部编版三年级语文上册15《搭船的鸟》练习题
15搭船的鸟
课时测评方案
字词模块
一、在加点字的正确读音下面画“√”。
捕．鱼(bǔpǔ）沙啦．(lālɑ)
鹦．鹉(yīｎyīnɡ）悄．悄(qiāｏxiāo)
二、看拼音，写词语。
tūｎxiàqīｎréｎ fù zǐ
yǔ máo zuǐ ba cuì lǜ
三、在括号中填入恰当的词语。
( )的小鸟( )地摇橹
( )的羽毛( )地站着
( )的长嘴( )地响
句子模块
四、按要求完成句子练习。
1.品读句子，完成练习。
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
(1)句子中表示颜色的词语有________、________，这句话是抓住翠鸟外形________的特点来写的。
(2)如果想表现翠鸟动作灵活的特点，应该写( )。
A.翠鸟的叫声好听
B.翠鸟的身体很小
C.翠鸟飞得很快
2.根据提示把句子写具体。
(1)我看见一只小鸟。
样子动作
我看见一只( )小鸟( )。
(2)小树上长满了叶子。
颜色样子
小树上长满了( )( )叶子。
读写模块
五、课内阅读。
我正想着，它一下子
．．．．，它飞起来了，红
．．．冲进水里，不见了。
可是，没一会儿
色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。
哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
1.文中的“它”指的是______________。
2.第______自然段写了翠鸟捕鱼的情景。
用“○”圈出其中描写翠鸟动作的
词语。
3.文中加点的词语说明翠鸟( )。
A.动作十分迅速
B.做事很急躁
4.翠鸟冲进水里是怎样捕捉小鱼的？展开想象，仿照第一自然段，用上表示
动作的词语写一写。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
参考答案
一、bǔlāyīnɡqiāｏ
二、吞下亲人父子羽毛嘴巴翠绿
三、彩色用力翠绿静悄悄红色沙啦
四、1.(1)翠绿蓝色漂亮(2)C 2.(1)美丽的站在船头(2)绿色的
圆圆的
五、1.翠鸟 2.一冲飞衔站吞 3.A 4.【示例】翠鸟张开嘴，一下子就叼住一条小鱼。
小鱼使劲儿地摆动着身体，可是翠鸟把嘴巴闭得紧
紧的。
它衔着小鱼，拍着翅膀飞出了水面。
部编版语文三年级 上册 15 搭船的鸟同步练习 (有答案)
部编版语文三上第5单元15 搭船的鸟1.填空读拼音，写词语。
我和坐着小船，到家里去。
路上遇到了一只是色的小鸟，它正在。
2.填空比一比，再组词。
3.填空照样子，写词语。
(1) 沙啦沙啦（表示声音）(2) 静悄悄（ABB 式）4.阅读文章,回答问题阅读课文片段，完成练习。
它什么时候飞来的呢□它静悄悄地停在船头不知有多久了□它站在那里做什么呢□难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗□我正想着，它一下子（）进水里，不见了。
可是，没一会儿，它（）起来了，红色的长嘴（）着一条小鱼。
它（）在船头，一口把小鱼（）了下去。
(1) 在选文第一段的空白处填上恰当的标点符号。
(2) 根据课文内容，在括号里填上恰当的动词。
(3) 第一段写的是“我”的，第二段主要写了。
5.阅读文章,回答问题阅读短文，完成练习。
鹞（yáo）鹰与秃（tū）鼻乌鸦“噼——！呱——呱——呱！”突然有什么东西从我头上掠过去。
我回头一看，只见有五只秃鼻乌鸦正跟在一只鹞鹰后面（追赶追逐）着它。
鹞鹰为了不被追到一直在东躲西闪，可是这只是徒劳的，秃鼻乌鸦最终还是赶上了它，它们用嘴去啄它的头。
鹞鹰因为疼痛而发出了（尖酸尖厉）的叫声。
后来，它费了九牛二虎之力终于冲出包围圈，脱身飞走了。
我爬上一座高山，在这里我能看得很远。
我注意到有一只鹞鹰在一棵树上休息。
这时，不知道从哪里突然飞出一大群秃鼻乌鸦，这群乌鸦叫嚣（xiāo）着向那只鹞鹰扑去。
这下把鹞鹰惹恼了，它发出了尖厉的叫声，开始向其中一只乌鸦进行反扑。
那只秃鼻乌鸦开始害怕了，连忙躲到了一旁。
鹞鹰便趁机以极快的速度冲上高空，无人可挡。
秃鼻乌鸦们一看没有了俘虏，也就都（失望失落）地飞散到了田野各处。
(1) 这篇短文主要写了和争斗的情景。
(2) 选择括号里恰当的词语，在下面画“√”。
(3) 根据短文内客填空。
秃鼻乌鸦追赶鹞鹰→① →鹞鹰发出惨叫声→② →一群秃鼻乌鸦攻击鹞鹰→③ →秃鼻乌鸦害怕了→④ →秃鼻乌鸦飞散到田野6.填空抄一抄。
三年级上册语文第15课《搭船的鸟》同步练习(含答案)
