第9课欧洲资本主义制度
第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立说课稿统编版高中历史必修中外历史纲要下
-在课堂上适时更新板书，保持与教学进度的同步；
-使用不同颜色的粉笔突出重点，增强视觉效果；
-适时引导学生关注板书，解释板书中的逻辑关系。
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到以下可能的问题或挑战：
1.学生对资产阶级革命的理解可能不够深入，对资本主义制度的确立过程感到困惑。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.梳理历史脉络：以时间轴为线索，介绍英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命等事件的发展过程，帮助学生形成整体的历史观念。
2.知识点讲解：针对每个资产阶级革命，详细讲解其背景、过程、历史意义等，结合历史唯物主义观点，引导学生深入理解。
2.教学难点：
（1）资产阶级革命的发生背景及其历史意义，特别是对革命性质、历史地位的理解；
（2）资本主义制度的基本特征，如何从历史发展角度理解资本主义制度的确立与发展；
（3）各国资产阶级革命之间的联系与区别，以及它们对世界历史发展的影响。
二、学情分析导
（一）学生特点
本节课面向的是高中阶段的学生，他们的年龄特征正处于青春期，具有一定的独立思考和批判性思维能力。在认知水平上，学生已经具备了一定的历史知识储备和分析问题的能力。在学习兴趣方面，学生对历史事件充满好奇心，尤其是与现代社会紧密相关的资产阶级革命和资本主义制度。此外，学生在学习习惯上，已形成一定的自主学习与合作学习的能力，但还需在整理、归纳历史知识方面加强引导和培养。
作业的目的是让学生通过练习和拓展阅读，进一步巩固所学知识，提高历史思维能力和综合素养。同时，通过课后作业，引导学生主动探索历史问题，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
3、宪法颁布的意义
从法律上正式确立了共和政体，标志着 法兰西共和政体的最终确立
二、法兰西第三共和国宪法 1、宪法的制定（1875年初 国民议会） 2、宪法的主要内容
3、宪法颁布的意义 4、资产阶级共和政体的巩固
资产阶级共和派经过斗争，掌握了众议院、参议院、 内阁和总统等关键职位，共和政体得到确立和巩固。 它为工业资产阶级提供了分享政权的机会，促进了法国 工业资本的发展。
君主立宪制
议会制君主立宪制（英） 二元制君主立宪制（德） 总统制民主共和制（美） 议会制民主共和制（法）
民主共和制
你能说一说法国 民主共和政体建立 的曲折过程吗？
1792 —1804年 第一共和国 1804 —1815年 第一帝国 1815 —1830年 波旁王朝复辟（君主专制） 1830 —1848年 七月王朝（君主立宪制） 1848 —1852年 法兰西第二共和国 1852 —1870年 法兰西第二帝国 1870 —1940年 法兰西第三共和国
比较德国的二元制君主立宪制与英国的议会 制君主立宪制有何不同。
德国君主权利很大，任命对自己负责 的内阁，直接掌握行政权。 英国君主是名义上的国家元首，没有 实权，由内阁掌握行政权并对议会负责。
德英君主立宪制的比较表
二元制君主立宪制 议会制君主立宪制 统而不治，国家的 象征，无实权 首相和政府（内阁） 掌握行政权，对议 会负责 议会是最高的立 法机关，并监督 政府
奥 地 利 1870-1871年，普法战争中，普鲁士 法 1866年普奥战争中，普鲁士取得萨 打败法国，法兰西第二帝国崩溃， 多瓦战役胜利后放弃进攻维也纳， 普鲁士完成德意志统一，建立了 使奥退出德意志普鲁士夺取荷尔斯 统一前的德意志 德意志第二帝国。法国的阿尔萨斯 泰因、萨克森等北德各邦，建立北 和洛林被德国占领。 德意志同盟，
