论青少年偶像崇拜的心理与行为
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论青少年偶像崇拜的心理与行为一、前言谈到偶像崇拜，我们的家长和教师都会有很深的教育体验，这是当前青少年成长过程中出现的一个新问题，从教育方式方法上如何应对这一现象，的确是我们需要研究的一个问题。
在人的成长过程中, 青少年是个人学习和成长的关键阶段, 在这个介于儿童与成人的过渡时期里, 青少年的生理渐趋成熟, 思考能力随之增长, 而个人的自我意识也日益强烈。
处于这个转变时期的现代青少年充满了不确定性和危机, 常要面对很多的困难和问题,尤其随着现代生活节奏的加快, 在大众传媒的强势洗礼下,许多青少年的行为也以一种更强烈鲜明的形态引起社会大众的注意及议论, 而“偶像崇拜”便是其显而易见的例子。
是什么力量让青少年在烈日中翘首苦等数小时, 只为见偶像一面、握个手、签个名?是什么动力让他们愿意用数月的积蓄, 全部用于购买偶像的录音带、海报、演唱会门票等等？这些举动对他们有何意义？偶像崇拜对他们的生活有怎样的影响？他们只是盲目地崇拜吗？二、青少年偶像崇拜行为产生的原因（一）由青少年期的心理特征决定一些心理学家将青少年期称为“心理断乳期”，情绪情感容易波动是青少年的心理特征之一，在失去旧的情感基础及表现形式以后，“偶像崇拜”正是青少年寻找到的一种新的情感依托写情感表现的完美形式。
这是他们能够接受、同时又能充分表现自我与独立的情感依托形式。
寻找自我，以一个看得见摸得着的活生生的形象作为自我的代表，作为填补脱离对父母依赖而产生的“情感真空”的“替代品”。
而“明星”和“偶像”正是许多青少年心中的完善，是他们理想自我的体现，在情感上得到青少年的强烈认同。
“明星”们对心理不成熟、倾向于感情而不是理性用事的青少年具有无比强大的吸引力。
此外，青少年常常处于精神困惑之中，通过选择不同的崇拜偶像，以投射自我及自我价位，有助于青少年在群体中得到相互认同，从而满足群体归属感，达到精神上的安慰与稳定。
（二）青少年偶像崇拜的教育干预青少年偶像崇拜的对象，通常是那些更能接近于他们心理需要和年龄特点的人物。
关于青少年偶像崇拜的心理调查及思考
关于青少年偶像崇拜的心理调查及思考
青少年偶像崇拜是指青少年对偶像的热烈拥护，他们把偶像当作楷模，模仿偶像的行为，追求偶像的梦想，也许还有一些购买偶像相关的商品。
青少年偶像崇拜可以从心理学的角度来调查。
首先，青少年偶像崇拜是一种对自我认同的渴望，青少年们可能会从偶像的故事中找到某种自我认同，从而让自己感到舒适。
其次，青少年偶像崇拜也可以作为一种模仿行为，他们可能会模仿偶像的行为，以此来满足自己的心理需求。
最后，青少年偶像崇拜也可以作为一种支持，他们可以通过支持偶像来表达自己的心理需求。
从心理学的角度来看，青少年偶像崇拜可以帮助青少年们获得自我认同，模仿和支持，从而满足他们的心理需求。
但是，过度的偶像崇拜也可能会导致青少年们对现实生活的忽视，影响他们的学习和发展。
因此，家长和老师应该加强对青少年的教育，引导他们健康地接受偶像文化，并正确认识现实生活。
《2024年青少年偶像崇拜与教育》范文
《青少年偶像崇拜与教育》篇一一、引言在当代社会，青少年偶像崇拜现象愈发普遍，这不仅仅是一种文化现象，更是青少年心理成长过程中的一部分。
偶像，作为青少年群体中特殊的崇拜对象，不仅影响着他们的价值观形成，还在一定程度上塑造着他们的行为模式。
