人的一生需要掌握的六种技能
《一技在手,一生以求》800字
《一技在手，一生以求》在人生的道路上，每个人都有自己的追求和梦想。
而实现这些追求和梦想，往往需要我们具备一技之长。
一技在手，一生以求，这不仅是一种技能，更是一种态度和追求。
一技在手，意味着我们要掌握一门技能，这可以是任何一种技能，如绘画、音乐、编程、写作等等。
无论我们选择哪种技能，都需要我们付出努力和时间，不断学习和实践。
只有通过不断地努力和实践，我们才能够掌握这门技能，并将其运用得淋漓尽致。
一生以求，意味着我们要将这门技能作为自己一生的追求。
无论遇到什么困难和挑战，我们都要坚持不懈地追求这门技能，不断提高自己的水平和能力。
只有这样，我们才能够在这个领域取得卓越的成就，实现自己的梦想。
一技在手，一生以求，需要我们具备坚定的信念和毅力。
在追求这门技能的过程中，我们会遇到各种困难和挑战，如学习难度大、实践经验不足等等。
但只要我们坚定信念，坚持不懈地努力，就能够克服困难，取得成功。
同时，一技在手，一生以求，也需要我们具备专注和耐心的品质。
在追求这门技能的过程中，我们需要不断地反思和总结自己的经验和教训，不断地改进和提高自己的能力和水平。
这个过程需要我们具备专注和耐心的品质，只有这样才能够持续不断地进步和提高。
在现实生活中，有许多成功的人都是因为一技在手、一生以求而取得了卓越的成就。
比如，一些著名的艺术家、音乐家、作家等等，他们都在自己的领域中取得了卓越的成就。
他们之所以能够成功，是因为他们具备坚定的信念和毅力、专注和耐心的品质，一技在手、一生以求。
总之，《一技在手，一生以求》是一篇关于如何追求卓越的文章。
通过掌握一门技能、将其作为一生的追求、具备坚定的信念和毅力、专注和耐心的品质，我们可以实现自己的梦想，取得卓越的成就。
让我们一起践行“一技在手、一生以求”的理念，用实际行动书写人生的华章！。
五种能力学习心得
五种能力学习心得学习是人类一生中持续进行的活动，通过学习我们可以获得新的知识、技能和能力，不断提升自己的人生品质。
在我多年的学习经历中，我发现有五种能力是至关重要的，它们分别是思考能力、沟通能力、学习能力、创造能力和问题解决能力。
下面是我对这五种能力的心得体会。
首先是思考能力。
思考是人类思维活动的基本形式，它是获取知识、解决问题、判断和评价的重要手段。
在学习中，我发现良好的思考能力可以帮助我更好地理解新的知识，提高学习效果。
为了提升自己的思考能力，我经常进行逻辑思维训练，例如做思维导图、参与辩论等。
此外，我也会多方阅读、了解不同的观点和思想，以拓宽自己的思维领域。
通过这些努力，我逐渐提高了自己的思考能力，能够更加理性地分析问题，做出准确的判断。
其次是沟通能力。
沟通是人类社交活动的基础，也是学习中不可或缺的一环。
良好的沟通能力可以帮助我更好地与他人交流，分享我的观点和理解，从而获得更多的学习资源和反馈。
在学习过程中，我注重提升自己的口头和书面表达能力，积极参与小组讨论和演讲比赛，同时也要多听取他人的意见和建议，学会倾听和理解他人的观点。
通过这些实践，我逐渐提高了自己的沟通能力，能够与他人更加有效地沟通，达到更好的学习效果。
第三是学习能力。
学习能力是一种综合能力，它包括学习方法的掌握、学习动力的培养和学习习惯的养成等方面。
在自己的学习中，我发现学习方法的选择和运用对学习效果有着重要影响。
因此，我注重总结和积累有效的学习方法，例如制定学习计划、整理笔记、多做练习等。
同时，我也要不断培养自己的学习动力，保持对知识的好奇心和追求，从而保持长期学习的持续性。
此外，我还努力培养自己的学习习惯，例如定时、定量、定地学习，提高学习效率。
第四是创造能力。
创造能力是指人们根据现有知识和经验，产生新的观念、思想、理念或实践的能力。
创造能力是一种高级智力活动，它需要人们具备广博的知识和深厚的思维能力。
