17-18学年人教部编_七年级历史下册第七课 辽、西夏与北宋的并立 随堂训练(含答案)
部编版七年级历史(下)第7课 辽、西夏与北宋的并立同步训练及答案解析
第7课辽、西夏与北宋的并立一、选择题1.契丹在10世纪初建立政权，雄踞中国北方，与北宋并立。
由契丹族建立的政权是（）A. 吐蕃B. 西夏C. 辽D. 金2.“10世纪初，契丹杰出首领统一契丹各部，建立契丹国，都城在上京”。
材料中的“首领”是指（）A. 松赞干布B. 元昊C. 完颜阿骨打D. 耶律阿保机3.他是我国历史上伟大的少数民族领袖，他于1038年自立为帝，国号“大夏”，定都兴庆府。
他来自于( )A. 契丹B. 女真C. 党项D. 突厥4.元昊仿效唐宋制度，采取的治国措施有（）(1)订立官制、军制和法律(2)鼓励垦荒(3)发展农牧经济(4)创制文字A. (2)(3)B. (1)(2)(4)C. (1)(2)(3)(4)D. (1)(3)(4)5.1004年，辽军大举伐宋，直逼东京，宋危在旦夕。
当时，劝说宋真宗亲征打败辽军的宰相是（）A. 魏征B. 岳飞C. 寇准D. 赵构6.与北宋达成“澶渊之盟”的少数民族政权是（）A. 辽B. 西夏C. 金D. 蒙古政权7.斯塔夫里阿诺斯是这样说到宋朝的: “甚至每年向游牧民'送礼', 这实际上是变相的纳贡。
”接受北宋“送礼”的政权有（）A. 1个B. 两个C. 三个D. 四个8.有时候历史的进步与发展就是在妥协中完成的，谈判议和不失为一种特殊形式。
下列各项中，不是宋辽之间、宋夏之间“议和”的共同点的是（）A. 结束双方大规模的战争状态B. 大宋王朝都要交纳岁币C. 各政权之间形成长期对峙局面D. 客观上有利于双方和平相处9.京剧《澶渊之盟》是一出历史故事剧, 其中歌词“将舟船暂驻中流, 寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”是指（）A. 寇准B. 宋真宗C. 宋高宗D. 明太祖10.“这次议和取得了通过战争没有取得的结果，之后的100多年里，双方之间再无大规模战事”。
材料反映的是澶渊之盟的（）A. 背景B. 目的C. 内容D. 影响11.图示法是我们学习历史的一种好方法，如图所示能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（）A. B. C. D.12.下列各项中，不属于宋辽之间、宋夏之间“和议”共同点的是（）A. 缓解了双方的战争状态B. 宋朝都需交纳“岁币”C. 导致了南北对峙局面的形成D. 客观上有利于双方和平共处13.金庸小说《天龙八部》通过宋、辽、大理、西夏、吐蕃及女真等王国之间的武林恩怨和民族矛盾，展示了一幅波澜壮阔的生活画卷。
人教部编七年级下历史第7课辽、西夏与北宋的并立同步测试
人教部编七年级下历史第7课辽、西夏与北宋的并立同步测试第7课辽、西夏与北宋的并立1.10世纪初,耶律阿保机建立契丹国,其都城在( A )A.上京临潢府B.长安C.兴庆府D.开封2.与北宋并立的西夏政权是下列哪一个民族建立的( A )A.党项族B.契丹族C. 蒙古族D.回纥族3.两宋时期是多元文化碰撞与交融时期。
下列史实反映该时期民族关系的是( D )A.楚汉之争B.赤壁之战C.淝水之战D.澶渊之盟4.假如你是北宋与西夏议和的一名使臣,你可以答应的是( B )A.宋向元昊称臣B.宋给西夏岁币C.北宋撤回军队D.西夏给宋岁币5.组合列举:根据提示信息及所学内容,写出相对应的人物:(1)建立契丹政权,创制契丹文字的是: 。
(2)建立西夏,创制西夏文字的是: 。
(3)亲自到澶州城督战的皇帝是: 。
(4)向宋称臣,与宋订立和约的是: 。
(5)在澶州之战中力劝皇帝亲征的宰相是: 。
答案:(1)耶律阿保机(2)元昊(3)宋真宗(4)元昊(5)寇准6.“10世纪初,契丹杰出首领统一契丹各部,建立契丹国,都城在上京临潢府”。
材料中的“首领”是指( C )大的财政负担,所以是其致命弱点之一④“送礼”政策客观上有利于边境安定,互市贸易往来A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③④12.阅读下列材料:材料一它是我国北方的古老民族之一,过着逐水草往来迁徙的游牧生活。
