生物专业实习报告
生物技术实习报告 11篇
生物技术实习报告 11篇生物技术实习报告 1[实习目的]1、通过深入各实习岗位进行综合性的实习，将所学的基础理论、基础知识和基本技能运用于实践之中，将所学的知识转化为能力，培养实际工作能力、科研能力。
2、掌握现代生物技术手段与运用能力，训练实际操作技能。
3、了解校外科研机构的实际工作情况，尤其是与所学专业相关的学科如生物学、化学、医学、药学等学科的研究情况和前沿状况。
4、从实际出发，检验自己在态度、知识、能力、技能等四项指标方面所达到的程度。
[实习时间]—学年上学期（8月25日—9月30日）[实习地点]中国科学院__植物研究所[实习内容]1、植物组织培养技术---------组培室2、标本的采集、制作、鉴定、保藏技术---------标本馆内3、植物分类、引种、栽培、鉴定、管理---------植物园内的苗圃基地4、植物化学方面的研究-------------植物化学实验室5、专业讲座、科普训练、学术报告----------专家指导[实习人员]______化学与生物技术学院05级生物技术专业[实习方式]1、以小组为单位轮转到各个点实习，根据指导教师的安排及要求完成各项实习任务。
2、积极主动，充分发挥个人能动性和团队合作精神。
[正文]实习，是一种期待，是对自己成长的期待，是对自己角色开始转换的期待，更是对自己梦想的期待;实习，也有一份惶恐，有对自己缺乏信心的不安，有对自己无法适应新环境的担忧，更有怕自己会无所适从的焦虑。
带着一份希望和一份茫然来到了来到隶属中国科学院的昆明植物研究所，开始我的实习生涯。
为期一个月的时间我们先后在植物所的苗圃、标本管、植化室、组培室进行了实习。
这次实习让我见识了许多，也收获了许多，不仅仅感受在这的那份自豪与优越，而是感染他们的那份敬业、求实与无私精神以及实习给我带来的种种思考。
一、苗圃苗圃主要负责花卉的培育，植物园的花都是在苗圃先培养到一定程度后，再拿到园内供游客观赏，如秋海棠、千日红、石榴花、一串红等等，都是在苗圃先通过各种方法培养。
生物技术实习报告7篇
生物技术实习报告7篇植物对很多人来说就是被人们种植的绿色的有生命的生物。
其实植物的概念并不是这样，有的细菌如蓝藻也属植物的范围。
植物是指能将无机物转化为有机物的一类自养型生物。
它是自然界的生产者，对于维持自然界的生态平衡有着重要的意义。
我喜欢植物，我喜欢研究它的根，茎，叶，花，果实，种子六大器官，喜欢了解植物的药用价值，所以我很期待植物学的野外实习，这样我就可以实地考察它们，近距离接触它们，以便更好的理解掌握书本知识。
为了提高我们对动植物的认识水平和实践能力，加强理论知识的掌握，我们生物技术班开展了为四天的野外实习，实习地点是湖北应山，在这里植物种类繁多，为我们的实习研究提供了丰富的资源。
此次实习，我们班共分为四个小组，两组进行植物实习，两组进行动物实习，每组有一个组长和一位老师带领，我说在的组是在后两天进行的植物实习。
野外实习是植物学教学中不可分割的重要组成部分，是理论联系实际，巩固和加深课堂教学内容的重要环节，野外实习使同学们对课本的知识有了更深刻的理解和一个理性的认识。
____年五月28号中午十二点我们生物技术班全体同学在学校八餐门口集合坐上了去应山实习的大巴，一路上我们都怀着无比期待的心情，经过了半个多小时的车程，我们终于来到了实习地点应山，应山位于广水市区北35公里，离河南信阳37公里，这里动物植物繁多，非常适合进行动植物的实习。
景区内松柏青青，风景秀丽，气候宜人。
一到这里我们就喜欢上了，因为这里的风景优美，空气清晰。
植物学野外实习不仅扩大和巩固我们所学的理论知识，培养我们的独立工作能力和团队协作能力，而且可以使我们更多的认识自然界中植物的多样性，激发对植物学的兴趣。
利用野外实习，我们得以将课堂上所学的分类原理与活材料相对应，使这些抽象的原理具体化，提高了我们鉴别植物的能力。
