土木工程专业探索实践
土木社会实践报告
土木社会实践报告一、实践背景。
为了增强土木工程专业学生的社会实践能力，提高他们的综合素质，我校土木工程系组织了一次社会实践活动。
本次实践活动选择了当地的建筑工地作为实践场地，旨在让学生亲身感受土木工程的实际工作环境，了解施工现场的实际情况，培养实践能力和团队合作意识。
二、实践过程。
在实践活动中，我们学生分成小组，每个小组负责一个特定的任务。
有的小组负责测量施工现场的地形地貌，有的小组负责观察工地的施工流程，有的小组负责与工地工人交流，了解他们的工作情况和困难。
通过实地观察和实际操作，我们学生深刻地了解了土木工程的实际工作内容和流程，增强了对专业知识的理解和掌握。
三、实践收获。
通过本次社会实践活动，我们学生收获颇丰。
首先，我们对土木工程的实际工作流程有了更加深刻的了解，增强了对专业知识的实践应用能力。
其次，我们学生在实践中培养了团队合作意识和沟通能力，学会了如何与他人合作，如何处理工作中的问题和困难。
最后，我们还从工地工人身上学到了很多宝贵的经验和教训，这对我们未来的学习和工作都将有所帮助。
四、实践体会。
通过本次社会实践活动，我们学生对土木工程这个专业有了更深刻的认识，也更加坚定了自己选择这个专业的决心。
我们深刻体会到了实践的重要性，也更加清楚了自己未来的发展方向。
希望学校能多举办这样的实践活动，让我们学生更好地将理论知识与实际工作相结合，为将来的发展打下坚实的基础。
五、总结。
通过本次土木社会实践活动，我们学生收获颇丰，不仅对专业知识有了更深刻的了解，也培养了实践能力和团队合作意识。
希望学校能继续举办这样的实践活动，让更多的学生受益，为土木工程专业的发展培养更多的人才。
土木系社会实践报告
土木系社会实践报告
一、实践活动背景。
为了提高土木工程专业学生的社会实践能力，拓宽视野，增强社会责任感，我校土木系组织了一次社会实践活动。
本次活动旨在让学生深入社会，了解实际工程项目的实施情况，培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
二、实践活动内容。
我们一行20人前往当地的一处城市建设工地进行实践活动。
在工地上，我们参观了正在进行的桥梁建设工程，并与工程师、技术人员进行交流。
我们还参与了一些实际的施工工作，比如测量、混凝土浇筑等，亲身体验了土木工程的实际操作过程。
三、实践活动收获。
通过这次社会实践活动，我们深刻认识到了土木工程实践的重要性。
我们不仅学到了很多专业知识和技能，还领悟到了团队协作的重要性。
在实践中，我们学会了相互配合，共同解决问题，提高
了自己的沟通能力和应变能力。
四、实践活动反思。
通过这次社会实践活动，我们发现自己的不足之处，比如对实际工程项目的了解不够深入，实际操作能力还有待提高等。
我们意识到，只有不断地实践和学习，才能成为一名优秀的土木工程师。
五、实践活动展望。
我们希望通过这次社会实践活动，激发更多同学对土木工程的兴趣，培养更多优秀的土木工程人才。
我们还计划开展更多的社会实践活动，让学生们更加深入地了解土木工程实践，为将来的工作做好充分的准备。
六、结语。
通过这次社会实践活动，我们收获颇丰，不仅增长了知识，还提高了实践能力和团队协作精神。
我们相信，在学校的培养下，我们一定能成为优秀的土木工程师，为社会的建设贡献自己的力量。
国家开放大学土木工程专业实践教学改革探索
为了提高实践教学质量，国家开放大学土木工程专业不 断尝试新的实践教学方法，如反转课堂、混合式教学等 ，提高了学生的学习积极性和实践能力。
实践教学资源整合