到9世纪后期,它已经有了农耕、冶铁和纺织等生产事业,并开始建筑房屋、城邑。
材料二它生活在我国西北地区,原属羌族的一支。
唐朝时,它集中到甘肃东部、陕西北部一带,与中原文化的接触渐多,社会生产有所发展。
请回答:(1)材料一中的“它”是指哪一民族?该民族建立了哪一政权?(2)材料二中的“它”是指哪一民族?该民族建立了哪一政权?(3)上述两个政权的建立者分别是谁?他们分别采取了哪些措施来促进本民族的发展?(4)这两个政权与北宋之间的关系如何?答案:(1)契丹族。
契丹或辽。
人教部编七年级历史下册 第7课 辽. 西夏和北宋的并立 巩固练习(word含答案)
第7课辽、西夏与北宋的并立巩固练习一、选择题1．与北宋并立的政权有()①辽②西夏③突厥④回鹘A．①②B．②④C．①③④D．①②④2．学生甲：“堂堂中原王朝，在没有战败的情况下与一个少数民族政权妥协议和，不仅称兄道弟，还岁币绢帛，这难道不是一种耻辱？”学生乙：“客观上说，这次议和取得了通过战争没有取得的结果。
之后的一百多年里，双方之间再无大规模战事，礼尚往来、榷场贸易、互通有无，不也造福了百姓？”据此可知，两位同学谈论的“议和”出现在下列哪两个政权之间()A．宋、辽B．宋、夏C．宋、金D．辽、夏3．澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野(遍地)，戴白之人，不识干戈(战争)”。
这说明()A．北宋的军事力量遭到极大地削弱B．宋辽之间维持了长久的和平局面C．北方社会经济出现了繁荣局面D．促进了北方畜牧业发展4．某历史兴趣小组对“宋辽之间、宋夏之间”的议和进行了总结，其中不正确的是()A．结束了双方大规模战争的状态B．宋王朝要交纳岁币C．导致南北对峙局面形成D．客观上有利于双方和平相处5．考古学家在一座辽代契丹族公主墓中发现，墓门两侧的仿木结构，都采用了汉族的营造方式，上面的浮雕风格已深受宋朝画界的影响。
这一发现最能证明宋辽时期的()A．农业生产的发展B．民族文化的交融C．民族战争的频繁D．海外贸易的兴盛6、宋辽“澶渊之盟”后，双方在边境设置的贸易机构是（）A．市舶使B．宣政院C．榷场D．十三行7、五代后期，为结束分裂割据局面做出贡献的是：（）A.隋文帝B.隋炀帝C.北周武帝D.后周世宗8、宋与辽、宋与西夏订立和议后，对双方产生的主要影响是（）A．双方基本上维持了和平局面B．加速了辽、西夏封建化的进程C．加强了民族融合D．加深了北宋的经济负担9、北宋为夺回被辽占领地区，几次北伐失败后采取了（）消极防御政策Ａ步步为营Ｂ守内虚外Ｃ分兵把守Ｄ虚内守外10、下列与北宋互市边境贸易的国家有（）Ａ后周辽Ｂ蒙古国西夏Ｃ辽西夏Ｄ南宋辽11．“统契丹，建政权，都上京，为太祖”这段文字所描述的是契丹历史上的哪一位君主（）A．松赞干布B．元昊C．阿保机D．阿骨打12．宋真宗时，针对辽的大举南犯，坚决主战的大臣是（）A．寇准B．宗泽C．岳飞D．于谦13．某班举行辩论会，同学们的辩论题目中哪一个准确概括了两宋时期的特征（）A．盛世危机B．短暂繁荣C．帝国中兴D．政权并立14．1005年，辽与北宋订立“澶渊之盟”：双方撤军，各守疆界；北宋每年送给辽银、绢等钱物，称为“岁币”。
初中历史：七年级下册历史第7课辽、西夏与北宋的并立练习(含参考答案)
第7课辽、西夏与北宋的并立1.10世纪初，统一契丹各部，建立契丹(辽)国政权的是：（）A.松赞干布B.阿保机C.元昊D.苻坚2.银川是全国101座历史文化名城之一，素有“凤凰城”的美誉。
银川在古代称为兴庆，它曾是下列哪一少数民族政权的都城：（）A.吐蕃B.西夏C.南诏D.渤海3.“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。
千里山川无土著，四时畋猎是生涯。