三年级上册语文第15课《搭船的鸟》同步练习一、基础运用1．书法展示。
（读拼音，写词语）chuán cāng huā lācuì niǎo piào liangzuǐ ba chuán fūzǔ fùtūn xià2．画去括号里加点字的错误读音。
我家有三只鹦．（yīn yīng）鹉．（wū wǔ），它们是一家三口。
鹦鹉父．（fù fǔ）亲很“严肃”，总是悄．（qiāo qiǎo）悄地待在角落里。
小鹦鹉却特别活泼，整天用它那又红又尖的小嘴“说”着我听不懂的话。
我真是太喜欢它们啦．（lā la）！3．仿写词语我最棒。
静悄悄：沙啦沙啦（ABAB式）：4．这只“搭船的鸟”羽毛、翅膀、长嘴分别是_______的。
（）A．蓝色、红色、翠绿B．翠绿、蓝色、红色C．彩色、翠绿、蓝色5．体会词语的妙处，完成练习。
（1）依次填入句中横线上的词语最恰当的一项是（）我正想着，它一下子_______进水里，不见了。
可是，没一会儿，它_______起来了，红色的长嘴_______着一条小鱼。
它_______在船头，一口把小鱼_______了下去。
A．飞冲吞站衔B．飞冲衔站吞C．冲飞吞站衔D．冲飞衔站吞（2）从第1题翠鸟的一系列动作中我们能体会到，作者之所以能把这个过程写得这么准确生动，是因为。
（3）仿照第1题中的句子，请你也试着用几个连续的动词写一段话。
6．选择恰当的动词填入横线上。
扑躲仰瞧眯盯我到房子外面，着眼睛，从门缝中着里面的动静。
只见小黑猫着头，两只像灯泡似的眼睛直勾勾地着前方，像随时准备上去似的。
7．猜一猜，连一连。
（连字成词）父头沙闹斧娘炒滩爷亲吵菜漂虫稍悄飘流悄皮瓢扬削息8．照样子，仿写句子。
（1）雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。
（写出带有拟声词的句子）____________________________________________________________________________________________（2）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
三年级上册语文一课一练-第五单元第15课《搭船的鸟》同步练习 人教部编版(含解析)
人教部编版三年级上学期语文第五单元第15课《搭船的鸟》同步练习一、积累运用（共7题；共35分）1.看拼音，写词语。
dāfùyǔmáo tùn xià________船祖________ ________ ________shāzi cuìzuǐbǔyú________ ________鸟________角________2.辨别形近字填空。
（1）沙纱①海滩上的________子被阳光一照，亮晶晶的。
②妹妹戴了一条美丽的________巾。
（2）捕辅①翠鸟正在________鱼吃呢。
②妈妈今天晚上给我________导功课。
3.比一比，再组词。
搭________ 摇________ 悄________ 稍________ 衔________.塔________ 谣________ 捎________ 哨________ 街________.4.下列词语互为近义词的是（）A. 漂亮---美丽B. 悄悄---吵闹C. 美丽---丑陋5.照样子填一填。
（1）例：（翠绿）的羽毛________的翅膀________的长嘴（2）例：（坐着）小船________蓑衣________橹6.下面对课文《搭船的鸟》题目理解有误的是（）A. 课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。
B. 课题中的一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。
C. 从题目可得知，鸟儿是得到我们的允许后顺便乘坐我们的船的。
7.课文整体梳理。
课文《搭船的鸟》以“搭船的鸟”为题，“搭”是“________”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。
一个“搭”字使鸟儿具有了________，体现了鸟和人在自然中的和谐。
本文抓住了翠鸟的________和________描写，字里行间充满了一颗童心对自然的________。
二、现代文阅读（共2题；共42分）8.阅读课文片段，完成练习。
三年级语文上册15 搭船的鸟练习题(有答案)
