高考政治一轮复习教案《经济生活》第四单元

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2021年高考政治一轮复习课件:经济是生活第11课 经济全球化与对外开放

2021年高考政治一轮复习课件:经济是生活第11课  经济全球化与对外开放
为了实现自己的最大利益
3.经济全球化的影响
影响
原因
有利
推动了生产力的发展
促成了贸易大繁荣、投资大便利、人员大流动、技术大 发展,为世界经济增长提供了强劲动力
影响
促进了各国经济合作
经济全球化使世界各国的经济联系在一起,使各国之间 的经济依赖程度日益加深
引发各类问题
发展失衡、治理困境、数字鸿沟、公平赤字
态度
我国将继续深入参与经济全球化进程,推动经济全球化朝着更加开放、包容、 普惠、平衡、共赢的方向发展
特别提醒:
• 第一,经济全球化与政治多极化:当前世界经济发展的趋势是经济全球化, 国际政治发展的总体趋势是多极化。
• 第二,经济全球化与区域经济一体化:经济全球化是区域经济一体化的客 观基础,区域经济一体化是在经济全球化基础上的更高层次的融合。目前 来看经济全球化已经是一个既成事实,而区域经济一体化只是局部区域、 局部领域内的状态和进程。
1.从内容上看,国际经济合作问题是各地高考重点关注的考点,多从国际 经济合作的领域、途径、必要性、意义等角度考查,尤其是发展中国家与 考向 发达国家的国际贸易摩擦问题,选择题与非选择题均有体现。 分析 2.从形式上看,往年高考中,在经济全球化条件下提高开放型经济发展水 平,往往与企业经营的知识以及地区经济发展战略等问题交叉考查;在以 图表等直观形式提供数据的基础上考查获取和解读信息的能力。
2021届高三经济生活复习
第四单元 发展社会主义市场经济
第11课 经济全球化与对外开放
复习目标

1.把握 经济全球化的含义及表现 2.理解 经济全球化的影响 3.理解 发展更高层次开放型经济的措施
考点解读
1.经济全球化(三年2考)

高考一轮复习课件经济生活第四课生产与经济制度(共46张PPT)

高考一轮复习课件经济生活第四课生产与经济制度(共46张PPT)
③全面小康社会:提高居民生活质量,推动全面小康社会建成;贯彻落实新 发展理念,共享经济发展成果。
④可持续发展:引导消费者树立正确的消费观念,倡导保护环境,绿色消费, 有利于推动经济的可持续发展,加强生态文明建设。
⑤经济全球化:坚持扩大内需方针,有利于防范经济风险、增强经济安全。
(2)从主体角度认识扩大内需的措施 ①国家:落实新发展理念,大力发展生产力,扩大就业,增加居民收入;
实行科学宏观调控,保持物价稳定;完善收入分配政策,调节社会收入差距, 实现社会公平,提高社会总体消费水平;发挥财政的作用,健全社会保障体系, 提升居民的消费信心;培育新的消费热点,加快消费结构升级;加大市场监管 力度,为消费者营造良好的消费环境。
②企业:要提高产品质量和服务,树立良好的信誉和企业形象。 ③个人:要通过自己的知识和劳动,增加个人收入;树立正确的消费观, 坚持科学理性消费。
3.物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。从一定意义上说,人 类社会发展的历史就是生产发展的历史。
总之,在生产与消费的关系中,生产的决定作用是第一位的,消费的反作用 是第二位的。不能把二者等量齐观,也不能认为二者互相决定,但可以说生产 与消费相互影响。
★正确把握消费的作用与扩大内需的措施(全品)
2020届高考一轮复习课件
第四课 生产与经济制度
(必修一 经济生活 第四课)
湖南省益阳市一中 李功瑞
2019-03-25
本课 考点
复习 重点
核心 素养
2020一轮复习
经济生活 第四课
1.生产与消费:生产决定消费,消费对生产的反作用,发展生产的意义。 2.我国的基本经济制度:公有制为主体,国有经济及其主导作用,多种所 有制经济共同发展。
水平的提高取决于生产的发展

