祝生日的简单信息。
2.难点：Here’s your …句型的运用和单词present的拼读。
五、主要教学方法及教学策略分析: 根据对教材的分析,教师采用多媒体辅助教学，同时采用情景教学法、直观演示法、游戏教学法、调查法等教学方法，并坚持以任务型活动来安排本单元教学。
由歌曲开始，创设语言氛围，通过情景对话，游戏、韵律、自编歌曲等教学环节，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用，突破难点，使学生在参与活动的过程中发展学生的综合语言运用能力。
七、教学过程:
[教学辅助：单词卡、实物（包裹好的钢笔、铅笔、书等）、多媒体课件]
Step1 歌曲热身，激发兴趣
课件播放歌曲Happy Birthday.并让学生边唱边做动作。
(设计意图：课前演唱歌曲能充分调动学生的学习积极性，使学生尽快进入到学习英语的氛
围之中。
)
Step2呈现新知
1.自然过渡，引出主题
T: Today is Sam’s birthday. He’s having a birthday party. Let’s learn Module 6 Unit 1 Happy birthday!
Teacher writes down the title：
T:Look at Page32 and Page33. What can you see?
Ss：pencil, pen, cake
T:我们可以把这些东西称呼为present（礼物）
2.学习生词
a.教师出示单词卡,示范present的读音, 示范here，this，pencil, cake等词的读音。
b. Practice in pairs(两人一组读单词)
c. 师出示单词卡片，检查个人、小组、全班。
d.单词接龙游戏
3.课文学习
a.多媒体课件播放课文音频文件，学生边听边指着课文。
b.师再次播放课文的音频文件，要求学生压低声音，在互相不影响的状态下，用耳朵听并快速小声模仿。
教师播放第三遍，让学生大声跟读。
（设计意图：让学生听和小声跟读有利于培养学生的良好语音语调，避免齐读时的拖音现象。
）解释here’s = here is,并说明它的用法（在赠送别人礼物时用Here’s your +礼物的名称就可以了，收到礼物的人必须说Thank you.）
c.全班齐读课文
d.全班分角色朗读课文
e.小组合作读课文。
g.多媒体课件出示文化背景：西方人在庆祝生日时的会当客人的面打开客人赠送的礼物；中国人则把礼物收起来，待客人走后再打开。
4.句子操练
a.教师选一名同学，假设他们今天过生日，拿出事先准备好的礼物，师：Happy birthday! 生：Thank you.
师：Here’s your present.
生：Thank you.
（生打开礼物）What’s this? Oh, it’s a pen. Thank you.
b.多媒体课件展示这一对话，学生两人一组进行对话练习。
c.小组展示
（设计意图：通过这个自由对话，使大部分学生都参与到了活动中来，让他们在情境中感知和中实践所学知识，培养学生的语言运用能力。
）
d. Game: 把学生分为十组，让他们一个接一个的问答：Here’s your present. Thank you.最先问完的小组的最后一名同学站起来喊：Bingo 教师给获胜的小组予以奖励。
（设计意图：通过这个小游戏，充分调动了学生的积极性，让他们积极踊跃的使用所学语言进行对话，培养学生的参与意识，在寓教于乐的同时也突破了难点。
）
Step3 拓展训练，巩固所学知识
互相赠送礼物:
四人一组运用所学句型Here’s your…，Thank you.互相赠送礼物。
(设计意图：通过互相赠送礼物，让学生运用所学句型与朋友交流，激发孩子学习的积极性，
提高学生的英语交际的能力。
) 板书设计
Module 6 Unit 1 Happy birthday! happy birthday present
here pencil cake this Here’s your…
Thank you.。
Module 6 Unit 1 Happy birthday
新标准英语（三起）第一册Module 7 Unit 1 Happy birthday!一、教学内容：单词：happy, birthday, here, cake.句型：Happy birthday! Here's your present.二、教学目标：（一）知识目标：1. 能听会说：happy, birthday, here, cake.2. 会用：Happy birthday! Thank you.3. 会用：Here's your present!(二)能力目标：让学生在教师设计的一系列任务中练习所学单词，达到“活学活用”的目标，培养学生在生活中使用英语的交际能力。
（三）素质目标：培养学生认真倾听,仔细观察,善于模仿和合作学习的精神。
（四）情感目标：让学生在听听，说说，做做，唱唱等活动中轻松学习英语，激发学生学习的兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，使学生逐步获得运用英语的能力。
三、教学用具多媒体，点读笔，蛋糕，蜡烛，一个纸盒，几支钢笔，铅笔，几张动物图片。
四、教学过程(一) Warm--up1. GreetingT: Good morning, boys and girls!S: Good morning, Ms Zhou!T: How are you?S: I'm fine, thank you. And how are you?T: I'm fine, too. Thank you.2. Sing the song “Ten little fingers.”3. Game: Take out a box with some pencils, pens and pictures in it. Ask three students to touch the objects. Then the teacher asks “What's this?” They should answer “It's a/an …”(二) Present task1. Show some pictures which are covered some parts on CAI. Let the students watch and guess “What's in each picture?” Then practice:T: What's this?S1: It's a pen.T: What's this?S2: It's a black cat....2. Show a picture of a birthday cake and ask “What's this?”The students can answer in Chinese “蛋糕”,Then the teacher repeats “It's a cake. It's a birthday cake.”Write “birthday and cake”on the blackboard, teach the two words several times.