幼儿园小班艺术《美丽的小毛巾》美术活动教学课件精品PPT学前班儿童优秀完整课件
小班美丽的小毛巾教案
小班美丽的小毛巾教案主备者：活动目标：1.初步尝试用两种形状的物体进行印画，知道可以运用多种材料进行印画活动。
2.通过对画面印记的对比，初步了解印画的方法，对色彩感兴趣。
3.体会印章材料压印在纸上留下痕迹的过程，学习用一句话表达自己的作品。
活动准备：教师展示各种颜色和图案的小毛巾，引导幼儿欣赏。
1.教师：今天，老师带来了几条小毛巾，请你们看一看毛巾上有什么图案？是什么颜色的？2.幼儿仔细欣赏，自由回答。
3.教师：小毛巾上有许多美丽的小花，而且每一朵小花都是一样的。
4.教师在出示其他小毛巾，引导幼儿欣赏上面的颜色和重复的图案。
教师出示幼儿用书介绍操作材料，引起幼儿的兴趣。
1.教师：咦，这里怎么又一条白毛巾啊？谁可以帮它变漂亮？我们一起来看看它们是怎样怎样帮助小白毛巾的。
2.教师边念儿歌边示范印画的方法，幼儿徒手练习。
3.教师：它们是怎样帮助小白毛巾的？我们一起来说一说，做一做。
教师讲解创作要求。
1.教师：你们可以把白毛巾打扮得更漂亮吗？每人有一条白毛巾，请你用刚才印画的方法，印上不同的图案，给他穿上漂亮的衣服吧。
幼儿盖印画，教师指导。
1.提醒幼儿可变念儿歌边印画。
2.鼓励幼儿选择两种形状的物体进行印画。
展示幼儿作品，师幼共同欣赏。
引导幼儿用一句话表达自己的作品，如“我印了很多红色的小花”。
活动延伸：教师可以与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，让幼儿运用更多的材料盖印，体验印画活动的乐趣。
美丽的小毛巾主备者：修改者：集体备课执教者：活动目标：1.初步尝试用两种形状的物体进行印画，知道可以运用多种材料进行印画活动。
2.通过对画面印记的对比，初步了解印画的方法，对色彩感兴趣。
3.体会印章材料压印在纸上留下痕迹的过程，学习用一句话表达自己的作品。
活动准备：教师展示各种颜色和图案的小毛巾，引导幼儿欣赏。
1.教师：今天，老师带来了几条小毛巾，请你们看一看毛巾上有什么图案？是什么颜色的？2.幼儿仔细欣赏，自由回答。
小班美术教案及教学反思《美丽的小毛巾》
小班美术教案及教学反思《美丽的小毛巾》前言小班幼儿在艺术活动中表现出了极大的兴趣和主动性。
本着让幼儿在玩中学，提供创造性思维的发展环境的原则，开展了这次美术教学调研活动。
本次活动通过激发幼儿对生活的热爱，培养幼儿的美感和创造性素养，促进幼儿的身心发展。
教学目标1.引导幼儿通过序列性感知，提高想象力2.培养幼儿的线条意识，感受物体的形状和美感3.提高幼儿的造型能力与创造力。
教学准备1.教学材料：白纸，有颜色的毛线，彩色油画笔或水彩笔，剪刀和胶水。
2.教学环境：阳光明媚、气氛舒适、富有创造性。
教学过程第一步：引导幼儿感受生活中美丽的事物1.老师放一首小情歌，邀请同学们听，同学们听完后会评论这首歌曲很美丽、非常好听等，然后加强他们对美的向往感。
2.老师拿出一块红色的毛巾，让同学们来触摸、嗅闻、摸一摸它的形状、属于什么材质等。
3.老师引导同学们，通过观察及感官体验到该毛巾的形状、纹理线条、颜色等特征。
第二步：制作小毛巾1.帮助幼儿梳理好毛线，然后夹在纸中间，让幼儿用画笔把毛线夹在中间的棉线画出敞口的图案。
这里老师可先给孩子展示一下如何绕棉线夹住、画出敞口的形状和怎么用画笔折线等。
2.将做好的红色毛巾背面，与方形纸张，用剪刀顺着画出的敞口剪成一样的形状，之后背面加适量胶水，直接放置在纸上。
3.让同学们在自己的毛巾上画一些线条、圆圈与装饰品。
第三步：画画1.老师分别运用油画笔和水彩笔为幼儿教授基础绘画技巧，比如线条语言、颜色搭配等等。
2.老师提供绘画题材：比如表情、动物、花草等等，并进行指导及辅导。
第四步：小及分享1.老师辅导幼儿看一看彼此的画作，发现相同或者不同之处。
2.让幼儿分享他们的心情和想法。
教学反思本次教学希望通过表现物品的线条，培养幼儿的审美和造型能力，让他们在创作作品的过程中运用个人的想象，培养孩子独立思考、边思考边做的能力；并在过程中加强他们对生活中美好的事物的感性认识。
