武汉纺织大学单片机课程设计模板
单片机课程设计模板
单片机接口设计课程报告班级：姓名：学号：指导老师：一、设计题目：彩灯控制器二、设计要求：1.花型种类不少于四种，花型自拟；2.可用键控制彩灯按预设的花型进行变换；3.可用键控制分别用快/慢两种节拍实现花型变换。
本机地址为00H，当接到上位机发的00H时，则回发00H当接到上位机发的AAH时，则将预设花型代号发出当收到55H时，则后面的数据为新的花型三、设计整体思路：彩灯控制器可分为彩灯部分、单片机、脉冲震荡部分、复位电路、按键等。
所使用的单片机型号为80C51，80C51提供了32位I/O接口、2个16位定时器/计数器、1个全双工串行口和5个中断源来供用户使用。
同时设置了脉冲电路，为系统提供稳定频率波，也使各单片机之间的时钟信号能够同步。
复位电路所提供的复位功能是单片机的初始化操作，其主要功能是把PC初始化为0000H，使单片机从0000H 单元开始执行程序。
同时，复位操作也使单片机内相应的寄存器复位到初始值。
按键是由P3.4、P3.5 两个I/O口连接，在无按键按下时，P3.4、P3.5均为高电平，当有按键按下，相应的口为低电平。
四、原理图：五、程序模块（流程图）：主流程图：花型1流程图：开始中断初始化选择快慢节拍花型循环变换结束花型二流程图：花型三流程图：花型四流程图：六、心得体会：在这次单片机课程设计中遇到了很多的难题，因为以前没有接触过C语言的单片机，但是在老师和同学的帮助下，以及自己通过查找一些资料，顺利的解决了遇到的问题，完成了老师布置的要求。
通过本次课程设计也时我对单片机的一些有关的知识有了更进一步的了解，单片机是一门实践性很强的课程，它必须和其它的芯片一起才能最大可能的发挥出它的各种各样的功能。
所以就需要我们的知识面要广，这样在设计过程中才能有效的解决问题。
由于我们所用的是C语言编程，所以会遇到一些问题，但通过不断的查找资料和尝试最终还是解决了问题。
本次课程设计也锻炼了我们的实践能力，通过编写程序，我们能够把所学的知识很好地应用到实际中去，从而学以致用，能够设计一些生活中很小的系统。
单片机课程设计任务书
单片机课程设计任务书一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握单片机的基本原理和应用技能，通过理论学习和实践操作，使学生能够熟练使用单片机进行简单的程序设计和控制系统设计。
具体的教学目标如下：知识目标：使学生了解单片机的基本结构、工作原理和编程方法；掌握单片机的硬件接口和编程语言；了解单片机在不同领域的应用。
技能目标：培养学生具备单片机的程序设计、系统调试和故障排查能力；能够运用单片机实现简单的控制系统和智能设备。
情感态度价值观目标：培养学生对单片机技术和电子信息科学的兴趣和热情，提高学生创新意识和团队协作能力，使学生认识到单片机技术在现代社会中的重要地位和作用。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.单片机的基本原理：介绍单片机的结构、工作原理和性能特点，使学生了解单片机的基本概念。
2.单片机的编程语言：讲解单片机的编程语言，包括指令系统、编程规范和程序结构，培养学生具备编写简单程序的能力。
3.单片机的硬件接口：介绍单片机的各种接口电路，如并行接口、串行接口、ADC和DAC等，使学生掌握单片机与外部设备的数据交换方法。
4.单片机的应用案例：分析单片机在各个领域的应用实例，如家电、工业控制、智能交通等，帮助学生了解单片机的实际应用。
5.单片机编程实践：安排一定的实验课时，让学生动手实践，进行单片机的编程和系统调试，提高学生的实际操作能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：教师讲解单片机的基本原理、编程方法和应用案例，引导学生掌握单片机的相关知识。
2.讨论法：学生进行课堂讨论，分享学习心得和经验，提高学生的思维能力和团队协作能力。
3.案例分析法：分析单片机在实际应用中的典型案例，让学生了解单片机技术的应用前景。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手操作，进行单片机的编程和系统调试，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《单片机原理与应用》等教材，为学生提供理论学习的参考。
单片机课程设计方案模板
一、项目背景随着科技的不断发展，单片机技术在各个领域得到了广泛应用。
为了提高学生的实践能力和创新意识，本课程设计旨在让学生掌握单片机的基本原理、硬件设计和软件编程方法，培养学生的动手能力和团队合作精神。