国家开放大学土木工程专业实践教学资源不断丰富，包 括实验室、实习基地、校企合作等方面，为学生提供了 更多的实践机会和实践内容。
研究不足与展望
03
推动产学研合作
通过实践教学改革，推动产学研合作，加强学校与企业、科研机构的
联系和合作，实现资源共享、优势互补，促进土木工程专业的创新和
发展。
改革措施和方法
构建多元化实践教学体系
构建多元化的实践教学体系，包括课程设计、实 验、实习、科研等多种形式，使学生能够根据自 己的实际情况和兴趣选择适合自己的实践方式， 提高其实践能力和职业素养。
实践教学体系需进一 步完善
虽然国家开放大学土木工程专业实践 教学体系已基本形成，但仍存在一些 问题，如实践环节的连贯性、实践内 容的深度和广度等方面需要进一步完 善。
实践教学方法需不断 创新
虽然国家开放大学土木工程专业不断 尝试新的实践教学方法，但仍需进一 步探索和创新，以满足不同学生的学 习需求和提高实践教学质量。
提升毕业生就业率 实践教学改革使学生的实践能力 和综合素质得到了提高，进而提 高了毕业生的就业率。
行业认可度提高 通过与行业企业的合作和交流， 实践教学改革得到了行业企业的 认可和好评。
05 结论与展望
研究结论
实践教学体系构建
国家开放大学土木工程专业实践教学体系已基本形成， 包括实验、课程设计、认识实习、生产实习和毕业设计 等环节。
业设计等环节。
实践教学内容
实践教学内容与理论教学紧密结 合，涉及土木工程领域的各个方 面，如建筑工程、道路桥梁工程 、隧道工程等。
土木社会实践报告
土木社会实践报告
一、实践背景。
为了增强土木工程专业学生的实践能力和社会责任感，我们特
意组织了一次土木社会实践活动。
本次活动旨在让学生们深入社会，了解土木工程在实际工程中的应用，同时也希望通过实践活动，培
养学生们的团队合作意识和解决问题的能力。
二、实践内容。
我们选择了当地一处正在进行道路改造的工地作为实践的地点。
在工地上，我们学生们分成了几个小组，每个小组负责不同的任务，比如测量工地的地形、记录施工进度、检查施工质量等。
我们在工
地上学到了很多书本上学不到的知识，比如如何正确使用测量仪器、如何协调工作人员、如何解决工地上的实际问题等。
三、实践收获。
通过这次实践活动，我们学生们不仅学到了很多实际应用的知识，还培养了团队合作的意识和解决问题的能力。
在工地上，我们
需要相互协助，密切配合，才能完成任务。
同时，我们也学会了如
何与施工人员、监理人员进行有效的沟通，如何解决实际工程中出
现的问题。
这些都是书本上学不到的知识，只有通过实践才能真正
理解和掌握。
四、实践感想。
通过这次土木社会实践活动，我们深刻体会到了实践的重要性。
只有将所学的知识应用到实际工程中，才能真正掌握这些知识。
同时，我们也意识到了土木工程师的责任和使命，我们的工作不仅仅
是设计和施工，更重要的是保障工程的质量和安全，为社会做出贡献。
总之，这次土木社会实践活动让我们受益匪浅，不仅增强了我
们的实践能力，还培养了我们的社会责任感。
我们会将这次实践的
收获应用到今后的学习和工作中，努力成为优秀的土木工程师。
土木系社会实践报告
土木系社会实践报告一、实践背景。
在土木工程领域，社会实践是非常重要的一环。
通过实践，学生可以将在课堂上学到的理论知识应用到实际工程中，提高实际操作能力和解决问题的能力。
本次社会实践活动由土木工程系组织，旨在让学生们深入了解土木工程在社会中的应用和作用。
二、实践内容。
1. 参观工地，我们前往了一处正在进行土木工程施工的工地，学生们通过参观现场了解了工地的布局、施工流程、安全措施等方面的情况。
