《卡通故事》PPT课件

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小猪变形记儿童卡通绘本图文PPT课件

汇报时间:20XX
临睡时，我看着我床上铺着的大棉被子，身上不禁出了热汗，赶紧跑到阿婆房间，一下子扑到那透着凉气的凉席，满脸享受地“ 嗯”了一声。
这一天，小猪觉得很无聊。“真烦。” 临睡时，我看着我床上铺着的大棉被子，身上不禁出了热汗，赶紧跑到阿婆房间，一下子扑到那透着凉气的凉席，满脸享受地“嗯”了一声。临睡时，我看着我床上铺着的大棉被子，身上不禁出了热汗，赶紧跑到阿婆房间，一下子扑到那透着凉气的凉席，满脸享受地“ 嗯”了一声。
临睡时，我看着我床上铺着的大棉被子，身上不禁出了热汗，赶紧跑到阿婆房间，一下子扑到那透着凉气的凉席，满脸享受地“ 嗯”了一声。
——儿童故事绘本
临睡时，我看着我床上铺着的大棉被子，身上不禁出了热汗，赶紧跑到阿婆房间，一下子扑到那透着凉气的凉席，满脸享受地“ 嗯”了一声。临睡时，我看着我床上铺着的大棉被子，身上不禁出了热汗，赶紧跑到阿婆房间，一下子扑到那透着凉气的凉席，满脸享受地“ 嗯”了一声。看！于是，Fra bibliotek小跑着出去了。
✓ 跑到路边，他看到长颈鹿在吃树梢上的
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可爱卡通绘本故事《我长大以后》阅读分享PPT课件

小公主问厨师：“长大以后最好变成什么样呢？” 厨师说：“要爱干净”
小公主问大将军：“长大以后最好变成什么样呢？”“要勇敢。”
ห้องสมุดไป่ตู้
小公主心里想：“对了，以后我要自己去抓浴缸里的蜘蛛。”
小公主问海军司令：“长大以后最好变成什么样呢？” 海军司令说：“要很会游泳，这样，当你的船沉进水里的时候，你才会安全。”
“可是，你已经很高了耶！”小王子说。
文/图 [英] 托尼·罗斯文图
“哇，我终于长大了。”
小公主心里想：“长大以后要做什么呢？也许我应该变得不一样。”
“但是，我应该变成什么样呢？我最好去问妈妈。” 小公主问：“长大以后最好变成什么样呢？” 她的妈妈说：“要仁慈，就像你的爸爸。”
小公主问爸爸：“长大以后最好变成什么样呢？” 爸爸说：“要有爱心，就像你的妈妈。”
小公主问首相：“长大以后最好变成什么样呢？”“要变得聪明。”
小公主问医生, 医生回答道：“要很健康。”
“我的天哪！我要仁慈、有爱心、爱干净、勇敢、很会游泳、聪明和健康，我的手指头都快不够数了。长大真的好困难。”
于是她去问女仆，女仆说：“我不知道。最重要的是，你最想变成什么样呢？”
“我想要……我想要长高。”小公主说。

卡通趣味民间故事嫦娥奔月PPT模板

作者：李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
《浪淘沙》作者：高登
璧月挂秋宵。丹桂香飘。广寒宫殿路迢迢。试问嫦娥缘底事，欲下层霄。兰玉自垂髫。拜命当朝。神仙会里且逍遥。分取壶中闲日月，来伴王乔。
谢谢观看
乡亲们很想念好心的嫦娥，在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品，遥遥地为她祝福。从此以后，每年八月十五，就成了人们企盼团圆的中秋佳节。
第三部分
嫦娥奔月在寒亭
嫦娥奔月在寒亭
“嫦娥奔月云台山,民间故事千古传。天上人间相望时,自云妾是月中仙。 ” 寒亭区政协文史委张保辉主任说,这首寒亭当地流传的顺口溜描绘的便是嫦娥奔月的传说。嫦娥在寒亭云台山上奔月的故事,家喻户晓,妇孺皆知。在寒亭区杨家埠民间艺术大观园的三星湖内,有一个占地25平方米的嫦娥奔月台, 台上雕塑着惟妙惟肖的嫦娥。
这件事不知怎么被逄蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逄蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逄蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗。于是，她便机智地与逄蒙周旋。逄蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。
嫦娥奔月是中华民族千年的美丽传说,而在寒亭区也流传着一段与当地有关的嫦娥奔月传说。文化艺术工作者创作完成系列年画“嫦娥奔月”。图片详见“嫦娥奔月年画”。
据传,嫦娥原是居住在古寒国(今寒亭)云台山下的一位美丽少女,当年她的第二任夫君寒浞在云台山上所建的宫殿名叫广寒宫。嫦娥之所以从云台山上奔月而去,是意外也是巧合。寒亭当地流传着这样一首顺口溜:“嫦娥奔月云台山,民间故事千古传。天上人间相望时,自云妾是月中仙。”相传在云台山上有一个古井,里面不停地向外冒温泉水雾,像云彩一样。寒浞在古井附近给嫦娥修了一个浴池,用古井中冒出来的雾取暖,嫦娥经常在里面洗澡。