(三) Learn mew knowledge.1. Tell the students “This birthday cake is for Huang Huilan and Huang Yalan. Today is their birthday.” Then ask “What should we say when somebody has a birthday?” Help the students say “Happy birthday!” Write the sentence on the blackboard and teach “happy” “Happy birthday!”2. Tell the students when somebody says “Happy birthday to us, we should say thank you!”Write the sentence on the blackboard.3. Let the students say “Happy birthday!” to the twins. Then the twins should answer “Thank you!”4. Ask “What should we give when somebody has a birthday?”The students may answer in Chinese “礼物”，“Yes, present”Write “present”on the blackboard and teach it. Then say “We should give him/her a present, and say “Here’s your presents.”Write this sentence on the blackboard. Say it again, students repeat several times.5. Game “Lost and found”Collect some objects from the students, put them on the teacher's desk. Ask two or three students to be a keeper, and retur n the objects to the owners “Here's your pen/pencil/book …” The owners should answer “Thank you!”6. SB. Activity One. Play the tape, ask the students to look and listen, then answer questions “Who is having a birthday? How old is Sam? What's Sam's present?”7. Play the tape again. The students repeat.四、Practice.1. Ask the students to practice the text in pairs. Then ask some pairs to act it out.2. Have a birthday party for the twins.五、Finish the task.1. AB Exercises 1, 2, 3, 4.2. Learn the song “Happy birthday to you!”3. Game: Share the cake.六、Homework1. Make a birthday card. Write some prays in English.2. Review the new words and the drills.附：板书设计Module 7Unit 1 Happy birthday!A: Happy birthday!B: Thank you.A: Here’s your presents.B: Thank you.。
外研社(三起)三年级上册英语教案：Module 6 Unit 1 Happy birthday (2
外研社（三起）三年级上册英语教案：Module 6 Unit 1 Happybirthday (2)教学目标1.掌握句型：“What’s your favorite color? My favorite color is ___.”2.了解生日的英文表达及祝福语，并会使用：“happy birthday”, “blow out the candles”, “make a wish”, “cut the cake”。
3.初步了解如何用英语表达时间。
4.能够听懂简单的生日祝福对话，并模仿表达。
教学重点1.句型：“What’s your favorite color? My favorite color is ___.”2.生日的英文表达及祝福语，时间的英文表达。
教学难点1.生日祝福语的听懂和表达。
2.时间的英文表达。
教学准备1.生日蛋糕、蜡烛、切蛋糕刀等道具。
2.PPT幻灯片。
3.录制的生日祝福对话音频。
教学过程Step 1 Revision通过回顾上节课学习的生日相关内容，如生日的英文表达、颜色等，来热身。
Step 2 Presentation1.呈现生日蛋糕、蜡烛等道具，引导学生认知，简单介绍生日习俗。