”这首诗描述的是我国哪一个民族的生活：（）A.女真族B.匈奴族C.汉族D.契丹族4.关于耶律阿保机和元昊的比较，不是他们的共同点的是：（）A.都是少数民族的杰出首领B.都与汉族政权和亲，密切民族关系C.都建立了少数民族政权D.都学习汉族先进文化，发展生产，创制文字5.京剧《澶渊之盟》是一出历史剧，其中唱词“将舟船暂驻中流，寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”是指历史上的哪位皇帝：（）A.宋太宗B.宋真宗C.宋高宗D.宋太祖6.1005年，结束紧张的战争状态，达成澶渊之盟的双方是：（）A.辽与西夏B.辽与后周C.宋与西夏D.辽与北宋7.北宋曾把与契丹政权边境交界地区的一些地方改名，如“威虏”改为“广信”，“静戎”改为“安肃”，“破虏”改为“永静”等。
这种现象约出现于：（）A.澶渊之盟前，宋辽争夺燕云十六州B.澶渊之盟后，宋辽保持和平局面C.宋太祖时期，双方互通使节后D.宋太宗时期对辽实行防御政策之后8.澶渊之盟在客观上所起的重要作用是：（）A.削弱了契丹势力B.维持了长期和平C.消除了民族矛盾D.加速了北宋灭亡9.西夏和北宋战争不断，后来双方议和的原因是：（）A.西夏被北宋打败了B.宋夏连年交战，双方损失都很大C.北宋被西夏打败了D.夏受到辽的威胁，需要联合北宋10.下列各项中，哪一项不是宋辽、宋夏之间“议和”的共同点：（）A.宋王朝都要交纳大量岁币B.结束了双方大规模的战争状态C.导致南北对峙局面的形成D.客观上有利于双方的和平相处11.与北宋对峙的少数民族政权是：（）A.吐蕃和北魏B.契丹和西夏C.契丹和匈奴D.西夏和前秦12.关于契丹族，下列说法不正确的是：（）A.是我国北方古老的少数民族，以游牧为主B.受到汉文化影响，发展农业生产C.与北宋发生过大规模战争D.始终未与北宋达成和议13.如图是北京通州辽代墓葬出土的酱釉马镫壶。
人教版初中历史七年级下册第二单元第7课《辽、西夏与北宋的并立》习题含答案
《辽、西夏与北宋的并立》习题含答案一、知识结构1.填写下表2.契丹族和党项族1）10世初，契丹族首领统一契丹各部，建立政权。
2）11世纪前期，生活在我国西北地区的建立政权，其首领称帝，定都，史称西夏。
3．辽与北宋的和战1）辽太宗时期，占领十六州，从此，辽与中原王朝冲突加剧。
2）宋太宗时期，北宋向辽发动数次战争遭到失败，只好采取政策。
3）到宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到城下，威胁都城开封。
宰相カ劝皇帝亲征，最终打败辽军。
之后，辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽，双方保持和平局面，这次辽宋盟约史称“”。
4.西夏与北宋的关系称帝后，多次率军攻宋，宋朝被动挨打，损失惨重。
西夏虽然军事上屡屡获胜，但国力有限、连年战争使西夏也遭到很大损失。
后来，北宋和西夏议和，订立和约，向宋，宋给西夏。
二、巩固练习1.北宋初年，宋太祖赵匡胤制定了“先南后北，先易后难”的战略方针，结東了中原和南方的分裂割据局面。
可是，北宋并没有恢复汉唐时期的疆域规模，而是出现了三国立的局面。
此时的三个王朝分别是（）A．魏、蜀、吴 B．北宋、南宋、辽C．辽、北宋、西夏 D．金、西夏、南宋2.1974年春天，在沈阳市法库县的叶茂台村、农民赵鹏偶然发现了一座保存完好的古墓。
后经考古专家鉴定，该墓所属年代距今已有一千多年的历史，这个由契丹族建立的民族政权曾与北宋处于对峙局面，后签订澶渊之盟实现和平。
该民族政权是（）A．辽 B．金 C．西夏 D．吐蕃3.他是党项族的英雄，建立西夏政权，仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，创制西夏文字。
他是（）A．松赞干布 B．阿保机 C．元昊 D.阿骨打4.考古学家在一座辽代契丹族公主墓中发现，墓门两侧的仿木结构、都采用了汉族的营造法式，上面的浮雕风格已深受宋朝画界的影响。