我在第三小组，与卢东升老师一起“最早出发，最晚回来”，锻炼的不仅是鉴别能力，还包括身体素质。
野外实习巩固了我们的课堂知识，让我们亲自体验了压制标本的过程。
生物类实习报告范文5篇
生物类实习报告范文5篇生物类实习报告篇120__年8月6日至20__年8月10日我在潮州市松昌中学进行教育实习。
松昌中学是我的母校，时隔两年，当我重新踏进这个曾经在那里度过几年美好时光的校园时，心里充满了莫名的感动。
潮州市松昌中学地处潮安县浮洋镇大吴村，是旅星爱国华侨吴清亮先生于1991年斥巨资捐建的一所公办农村普通完全中学，属县直学校，20__年学校实现高初中分离，成为一所农村普通高级中学。
学校校园宽敞，环境优美，布局合理，校舍清新典雅。
在这里，八方学子和谐共处，传统与现代相得益彰。
学校办学虽只有20多年，但“爱国、勤奋、求实、进取”已成为良好校风。
办学十六年来，学校规模迅速扩大，教学设施日臻完善，教师队伍不断成长，教学质量稳步提高，成为一所具有浓厚的爱国主义情结又有现代教育理念，在潮安县乃至潮州市都享有较高声誉的农村普通高中的窗口学校。
虽然回到母校激动的心情还未平复，我还是没忘记我来学校的任务。
所以，我也花了大量时间来针对本校生物教育的现状进行了调查。
我所采用的方法主要是:调查法，访谈学校领导和老师，电话与现在松昌中学上学的同学交流和观察法等。
调查后经过总结和思考，我发现松昌的中学生物教育既有优势也存在许多亟待解决的问题。
一:生物教学的优势:1.有方便的实践条件生物教材中有很多知识和技能是通过实践获得的，像动植物标本的采集和制作，植物及农作物的繁殖、管理，动物及家禽的习性观察和饲养等，都需要学生亲自体验才能形成较牢固的知识和技能。
由于松昌中学是农村中学，有不少学生也来自农村，农村学生在这方面有方便的实践条件2.学生感性知识丰富学校位于农村，学校附近有大片农田，学生可以直接参加生产劳动，接触动植物及大自然的机会多，对农、林、牧、渔业生产及动植物等基本知识比较熟悉，教学时恰当地利用这一优势，可以收到事半功倍的效果。
3.实验材料和简易直观教具容易得到现行教材大大增加了演示、分组实验的数量，还增设有“看一看”“动动手”“做一做”等内容，这些内容中涉及的实验材料在农村很容易得到，而且有一些较简单的动植物材料，稍加整理就可以制成临时或永久性的直观教具，既能节约经费，又能培养教师和学生的动手能力。
生物专业实训总结六篇(大全)
生物专业实训总结六篇(大全)生物专业实训总结篇一通过在实习基地的实习，学习工作中的团队协作，艰辛拼搏，把实验中的科学严谨，认真专注的态度应用在消费工作上面，并且把理论知识有机运用到理论中去，把实习看作创造社会价值的一次来之不易的时机。
xx省农业科学院农业生物技术研究所，xx年经xx省人民政府批准成立，包含了食品工程、农产品加工、生物技术、微生物、发酵工程、农学、医药等多个专业。
建有“xx实验室”、“国xx中心”、“国家xx中心”、“国家xx中心”、“xx省教育部产学研结合示范基地农产品加工保鲜创新研发中心”、“教育部果蔬加工工程研究中心xx分中心”、“xx省农产品加工公共实验室”、“xx省功能食品研究重点实验室”、“xx省果蔬深加工重点实验室”、“xx市农产品加工工程技术研究中心”等科技创新平台、“功能食品开发中心”、“xx园xx新生态农业示范基地”及“微生物制剂消费车间”等成果转化和示范基地，装备有一大批先进的科研及中试仪器设备。
主要从事农业资综合利用、粮油加工、果蔬深加工、功能食品与食品平安、农业微生物利用等研究和新产品开发，近三年来，承担科研工程37项，获省部级以上科技成果奖励xx项，获授权专利xx项，发表论文xx篇。
利用自有核心技术开发的科技产品在国内外销售或推广应用，产生了显著的社会经济效益。
在实习期间，我参与了研究所的日常工作，分别有：微生物的培养与检测、sds-page电泳、桑叶消费性能、桑叶水分、桑叶粗蛋白等根本生理指标测定；在此期间，也完成了《乳酸菌对罗非鱼生长、免疫和肠道构造及微生物菌群组成的影响》的科研工程。