在学习中，我积极培养自己的创造能力，例如通过模仿、变通和组合等方式，产生新的思维模式和创新的观点。
孩子一生中要培养的7项感知能力和技能
孩子一生中要培养的7项感知能力和技能孩子的成长是一个复杂的过程，我们需要不断地引导和培养他们，让他们具备更多的感知能力和技能。
以下是孩子一生中要培养的7项感知能力和技能：第一，理解自我孩子要想在成长过程中健康成长，首先要理解自我。
孩子需要了解自己的性格、优点、缺点、喜好等方面，这有助于他们更好地认识自己，树立自信心，同时也能更好地适应环境、发挥个人优势。
第二，掌握语言能力语言能力是一项重要的感知能力，掌握好语言能力有助于孩子更好地表达自己的想法和情感，增强自我表达能力，同时也能更好地理解他人的情感和需要，加强人际交往能力。
第三，培养思考能力培养思考能力是一个长期的过程，孩子需要从小开始接受启发，帮助他们拓展思维，提高分析问题和解决问题的能力，同时也能更好地适应各种环境和应对复杂的问题。
第四，提高观察能力提高观察能力是培养孩子感知能力的重要一环，孩子需要在成长中不断接触、了解不同的事物和现象，从而提高对周围环境的观察和理解能力，增强自我认知能力，更好地认识世界。
第五，增强团队合作能力在社会上，团队合作能力是一个关键的能力。
孩子需要在早期就通过与人交往、参加各种组织活动等途径，逐渐培养他们的团队意识和集体荣誉感，以便更好地适应社会需求。
第六，加强技能训练除以上感知能力外，孩子还需要通过学习、体验和培训，逐渐掌握和提高各种实用技能，如计算机技术、手工制作、运动技能、音乐和绘画等，不仅有益于孩子的个人成长，还能为将来的就业和事业奠定基础。
第七，提高创新能力在当今社会，创新能力是一项非常重要的素质。
孩子需要在成长中通过各种方式，如宽阔阅读、独立思考、跨越性思维等方式，逐渐培养和提高自己的创新能力，为将来的发展更好的铺垫。
总之，上述7项感知能力和技能对孩子的成长都具有非常重要的意义。
家长和老师们需要在孩子的成长过程中积极引导和培养孩子，让孩子更好地掌握和运用这些能力和技能，为将来的人生提供更好的保障。
人生的六大境界
人生的六大境界（一）第一境界：志于学。
学什么？学习解放自己，学习规则，学习磨炼自己的性格、意志、毅力，按规则行事。
让自己的主观意志和客观规律相符。
这就象孩子学走路一样，需要长时间的调整，学而时习之。
孔子这句名言提到六个十年，是说每经过一个阶段需要十年十年。
现代科学已证明完全掌握一门技术，一般都需要十年。
第二境界：立。
主要意思是说一个人有了明确的人生观念，掌握了生活的基本技能，知道怎么做，并能够那样去做。
一般人都理解成家立业，也可算为一个表面的标志，但不一定谁都能做到。
第三境界：不惑。
即使你确定了人生观念，掌握了基本生活技能，也成家立业了，但还会受到社会环境的各方面的影响，如果到了四十岁，你还处于犹豫徘徊时期，那一生就不会做出什么象样的事情了。
四十岁，人必须坚定自己的信仰，成为事业上的专家里手，毫不犹豫地做自己想做的事情。
第四境界：知天命。
我觉得最好的标志就是安居乐业。
知道自己的潜力和局限性，安心生活，安心工作，乐在其中。
很多不到50 岁的人说自己现在就是安居乐业，其实还是会受到许多外界诱惑，容易不自量力，或妄自菲薄的。
第五境界：耳顺。
一个人越能成为自己，就越能听到不同的声音。
不惑是心不迷惑，能够坚持自己，但耳顺却还需要修炼。
外界什么流言蜚语，谩骂诽谤，都能象大人对孩子一样一笑了之，不仅需要的是定力，更主要的是心胸和爱心。
举个例子说，如果不爱自己的孩子，你对孩子无理取闹的话就不会耳顺。
第六境界：从心所欲，不逾矩。
这是最高境界，孔子说要到自己70 岁才达到这种境界，而孔子只活了72 岁。
它指的是什么？是自由，是符合规则。
能够把各种规则便成本能，下意识地按照规律行事。
而不是一般人理解的打破束缚，完全的解放、放任自流，为所欲为。
这需要经过一生的磨炼，并不是知道什么是规则，就能按规则办事。
所以我现在还是认为知易行难。