二、设计目标1. 熟悉单片机的基本原理和组成；2. 掌握单片机的硬件设计方法；3. 掌握单片机的软件编程技巧；4. 培养学生的动手能力和创新意识；5. 培养学生的团队合作精神。
三、设计内容1. 单片机基础知识（1）单片机的概念、发展历程和分类；（2）单片机的内部结构及功能；（3）单片机的编程语言及编译器；（4）单片机的接口技术。
2. 单片机硬件设计（1）单片机系统设计原则；（2）单片机外围电路设计；（3）单片机电源电路设计；（4）单片机时钟电路设计；（5）单片机通信接口设计。
3. 单片机软件设计（1）单片机程序设计方法；（2）单片机程序结构及流程；（3）单片机中断系统设计；（4）单片机定时器/计数器设计；（5）单片机A/D和D/A转换设计。
4. 单片机综合应用（1）单片机在智能家居中的应用；（2）单片机在工业控制中的应用；（3）单片机在物联网中的应用；（4）单片机在汽车电子中的应用。
四、设计步骤1. 确定设计主题和目标；2. 进行市场调研和需求分析；3. 设计单片机系统方案；4. 选择合适的单片机型号；5. 设计硬件电路图；6. 编写程序代码；7. 调试和优化系统性能；8. 撰写设计报告。
五、评价标准1. 设计方案的合理性、创新性和实用性；2. 硬件电路图的规范性、正确性和美观性；3. 软件代码的规范性、正确性和可读性；4. 设计报告的完整性、条理性和逻辑性；5. 项目答辩的表现。
六、设计时间安排1. 前期准备（1周）：确定设计主题、进行市场调研和需求分析；2. 设计方案（2周）：设计单片机系统方案、选择单片机型号；3. 硬件设计（3周）：设计硬件电路图、绘制原理图和PCB板；4. 软件设计（3周）：编写程序代码、调试和优化系统性能；5. 项目答辩（1周）：准备答辩材料、进行项目答辩。
单片机综合实验课程设计
单片机综合实验课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解单片机的基本工作原理，掌握其内部结构和功能模块；2. 学生能掌握单片机编程的基本语法和常用指令，具备编写简单程序的能力；3. 学生能了解并运用单片机接口技术，实现与外围设备的通信和控制。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，设计并实现简单的单片机控制系统；2. 学生能熟练使用编程软件和开发工具，进行单片机的程序编写、调试与优化；3. 学生能通过实验操作，培养动手能力和团队协作能力，提高问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，增强对电子技术和编程的兴趣，培养主动探索和创新的意识；2. 学生在学习过程中，树立正确的价值观，认识到单片机技术在现实生活中的应用价值；3. 学生通过团队协作，培养沟通与协作能力，增强集体荣誉感和责任感。
课程性质：本课程为单片机原理与应用的综合实验课程，注重理论与实践相结合，以培养学生的动手能力和创新能力为主。
学生特点：学生具备一定的电子技术和编程基础，对单片机有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：教师应结合学生特点和课程性质，采用任务驱动、案例教学等方法，引导学生主动参与实验，提高实践操作能力和创新能力。
同时，注重个体差异，因材施教，确保每位学生都能在课程中学有所获。
通过课程目标的分解与实现，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 单片机原理与结构- 熟悉单片机的内部结构，掌握其功能模块；- 了解单片机的工作原理，理解指令执行过程；- 学习单片机编程语言，掌握基本语法和常用指令。
教学大纲：参照教材第1章至第3章，共计6学时。
2. 单片机编程与接口技术- 学习单片机程序设计方法，掌握程序编写、调试与优化技巧；- 了解单片机接口技术，掌握I/O口、定时器、中断等应用；- 学习外围设备与单片机的通信协议，实现数据交换和控制。
教学大纲：参照教材第4章至第6章，共计10学时。
武汉纺织大学单片机原理及应用课程设计--信号发生器概要
武汉纺织大学单片机原理及应用课程设计姓名：向彬彬学号：1103751068班级：光电1102班指导教师：邹崇涛所在院系：电子与电气工程学院2013年12月目录1 设计目的及要求 (3)1-1 设计目的 (3)1-2 设计要求 (3)2 方案设计 (3)2-1 总体方案设计 (3)2-1.1 系统原理分析 (3)2-2 硬件电路设计 (4)2-2.1 主要芯片介绍 (4)2-3 软件设计 (7)2-3.1 软件程序流程图 (7)2-3.2 发送数据子程序 (8)2-3.3 波形产生过程 (8)3 Protues仿真 (9)4 调试及实验结果 ............................................................................. - 