然而，偶像崇拜并不是单纯的追星行为，它需要家长、学校乃至社会的正确引导和教育。
本文旨在探讨青少年偶像崇拜的成因、影响以及如何通过教育引导青少年正确对待偶像崇拜。
二、青少年偶像崇拜的成因1. 社会文化背景：随着社会的发展，媒体和网络技术的普及使得信息传播速度加快，青少年更容易接触到各种文化信息，其中包括偶像文化。
2. 心理需求：青少年处于身心发展的关键时期，渴望得到认同和关注。
偶像所展现的优秀品质和积极形象往往能够满足他们的心理需求。
3. 榜样作用：偶像的成功经历和励志故事能够激发青少年的向上心和奋斗精神，成为他们学习和模仿的对象。
三、偶像崇拜对青少年的影响正面影响：偶像崇拜能够激发青少年的积极性和进取心，引导他们树立正确的价值观和人生观。
同时，偶像的优秀品质和积极形象也能为青少年提供学习的榜样。
负面影响：过度的偶像崇拜可能导致青少年忽视学业和现实生活，过度追求物质享受和虚荣心。
此外，一些不健康的偶像形象也可能对青少年的价值观产生负面影响。
四、教育在青少年偶像崇拜中的作用1. 家庭教育：家长应引导孩子正确看待偶像，教育孩子分辨偶像的优缺点，避免盲目追星。
同时，家长要关注孩子的心理需求，给予孩子足够的关爱和支持。
2. 学校教育：学校应加强德育教育，引导学生树立正确的价值观和人生观。
通过开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
3. 社会教育：社会应提供更多的正能量偶像和优秀文化产品，为青少年树立良好的榜样。
同时，媒体应承担起社会责任，传播正能量，引导青少年正确对待偶像崇拜。
五、结论青少年偶像崇拜是一种普遍现象，它既有积极的一面，也有消极的一面。
作为家长、教师和社会的成员，我们有责任引导青少年正确对待偶像崇拜。
青少年对偶像崇拜的心理分析与影响
青少年对偶像崇拜的心理分析与影响青少年时期是人生中心理发展最为关键和敏感的时期之一。
在这个阶段，青少年常常会对某些人或物产生强烈的崇拜情感，其中包括对偶像的崇拜。
本文将对青少年对偶像崇拜的心理动因进行分析，并探讨这种崇拜对青少年的影响。
一、青少年对偶像崇拜的心理动因1. 自我认同与自我塑造：青少年正处于个体身份建立和自我塑造的关键期，他们通常将偶像视为自己的榜样，并通过模仿偶像来寻求自我认同。
青少年借助偶像的形象，试图找到自己所追求的样式，从而塑造自身的形象。
2. 填补内心空虚：青少年在心理上常常感到自我价值的不确定和内心的空虚。
这种内心空虚常常会导致对爱与关怀的渴望。
通过对偶像的情感投射，青少年可以在某种程度上弥补自己的内心空虚，感到被关注和被关爱。
3. 寻求安全感：青少年在这个特殊的成长阶段，面临来自学业、社交、家庭等多个方面的压力。
对偶像的崇拜可以给他们带来一种安全感，使他们感到在困难时期并不孤单，因为他们有偶像作为支持和榜样。
二、青少年对偶像崇拜的影响1. 价值观影响：偶像在一定程度上代表着某种价值观念和行为准则。
对偶像的崇拜会对青少年的价值观产生影响。
如果偶像具有正面的道德品质和行为，这种影响可以是积极的，反之亦然。
因此，家庭、学校和社会应该加强对青少年的引导，避免他们受到不良偶像的消极影响。
2. 社交行为影响：青少年对偶像的崇拜会直接影响他们的社交行为。
当他们发现自己的朋友也崇拜同一个偶像时，他们会因共同的喜好建立更为紧密的联系。