在活动中，孩子们穿针引线，剪刀、画笔灵巧，完成了自己的杰作，全场的气氛十分轻松，把握住了制作时充满创意、感性思维的机会，使孩子们在实际动手中深入体验绘画的表现力。
幼儿小班美术活动教案：美丽的小毛巾教案(附教学反思)
小班艺术活动课程计划：漂亮的小毛巾教学计划（反思教学）
小班艺术活动精巧小毛巾教学案例（带教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，学会画线均匀，能够坚持完成任务，合适幼儿园老师在小班上班的艺术活动课，来看看漂亮的小毛巾课程计划。
活动目的：
1.学会均匀涂抹在消费线上。
2.能够坚持完成任务。
3.理解背景颜色并留意背景颜色和图案之间的比照。
4.让小孩体验独立，独立和制造性的才能。
5.培养幼儿的技能和艺术气质。
活动预备：
每个人都有一张带毛巾图案的彩绘纸，一盒蜡笔和毛巾供欣赏。
活动程序：
1.引导小孩们享受各种漂亮的毛巾。
老师：你看到这些漂亮的小毛巾是什么颜色的？你喜爱什么颜色？
2，显示未上漆的毛巾示范
老师演示着色，强调前后均匀有效的着色，而不是线条的外部，能够涂上非常多颜色。
3，小孩的动手创作
（1）老师：请小孩们设计一条漂亮的小毛巾，并在花巾上涂上漂亮的颜色。
（2）提示小孩大胆使用各种颜色均匀涂抹在线条上。
（3）鼓舞幼儿坚持完成任务。
4.显示工作并简单地评估它。
咨询题：你喜爱哪条毛巾？什么颜色？
活动反映：
艺术活动是儿童制造力和精神成长的工具。
在将来的教学活动中，我们会用各种方法来激发小孩的梦想和感受，然后让他们以本人的方式表达本人，把小孩视为一个沉迷于创作过程的艺术家，这个过程不仅仅是小孩们的作品。
重要。
【创意幼教】最新幼儿园小班教案《美丽的小毛巾》含反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班教案《美丽的小毛巾》含反思(四篇)目录：幼儿园小班教案《美丽的小毛巾》含反思一幼儿园小班教案《美丽的小花》含反思二幼儿园小班教案《美丽的染纸》含反思三幼儿园小班教案《美丽的柳条》四幼儿园小班教案《美丽的小毛巾》含反思一小班教案《美丽的小毛巾》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能坚持完成任务，学习在线条内均匀地涂色，能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品，快来看看幼儿园小班《美丽的小毛巾》含反思教案吧。
活动目标：1. 学习在线条内均匀地涂色。
2. 能坚持完成任务。
3. 能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
4. 培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：每人提供一张画好毛巾图案的涂色纸、一盒蜡笔、供欣赏的毛巾。
活动过程：1、引导幼儿欣赏各种漂亮的毛巾教师：你们看看这些漂亮的小毛巾上有些什么颜色?你喜欢什么颜色?2、出示未涂色毛巾示范教师示范涂色，强调来回均匀有力地涂色,不要涂到线条外面去，可以用好多颜色来涂。
3、幼儿动手创作(1)教师：下面请小朋友自己设计一条漂亮的小毛巾，用好看的颜色为小毛巾穿上花衣服。
(2)提醒幼儿大胆使用多种颜色在线条内均匀地涂色。
(3)鼓励幼儿坚持完成任务。
4、展示作品，简单评价。
提问：你喜欢谁的毛巾?有些什么颜色?活动反思：美术活动是幼儿创造力和精神成长的工具。
在以后的教学活动中我们要利用多种方法刺激幼儿的幻想和感情，然后让他们通过自己的方式去表达，把幼儿看成是一个沉迷于创作“过程”的艺术家，这个过程比幼儿作品更重要。
小百科：毛巾是一种清洁用品，特征为方形纯棉纺织品，使用方法为打湿后拧干擦拭皮肤，以达到去除污渍、清洁凉爽的效果。
小班美术教案及教学反思《美丽的小毛巾》
小班美术教案及教学反思《美丽的小毛巾》一、教学目标1.掌握画笔的运用方法，了解色彩的基本搭配原则；2.能够画出简单有趣的小动物造型；3.鼓励学生发挥想象，充分发挥自己的创造力；4.培养学生的手眼协调能力，提高绘画技巧。
