创新思维及方法培训教材1
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1、微机的更新换代、 2、电视机的更新换代 3、洗衣机的更新换代 4、数字手机的换代 5、数码照相机的换代
……
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p150 实例：可食用-餐盘、蒸汽-机 定义：概念组合就是以词类或以
命题进行组合。
——在词语和词语之间、命题和命题之间， 通过想象加以连结，实现组合创新。
P161 习题1 列举5个概念组合的物品
以综合的结果。他们先后研究了奥地利的氧
气顶吹炼钢技术，德国的炼钢脱氧技术，法
国的高炉吹重油技术，美国和前苏德高炉高
温高压技术，瑞士的连续铸钢技术，美国的
带钢轧制技术等，把这些技术融为一体，从
而有效的提高了钢铁生产的综合技术和质量。
反过来，日本又将钢铁生产技术向其他国家
——综合是将若干单个因素（原理、 技术、方法等）融汇为一个新的整体， 这不是单个因素的简单机械的积累或叠 加，而是发生质的飞跃。
综合与组合，从思维方法上说，本质上
是相同的，但综合所涉及的范围更大，
程度更为复杂。
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综合就是创新。运用综合这种创新方
法最成功的国家是日本。日本的钢铁工业技
术是非常先进的，就是将各种引进的技术加
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4
（一）组合思维定义
P138
书中定义：组合思维是指把多项貌似不相关的 事物通过想象加以连接，从而使之变成彼此不 可分割的新的整体的一种思考方式。
例：龙、鸡尾酒
——严格意义上讲，“组合”并不是一 种创新思维形式，而是一种比较具体的 创新方法，是人们创造发明的重要工具。 从组合创新中思维的特点来看，仍属发 散思维、收敛思维或想象思维范畴。
4、组合思维的属性对完善科学体系有着重要的价值和作用。
也可归纳为两点：
1、可以运用已有技术实现技术突破。 2、有利于为新技术、新工艺、新材料的推 广应用寻找途径。
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p143
书上划分为六种：
1、同类组合 2、异类组合 3、重组组合 4、共享与补代组合 5、概念组合 6、综合
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实例：情侣表；两个订书机合成一体； 多孔钻头；并联的彩灯；重复使用三片 cpu；对转螺旋桨
书中定义：就是在事物的不同层次分解原来的
组合，然后再按新的目标重新安排的思维方式。
——重组组合是在一种事物上实 施的，不增加新东西，只是改变各 组成部分之间的相互关系。
P161 习题1 列举5个重组组合的物品 19
七巧板、配对玩具、拚插玩具 各类组合家具，如办公柜的隔
板可随意调节 双面穿的服装 ……
1
课程安排 继续介绍创新思维及方法(八-
---十二章） 考试分析与对策
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第一部分 继续介绍创新思维及方法
回顾 ——创新思维形式及方法
一、扩散思维及方法： 二、收敛思维及方法： 三、联想思维及方法： 四、逆向思维及方法 *五、组合思维及方法（重点） *六、质疑思维及方法 七、逻辑思维及方法 *八、系统思维及方法 *九、想象思维、直觉思维、灵感思维
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2、异类组合的六种类型
元件组合 功能组合 材料组合 方法组合 技术原理与技术手段的组合 现象组合
请关注书上的实例以备列举题和 选择题
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现象组合
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱP146
书中定义：异类组合是两种或两种以上不同领 域的技术思想组合、两种或两种以上不同功能 物质产品的组合。
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P149
共享组合实例： * 共用的电动底座组合各种儿童玩具； *以干电池为动力源的各种用品（半导体收音机、 电动剃须刀、手电筒、石英钟、防盗铃）
定义：共享组合是指把某一事物中具有相同功 能的要素组合到一起，达到共享之目的。
——一个共享要素不变，分别与其他要素组 合，产生不同新事物。
P161 习题1 列举5个共享组合的物品
型发明开始变成技术创新的主要方式。据统计，现代技 术中组合型成果已占全部发明的60%至70%以上。
3、时代性和继承性
6
（三）作用
P142
1、在满足人民物质生活、精神生活的需要中具有极大推动作 用。
