高中“我的大学”主题班会记录
高中生《我的大学》主题班会设计
大学的种类和专业选择
1 学院和大学
介绍不同类型的大学和学 院，例如文理学院、工程 学院等。
2 专业选择
探讨如何选择适合自己的 专业，包括兴趣、能力和 职业前景等方面的考虑。
大学生活的方方面面
学术生活
介绍大学图书馆、学术社团和研 究机会，让学生了解大学的学术 氛围。
宿舍生活
社交活动
分享大学宿舍生活的经验和挑战， 给学生提供建议和解决方案。
介绍大学的社交活动，如学生组 织、俱乐部和校内活动，帮助学 生融入大学生活。
大学对未来的影响
大学的学习和经历可以帮助我们获得更好的职业机会，建立人际关系，培养 技能并为未来的成功奠定基础。
3 跨学科学习
介绍跨学科学习的重要性， 以及它如何为未来的职业 发展提供优势。
大学的申请和录取流程
1
准备材料
了解申请大学所需的பைடு நூலகம்凭、成绩单、推荐信等材料，并提前准备。
2
填写申请表
介绍填写申请表的重要事项和技巧，确保申请表的准确和完整。
3
面试准备
提供面试准备的建议和技巧，包括如何回答常见的面试问题。
高中生《我的大学》主题 班会设计
大学是人生中的重要阶段，本次班会将探讨大学的种种方面，从专业选择到 申请录取流程，让高中生为未来的大学生活做好准备。
大学的重要性
大学是一个让人拥有更多的发展机会和知识的地方，它提供了学术、文化和社交方面的成长，对塑造一个人的 未来有着深远的影响。
我为什么要谈论大学
总结及提问回答
总结本次班会的主要内容并鼓励学生提问，提供答疑环节，确保学生对大学 有更深入的了解。
我的大学我做主主题班会
我的大学我做主主题班会
尊敬的老师和同学们：
大家好！我今天在这里开班会，我希望能和大家一起讨论一个非常重要的话题——"我的大学，我做主"。
作为大学生，我们迎来了新的生活阶段，开始了一段重要的人生旅程。
在这个阶段，我们有着更多的自由和选择权。
然而，与此同时，我们也需要承担更多的责任和挑战。
"我的大学，我做主"这个主题，意味着我们每个人都应该对自己的大学生活承担起主动的责任。
我们需要自己思考、决策，并为自己的选择负责。
首先，我们应该充分利用各种资源，包括图书馆、实验室、教学设施等，来丰富自己的知识储备。
大学是一个知识的宝库，只有我们主动去探索、学习，才能真正受益。
其次，我们应该积极参与社团和学生组织，丰富自己的课外活动。
参与这些活动不仅可以拓宽我们的眼界，还能培养我们的领导能力和团队合作精神。
此外，我们还要勇敢地追求自己的梦想，并为之努力奋斗。
大学是实现梦想的舞台，只有我们敢于追求、勇于付出，才能成为更好的自己。
同时，我们也需要更加自律和负责任地对待学习和生活。
大学
生活中没有了家长和老师的监督，我们需要自己管理自己的时间和行为，保持良好的学习和生活习惯。
最后，我们还应该积极参与社会和公益活动，为社会做出贡献。
大学生应该有社会责任感，通过自己的努力，为社会的进步和发展尽一份力量。
"我的大学，我做主"并不仅仅是一个口号，而是我们大学生应
该秉持的一种态度和理念。
让我们一起迎接挑战，把握机遇，成就更好的自己，为社会做出贡献！
谢谢大家！。
大学主题的高中班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参会人员：全体高一（1）班学生一、班会主题本次班会的主题是“拥抱大学，规划未来——高中生活与大学规划的衔接”。
二、班会流程1. 主持人开场2. 观看大学宣传片3. 分享大学学习生活经验4. 学生讨论与分享5. 班主任总结发言6. 互动环节7. 班会结束三、班会内容1. 主持人开场李老师：大家好！今天我们高一（1）班召开的主题班会，旨在让大家对大学有一个初步的了解，为即将到来的大学生活做好心理和思想上的准备。
接下来，我们将通过观看大学宣传片、分享经验、讨论互动等方式，共同探讨高中生活与大学规划的衔接。