卡通风儿童故事绘本猜猜我有多爱你ppt

跳得真高，小兔子想。要是我也能跳得和他一样高，该多好啊。
小兔子大叫：“ 我爱你，一直穿过小路，到远远的河那边。”
大兔子说：“我爱你，一直穿过了小河，到山的那一边。
小兔子想，那真是好远啊。他快要睡过去了，什么也想不起来了。
这时，他看看树丛前方，无边的黑夜之中，再没有什么比那天空更遥远了。
“我爱你，一直到月亮上面。” 小兔子说着，闭ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ了眼睛。
“噢！那可真远，”大兔子说， “真的是非常、非常远了。”
于是，大兔子轻轻地躺在小兔子的旁边，带着一个微笑，小声说道：“我爱你，从这儿一直到月亮上面，再——绕回来。 ”
“观后感”
你从这个故事中感受到了什么？大兔子是小兔子的什么呢？
组内分角色扮演，自选映象最深的片段表演。
课结束了，爱——没有结束：
幼/儿/园/故/事/PPT/课/件
猜猜我有多爱你 Guess how much I love you 宣讲人：XXX 时间：20XX.XX
大兔子有一双更长的手臂，他张开来一比，说“可是，我爱你这么多。” 小兔子想：”嗯，这真的很多。”
“我爱你，就和我举得一样高。”小兔子说。
“我爱你，和我举得一样高。”大兔子说。
这真的很高，小兔子想：要是我的手臂可以和他一样，该多好啊。
“我爱你，和我举得一样高。”大兔子说。
这真的很高，小兔子想：要是我的手臂可以和他一样，该多好啊。
小兔子又有了个好点子。他脚顶着树干，倒立起来。一边说：“我爱你一直到我的脚趾头！”
“而我爱你，一直到你的脚趾头。”大兔子说着，把小兔子抛起来，一下子抛过了他的头顶。
小兔子格格笑着说：“我爱你，和我跳得一样高。”他跳来，又跳去。

幼儿园教育卡通故事课件小猪采果子PPT

4. 听课前要回忆自己是否教过这节课内容，有什么困惑与问题。再回忆是否听过这节课。
02 教师该如何听课
二、听课时应记录什么——要认真观察和做好听课记录
01. 要关注教学环节设计。
即情境创设→新课的导入→新知识的探究→新知识的巩固、应用与拓展等。
02. 要关注重点突出难点突破。
听课时要关注教师是怎样充分、灵活、简便、有效地运用幼儿已有的知识再现纵横联系。是否采用举例说明，引导比较、直观演示等手段。
01 听课、评课
听课评课存在的问题
重视听、忽视评；
评课较肤浅、泛泛而谈，没有看到点子上；
理论支撑不够；（说服力不强，如：从反思中可以明白教师是如何看待教学设计和教学活动）
能看出问题，但不会提出改进的措施。
02
教师该如何听课
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03. 要关注教学方法与学习方法。
听课时要关注教师是怎样在教学过程中与幼儿积极互动共同发展。
02 教师该如何听课
04. 要关注辅助手段的应用。
听课时，还要认真琢磨教师如何把信息技术与学科教学整合，充分发挥信息技术的作用，为幼儿的学习提供丰富多彩的教学情境，从而激发幼儿学习兴趣，提高课堂教学实效。
小猪是小熊最好的朋友，小熊来到小猪的家，发现小猪不在屋子里，那小猪去哪了呢?
小猪去哪了，找他玩他都不在。
小熊看见远处小猪正抱着满满一大篮子的苹果往家赶，小熊赶紧跑过去帮忙。
小猪我来帮你
小猪说：“谢谢你小熊，冬天马上快要到了，我必须趁冬天没来之前多积攒一些食物。”
“谢谢你小熊，冬天马上快要到了，我必须趁冬天没来之前多积攒一些食物。”