这一发现最有助于我们研究（）A．礼乐文明的确立 B．科举制度的沿革C．北魏孝文帝改革 D．农牧文化的交融5.下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（）6.澶渊之盟在客观上的重要作用是（）A．消除了民族矛盾 B．维持了相对长期的和平C．削弱了契丹势力 D．导致了北宋的灭亡7.“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵成信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两……差人搬送至雄州交割。
人教部编版七年级历史下册第7课 辽、西夏与北宋的并立课堂练习
第7课辽、西夏与北宋的并立选择题1.许多诗词当中都可以找到历史的影子。
有一首描写契丹人生活的诗写道:“行营到处即为家,一卓穹庐数乘车。
千里山川无土著,四时畋猎是生涯。
”从这首诗中我们可以获取的历史信息有( )①契丹族是一个游牧民族②契丹人居住在营帐里③契丹族人过的是定居生活④契丹人靠打猎为生A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④2.金庸小说《天龙八部》中的萧峰高大勇武，为人光明磊落，慷慨豪迈，其大起大落的传奇人生让人对古老的契丹族生出无限的好奇。
请问，统一契丹各部的杰出首领是( )A．元昊 B．耶律德光 C．阿保机 D．赵匡胤3.契丹，一个彪悍的民族，在《魏书》中第一次出现于人们的视野之中。
公元916年建立起政权，雄踞中国北方，与北宋并立。
由契丹族建立的政权是( )A．吐蕃 B．辽 C．西夏 D．金4.现在网上颇为流行历史穿越小说。
假如小明同学成功穿越到了古代一个都城，这里人烟稠密、商业繁荣，读书人在茶楼酒肆高歌“明月几时有，把酒问青天”，几个商人用纸币交易大宗丝绸生意，索取“岁币”的契丹和西夏使者纵马狂奔，全不顾在“瓦肆”游玩的百姓的安全，路人脸上显出愤愤之色。
据此可推断，小明应该是穿越到了（）A.唐都长安B.北宋东京C.南宋临安D.元朝大都5.银川是中国历史文化名城之一，素有“凤凰城”的美誉。
银川在古代称为兴庆，它曾是下列哪一少数民族政权的都城（）A．吐蕃 B．西夏 C．南诏 D．渤海6.他是党项族的英雄,贺兰山上的雄鹰。
他受汉文化的影响,订立官制、军制和法律,创制文字,积极吸取中原文化。
“他”是( )A.松赞干布B.元昊C.阿保机D.赤德祖赞7．苏辙《栾城集》中提到：“与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”，这里的“蕃汉”是指（）A．西夏、北宋B．吐番、唐 C．金、南宋 D．辽、北宋8.杨家将是一部英雄传奇系列故事，它对北宋前期杨业、杨延昭、杨文广等人的事迹加以演义，讲述了杨家四代人戍守北疆、精忠报国的动人事迹。
17-18学年人教版七年级历史下册第7课 辽、西夏与北宋的并立 课时训练(含答案)
2017-2018学年人教版部编版七年级历史下册第七课辽、西夏与北宋的并立课时训练（含答案）一、单选题1．一个英俊的少年骑着白马沿辽河东行，来到上游的木叶山，遇见一个乘青牛的美丽少女。
两人互相爱慕，结为夫妻。
传说他们就是我国北方古老的契丹族的祖先。
公元10世纪初，统一了契丹各部的首领是( )A．成吉思汗 B．耶律阿保机 C．元昊 D．完颜阿骨打2．由文联出版社出版的、作家党益民十年精心打造之力作《石羊里的西夏》(右图)，是第一部全程演绎西夏历史、解密西夏覆灭的长篇小说。
西夏政权的都城是( )A．兴庆 B．汴京 C．会宁 D．临安3．金庸在《天龙八部》中有一段描写丐帮帮主乔峰与群雄相斗的惨烈文字，导火索是群雄发现了乔峰是契丹人的身世。
发生这种情况的主要原因是( )A．丐帮帮规不允许契丹人做帮主B．当时契丹与北宋冲突加剧，双方处于战争状态C．因为乔峰欺骗了大家D．有人嫉妒乔峰，想找借口把他除去4．某班举行辩论会，同学们的辩论题目中哪一个准确概括了两宋时期的特征（）A．盛世危机 B．短暂繁荣 C．帝国中兴 D．政权并立5．对澶渊之盟的评价不正确的是（）A．没有任何积极意义B．使辽宋之间维持了长久的和平局面C．有利于双方开展贸易D．岁币加重了北宋人民的负担6．下边是某同学整理的学习资料卡片，由于疏忽漏写了标题，请你根据卡片内容，帮他拟一个标题（）A ．澶渊之盟B ．宋夏议和C ．靖康之变D ．宋金议和7．北宋曾把与契丹政权边境交界地区的一些地方改名，如“威虏”改为“广信”、“静戎”改为“安肃”、“破虏”改为“永静”等。