第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
第9课：《资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展》大纲版一、艰难的法兰西共和之路——议会共和制1. 历程：①1789-1792年，大革命爆发，建立君主立宪制。
（路易十六出逃）②1792-1804年，废除君主制，建立法兰西第一共和国。
（拿破仑称帝）③1804-1814年，法兰西第一帝国。
④1815-1830年，波旁复辟王朝，君主立宪制。
（六月起义）⑤1830-1848年，七月王朝。
⑦1848年-1852年，法兰西第二共和国。
⑧1852-1870年，法兰西第二帝国。
（拿破仑的侄子波拿巴）⑨1870-1940年，法兰西第三共和国。
2.原因：①经济：小农经济大量存在，资本主义发展薄弱，资产阶级力量弱小。
②政治：法国是典型的君主专制国家, 封建势力强大。
（高一只讲①②）③地理：邻国多是封建君主国，易受外国干涉。
④现实：共和国没有树立权威，表现使人失望3. 标志：1875年法兰西地三共和国宪法的颁布（1）内容：①立法权属于议会（由参议院和众议院组成）：参议员由间接选举产生, 任期9年，参议院有权否决众议院的决议案。
众议员由成年男子直接选出。
②行政权由总统和内阁掌握：总统是国家元首和军队最高统帅, 由参议院和众议院联席会议选出，任期7年，可连选连任，经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意有权解散众议院。
（议会拥有倒阁权，后来规定内阁由议会中的多数党组成。
）（2）影响：标志着法国共和政体最终确立；为法国资本主义进一步发展奠定了基础。
二、德意志帝国的二元制君主立宪制的建立（1871-1918）1. 背景：（欧洲的民主化浪潮）①19世纪中期, 德意志四分五裂, 严重阻碍资本主义发展。
②在俾斯麦领导下，普鲁士通过三次王朝战争，完成了德国统一。
2. 标志：1871 年，德意志帝国宪法（1）内容：①皇帝：是国家元首和军队统帅, 有权任免官员、召集和解散议会、决定外交政策。
②宰相：主持内阁会议，由皇帝任命，对皇帝负责。
③议会：是立法机构，由帝国议会和联邦议会组成。
人教版历史必修一第9课《资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展》教学设计
3.意大利等国家在资本主义政治制度扩展过程中的政治变革有哪些？
要求学生在讨论过程中，充分运用所学知识和资料，进行深入分析和辩证思考。讨论结束后，每组选派一名代表汇报本组的讨论成果，其他小组成员可进行补充发言。
（四）课堂练习（500字）
在课堂练习环节，设计以下练习题：
此外，学生在认知能力上，已经具备了基本的逻辑思维和分析判断能力，但批判性思维和问题解决能力仍有待提高。因此，在教学过程中，应注重培养学生的独立思考能力和历史思维能力，使其能够运用所学知识分析现实问题。
在情感态度与价值观方面，学生对民主、自由、平等、法治等价值观有一定的认同，但可能对资本主义政治制度的优缺点认识不够全面。因此，在教学过程中，应注重引导学生客观看待资本主义政治制度，培养其具有全球视野和法治意识，提升其历史素养和人文素养。
在讲解过程中，注重运用历史文献、图片、地图等资料，帮助学生形象地理解历史事件、人物、思想。同时，结合唯物史观，剖析资本主义政治制度在欧洲大陆扩展的深层次原因和影响。
（三）学生小组讨论（500字）
在学生小组讨论环节，将全班学生分成若干小组，每组针对以下问题进行讨论：
1.法国大革命对欧洲大陆政治制度产生了哪些影响？