龟兔赛跑儿童绘本故事PPT课件

龟兔赛跑
幼儿卡通故事绘本
主讲人： XXX
时间：XXX
乌龟的动作总是慢腾腾的……
你爬的真慢！
就逗乌龟说：“咱俩比一比赛跑呀！”
咱俩比一比赛跑呀！
好呀！
乌龟不服气地说：“咱俩谁输还不一定呢！ ”
咱俩谁输还不一定呢！
瞧你的小短腿，跑输了可别哭！
兔子和乌龟约定好了比赛的时间和地点。
比赛的日子到了小动物们也都来看比赛。
”
兔子一听，一下子就跳了起来。
你怎么还睡觉、打气。这时，乌龟在前面越走越快
。
乌龟不停地往前走，已经踏上了木桥。
当乌龟走下木桥的时候，它兴奋地看到了终点。
终点
兔子甩开大步，拼命追赶着前面的乌龟。兔子发现自己落后了，非常着急。它使出全省的力气，很快地也冲过了木桥。
冲啊！
。
乌龟咬紧牙关，奋力往前一扑，冲过了终点
加油！相信自己！
小猴又一次挥动小旗，吹响了哨子，宣布乌龟胜利了。
乌龟胜利！
乌龟手捧鲜花站在奖台上，大家都为它喝彩。兔子虽然不服气，也只好下次再努力了。
龟兔赛跑
幼儿卡通故事绘本
主讲人： XXX
时间：XXX
裁判
比赛开始了小猴裁判挥动小红旗，吹响了哨子。
哈哈哈
兔子更加沾沾自喜，心想：等乌龟爬到这儿还早呢，让我先在树下睡一觉吧！
先睡一觉吧！
兔子不一会儿就睡着了，睡得很香，睡了很久。
加油加油！
跟过来看热闹的小老鼠见兔子躺在树下睡觉，觉得很奇怪。
奇怪！
小老鼠急忙推醒兔子说：“你怎么还睡觉呢？乌龟早就超过你了

编绘卡通小故事ppt课件

编绘卡通小故事
授课人：欧阳佩琪
1
请为下面的四格漫画添加对白
2
欣赏三幅四格漫画并总结四格漫画的特点
3
4
5
6ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
四格漫画的特点
• 篇幅短小 • 轻松有趣 • 简单易读
7
注意事项
四格漫画在表现上的特点主要强调叙事 • 第一幅通常交代场景、角色、角色和角色
、角色和场景等之间的关系 • 第二幅通常交代发生的事情 • 第三幅常常交代角色对于发生事情的反应 • 第四幅表现故事情节的结局（意想不到）
8
对话框的处理
如果是横排文字，对话框框最好使用横扁圆形（照顾文字排序）
9
如果是竖排文字，对话框最好使用竖扁圆形
10
你可以写等
有趣难忘
难过
开心
小组讨论、互相交流11
作业
• 结合个人的所见所闻，创作一个幽默小故事
12
谢谢观赏
13

