人教版小学四年级语文上册第四单元第13课《白鹅》PPT课件
鹅的高傲，更表现 在它的叫声、步态和吃 相中。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、 步态和吃相。
过渡句
过渡句： 过渡句就是联接上下文,由一 个问题过渡到另一个问题的句子。 往往出现在段落末尾或段落开头， 有时也独立成一段，内容上这个 句子和上下两端都有联系，所以 判断时可以根据位置，也可以根 据内容。
4.为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？
鹅的“高傲”，具体表现 在叫声、步态、吃相上。作者 用了不少好词，请你归纳一下。
读读，说说你体会到什么？ 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫 步调从容 三眼一板 大模大样 一丝不苟 毫不相让 从容不迫 昂首大叫
鹅老爷脾气 架子十足
作者对鹅充满了喜爱之情。
6.你认为作者对白鹅又怎样的感情？
充满了爱意、敬意
• 为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？ • “鹅老爷” • • 作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中 拥有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是， 白鹅也就有理由表现得“架子十足”。
•
这些句子表面上是说不喜欢这只鹅，在 说它的缺点，而实际上更能感觉到作者特别 喜欢这只白鹅。
“为什么鹅的吃饭要有一个人在旁边侍候它？” 因为附近的狗总是要来偷吃它的饭菜。
鹅
对比
狗
作者为什么能如此鲜明地刻画出白鹅的特点？ 去掉文中写鸭、狗的内容好不好？为什么？ 把狗换成小羊或其他动物可以吗？为什么？ 能从鹅的头部、叫声、步态、吃相等方 面抓特征对白鹅进行细致观察，并且采用了 对比手法。 不能去掉。去掉后不能鲜明地突出白鹅 高傲的特征。因为有比较才有鉴别。 可以换。但要考虑他们是否是同类动物 在“高傲”特点的表现上是否有区别。
作者怎样具体描写鹅的吃相？ 食料：一日三餐、水、泥、草三样东西下饭 吃法：三眼一板、一丝不苟、从容不迫；
先……再……然后……
老爷脾气 ：每逢……就……责备、架子十足 有人侍候：堂倌、非……不可 你感受到什么？
（高傲）
• “这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍 候，像饭馆里的堂倌一样。” • “鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫 骂……” • “鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。” 这句嚣，好象在说： 。” 鹅厉声叫嚣，好象在说：“你是谁，怎么没 经过我的同意就进来，快给我出去！”
“
篱笆外有人走路，鹅引吭大叫，好象在说： 。” 它会说：“此树是我栽，此路是我开，要 想过此路，需经我同意。”
步调从容 大模大样 像京剧里的净角出场 毫不相让
鸭的步调急速，有局促不安之相。
先 再 先吃一口冷饭，再喝一口水， 然后 然后再到别处去吃一口泥和草。
但它的吃法，三眼一板，一丝 不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆 放在远处，它一定从容不迫地大踏 步走上前去，饮一口水，再大踏步 走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回 来吃饭。 读读，你体会到什么？
可笑
说说鹅吃饭时为什么“非有 人侍候不可”？是怎么侍侯的？
严肃郑重 厉声呵斥
厉声叫嚣
引吭大叫
⑴ ⑵ ⑶ ⑷
鹅伸着脖子，放开喉咙大叫。 （ 引吭大叫 ） 用严厉的声音，大声责备。 （厉声呵斥 ）
用严厉的声音大声叫喊，吵闹。（厉声叫嚣 ） 鹅抬起头大声地叫喊。 （ 昂首大叫 ）
⑸
用严厉的声音大声地骂。
（ 厉声叫骂 ）
它也要引吭大叫，不亚于狗 的狂吠。
读读，作者用什么方法来表 现鹅的高傲？
为什么鹅的吃相令我们发笑？ 你看它吃饭总要吃一口冷饭，再喝一口水， 然后再到别处去吃一口泥和草。
为什么鹅的吃法“三眼一板、一丝不苟”？
因为鹅的吃饭总是先吃一口冷饭，再喝一 口水，然后再到别处去吃一口泥和草。譬 如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一 定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水， 再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再 回来吃饭。
