浅谈爱国热情与爱国理性的辩证关系

浅谈爱国热情与爱国理性的辩证关系
摘要：积极的爱国情感是爱国主义的基础,理性的爱国行为是爱国主义的本质,爱国主义是情感与理性的辩证统一。

弘扬爱国主义是中华民族自强不息的精神力量,应实现爱国情感与理性爱国的辩证统一；在当今经济全球化的背景下，我们要以积极而理性的姿态去面对国家形势和国际环境，实现爱国情感与理性爱国的有机统一。

关键词：爱国热情理性爱国积极全球化
爱国主义是指人民热爱祖国的深厚感情与对祖国忠诚的思想与行为。

爱国主义源于人民对哺育自己成长的家乡、民族和祖国的一种深厚感情,这种朴素的感情逐渐升华为一种维护祖国利益,对祖国忠诚的行为准则和坚强信念。

爱国主义是中华民族的优良传统，体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，同时它也是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。

但近几年来，国人不理性地表达自己的爱国热情，以爱国的名义做了一些不合法的事情，实在是令人心寒，也给一些“有心人士”大肆宣传，使得我们的国家的名声受到影响。

因此，如何理性爱国是我们当今社会急需解决的一个难题。

一、理性与非理性的爱国热情
那么，什么是爱国热情？爱国热情是指在关涉祖国的过去、现在和未来的利益、尊严和荣誉的一定主观因素和客观外界条件因素交互作用下,主体的身体和心理(如情绪、情感等)进人的一种应激状态。

[1]简而言之，爱国热情是人们在特定条件下,借助一定的媒介,表达自己爱国主义的行为。

凡事都有两面性，爱国热情也不例外。

爱国热情也有正负之分。

爱国正热情给人们以积极的态度，引导人们正确、客观地对待不公平的事，对社会产生好的社会效应。

而爱国负热情则是人们根据自己主观的意志，盲目不理性地对待不公平的事，很容易对社会造成负面影响。

由此可见，是否理性地表达我们的爱国热情会产生截然不同的社会效应。

作为高校大学生，弘扬爱国主义精神，高举爱国主义旗帜，我们义不容辞。

我们有着满腔的爱国热情，但需要理性地去表达我们的爱国，而不是傻傻地以为附和别人的观点，盲目地跟随大众闹事就是爱国的表现。

在我国存在部分大学生出现不理性地表达爱国热情，甚至是出现极端地爱国行为等现象。

如中国驻南联盟大使馆被炸事件、奥运圣火境外传递受阻事件、钓鱼岛撞船事件等。

青年大学生体现出高涨的爱国之情的同时也出现一些不理性的行为。

比如说部分大学生参加非法游行示威、砸坏部分家乐福超市商品、打伤日本民众等恶劣行为。

这些标榜着“爱国主义”的极端行为严重损害了他人的利益。

引起社会的恐慌，影响了社会正常秩序。

这些不理性的爱国表现给我们国家和社会带来了消极影响。

因此，身为大学生我们要更加应该理性爱国，抵制不法行为。

甚至是在力所能及的地方宣传爱国主义，积极引导周边的人理性地表达自己的爱国热情。

二、理性爱国的重要性
什么是理性？理性是人类在社会实践的基础上，在认识和改造世界的活动中，形成的认知能力、方式和成果，属于理性认识，它突出表现为一种理论或思维方式感性认识需要上升到理性认识。