孔子说的这个境界是你已经不需要意志、毅力去控制自己，完全游刃有余了。
状态是平静的，既不洋洋得意，也不勉为其难。
人生中最重要的十件事
人生中最重要的十件事人生的旅程是一次漫长而又充满挑战的旅程。
在这条路上，我们会不断地遇见各种风景，经历各种人生的起伏。
有时候，生活会给我们带来太多的困难和磨难，但也会有许多美好的瞬间，让我们感到幸福和满足。
而在这个旅程中，有些事情会比其他事情更重要，对我们的成长和发展产生更深远的影响。
在我看来，人生中最重要的十件事如下。
第一件事：宽容宽容是人生中最美好、最伟大的品质之一。
宽容的人不会因为别人的错误或过失而去怨恨他们，而是选择理解和宽恕。
宽容不仅可以缓和人际关系，还可以帮助我们更好地理解和接纳多样性。
宽容是人与人之间建立起的一座桥梁，它可以构建友谊、爱和团结。
第二件事：坚持自己的信念我们每个人都有自己的信仰和原则。
这些信仰和原则是我们内心最深处的东西，它们指引着我们行动和生活。
在人生中，我们需要坚持自己的信仰，追随自己的心灵引导。
即使周围的人都持相反意见，我们也要相信自己的直觉和信念。
只有坚持自己的信仰，我们才能真正成长和发展。
第三件事：学习学习是人类进步的动力源泉。
在人生的旅程中，我们需要不断地学习和探索，才能发现更广阔的世界和人生的意义。
学习使我们拥有更宝贵的知识和技能，懂得更多关于自己和世界的信息。
无论是专业学术知识还是生活技能，学习都是我们人生中最重要的事情之一。
第四件事：健康健康是人生的基石。
只有身体健康，我们才能有能力、有精神去追求人生的各种目标。
保持健康需要我们注重饮食、保持运动、养成健康的生活习惯。
同时，我们也要学会放松身心，减轻压力，保持内心的平衡和稳定。
第五件事：家庭家庭是我们人生中最重要的情感支撑。
家庭可以带给我们关爱、温暖、安全和稳定。
无论是在身体还是心理上，家庭对我们的成长和发展都有着不可替代的作用。
因此，我们需要珍惜和爱护我们的家庭，关注家庭成员的需要和情感。
第六件事：友谊友谊是人生中最美好的感情之一。
朋友不仅是我们青春岁月的伴侣，还是我们一生中最重要的支持和挚友。
朋友的陪伴和信任，可以带给我们更多的快乐和成长。
3.3 道技合一 课件-《技能成就精彩人生》
崇德尚技传家宝
古代工匠技术的传授主要是家庭传授，为了保存 工匠自家的一技之长，利用世代相传的力量，来提高 家传技艺。现代社会，专业选择与职业机会众多，技 艺的“父子相承”已大大减少，但工匠崇德尚技的精 神品质仍是传家的宝贵财富，影响着后代的选择与操 守，形成代代传承的技艺坚守之道。
崇德尚技传家宝
追求卓越无止境
古代壁画与彩塑保护修复专家、敦煌研究院修复师、大国 工匠李云鹤，潜心敦煌壁画修复，被誉为“壁画医生”。。
担任捷克斯洛伐克文物保护专家约瑟夫·格拉尔的助手， 跟文研所的雕塑家孙继元学习塑像雕刻，跟敦煌的“活字典” 史苇湘学线描和临摹，跟其他老师在洞窟里学习临摹壁画…… 通过勤奋钻研，李云鹤成为国内石窟整体异地搬迁复原成功的 第一人，国内运用金属骨架修复壁画获得成功的第一人，国内 原位整体揭取复原大面积壁画获得成功的第一人。
追求卓越无止境
技能大师们对于技能与职业的追求是无止境的
，他们往往把这种追求看作是自我完善的重要组成
部分，追求卓越、精益求精的精神早已融入他们的
血脉。他们把对职业最深层次的热爱，对个人技能
更高境界的渴望，转化为对产品近乎艺术般的创造
，把每件产品当成自己的孩子来孕育，从而达到出
手不凡的境界，实现
的极致状态。
耿鼎一家人中有五口人是技术工人—父亲是车 工，母亲是钳工，大哥、二哥是车工，弟弟是钳工 。他的成就不仅体现在技术方面，也体现在他的家 风传承与对子女的严格要求上。几十年来，耿鼎一 家合力传承了一种重技术技能的家风，家风所及， 耿氏兄弟各有所长。干一行、爱一行、精一行的工 匠精神已经融入这一家人的血液中。
第三课