4.注重培养学生的历史思维，使其能够运用所学知识分析现实问题，提高历史素养。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对资本主义政治制度的认同，使其认识到民主、自由、平等、法治等价值观的重要性。
2.增强学生的国家认同感和民族自豪感，使其了解我国在政治制度方面的优势。
3.通过学习欧洲大陆资本主义政治制度的发展，培养学生具有全球视野，关注世界政治文明的发展。
三、教学重难点和教学设想
高一历史必修一第9课 资本主义制度在欧洲大陆的扩展
1．18世纪的法国(1)18世纪时，法国是欧洲典型的君主专制国家，社会矛盾尖锐。
(2)封建势力竭力维护君主专制的统治，资产阶级反对封建统治阶级的斗争日趋激烈。
(3)一些资产阶级思想家公开反对君主专制，宣扬自由、平等的民主思想。
2．法兰西共和国的更替(1)1789年，法国爆发大革命，1792年，法国废除君主制，建立法兰西第一共和国。
(2)1804年，拿破仑称帝，建立法兰西第一帝国。
1815年第一帝国覆亡。
(3)1848年，法国再次爆发革命，成立了法兰西第二共和国。
(4)1852年，路易·波拿巴发动政变，建立法兰西第二帝国。
(5)1870年，普法战争中法国战败。
法兰西第二帝国覆亡，法兰西第三共和国建立。
典例剖析【例1】下列关于法兰西第三共和国宪法的叙述不正确的是 ( )A．共和派与保皇派长期斗争的结果 B．它使共和政体在法律上得以确立起来C．它规定行政权赋予总统，总统由选民直接选出D．该宪法为工业资产阶级提供了参与政权的机会，促进了资本主义的发展【变式题1】下列政体所反映的基本性质具有根本不同的是 ( ) A．君主专制 B．君主立宪制 C．民主共和制 D．联邦制共和制知识点二：法国共和政体的确立情景激疑 1789年法国资产阶级革命，是比较成熟和彻底的革命，但直到近一百年后1875年才颁布了一部共和宪法，资产阶级共和制最终确立，其过程漫长。
知识归纳1．背景：(1)法兰西第三共和国成立后，各派政治力量就建立什么样的政治体制展开了激烈的斗争。
(2)在国民议会中，反对共和制的议员占多数，但在广大人民群众坚决拥护下，国民议会通过了法兰西第三共和国宪法，从法律上正式确立了共和政体。
2．法兰西第三共和国宪法：(1)内容：①行政权归总统，总统是国家元首和军队最高统帅；总统由参议院联席会议选出，任期7年，可连选连任；总统有权任命部长等一切军政要人，缔结和批准条约，在参议院同意下解散议会；②立法权归由参议院和众议院组成的议会。
第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
◇（1）1789年，法国资产阶级革命爆发。 ◇（2）1792年，建立法兰西历史上第一个资产阶级共和国。
◇（3）1799年，拿破仑发动“雾月政变”，建立执政府。1804年 拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国。
◇（4）1848年2月，爆发二月革命，建立法兰西第二共和国。
帝国议会权力很小，它通过的法案必须得到 联邦议会和皇帝的批准才能生效
△点透：
3、对德意志君主立宪制的评价 ◇（1）国家统一和君主立宪制的确立，推动德国进入新的历史 发展时期，此后德国的资本主义工业迅速发展，到19世纪末德国 已经成为世界强国。 ◇（2）德意志的君主立宪制是一种不彻底的何不完善的代议制。 君主制被保留，帝国的全部军政要职被容克地主包揽。普鲁士的 军国主义传统得以延续，这些都阻碍了资产阶级民主制的发展。
◇（1）以法律的形式在法国确立了共和制，从爱侣上阻断了保皇 派复辟的道路。
◇（2）宪法颁布后，资产阶级共和派历尽艰苦斗争，终于掌握了 众议院、参议院、内阁和总统等关键职位。
◇（3）资产阶级共和政体的确立和巩固，为法国资本主义的进一 步发展奠定了基础。