15 搭船的鸟一、填空题（共5题）1.看拼音，读句子，写字词.我坐在船舱里，看见一只cuì________鸟静qiāo qiāo________地停在船头.它的yǔ________毛是cuì________绿的，比鹦鹉还漂亮，它还有一张红色的长zuǐ________，它bǔ________鱼的速度快极了.2.给下面的字加部首再组词.羽——________——________ 天——________——________.拉——________——________ 光——________——________.3.比一比，再组词.搭________ 摇________ 悄________ 稍________ 衔________.塔________ 谣________ 捎________ 哨________ 街________.4.给下列句子排列顺序.________雨停了.太阳出来了.一条彩虹挂在天空.蝉叫了.蜘蛛又坐在网上.池塘里水满了，青蛙也叫起来了.________雨越下越大.往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了.________满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫.________闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，哗，哗，雨下起来了.________渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了.________忽然一阵大风，吹得树枝乱摆.一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了.5.选字填空.（1）A.采 B.彩①________蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐.②“六一”儿童节到了，校园里插上了________旗.（2）A.一只 B.一张①我看见________彩色的小鸟站在船头.②翠鸟有________红色的长嘴.二、单选题（共5题）6.下列词语互为近义词的是（）A. 漂亮---美丽B. 悄悄---吵闹C. 美丽---丑陋7.下列词语中划线字的读音全都正确的一项是_____.A. 鹦鹉（yīng）沙啦（lā）羽毛（yǔ）B. 翠鸟（ciù）悄悄地（qiāo）响亮（xiǎng）C. 吞咽（tūn）捕鱼（bǔ）父亲（pīn）D. 搭乘（dā）嘴巴（suǐ）泥沙（shā）8.下面对课文《搭船的鸟》题目理解有误的是（）A. 课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”.B. 课题中的一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐.C. 从题目可得知，鸟儿是得到我们的允许后顺便乘坐我们的船的.9.根据课文《搭船的鸟》内容选择填空.（）①多么______啊!它的羽毛是______，翅膀带有一些______，比鹦鹉还______.它还有一张_______的长嘴.②它一下子____进水里不见了.可是，没一会儿，它____起来了，_______的长嘴里衔着一条小鱼.它站在船头，一口把小鱼_____了下去.A. 美丽、翠绿的、蓝色、漂亮、红色;冲、飞、红色、吞B. 漂亮、翠绿的、蓝色、美丽、红色;冲、飞、红色、吞C. 美丽、翠绿的、蓝色、漂亮、粉色;冲、飞、红色、咽10.下列词语书写有误的一组是（）A. 搭车宝塔捕床铺鱼B. 风沙争吵声响向阳C. 悄悄俊俏父亲爸爸三、语言表达（共2题）11.句子练习.（1）翠鸟多久了停在船头静悄悄地有不知. (连词成句)（2）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?（改为陈述句）（3）用“漂亮”造句12.句子练习.①翠鸟多久了停在船头静悄悄地有不知. (连词成句)②难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?（改为陈述句）③用“漂亮”造句四、连线题（共1题）13.连一连，读一读.搭橹披着小鱼静悄悄地赶路摇船衔着裙子乱哄哄地唱歌捕嘴背着书包急匆匆地闹着张鱼提着蓑衣喜滋滋地停着五、语段阅读（共1题）14.课内阅读.我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去.我们坐在船舱里.天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响.船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹.后来雨停了.