2. 观看大学宣传片同学们观看了一段时长约10分钟的大学宣传片，通过镜头展示了中国多所知名大学的校园风光、学术氛围、校园活动等，让大家对大学生活有了直观的感受。
3. 分享大学学习生活经验李老师：接下来，让我们请几位已经进入大学的学长学姐来分享他们的大学学习生活经验。
（以下为学长学姐分享内容）学长A：在大学，学习压力相对较小，但更多的是自我管理。
我们要学会自主学习，培养自己的兴趣爱好，拓展自己的视野。
学姐B：大学里的社团活动丰富多彩，可以让我们结识到志同道合的朋友，提高自己的综合素质。
学长C：大学生活不仅要有丰富的课余生活，还要注重培养自己的专业技能，为将来的就业打下坚实基础。
4. 学生讨论与分享李老师：听了学长学姐的分享，相信大家对大学生活有了更深的了解。
下面，请大家结合自己的实际情况，谈谈自己对大学规划的想法。
（以下为部分学生讨论与分享内容）学生A：我计划在大学里主修英语专业，同时辅修第二外语，为将来从事翻译工作打下基础。
学生B：我对计算机专业很感兴趣，希望在大学里学好专业知识，将来成为一名优秀的程序员。
学生C：我认为大学生活应该注重全面发展，既要学好专业知识，还要积极参加社团活动，提高自己的综合素质。
5. 班主任总结发言李老师：同学们的讨论非常热烈，也提出了很多有价值的想法。
主题班会教案我的大学生活主题班会方案
主题班会教案之我的大学生活主题班会方案【地点】室内、室外均可【形式】讨论、分享【目的】引导新生对高中生活进展总结，对大学生活进展考虑和规划。
【活动操作示范】：第一阶段：总结高中生活1．班主任做开始引导。
目的是引导学生回忆高中生活（参考：同学们走进大学校园已经有一段时间了，相信许多同学对大学的生活有了一些考虑，也会将现在感遭到的大学生活与刚刚过去的高中生活进展比较。
那么，请同学们先回忆一下高中阶段的生活，你最深的感受是什么？给大家五分钟时间考虑，然后请几位同学分享。
）2．分享。
班主任请2-3名同学与全班同学分享，时间操纵在10分钟左右。
班主任对学生的发言内容做积极的关注，但不做任何评价。
3．班主任进展分享总结和主题过渡。
（参考：从大家关于高中生活的各种感受中我深深体会到了你们都曾为本人的理想——考上一所好大学而努力，现在我们已经开始了人生的一段新的征途，那么我们该如何样走好这段征途呢？）第二阶段：考虑、讨论大学生活1．班主任引导学生进入主题。
（参考：假设我们将大学生活分为五个部分：学业、人际、爱情、才能培养、娱乐，大家来讨论一下并考虑，我对这些有什么期待？有什么计划？）2．分组。
通过抽签的方式将全班学生分成5组。
每组选组长一名，负责组织该组的讨论；书记员一名，负责记录发言。
3．讨论。
分组完毕之后，每组各讨论一项内容，也由抽签决定。
（建议：1.班主任将每项内容设计几个讨论征询题发给各组。
2.每组讨论的时间操纵在15分钟左右。
3.要求每位同学都发言。
4.组长操纵每位同学的发言时间，鼓舞少发言的同学，操纵“语霸”的同学；征询题讨论完毕后，做好总结，并选好分享代表。
5.书记员要做好每位同学的发言记录。
6.班主任做好整个场面的操纵。
）4．分享。
每组选派一名代表和全班同学分享讨论结果，组内其别人可作补充。
在每一组的分享完毕后，其他小组可以提征询。
假设在教室开会，班主任可以在黑板上板书学生所谈各个内容的要点。
5．班主任总结、引导。
主题班会教案我的大学生活主题班会方案
主题班会教案我的大学生活主题班会方案主题班会教案：我的大学生活
目标：
1. 激发学生对大学生活的兴趣，增强其对大学生活的了解；
2. 帮助学生适应大学生活，了解如何在大学里实现自己的理想
和目标；
3. 培养学生的自信心和团队精神，增强学生的自主学习能力和
自我管理能力。
活动内容：
1. 自我介绍和小组介绍（5分钟）；
2. 大学的重要性和大学所应该具备的核心素质（10分钟）；
3. 大学生活的丰富多彩和珍贵经历的分享（30分钟）；