○点透：共和政体的确立是法国工业革命完成后工业资本主义发 展的必然结果。
（2）1871年德意志帝国宪法的内容
产生方式 权力
行政权 立法权
皇帝
继承
皇帝是国家元首和军队统帅。有任免官员、 召集和解散议会及决定对外政策的权力。
宰相
由皇帝任 帝国宰相由皇帝任命，任期由皇帝决定，只
命
对皇帝负责
联邦议会 由各邦代 联邦议会权力较大，审批法律 表组成
帝国议会 由成年男 子选举产 生
◇（5）1852年，路易·波拿巴仿效拿破仑建立法兰西第二帝国。
教学设计1：第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立
第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立【课标分析】（一）课标内容通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。
（二）课标分析西欧封建社会后期，资本主义开始萌芽，新兴资产阶级出现在历史舞台上。
为了反抗封建专制统治和教会禁锢，14—18 世纪，新兴资产阶级掀起了声势大、历时久的思想解放运动，发生了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。
与此同时，近代科学的兴起也极大地促进了思想解放。
可见了解文艺复兴、宗教改革、近代科学和启蒙运动的相关史实是理解西方人文主义和资产阶级革命、资本主义制度联系的前提和基础。
【教材分析】本单元讲述了资本主义制度的初步确立的有关历史,资本主义经济的发展最终导致了资产阶级革命。
斯图亚特王朝的专制统治,引发了资产阶级革命,《权利法案》的制定标志着君主立宪制的资本主义政体在英国确立起来;来克星顿的枪声拉开了美国独立战争的序幕,在华盛顿的领导下美国获得了独立,1787年宪法的通过标志着美国建立起了联邦制共和国;攻占巴士底狱吹响了法国大革命的号角,在《人权宣言》的指引下法国大革命摧毁了法国的君主统治,拿破仑对内巩固了革命成果的同时,发动了对外战争,废除了所征服地区的封建制度,但也给当地人民带来了灾难。
本课是部编版必修下册《中外历史纲要》第四单元第9课《资产阶级革命与资本主义制度的确立》，本课通过三个子目（英、美、法资产阶级革命、资本主义制度的确立、资本主义的扩展）讲述了近代资产阶级革命与资本主义制度的确立的概况。
【学情分析】在初中阶段，学生已经初步接触了英国资产阶级革命、美国独立战争和1787年宪法，以及法国大革命。
但是由于学生对世界历史不很熟悉，特别是不大了解世界近代以前的历史，建立学生们在学习本课之前，先花一点时间了解相关的知识。
在此基础上才能比较深入地理解英国君主立宪制建立的历史背景以及在历史上的作用。
高一历史必修一第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
产生
行政权： 由参议院和众 总统 议院联席会议 选举产生
任期
权力
有权任命部长和一 7年 切军政要员,缔结并 可连选 批准条约,有特赦权, 连任
而且在参议院赞同
下有权解散众议院
产生
任期 权力
参 议 立院 法
由地方参议会 代表组成的选 举委员会间接 选出
9年，每 有权否决众议院 3年改选 的议案 其中1/3
政局动荡，共和历程曲折艰难
政体 共和制
第一共和国
第三共和国 第二共和国
君主 立宪
帝制
封建 专制
攻 占 第一帝国 巴 士 底 狱
七 月 王 朝
第二帝国
时间
1788 1789 17921804181518301848 1852 1870
二、法国共和政体的确立
• 1875年法兰西第三共和国宪法 – 宪法的内容 – 宪法的评价
媾和，同外国缔结同盟及其他条约，委派并接受使节。
外交权