高考政治一轮复习课件必修一经济生活第四单元第九课走进社会主义市场经济(共37张PPT)

高考政治一轮复习课件必修一经济生活第四单元第九课走进社会主义市场经济(共37张PPT)

①放宽市场准入,支持科创企业发展
②完善资本市场,提高资本配置效率
③增加投资选择,控制资本市场风险
④加速资金流动,提高股市投资回报率
A
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】: 科创板试点注册制,允许尚未盈利的公司上市,很明显在放宽
市场准入,支持科创企业发展,增强资本市场对提高我国关键核心技术
创新能力的服务水平,完善资本市场,提高资本配置效率,①②符合题
2020/8/16
1
时政新闻:加快完善社会主义市场经济体制
《中共中央 国务院关于新时代加快完善社会主义市场经济体制的意 见》于2020年5月18日对外公布。
其中提到,社会主要矛盾发生变化,经济已由高速增长阶段转向高 质量发展阶段,与这些新形势新要求相比,我国市场体系还不健全、市场发 育还不充分,政府和市场的关系没有完全理顺,还存在市场激励不足、要素 流动不畅、资源配置效率不高、微观经济活力不强等问题,推动高质量发展 仍存在不少体制机制障碍,必须进一步解放思想,坚定不移深化市场化改革, 扩大高水平开放,不断在经济体制关键性基础性重大改革上突破创新。
一、合理配置资源
资源有限性
矛盾
需求无限性 现代商品经济中,资源配置
手段 有限的资源 满足 无限的需求 人、计财划、物 + 市场






主要依靠市场调节来实现。 2020/8/16
计划经济 市场经济8
1984年中共 十二届三中全会
有计划的商品经济
十八届三中全会 使市场在资源
配置中起决定性作用
198
2020/8/16
2
思考:加快完善社会主义市场经济体制有什么样

创新设计 2018版高考政治大一轮复习配套 必修一 第四单元发展社会主义市场经济 单元复习课—特色讲座四

创新设计 2018版高考政治大一轮复习配套 必修一 第四单元发展社会主义市场经济 单元复习课—特色讲座四

表头,了解主旨,本题材料中两幅图,图1反映的是W市与全国 三大产业对经济发展的贡献率比较,图2反映的是W市与全国单
位产值能耗下降情况比较;第二步读图表,了解具体内容,对
图1进行解读,我们可以得出与全国相比该市产业结构不合理, 经济发展主要依靠第二产业带动,第三产业发展相对滞后的结 论;对图2进行解读,可以得出与全国相比,该市经济发展中资 源利用率低,环境污染严重,经济发展方式粗放。第三步是注
单元复习课——特色讲座(四)
合理配置资源 自发性、盲目性、滞后性
社会信用 坚持公有制主体地位 以共同富裕为根本目标 能够实行科学的宏观调控 科学发展观
经济 法律 行政
生产、贸易和资本全球化
国际
世界贸易
互利共赢、多元平衡、安
全高效
对外经济发展
“引进来”和“走出去”
创新驱动发 展 经 济结构战略性 城乡发展一 体化 可持续发展
想?看看价格日益飞涨的化肥,看看打着滚往上翻的种菜成本,
菜价能不涨吗? 你是否赞同政府出台“蔬菜限价令”,运用所学经济生活知识 简要说明理由。
解析
本题是辨析题,无论选择哪个角度都应注意辩证地分析,
并注意结合材料。
答案 示例一:赞同。①市场调节不是万能的,市场调节存在
自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。仅由市场来调节容易 导致市场秩序混乱,影响经济发展和人民的生产生活。②为了 弥补市场调节的不足,必须加强国家的宏观调控,该市政府出
坚持走新型工业化道路,依托当地丰富的环境、文化资源优势, 大力发展旅游业等第三产业的角度,从加强资源节约和生态环 境保护,增强可持续发展能力的角度进行分析。对于社会主义 市场经济的知识,我们可以从政府在发挥市场调节作用的同时 加强宏观调控,综合运用经济、法律和行政手段加强对企业监 管,促进生态文明型产业的发展的角度进行分析。