2.询问学生生日的时间、生日制作等，引导学生用英文表述时间和动作，如：“My birthday is on June 5th.”, “We make a cake for my birthday.”Step 3 Listening and Role Play1.播放生日祝福对话音频，让学生跟读。
2.分角色进行练习，运用上节课所学生日相关内容。
如：“Happy birthday!”, “Blow out the candles!”, “Make a wish!”等。
3.教师引导学生完成角色扮演演出。
Step 4 Grammar Practice1.提问学生:。
外研版(三起)小学英语四年级上册Module 6重要知识点汇总
外研版（三起）小学英语四年级上册Module 6重要知识点汇总一、单词1. sweets （常复）糖果2. soup 汤3. sorry 抱歉，对不起4. bread 面包5. dark 黑暗的6. well （语气词）唔，噢7. light 灯8. Halloween 万圣节前夕9. give 给二、习惯搭配1. turn on 打开2. trick or treat 不请吃就捣蛋3. come in 进来4. of course 当然5. have some soup 喝一些汤6. have some sweets 吃一些糖果7. have some bread 吃一些面包三、惯用表达1. Happy birthday! 生日快乐！2. Here you are. 给你。
3. Happy Halloween! 万圣节前夕快乐！四、重点句型1. Can I + 动词原形（+ 其他）?用Yes, you can / of course. / Sorry / No, you can’t.来回答。
问：Can I have some soup? 我能喝一些汤吗？答：Sorry, you can’t.抱歉，你不能。
问：Can I go swimming with my friends?我能和我的朋友们去游泳吗？答：Yes, you can.是的，你能。
2. Happy birthday（to you）!举例：Happy birthday, Amy.生日快乐，埃米！3. You can + 动词原形（+ 其他）.举例：Now you can have some sweets and some fruit.现在你可以吃一些糖果和一些水果了。
三年级上册英语-Module6Unit1Happybirthday!外研版(三起)
三年级上册英语Module 6 Unit 1 Happy birthday! 外研版（三起）教学内容本单元为三年级上册英语第六模块第一单元《Happy birthday!》，选自外研版（三起）教材。
教学内容围绕生日庆祝活动展开，主要学习如何用英语表达生日祝福，包括生日快乐歌的唱诵，以及询问年龄的基本句型。
教学目标1. 语言知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的核心词汇，如"birthday"、"cake"、"candles"、"blow"等，并能运用这些词汇简单描述生日场景。
2. 语言技能目标：学生能够运用所学句型“Happy birthday to you!”向他人表达生日祝福，并能够询问和回答年龄。
3. 情感态度目标：通过学习本单元，学生能够增进对英语学习的兴趣，感受英语在日常生活中的实际运用。
4. 学习策略目标：学生能够在教师的引导下，通过参与课堂活动，提高英语听说能力，并学会合作学习。
5. 文化意识目标：学生能够了解西方生日庆祝的基本习俗，培养跨文化交际意识。
教学难点1. 正确发音和记忆本单元的生词，特别是“candles”和“blow”等单词的发音。
2. 引导学生正确使用一般现在时态描述生日场景。
3. 培养学生用英语进行实际交流的能力，特别是在生日庆祝语境中的口语表达。
教具学具准备1. 生日蛋糕模型或图片2. 生日快乐歌的音频或视频材料3. 生词卡片4. 学生用书及练习册5. 黑板和粉笔教学过程1. 导入：通过播放生日快乐歌，引起学生的兴趣，并引入本课的主题。
2. 新授：展示生词卡片，教授生词，并引导学生模仿正确的发音。
3. 练习：通过小组活动，让学生练习使用本课的句型和词汇。
4. 互动：模拟生日庆祝场景，让学生两两一组进行对话练习，练习表达生日祝福和询问年龄。
5. 巩固：通过完成练习册上的相关练习，巩固学生对本课知识点的掌握。
Module,6,Unit,1,Happy,birthday教案
Module,6,Unit,1,Happy,birthday教案Unit1 Happy birthday! 教学目标： 1. 知识目标学习并掌握单词: happy, birthday, here(here’s=here is), this, pencil, pen, cake. 2、能力目标掌握句型：“Happy birthday!Here’s …….” on one’s birthday and give one’s birthday presents. 3、情感目标了解在过生日中的表达中外文化的区别教育网教学重点：1、单词的发音: happy, birthday,here(here’s=here is), this……21 2、掌握句型“Happy birthday! Here’s ….” 并能用该句型进行表达。
