国开电大儿童家庭与社区教育(重庆)形考任务三参考答案
家庭教育咨询与辅导 国开形考答案 任务三
儿童多动行为有着各种表现，受年龄、个性特点、回答 等因素的不同而有所不同。
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正确答案是：所处环境
题目2
学习障碍儿童的语言发展障碍包括语言迟滞和回答 两个方面。
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正确答案是：语言缺陷
题目3
5美国国家卫生研究院定义的回答 ，是归因与神经系统，特征是辨认字的正确性及流畅性有困难，无法拼写，以及语言的拼音组成有困难。
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正确答案是：精细动作障碍
题目10
自卑是一种因过多地自我否定而产生的自惭形秽的回答 。
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正确答案是：情绪体验
题目11
学习障碍儿童的感知觉障碍主要表现是：（）
选择一项或多项：
A.听觉功能障碍
B.视觉——空间知觉障碍
C.注意力集中障碍
D.知觉转换障碍
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The correct answers are:视觉——空间知觉障碍,听觉功能障碍,知觉转换障碍,注意力集中障碍
题目13
独生子女家庭教育的误区
选择一项或多项：
A.溺爱孩子，期望过高
B.忽视心理问题，不根据孩子的特点因材施教
C.重视分数，忽视做人的教育
D.忽视精神需求，批评多于表扬
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The correct answers are:溺爱孩子，期望过高,重视分数，忽视做人的教育,忽视心理问题，不根据孩子的特点因材施教,忽视精神需求，批评多于表扬
题目15
5独生子女家庭教育建议
选择一项或多项：
A.适当进行吃苦教育，不要让孩子特殊化
B.要从小培养孩子热爱劳动的习惯
C.加强孩子与同伴之间的友好往来
D.更新家庭教育观念，对孩子进行感恩教育
E.培养孩子的责任心，纠正孩子任性的毛病
国开电大儿童家庭教育指导形成性考核三参考答案
题目1.1【简答题】.0-3岁儿童家庭与幼儿园的合作关系是怎样的？0-3岁儿童家庭与幼儿园合作共育的评价指标是什么？【答案】：答：0-3岁儿童家庭与幼儿园的合作内容可以分为以家长为核心的亲职教育、以儿童为核心的活动教育和以幼儿园为核心的教育研究。
1、以家长为核心的亲职教育内容。
是指为了提高家长素质和家教质量，对家长的家庭教育提供帮助和进行指导的过程。
包括让家长了解幼教工作的方针、政策，向家长宣传幼儿教育和家庭教育的重要性，宣传正确的教育思想；让家长了解幼儿身心发展规律和科学的育儿方法；帮助家长创设良好的家庭教育环境；提高家长教育的能力等。
2、以儿童为核心的活动教育。
是指为了促进幼儿体、智、德、美的全面发展，而对0-3岁儿童进行的各种教育活动。
包括幼儿园组织的亲子班、各种形式和内容的集体活动儿园、“做个健康的小宝宝”等专题互动活动、散居儿童亲子运动会等）、入户指导等。
3、以幼儿园为核心的教育研究。
是指以提升幼儿园0-3岁儿童教育质量为目的进行的教育研究，包括对0-3岁儿童身心发展特点和教育规律的认识、提升教育活动质量，以及0-3岁家园合作教育等内容。
题目2.2【简答题】.3-6岁儿童家庭与幼儿园的合作关系是怎样的？3-6岁儿童家庭与幼儿园好的合作共育活动的特点有哪些？【答案】：答：0-3岁儿童家庭与幼儿园的合作关系是没有建立起来的。