4. 大学生活中常见的困难和解决方案（15分钟）；
5. 大学生活中的学习方法和自我管理技巧（15分钟）；
6. 总结和反思（10分钟）。
教学重点：
1. 增强学生对大学生活的了解和认知，帮助他们适应大学生活；
2. 培养学生的自信心和团队精神，帮助他们在大学生活中实现
自己的目标和理想。
高中班会我的大学梦主题班会
实习与就业机会
介绍大学提供的实习和就业机 会，鼓励学生积极参加实习和 招聘活动。
职业发展前景
分析不同专业的职业发展前景 ，帮助学生了解未来职业发展 方向和机会。
03
如何准备进入大学
学业准备
01
02
03
制定学习计划
根据大学专业要求和自身 实际情况，制定合理的学 习计划，明确学习目标。
大学是塑造人生观、价值观的关键时期，能够帮助 学生形成独立思考和判断能力。
大学与未来的关系
02
01
03
大学教育能够为学生未来的职业发展打下坚实的基础 ，提高就业竞争力。
大学能够培养学生的学习能力和创新思维，有助于学 生在未来工作中不断进取。
大学能够提供更广阔的视野和知识储备，帮助学生更 好地适应社会变化和发展。
大学专业设置
了解大学的专业设置，包括文、理、工、农、医等 各个领域，以及具体的专业方向和课程设置。
专业选择建议
根据学生的兴趣和特长，给出选择专业的建议，引 导学生找到适合自己的专业方向。
跨专业选修
介绍大学中跨专业选修的制度，鼓励学生根据自己 的兴趣和职业规划，选择适合自己的课程。
大学的校园生活
80%
详细描述：我会向老师、学长学姐、职业规划顾问等寻 求建议，了解不同专业的优缺点，以便做出更全面的决 策。
我的学习计划
总结词：制定目标
详细描述：在大学期间，我会制定明确的学习目标，包括课程成绩、技能提升、 学术研究等。这有助于我合理安排时间和资源，提高学习效率。
我的学习计划
总结词：时间管理
详细描述：我会养成良好的时间管理习惯，合理安排学习和生活的时间，避免拖延和浪费时间。同时，我会积极参加课外活 动、社团和志愿者服务，丰富自己的大学生活。
大学主题班会记录内容
大学主题班会记录内容大学主题班会记录。
本次班会的主题是关于大学生活中的学习与成长，我们将围绕这一主题展开讨论，分享彼此的经验和见解。
首先，我们要明确大学生活的学习任务。
大学生作为学习的主体，要树立正确的学习观念，树立学习的自觉性和目标性。
要善于学会自主学习，培养自主思考的能力，提高学习效率，不断提升自己的学习能力。
同时，要注重课外知识的学习，积极参加各种学术、科技、文化、艺术等活动，开阔自己的视野，提高自己的综合素质。
其次，我们要谈谈大学生活中的成长与发展。
大学生要树立正确的人生观和价值观，注重品德修养，培养良好的行为习惯和人际交往能力。
要树立正确的人生目标，明确自己的人生理想和追求，努力实现自己的人生价值。
同时，要注重身心健康，保持良好的生活习惯，培养积极向上的心态，增强自我管理的能力，不断提高自己的综合素质。
在大学生活中，我们还要注重自己的职业发展规划。
大学生要树立正确的就业观念，树立正确的职业理想和追求，明确自己的职业定位和发展目标，努力提高自己的就业竞争力。
要注重职业素质的培养，提高自己的综合素质和职业技能，增强自己的职业适应能力，为将来的就业打下坚实的基础。
最后，我们要强调大学生活中的社会责任。
大学生要树立正确的社会责任感，积极参与社会实践活动，关心国家和民族的命运，热爱社会主义祖国，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
要注重社会公德的培养，遵纪守法，诚实守信，团结友爱，助人为乐，为社会和他人做出自己的贡献。
在大学主题班会上，我们共同探讨了大学生活中的学习与成长，明确了大学生活的学习任务，谈谈了大学生活中的成长与发展，强调了大学生活中的职业发展规划，强调了大学生活中的社会责任。