联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属
于皇帝……
对议会控制权
国家元首 军队统帅
联邦指国家，普 鲁士占统治地位
3.评价：推动德国资本主义发展，国际地位提 高（成为欧洲大国）。 保留了旧的专制传统和军国主义传统（改革的 保守和不彻底）。
《马赛曲》的历史由来 1789年7月14日，法国大革命爆发。 1792年普奥联军闯入法国境内，法国大革 命处在危机中，法国人民纷纷组织义勇军开赴前 线。1792年夏马赛市救国义勇军高唱着激昂的 《莱茵军战歌》，浩浩荡荡进入巴黎市区，这首 歌从此被称为《马赛曲》。
3.1792--1870年，共和制和君主制不断斗争
我们这里不是英国，我们这些 大臣是国王的奴仆而不是你们（指 议员）的奴仆。
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材料
第一条 立法权由众议院与参议院两院行使。 第二条 共和国总统，由众议院与参议院联合而成 的国民议会，依绝对多数票选出。 第三条 总统与参众两院共有创议法律之权。 第六条 各部部长，关于政府的一般政策对两院负 连带责任…… 第九条 参议院得组成最高法院，以审判共和国总 统或部长及审理危害国家安全案。 第十条 共和国总统，非先得两院的同意，不得宣战。 ——摘自《法兰西第三共和国宪法》(1875年)
第一共和国
第二共和国
第三共和国
攻 占 第一帝国 巴 士 底 狱
七 月 王 朝
一票 共和
第二帝国
封建 专制
波旁王朝
1788 1789 1792 1804 1815 1830 1848 1852 1870
时间
（二）法兰西第三共和国宪法的颁布 ——法国共和政体确立的标志
1、颁布时间： 2、宪法内容：
1875年
第9课
资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
法国:
1789-1875的资产阶级革命（法国大革命 1789-1794） 1875年的宪法 确立了民主共和制
德国: 19世纪60-70年代,三次王朝战争 1871 年的宪法 确立了君主立宪制
课程标准： 1、探究法国民主共和制和德国君主立宪制的确立过程、 特点及影响 2、了解《法兰西第三共和国宪法》《德意志帝国宪法》 的内容。
立法权 行政权
政府首脑 及产生方 式
权力中心
元首与议 议会不受国 国会与总统 议会选出总统， 皇帝控 相互制约 会的关系 王干预 总统对议会负责 制议会
合作探究一：
与德国1871年宪法体现的专制主义、军国主义色彩不 同，法国1875年宪法体现出强烈的民主共和色彩的原 因是什么？
法国： 深受启蒙思想的影响和美国独立战争的影响； 法国人民为争取民主进行了坚持不懈的斗争。
问题：根据材料，概括法国共和制的内容。（10分）
内容：①立法权由议会掌握，总统与议会共同创制法律。 ②总统由议会选出，对议会负责；权力受一定制约。 ③行政权由总统掌握，内阁部长由总统任命，但对议会负责 ④国家政治权力中心在议会。
2、宪法内容： 对比美国总统权利如何！
产生：由参众两院选出,任期7年,可连任
前进、前进，祖国的儿郎， 那光荣的时刻已来临。 专制暴政在压迫着我们， 我们祖国鲜血遍地， 你可知道那凶猛的敌兵， 法国国旗： 到处在残杀人民！ 象征 他们从你的怀抱里， 自由、平等、 杀死你们的妻子和儿女。 公民们，武装起来！ 博爱 公民们，投入战斗！ 前进，前进， 万众一心， 把敌人消灭净！ 《马赛曲》
国家元首 及产生方 式
议会制君 主立宪制
二元制君主 立宪制
德意志帝国 宪法
国王（世袭） 总统（选民 总统（议会选 皇帝（世 间接选举） 举） 袭） 议会 首相 首相（议会 选出） 议会 国会 总统 总统（选民 选出） 总统 议会 总统和内阁 总统（议会选 出） 议会 议会 议会 宰相（皇 帝任命） 皇帝