在工地上，学生们还与工程师进行了交流，了解了他们在工程实践中的经验和技巧。
2. 社区服务，我们还前往了一处社区，为社区居民提供土木工程方面的咨询和帮助。
学生们通过与居民交流，了解了他们在日常生活中对土木工程的需求和关注点，同时也向他们介绍了土木工程的基本知识。
3. 环境保护宣传，在实践中，我们还开展了一些环境保护宣传活动，向公众介绍土木工程在环境保护方面的作用和意义，同时呼吁大家共同关注和保护环境。
三、实践收获。
通过本次社会实践活动，学生们深入了解了土木工程在社会中的应用和作用，加深了对专业知识的理解和掌握。
同时，通过与工程师和社区居民的交流，学生们也提高了沟通能力和团队合作能力。
此外，参与环境保护宣传活动，也让学生们更加关注和重视环境保护问题。
四、实践建议。
在今后的社会实践活动中，可以增加一些实际操作的机会，让学生们更加深入地了解土木工程的施工过程和技术要点。
同时，也可以加强对环境保护和可持续发展理念的宣传，引导学生们树立环保意识，为未来的土木工程实践做好准备。
五、结语。
通过本次社会实践活动，学生们更加深入地了解了土木工程在社会中的作用和意义，也提高了自身的专业素养和综合能力。
相信在今后的学习和工作中，学生们会更加努力，为土木工程事业做出更大的贡献。
土木工程专业实践教学改革探索
土木工程专业实践教学改革探索1. 引言1.1 背景介绍土木工程专业是工程类专业的重要组成部分，是与社会建设和经济发展密切相关的学科领域。
随着我国经济的快速发展，土木工程建设项目的数量和规模不断增加，对土木工程专业人才的需求也在不断增长。
土木工程专业实践教学作为学生培养的重要环节，越来越受到重视。
目前土木工程专业实践教学存在一些问题。
传统的实践教学模式单一，缺乏创新和实用性；教学资源分配不均衡，导致部分学校实践教学条件落后，影响教学质量；实践教学内容与专业发展需求脱节，无法有效满足市场需求。
针对以上问题，需要对土木工程专业实践教学进行改革探索，以提高教学质量和学生培养质量，满足社会发展的需求。
通过对现行实践教学模式的分析和评估，探索适合土木工程专业的实践教学改革方向，提出具体的改革措施，并对改革的效果进行评估和总结。
这对于提升土木工程专业的实践教学水平，培养更多具有创新能力和实践能力的优秀人才具有重要意义。
1.2 研究目的本研究旨在探讨土木工程专业实践教学改革的必要性和可行性，旨在通过对现行土木工程专业实践教学存在的问题进行分析，寻找解决问题的有效途径和方法。
通过对实践教学改革的探索方向、具体措施以及效果评估的研究，进一步探讨如何提高土木工程专业实践教学的质量和水平，促进学生全面发展。
本研究还旨在通过案例分析，深入挖掘改革的成功经验和不足之处，为土木工程专业实践教学改革提供更有价值的参考和借鉴。
通过本研究的深入探讨和分析，旨在总结出改革的重要意义和对未来发展方向的展望，为土木工程专业实践教学改革提出具体的建议和指导。
1.3 意义和价值在土木工程专业中，实践教学一直被视为学生综合能力培养的重要环节。
实践教学不仅可以帮助学生将理论知识应用于实际工程项目中，还可以培养学生的团队合作能力、创新能力和解决问题的能力。
对土木工程专业实践教学进行改革探索具有重要的意义和价值。
实践教学改革可以促进学生的综合素质提升。
土木系社会实践报告
土木系社会实践报告一、实践目的。
为了加强土木系学生的社会实践能力，提高他们的实际操作技能和团队协作能力，我们组织了一次社会实践活动。
通过这次活动，希望能够让学生们更加深入地了解土木工程领域的实际工作，增强他们的实践能力和团队协作意识。
二、实践内容。
我们选择了一处正在进行道路施工的工地作为实践地点。