卡通小学成语故事画蛇添足PPT教学讲授课件

瞧！那边有一栋双层房屋建筑-----大家的教学大楼。它像一位高雅的美丽姑娘衣着五颜六色的衣服，也有校园的花草植物绿意盎然，点缀着大厦，那情景别说多漂亮了！瞧！那边有一栋双层房屋建筑-----大家的教学大楼。它像一位高雅的美丽姑娘衣着五颜六色的衣服，也有校园的花草植物绿意盎然，点缀着大厦，那情景别说多漂亮了！
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不够的，若是让一个人喝，那能喝得有余。瞧！那边有一栋双层房屋建筑-----大家的教学大楼。它像一位高雅的美丽姑娘衣着五颜六色的衣服，也有校园的花草植物绿意盎然，点缀着大厦，那情景别说多漂亮了！瞧！那边有一栋双层房屋建筑-----大家的教学大楼。它像一位高雅的美丽姑娘衣着五颜六色的衣服，也有校园的花草植物绿意盎然，点缀着层房屋建筑-----大家的教学大楼。它像一位高雅的美丽姑娘衣着五颜六色的衣服，也有校园的花草植物绿意盎然，点缀着大厦，那情景别说多漂亮了！瞧！那边有一栋双层房屋建筑-----大家的教学大楼。它像一位高雅的美丽姑娘衣着五颜六色的衣服，也有校园的花草植物绿意盎然，点缀着大厦，那情景别说多漂亮了！瞧！那边有一栋双层房屋建筑-----大家的教学大楼。它像一位高雅的美丽姑娘衣着五颜六色的衣服，也有校园的花草植物绿意盎然，点缀着大厦，那情景别说多漂亮了！瞧！那边有一栋双层房屋建筑-----大家的教学大楼。它像一位高雅的美丽姑娘衣着五颜六色的衣服，也有校园的花草植物绿意盎然，点缀着大厦，那情景别说多漂亮了！瞧！那边有一栋双层房屋建筑-----大家的教学大楼。它像一位高雅的美丽姑娘衣着五颜六瞧色！的那衣边服有，一也栋有双校层园房的屋花建草筑植---物--大绿家意的盎教然学，大点楼缀。着它大像厦一，位那高情雅景的别美说丽多姑漂娘亮衣了着！五颜六色的衣服，也有校园的花草植物绿意盎然，点缀着大厦，那情景别说多漂亮了！瞧！那边有一栋双层房屋建筑-----大家的教学大楼。它像一位高雅的美丽姑娘衣着五颜六瞧色！的那衣边服有，一也栋有双校层园房的屋花建草筑植---物--大绿家意的盎教然学，大点楼缀。着它大像厦一，位那高情雅景的别美说丽多姑漂娘亮衣了着！五颜六色的衣服，也有校园的花草植物绿意盎然，点缀着大厦，那情景别说多漂亮了！瞧！那边有一栋双层房屋建筑-----大家的教学大楼。它像一位高雅的美丽姑娘衣着五颜六色的衣服，也有校园的花草植物绿意盎然，点缀着大厦，那情景别说多漂亮了！瞧！那边有一栋双层房屋建筑-----大家的教学大楼。它像一位高雅的美丽姑娘衣着五颜六色的衣服，也有校园的花草植物绿意盎然，点缀着大厦，那情景别说多漂亮了！瞧！那边有一栋双层房屋建筑-----大家的教学大楼。它像一位高雅的美丽姑娘衣着五颜六色的衣服，也有校园的花草植物绿意盎然，点缀着大厦，那情景别说多漂亮了！瞧！那边有一栋双层房屋建筑-----大家的教学大楼。它像一位高雅的美丽姑娘衣着五颜六色的衣服，也有校园的花草植物绿意盎然，点缀着大厦，那情景别说多漂亮了！

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“卡通”一词是由外文中音译而来。本身即具有多种含义在内。
主要以漫画，动画为主。狭义的是指美国和欧洲等地的漫画和（带有儿童向的幽默动画作品）动画。广义的指各国各地中有着各自的风格，随着时代的发展，会不断变化的卡通漫画、动画。一般会通过归纳，夸张，变形的手法来塑造各种形象。
分组讨论：卡通在表现
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
事物的各种形态如声音、运动、速度、撞击、紧张、沉思等效果时往往运用一定的特殊手法和符号，你们知道吗？
眼睛的画法
卡通表情
学生活动：
A . 设计一个生动的卡通形象 B . 运用卡通形象和符号加工图片，并在画面加上自创的一句话，使其生动。
（用简笔画的形式表现）
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
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