希望同学们能够牢记这些重要内容，不断提高自己，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
高三主题班会教案：我的大学我的梦
高三主题班会：我的大学我的梦-----成功始于目标教育目标．1．让学生明白目标对成功的重要性。
2．让学生能够制定出自己的人生目标、近期目标，明确实现目标的路径和方法。
班会准备．活动过程一、班会引入一-- 我们的目标师：同学们，成人仪式刚刚结束，我们已经再次起航，我们这艘大船既然已经起航，摆在我们面前的首要问题是：我们的大船要驶向何方？这是我们每个人都应该清楚的问题，就如你想去旅行，你得先确定到哪里。
你想去买东西，你得先明白买什么东西；你坐车，你得有目的地；你想要考大学，你得明确自己想上什么样的大学，想上哪个大学！同学们，我们这节班会的主题就是希望大家对目标有个清晰的认识。
先问大家一个问题：你们是否知道高三对我们来说意味着什么？生1：意味着我们高中已经过了三分之二，意味着我们离高考很近了。
生2：意味着我们应该好好地扎实地学习，为高考奠基。
生3：意味着我们没有太多的空闲时间去玩耍，贪玩的心应该收回了。
生4：意味着我们要认真对待我们的学习，意味着我们成人了，应该更懂事，学习上的事情应该更加积极主动，而不是靠老师逼着才学习。
师：大家的回答真的让我很感动，感觉你们已经长大了。
高三，我们既然选择了高考，即我们前进的目标，在以后学习的路上大家也就都有了方向的指引。
但这只是一个大的方向而已，对于三年后我们的毕业目标是什么，我们思考过吗？或者我们的人生的目标，我们想过吗？生1：我要考一所好点的大学，我要让我的父母过上好的生活，我要绐他们优越的晚年生活。
生2：我要当一名律师，我喜欢这个职业。
生3：我体育很好，我要报考好的体院。
生4：我要挣得像姚明一样多的钱，我相信我能。
（掌声）生5：我想当一名公务员，感觉公务员挺轻松。
（笑声）生6：我没有什么明确的目标，但我肯定要上一本。
二、故事启迪——目标指引成功师：大部分同学都有自己的一个目标，那么我们为什么要有自己的目标？生1：有了目标就有了动力，让我们为这个目标去努力奋斗。
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液__ 态和 __ 气 __态 。在
个标准 大气压
下5 ℃的酒精 、氢气 、铁三 种物 质中，
有固定 的体积 和形状 的是 __铁 __，既 没有固定
的体积 又没有 固定的
形状的 是 __氢 气 __ 。11 ．把 ① 糖、 ② 醋、 ③ 白雾、 ④ 碗 、⑤ 勺子 、 ⑥ 味精 、
⑦ 水蒸气、 ⑧ 二氧化 碳、 ⑨ 干冰按 物质的 状态进 行分类 ：属于 气态的
－ 2 ℃ __， 一天的 温差为
_7 ℃__ ，平 均气温 是 __1.25 ℃ 。13 ．在寒 冷的冬 天，河 面上结
了一层 厚厚的
冰，若 冰面上 方气温 是－ 10
℃ ，那么 ，下列
说法中 正确的 是
．冰 的上表 面为－ 10
℃，下 表面 是
℃
． 整个冰 层的温 度都是
－10
℃
．整 个冰层 的温度 都是
℃9. 如图所
示是实 验室常 用温度 计，关 于它的 说法正
确的是
．该温 度计的 示数 为 39 ℃
．该温 度计的
分度值 是 0.1 ℃
．常用 温度计 是根据 固体热 胀冷缩 的原理
制成的
．在 使用该 温度计 测量物 体温度
时，可 以离开 被测物 体读 数 10． 物质通
常有三 种状态 ：__固
态、
．金属 镓的体 积 在 18℃ ～490 ℃之间
随温度 变化比 较均匀
15 如图所示 ，甲是 体温计 ，乙是 实验室
用温度 计，它 们都是 利用液 体__ 热胀 冷缩__ 的性质 制成的 。可用
来测沸 水温度 的是__ 乙 __； 没有甩 过的体
温计的 读数 是 38℃ ，用两 支这样 的体温 计给两