丰子恺:汉族，浙 江崇德（今桐乡）人。 我国现代画家、散文 家、美术教育家、音 乐教育家、漫画家和 翻译家，是一位卓有 成就的文艺大师。他 的文章风格雍容恬静， 漫画多以儿童作为题 材，幽默风趣，反映 社会现象。丰子恺给 孩子们写了一封信 《给我的孩子们》， 书籍《我的苦学经验》 深受读者喜欢。
作者简介及写作背景： 丰子恺，名仁，浙江省崇德 县（今属桐乡市）石门人，长期 居住上海。是中国现代漫画家、 翻译家、文学家、音乐教育家。
《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰 子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时 正值战时，生活条件艰苦、种菜、养鹅，这 成了作者排遣苦闷的一种寄托。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、 步态和吃相。
过渡句
过渡句： 过渡句就是联接上下文,由一 个问题过渡到另一个问题的句子。 往往出现在段落末尾或段落开头， 有时也独立成一段，内容上这个 句子和上下两端都有联系，所以 判断时可以根据位置，也可以根 据内容。
4.为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？
5.文中用了哪些关于高傲的词语？
厉声叫嚣：非常严厉的大声的叫 喊、吵闹。 引吭大叫：引吭，就是顿开喉咙 的意思，通俗点说，就是放开嗓 子的意思。
意思就是放开嗓子唱歌。
京剧是我国的国粹，其中有五种角 色：生、旦、净、末、丑。“净角”是 京剧中的一种角色，通称花脸。
厉声呵斥 局促不安 步调急速 从容不迫 供养不周 架子十足
你觉得这是一只怎样的鹅呢？ 高傲、傲慢、固执、一丝不苟、 三眼一板、大模大样、有趣的、 可爱的……
高傲
从哪看出？
它伸长头颈，左 顾右盼，我一看这姿 态，想到：“好一个 高傲的动物！”
课文从白鹅的叫声、步 态和吃相三方面来描写 。
围绕白鹅的“高傲”， 课文从哪几方面来写？读读 课文，画出有关的句子。
jiǎo 角落 墙角 一角钱
多音字：角
jué 角色 名角 角逐
头颈
姿态 厉声 叫嚣 静候 偶然
狂吠 颇有 奢侈 譬如
倘若 堂倌 高傲
即将 净角
脾气 窥伺 敏捷 供养
郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 脾气 责备 邻近 饭罐 篱笆 傲然 叫声 步态 吃相 相似 音调
左顾右盼 严肃郑重 大模大样 三眼一板 毫不相让 一日三餐 步调从容 昂首大叫 扬长而去 空空如也 一丝不苟 不胜其烦 引吭大叫 厉声叫嚣
在京剧中，通称花脸“净角”是 怎么样的人物形象？
性格温顺的人物
性格刚烈或粗暴的人物
它常傲然 地站着，看见 人走来也毫不 相让；有时非 但不让，竟伸 过颈子来咬你 一口。
小组合作学习， 研究探讨：
⑴“鹅的吃饭，常常使我 们发笑”，哪些地方使我 们发笑？最可笑的是什么？ ⑵鹅吃饭时为什么“非有 人侍候不可”？是怎么侍 侯的？ ⑶作者怎样具体描写鹅的 吃相？ ⑷鹅的吃相表 现出它的高傲，从哪里看 出来？
《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰 子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时 正值战时，生活条件艰苦、种菜、养鹅，这 成了作者排遣苦闷的一种寄托。
读了课题， 你想知道什么？ 白鹅是怎么样 的？作者如何写白 鹅？
) （长颈） 厉(lì （厉声呵斥） 颈 (jǐng) （引吭） 吠 (fèi) 吭 (háng) （狂吠） )（脾气） 倘 (tǎng) （倘若） 脾 (pí （一丝不苟） 供 (gōng) （供养） 苟 (gǒu)
“局促不安”就是说鸭子走路比较快，走得不安定。
鹅
对比
鸭
傲慢
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
京剧是我国的国粹，其中有五种角 色：生、旦、净、末、丑。“净角”是 京剧中的一种角色，通称花脸。
在京剧中，通称花脸“净角”是 怎么样的人物形象？
性格温顺的人物
性格刚烈或粗暴的人物
作者简介及写作背景： 丰子恺，名仁，浙江省崇德 县（今属桐乡市）石门人，长期 居住上海。是中国现代漫画家、 翻译家、文学家、音乐教育家。
5.文中用了哪些关于高傲的词语？
高傲
叫声 步态 吃相
作者怎样把鹅的叫声写具体，朗 读写鹅的叫声的部分，画出重点词语。
厉声呵斥
厉声叫嚣
引吭大叫
高傲
从这些词中你体会到什么?