高三政治第一轮复习计划(四篇)

高三政治第一轮复习计划(四篇)

高三政治第一轮复习计划一、教学目标:1、夯实基础,通过提问、默写等有效手段督促学生熟练掌握教材,理解教材中高考重点考查的知识点,奠定坚实的理论功底。

2、理论联系实际,通过课堂教学、时事评析等方式引导学生懂得从经济、文化、哲学、政治等多角度去思考热点问题,分析解决问题的能力。

3、强化训练,通过加强题型训练、规范训练、限时训练,积累解题技巧和方法,加强考试心理素质的磨炼,提高学生的学科能力和应试能力。

4、分层教学,通过区别对待,对实验班和普通班采取不同的教学要求和措施,大面积提高政治教学成绩,既全面提高学生素质;又要突出学科尖子生的培养,使培优取得实效。

二、工作思路:1、研究高考,把握教学方向。

研究高考,把握教学方向是实现成功教学的前提条件。

为此,我们要广泛收集高考信息,认真学习《考试说明》,研究____年文科综合高考政治试题。

如____年广东文科综合高考政治试题呈现以下特点:(1)注重主干知识和书本知识的再现,突出试题的基础性;(2)命题坚持能力立意,注重考核学生综合素质和能力;(3)试题背景材料与考生的学习生活经历相适应,呈现方式丰富多样;(4)积极开发当地考试资源,突显试卷的地方色彩;(5)试题充溢浓厚的人文精神,实现对情感态度价值观的考核。

2、坚持集体备课发挥整体功能强化集体备课,把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。

在网上充分搜集资料,坚持集体备课。

备课组的集体备课每周坚持一次,时间是周三下午第七节。

一备目标,二备知识体系,三备知识点定位,四备精选试题习题,五明确各自的分工分职,六反馈一周教学得失,发现问题及时处理。

为之,组员之间可相互随堂听课,共同探讨教学实践中遇到的实际问题,充实备课中的不足。

3、紧抓本本坚持以生为本第一轮复习要通过课堂教学,让学生熟练掌握课本内容,明确主干核心知识点,逐步构建知识体系,要及时补充内容、观点。

复习过程中要发挥学生的主体作用和教师的主导作用,调动学生的参与教学的积极性,让学生真正动起来,恰当把握课堂复习的容量和节奏,注意讲练时间的合理分配,避免满堂灌,以提高复习工作的有效性。

2024年高三政治一轮复习计划样本(4篇)

2024年高三政治一轮复习计划样本(4篇)

2024年高三政治一轮复习计划样本为确保高三政治学科的高考复习工作有序、高效地进行,本计划依据我国最新课程标准、教材内容以及近年高考政治学科的考试大纲,结合学校的具体要求与年级组的教学工作方案,特制定本届高三政治学科第一轮复习计划。

一、指导思想本复习计划遵循课程标准及考试大纲,注重基础知识的学习与巩固,强调知识体系的内在联系,形成完整的主体知识框架。

在教学过程中,将讲练结合,着重培养学生的政治学科能力,确保教学环节的落实,逐步提升学生在识记、理解及运用知识方面的水平与能力。

二、复习内容复习内容涵盖《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》及《生活与哲学》四本必修教材。

三、复习时间安排复习时间自____年____月至____年____月,具体安排如下:____年____月至____年____月上旬,复习《经济生活》;____年____月中旬至____年____月上旬,复习《政治生活》;____年____月中旬至____年____月上旬,复习《文化生活》;____年____月中旬至____年____月底,复习《生活与哲学》。

注:一轮复习期间将根据月考、期中考、期末考及假日等实际情况对计划进行适当调整。

四、复习事项1. 目标:重点掌握各单元基础知识,巩固知识点,构建知识体系;加强综合训练,全面提高学生的解题与思考能力。

2. 总要求:复习应按照知识点、重难点、例题解析、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。

五、具体要求1. 知识复习要求:按照高考考点复习,确保学生掌握每个考点的基本概念、观点、原理及相关问题;构建知识体系,把握知识间的内在联系;着重高考重点、易错知识点,补充教材新增内容。