在《乳酸菌对罗非鱼生长、免疫和肠道构造及微生物菌群组成的影响》工程中，实验罗非鱼由xx省农科院畜牧所提供并放置喂养，选择xx尾安康活泼的罗非鱼随机分为6组，每组4个重复，每个重复30尾鱼，分别投喂由不同浓度乳酸菌配制的饲料喂养6周。
实验完毕时，获得鱼样品。
我和另外两名同学合作，分别进展了一下实验：1.对饲料中添加不同浓度乳酸菌的罗非鱼生长性能进展测定，这其中包括增重率、体型指标和脏器指数等根本消费性能指标；2.对饲料中添加不同浓度乳酸菌的罗非鱼的血液生化和免疫指标进展测定，例如有白细胞吞噬活性、血清溶菌酶活性、碱性磷酸酶、总蛋白等指标；3.对饲料中添加不同浓度乳酸菌的罗非鱼的肠道构造进展镜检；4.对饲料中添加不同浓度乳酸菌的罗非鱼的肠道菌群测定，其中包括有益菌群：乳酸菌、双歧杆菌，有害菌群：大肠杆菌等5.攻毒试验。
生物类实习报告3篇
生物类实习报告3篇生物类实习报告篇1一、实习目的意义1、通过实习过程掌握酸奶中乳酸细菌的分离纯化；2、土壤中自生固N菌分离、纯化、生长曲线测定：通过实习过程，掌握土壤中微生物的分离、纯化和生长曲线测定的技术；3、参观临安青山污水处理厂：参观污水处理厂，了解其运行模式，以及在污水处理过程中微生物发挥的作用和技术；4、参观富阳海正药业有限公司：了解一个大公司大企业的运行情况，以及专业方面的一些技术和应用。
二、实习地概况1、第一个和第二个实验是在学校学六实验室完成的；2、第三个实验：临安市青山污水处理有限公司成立于20__年3月21日，于20__年5月1日投入试运行，是一个集污水收集、处理于一体的公益事业企业。
公司坐落于浙江省临安市青山湖街道研口村发达畈，占地66亩，近期投资8082万元，建成处理能力2万吨/日，收集管网42公里，工艺采用MSBR法，具有脱氨除磷功能的污水处理设施。
公司坚持内抓管理强素质，外创先进塑形象，通过规范化、制度化、精细化、科学化的管理来不断提高污水处理水平，努力提升科学管理层次，切实增强企业核心竞争力。
公司设备、工艺先进，技术力量雄厚，现有职工21人，其中技术人员15人。
公司先后通过了ISO9000和ISO14000质量环境管理体系认证及清洁生产认证。
同时被评为浙江省公众满意单位杭州市环境保护模范企业、临安市花园式工厂、临安市安全声场先进单位、临安市卫生先进单位、临安市绿色企业等荣誉称号。
3、第四个实验：占地16000平方米，累计投资超过2.6亿元，设有60多个单元实验室，集小试、中试与研发支持为一体。
始创于1956年的浙江海正药业股份有限公司秉承“执著药物创新，成就健康梦想”的使命和“成为广受尊重的全球化制药企业”的愿景，致力于整合药物研发与生产资源，为全球客户提供更好的产品和服务，通过美国FDA、欧盟EDQM、澳大利亚TGA、韩国KFDA等官方认证的品种达到40多个，销往全球30多个国家和地区。
2024生物技术专业实习报告范文5篇2
2024 生物技术专业实习报告范文12024 生物技术专业实习报告范文1精选5篇（一）2024年生物技术专业实习报告一、引言生物技术作为一门新兴的学科，涵盖了生物学、化学、数学和计算机科学等多个领域。
本次实习是我对生物技术知识的实践运用，旨在提升自己的实践能力和掌握先进的生物技术实验技能。
本报告将详细描述我在实习期间所参与的项目及所学到的知识与经验。
二、实习项目1. 实习单位：XX生物技术有限公司2. 项目内容：基因工程方面的研究与应用3. 实习时间：2024年6月1日-2024年8月31日三、实习经历1. 实习内容在实习期间，我主要负责参与公司正在进行的基因工程项目。
我在导师的指导下，学习了基因工程的基本理论知识以及实验操作技能。
我主要参与了以下几个方面的工作：(1)基因克隆：学习了基因的克隆原理和操作方法，通过PCR扩增目标基因，然后将其插入到载体中。