二、教学重点与难点重点：画笔的运用方法，色彩的搭配；如何描绘动物的特点。
难点：学生发挥自己的想象，如何将想象具体化。
三、教学过程1.导入新课：和学生简单聊一聊关于小动物，听听学生说说自己喜欢什么动物，喜欢他们的哪些特点。
2.讲解与练习：（1）给学生展示《美丽的小毛巾》的图画，介绍书中小动物们的形态特征，引导学生观察。
（2）讲解绘画中常见的各类画笔运用方法，引导学生体验不同笔触带来的不同画面效果。
（3）教授颜料的基本搭配原理，结合小动物的特点讲解色彩的运用方法。
让学生熟悉色彩的使用和混合。
（4）将学习到的课程练习融合起来，让学生动手画出自己想象的小动物。
3.制作展示：让学生把自己画的作品制成展品，展示在教室里，让整个班级欣赏。
四、教学反思鼓励学生发挥想象力，在画画的过程中，我们常常会发现，学生们想象的力度是很丰富的，也是很好的。
所以我们应该尽量让学生充分发挥他们的想象，去描绘自己的主题，来培养他们的创造能力。
当然，在画画过程中，我们需要给学生良好的引导和指导，让他们能够学习到一些关于画笔的用法、颜料的搭配规律和动物的特点等方面的知识，从而更好的提高他们的绘画技巧和能力。
总之，在教学美术的过程中，我们应该注重让学生发挥想象、尊重学生的个性和特点、关注他们的学习过程，帮助他们全面地发展自己。
除此之外，我们还需要去学习一些新的美术知识，去及时了解美术教学的新趋势、新方法，不断提高自己的教学水平和教学质量。
关于美丽的小毛巾的小班美术教案（精选10篇）
美丽的小毛巾的小班美术教案关于美丽的小毛巾的小班美术教案（精选10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的美丽的小毛巾的小班美术教案，希望对大家有所帮助。
美丽的小毛巾的小班美术教案篇1活动目标：1.初步尝试用两种形状的物体进行印画，知道可以运用多种材料进行印画活动。
2.通过对画面印记的对比，初步了解印画的方法，对色彩感兴趣。
3.体会印章材料压印在纸上留下痕迹的过程，学习用一句话表达自己的作品。
活动准备：（一）教师展示各种颜色和图案的小毛巾，引导幼儿欣赏。
1.教师：今天，老师带来了几条小毛巾，请你们看一看毛巾上有什么图案？是什么颜色的？2.幼儿仔细欣赏，自由回答。
3.教师：小毛巾上有许多美丽的小花，而且每一朵小花都是一样的。
4.教师在出示其他小毛巾，引导幼儿欣赏上面的颜色和重复的图案。
（二）教师出示幼儿用书介绍操作材料，引起幼儿的兴趣。
1.教师：咦，这里怎么又一条白毛巾啊？谁可以帮它变漂亮？我们一起来看看它们是怎样怎样帮助小白毛巾的。
2.教师边念儿歌边示范印画的方法，幼儿徒手练习。
3.教师：它们是怎样帮助小白毛巾的？我们一起来说一说，做一做。
（三）教师讲解创作要求。
1.教师：你们可以把白毛巾打扮得更漂亮吗？每人有一条白毛巾，请你用刚才印画的方法，印上不同的图案，给他穿上漂亮的衣服吧。
（四）幼儿盖印画，教师指导。
1.提醒幼儿可变念儿歌边印画。
2.鼓励幼儿选择两种形状的物体进行印画。
（五）展示幼儿作品，师幼共同欣赏。
引导幼儿用一句话表达自己的作品，如“我印了很多红色的小花”。
活动延伸：教师可以与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，让幼儿运用更多的材料盖印，体验印画活动的乐趣。
美丽的小毛巾的小班美术教案篇2活动目标：1、在玩玩跳跳中学习毛巾操，并尝试创遍；2、愿意洗澡，体验夏天洗澡的快乐！活动准备：毛巾、音乐活动过程：一、介绍毛巾以及毛巾的用途（价值：通过幼儿的交流丰富幼儿对毛巾的认识）1、宝宝今天带来了小毛巾了，来介绍一下你们的小毛巾吧！2、请宝宝来摸一摸，摸上去会有什么感觉呢？（软软的，很舒服）小结：毛巾软软的才不会伤害我们的皮肤3、宝宝知道毛巾有什么本领吗？（可以擦汗、可以洗澡、可以把毛巾弄湿盖在头上降温、如果受伤了还能用干净的毛巾包扎伤口、起火的时候可以用来捂住鼻子和嘴，以免毒气进入，可以用毛巾擦皮鞋。
小班美术教案及教学反思《美丽的小毛巾》