9 -5 实验中遇到的问题 ....................................................................... - 12 -5-1 错误 ................................................................. - 12 -5-2 不足 ................................................................. - 12 -6 心得体会........................................................................................ - 12 -7 参考文献........................................................................................ - 13 - 附录程序清单. (14)- 2 -基于STC89C52的信号发生器课程设计报告1设计目的及要求1-1 设计目的(1) 掌握各个接口芯片(如DAC0832等)的功能特性及接口方法，并能运用其实现一个简单的微机应用系统功能器件。
单片机课程设计正文样板
目录（黑三）以下为宋体小四目录 (1)一、课程设计说明 (3)1.1课程设计目的 (3)1.2本次课程设计任xxxxxxx容和要求 (4)1.3总体方案设计 (5)二、引言 (5)2.1 电子记分牌的xxxxx景与意义 (5)三、实验设备 (6)3.1 Proteus (6)3.1.1 Proteus软件简介 (6)3.1.2 Proteus软件仿真 (7)3.2 汇编软件keil c51 (7)3.2.1 汇编软件 (7)3.2.2C51编程 (8)四、硬件说明 (8)4.1MCS-51 (8)4.2单片机的时钟电路 (9)4.3单片机复xxxxxx工作原理 (10)4.4单片机晶振电路工作原理 (11)第 1 页共 24 页4.5按XXXXX设计 (11)4.6蜂鸣XXXXX动电路设计 (12)4.7数XXXX特性及使用 (12)4.8集XXXX BUXXXXX4052 (14)五、硬件原理 (15)5.1电路原理图 (15)5.2硬件原理图 (16)六、软件设计 (16)6.1 相关参考程序内容 (16)6.1.1xxxx转移指令 (16)6.1.2算xxx指令 (17)6.1.3逻xxx指令 (18)6.1.4控xxxxx指令 (18)6.1.5位xxx指令 (18)6.2软件流程图 (19)6.3软件程序 (22)参考文献 (28)以下每个章节另起一页第 2 页共 24 页一、课程设计说明（大标题黑小三）1.1课程设计目的（小标题黑体四）正文以下为宋体小四本次课程XXXXXXX用《单片机原理及应用》课程及《模拟电子线路》、《数字电子线路》等xxxxxxxxxxxxxxx练，其主要目的是加深学生对单片机软件技术和相关理论知识的理解，进一步熟悉51单片机系统设计的基本理论、方法和技能；掌握工程应用的基础和要求，力xxxxxxxxx理论与实际的统一；同时培养学生分析问题、解决问题的能力和独立完成系统设计的能力，并按要求编写相关的技术文档和设计报告等。
武汉纺织大学数电课程设计实验报告参考模板
武汉纺织大学数字电子课程设计实验报告设计题目：多路智力竞赛抢答器姓名：班级：学号：指导教师：陶恒齐2015年7月01日摘要数字电子技术课程设计是在学习完数字电子电路课程之后按照课程教学的要求，对学生进行综合性训练的一个实践性教学环节。
主要目的是培养学生综合运用理论知识能力，分析问题和解决问题的能力，以及根据实际要求进行独立设计的能力，了解数字电子电路的一般设计方法，初步掌握数字电子线路安装、布线、焊接、调试等基本技能，熟练掌握电子电路基本元器件的使用方法，训练、提高读图能力，掌握组装、调试方法。
关键词数字电子、培养能力一、数电课程设计的目的数字电子技术课程设计是在学习完数字电子电路课程之后，按照课程教学的要求，对学生进行综合性训练的一个实践性教学环节。
主要目的是培养学生综合运用理论知识能力，分析问题和解决问题的能力，以及根据实际要求进行独立设计的能力；了解数字电子电路的一般设计方法，初步掌握数字电子线路安装、布线、焊接、调试等基本技能；熟练掌握电子电路基本元器件的使用方法，训练、提高读图能力；掌握组装、调试方法。
二、设计题目及要求1．设计题目多路智力竞赛抢答器2．功能要求(1)4名选手编号为：1，2，3，4。
各有一个抢答按钮，按钮的编号与选手的编号对应，也分别为1，2，3，4。