同时，他们也会通过模仿偶像的行为来适应社交环境。
3. 心理健康影响：偶像崇拜对青少年的心理健康有着双重影响。
积极的偶像崇拜可以给青少年带来鼓舞和正面情绪，促进他们的自尊心和自信心的发展。
而过度依赖偶像崇拜，或对不真实的偶像崇拜会使青少年产生不健康的观念，甚至导致情感问题和自我认同形成障碍。
三、引导青少年对偶像崇拜的健康发展1. 提供多元化的榜样：家庭、学校和社会应该提供丰富多样的榜样供青少年进行选择。
青少年偶像崇拜的分析与思考
青少年偶像崇拜的分析与思考青少年偶像崇拜是一种普遍存在的心理现象，尤其在当今社会中更加普遍。
青少年面对身心发育期的诸多压力和挑战，往往会寻找一种心灵寄托和认同感，偶像崇拜便成为了他们寻求认同感和安慰的一种方式。
偶像崇拜也有着一些负面影响，比如盲目追随、失去自我、虚幻情感等问题。
本文将对青少年偶像崇拜进行深入分析和思考。
一、青少年偶像崇拜的特点1.心理依赖青少年偶像崇拜的最主要特点就是心理上对偶像的极度依赖。
他们把偶像看作是一种不可或缺的存在，倾注了自己的情感和心思，生活中的方方面面都与偶像有关，他们甚至认为自己的幸福和快乐都与偶像的情况息息相关。
2.追求认同感青少年处于身心发育的阶段，对自己外貌和能力的不确定性使他们更容易产生自卑感和不自信。
此时，偶像便成为了他们追求认同感和自我肯定的一个渠道，通过模仿偶像的言行举止来扩大自己的社交圈。
偶像崇拜成为了他们寻找认同感的一种方式。
3.虚幻情感青少年对偶像的情感往往是建立在虚幻的情境之上，他们只是在偶像的作品和形象中找到了一种虚幻的满足感，而并非是真正的了解和感同身受。
他们所追求的，并非是偶像本人，而是偶像背后的虚拟形象。
1.心理需求青少年正处于生长发育的关键时期，身心处于积极发育时期，他们处在一个对现实社会充满好奇和疑惑的阶段。
在这个阶段，他们常常需要一种心理支撑，而偶像便成了他们满足这种需求的一种方式。
2.社会影响当代社会中，荧幕和大众媒体对青少年产生的影响愈发重要，电影、电视、音乐等娱乐产业通过大肆炒作明星、偶像来吸引青少年的关注。
正是这种社会影响使得偶像崇拜成了一种大众文化现象。
3.心理空虚青少年在成长过程中，由于家庭、学校、社会等方面的压力，他们的内心常常会产生一种空虚感。
在这种情况下，偶像成为了他们寻找安慰和满足的一种途径。
1. 激发个人潜能有些偶像的励志故事和成功经历可以激励青少年朝着自己的梦想奋斗。
某位篮球明星走出贫困家庭，通过不懈努力成为了一名顶级球星，这种故事可以激励青少年追求自己的梦想。
青少年偶像崇拜原因探析
青少年偶像崇拜原因探析引言：在当今社会，随着娱乐产业的蓬勃发展，青少年偶像崇拜现象日益普遍。
无论是音乐、电影、电视剧还是社交媒体，青少年总能找到自己心仪的偶像，并为其倾倒。
然而，为什么青少年会如此狂热地崇拜偶像呢？本文将从心理、社会和文化角度探析这一现象。
一、心理因素1.自我认同：青少年正处在自我认同的重要阶段，他们渴望被接纳、被肯定，而偶像可以为他们提供一个找到自身认同感的途径。
通过崇拜偶像，他们可以找到与其获得认同的共鸣，从而塑造自己的价值观和个性。
2.满足心理需求：青少年常常感到孤独、焦虑和不安全，而偶像成为他们满足这些心理需求的象征。
偶像所展现的成功、自信和快乐形象，让青少年产生向上的动力，并在偶像的成功中寻找到安全感和幸福感。