(2)蛋白表达和纯化：学习了蛋白表达系统的构建和操作技巧，对目标蛋白进行表达和纯化。
(3)基因编辑：学习了CRISPR-Cas9系统的原理和应用，通过设计合适的引物和控制条件，对目标基因进行编辑。
(4)转基因植物培育：学习了转基因植物的培育原理和方法，参与了转基因植物的构建和扩增工作。
2. 实习收获通过本次实习，我获得了以下收获：(1)对基因工程领域有了更深入的了解：在实习期间，我学到了许多基因工程的理论知识和实验技巧，对基因工程的原理和应用有了更深入的了解。
(2)培养了实验操作能力：通过参与实验项目，我掌握了许多实验操作和技巧，提高了自己的实验操作能力。
(3)锻炼了团队合作能力：在项目中，我与其他实习生和导师一起工作，学会了与他人合作、协调和沟通，培养了团队合作能力。
(4)增强了问题解决能力：在实习过程中，我遇到了许多实验操作中的困难和问题，通过积极探索和与导师交流，我学会了解决问题的方法和策略。
四、实习总结与展望通过本次实习，我不仅学到了许多实践知识和实验技能，还通过工作与导师和其他实习生的交流，认识到了自身的不足和需要提高的地方。
化学生物专业实习报告5篇
化学生物专业实习报告(2)化学生物专业实习报告(2)精选5篇（一）实习报告（2）实习单位：化学生物研究所实习日期：20XX年X月X日至20XX年X月X日实习地点：XX市XX区XX路XX号一、实习简介化学生物研究所是一家专注于化学生物学研究的机构，致力于利用化学方法研究生物学系统中的各种生物分子的结构、功能和相互作用，以及相关的生物过程和生物学程序。
本次实习主要了解和参与了该研究所的一项关于药物筛选的项目。
二、实习内容1. 熟悉实验室设备和操作规程。
在实习开始前，负责老师向我介绍了实验室的各个设备以及安全操作规程。
我了解到了实验室的安全措施和实验室设备的使用方法。
2. 参与实验项目的进行。
本次实习主要参与了一项关于药物筛选的项目。
该项目旨在通过对大量药物分子进行筛选，筛选出对特定靶点具有高选择性和活性的化合物，用于开发新型治疗药物。
我参与了实验室的分子库筛选工作，通过使用高通量筛选技术，对不同药物分子与靶点之间的相互作用进行评估和筛选。
3. 数据分析和文献查阅。
在实习过程中，我还参与了对实验数据的分析。
通过对实验结果的统计学分析和比较，评估了不同药物分子对于靶点的活性和选择性。
同时，也进行了相关的文献查阅，了解了该项目在同行领域的研究进展和相关成果。
4. 实验室管理和实验记录。
在实习期间，我了解到了实验室的管理和实验记录的重要性，并参与了实验记录和数据统计。
三、实习收获1. 系统了解了化学生物学研究的基本原理和方法。
通过实习，我深入了解了化学生物学研究的基本原理和方法。
学习了目前常用的药物筛选技术和分析方法，对化学生物学领域的研究有了更加全面的认识。
2. 增强了实验操作技能。
在实习中，我熟悉了实验室的常用设备，并掌握了一些重要的实验操作技巧。
通过反复实践，提高了实验的准确性和效率。
3. 学习了团队合作和沟通能力。
在实习中，我与实验室的其他成员共同合作，进行领域内的学术讨论和实验方案的设计，提高了团队合作和沟通能力。
生物工程毕业实习报告范文三篇
生物工程毕业实习报告范文三篇生物工程毕业实习报告一一、实习目的毕业实习是高校生高校学习阶段的重要实践环节，它是与今后的职业生活最直接联系的，我们同学在生产实习过程中将完成学习到就业的过渡，因此实习活动是培育技能型人才，实现培育目标的主要途径。
它不仅是校内教学的连续，而且是校内教学的总结。
可以说，没有生产实习，就没有完整的训练。
作为新世纪的高校生，在注意理论学问学习的前提下，首先要提高生产实习管理的质量。
生产实习训练教学的胜利与否，关系到学校的兴衰及我们的就业前途，也间接地影响到现代化建设。
二、公司概况这个学期，我们试验室的全体同学在专业老师的带领下，去到了天津市佳宜酶制剂新技术有限公司和位于东丽开发区的"春发'两个公司进行了实习。