一方面幼儿园直接面向的教育对象主要是3—6岁的儿童，0-3岁婴幼儿的教育是幼儿园的外延教育，与幼儿园没有必然的直接联系，出现了所谓的“教育真空地带”；另一方面，幼儿园对0—3岁儿童身心发展特点及教育的研究不够，在满足家长需求，与家长合作上有一定的局限。
随着人们对早期教育重要性的认识日益加深，0-3岁儿童的教育问题越来越引起重视，不仅社会上各种早教机构如雨后春笋般涌现，各级政府教育部门也越来越重视0-3岁儿童的教育，并逐渐将0-3岁儿童的教育规范化、系统化、科学化。
0-3岁儿童家庭与幼儿园的合作关系也逐渐发生变化。
国家开放大学一网一平台电大《家庭教育》形考任务3网考题库及答案
国家开放大学一网一平台电大《家庭教育》形考任务3网考题库及答案1.下列哪个因素不是主干家庭在家庭中的有利因素？【正确答案】促进儿童多样性、个性化发展2.对于核心家庭，下列哪项不重要？【正确答案】父亲角色缺位3.下列哪项不是核心家庭的有利因素？【正确答案】儿童角色体验更丰富4.多子女家庭中，头胎子女可能面临的问题包括？【正确答案】父母教养方式不当5.主干家庭的教育指导中，我们不应？【正确答案】代劳孩子自己力所能及的事情6.流动儿童家庭面临的教育挑战不包括？【正确答案】增强流动儿者适应陌生环境的能力7.下列哪个不是核心家庭的不利因素？【正确答案】父亲角色回归8.研究发现，得到母亲支持的儿童，不更具有？【正确答案】勇敢和担当9.多子女家庭中家长不需要做到？【正确答案】提高父母的角色意识10.下列哪个因素不是主干家庭在家庭中的不利因素？【正确答案】儿童角色经验更为丰富11.联盟可能出现的问题不包括？【正确答案】＜p＞自我分化＜∕p＞12.亲子间追逐和疏远的游戏在家庭系统中重复上演是？【正确答案】＜p〉情绪阻断4nbsp＜∕p＞13.功能良好的家庭是？14.结构派家庭治疗的理论要素不包括？【正确答案】＜⅛＞家庭投射＜∕p＞15.艾斯沃斯通过陌生情境实验得出婴儿依恋的类型不包括？【正确答案】＜p＞紊乱型＜∕p＞16.父母将其分化水平低和不成熟的状态传递给其子女的过程是？【正确答案】＜p＞家庭投射＜∕p＞17.个体的理智与情感的分离以及自我独立与他人之外是？【正确答案】＜P＞自我分化＜∕P＞18.下列哪个不是家庭治疗的特征？【正确答案】＜P〉家庭治疗坚持中立原则＜∕p＞19.下列哪个不是家庭治疗的原则？【正确答案】＜P〉客观原则＜∕p＞20.保持家庭治疗的中立原则，下列哪种做法不对？【正确答案】＜p＞给功能失调的家庭贴病态标签＜∕p＞21.怀孕第3周到第八周被称为？【正确答案】胚胎期22.下列哪个是家长对待孩子作业的正确态度？【正确答案】替写作业23.孕妇的社会支持系统中最核心的支持是？【正确答案】丈夫24.下列哪项是家长对待分数和成绩的正确态度？【正确答案】信任、关心，帮助孩子25.女性的生育力从什么时候开始下降？【正确答案】32岁26.女性妊娠期间使用药品，哪种表述正确？【正确答案】尽量少用27.哪种姿势是婴儿最安全的睡眠姿势？【正确答案】仰卧28.孕期哪种物质缺乏会危害母体骨健康？【正确答案】钙29.哪种物质水平偏低可能容易导致流产，甚至发生胎儿神经管畸形？【正确答案】叶酸30.为预防早产、流产，满足孕期血红蛋白合成增加的需要，孕妇应常吃含哪种微量元素的食物？【正确答案】铁31.陪孩子玩太幼稚了。
儿童家庭指导教育第三次形考答案
一、名词解释1. 以家长为核心的亲职教育：是指为了提高家长素质和家庭教育质量，对家长的家庭教育提供帮助和进行指导的过程。
2. 以儿童为核心的活动教育：是指为了促进幼儿体、智、德、美的全面发展，而对0-3岁儿童进行的各种教育活动，包括幼儿园组织的亲子班、各种形式和内容的集体活动、入户指导等活动。