3.情感寄托：青少年处于情感发展的关键时期，他们往往充满激情和浪漫，希望能与偶像建立情感纽带。
通过对偶像的崇拜，青少年可以在情感上得到满足，从而获得情感上的寄托和激励。
二、社会因素1.追求认同感：社交关系对青少年来说至关重要，他们渴望得到他人的认同和赞扬。
崇拜偶像可以帮助他们融入社交圈，与其他崇拜同一偶像的群体建立起共同兴趣和共鸣，从而获得认同感和归属感。
2.追求榜样：青少年常常需要榜样来指引自己的成长和发展。
偶像通过自己的言行和成就树立了榜样的形象，青少年希望能够模仿偶像的行为方式、追求目标，并以此为动力努力进取。
三、文化因素1.媒体影响：当今社会，媒体无处不在，成为塑造青少年观念和价值观的重要力量。
媒体的宣传和营销手段使偶像的形象更加鲜明、吸引人，而无论是电视剧、综艺节目还是网络社交平台，都为青少年提供了广泛接触和追寻偶像的机会。
2.消费文化：青少年是消费市场的主要力量之一，偶像作为商业化的产物紧跟潮流，成为各种消费品的代言人。
通过追随偶像所推崇的品牌、服饰、产品等，青少年追逐着自己与偶像相似的生活方式和消费行为。
结论：青少年偶像崇拜现象的原因具有多重维度，既包括青少年心理需求的满足和情感寄托，也涉及社会与文化因素的影响。
在校青少年偶像崇拜的问题探析及对策
在校青少年偶像崇拜的问题探析及对策在校青少年偶像崇拜的问题探析及对策近年来，校园中出现了一种现象，即校青少年对偶像的崇拜现象越来越普遍。
这种情况给青少年的成长和发展带来了一些负面影响。
本文将探析校青少年偶像崇拜的问题，并提出相应的对策。
首先，我们需要明确偶像崇拜的定义。
偶像崇拜是指青少年对某些具有特定形象和魅力的人或群体极度地崇拜和追随，甚至产生盲目的追捧行为。
这个现象在青少年中尤为常见，他们对偶像模仿、模拟，希望成为偶像的翻版。
偶像崇拜对青少年的身心发展产生了以下几个问题。
首先，偶像崇拜会导致青少年的个性依赖。
青少年正处于人生观和价值观逐渐形成的阶段，过度依赖偶像可能阻碍他们建立独立的自我认同。
他们逐渐丧失自我思考和判断的能力，盲目地模仿和模拟偶像的言行举止。
其次，偶像崇拜容易引发青少年的消费和攀比心理。
偶像们的打扮、消费习惯以及社交圈子都影响着青少年。
因此，青少年希望通过购买同款服装、使用同款化妆品等方式来模仿偶像，这往往造成了他们的消费过度。
而且，由于偶像的明星光环，青少年之间也会展开攀比，导致诸如攀比物质、攀比外貌等行为的出现，进一步加剧了青少年间的心理压力。
再次，偶像崇拜对青少年的学习和发展产生了负面影响。
偶像对于青少年的影响力是很大的，他们一句话、一张照片、一次行动都可能对青少年产生巨大的影响力。
然而，青少年往往只关注偶像的明星光环，而忽视了偶像们背后的努力和付出。
这会导致青少年对待学业和梦想的态度不端正，过度追求结果而忽视过程，甚至对于不努力学习就能成功的错误认识。
为了改变这种局面，我们需要采取一些对策。
首先，学校应该加强对青少年的教育引导，引导他们正确看待偶像。
学校可以组织一些主题研讨活动，让学生深入了解偶像背后的努力和付出，分享成功的真实故事，帮助他们形成正确的价值观和动力。
第二，家庭也应该对青少年的媒体消费进行监督和引导。
父母应该和孩子一起观看和讨论电视节目、网络视频等，帮助他们分辨正确和错误的价值观，并对他们的消费行为进行正确引导。
偶像崇拜青少年追星的心理学影响
偶像崇拜青少年追星的心理学影响偶像崇拜在青少年中一直存在，并且在追星的除了带来庞大的粉丝群体，还对青少年的心理产生了深远的影响。