2. 知识训练要求:利用限训、周测及月考加强基础训练,确保每节、每课、每单元都有相应的练习与检测;加强评讲,分析解题思路、方法及学生常见错误原因。

3. 能力提高要求:培养学生整合知识、解读材料信息、解读问题及知识运用能力。

六、复习策略1. 统一学生思想认识,明确复习重点,正确理解知识、能力与思维之间的关系。

高三政治第一轮复习计划参考模板(2篇)

高三政治第一轮复习计划参考模板(2篇)

高三政治第一轮复习计划参考模板为了在明年的高考中取得好的成绩,在总结往届高考复习经验和教训的基础上,本着全面、系统、扎实、有效的原则,结合本届学生的实际,特制订本计划一、点面结合,理清脉络,夯实基础。

针对我校学生实际,政治一轮复习,主要强化对基础知识的掌握,夯实基础。

对基础知识掌握做到全面不留死角,彻底扫除知识理解上的障碍。

首先要引导学生重视知识的全面性,理清教材的知识脉络;重视重复记忆。

二、加强集体备课,精心研究两纲,把握高考动向。

要想取得好成绩,就必须加强集体备课,坚决落实学校关于集体备课精神,集思广益,充分发挥集体优势,把个人的智慧融入集体,打群体战,决不孤军奋战。

我组教师大都是带过几届高三的老教师,在高考试题都有研究,所以,要加强学科内的备课交流。

同时,认真研究教材,深入研究考纲,把握高考动向。

考纲不仅明确了高考的性质、内容和能力要求,而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等,这为我们的复习指明了方向。

老师要加强对《考试说明》《课程标准》的认真研究。

复习中深入研究____年及____年的高考试题以及考试说明,适当地有针对性地做一些较为规范的、科学的练习题,训练答题的方法,提高解题的技巧,发展思维能力。

三、突出课堂,重在落实,追求实效。

课堂教学是整个政治课教学的中心环节,尤其素质教育形势下,课时数减少,时间紧,任务重,课堂教学的高效益显得尤为重要。

必须科学合理地安排好教学过程,向每一分钟要质量,向每个知识点要分数,向每一道题要技巧。

第一,对学生自主学习情况进行落实。

第二,强化合作探究,创设情境,巧妙设疑,培养和提高学生的答题技巧。

第三,教师要精讲点拨。

抓住主线,突出重点,把握好逻辑关系。

第四,随堂练习,有效训练。

针对所复习的知识进行训练是对这节课实际效果的检验,也是复习课中非常必要的环节。

四、加强有效训练,提高学生审题答题能力。

从近两年的高考题来看,题型的设计及难易程度都适中,但学生的得分并不高,主要是学生对考点所涉及的知识点梳理的不够完整清楚,对教材的知识体系把握不够准确,专业术语表述的不够规范,也缺少对题型的强化训练。

高考政治一轮复习第四单元发展社会主义市场经济第11课经济全球化与对外开放课件新人教版必修1经济生活2

高考政治一轮复习第四单元发展社会主义市场经济第11课经济全球化与对外开放课件新人教版必修1经济生活2

千克肉,生产一千克肉的机会成本是
千克粮食;乙国生产一千克粮食的机会成本是
千克肉,生产
一千克肉的机会成本是 千克粮食。由此可以看出,甲国生产
有比较优势,乙国生产
有比较优势。(试回答
)
-19-
考点一
考点二
点拨 (1)把握经济全球化,要明确一个理论,就是比较优势原理。 这是英国经济学家大卫·李嘉图的理论,他认为,如果一个国家在本 国生产一种产品的机会成本(用其他产品来衡量)低于在其他国家 生产该产品的机会成本的话,则这个国家在生产该种产品上就拥有 比较优势。也可以说,当某一个生产者以比另一个生产者更低的机 会成本来生产产品时,我们称这个生产者在这种产品和服务上具有 比较优势。
济 ⑥国际经济 南 5/2020 课标全国Ⅲ
竞 合作
15/2018 课标全国Ⅱ