材料1:德国，特别是普鲁士，是一个倒立着的 金字塔。牢牢埋在地里的塔尖是普鲁士士兵头 军国主义 盔上的尖铁，一切都是由它托着。 ——威廉· 李卜克内西
材料2:德意志帝国是“一个以议会形式粉饰门 面、混杂着封建主义残余、已经受到资产阶级影响、 专制主义 按官僚制度组织起来、并以警察来保卫的、军事专 制制度的国人 的决议所能 解决的 … …而是要用 铁和血。 ——俾斯麦
普奥—丹麦 （1864年）
普法战争 （1870年）
普奥战争 （1866年）
王朝战争是战争的一种形式，因参与者是王 国与王国或发起国是君主制国家而得名。
二、德意志帝国的君主立宪制
1、背景：
分裂状况阻碍德意志资本主义的发展； 普鲁士在首相俾斯麦的领导下，通过三次王朝战争 统一德国。 2、确立标志： 1871年德国制定《德意志帝国宪法》
4、 评价
（ 1 ）积极：德国资本主义迅速发展，很快跻身于 资本主义强国之列。 （2）消极： ①具有浓厚的专制主义和军国主义色彩。 ②君主是实，立宪是虚。是一种不彻底不完善的资 产阶级代议制。
德国君主立宪制与英国君主立宪制的异同
比较项
英国君主立宪制 德国君主立宪制
都是资产阶级代议制 君主都是世袭，终身制
（部分歌词） 《马赛曲》反映法国人民的政治理想是什么？
(一)艰难的法兰西共和之路——背景 1、封建势力十分强大。 2、资本主义发展不充分，资产阶级力量较弱。 3、欧洲大陆封建君主专制国家及英国武装干涉法国革命。
一、法兰西共和政体的确立
艰难的法兰西的共和之路（1789----1875)
政体
共和制
君主 立宪 帝制
总统
（行政权）
地位：国家元首，军队最高统帅
权力：绝对权力：参与立法，缔约和特赦； 受限权力： 注意：法兰西第三共和国宪法是共和 A.经众议院同意，任命内阁部长等高级官员； 派与保皇派相妥协的结果。 负 选 B.在参议院同意下有权解散众议院； 责 出 C. 总统命令须经部长副署
参议院： 间接选出（９年）
议会
（立法权）
解 散
否 决
众议院:成年男子直接选举产生（４年）
（四）意义：
1.标志着法国共和政体的最终确立；
2.为法国资本主义经济的进一步发展奠 定了基础。
二、德意志君主立宪制的确立
视频：四分 五裂的德国
二、德意志君主立宪制的确立
材料一：“德意志?它在哪里?我找不到这样一个国家!” 长期以来德意志处于四分五裂的状态，到18世纪后 期，德意志全境分布着296个邦国，各邦之间关卡林立。 一个商人从柏林去瑞士必须经过十个国家，兑换十 次货币，办理十次过境手续，缴纳的关税超过他所运货 物的价值。 材料二： 《德意志之歌》 德国国旗：象 德意志，德意志，您高于一切！ 征 统一、主权、自由，为德意志祖国， 统一、独立、 让我们用心灵和双手，兄弟般地奋发努力！ 主权 统一、主权、自由，是我们千秋万代的誓言。 为了实现这使命的荣誉， 为了德意志祖国永远的繁荣昌盛！
德国： 普鲁士通过王朝战争完成了德意志地区的统一； 普鲁士的专制主义和军国主义的传统被保留下来。
3、内容：
3、内容：A、规定帝国是一个联邦制国家; B、确立了德国的君主立宪政体。
联邦议会——各邦任命 立法 权
高 于
——议会
召 解 集 散
批 准
审批法律的权利
帝国议会——成年男子选举
批 准 权力小
皇帝——世袭 身份；权利；（权利中心） 行政权
负 责
宰相——皇帝任命
身份；权利
4、评价：旧俗新发展
相同点
不 权力中心不同 同 点 君主权限不同
内阁产生方式 不同
在议会
在君主 君主凌驾于议会之上， 掌握国家的实权 君主任命， 对君主负责
统而不治， 无实权
议会产生 对议会负责
英国
美国
法兰西第三共和国 德意志帝国
政体
总统制民主 议会制民主 共和制 共和制 宪法或法 《权利法案》 1787年 法兰西第三 宪法 共和国宪法 律文献