厉声叫嚣：非常严厉的大声的叫 喊、吵闹。 引吭大叫：引吭，就是顿开喉咙 的意思，通俗点说，就是放开嗓 子的意思。
意思就是放开嗓子唱歌。
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人教版小学四年级上册第13课《白鹅》PPT课件
划横线和波浪线的句子分别用了什么修辞手 法？这样写有什么好处
京剧是我国的国粹，其中有五种角
色：生、旦、净、末、丑。“净角”
是京剧中的一种角色，通称花脸。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一 日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样 是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口 泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并 不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口 饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去， 饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃 饭。
中 心 思 想
本文作者通过对 白鹅在叫声、步态、 吃相等方面表现出的 高傲的特点描写，表 达了作者对白鹅的喜 爱之情。
咏鹅
骆宾王 鹅、鹅、鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
《鹅》这首诗着眼于鹅的形象 ——色彩的美丽和姿态的优雅
13
白 鹅
丰子恺 (1898— 1975)
著名画家、艺术 教育家， 我国美育教育的 先驱者。
作者简介及写作背景：
丰子恺， (1898—1975)是中国 现代漫画家、翻译家、文学家、音 乐教育家。 《白鹅》写于1946年夏天。抗战 期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外 一座荒村里。当时正值战时，生活 条件艰苦,种菜、养鹅这成了作者 排遣苦闷的一种寄托。
白鹅
头颈 奢侈
kuī sì shē chǐ
jǐng
姿态
tǎng
tà i
狂吠
guān
fè i
颇像
pí
pō
倘若
mǐn jié
堂倌
ch捷
dūn
郑重 邻近
lí n
京剧 净角
京剧是我国的国粹，其中有五种角
色：生、旦、净、末、丑。“净角”
是京剧中的一种角色，通称花脸。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一 日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样 是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口 泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并 不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口 饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去， 饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃 饭。
中 心 思 想
本文作者通过对 白鹅在叫声、步态、 吃相等方面表现出的 高傲的特点描写，表 达了作者对白鹅的喜 爱之情。
咏鹅
骆宾王 鹅、鹅、鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
《鹅》这首诗着眼于鹅的形象 ——色彩的美丽和姿态的优雅
13
白 鹅
丰子恺 (1898— 1975)
著名画家、艺术 教育家， 我国美育教育的 先驱者。
作者简介及写作背景：
丰子恺， (1898—1975)是中国 现代漫画家、翻译家、文学家、音 乐教育家。 《白鹅》写于1946年夏天。抗战 期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外 一座荒村里。当时正值战时，生活 条件艰苦,种菜、养鹅这成了作者 排遣苦闷的一种寄托。
白鹅
头颈 奢侈
kuī sì shē chǐ
jǐng
姿态
tǎng
tà i
狂吠
guān
fè i
颇像
pí
pō
倘若
mǐn jié
堂倌
ch捷
dūn
郑重 邻近
lí n
京剧 净角
人教版语文四年级上册第13课《白鹅》PPT课件
写法借鉴
引吭大叫
对比幽默
毫不相让
昂首大叫 架子十足
课堂练笔 我是一只
的白鹅，
倘饮侍
脾蹲
供 邻
等到鹅再来吃饭的时
候，饭罐已经空空如也， 鹅便 昂首大叫，似乎责 备人们供养不周 。
鹅狗争食（4）
我们 不胜其烦 ，以后便将饭罐和水盆放在一起， 免得他走远，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草， 所在地点远近不定。为了找这些食物，它仍是要走远去 的。因此鹅吃饭时， 非要有一个人侍候不可，真是架子 十足。
好一个高傲的动物！