本文将探讨偶像崇拜对青少年心理的影响，并分析其心理学原因。
1. 偶像崇拜的定义与背景偶像崇拜指的是青少年对某些具有特殊魅力或优点的人表达狂热追捧和崇敬的心理现象。
这些偶像通常是娱乐圈的明星、体育偶像或网络红人等。
随着社交媒体的普及，偶像崇拜在年轻人中变得更加普遍，并对他们的心理产生了深刻影响。
2. 偶像崇拜对青少年的心理影响2.1 提供情感支持和认同感青少年通常在偶像崇拜中获得一种情感上的支持和认同感。
偶像的成功故事和励志经历激励着他们追求自己的梦想，并在成长过程中提供积极的榜样。
同时，与其他追星的粉丝交流，他们可以找到归属感和共同的兴趣爱好，从而满足了社交需求。
2.2 形成个体身份与自我认同追星过程中，青少年将偶像的特点与自己的个体身份结合，形成自己的自我认同。
他们模仿偶像的衣着、言行举止，追求与偶像相似的品味和生活方式。
通过与喜欢的偶像的连接，他们建立了自己的个人形象，并逐渐形成独特的个体身份。
2.3 满足情感需求和心理寄托追星行为可以为青少年提供一种情感上的寄托和满足，尤其是对那些对家庭、学业或社交有压力的个体来说。
通过追求偶像并赋予其情感上的寄托，青少年可以获得情感上的安慰和平衡，减轻日常生活中的压力。
3. 偶像崇拜的心理学原因3.1 自我投射与理想化心理学认为，偶像崇拜与个体对自身的理想化和自我投射有关。
青少年通过偶像崇拜项目自己希望拥有的理想品质和特点，将偶像视为自己的理想自我，以此来满足内在的心理需求。
3.2 群体认同与社交影响青少年往往希望被他人认同，并积极参与社交活动。
偶像崇拜为他们提供了一个可以加入的社交圈子，通过与其他追星者交流分享，增强了归属感，并与他人建立了紧密的联系。
3.3 精神逃避与情感寄托偶像崇拜行为也可以被视为一种逃避现实和寻求情感寄托的机制。
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论青少年偶像崇拜的心理与行为
摘要：青少年中普遍存在着“偶像崇拜”行为，对于处在身心过渡时期的青少年来说，这一行为的出现有其原因，我们应该对青少年的偶像崇拜行为进行正确的分析和判断，合理进行引导，注重教育方式的选择，成功榜样的树立，规范大众传媒的报道视点。
关键词：青少年；偶像崇拜；心理；行为
中图分类号：g41 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2011）-09-00-02
一、前言
谈到偶像崇拜，我们的家长和教师都会有很深的教育体验，这是当前青少年成长过程中出现的一个新问题，从教育方式方法上如何应对这一现象，的确是我们需要研究的一个问题。
在人的成长过程中,青少年是个人学习和成长的关键阶段,在这
个介于儿童与成人的过渡时期里,青少年的生理渐趋成熟,思考能
力随之增长,而个人的自我意识也日益强烈。
处于这个转变时期的现代青少年充满了不确定性和危机,常要面对很多的困难和问题,
尤其随着现代生活节奏的加快,在大众传媒的强势洗礼下,许多青
少年的行为也以一种更强烈鲜明的形态引起社会大众的注意及议论,而“偶像崇拜”便是其显而易见的例子。
是什么力量让青少年在烈日中翘首苦等数小时,只为见偶像一面、握个手、签个名?是什么动力让他们愿意用数月的积蓄,全部用于购买偶像的录音带、海报、演唱会门票等等？这些举动对他们有何意义？偶像崇拜对他们