15/2018 课标全国Ⅲ

15/2018 浙江 15
合 ⑦“引进来” 作 与“走出去”
相结合的战

2017 课标全国Ⅲ15/2017 课标全国Ⅲ39(1)/2017 江 苏 11
-4-
高考考 五年真题统计
纲要求
高考频次坐标
-13-
结合材料并运用《经济生活》知识,说明中国进一步扩大进口对国 内经济的积极影响。 答案 降低关税,增加进口,繁荣生产与消费市场;激发市场竞争,促进 供给侧结构性改革,推动产业转型升级;丰富消费品市场供给,降低 消费成本,更好满足消费者美好生活需要;带动技术引进,促进产品 创新研发,推进经济发展动能转换。
发展提 供强劲 动能,也 带来一 经济全球化的 些新情 不利影响 况新挑 战
经济全球化是生产力发展的产物,又推动生 产力的发展。它促成了贸易大繁荣、投资大 便利、人员大流动、技术大发展,为世界经济 增长提供了强劲动力
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1.我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观必然性(1)生产决定分配,生产资料所有制决定分配方式。

在社会主义初级阶段,实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,相应地就必然实行按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度。

(2)生产力决定生产关系,我国分配制度从根本上说是由我国当前的生产力水平决定的。

2.按劳分配的基本内容和要求。

在公有制经济中,在对社会总产品作了各项必要扣除之后,以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得。

注:按劳分配只存在于公有制经济中,但公有制经济中的分配方式并非都是按劳分配。

3.按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配。

(1)个体劳动者个人占有生产资料,独立从事生产经营活动,其劳动成果扣除成本和税收后直接归劳动者所有,从而构成他们的个人收入。

个体劳动者的合法收入受国家保护。

(2)按生产要素分配①含义:是生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与收益分配。

参与收益分配的生产要素主要有劳动、资本、技术、管理、信息、土地等。

②按生产要素分配的种类及对应形式按资本要素分配:储蓄所得利息、股票所得股息和分红、债券所得利息、私营企业主的税后利润等。

按土地要素分配:如土地、房屋的租金和转让金。

按劳动要素分配:私营企业和外资企业中的职工的工资、奖金、津贴。

按技术要素分配:技术入股、专利使用、技术转让的收入。

按管理要素分配:经营管理要素获得的收入主要是通过股权激励方式获得的股份分红。

按信息要素分配:提供市场信息、管理方案(点子)的收入。

③按生产要素分配的意义:其一,发展社会主义市场经济,要求健全生产要素按贡献参与分配的制度。

其二,健全生产要素按贡献参与分配的制度是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认,体现了国家对公民权利的尊重,对劳动、知识、人才、创造的尊重。