2、在开展群体创新活动中，获取群体创新成果，实践人人都 是创新者的过程中发挥独特作用。
3、组合思维几乎能与所有类型的思维想结合，其威力之大， 恰恰在于与其他类型思维和方法的结合和互补。
同类组合：是由若干相同事物的组合。其创
造目的是在保持事物原有功能或原有意义的前 提下，通过数量的增加，弥补功能的不足或取 得新功能、产生新意义。而这种新功能或新意
义是原有事物单独存在时所缺乏的。
——组合要素不发生质的变化，而是 通过数量增加，获得新成果。
P161习题1 列举5个同类组合的物品
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自我介绍
姓 名： 孟宪玲 办公部门： 人事处
办公电话： 87207032
相关专业成果：
2001年9月与孟昭信
教授合著出版《创新思 维学：创新思维方式 与创新技法》（中国科
技出版社），作为河北经 贸大学、北京科技职业技 术学院等高校的专业课教 材。 2006年取得河北省人事厅 创新能力培训教师资格
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（二）特征
p141
1、创新性
运用组合法搞发明创造时，最富有创造性之 处就在于组合要素的选择和新颖组合方式的提 出。为提高组合要素的性能而提高整体功能是 组合创新的基本目的。
例：药物牙膏、可视电话等
2、广泛性
有人对1900年至2000年的480项重大创新成果进行分 析，发现技术创新的性质和方式，自20世纪50年代发生 了重大变化：原理突破型成果的比例明显下降，而组合
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太阳能-热水器（系列产品） 魔-方 节能-灯 可视-电话 全息-照片
……
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6、综 合
P152
实例：阿波罗计划、曼哈顿工程*
书中定义：为了完成重大课题，在已有的学科 原理、知识、方法、技术不能解决时，创造出 新的学科、新的原理、新的方法和新的技术， 并对其进行重新的组织和安排的思维过程。
——此定义无法解释异类组合的特有 属性，无法界定和区分异类组合与共享 组合、补代组合、概念组合的成果。我 们做题时可以采用优先排除法，把不属 于共享、补代、概念的组合成果理解为 是异类组合。
P161 习题1 列举5个异类组合的物品 18
p148
实例：变形金刚、万能自行车、真 空吸尘器、超市柜台的重设、生产 流水线的重组
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1、微机的更新换代、 2、电视机的更新换代 3、洗衣机的更新换代 4、数字手机的换代 5、数码照相机的换代
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p150 实例：可食用-餐盘、蒸汽-机 定义：概念组合就是以词类或以
命题进行组合。
——在词语和词语之间、命题和命题之间， 通过想象加以连结，实现组合创新。
P161 习题1 列举5个概念组合的物品
以综合的结果。他们先后研究了奥地利的氧
气顶吹炼钢技术，德国的炼钢脱氧技术，法
国的高炉吹重油技术，美国和前苏德高炉高
温高压技术，瑞士的连续铸钢技术，美国的
带钢轧制技术等，把这些技术融为一体，从
而有效的提高了钢铁生产的综合技术和质量。
反过来，日本又将钢铁生产技术向其他国家
——综合是将若干单个因素（原理、 技术、方法等）融汇为一个新的整体， 这不是单个因素的简单机械的积累或叠 加，而是发生质的飞跃。
综合与组合，从思维方法上说，本质上
是相同的，但综合所涉及的范围更大，
程度更为复杂。
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综合就是创新。运用综合这种创新方
法最成功的国家是日本。日本的钢铁工业技
术是非常先进的，就是将各种引进的技术加
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（一）组合思维定义
P138
书中定义：组合思维是指把多项貌似不相关的 事物通过想象加以连接，从而使之变成彼此不 可分割的新的整体的一种思考方式。
例：龙、鸡尾酒
——严格意义上讲，“组合”并不是一 种创新思维形式，而是一种比较具体的 创新方法，是人们创造发明的重要工具。 从组合创新中思维的特点来看，仍属发 散思维、收敛思维或想象思维范畴。
4、组合思维的属性对完善科学体系有着重要的价值和作用。
也可归纳为两点：
1、可以运用已有技术实现技术突破。 2、有利于为新技术、新工艺、新材料的推 广应用寻找途径。
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p143
书上划分为六种：
1、同类组合 2、异类组合 3、重组组合 4、共享与补代组合 5、概念组合 6、综合