如果不把心思和精力放在创作精品上 ，只想着走捷径、搞速成，是成不了大师 、成不了大家的。
学什么手艺一辈子吃香
学什么手艺一辈子吃香在现代社会，人们对于职业选择越来越注重实用性和发展潜力。
不少人纠结于选择什么样的手艺才能在一生中吃香，赢得尊重和收入。
手艺的选择关系到个人的发展路径和生活质量，因此至关重要。
下面就来探讨一下学什么手艺才能让你一辈子吃香。
1. 制作精美美食美食是人们生活中不可或缺的一部分，而会制作精美美食的人往往备受青睐。
学习烹饪、西点制作等技能，可以让你成为家里的大厨，也可以通过餐饮行业或线上美食平台展现自己的才华，获得更多人的认可。
制作美食需要细心和耐心，但一旦掌握了技术，就能让你在一生中享受美食带来的快乐和尊重。
2. 精通手工艺手工艺是人类文明的重要部分，擅长手工艺的人往往能够创作出独一无二的艺术品，吸引更多人的眼球。
学习木工、陶艺、刺绣等手工艺技能，可以让你成为手艺人，通过市场销售、展览等方式获得回报。
精通手工艺需要不断的练习和磨练，但一旦成为行业内的专家，你将在一生中受到尊重和赞美。
3. 掌握技术领域技术领域是当今社会最为热门的发展方向之一，掌握技术技能可以让你在职场中立于不败之地。
学习编程、数据分析、设计等技术领域的技能，可以让你成为行业中的佼佼者，获得高薪和职业成长。
技术领域发展迅猛，需要不断学习和更新知识，但一旦成为行业内的专家，你将在一生中受到赞誉和机会。
4. 精通传统技艺传统技艺是民族文化的宝贵遗产，擅长传统技艺的人往往受到社会的尊敬和关注。
学习传统文化、书法、绘画等技艺，可以让你传承文化遗产，展现个人价值。
精通传统技艺需要对历史和传统文化有深入的了解，但一旦成为行业内的翘楚，你将在一生中备受尊重和赞美。
5. 熟练掌握服务技能服务技能是社会各行各业都需要的一种能力，掌握服务技能可以让你在各种场合表现出色。
学习沟通技巧、管理技能、营销策略等服务技能，可以让你成为优秀的服务人员，受到顾客和雇主的尊重和青睐。
熟练掌握服务技能需要细心和耐心，但一旦成为行业内的服务专家，你将在一生中享受到尊重和待遇。
孩子一生必备的六大能力
孩子一生必备的六大能力孩子一生必备的六大能力作为父母，我们都希望自己的孩子在成长过程中能够掌握一些必备的能力，以便他们未来能够在各个领域中脱颖而出。
此外，这些能力不仅可以帮助孩子在职场中取得成功，还可以帮助他们取得更好的生活质量。
下面我们来看看孩子一生必备的六大能力：1. 关键思考能力在当今的社会中，无论是在职场还是在生活中，我们都需要具备一定的关键思考能力。
而这项能力也是孩子在成长过程中所必须掌握的能力之一。
通过训练孩子的思考能力，我们可以帮助他们更好地理解和应对现实生活中的各种挑战和问题。
2. 沟通能力沟通是和其他人交流表达的过程。
在现实生活中，孩子需要和家人、朋友、老师、同学等人进行交流和沟通。
如果孩子缺乏沟通能力，那么在以后的人生路上就难以与人相处和交往，这对他们的成长和发展是非常不利的。
因此，培养孩子的沟通能力是非常重要的。
3. 学习能力如何学习是一个非常重要而又必然的问题，每个孩子都需要找到适合自己的学习方法。
而要想掌握高效的学习方法，孩子需要具备一定的学习能力。
孩子的学习能力越强，就越能够更好地适应现代社会的各种变化和挑战。
因此，为了让孩子在未来更轻松地学习知识并获得更多的成就，我们应该培养他们的学习能力。
4. 创造力创造力是人类的一项非常重要的能力之一，而培养孩子的创造力意味着培养孩子开拓思维，提升他们的包容性、判断力、审美和观察能力等。
这些能力在孩子的成长过程中至关重要，他们可以促进孩子独立思考，并使孩子尝试新的事物，从而培养他们的自信心以及适应新环境的能力。
5. 合作精神合作是一个非常重要的社交技能。
在学习和生活中，孩子总是要与别人合作，这就需要他们具备一定的合作精神。
在合作过程中，孩子能够学会委屈求全、互相理解、互相帮助等方式，这些方法能够让孩子更好的与人相处，并与人分享幸福与成功。