佳宜酶制剂新技术有限公司拥有国内权威的生物发酵技术专家和高级专业人员，技术力气强、组织结构精、运行效率高。
春发公司更是行业中的佼佼者。
通过在这两家公司的实习，让我学到了许多书本上学不到，但又对我今后的进展至关重要的许多有用的学问。
比如酶制剂的生产流程，如何对香精产品进行检测等等。
我国酶制剂的主要应用领域是食品工业，全世界食品工业用酶约占总量的60%，我国更高达85%以上。
酶制剂对我国食品工业的技术进步做出过突出贡献：在啤酒生产中采纳淀粉酶的新型辅料液化工艺以及复合酶制剂的应用对提高我国啤酒的产量和质量有重要意义；在玉米深加工领域，采纳耐高温淀粉酶和糖化酶的"淀粉喷射液化'技术以及"双酶法'糖化技术全面带动了我国淀粉糖、味精、柠檬酸等生产工艺的改革。
近年来，蛋白酶、果胶酶、纤维素酶等在果酒、果汁、调味品、烘焙、肉制品、中药有效成分提取以及多肽保健品生产中的应用也都取得较大的进展。
天津佳宜酶制剂新技术有限公司是以生产酶制剂为主，其产品科技含量高、附加值高。
产品主要应用于：白酒酿造、果汁加工、草药提取、生物饲料、烟草、啤酒及纺织等行业，前景宽阔。
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篇一：生物专业实习报告【实习内容】生物课堂教学；班主任工作；与学生交流，了解、认识当代中学生【实习目的】通过实习，使我们能更早地接触并了解中学教育的实际工作，将理论与实践相结合，加深对教师教学技能的理解与认识。
同时增强对教育工作者肩负的责任的认识, 为以后走上工作岗位积累一定的经验。
【实习基本情况】一）所实习学校，班级情况：我所实习的学校是和平县重点高中，福和高中建校不到十年是一所年轻的学校。
高三20班总共58人，属于理科班，班主任是陈老师。
学校班风学风抓的严，加上从高一开始实行假期补课政策，整体学生的基础比较扎实。
高三20班的学生处于备考状态。
二）课堂实习情况：1）晨读：早餐后怀着激动的心情踏进高三20班的教室门，初来咋到同学们都惊讶的停下晨读投来好奇的眼光。
经英语老师介绍之后才明白怎么回事，便渐渐恢复了朗朗的读书声。
因为安排表安排星期一、三、五晨读英语，星期二、四、六晨读语文。
今天刚好安排为英语，我借机观察了一下班里学生读书情况：大部分学生都在读单词，背作文等之类的英语资料。
但是也有相当一部分学生读政治，历史之类的相关学科。
彭老师解释到，那是因为文科有许多要记得知识点而晨读又是记忆的最佳时段，所以很多学生都懂得利用晨读30分钟。
2）生物课堂情况: 班主任陈老师就是生物老师，在下午的生物课上陈老师给我们讲了精彩的一课。
课前陈老师向我简单说了下他将要讲的课程，现在打算趁暑假补课结束生物必修三内容，接下来就是这节课课堂回顾：课题是遗传与变异。
陈老师以种瓜得瓜，种豆得豆开篇解释生物的遗传现象，接着又以十二个人就有十二张面孔解释生物的变异现象。
接着言归正传讲述了遗传物质基础 dna 的探索：转化因子的发现→转化因子是dna→dna是遗传物质→dna是主要遗传物质；接着讲解了dna复制是边解旋边复制的过程。
复制方式--半保留复制。
得出如下结论：基因的本质是具有遗传效应的dna片段；基因是决定生物性状的基本单位；基因对性状的控制： 1 通过控制酶的合成来控制代谢过程； 2 通过控制蛋白质分子结构来直接影响脱氧核苷酸是构成dna的基本单位。
染色体是遗传物质的主要载体。
重点介绍了dna的碱基互补配对原则和中心法则（讨论了当今热点话题蛋白质的遗传）。
一个性状可由多个基因控制，不可遗传：不引起体内遗传物质变化。
可遗传：基因突变、基因重组、染色体变异多倍体产生原因，是体细胞在有丝分裂过程中，染色体完成了复制，但受外界影响，使纺锤体形成受破坏，从而染色体加倍。
基因突变是生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初的原材料。