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实例：情侣表；两个订书机合成一体； 多孔钻头；并联的彩灯；重复使用三片 cpu；对转螺旋桨
书中定义：就是在事物的不同层次分解原来的
组合，然后再按新的目标重新安排的思维方式。
——重组组合是在一种事物上实 施的，不增加新东西，只是改变各 组成部分之间的相互关系。
P161 习题1 列举5个重组组合的物品 19
七巧板、配对玩具、拚插玩具 各类组合家具，如办公柜的隔
板可随意调节 双面穿的服装 ……
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课程安排 继续介绍创新思维及方法(八-
---十二章） 考试分析与对策
2
第一部分 继续介绍创新思维及方法
回顾 ——创新思维形式及方法
一、扩散思维及方法： 二、收敛思维及方法： 三、联想思维及方法： 四、逆向思维及方法 *五、组合思维及方法（重点） *六、质疑思维及方法 七、逻辑思维及方法 *八、系统思维及方法 *九、想象思维、直觉思维、灵感思维
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2、异类组合的六种类型
元件组合 功能组合 材料组合 方法组合 技术原理与技术手段的组合 现象组合
请关注书上的实例以备列举题和 选择题
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现象组合
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱP146
书中定义：异类组合是两种或两种以上不同领 域的技术思想组合、两种或两种以上不同功能 物质产品的组合。
20
P149
共享组合实例： * 共用的电动底座组合各种儿童玩具； *以干电池为动力源的各种用品（半导体收音机、 电动剃须刀、手电筒、石英钟、防盗铃）
定义：共享组合是指把某一事物中具有相同功 能的要素组合到一起，达到共享之目的。
——一个共享要素不变，分别与其他要素组 合，产生不同新事物。
P161 习题1 列举5个共享组合的物品
型发明开始变成技术创新的主要方式。据统计，现代技 术中组合型成果已占全部发明的60%至70%以上。
3、时代性和继承性
6
（三）作用
P142
1、在满足人民物质生活、精神生活的需要中具有极大推动作 用。
2、在开展群体创新活动中，获取群体创新成果，实践人人都 是创新者的过程中发挥独特作用。
3、组合思维几乎能与所有类型的思维想结合，其威力之大， 恰恰在于与其他类型思维和方法的结合和互补。
同类组合：是由若干相同事物的组合。其创
造目的是在保持事物原有功能或原有意义的前 提下，通过数量的增加，弥补功能的不足或取 得新功能、产生新意义。而这种新功能或新意
义是原有事物单独存在时所缺乏的。
——组合要素不发生质的变化，而是 通过数量增加，获得新成果。
P161习题1 列举5个同类组合的物品
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自我介绍
姓 名： 孟宪玲 办公部门： 人事处
办公电话： 87207032
相关专业成果：
2001年9月与孟昭信
教授合著出版《创新思 维学：创新思维方式 与创新技法》（中国科
技出版社），作为河北经 贸大学、北京科技职业技 术学院等高校的专业课教 材。 2006年取得河北省人事厅 创新能力培训教师资格
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（二）特征
p141
1、创新性
运用组合法搞发明创造时，最富有创造性之 处就在于组合要素的选择和新颖组合方式的提 出。为提高组合要素的性能而提高整体功能是 组合创新的基本目的。
例：药物牙膏、可视电话等
2、广泛性
有人对1900年至2000年的480项重大创新成果进行分 析，发现技术创新的性质和方式，自20世纪50年代发生 了重大变化：原理突破型成果的比例明显下降，而组合
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太阳能-热水器（系列产品） 魔-方 节能-灯 可视-电话 全息-照片
……
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6、综 合
P152
实例：阿波罗计划、曼哈顿工程*
书中定义：为了完成重大课题，在已有的学科 原理、知识、方法、技术不能解决时，创造出 新的学科、新的原理、新的方法和新的技术， 并对其进行重新的组织和安排的思维过程。
——此定义无法解释异类组合的特有 属性，无法界定和区分异类组合与共享 组合、补代组合、概念组合的成果。我 们做题时可以采用优先排除法，把不属 于共享、补代、概念的组合成果理解为 是异类组合。
P161 习题1 列举5个异类组合的物品 18
p148
实例：变形金刚、万能自行车、真 空吸尘器、超市柜台的重设、生产 流水线的重组