6. 解决问题能力孩子生活中总会遇到各种问题，如何解决问题是孩子必须具备的一项能力。
解决问题的关键是需要孩子学会分析和处理问题，在这个过程中需要孩子具备独立思考、寻找信息和永远不放弃的精神等。
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人的一生需要掌握的六种技能
----------根据吉林大学经济学院院长对本学院2018届毕业生的一席演讲摘录第一，养成并保持学习的能力。
我在每一次开学典礼上都要谈一个话题：上大学是为了什么？我认为两件事情最为重要：一是掌握学习的能力，二是养成合作的习惯。
掌握了学习的能力和拥有合作的习惯，才能事业顺利，缺一不成。
学习的能力不是指掌握知识和技能，而是指认知世界、理解世界的能力。
我们已经知道“知识越多越反动”这句话是错误的，我还要说培根的“知识就力量”这句话也是有时代局限的。
在今天信息爆炸的时代，信息和技能永远在过时的道路上。
人的一生只有不断掌握并增强自身的学习能力才能不落后于时代。
这也是真正的大学教育的宗旨。
学习的能力不仅仅来自阅读，更多的还有走出去看世界、观察世界、思考世界、品味世界，只有这样才能够拥有开阔的视野，体会、了解人类的诸多不同，这会使人更加宽容。
宽容是人类最高的智慧之一，它会使人类增进幸福。
第二，独立思考的能力。
没有独立思考的个人，不会产生创新性社会。
我们都看过电影《阿凡达》，导演卡梅隆70多岁时拍了这部电影，我看后曾说过一句话：这是基于人类的想象达到了人类想象的边界。
为什么他可以拍出这部片子？是由于他幼年时代的幻想、对世界的好奇心到了70多岁依然如故，没有被泯灭。
好奇心、想象力在今天的中国，在座各位还剩下多少？我真的不敢恭维。
大家从幼儿园走到今天，基本上是做着标准答案走过来的。
在毕业典礼上，本应对大家说些鼓励的话，但是我还是想严肃地跟大家说，在各位今后的生活当中，如果没有好奇心和想象力的话，将是人生的悲剧。
好奇心和想象力塑造着一个人的偏好和喜好，没有自身喜好的人生或者说有自己的喜好却被父母和其他人强行改变的人生是非常恐怖的。
这样的人多了，这样的人组成的社会也一定是恐怖的。
所以，学习能力加上独立思考，是形成创新性社会的基本条件。
第三，自主选择的能力。
经济学是一门研究资源稀缺条件下行为主体如何选择的学问。
在计划经济条件下，我们基本上是不需要选择的。
我上小学、中学的时候，感到自己没有什么选择，因为组织上已经替我选好了，不是上山下乡，就是到工厂接班。
其实那时也没有什么痛苦，想起来很快乐。
今天，同学们的选择非常多。
早晨起来你会选择是到A食堂还是B食堂或C 食堂吃早餐，要选择上李老师的课、赵老师的课还是张老师的课。
选择是有成本的，起码有机会成本，但不论怎样，市场经济条件下自主选择的成本再多也是必要的，市场经济就是由无数的选择组成的。
今天，在应试教育体制下大家还有多少自主选择能力？近几年经常遇到大学同学、朋友打来电话，说我孩子或者亲属今年要高考了，请你跟我说说哪个专业更好？我问他们孩子自己喜欢什么？经常的回答是“不知道”。
在座的各位家长，你们可能更清楚是不是这样。
这是很悲哀的一件事情。
在我上课提问时，很多同学不敢正视我的眼睛，目光所到之处他们基本上都是放下眼帘，好像他不看我我就看不到他一样。
没有问题意识，提不出问题，也自然缺乏自主选择能力，这是个恶性循环。
具有学习能力的人，能够独立思考的人，也一定是拥有自主选择能力的人，自然是创新能力很强的人。
谈及自主选择能力，我想谈一点个人体会。
现在大家都已基本上选择好了职业，未来还可能有许多新的选择，今天谈这些体会还不晚，也许对你们有参考。
经济学强调发挥比较优势，但在做出人生选择的时候，应该注重自己的比较劣势。
就是说，你要知道自己的缺点和不足。
什么是理性？理性就是知道自己是无知的，或者说知道自己的不足。