（无籽西瓜生产原理）通过有性生殖过程实现的基因重组，为生物变异提供了极其丰富的来源，是形成生物多样性的重要原因之一。
多倍体育种营养物质增加，但发育延迟、结实少。
单倍体育种可以在短时间内得到一个稳定的纯系品种，明显缩短了育种年限。
最后老师从生物角度给我们分析未来将要面对的婚恋观以及我们所必须了解的生育知识：优生措施禁止近亲结婚；遗传咨询；适龄生育；产前诊断。
课后与陈老师关于生物教学讨论取经。
老师告诉我说，教学一定要本着认真负责的态度。
因为我们老师与学生在年龄上本来就存在一定的差距，所以我们要多多的站在学生的立场上思考问题。
像生物教学应该多注意联系现实生活，在教学生课本知识的时候因适当的灌输与生物相关的热点研究，让他们明白生物带来的影响以及了解未来生物的方向。
当然言归正题，现在对于高三学生来说最重要的是高考。
所以还得谈谈将要备考一年的教学计划，陈老师简单的叙述了他的教学计划：将在这段补课时间结束课本内容，接着又两次复习。
开学初就可以进行一轮复习，一轮复习是全面详细的复习课本知识将在第一学期完成。
第二学期将进行二轮复习，此次复习着重讲重点难点热点。
因为第二学期有大量的模拟考试所以二轮复习的时间将会比较短，考前一个月将反复模拟考中经常错的知识点复习。
3）班主任工作:因为高三学习紧张，所以班会安排在每周周三这次见习与班会课擦肩而过。
找陈老师了解了一些关于班级管理的方法。
陈老师给了如下几点教案工作：1、注重学生心理变化：高三是这些学生重要的转折点，任何一个经历过高考的学生的处事观点将有所改变。
现在的他们正处于十字路口，甚至有些学生处于迷茫状态。
在紧张的学习状态下，学生来自各方面的压力很大。
这个时候作为班主任应该及时为他们缓解压力，关心留意班里每一位学生的心理变化情况。
2、观察学生的成绩起伏：高三的学生将面临的是一大堆的大考小考，可谓是题海战术。
每次考试总会有一批学生成绩上存在很大起伏，成绩在学生眼中非常的重要，有些同学每次考试后总有一段情绪波动。
所以作为班主任，在每次考后都要特别留意学生的成绩和情绪的波动，必要时找他们谈话和给予鼓励。
3、毕业生的情感问题：从严格来说高中生是禁止谈恋爱的，但是每一届高三毕业生都有因为恋爱二高考落榜的。
所以高三备课组很重视这个问题，班主任也在密切监视这种现象，希望尽量在第一时间扑灭燃烧的火苗。
4、生活上开绿色通道：毕业班班主任每两周进行一次培训，班主任每周到学生宿舍探访，了解学生们得作息生活，及时帮学生解决生活上的问题。
4）学生反映情况：得到陈老师的批准，在晚修时间找了班里班长和学习委员了解了解情况，从沟通中我发现90后的学生或许因为家庭条件的改善，虽然没有经历多少风浪学习也不如我们年代刻苦。
但是他们有我们没有的特点是，懂得好好利用资源，许多同学都有学习工具。
不过在态度上，他们反映面对高考还有很多同学处于迷茫状态，有些同学也在抱怨家庭无形的压力以及和父母因为自己未来道路方向不合而产生矛盾。
整体上来说目前许多同学还处于备考适应期。
三）见习后感：见习的时间虽然只有短短一天，但是收获不少。
这次的见习算是初步体验一下中学教师的感觉，而且是以一个旁听者得身份。
我们知道有时候设身之外去观察一件事情往往比处身之中看的要明白，清楚。
篇二：生物专业实习报告生物学是一门实践性很强的学科，我们在经过了将近一年对动物学和植物学的理论学习后，野外实习也至关重要，它可以使我们更加有效地掌握和巩固课堂教学的基本理论知识和基本实验技能，而且还可以学到许多在课堂上学不到的知识，开阔视野，认识人与自然的关系，增强环境保护意识和社会责任感。
实习目的;(1)复习、巩固和验证所学的生物学基本理论和基本知识，同时进一步丰富所学的生物学知识;(2)用辩证唯物主义观点观察丰富多彩的生物世界，了解植物和动物的形态、习性、种类、用途的多样性以及它们与环境的关系，激发学习的积极性;(3)理论联系实际，通过自主学习和研究性学习培养独立工作能力和创新意识;(4)培养不怕困难，吃苦耐劳的好作风热爱祖国的山山水水，珍惜大自然一草一木的良好素质与情感;(5)增强集体主义观念弘扬团队精神，促进同学，师生之间的了解与沟通。