有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流,以造福于人民。

注意:三个区别(1)社会主义性质的分配和非社会主义性质的分配社会主义性质分配:按劳分配。

非社会主义性质分配:按个体劳动成果分配、按生产要素分配。

(2)按劳分配、按个体劳动者劳动成果分配和按劳动要素分配的区别第一,存在的范围不同。

按劳分配存在于公有制经济中,按劳动成果分配存在于个体经济中,按劳动要素分配存在于私营经济和外资经济中。

第二,性质不同。

按劳分配是社会主义性质分配,按个体劳动成果分配和按劳动要素分配是非社会主义性质分配。

(3)合法的劳动收入和合法的非劳动收入合法的劳动收入:按劳分配、按个体劳动成果分配、按劳动要素分配。

合法的非劳动收入:按土地要素分配、按资本要素分配、按技术要素分配、按管理要素分配、按信息要素分配。

附:关于科技人员收入的分配方式问题科学技术是第一生产力,国家鼓励自主创新,其中包含科技创新,分配制度改革要调动科技人员的积极性。

对科技人员收入的分配方式应全面,具体分析,不能一概而论。

(1)公有制企业中科技人员收入的分配方式主要是按劳分配。

还有非按劳分配的福利性分配和社会保障收入。

(2)股份制企业中,科技人员凭借技术向企业投资入股,获得相应的股份,从股份制企业获取收入,属按技术要素投入所得的收入。

(3)私营企业或外资企业中,科技人员受雇于私营企业主和外商,其所得工资是按劳动要素分配。

(4)科技人员自办实休,自办公司,其科研成果或技术专利归自己所有。

通过转让成果或专利所获得的收入属按个体劳动者的劳动成果分配。

们之间的经济利益关系,实现经济发展、社会和谐。

如何实现社会公平?①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证。

②保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平的重要举措。

当前,要着力提高低收入者的收入,逐步提高最低工资标准,建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。

③再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。

为此,要加强政府对收入分配的调节,保护合法收入,调节过高收入,取缔非法收入。

通过强化税收调节,整顿分配秩序,把收入差距控制在一定范围之内,防止出现严重的两极分化,实现公平分配。

5.说明效率与公平的关系。

(1)关系:在社会主义市场经济条件下,效率与公平具有一致性。

一方面,效率是公平的物质前提。

社会公平的逐步实现只有在发展生产力、提高经济效率、增加社会财富的基础上才有可能。

另一方面,公平是提高经济效率的保证。

只有公平分配,才能维护劳动者权益,激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性。

效率与公平分别强调不同的方面,二者又存在矛盾。

(2)如何处理好二者之间的关系:①发展社会主义市场经济,初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系,再次分配更加注重公平。

既要提高效率,又要促进公平。

②处理好效率与公平的关系,既要反对平均主义,又要防止收入差距悬殊;既要落实分配政策,又要提倡奉献精神;在鼓励人们创业致富的同时,倡导回报社会和先富帮后富。

1.财政收入的含义及其来源。

(1)含义:国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金就是财政收入。

(2)税收收入、利润收入、债务收入、其他收入。

其中,税收收入是国家组织财政收入最普遍的形式,是财政收入最重要的来源。

2. 影响财政收入的因素影响财政收入的因素很多,期中主要是经济发展水平和分配政策。

(1)经济发展水平对财政收入的影响是基础性的,二者是根与叶、源与流的关系。

只有经济发展水平不断提高,社会财富不断增加,才能保证国家财政收入的持续增长。

(2)分配政策:在社会财富总量一定的前提下,如果国家财政集中的财富过多,会直接减少企业和个人的收入,不利于企业生产的扩大和个人购买力的增加,最终将对财政收入的增加产生不利影响。

如果国家财政集中的收入太少,将直接影响国家职能的有效发挥,尤其会降低财政对经济发展支持和调控的力度,最终也不利于企业的发展和个人收入的增加。

因此,国家应当制定合理的分配政策,既保证国家财政收入稳定增长,又促进企业的持续发展和人民生活水平的提高。

3. 财政支出的含义和种类。

(1)财政支出是国家对筹集的财政资金进行分配和使用。

(2)按照具体的用途,财政支出主要包括:①经济建设支出。

占财政支出的首位,经济建设支出中,基本建设和支持农业的支出占了绝大部分。

②科学教育文化卫生事业支出。

包括:设备购置、维护费,人员经费,公务费用。

③行政管理和国防支出。

包括:政府、司法、驻外机构支出,军队、国防建设、国防科研的支出。

④社会保障支出。

国家财政为公民提供的社会保险、社会福利、社会救济和社会优抚的各种费用。

⑤债务支出。

包括偿还内债和外债。

4. 财政收支平衡和财政赤字的含义(1)财政收支平衡指当年的财政收入等于支出,或收入大于支出略有节余、或支出大于收入略有赤字。

收入和支出相等是财政收支的理想状态,但在现实生活中几乎不存在。

(2)财政赤字是指当年的财政支出大于财政收入的部分。

注:财政节余并非越多越好,节余过多,意味着财政资金的闲置和浪费。

财政赤字也并非一定不好,只要适时适度,如在通货紧缩时增加财政支出来刺激社会总需求,就会出现一定的财政赤字,反而有利于经济的发展,但若赤字过大,就可能导致社会总需求大于社会总供给,引发通货膨胀。