这种现象约出现于（ ）A ．澶渊之盟前B ．澶渊之盟后C ．宋金和议前D ．宋金和议后8．银川是全国101座历史文化名城之一，素有“凤凰城”的美誉。
银川在古代称为兴庆，它曾是下列哪一少数民族政权的都城 （ ）A ．吐蕃B ．西夏C ．南诏D ．渤海9．据藏文史料记载：夏尔巴人是历史上西夏政权的党项羌人的后裔。
人教版七年级下册历史第二章第7课《辽、西夏与北宋的并立》练习题【word版】无答案
辽、西夏与北宋的并立一.单选1．以盟约的方式达成和解是解决纷争的方式之一。
结束宋辽之间战争状态的盟约是（）A．绍兴和议 B．澶渊之盟 C．宋辽协议 D．雁门关协议2．北宋时期招抚梅山蛮，在梅山地区设置了两个县，其中属于现益阳市境内的是（）A．桃江县B．安化县C．南县D．新化县3．下面是《中国历史纪年表》（部分）．其中，①、②、③、④分别代表某个政权的名称。
与辽政权订立澶渊之盟的是（）A．①B．②C．③D．④4．宋辽“和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安乐，不乐战争。
”双方这一相对和平局面的出现，是由于（）A．岳飞抗金B．澶渊之盟C．宋夏和议D．宋金和议5．山西民间有“六郎站在雁门关，一箭射到大青山（位于内蒙古）”的传说。
下列对这一传说的理解，说法最合理的是（）A．杨六郎勇武过人，这种传说完全可能发生B．当时与杨六郎发生冲突的是成吉思汗率领的蒙古军C．历史传说多虚拟夸张，不可作为历史研究资料D．传说虽有夸张，但可以推测出北宋与北方民族处于战争状态6．澶渊之盟是哪两个政权之间的盟约（）A．南宋与金B．北宋与辽C．北宋与西夏D．西夏与辽7．对澶渊之盟的评价不正确的是（）A．没有任何积极意义B．使辽宋之间维持了长久的和平局面C．有利于双方开展贸易D．岁币加重了北宋人民的负担8．杨家将的故事流传至今已有800多年，这些故事反映的是澶渊之盟订立前（）A．北宋与金的争战B．南宋与辽的争战C．北宋与辽的争战D．南宋与金的争战9．辽、宋、夏、金时期最突出的历史阶段特征是汉族政权与少数民族政权并立，其中，建立了西夏政权的是（）A．契丹族B．党项族C．女真族D．蒙古族10．下列少数民族政权与其建立者对应正确的是（）A．契丹--耶律阿保机B．金--元昊C．辽--完颜阿骨打D．西夏--努尔哈赤11．如图为辽、西夏与北宋政权并立局面的示意图。
其中正确的是（）A．B．C．D．12．如图能反映北宋时少数民族并立状况的是（）A．B．C．D．13．下列对澶渊之盟的分析和认识，正确的是（）①宋辽关系史上由战到和的转折点②北宋政府牺牲人民利益换取苟安局面的产物③客观上维持了较长久和平④暴露了北宋统治的腐败。
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2017-2018学年人教版部编版七年级历史下册
第七课辽、西夏与北宋的并立随堂训练（含答案）
一、单选题
1．好多诗词当中都可以找到历史的影子。
有一首描绘契丹人生活的诗道：“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。
千里山川无土著，四时畋猎是生涯。
”从这首诗中，我们可以得到的历史知识有（）
①契丹族是一个游牧民族②契丹人居住在营帐里③契丹人过的是定居生活④契丹人靠打猎为生
A．①②③B．①②④
C．②③④D．①③④
2.京剧《澶渊之盟》是一出历史故事剧,其中歌词“将舟船暂驻中流,寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”是指历史上的哪位皇帝 ( )
A.寇准
B.宋真宗
C.宋高宗
D.明太祖
3.“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”（苏辙：《栾城集》）。
出现该局面的主要原因是：( )
A.民族融合加强
B.宋、辽边境开设榷场