实习意义;(1)通过野外实习，我们不仅巩固了书本上学到的知识，而且还学到许多在书本上学不到得知识;(2)通过野外综合学习，我们更加热爱自然，热爱专业，团结合作，吃苦耐劳，同时也提高了独立观察、思考、分析、解决问题的能力和探索创新的新能力;(3)通过野外实习，增强了我们对植物界生物的认识，认识了人与自然的关系，增强环境保护意识和社会责任感。
主要内容：5月29日，早晨五点集合，出发赶往青岛，下午一点左右到达参观青岛市中山公园的动、植物园，下午2点10分集合，晚上进入北九水风景区。
5月30日，上午在山里采集标本，下山后按小组制作标本，下午去樱桃园采摘樱桃。
5月31日，挑战崂顶，6点40出发，中午12点左右到达崂顶，围山顶走了一圈后开始下山，下山时由于方向性错误我们在深山里迷路了，还遇上了大雨，幸亏遇上了几名野外登山队员，才得以走出这座鬼斧神工的大山，到达营地时已经晚上7点多了。
6月1日，早上8点多，在青岛栈桥看风景，9点到下午2点在海底世界参观标本及各种海洋生物(标本馆、海底世界、海兽馆、梦幻水母宫)下午两点多向日照出发，来到李家湾赶海园，住在海边，心情无比激动。
6月2日，上午来到灯塔风景区和万平口风景区看大海，下午回到营地赶海，采集和制作标本。
6月3日，上午来到国家森林公园观赏各类植物，下午回到营地采集和制作标本。
6月4日，上午自由活动，下午1点去刘家湾赶海园赶海，采集和制作标本，这里的海滩好大呀。
6月5日，上午7点出发赶往济南大明湖公园参观游览，下午出发返回，晚8点抵达沧州，野外实习顺利结束。
总结体会：首先，我觉得这次去山东，可以说是不负此行吧，我们不仅开阔了眼界，领略了大自然的神奇与奥秘以及大海的广阔与浩瀚也品尝了正宗的山东煎饼，感受到了山东人民的淳朴与热情，切身体会了山区人民和沿海人民别有一番风味的生活格调，山东的确是个好地方，尤其是青岛，气候适宜，景色怡人，08奥运会时，帆船，游泳等4项就是在这里举行。
最难忘的还是爬崂顶的那一天，我们一大早就出发，虽说只走了几段山路，但由于天气炎热以及一路上坡，到达崂顶时我们个个都是汗流浃背，但当我们站在索桥上看到眼下的壮丽山河时，还是激动的大喊大叫。
我们绕崂顶走了一圈，参观了各个景点后，便开始准备下山，我们本打算走到虔女峰时抄小路下山，却不想走错了方向，三四个小时后，出现在眼前的却是一条干涸了的大河，河里都是锋利的大石块，大家都傻眼了，这时我们已有几名队员受了轻伤，幸好这时我们遇到了四名野外登山队员，他们对当地地形比较熟悉，我们才得知我们离营地已经很远了，若原路返回太阳下山后山路难行，于是我们决定跟随登山队继续前行，赶往大河东，经过几个小时崎岖的山路后，我们终于到了大河东，这时我们几乎已经弹尽粮绝，我和另外三名同学分吃最后一个石头饼，石头饼第一次没有弄疼我的牙，我们四处打听，坐公交到了恒星学院，这时天已下起大雨，打通电话后，我们终于等到我们的车把我们接回营地。
通过这件事，我才发现原来我们每个人的力量都是不可估量的，在特殊时刻，我们才能将它们发挥出来。
这八天，我们不仅游览了祖国的名山大川，还认识了各种动植物，虽然条件艰苦，但是受益匪浅，同学们得关系也更加密切。
更重要的是，这次野外实习，我们真正的走进了大自然，领略了大自然的神奇与奥秘，生物真的是一门很有趣的学科，我们只有好好学习它才能和大自然更加和-谐的相处。