的生活有怎样的影响？他们只是盲目地崇拜吗？
二、青少年偶像崇拜行为产生的原因
（一）由青少年期的心理特征决定
一些心理学家将青少年期称为“心理断乳期”，情绪情感容易波动是青少年的心理特征之一，在失去旧的情感基础及表现形式以后，“偶像崇拜”正是青少年寻找到的一种新的情感依托写情感表现的完美形式。
这是他们能够接受、同时又能充分表现自我与独立的情感依托形式。
寻找自我，以一个看得见摸得着的活生生的形象作为自我的代表，作为填补脱离对父母依赖而产生的“情感真空”的“替代品”。
而“明星”和“偶像”正是许多青少年心中的完善，是他们理想自我的体现，在情感上得到青少年的强烈认同。
“明星”们对心理不成熟、倾向于感情而不是理性用事的青少年具有无比强大的吸引力。
此外，青少年常常处于精神困惑之中，通过选择不同的崇拜偶像，以投射自我及自我价位，有助于青少年在群体中得到相互认同，从而满足群体归属感，达到精神上的安慰与稳定。
（二）青少年偶像崇拜的教育干预
青少年偶像崇拜的对象，通常是那些更能接近于他们心理需要和年龄特点的人物。
而在父母和教师眼里，这些“光芒四射”的偶像并非青少年理想的学习榜样。
从一定程度上说，青少年的偶像选择与教育者所期望的榜样有较大的分离。
教育干预青少年偶像崇拜行为，虽然在理论上还未得到广泛的研究，然而在实践中，我们的传统教育实际很早就运用了偶像影响的
艺术和方法。
20世纪五六十年代是我国传统思想教育最为成熟，并取得丰硕成果的年代。
作为传统思想教育重要标志的“榜样教育”曾经发挥着不可估量的作用。
如今，当许多人回忆起自己的少年和青少年时代时，仍然为这些曾经引导他们成长的教育榜样感到激动和自豪。
在传统教育中，教育榜样包含着强烈的偶像特征，他们不但具有教育的榜样特点，同时在教育和艺术的塑造下，他们又同时具有完美的偶像化特征。
因此，教育榜样借助于偶像的力量与影响，产生了超越于自身影响力的教育效果。
（三）我国教育体制导致学生为减轻课业压力而必然寻找的调节方式
目前我国的教育体制改革还处于初级阶段，从“应试教育”走向“素质教育”口号虽然已经喊出，但事实上还是暂时无法兑现的良好愿望。
现在中国的青少年尤其是中学生每天花在规定性学习上的时间已经超过一般成年人的工作负担，他们早出晚归，每天中午不休息，每天晚上和双休日要做大量的作业，如果想出色还必须做“超前性”作业和参加辅导班。
在高校，虽然大学生们的课业压力比中学生有所减轻，但素质教育仍未真正实现，加上我国突出的就业问题，大学生们为提高自身素质，为了毕业后能找到好的工作也不得不将大量的精力用于学习专业知识和其他技能。
（四）大众传媒原因
大众传媒对于个人与集体具有极大的影响力，它是社会学习的重要工具，常在无意间会造成行为的模范。
大众传媒常通过制作精关
的图像和影音，使人不假思索地接受其所描述或强调的一切；制造偶像、明星的绯闻轶事吸引读者的眼球。
偶像明星作为大众文化的代言人与青少年生活的幻觉符号，必定是众多眼光的聚焦点。
但偶像明星又是现实存在的人，他们像普通人一样每天也会面对着世事纷扰。
这样，有关明星们的各种生活轶闻也就引起了青少年的极大关注，使偶像崇拜高度渗透于青少年的日常生活。
因此，大众传媒也为青少年的偶像崇拜推波助澜。
三、不同的偶像崇拜对青少年成长的影响
（一）“歌星”崇拜对青少年成长的影响
青少年需要偶像，而社会出于主体意识形态、思想行为导向宣传及建立积极健康的社会风气也需要偶像。