C.宋辽订立澶渊之盟
D.岳家军的抵抗
4.下图是中国某一时代的形势图。
从图片内容判断，该图的主
题最可能为（）
A.春秋的尊王攘夷
B.秦朝郡县制的推广
C.北宋与少数民族政权并存
D.元朝民族融合
5.下列不属于宋、辽之间，宋、夏之间，宋、金之间“议和”
的共同点是（）
A.结束了双方大规模的战争状态
B.导致南北对峙局面的形成
C.宋王朝都要交纳岁币
D.客观上有利于双方和平相处
6．右图中的契丹文字、西夏文字与汉字很相似，有许多汉字的笔画，是仿照汉字创造的。
这反映的历史现象是（）
A．百家争鸣局面的形成B．礼乐文明的确立
C．汉唐盛世文化的出现D．农牧文化的交融
7.下列事件按时间先后顺序排列为( )
①北宋建立②澶渊之盟③阿保机建立契丹国④元昊称大夏国皇帝
A.①②③④
B.③④①②
C.③②①④
D.③①②④8．历史学习要善于抓住特征和主题。
如果你要完成一篇关于“辽、宋、西夏、金时期”的历史小论文，你可以确定的最合适的论文主题是（）
A．地方军阀割据的时代B．诸侯交替掌握政权的时代
C．民族政权并立的时代D．封建国家统一的时代
9．图示法是我们学习历史的一种方法。
下面对辽、西夏与北宋并立局面示意正确的是（）
A．B．C．D．
10. 图中的货币分别为契丹货币和西夏货币，由此我们可以看出，契丹和西夏（）A．都在同一区域建立的政权
B．都是由同一民族建立的政权
C．都与中原文化联系密切
D．都受到少数民族的影响
11
的丰富多彩，并且你中有我，我中有你。
这一时期最显著的政治特点是( )
A．地方军阀割据 B．南北政权对峙 C．民族政权并立 D．战乱不息
12. “大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵成信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两……差人搬送至雄州交割。
”下列史实哪一项与此盟约无关（）
A．辽军攻宋发生澶州之战 B．北宋应允给辽岁币
C．以后辽宋之间保持和平局面 D．宋辽以淮水到大散关为界
13．“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。
千里山川无土著，四时畋猎是生涯。
”描绘的是我们北方哪个少数民族的生活( )
A．西夏 B．契丹 C．党项 D．女真族
14. 1038年少数民族首领元昊建立的政权在右图A、B、C、D中的哪一处（）
15．“统契丹，建政权，都上京，为太祖”这段文字所描述的是契丹历史上的哪一位君主（）
二、材料解析题
16.阅读辽、北宋、西夏并立形势图，完成下列问题。
(1)填写出下列字母代表的政权名称:
A: ; B: ;C: 。
(2)填写出下列字母代表的都城名称:
a. ;
b. ;
c. 。
(3)如上图所示，你认为北宋是否完成了全国的统一? 说出你的理由。
17.材料一（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居、不乐战斗。
——苏辙《栾城集》
材料二辽统治者迁移大批汉族人口北上，促进了经济交流和民族融合，长年生活在辽境的汉族人在当地安居乐业，而“忘南顾之心”。
请回答：
材料一中的“朝廷”指什么政权？“蕃”在这里主要是指哪一少数民族？
哪一历史“文献”直接导致“（辽）与朝廷和好年深”？简述该“文献”的内容。
（3）依据所学内容回答：为什么常年生活在辽境的汉族人“忘南顾之心”?
参考答案：
1． B 2.B 3..C 4.C 5.B 6． D 7.D 8．C．9．B．10. C 11．B 12. D 13．C 14. C 15．C．
二、材料解析题
16.（1）A:辽 B:北宋 C:西夏。
（2）a.上京 b.开封 c.兴庆。
（3）没有。
因为北宋只是统一了中原和南方的广大地区,与北宋并立的还有辽、西夏等其他少数民族政权。
17
（1）北宋；契丹族。
（2）“澶渊之盟”，规定：双方撤军，各守疆界；北宋每年送辽银、绢等钱物，即“岁币”。
（3）辽统治者在推行汉法的同时，还注意革除北宋赋役繁杂的弊端。