我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮.它还有一张红色的长嘴.（1）“我”和母亲要去干什么?那天的天气怎么样?（2）请你写出描写小鸟外形的句子.（3）选文中出现了好多描写颜色的词语，请你再写出几个.（4）请你用选文中的一个词来形容小鸟.六、现代文阅读（共1题）15.课内阅读.搭船的鸟我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去.我们坐在船舱里.天下着大雨，雨点打在船蓬上，沙拉、沙拉地响.船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹.后来雨停了.我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮.它还有一张红色的长嘴.它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了.它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?我正想着，它一下子冲进水里，不见了.可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼.它站在船头，一口把小鱼吞了下去.母亲告诉我，这是一只翠鸟.哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢.（1）文中划线部分是一个________句，作者直抒胸臆的________，勾画出了一个孩子________的童心.（）A.感叹、赞叹、爱自然B.赞叹、感叹、爱自然C.感叹、赞叹、爱观察（2）作者觉得鸟儿美丽的原因是（）A.鸟儿是彩色的，还停在船头许久了.B.鸟的色彩美：翠绿的羽毛、红色的长嘴、翅膀带一些蓝色.C.鸟儿动作灵敏，会捕鱼吃.（3）短文的第4自然段主要写________，主要是抓住了翠鸟的________来描写，“________”、“________”两个词语表现了翠鸟飞行之快.（）A.翠鸟吃鱼;动作;一下子、不一会儿B.翠鸟捕鱼;动作;一下子、一口C.翠鸟捕鱼;动作;一下子、不一会儿（4）短文的最后一句“哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢.”扣住了________，翠鸟的________，童心的________都跃然纸上.（）A.课题、可爱、可贵B.结尾、可爱、可贵C.前一句话、可贵、可爱七、综合题（共1题）16.读句子，完成练习.我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮.它还有一张红色的长嘴.（1）这段话中有一组近义词，它们是________——________.（2）在这段话中，“我”用________到了小鸟的特征.（）A.眼睛看B.耳朵听C.小手摸（3）读句子，从括号内选择合适的同填空.①作者先整体写了小鸟是________的，然后分别写小鸟的________、________和________.（长嘴、漂亮、羽毛、鹦鹉、翅膀）②由此我知道了作者的观察顺序是由________到________.（局部整体）（4）作者观察到了美丽的小鸟，并用生动的语言记录了下来.你能学着用作者的方法写几句话，介绍一下你最喜欢的小动物吗?参考答案一、填空题1. 翠;悄悄;羽;翠;嘴;捕2. 翠;翠鸟;吞;吞进;啦;沙啦;晃;晃动3. 搭船;摇晃;悄悄;稍微;衔接;宝塔;歌谣;捎信;哨兵;街道4. 3;6;4;2;5;15. （1）A;B（2）A;B二、单选题6. A7. A8. C9. A10. A三、语言表达11.（1）翠鸟静悄悄地停在船头不知有多久了.（2）它不是和我们一起坐船到外祖父家里去.（3）在小青蛙眼里，牵牛花仿佛一支漂亮的喇叭.12. ①翠鸟静悄悄地停在船头不知有多久了.②它不是和我们一起坐船到外祖父家里去.③在小青蛙眼里，牵牛花仿佛一支漂亮的喇叭.四、连线题13.五、语段阅读14.（1）“我”和母亲要坐船去乡下外祖父家里.天下着大雨.（2）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮.它还有一张红色的长嘴. （3）黄色;白色;橙色（4）美丽（漂亮）六、现代文阅读15.（1）A（2）B（3）C（4）A七、综合题16.（1）美丽;漂亮（2）A（3）漂亮;羽毛;翅膀;长嘴;整体;局部（4）我最喜欢的动物是小鸡.小鸡非常好看，它的绒毛五颜六色的.有白的、黄的、灰的、黑的，还有黄白相间的，灰白相间的等.它们的身子像一个个圆圆的小绒球，它们的眼睛像两颗黑宝石，它们的爪子像海星，毛茸茸的头像乒乓球．一张张尖尖的小嘴巴，“叽叽”地叫个不停，甚是讨人喜欢.。