在这里，学生们将有机会亲身参与道路施工的各个环节，包括勘察设计、材料采购、施工管理等。
在实践过程中，学生们将跟随工地负责人和技术人员，学习并参与实际的施工工作。
三、实践过程。
在实践过程中，学生们首先进行了现场勘察和设计工作，了解了道路施工的基本流程和要点。
随后，他们参与了材料采购和施工管理的工作，学习了如何选择合适的材料和如何进行施工进度的管理。
在实际的施工过程中，学生们积极参与，学习了挖掘、铺设、压实等各个环节的操作技能。
四、实践收获。
通过这次社会实践活动，学生们不仅学到了很多实际操作的技能，还增强了团队协作意识和责任意识。
他们深刻体会到了土木工程实践的重要性，也更加明确了自己未来的发展方向。
同时，这次实践也让学生们更加深入地了解了社会实践的重要性，增强了他们的社会责任感和使命感。
五、实践感想。
在实践结束后，我们对学生们进行了问卷调查，大部分学生表示这次社会实践活动让他们受益匪浅。
他们表示通过这次活动，不仅学到了很多实际操作的技能，还增强了团队协作意识和责任意识。
他们表示将会更加努力学习，为将来的土木工程事业做好准备。
六、总结。
通过这次社会实践活动，我们不仅加强了学生的实践能力，也让他们更加深入地了解了土木工程领域的实际工作。
我们相信，通过这样的实践活动，学生们将会更加自信地走向社会，为建设美好的家园贡献自己的力量。
希望今后能够继续举办类似的社会实践活动，让更多的学生受益。
土木工程社会实践报告
土木工程社会实践报告随着中国经济的飞速发展，建筑业也得到了长足的发展。
在这个成长中，土木工程作为一门重要的学科，担负着建设党和国家所需各类基础设施的任务。
而我自己作为一名土木工程专业的学生，在大学期间参与了许多实践课程。
在此次社会实践当中，我体验到了真正参与到土木工程建设之中的情景。
此次实践让我获益匪浅，以下是我的见闻与心得。
一、学习知识在实践中，我们得到了更多的机会去学习。
这个过程中，我们走入了中国的一线城市，去建筑工地和现场观察建设过程；也在学生中深入探讨日益增加的现代建筑工程技术知识。
在实践中，我体验到了从书本上得不到的一些知识。
例如，混凝土施工的关键点，以及机械起重安全的注意事项等等。
在现场实践中，我也懂得了雕琢细节之中的艺术，如何让建筑工程更加高效、优质、安全等等。
二、人际关系在实践中，我们有机会结交来自不同省份，不同学校、不同背景的同龄人。
他们中有的非常优秀，有的聪明又善于工作，还有的有独特的闪光点。
通过交流，我了解了大家的目标、不同的人生观和成长路线。
这是十分有价值的经历，我们可以一起探讨学习，互相鼓励。
与此同时，在和工地的管理人员、技术人员互动时，我学会了如何与工地上的人相处，如何在交流中获得他人的支持与合作乃至友情。
三、探索未来通过此次实践，我了解了中国土木工程行业的现状和未来的发展趋势。
这个行业的发展日新月异，新科技更加广泛地应用于建筑，让我们的城市成为了无数人眼中的美丽之地。
我也逐渐认识到了加强人才培养的重要性，只有经过研究、参与到实践中，才能够认识到行业中存在的问题以及未来的挑战和机遇对我们的人才培养提出更迫切的要求和更高的标准。
四、总结与反思在社会实践结束之后，我自己总结与反思。
自主学习、成长，而后不断提高。
实践不但让我们体验到理论学习的延伸，更让我们感性地理解建筑工程建设中的成败。
不断前进、不断追问、不断模拟，在实践中通过琢磨问题，寻找解决办法，成为了一种常规。
从墙体结构到施工安装，从起重机的操作到人身安全，广泛的知识结合着全方位的学习方法，构成了我学习土木工程的一个完整体系。