(2)给主持人设置一个控制按钮，用来控制系统清零和抢答的开始(3)抢答器具有数据锁存和显示的功能。
抢答开始后，若有选手按动抢答按钮，该选手编号立即锁存，并在抢答显示器上显示该编号，同时扬声器给出音响提示，封锁输入编码电路，禁止其他选手抢答，同时计数器显示此时的时间。
抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清零为止。
(4)抢答器具有定时（10秒）抢答的功能。
当主持人按下开始按钮后，定时器开始倒计时，定时显示器显示倒计时间，若无人抢答，倒计时结束时，扬声器响。
参赛选手在设定时间（10秒）内抢答有效，抢答成功，扬声器响，同时定时器停止倒计时，抢答显示器上显示选手的编号，定时显示器上显示剩余抢答时间，并保持到主持人将系统清零为止。
单片机课程教案设计模板
一、课程基本信息1. 课程名称：单片机原理与应用2. 课程性质：专业基础课程3. 适用专业：电子信息工程、计算机科学与技术、自动化等4. 学时安排：共计XXX学时，其中理论课XXX学时，实验课XXX学时5. 教学目标：（1）使学生掌握单片机的基本原理、组成、工作原理及性能特点；（2）使学生具备单片机的编程能力，能够熟练运用C语言进行单片机编程；（3）培养学生动手实践能力，提高学生的创新意识；（4）使学生了解单片机在各个领域的应用，为今后从事相关行业打下基础。
二、教学大纲1. 第一部分：单片机基本知识（1）单片机的发展与应用（2）单片机的组成及工作原理（3）单片机的性能特点2. 第二部分：单片机硬件系统（1）CPU（2）存储器（3）I/O接口（4）定时器/计数器（5）中断系统3. 第三部分：单片机编程技术（1）C语言编程基础（2）单片机程序设计方法（3）单片机常用指令集4. 第四部分：单片机应用系统设计（1）单片机系统设计方法（2）单片机接口技术（3）单片机应用实例5. 第五部分：实验课程（1）单片机实验平台介绍（2）实验项目一：点亮LED灯（3）实验项目二：按键输入（4）实验项目三：定时器/计数器（5）实验项目四：串口通信（6）实验项目五：单片机系统设计三、教学进度安排1. 第一周：单片机基本知识2. 第二周：单片机硬件系统3. 第三周：单片机编程技术4. 第四周：单片机应用系统设计5. 第五周：实验课程（实验项目一）6. 第六周：实验课程（实验项目二）7. 第七周：实验课程（实验项目三）8. 第八周：实验课程（实验项目四）9. 第九周：实验课程（实验项目五）10. 第十周：课程总结与复习四、教学方法1. 讲授法：讲解单片机的基本原理、组成、工作原理及性能特点；2. 案例分析法：通过分析实际应用案例，使学生了解单片机在各个领域的应用；3. 实验教学法：通过实验课程，让学生动手实践，提高学生的动手能力和创新意识；4. 讨论法：组织学生讨论单片机相关技术问题，培养学生的独立思考能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
武汉纺织大学单片机课程设计
单片机原理及应用课程设计设计题目：1602数字万年历
组长： A
班级：电气11203班
组员: A B C
学号 00000
指导教师：
成绩评定：
目录
一设计目的
1.1 经过单片机课程设计，熟练掌握c51语言的编程方法和
keil4的运用方法，将理论联系到实践中去，提高我们的动
脑和动手的能力。
1.2 经过数字秒表系统的设计，掌握外围器件如1602液晶的编
程思想，独立键盘的编程思想及它们和单片机I/O口的使
用方法，还有简单程序的编写，最终提高我们的逻辑抽象
能力。
二设计任务和要求
2.1 任务：设计一个能够在1602液晶上跑动的以独立键盘调
整年月日时分秒的数字万年历
2.2 要求：利用单片机实现上述任务即可
三设计原理分析
3.1最小系统的构建
基本组成：89c52芯片，时钟系统电路，复位电路，串
口通信电路，电源电路。
时钟系统是一个由振荡器产生的89c52系统工作所需的
时钟信号；复位电路产生系统复位功能；串口通信电路
经过电脑与单片机连接通信作用，在此用到了max232
芯片，一般作为pc机向单片机烧程序的作用；电源电路
为89c52系统提供稳定的电源。
下面介绍以上电路原理
图：
80C51信号引脚图
时钟系统电路复位电路
串口通讯电路和MX232芯片图3.2液晶1602原理
3.2.1液晶显示原理及各参数引脚介绍
LCD1602主要技术参数：
显示容量:16×2个字符
芯片工作电压:4.5—5.5V
工作电流:2.0mA(5.0V)
模块最佳工作电压:5.0V
字符尺寸:2.95×4.35(W×H)mm
3.2.5 电路图
经过最小系统与1602液晶各个端口的连接，确保1602液晶正常工作，再根据1602液晶时序图在keil2中写出相关程序，即可经过80c51来控制液晶显示。
四硬件资源及其分配。