据__ 气体 __的 热胀冷 缩来测 量温度 的。 (2) 将此装 置放在 室内，
温度升 高时液 柱向__ 左 __选( 填 左 或 右
移动。 (3) 若放 到冰水
混合物 中，液 柱处的 刻度应
标__0__ ℃。 (4) 该温度 计测量 温度时 __
会__( 选填 会或 不会” 受 到大气 压的影 响17 ． 有一只 刻度均 匀，但
舒适的 房间温 度
．冰水 混合物 的温度
．当温 度发生 变化时
，物质 的状态 通常会 发生变 化。下 列现象
中物态 变化判 断正确 的是
．初 秋的早 晨，草 叶上出
现的晶莹剔 透的露 珠属于 固态变 为液态 现象
． 晒在太 阳下的
湿衣服 变干是 气态变 为液态 现象
．擦 在皮肤
上的酒 精很快 变干是 液态变 为气态 现象
，可用 于检查 电子线 路
是否异常 毛细血 管的温 度等许
多方面 。根据 以上信 息，你 认为下 列推测
错误的 是
)ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ． 碳纳米 管的体 积在 18 ℃～ 490 ℃之间
随温度 变化很 小，可 忽略不 计 ．金属 镓的熔 点很低 ，沸点 很高
．金属 镓的体 积在 18℃～ 490 ℃之间随
温度变 化很小 ，可忽 略不计
——熔 化
．深秋
，清晨 的雾在 太阳出 来后散 去—— 液化
．严 冬，堆 起的雪 人逐渐 变小 ——升 华 7. 下列有 关物态 变化的
叙述中 正确的 是
．蒸发和 沸腾在 任何温 度下都 能发生
．烧 水时在
壶口上 方看到 的 白气 是水蒸 气
．衣 柜里的 樟脑丸 逐渐减 少是汽
化现象
．霜 的形
成是凝华 现象， 放出热 量 8. 以 下常见 的物态 变化实 例中， 放热的 是
不认同 谁。下 列她们 的说法 中，你 认为正
确的是
)A．雨 说：我是 水汽化 而来
．露 说：我 是水蒸
气凝华 而来 ．冰说 ：我是 水凝固 而来 ．雪说：
我是水 升华而 来 6. 对下列 现象的 成因解
释正确 的是
．早春， 河中的 冰逐渐 消融 —— 汽 化
．盛夏 ，剥开 包装纸 后冰棒 会冒“ 白气”
同学在 练习 用温度 计测液 体的温 度
实验中 的做法 ，正确 的是
)8 ．如图
所示的 温度计 ，关于 它的说 法正确 的是
．该温 度计是
根据固 体热胀 冷缩的 原理制成 的
．在 使用该 温度计 测量物
体温度 时，可 以离开 被测物 体读数
． 该温度 计的量 程是 20
℃ ～100 ℃
．该
温度计 此时的 示数约 为 21
对环境 不会造 成损害 ，可以 解决部 分地区
饮水问 题 ． 霜、露 、雾、
冰、“白气” 中，由 液化而 形成的 是
．霜、 雾、
白气
．霜 、露、
白气
． 露、雾、
白气
．露 、雾、 冰 ．冬天晾
在室外 的湿衣 服里的 水会结 成冰， 但是冰
冻的湿 衣服也 能晾干，
这是因为
衣服 上的冰 升华成
水蒸气 了 __。 ．有下 列物态 变化： ① 洒在地 上的水 慢慢变
．初冬 树上的
霜是液 态变为 固态现 象
．下面是 四位同 学用温
度计测 水温的 实验操 作过程 ，其中 正确的
是
)4 ．在测
量水的 温度时， 甲、乙
、丙三 位同学 按如图 所示方 法读数 ，正确
的是 __乙 __， 水的温 度是 __42__ ℃，温度
计的工 作原理 是利用 液体的 __热胀 冷缩 __ 。 ． 摄氏温 度规定
高中“我的大学”主题班会记录
高一班“我的大学”主题班会记录 班会时间： xx-11-17 地点：本班教室 筹备人：包峪惠谢雨涛主持人 : 付伟凭 人员：高一班全体同学、班主任 【教育目的】 随着物质生活水平的提高， 以及越来越多的独生子女的涌现， 现在的中学生 一代，不缺吃，不缺穿，因为生活的安逸，他们少了对未来的打算，往往只是得 过且过，很少有学生明确求学路上的真正目的是什么， 因而培养他们对未来的憧 憬显得任重而道远。通过本次班会，让学生体会大学的美好，树立要考上大学， 期望美好生活的愿望。 【活动准备】 1. 播放视频国际知名大学哈佛大学 2. 图片国内知名大学 3. 学生个人准备，我最理想的大学 活动思路： 由故事《料理鼠王》引入 1. 观看视频图片，介绍国内外著名的大学 2. 故事群英会