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目录第一部分专业课程与专业发展综述 01. 大学四年课程综述 0I. 大学四年学习课程 0II. 土木工程专业核心课程 (3)III. 基础课程与专业课关系 (3)IV. 技能与能力 (5)2. 专业发展综述 (6)3. 小结 (9)第二部分本专业与社会的关系综述 (9)1. 专业与社会 (9)2. 本专业未来工作世界综述 (11)3. 小结 (13)第一部分专业课程与专业发展综述1 . 大学四年课程综述I.大学四年学习课程1.通识课程a.思想政治类：思想道德修养与法律基础（大一1）,中国近代史纲要（大一2）,马克思主义基本原理概论（大一2）,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（1）（大二1）,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2）（大二2）,贵州省情（大一3）, 形势与政策（大一3）。
b.军事体育类：军事训练与军事理论（大一1）,体育1 （大一1）,体育2 （大一 2），体育3 （大二1），体育4 （大二2）c.外语类：大学英语1 （大一1）,大学英语2 （大一2）,大学英语3（大二1）,大学英语4 （大二2）。
d.计算机类：大学计算机基础。
2.学科大类课程a.必修课程：高等数学1-1（大一1）,高等数学1-2 （大一2）,大学物理1-1 （大一2）,理论力学（大二1）,材料力学（大二2）,结构力学（1）（大三1）。
b.选修课程：大学物理1-2（大二1）,大学物理实验1 （大二1）,工程数学（大二1）,结构力学（2）（大三2）,水力学（大二2）,测量学2 （大二1）, 土木工程概论（大一1）, 土木工程CAD （大二2）,项目管理（大三2）。
3.专业必修课程（建筑工程类）房屋建筑学1 （大三1）,混凝土结构设计原理（大三1）,砌体结构设计（大三1）, 土木工程施工1 （大三2）,钢结构设计原理（大三2）, 土木建筑材料（大二2）。
4.专业选修课程（建筑工程类）土木工程制图（1）（大一1）, 土木工程制图（2）（大一2）,基础工程（大三2）,高层建筑结构（大四1）, 土木结构试验与检测（大四1）,结构CAD （大三2）,预应力混凝土（大四1）,房屋建筑学2 （大三2）, 土木工程概预算（大三2）,单层厂房设计（大三2）,建筑结构抗震（大三2）, 土木工程施工2 （大四1）,建筑设备（大三2）, 专业英语（大四1）。
5.实践教学环节（建筑工程类）测量实习2 （大二1）,认识实习（大三1）,生产（教学）实习（大三3）,毕业实习（大四2）,房屋建筑学课程设计1 （大三1）,房屋建筑学课程设计2 （大三2）,混凝土结构构件设计（大三1）,基础工程设计（大三2）,单层厂房课程设计（大三2）,钢结构课程设计（大三2）,进度计划（大四1）。
6.个性选修课程从以下课程中选择并修满10个学分以上。
弹性力学1 （大三1）,弹性力学2 （大三1）,路基工程（大四1）, 路面工程（大四1）,建筑结构抗震（大四1）,组合结构（大四1）, 公路小桥涵勘测设计（大四1）,交通工程（大三2）,桥梁施工及组织管理（大四1）,隧道施工（大四1）,大跨结构（大四1）,工程结构事故分析及加固（大四1）,桥梁工程（大四1）,钢桥（大四1）, 桥梁与隧道结构试验（大四1）,桥梁抗震（大四1）,深梁、厚板理论及工程应用（大四1）,门式刚架轻型钢结构设计（大四1）,木结构设计与贵州少数民族民居结构研究（大四1）,桥涵水文（大三2）, 土木工程经济（大三1）,钢结构设计原理（大三2）,高层建筑基础设计（大四1）7.创新，创业课程及实践CA咐图实践（大二3）, 土木工程专业探索实践1 （大一3）, 土木工程专业探索实践2 （大二3）。