鹅狗争食（1）
？
1
附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时 候，狗就躲在篱边 窥伺 。等鹅吃过一口饭，踏着方步去喝水吃泥 吃草的当儿，狗就 敏捷 地跑过来，努力地吃它的饭。
鹅狗争食（2）
鹅狗争食（3）
鹅老爷偶然早归，伸颈 去咬狗，并且 厉声叫骂 ，狗 立刻逃往篱边，蹲着静候．
好一个高傲的动物！
如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？
见到生客进来，它会用严厉的声音大声 叫喊：
当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大 吼道：
颈郑厉 剧餐
第二课时
上节课我们学习了白鹅，你觉得丰
子恺笔下的白鹅是那么（
）
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相 似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅 的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净 角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫 不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你 一口。
好一个高傲的动物！
叫声： 严肃郑重、厉声呵斥、叫嚣、引吭大叫、狂吠
步态： 傲慢、急促、局促不安、从容、大模大样、毫
不相让
吃相： 三眼一板、奢侈、窥伺、扬长而去、昂首大叫、
人教版四年级语文上册《白鹅》PPT课件
著名画家、艺术教育家，我国 美育教育的先驱者。
快速阅读全文思考:
1、文章突出了白鹅什么特点？ 2、文章从哪几个方面描写白鹅？ 3、全文最突出运用的修辞方法是什么？来自阅读训练同步6页
《母鸡》
每真理周诞一生首于古一诗百个问
号之后
鹅 鹅，鹅，鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
你学会了吗
第13课 白鹅
叫嚣 麒麟 冥顽 岑寂 盛馔 窥伺 猥鄙 引吭高歌 蹑手蹑脚
目标:
1、作者运用对比突出白鹅 特点的写法
2、了解文章抓住事物特征 写作的角度
作者简介
丰子恺 （1898—1975）
初名丰润，后改名丰仁，字子凱， 后称子愷。1898年11月9日生于浙 江桐乡石门镇。1914年秋考入浙江 省第一师范学校，受教于文学家夏 丏尊，艺术家李叔同。 1975年9 月15日在上海逝世，享年77岁。
快速阅读全文思考:
1、文章突出了白鹅什么特点？ 2、文章从哪几个方面描写白鹅？ 3、全文最突出运用的修辞方法是什么？来自阅读训练同步6页
《母鸡》
每真理周诞一生首于古一诗百个问
号之后
鹅 鹅，鹅，鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
你学会了吗
第13课 白鹅
叫嚣 麒麟 冥顽 岑寂 盛馔 窥伺 猥鄙 引吭高歌 蹑手蹑脚
目标:
1、作者运用对比突出白鹅 特点的写法
2、了解文章抓住事物特征 写作的角度
作者简介
丰子恺 （1898—1975）
初名丰润，后改名丰仁，字子凱， 后称子愷。1898年11月9日生于浙 江桐乡石门镇。1914年秋考入浙江 省第一师范学校，受教于文学家夏 丏尊，艺术家李叔同。 1975年9 月15日在上海逝世，享年77岁。
人教版四年级语文上册13.白鹅(精品课件)ppt
京剧净行，俗称花脸
自读课文，遇到有难度的地 方多读几遍。想一想：白鹅给你 留下了什么印象？
“好一个高傲的动物！”
思考并讨论： 1.你认为作者是从哪些方面写白鹅 高傲特点的？ 2.作者又是采用什么手法来突出这 一特点的？结合文中具体句子谈一谈。
作者是从白鹅的头部、叫声、步态、 吃相来写白鹅的高傲，采用了对比的手 法。
颈
苟
厉
倘
吭
脾
吠
供
jiǎo 角落 墙角 一角钱
多音字：角
jué 角色 名角 角逐
头颈 姿态 厉声 叫嚣 引吭大叫 狂吠 颇有 奢侈 一丝不苟 譬如 倘若 堂倌 脾气 窥伺 敏捷 供养
颈 餐 脾
郑 吭 蹲
厉 倘 供
剧 饮 邻
高傲 郑重 京剧 滋味 倘若 侍候 脾气 责备 邻近 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足
作者对白鹅白鹅有着怎样的感 情？你是从哪些句子中体会到的？
举例： 1.好一个高傲的动物！ 2.鹅的吃饭，常常使我们发笑。
ห้องสมุดไป่ตู้
作者把白鹅写得生动有趣，我 们来读一读，再找一找，抄写来。 1.鹅的步调从容，大模大样的， 颇像京剧里的净角出场。 2.狗敏捷地跑上来，把它的饭 吃完，扬长而去。
丰子恺（1898.11.9 －1975.9.15）原名丰润， 又名丰仁，浙江桐乡石门 镇人。我国现代画家,散 文家,美术和音乐教育家、 翻译家。是一位多方面卓 有成就的文艺大师。被国 际友人誉为“现代中国最 像艺术家的艺术” 。丰 子恺风格独特的漫画作品 影响很大，深受人们的喜 爱。他的作品内涵深刻， 耐人寻味。
鹅
骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。