小班美术教案及教学反思《美丽的小毛巾》一、教学目标1.培养学生对艺术的兴趣和热爱，培养他们的创造力和想象力。
2.教育学生学会观察和感知身边的事物，并能够通过绘画表达自己的想法和感受。
3.培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力，提升他们的绘画技巧和表现能力。
二、教学准备1.教师准备：故事书《美丽的小毛巾》、画笔、彩色纸、剪刀、胶水等。
2.学生准备：学生的绘画工具，如彩色笔、蜡笔等。
三、教学流程1. 情感导入通过展示精美的艺术品或是引导学生观察周围美丽的事物，激发学生对美术的兴趣，培养他们的艺术情感。
2. 故事阅读教师向学生讲述故事《美丽的小毛巾》，引导学生仔细倾听，并通过问题互动的方式加强学生对故事的理解。
3. 学习绘画技巧教师向学生展示几种简单的绘画技巧，如直线、圆弧等，并通过示范引导学生进行模仿。
教师可以选择画一张小毛巾的图案作为示范。
4. 创作实践学生分组或个体进行绘画创作，按照自己对故事的理解和想法，画出自己心中的美丽小毛巾。
教师可以提供一些参考素材和指导，并帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示和分享每位学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示和分享，让学生相互欣赏和评价，激发他们对艺术的热爱和对他人作品的尊重。
6. 教学反思在教学结束后，教师与学生一起进行教学反思。
教师可以向学生提问，了解每个学生对本节课内容的理解和感受，也可以倾听学生对课程的建议和意见，以便改进教学方法和内容。
四、教学反思通过本节课的教学，学生能够通过故事和绘画创作，表达自己对美的感受和理解。
教师在教学过程中尽量提供多元化的绘画素材和引导，鼓励学生运用想象力和创造力进行创作。
在作品展示和分享环节，学生之间相互欣赏和评价作品，不仅提升了他们的审美能力，也培养了他们对他人作品的欣赏和尊重。
在教学反思环节，教师与学生进行了深入的交流和沟通，了解了学生对课程的认知和对教学的反馈。
这有助于教师对自己的教学方法进行反思和改进，进一步提升教学质量。
幼儿园小班教案《小毛巾》含反思
幼儿园小班教案《小毛巾》含反思教学目标1.让小班幼儿能够正确使用毛巾，并养成良好的卫生习惯。
2.提高幼儿的动手能力和观察能力，让他们在游戏中学习，并快乐成长。
教学准备1.小毛巾若干。
2.盆若干。
3.小班幼儿图画册。
4.一些小道具，如洗脸盆、洗手盆、牙刷牙膏等。
5.教师的课件。
教学内容和步骤第一步：吸引注意力1.教师先问小班幼儿：今天，我们有什么主题呢？（注意教师的语调一定要充满活力）2.教师提到今天的主题是《小毛巾》。
经过一系列的介绍，激发小班幼儿的好奇心，吸引他们的注意力。
第二步：了解毛巾1.接下来，教师要向小班幼儿介绍毛巾的种类，并让他们看图猜物。
2.毛巾有许多种，有大的，也有小的，方的和圆的。
接着教师给出一些厚的小毛巾。
第三步：学习使用毛巾1.教师让小班幼儿根据毛巾的大小，学会正确使用毛巾洗脸、擦手等动作。
2.教师通过模拟，教会幼儿正确地掌握毛巾的使用方法，老师现场演示，并让学生进行操作。
如何拿毛巾，该怎样使用，哪些部位需要擦，等等。
第四步：游戏时间1.教师告诉小班幼儿，我们来玩一个游戏，让他们学会正确使用毛巾。
2.首先，教师将孩子们分为两组，并分别给每组一条毛巾，让孩子们按照指令，同时用小毛巾按照步骤进行正确使用。
3.两组孩子比拼谁可以更快完成任务并将毛巾收拾好，获得胜利。
第五步：回顾和总结1.教师让小班幼儿回顾学习内容，检查他们的收获。
2.课堂上要及时提醒幼儿掌握卫生习惯，同时鼓励比赛中表现好的同学。
反思在教授本次课程的过程中，我不断地督促和帮助孩子们正确地学习了毛巾的使用方法。
我发现，小班幼儿接受新知识有一定的适应期，需要多次提醒、重复操作，才能正确掌握行为规范。
在今天的课堂中，我的教学重点就是如何才能让小班幼儿掌握正确的使用毛巾的方法，特别是这在感冒季节非常重要。
在今后的工作中，我将会更多地注意教学理论与实践的结合，将教育目标和手段齐头并进，做到课堂效果最大化。