部编版三年级语文上册第15课《搭船的鸟》课后练习题(附答案)
部编版三年级语文上册第15课《搭船的鸟》课后练习题（附答案）第一课时一、读拼音，写词语。
mǔ qīn wài zǔ fù我和（）坐着小船，到乡下（）家里去。
天下着大雨， shā lā xiǎng雨点打在船蓬上，（）地（）。
船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
二、连一连，读一读。
搭橹披着小鱼摇船衔着裙子捕嘴背着书包张鱼提着蓑衣三、读一读，再填写。
1．后来雨停了。
我看见一只（）的小鸟站在船头。
（）美丽啊！它的羽毛是（）的，翅膀带着一些（），比鹦鹉还（）。
它还有一张（）的长嘴。
2．母亲告诉我，这是一只（）。
哦，这只翠鸟搭了我们的船，在（）吃呢。
第二课时一、读一读，写一写。
搭船船舱船夫悄悄做题冲浪鹦鹉捕鱼难忘打架披着彩色二、多音字组词。
还 huán（） hái（）难 nàn（） nán（）漂 piāo（） piào（）冲chōng（） chòng（）三、对号入座。
采彩1.（）蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐。
2.“六一”儿童节到了，校园里插上了（）旗。
一只一张3.我看见（）彩色的小鸟站在船头。
4.翠鸟有（）红色的长嘴。
参考答案第一课时一、母亲外祖父沙啦响二、搭船摇橹捕鱼张嘴披着蓑衣衔着小鱼背着书包提着裙子三、1．彩色多么翠绿蓝色漂亮红色2．翠鸟捕鱼第二课时一、搭船船舱船夫悄悄做题冲浪鹦鹉捕鱼难忘打架披着彩色二、归还还有灾难困难漂浮漂亮冲进冲着三、1.采 2.彩 3.一只 4.一张。
部编版三年级上册语文第15课 《搭船的鸟》第二课时 同步练习【含答案】
部编版三年级上册语文第15课《搭船的鸟》第二课时同步练习一、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）。
A、鹦．鹉（yīng）沙啦．（lā）羽．毛（yǔ）B、翠．鸟（ciù）悄．悄地（qiāo）响．亮（xiǎng）C、吞．咽（tūn）捕．鱼（bǔ）父亲．（pīn）D、搭．乘（dā）嘴．巴（suǐ）泥沙．（shā）二、写出下列句子中加点字的反义词。
1.我们坐在船舱里．。
（）2.后．来，雨停了。
（）3.这只翠鸟一口把小鱼吞．了下去。
（）三、修改病句。
1. 开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他复习功课。
______________________________________________________________________2. 我断定他今天可能生病了。
______________________________________________________________________3. 我国的人口是世界上人口最多的国家。
______________________________________________________________________4. 我一定要改掉不好的坏毛病。
______________________________________________________________________四、给下列句子排列顺序。
（）雨停了。
太阳出来了。
一条彩虹挂在天空。
蝉叫了。
蜘蛛又坐在网上。
池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
（）雨越下越大。
往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
（）满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
（）闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，哗，哗，雨下起来了。
（）渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。
（）忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
五、课内阅读。
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。
15+搭船的鸟(同步练习)2024-2025学年统编版语文三年级上册