()采取扩张性财政政策,减少财政收入(减少税收),增加财政支出,可能伴随着一定的财政赤字,所以扩张性财政政策也叫赤字政策。

相反,采取紧缩性财政政策,增加财政收入(增加税收),减少财政支出,可能伴随着一定的财政节余。

但若是略有节余或略有赤字,则仍然保持了财政收支平衡。

5. 我国财政的作用国家财政在社会经济生活中发挥着巨大的作用。

(1)国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。

财政通过国民收入的再分配,缩小收入分配差距,促进教育公平,建立社会保障体系与基本医疗卫生制度,保障和提高人民的生活水平,推动建设社会主义和谐社会。

(2)国家财政具有促进资源合理配置的作用。

如果完全由市场配置资源,会导致投入某些行业、地区的资源严重不足,影响社会经济生活的正常运行与发展。

国家通过财政支持这些行业、地区的建设,有助于资源的合理配置。

例如,能源、交通运输、邮电通信、水利等基础设施行业,需要大量的资金投入,建设周期长,投资风险大,离不开国家财政的大力支持。

(3)国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。

经济平衡运行要求社会总供给与社会总需求保持基本平衡,避免出现大起大落。

在经济增长滞缓、经济运行主要受需求不足制约时,政府可以采取扩张性财政政策,通过增加经济建设支出、减少税收,刺激总需求增长,降低失业率,拉动经济增长。

反之,在经济过热、物价上涨、经济运行主要受供给能力制约时,政府可以采取紧缩性财政政策,通过减少财政支出、增加税收,抑制总需要,稳定物价,给经济“降温”。

6.税收的含义税收是国家为实现其职能,凭借政治权力,依法取得财政收入的基本形式。

税收的本质:是以国家为主体,采取法律形式的分配。

注:税收属于分配范畴;税收凭借的权力是政治权力;税收分配的目的是满足国家履行其公共职能的需要。

税收的法律依据和法律保障是税法。

7. 税收的基本特征。

(1)强制性:国家凭借政治权力强制征税。

强制性的表现:一是纳税人必须依法纳税,二是税务机关必须依法征税。

正因为税收具有强制性,所以它是国家取得财政收入的最普遍、最可靠的一种形式。

注:社会产品的分配凭借两种权力进行,一是国家政治权力,二是所有者权力。

税收是国家凭借政治权力获得,而利润是国家凭借所有者权力获得,个人分配中的按劳分配、按个体劳动成果分配和按生产要素分配都是凭借所有者权力获得。

(2)无偿性:国家征税后,不直接对纳税人返还利益。

无偿性是相对的。

直接无偿,间接有偿,即取之于民,用之于民。

(3)固定性:税收在征收前以法律形式预先规定,预先规定了征税对象和税率,不经国家有关部门批准不能随意改变。

(4)三者的关系:税收的三个基本特征是紧密联系、不可分割的。

第一,税收的无偿性要求它具有强制性,强制性是无偿性的保障;第二,税收的强制性和无偿性又决定了它必须具有固定性。

8. 个人所得税第一,属于所得税,是国家对个人所得额征收的一种税。

第二,征税对象:个人所得额。

①必须是合法所得;②并非全部所得,有一定范围和起征点。

(参阅课本,即可)第三,纳税人:在我国境内有住所,或者无住所而在境内住满一年,从我国境内外取得所得的个人,以及在我国境内无住所又不居住或居住不满一年而从我国境内取得所得的个人。

第四,税率:按应税项目不同,分别实行超额累进税率和比例税率。

第五,作用:是国家财政收入的重要来源;是调节个人收入分配、实现社会公平的有效手段。

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