当今的青少年决定着未来的中国，他们今日的追寻决定明日中国的发展和国民的素质。
青少年的偶像崇拜对青少年的成长有着积极和消极两个方面的影响，根据现实情况分析透彻这两方面的影响，对于我们引导青少年偶像崇拜发扬积极影响，克服消极影响有着重要意义。
（二）“科星”崇拜对青少年成长的影响
全国人大副委员长、中国科学院院长路甬祥在《2005科学发展报告》中对科学的价值作了深入的阐析。
报告指出，在知识经济时代，科学技术在创造巨大物质价值的同时，还能够开发新的能源，提高资源的使用效益，治理环境，保护生态，为保障人类的健康提供支撑，提高国家和社会的安全防护能力，使得科学价值的内涵不断扩大。
改革开放以来，我国的科学技术飞速发展，出现了众多的科技
明星：像被称为杂交水稻之父的袁隆平，成功研究出解决我国水资源污染和水源短缺新技术的马军等，他们都用自己的科研成果为祖国的社会经济发展做出了巨大贡献。
（三）青少年“崇拜”歌星；“冷淡”科星的归因分析
美国心理学家艾里克森指出：“青少年期是自我同一性混乱与同一性形成相冲突，从而获得新的同一性的时期。
这是一个复杂的心理时期，容易出现复杂多样的心理成长问题。
”我国学者也指出青少年期在心理学界被称之为人生发展过程中的“第二次心理诞生”，是人生中最起伏、动荡与躁动的一个过渡时期。
处于该时期的青少年，一方面，由于性的成熟、身体外形的变化以及智力和自我意识的不断发展，萌发出对自身，对事物、人生和社会的许多的好奇、热情与向往；另一方面，由于身心的尚不成熟，处于发展阶段，在突然面对身心发展所引发的一系列新问题以及社会文化所赋予他
们的各种挑战与义务时，会出现心理负荷与心理承受力之间的失调。
基于上述青少年所特有的心理成长特性，他们普遍崇拜歌星而冷淡科星的心理成长原因可以概括为以下几种：情感归属的需要；树立自我的需要；团体接纳的需要；精神慰籍的需要；内心爱恋的需要。
四、对策建议
基于对青少年偶像崇拜行为产生原因的分析对其的基本判断，建议对策如下:
（一）注重教育方式的选择
对青少年偶像崇拜行为进行的教育应该是“干预式”，“介人式”的教育。
青少年的“偶像崇拜”行为在本质上不是一种道德行为，是与青少年成长中的道德品质、个性行为、情感世界的丰富化有密切关系的一种发展性心理行为。
所以，“偶像教育”与“道德教育”在性质和方法上也应该是不同的。
（二）成功榜样的树立
榜样对青少年的影响力量是强大的，但榜样的树立必须真实可信，贴近社会生活的实际，贴近青少年的实际和心理特点与需要，切记“假、大、空”和无限制的拔高，必须增强榜样对青少年的吸引力。
我们应大力树立适应时代特征的典范，在各行各业挖掘对国家做出重大贡献的先进人物，开展声势浩大、生动活泼、深人持久的宣传;大力加强榜样树立中的人文意识和文化内涵，用榜样真实、丰富、生动的人生故事和人格魅力，让青少年将更多的注意力转移到榜样身上，最终使正面的“学习榜样”和“偶像群”在青少年的学习和生活中引起共鸣，从而潜移默化地给予青少年以理性的启迪和感情的教育。
（三）规范大众传媒的报道视点
大众传媒左右着社会舆论，其对偶像的传播和报道的态度和评价倾向会深刻地影响青少年对偶像的看法和态度。
因此，大众传媒及其从业者要牢记社会责任，选好报道视点。
参考文献:
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