在生活里，处事上，我们都必须要理性对待我们身边的人和事。

爱国也不例外，理性爱国才是真正实现爱国主义的正确途径。

要想做到理性爱国就需要把高涨的的爱国情感发展为理性的的爱国意志，这样才是真正符合时代要求的爱国行为，才能真正做到理性爱国。

[2]理性爱国是国民立足于本国现实国情的基础之上，理性表达出自身爱国热情的一种爱国方式。

须谨记，爱国需理性。

非理性的爱国行为极容易使人犯法，在侵犯别人利益的同时也让自己走上歧路。

就现状来说，总体而言，当前大学生爱国状况的主流是积极向上的，他们在面对众多大是大非问题时，表现出具有强烈的爱国情感理性的爱国行为。

但由于大学生自身对是非的判断还存在主观性，以及接受爱国主义教育的时去间较少，同时社会一些不法分子存在“法不责众”的心理鼓动青年学生们去参加游行等不法行为。

诸如此类的因素导致部分大学生产生盲目排外的心理，在大是大非的问题上又容易出现跟风，从而使得不法势力更加猖獗。

这些行为都会
对我们的社会带来负面影响。

因此，我们应当积极引导青年学生树立理性的爱国主义，理性地表达自己爱国行为。

首先，要加强大学生的爱国主义教育，增强他们对是否理性爱国带来截然不同影响的认识，引导他们客观地看待大是大非的问题。

其次，在家庭方面也需要营造一个正确的、理性的爱国热情氛围，坚决制止不理性的爱国行为。

此外，国家也需要制度一些法律法规去规范处理社会的猖獗势力，加强对社会的管理，维护良好的社会秩序，让不法分子无机可乘。

引导积极、理性的爱国行为需要大家共同的努力才能实现。

三、爱国热情与爱国理性的辩证关系
理性爱国主义是情感和理性的统一体,核心在于理性。

情感是理性的基础,没有情感就不会有强烈的爱国主义意识；理性是情感的发展,没有理性的引导就不能产生理性的爱国主义行为。

[3]理性爱国主义相对来说是客观的，同时也是积极进取的，它把爱国热情以理性、积极的方式表达出来。

理性爱国不是空喊口号的行为，而是真正地把自己爱国热情真实地表达出来。

作为大学生，我们是祖国未来几十年的中坚力量，更需要学习和处理好爱国热情和理性爱国二者之间的关系。

在爱国主义教育时，要特别注意爱国主义情感教育, 培养学生的爱国情感。

要肯定爱国情感的积极意义,巩固和发展积极健康的思想感情。

同时,对爱国情感进行适时的理性引导,防止学生盲目地表达自己爱国热情而不顾法律的约束，拒绝极端的爱国行为发生。

四、经济全球化下如何理性表达爱国热情
经济全球化是当今时代发展的重要趋势。

它是把“双刃剑”，既是机遇，更是挑战。

经济全球化的发展使世界各国在经济上的联系日益紧密，同时影响到世界各国的政治和文化，对爱国主义也提出了挑战。

在经济全球化条件下，我们必须继续坚持和弘扬爱国主义精神，坚持爱国主义与社会主义的统一，弘扬以民族精神和时代精神为主要内容的中国精神，客观理性对待国内和国际形势，运用合法的手段去维护国家的利益。

抵制外国商品在经济全球化的背景下是个不理智的选择，也是一种消极的措施。

全球化时代的爱国主义行为应该具有一种理性精神，在法律的约束下，在
道德的范畴内，以国家的核心利益为着眼点，合法有序地表达爱国情感，这就是理性的表现。

爱国主义不是狭隘的民族主义，也不是大国沙文文化。

要正确处理热爱祖国与关爱世界、为祖国服务与尽国际义务、维护世界和平与促进共同发展的关系。

作为大学生，在正确把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系的问题上，还要树立这样一些观念：一是我们无论在哪里、从事任何工作，报效祖国的心不可以变；二是在经济全球化的过程中要始终维护国家的主权和尊严。

这是理性爱国需要做到的。

理性地表达我们心中的爱国热情，做一个理性的爱国者。

这是我们现阶段的目标。

注释：
1巩志娟,等.新时期大学生爱国热情的辩证分析田.赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2009(11).
2.张媛媛.90后大学生理性爱国教育的重要性及基本要求.教育教学论坛，2014（4）.
3.柳礼泉,黄艳.爱国情感与理性爱国相统一的辩证思考.。