实际测 量不准 确的温 度计，
把它放 在冰水 混合物 中，示 数是 4 ℃； 把它放 在 标 准大气 压下的 沸水中 ，示数
是 94 ℃。 把它放 在某种 液体中 时，示
数是 22 ℃， 则该液 体的实 际温度 是__20
℃ __， 当把该 温度计
放入实际温 度为 40
℃ 的温水 中时， 温度计 的示数 为___40 ℃ __ 。第 四 节 地球上 的水 循 ．水是生命的乳汁
、经济 的命脉
，是自 然界奉 献给人 类的宝
贵资源 。下列
关于地 球上的 水循环 和水资
源，认 知正确 的是
)A ．水 循环的 过程伴 随着水 的物态
变化过 程 ．水循
环按照 固 态→液 态→ 气态的固 定顺序 循环进
行 ．地球 上的淡 水大约
占地球 总水量 的 3% ，淡水资 源丰富
．大量 开采地 下水，
热 ． 寒冷的 冬天室 外飘起 了雪花 ，是凝
固现象 ，需要 放热 10 ．关 于自然 界的水 循环，
下列说 法中正 确的是
． 水蒸气 在高空 遇冷吸 热液化
成小 水珠
．冰 山上的 积雪只 能先熔 化，再 蒸发成 水蒸气
升腾至 空中
．江 河湖海 中的水 吸热蒸 发成水
蒸气升 腾至空
中 ． 积雪放 热熔化 成水归 入大 海11. 英 国科学 家研发 出一种 激 光橡皮 。在 激光照 射下， 纸张上 的黑色
历、环境条件都相差无几。 在临出校门时， 哈佛对他们进行了一次关于人生目标 的调查。结果是这样的：
27 的人，没有目标； 60 的人，目标模糊； 10 的人，有清晰但比较短期的目标； 3 的人，有清晰而长远的目标。 以后的 25 年，他们开始了自己的职业生涯。 25 年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：
4. 我的理想
背景音乐：《我的未来不是梦》
5. 观看励志视频“我的大学梦”， 教师总结， 表明理想的重要性和实现理想 要付出努力。
四、活动过程：
1、观看《料理鼠王》电影片段，引入主题：
主持人发言：
在世界闻名的美食之都 -- 巴黎，一只名叫雷米的小老鼠一心想成为一个伟大 的厨师。 但是， “理智”的亲人却时常提醒他不要妄想， 因为对于香气漫溢的厨 房来说， 老鼠已然是最不受欢迎的主儿！ 不过，当“残酷”的命运把它带到巴黎 城市的下水道的时候， 小雷米猛然发现自己正好来到了自己仰慕已久的著名厨师 奥古斯汀 ?古斯特主灶的一家法国名餐馆的下面。这样的绝佳机遇给了小雷米不 尽的勇气，于是他决定留下来，期望在这里达成自己成为一位老鼠名厨的愿望。 但雷米灰灰的外表自然会招致人们的厌恶甚至是四处追打。 不过，乐观的小雷米 对于烹调的热情很快就将一切不如意变成了一场精彩和激动人心的老鼠赛跑， 甚 至将整个巴黎美食界搅的天翻地覆。 还好，幸运的小老鼠遇到了一个在后厨帮工 的年轻人——林贵尼。 尽管他缺少厨艺的天赋， 但他正拼命得想保住自己的工作。 这两个家伙的相遇是一拍即合， 一个“人鼠美食联盟”就这样形成了。 小老鼠躲 在厨师帽中， 用操纵林贵尼的手臂， 帮助他做出一道又一道精美大餐。 两个人的 愿望终告实现， 但接下来麻烦依旧不断。 他们要躲避神经兮兮的主厨， 他们要说 服雷米的家人理解他的追求，当然，还有林贵尼青涩美好的爱情。最后，功夫不 负有心人， 他们终于烹制出全巴黎最棒的普罗旺斯闷菜， 并向世人展示了小老鼠 爱厨房的无比热情…
3 的人，25 年间他们朝着一个方向不懈努力， 几乎都成为社会各界的成功人 士，其中不乏行业领袖、社会精英；