15搭船的鸟一、认真读，写工整。
我坐在fù qīn动手dā的瓜棚里，静静地听着雨点shā lā、shā lā地打在瓜棚上的xiǎnɡ声。
雨停了，我看见一只cuì鸟正扎进水里，用它的长zuǐ在bǔ鱼。
二、选择题。
1．下列对课文《搭船的鸟》中“搭”字理解正确的一项是（）A．“搭”字形象地写出了翠鸟贪图小便宜的特点。
B．一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟儿与人类在自然中的和谐相处。
2．下列词语中，加点字读音不完全相同的一组是( ) A．英．雄老鹰．婴．儿B．精．神经．营北京．C．扔掉．调．离钓．鱼D．回家．加．法夹．袄三、给带点的字选择正确的读音。
海滨．(bīn bīng) 海鸥．(ōu nōu)理睬．(cǎi chǎi) 满载．(zài zǎi)亚．热带(yàyǎ) 胳膊．(bìbei)四、比一比，组词语。
搭( ) 捕( ) 沙( ) 消( )答( ) 铺( ) 吵( ) 悄( )五、给下面的词语选择正确的理解。
A．喧闹B．海滨C．理睬D．寂寞（1）形容孤单冷清。
( )（2）指靠近大海的地方；沿海地带。
( )（3）形容喧哗，十分热闹。
( )（4）对别人的言语行动表示态度。
( )六、根据语境，在横线上填入合适的ABB式词语。
清晨，小镇里( ) 的，没有什么人走动。
一只( )的小猫从角落里跑了出来，睁着一双 ( )的眼睛向左右看了看，又跑走了。
七、选词填空。
用力使劲（1）船夫披着衣在船后( )地摇着槽。
（2）一株小草( )地探出头来，想看看外面的世界。
八、根据课文内容，在括号中填入恰当的词语。
( )的小鸟( )的翅膀( )的羽毛( )地摇橹( )地站着( )地吞下九、按要求写句子。
（1）红色的长嘴衔着一条小鱼。
（缩写句子）（2）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句）（3）照样子将句子补写完整。
如果你是清风，就给人们带来一丝凉爽；如果你是，就给人们；如果你是，。
新部编人教版三年级语文上册课时练《搭船的鸟》(含答案)
部编版三年级上册语文15. 搭船的鸟课时练一、单选题1.下列词语中书写全部正确的一项是（ ）。
A. 海滨 街道 交界 鱼民B. 遍地 远处 汽笛 银光闪闪C. 满栽 靠岸 初夏 除了D. 载树 躺倒 三亚 来来住住2.下列词语互为反义词的是（ ）A. 用力---使劲B. 乡下---城里C. 衔着---含着3.下列词语中划线字的读音全都正确的一项是_____。
A. 鹦鹉（yīng ） 沙啦（lā） 羽毛（yǔ）B. 翠鸟（ciù） 悄悄地（qiāo ） 响亮（xiǎng ）C. 吞咽（tūn ） 捕鱼（bǔ） 父亲（pīn ）D. 搭乘（dā） 嘴巴（suǐ） 泥沙（shā）4.下列表述无误的一项是（ ）。
A. “这座海滨小城真是又美丽又整洁。
”这句话是全文的中心句。
B. 这篇课文中，作者主要写了庭院、公园、街道、田野这四个地方。
C. 军舰、海鸥、云朵、沙滩、海星这些都是文中写到的景物。
D. 这篇课文是按照先总写后分写的结构来写的。
这样写结构清晰，条理分明，详略得当，把小城的美丽体现得淋滴尽致。
二、填空题5.选择正确读音或字。
海滨．（bīn bīng ）________ 海鸥．（ōu nōu ）________ 理睬．（cǎi chǎi ）________满载．（zài zǎi ）________ 亚．热带（yà yǎ）________ 胳膊．（bì bei ）________ 栽 载 ________树 装________ 洁 结 ________白 ________果6.给下面的词语选择正确的理解：A ．喧闹B ．海滨C ．理睬D ．寂寞（1）形容孤单冷清。
________（2）指靠近大海的地方；沿海地带。
________（3）形容喧哗，十分热闹。
________（4）对别人的言语行动表示态度。
________7.课文整体梳理。
课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“________”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。
部编版语文三年级上册 15搭船的鸟 同步练习(含答案)
部编版语文三上第五单元15搭船的鸟1.单选下面读音完全正确的一组是A．祖父（zhǔ fù）沙啦（sā la）静悄悄（jìng qiāo qiāo）B．鹦鹉（yīn wǔ）摇橹（yáo lǔ）翠绿（cuì lǜ）C．捕鱼（bǔ yú）搭船（dā chuán）蓑衣（suō yī）2.填空运用课文中的生字填空。