当你深入了解这些之后，比如在选择职业的时候，就要尽力回避因自身缺陷或不足难以胜任的领域。
这样做，不仅避开了自己的不足，实际上也是选择了你的比较优势，而且会使自己更加快乐、宽容。
你不会见到某同学去金融机构做的很好，便产生凭啥我不能去金融机构、大学时我金融学成绩比他好之类的不正常心态。
冷静地了解自己的比较劣势会让你有一个健康心态，你会认为那个同学成功是因为他确实很优秀，而在他很优秀的那个方面，我却是不足的。
所以，了解自己的不足却不回避，一味地同他人比较，盲目跟风，无异于人生的铤而走险。
第四，审美能力。
如果展开一幅世界经济地图，你会发现每个国家都有自己的比较优势，如美国出口的是金融服务，日本出口的是制造业技术，中国人出口的是劳动力，欧洲人出口的是古老的贵族文明积淀下来的审美，几乎所有的奢侈品都来自欧洲。
审美是一种历史积淀，前提是一个国家历史、文化的连续性。
这个话题其实是很沉重的，在此我只想谈谈自己的体会。
对个人而言，审美是一种品质和修养。
一个审美能力低下的民族不仅素养、品格不高，道德水准也会有问题。
迄今为止，大家的审美能力基本上都是从父母那里熏陶出来的，问题是在座的各位父母都是“文革”后的一代，这在很大程度上是问题所在。
我非常高兴地看到，在今天的毕业典礼上，大家都穿着皮鞋，穿着带领子的正装，我跟赵书记提出过毕业典礼上同学们的着装要求。
为什么？看看我们的校园里，许多男同学穿着一条大短裤，露着带毛的双腿，穿一双拖鞋，身披庄严的毕业礼服满校园逛。
你们觉得美吗？
今天，走在世界上任何地方，判断一个人是否是中国人的标准，基本上就是服饰与行为。
针对个体，主要看服饰，相对于其他亚洲人，中国人的服装搭配比如衣裤、鞋帽、鞋袜等的搭配基本是不合体的，远远一看便知道是中国人，在亚洲人里韩国人喜欢穿着鲜艳，穿的素雅且搭配合理的多半是日本人。
如果是团体，看到一个人在说，几乎所有人在听是日本人；一个人在讲，一半人在听，一半人乱乱哄哄的是韩国人；一个人在说，少数人在听，多数人各干各的，大多是中国人。
审美是一种尊严意识，是一种自我尊重也是对别人的尊重。
在庄重的场合，一个没有仪式感的人、着装随意的人既是对自己的贬低，也是对他人的极大不敬。
在更大意义上讲，审美可以让人知晓世界上的美好与丑恶，它告诉每一个人，人类的行为应当是有底线的，知道有些事情是绝对不可以去碰的、不可以去做的，而不是为达目的不择手段。
这样，我们社会的道德水准才会有所提升。
第五，战胜困难的能力。
人生中困难是常态，幸福是短暂的，海明威说“勇气就是优雅地面对压力”，人的一生中能成为优雅的人太难了，这也是我自己经常苦恼的问题。
有时候，我跟同事说话时会忘乎所以，事后会反思自己的不优雅。
但是优雅地面对压力真的是很难的一件事情，一个人在压力面前如果能做到优雅的话，这本身就说明你真的能够把困境作为常态。
这一点对大家未来的人生、工作非常重要，会增进你的幸福感。
最后一点，要做一个具有使命感的人。
我不想在这里空谈使命感，不要把它看作离我们很遥远的神圣之物。
一个人做好自己每一个人生阶段中应该做好的事情，把自己喜欢做的事情尽可能地做到极致甚至像清教徒那样对待自己喜欢的职业并愿意为此努力一生，你就是一个具有使命感的人。
所谓工匠精神，本质上与这种对职业的敬畏和使命感的理解与坚守密不可 工匠精神与功利主义无缘。
在此我还想强调的是，今天的中国已经不是国土沦丧、家破人亡的民族危亡状态，而是处在快速崛起的进程当中，过去的“为中华崛起而读书”不应当是现在大家读书、学习的目标。
今天的中国面对着前所未有的经济全球化的大环境、面对着如何成为创新性国家的重任，只有我们每一个人、在座的每一位毕业生同学成为真正的人，即成为具有学习能力、独立思考能力、自主选择能力、审美能力、战胜困难能力和有使命感的人，你自己的一生才会幸福，我们这个社会才能不断进步，中华民族才真的有希望。
最后，我祝愿大家健康、幸福、事业有成！但是我更想说的是，健康和幸福更为重要！
谢谢各位！。