教学难点： 1、如何让学生保持学习英语的兴趣 2、如何设置生日场景，让课堂感觉真实? 教学过程：Step 1: Warm up Sing the song “Ten little fingers.” Play a song of birthday, let students guess “What song is it?” Tell students“Today, we’re going to learn Module6 Unit1 Happybirthday!”21··jy· Write the title: “Happy birthday!” and teach the words. Show some birthday pictures of my daughter, then introduce these.2·1·c·n·j·y Teacherhold cards of cake, birthday, and birthday hat on head,then ask students “Can you sing the song? Let’s singit!” Step 2: Presentation Please look at your book of page 32, listen and point. T: Kim, Tim and Jim are triplets. They’re birthday is the same day. So, we s ay happybirthday to them.【：21·世纪·教育·网】 Ss: Happy birthday, Jim, Kim and Tim! T: Today is Sam’s birthday too, he holds a birthday party. Let’s look! ·Play the TV ofactivity 3, listen and find the new words. (Give one student (Sam) a box and say “Here’s your present.” Teach the words “here’s, present” and the sentence several times.) T: Here’s your present. /cake. /pen….. S1: Thank you！ T：Guess, what’s this? S1 opens the box. S1: Oh,it’s a…… Practice the sentence of “Here’s ……” Listen, point and say. Step 4: Classroom tests (Divide the class two cake groups, the can get the candles by try their selves) Say and do the action in role. Listen and say of the page34 activity3. Do and say. (activity4) Step 5: Homework Take a survey of the classmates’ birthday and theirs’ age. 板书设计：Unit 1 Happy birthday! 1、A: Here’s your present. /cake. B: Thank you! 2、A: What’s this? B: It’s a pen. /pencil.。
Module6Unit1Happybirthday(教学设计)人教PEP版英语三年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本课程为三年级上册人教PEP版英语，Module 6 Unit 1的示范课设计。本单元主题是“Happy birthday”，主要围绕生日庆祝活动展开，包括生日歌、礼物、祝福等内容。课程旨在让学生通过学习本单元，掌握与生日相关的词汇和句型，并能用英语进行简单的生日祝福和交流。
- Present
- Wish
- Candle
- Blow
- Make a wish
- Sing
- Happy
- To
- You
二、句型
- Happy birthday to you!
- Make a wish and blow out the candles.
- Thank you for my birthday present.
- How old are you?
- I am six.
- Let's sing a birthday song.
- Here you are.
- Open your present.
- I like my birthday present.
- I wish you a happy birthday.
4.针对难点，设置专项练习，如模仿、替换练习等，帮助学生熟练掌握。
5.鼓励学生积极参与，给予及时反馈和表扬，增强他们的自信心。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的教材为人教PEP版英语三年级上册，Module 6 Unit 1“Happy birthday”。教师需提前准备好教材，并检查是否有破损或缺失的情况。
_Module__6_unit1_Happy_birthday 生日快乐!
bird
chair
desk
window
blackboard
panda
bag
pen
cake
cat
dog
cap
present
chameleon
作业
1.抄写M6单词，每个8遍，明天交 2.熟读M1-M6的课文。做好段考复习
Goodbye
Boys and girls
.
. .
Listen and answer
1、Who is Lingling’s English teacher?
2、Who answer question in the class? 谁在课堂上回答问题？
Fill in the blanks
Linglilng : What’s this ? It’s a
Do you know them? let’s have a look.
你知道他们吗？让我们来看一看吧！
desk pencil
pen chair cap
schoolbag
This is my school .
This is my classroom . 教室
This is my English teacher (英语老师)
It’s a _____.
cap
It’s a _____.
cake
pencil
pen
present
- Here’s your pen.
-Thank you.
-Here’s your pencil. -Thank you.
观看课文动画片，回答问题。
Who’s birthday today? Sam.
Fill in the blanks.填空
外研版英语三年级上册 Module 6 Unit 1 Happy birthday!