8.第二课堂（必修）形势与政策实践（大一3），大学生职业生涯规划（大一3）,大学生就业指导（大三3）。
9.全校性选修课程1）.历史与文化类2 ）.社会与经济类3 ）.白然科学类4）沟通与交流类5 ）.艺术教育类II.土木工程专业核心课程土木工程制图、理论力学、材料力学、结构力学、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、砌体结构设计、房屋建筑学、土力学、岩石力学、基础工程、地下建筑与隧道工程、道路勘测设计、路基工程、路面工程、桥梁工程、钢桥、隧道工程、土木工程施工、土木建筑材料等。
III.基础课程与专业课关系基础课是高校根据专业培养方案而开设的科学类基本理论，基本技能的课程。
专业课是高校根据专业培养方案而开设的专业基本理论，专业知识和专业技能，同时让我们了解本专业的前沿科学技术和发展趋势，培养分析解决本专业范围内一般实际问题的能力。
例1：高等数学与力学的联系1）联系：高等数学与物理学我认为最重要的联系是思想上第，高等数学中常常使用微元的思想，而这种思想在解决复杂的力学问题中，可以将它简单化。
除去微元的思想，高等数学中还有很多思想对于解决力学中实际问题起到推动的作用。
在解决实际问题中遇到的需要解决力学方程式时，很多情况会运用到高数的思考过程和高数的解题思路。
2）内容：高等数学的矢量知识可以解决物理中矢量单位的变化，如力的叠加原理。
高等数学的积分与导数，能解决变力问题下的标量的变化，还可以有效的推导出物理的方程式，在建立力学模型中，也会用到高等数学中的计算思路和计算方法。
例2:力学与其他专业的联系。
1）力学与结构的联系结构设计和施工的基础理论就是力学理论，只有很准确的计算出工程中各个构件中力的关系，才能够建造出质量有所保证的工程，在房屋的结构中，力的作用决定这个房屋结构的合理性和稳定性。
2）力学与材料的联系材料的选择与使用直接决定了建筑的性能，在施工中，需要合理的使用材料，就需要对于材料的性质进行一定的分析，而分析的科学依据是对于材料使用在建筑中的受力情况的分析，在对于力的分析，就会决定建筑的安全性。
我的思考：通过学习和查阅资料，我了解了基础课程与专业课程都是很重要的，基础课程为专业课程的学习奠定了基础，就“高数与力学”。
“力学与其他学科”的关系的学习，我了解到了大学课程之间都是有着密切的联系，同时也让我了解到大学课程应当与实际相结合。
IV.技能与能力1.技能的定义：掌握并能运用专门技术的能力。
2.能力的定义：是完成一项目标或者任务所体现出来的素质。
3.技能和能力的区别a）形成过程技能：需要借助于有关的知识和过去的经验，并经过有目的，有组织的练习，就形成了技能，能力：是通过遗传与环境影响形成的。
b.实际问题技能;就运用所学过的经验，按照一定程序解决问题。
能力：在面临从未遇见过的问题时，通过思考，寻找出解决问题的技能来处理问题。
4.大学四年的学习通过在大学四年的学习，我们可以学习到与课程有关的通识知识，还有与专业相关的理论知识，而在实验和实际实习中，可以获得实际的知识和工作的经验，而且在空闲时间，通过看书，聊天，上网, 我们也可以获得其他的一些知识。
在大学四年的学习中，我们也能学习到专业知识在实际工作中的运用，与人沟通和交流的技能，同时也要掌握白我独立学习的能力, 面对问题时能够解决问题的能力，与人相处的能力。