3. 以幼儿园为核心的家园合作教育研究：是指以提升幼儿园0-3岁儿童教育质量为目的进行的教育研究，包括对0-3岁儿童身心发展特点和教育规律的认识，提升教育活动质量以及0-3岁家园合作教育等内容。
4. 家长教育能力：是将教育观念和知识转化为实际的教育行为的能力，它是影响儿童家庭教育质量的关键因素。
家长教育能力主要包括了解孩子的能力、选择家庭教育内容和方法的能力、创设环境的能力、评价孩子的能力等。
二、简答题（每题5分，共30分）1. 0-3岁儿童家庭和幼儿园合作关系是怎样的？0-3岁儿童家庭和幼儿园合作共育地评价指标是什么？答：0-3岁儿童家庭和幼儿园合作关系：在0-3岁儿童家园合作教育中幼儿园处于主导地位，在相互尊重、平等的条件下引领家庭共同提高育儿技能的伙伴关系。
家庭仍是0-3岁儿童的主要生活场所和受教育的场所，家长是最主要、最直接的施教者，幼儿园的主导作用需要依赖家长的主动寻求和配合才能得以实现。
0-3岁儿童家庭和幼儿园合作共育地评价指标：（1）客观真实地了解幼儿的家庭教育情况。
（2）理论结合实际，分析教育问题。
（3）将解决问题的过程作为提高家长教育能力的过程，不仅给出具体的教育策略，还与家长进行细致地分析，帮助家长学习从儿童身心发展的特点、规律出发来分析和解决问题。
（4）发挥家庭的主体作用。
2. 3~6岁儿童家庭与幼儿园的合作关系是怎样的？3~6岁儿童家庭与幼儿园的合作共育活动的特点有哪些？答：3~6岁儿童家庭与幼儿园的合作关：3—6岁儿童从家庭进入幼儿园，幼儿园成为其受教育主要场所。
幼儿园在与家庭合作教育中的作用不仅要求自身的主导性更加突出，而且还要本着尊重、平等、合作的原则，主动争取家长的理解、支持和参与，帮助家长提高教育能力。
国家开放大学《儿童家庭教育指导》形考任务3参考答案
国家开放大学《儿童家庭教育指导》形考任务3参考答案红色字体为答案一、论述题(每题20分,共40分)1．联系实际评论0-3岁儿童家庭与幼儿园合作教育活动采取的方法。
要求:（1）简述0-3岁儿童家庭与幼儿园合作教育活动的方法；（2）就某一方法联系实际说明其实施的情况并提出自己的看法或建议，否则扣10分。
答：适宜3-6岁儿童家庭和幼儿园合作教育的内容包括：(1)亲职教育，(2)教学活动合作，(3)管理合作，(4)研究合作，(5)资源支持。
适宜3-6岁儿童家庭和幼儿园合作教育的方法包括：(1)鼓励家长参与幼儿园管理——家长委员会，家长志愿者；(2)加强家园联系——家园联系册，家园联系栏；(3)家园现场沟通交流——家长会，约谈；(4)向家长宣传科学教育观念和方法——家长学校，家长沙龙；(5)帮助家长了解幼儿园教育——教育活动开放日。
除了以上有效的家园合作方法外，还有利用便条或电话联系、接送幼儿时的简单交谈、利用网络平台等其他家园合作教育的方法。
2．联系实际论述我国儿童家庭教育及其指导的变革。
要求:（1）简述我国儿童家庭教育及其指导的变革情况；（2）就某一方面的变革情况联系实际提出自己的看法或建议，否则扣10分。
答：我国儿童家庭教育及其指导的变革情况：（1）家长教育观念的变革：家长教育观念的变革首先应从传统的、狭隘的人才观的改变入手，变革还应包括儿童观的变革。
在正确的人才观、科学的儿童观的指引之下，家长应当明确学前阶段教育的根本目标是促进儿童身心和谐发展，为整个人生奠定基础。
因此，家长应当更加关注那些对儿童具有终身影响的品质和素质的培养。
（2）家庭教育环境的改善：在物质环境的改善方面，家长要注意根据幼儿阶段的发展需要，为孩子创造适宜发展的家庭环境；精神环境方面，家长除了创设和睦的家庭氛围，还要注意改进亲子交往方式，与孩子建立民主平等、尊重、关爱的亲子关系。