Unit 1 Happy birthday！教学内容本课时是第六模块第一单元的教学内容，用一个课时来完成。
本单元主要情景为“过生日，送礼物”，主要学习句子：Happy birthday！让学生学会在同学、朋友或亲人生日的时候送上生日祝福。
另外，送礼物时需要用到的句型“Here's your...”也是第一单元的重点和难点。
要求学生通过第一单元的学习，能够在真实情景中运用所学单词cake、pen、pencil、present 及句型“Here's your...”等。
教学目标知识目标1．能听懂、会读、初步运用本单元的三会单词，即：happy、birthday、here(here's＝here is)、this、pencil、pen、cake；2．能听懂、会读本单元的二会单词，即：present；3．能运用“Happy birthday(，人名)！”祝贺他人生日快乐；4．能运用“Here's your＋可数名词单数/不可数名词”表达给对方某物；5．能运用“I'm＋基数词”介绍自己的年龄；6．感知感叹句的语调。
能力目标1．能在真实情景中运用本单元语言知识向他人表达生日祝福；2．能在真实情景中运用本单元语言知识赠送礼物。
情感目标进一步培养学生探索课文中有趣情节，向同学表达生日祝福，以此培养和增进友谊。
重点难点教学重点1．能够听懂、会说本单元单词happy、birthday、here(here's＝here is)、this、pencil、pen、cake、present；2．运用“Happy birthday(，人名)！”祝贺他人生日快乐；3．运用“Here's your＋可数名词单数/不可数名词”表达给对方某物。
结合单词卡片教授本单元重点单词，并让学生与同伴运用所学内容进行交流，演一演课文内容，帮助学生更好地掌握重点词汇和句型。
学完本课所有单词后，教师还可以运用本课句子“What's this？”来针对每一张单词卡片或图片提问，可以帮助学生整体复习单词。
三年级上册英语教案-Module 6 Unit 1 Happy birthday!外研社(三起)
三年级上册英语教案-Module 6 Unit 1 Happy birthday!外研社（三起）教学目标1.学习单词：birthday, cake, card, present2.能够听懂，会说和读句子：Happy birthday, This is acake/card/present for you.3.了解西方生日庆祝文化。
教学重难点1.能够准确表达生日庆祝祝福语。
2.能够用英语表达礼物的类型。
教学准备1.PPT课件。
2.生日蛋糕、生日卡片、生日礼物的图片或真实物品。
3.教学视频。
教学步骤Step 1 Review（10分钟）1.复习上一单元的单词和句子。
2.出示字母卡片，让学生说出相应的单词。
Step 2 Introduction（10分钟）1.出示生日蛋糕、生日卡片、生日礼物的图片，引导学生讨论这些东西与生日有什么关系。
2.出示Happy birthday!的图片或视频，让学生听、说、读这个生日庆祝祝福语。
Step 3 Presentation（20分钟）1.出示单词birthday, cake, card, present的图片或卡片，让学生听、说、读。
2.听录音，跟读句子：This is a cake/card/present for you.3.讲解句子This is a cake/card/present for you的意思和用法。
Step 4 Practice（30分钟）1.分角色进行对话练习：A：Happy birthday! B：Thank you. A：This is a cake/card/present for you. B：Wow, thank you!2.手工制作生日卡片，学生可以在卡片上写上祝福语并相互送给对方。
3.观看教学视频，学生用英语描述视频中发生的情景。
Step 5 Evaluation（10分钟）1.分组进行Happy birthday!的对话表演，评出最佳表现小组。
外研版[三起点]英语三年级上册Module6单元全套课件
B. here’s
C. what’s C. Here’s
( B ) 3. — Happy birthday!
— ___________. A. thank you B. Thank you C. Thank
Sum up.
What have you learnt?
1. happy, birthday, present, pencil, pen, cake
Hello, Sam. Happy birthday!
Here’s your present.
Thank you, Daming.
Oh! It’s a pen. Thank you.
What’s this? A pencil?
Happy birthday, Sam. Here’s your cake.
2. -Happy birthday!
-Thank you!
3. -What’s this?
-It’s a …
4. -Here is your…
-Thank you.
5. I’m nine.
What’s this? A pen?
It’s a pencil.
What’s this? A cat?
It’s a dog.
Game.
快速反应
老师随意走到一名同学身边，这位同学要拿起一个物 品，然后问同桌说“What’s this?”，同桌回答“It’s …” 看谁反应最快，最快的加分奖励。
What’s this?
It’s a cake.
Game.
点击空白处出现一个单词泡泡 ，让学生读， 学点生空读 白出 处后 出点 现击 下这一个个泡单泡词bbppphii。。rrcrheapetaten该读pesrhshkrceepneddeei单对y’nnlasattyy词加消分失，，读再不 对不点击下一个泡泡。