我的思考：通过学习和了解后，我知道了在三年后毕业，我应该在那时具备这些能力和技能，这些会在今后的生活与工作中对我有着较大的影响，我希望能通过在大学三年的学习，能有效的掌握和运用这些技能和能力。
2. 专业发展综述1.发展阶段(以中国建筑发展为事例)a.中国古代建筑发展阶段：从总体上说是以木结构为主，以砖，石为辅发展起来的，采用木构架结构，庭院式的组群布局，在建筑装饰方面，采用装饰性的屋顶，衬托性建筑的应用以及色彩的运用，主要应用的技术是梁柱式结构，是一种富有弹性的框架，突出的优点是抗震性能强，而古代建筑的理论是风水理论，主要是表现建筑物内部环境之间的和谐，还有建筑物与白然环境的和谐。
b.中国近代建筑的发展阶段：中国近代建筑的发展阶段主要呈现出四个发展的时期。
1)鸦片战争到甲午战争(1840-1895)这个阶段中国开始出现了一种新型建筑，是西方典型的砖木混合结构的房屋2)甲午战争到五四运动(1895-1919)这个阶段是中国近代建筑发展迅速的一个时期，其中建筑理论中的钢筋混凝土结构和砖石钢骨混合结构得到了很大的发展。
3)五四运动到抗日战争爆发(1919-1937)这个阶段是中国近代建筑发展繁荣的时期，其中高层建筑理论的发展及应用，在中国的大都市均出现了高层的建筑，也出现了许多大跨度，复杂的工程，而且中国的建造技术也接近了当时世界的先进水平。
4)抗战爆发到新中国成立(1937-1949)这个阶段中国近代建筑发展停滞，但依然从国外了解现代建筑的新思想和新理念。
中国近代建筑的技术：i.结构技术方面：砖木混合结构，砖石钢筋混凝土混合结构，钢和钢筋混凝土框架结构的运用。
ii.施工技术方面：出现了承包施工队的出现，施工的专业程度提高，施工的效率增加，以先进的技术与生法”技术结合，攻破了许多困难的工程施工问题。
c.中国现代建筑阶段：中国现代建筑的发展在结合先进的建筑与本国文化后，发展出具有民族风格的建筑，在局层建筑领域中，周层建筑的理论及运用的技术均得到了新的发展，在技术方面，高层建筑抗震技术，高层建筑的防火安全技术，高层建筑的生物技术都有所发展。
2.专业现状分析1)专业发展的现状从中国经济发展的情况看，建筑业急迫的需要发展，从城市化进程来看，社会对住宅的需求量大，建筑业的市场空间相当大，建筑业最富有吸纳农村剩余劳动力，建筑业对于促进国民经济发展，社会稳定起到基础性的作用从专业技术现状看，施工的技术发展已经趋于成熟：i.基础工程施工技术：混凝土灌注技术，深基坑支护技术。
ii.混凝土钢筋工程施工技术：预应力混凝土技术，钢筋技术。
iii.建筑防水技术。
iv.高层建筑施工技术：高层建筑框架结构施工，全现浇框架结构施工。
从电子技术方面看，土木工程与计算机科学相结合，能有效的提高工作的效率，也能有效的模拟实际情况，跟土木工程相关的软件包括CAD,PKPM,,3D3S,Sap2000,ansys^ abaqus等等。
其中最重要的也是最常用的是CAD和PKPM。
2）专业现在面临的难题在房屋施工中关于楼层的防水，防渗问题。
在房屋建设中关于工人安全保护问题在房屋建造中关于基础地质对房屋的影响问题在房屋建造过程对环境的影响。
3.专业的未来前景我认为未来专业的发展趋势将存在以下几个方面1）对于高性能的材料的应用，高性能材料可以让工程的发展进入一个新阶段，建筑的强度会得到很大的提高，建筑的功能会多样化。
2）对于环境的影响会更小，建筑与环境会更加的和谐，建筑建造对于环境的影响效果会大幅度的减少。
3）结构形式，计算理论和计算手段的进步以及新材料，新工艺和出现，为结构形式的革新提供了有利的条件，空间结构将得到更广泛的应用，不同受力形式的结构融为一体。