（3）家长教育能力的培养：家长教育能力主要包括了解孩子的能力、选择家庭教育内容和方法的能力、创设环境的能力、评价孩子的能力等。
2024年儿童家庭与社区教育形考1
儿童家庭与社区教育1_0001（答案附后）一、填空选择题（共 20 道试题，共 40 分。
）1. 家庭生活方式是家庭成员在长期的共同生活中逐步形成的较为稳定的生活模式，也就是人们常说的“”或“门风”。
孩子生活在一定的家庭环境中，会受到潜移默化的影响。
2. 家庭是一种特殊的社会系统，是以为基础，以血缘和收养关系为纽带而组成的社会基本单位，是组成社会的最微小细胞，反映着一定历史时期的社会制度和社会文化。
3. 教养态度下的父母对幼儿不关心，没有互动和期待，缺乏关爱和监管，不了解幼儿的心理。
只为幼儿提供食宿和衣物等物质条件，对于幼儿的情感需求漠不关心；忙于自己的事情，几乎不约束幼儿，和幼儿难以亲近。
4. 社会区域简称“”，是指社会若干群体(家庭、民族、单位)形成相对独立的、具有共同生活要求和利害关系的居住区域。
而家庭所处的社会区域，是指由家庭居住地所形成的一定范围内的社会环境。
5. 家庭所处的社会区域，是指由家庭居住地所形成的一定范围内的。
6.是指不论什么样的家庭，也不论什么样的子女，家长在教育子女的过程中都必须遵循的指导原则，也可以称之为实施科学的家庭教育的依据。
7. 指由父母和未婚子女两代人所组成的家庭。
8. 父母的主要包括家长的教育观念和具备的教育知识。
9. 是指家长在科学的教育观念的指导下，运用相关知识在家庭教育的实践中处理亲子关系、分析解决家庭教育问题、促使孩子身心健康发展的能力。
10. 家庭所处的历史时代是制约家庭教育的，也是社会生产力发展水平对家庭功能的影响。
社会生产力发展对学前儿童家庭教育起决定性作用，为学前儿童家庭教育发展提供了物质基础，它也决定着家庭教育的目标和内容。
11. 的家庭教育是指在家庭生活中，由父母或家庭成员中的其他长者自觉地、有意识地根据子女身心发展规律，按照社会发展的需要，通过言传身教、社会生活实践等途径，对子女施加的教育影响。
12. 是指一个人通过学习生活技能和行为规范，参与社会生活，履行一定的社会角色，由“自然人”变为“社会人”的过程。
电大《儿童家庭与社区教育》形成性考核作业3
《儿童家庭与社区教育》平时作业3一、什么是“胎教”？胎教有哪些方法？胎教是有目的、有计划地创设和控制母体内外环境，依据胎儿身心特点，对胎儿实施各种有益刺激，以促进胎儿身心健康发展的科学理论和方法。
胎教有四个方面的作用。
胎教的科学方法：（1）营养胎教（2）情绪胎教（3）语言胎教（4）音乐胎教（5）抚摸胎教（6）环境胎教。
二、学步儿的年龄特点及怎样对待他们的逆反行为学步儿的年龄特点1～2.5岁的儿童，从开始学步，到能够完全自如地行走、活动，并初步学会语言与他人交流，整个阶段称为学步儿期，这个时期是儿童从依赖走向独立的一个新台阶。
由此开始经历人生第一个反抗期。
学步儿期的特征主要表现在以下3个方面：总是在拒绝，总在说“不”；凡事都要自己来；故意做大人不允许的事。
学步儿的教育要尊重和理解孩子；多给孩子独立做事的机会；冷静处理孩子的逆反；正面要求，少讲“不”字；多给他选择的机会，而不是命令。
三、入园前后家庭教育的内容和方法入园前的家庭教育：（一）为孩子选择合适的幼儿园（1）有高素质的师资力量（2）有内容丰富的课程安排（3）有优良的园内外环境（4）设施齐全，功能完善（二）心理准备（三）生活能力的准备（四）作息时间的准备入园后的方法：及时鼓励孩子在幼儿园的进步；教给孩子一定的交往技巧；在孩子面前正确评价老师；积极参与幼儿园教育活动；不能过分溺爱孩子，有求必应。
四、入学期幼儿准备工作的内容与方法做好入学的准备工作（一）心理准备：家长要充分信任幼儿园的教育，以缓解孩子焦虑的情绪。