篇三：生物专业实习报告纸上学来终觉浅,绝知此事要躬行.身为一个厦门大学化学化工学院化学生物系的学生,虽然我已经经历了三年的化学相关理论的学习,但对于走入社会后像我这样一个学化学的人将从事什么样的职业这个问题,却知之甚少.正是怀着这样的一个问题,我开始了为期四周的厦门药品检验所的实习.在这四周中,我和**在郑淑凤,李群鑫和杨红娟三位老师的带领下,主要从事复方甘草片和复方甘草口服溶液中吗啡,磷酸可待因的定量检测,期间每周五穿插着进行甲巯咪唑片,人工牛黄甲硝唑胶囊,甲硝唑芬布芬胶囊,保健食品中盐酸硫胺素,盐酸吡哆醇,烟酸烟酰胺,和咖啡因的测定等几样检品的检测.虽然四周时间非常的段,但我们从开始对这个实验一无所知到理解,然后到熟练,最后能够独立分担一部分老师们的工作,帮她们减轻工作负担.这一切都是我们在实习中获得的宝贵财富.此次厦门市药品检验所的实习,它不仅使我在实习中明白了如何将自己所学的化学专业知识在药品检验中进行实际应用,增强了对化学知识的感性认识;同时它锻炼和提高了我们综合运用所学的基础理论,基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,通过理论结合实践,提高自身实践动手能力,使我们对于化学基础知识有了更加深层次的理解;于此同时它也检验了我们三年学习理论的实际情况,为学校进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累了经验,也为我们自己能顺利与社会环境接轨做准备.此份实习报告主要从实习内容和是实习收获等几方面进行阐述,详细介绍了通过短短4周在厦门市药品检验所的实习所得.1 实习概况实习是大学教育中一个极为重要的实践性教学环节.通过实习,我们可以巩固加深在学校中已经学习的理论知识的同时,加强我们实际工作的能力,学到许多学校中学不到的东西.1.1 实习目的及意义此次实习的目的在于了解本专业知识是如何在社会工作中应用,同时对自己今后走入社会如何运用自己所学的专业知识进行工作,如何与人相处处理好人际交往等方面进行锻炼和提高.在此之前,我对于一个纯理科化学的学生将来如何工作了解的非常少,总认为就是继续攻读更高的学位最后当教授或者进入与化学相关的工厂(比如化工厂)做科研工作,这些工作都不是我所喜欢的,总觉得意义不够重大.但通过此次实习,我发现我之前的想法太肤浅了,真的是纸上学来终觉浅,绝知此事要躬行.虽然具体的工作内容,三年的学习中接触很少,但三年的基础,使我进入工作后,学习领悟新知识的能力变得非常的强,短短的两天我们就可以把实习中要进行的实验的原理和其中要注意的事项,理解的非常清楚.这正式实习的意义所在,它让我明白了,三年理论知识的学习并非只是纸上谈兵一无所用,而是为以后接触新知识打下了坚实的基础.1.2 实习时间20xx年6月22日至20xx年7月19日,为期4周.1.3 实习地点位于福建省厦门市海山路33号的厦门市药品检验所2 实习内容3 实习感想实习第一天(20xx-6-23)最大的感受就是,发现在药检所实验过程中的严谨程度要远高于在学校中进行的实验,比如使用移液管移取溶液时,在定容之前需要用滤纸将移液管底外部粘取的水擦掉,精确定容,这点以前在学校从来没有过的.除此之外,还有称取对照品时,要求精确度达到小数点后5位,并且一定要用减重法,否则就是重大失误了.除了这些第一天的感受就是,觉得实习相比在学校中学习要难度上要简单,工作性质上比较单一,但工作量上比较大,时间久了可能会觉得枯燥;第二天(20xx-6-24)主要的收获感想是,虽然药检所中大部分实验都可以通过查阅《药典》找到标准的实验方法,但由于实验仪器及条件等的不同,要想得到比较理想的实验结果的话,也要老师们不断地尝试和摸索,比如我们测定的复方甘草片和复方甘草口服溶液中吗啡含量的实验方法中,药典上写的是用含2%甲醇的5%醋酸溶液,但经过老师们的尝试后,发现含10%甲醇的5%醋酸溶液的洗脱效果更好,并且能够同时洗脱并测定出吗啡和磷酸可待因两种物质;第三天(20xx-6-25),实验中出了个小状况,就是要求精确加90ml的水,结果有份样品加了120ml,使得实验数据变得小了很多,当时第一反应重新做吧,可是老师说没关系,可以通过计算解决这个问题.这说明,当我们实验过程中遇到麻烦,或者出现问题,不要第一反应就是重新再做,这样不仅。