这篇课文主要讲了“我”和母坐小船到乡下外祖家去，看见一只鸟我们的船鱼吃。
它的毛是绿色的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长。
3.按要求写句子请仿照下面的文段，用上几个连续的动作词，写几句话。
我正想着，它一下子冲．进水里，不见了。
可是，没一会儿，它飞．起来了，红色的长嘴衔．着一条小鱼。
它站．在船头，一口把小鱼吞．了下去。
4.你最近在生活中观察了什么事物？有什么发现？请用几句话写下来，和同学交流交流吧！5.阅读文章,回答问题翠鸟青莽翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼晴下面，长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。
它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹个小泡泡。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼晴。
有时，小鱼刚刚隐约可见，翠鸟就蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
刹那间叼起一条小鱼，贴着水面往远处飞走了。
只有苇秆还在摇晃，水流还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。
老渔翁跟我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。
洞口很小，里面很深，逮它很不容易！”我们只好打消了这个想法。
在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
（选自人民教育出版社语文三年级下册）(1) 对翠鸟特点的表述，下列说法错误的一项是A．翠鸟的鸣声清脆B．翠鸟飞行的速度较慢C．翠鸟爱捕鱼D．翠鸟的外形很美丽(2) 请对下面有关作者观察的说法做出判断，正确的用“√”表示。
三年级上册语文《15搭船的鸟》一课一练同步练习(含答案)【部编版】
六.照样子填一填。
（1）例：（翠绿）的羽毛 ________的翅膀 ________的长嘴（2）例：（坐着）小船 ________蓑衣 ________橹七.下面对课文《搭船的鸟》题目理解有误的是（）A. 课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。
B. 课题中的一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。
C. 从题目可得知，鸟儿是得到我们的允许后顺便乘坐我们的船的。
八.课文整体梳理。
课文《搭船的鸟》以“搭船的鸟”为题，“搭”是“________”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。
一个“搭”字使鸟儿具有了________，体现了鸟和人在自然中的和谐。
本文抓住了翠鸟的________和________描写，字里行间充满了一颗童心对自然的________。
九、读下面这段话，注意加点的词语，说说你的体会，想象翠鸟捕鱼的情景。
我正想着,它一下子冲．进水里不见了。
可是，没一会儿，它飞．起来了，红色的长嘴衔．着一条小鱼。
它站．在船头，一口把小鱼吞．了下去。
十、课内阅读。
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。
我们坐在船舱里。
天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。
船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
后来雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长嘴。
1.“我”和母亲要去干什么？那天的天气怎么样？2.请你用“——”画出描写小鸟外形的句子。
3.选文中出现了好多描写颜色的词语，请你再写出几个。
4.请你用选文中的一个词来形容小鸟。
十、课外阅读秘密①盖尔出生了，爸爸妈妈既喜悦又担心，因为盖尔左手的小拇指边上长了根小小的第六指。
②转眼间，盖尔三岁了，父母把他送到幼儿园。
晚上他从幼儿园回来，一进门就急切地喊：“迪克说我是怪物！为什么我比其他小朋友多一根手指头？”说完大哭起来。
大家沉默了，盖尔的伤心令爷爷感到不安。