（二）学习准备：（1）培养学习习惯：告诉幼儿要上幼儿园了，学习接受新的事物了，让幼儿自己主动学习。
（2）培养学习兴趣：幼儿对一切事物都比较有新鲜感，好奇感，家长尽量不要阻止，让他们自己去发现，去探索。
（3）培养自控力和注意力：幼儿自控力是很差的，家长要有耐心，一点一点去引导。
（三）独立性准备：培养孩子独立吃饭；让孩子学会自己大小便；培养孩子自己穿脱衣服；建立孩子的午睡习惯。
电大《儿童家庭与社区教育》形成性考核册答案
电大《儿童家庭与社区教育》形成性考核册答案1.我国学者认为，家庭是一种以婚姻和血缘关系为纽带的社会生活组织形式。
2.人类家庭的演变经历了血缘家庭、普那路亚家庭、对偶家庭和一夫一妻制家庭四个发展阶段。
3.家庭的功能包括生育、经济、教育、精神生活、抚养和赡养功能。
4.家庭教育是指在家庭生活中家庭成员之间相互施与的一种教育和影响。
5.家庭教育对儿童社会化起到了奠基作用。
6.家长的教育观念是决定家庭教育质量的核心问题。
7.父母良好的教养态度是学前儿童健康成长的前提和基础。
8.不安全的亲子关系不利于儿童独立意识和独特个性的培养。
9.家长的教养态度是家长教育观念和情感的反映，并会转化为教育行为表现在家庭生活中，直接影响孩子的行为。
10.家庭教育实质上是父母及年长者的自我教育。
11.一个国家完整的教育体系主要由家庭教育、学校教育和社会教育三种形式构成。
单项选择：1.主干家庭是指三代同堂的家庭。
2.下列几种说法中不正确的一项是：家庭教育没有一定的培养目标。
3.通常情况下，家庭中对孩子发展起决定作用的外部因素是父母自身素质水平。
4.“教育世家”、“梨园世家”、“杏林世家”的不断涌现，说明了家庭教育具有极强的继承性。
5.“遇物则诲，相机而教”体现了家庭教育的随机性。
6.在了解孩子、因材施教方面，家长具有天然的优势。
7.___于1994年推行“国际家庭年”，强调家庭教育的重要社会作用。
8.《中华人民共和国婚姻法》规定：“父母对子女有抚养、教育的义务”。
抚养教育、抚养赡养、送子女上学、完成义务教育，都是家庭教育的重要内容。
9.被认为是“我国封建时代第一部系统完整的家庭教科书”的是___的《颜氏家训》。
10.家长教育素质的核心成分是教养态度。
多项选择：1.正确的教养方式包括信任、民主和宽容，而放任是错误的方式。
2.学前儿童家庭教育的优势有早期性和奠基性、全面性和广泛性、自然性和随机性、亲情性和权威性。
3.学前儿童家庭教育的局限性表现为家庭教育条件的不平衡性、家庭教育的非理性和封闭性。
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题目1.填空：大脑的神经的（）多少决定着人的聪明程度。
【答案】：纤维和突触
题目2.填空：学前儿童的逆反期一般发生在幼儿（）岁左右。
【答案】：3
题目3.填空：入园是学前儿童从家庭走向（）的第一步，让孩子在2-3岁接受集体教育是非常重要的。
【答案】：社会
题目4.填空：离散家庭同样拥有未来生活形态的正向潜力，关键是要拥有健康的“（）心理”。
【答案】：阳光
题目5.填空：入学准备包括了心理准备、学习准备、物质准备、（）准备等方面。
【答案】：独立生活
题目6.选择：孙思邈在《千金方》中提出了( )的基本理论，强调为孕妇创设良好的环境，孕妇要保持良好、稳定的情绪。
a. 慎始
b. 外象内感
c. 正礼
d. 五官
【答案】：外象内感
题目7.选择：胎儿大脑细胞分裂增殖的两个高峰期是( )
a. 4～5个月、9～10月
b. 2～3个月、7～8月
c.
1～2个月、6～7月
d. 2～3个月、5～7月
【答案】：1～2个月、6～7月。