语文园地三课件(部编版一年级上册)
“ 口、日、目、田。这四个字有相同的笔画：第一笔都是 竖，第二笔都是横折。日、目、田三个字的书写规则是相同
的：先里头再封口。按书写规则在田字格里书写。
和 大 人 一 起 读
小鸟念书
（原文略，见教材第53 页） 内容简介
《小鸟念书》运用了拟人的手法，把小鸟和风当成人
来写。老师教大家读书，窗外有风声和小鸟的叫声。在孩
两组复韵母的音节时，注意区别字点拨：先拼一拼，弄清物品的名称，再想一想，如果 要去秋游，自己将要带哪些物品，把挑选出来的“物
品”涂上颜色。
读一读，记一记，再说一说你的名字里有哪些声母和韵母。
点拨：拼读自己的名字，然后说出名字里的声母和韵母， 如：（李小刚）lǐ xiǎogāng 里面的声母有l、x、 g，韵母 有i、ao、ang。
子们的眼中这就是个童话世界：风会教书，小鸟会学习。
多有意思。
亲子共读 跟爸爸妈妈一起读《小鸟念书》。读时需要注意：轻声音节有
（们） men、（着） zhe、（的）de、（吗） ma、（了）le、（啦）
la ，要读得轻短些；稀稀沙沙、叽叽喳喳是拟声词，也是叠词， 要读出词语的和谐美和节奏美。整篇短文妙趣横生，充满了童真 童趣，要读出孩子们的天真、小鸟的可爱。 我来思考
字 词 句 运 用
读一读，说一说
点拨：我们用生字“车”来口头组词语，能增加词汇量， 培养语感，加深对“车”的含义的理解。口头组词练习 是一个很不错的学习生字的方法。
组词：
拼一拼，写一写。
口
日
目
田
点拨：音节kǒu、 rì、 mù 、tián 中kǒu 和mù 是两拼音节，
tián 是三拼音节，rì 是整体认读音节。四个音节对应的字是：
用 拼 音
读一读，把音节读准。
点拨：五组音节，每组音节的字母很相近，每组音节的 声调都是相同的。其中， 两拼音节有yǎn、chán， 三拼 音节有jiǎn、juǎn、zuān、zhuān、chuán、chuáng，整体认 读音节有yuǎn、yīn、 yīng，读准音，读准声调。
比一比，读一读。
点拨：复韵母ie 和ei，iu 和ui，都是由两个相同的字母 组成的，字母位置不同，读音也不相同。拼读含有这
1.窗外的小鸟是怎么念书的？
示例：窗外的小鸟叫着，叽叽喳喳。 2.是谁在教小鸟念书呢？是怎么教的？
示例：是风在教小鸟念书，窗外的风念着：“稀稀沙沙。”
的：先里头再封口。按书写规则在田字格里书写。
和 大 人 一 起 读
小鸟念书
（原文略，见教材第53 页） 内容简介
《小鸟念书》运用了拟人的手法，把小鸟和风当成人
来写。老师教大家读书，窗外有风声和小鸟的叫声。在孩
两组复韵母的音节时，注意区别字点拨：先拼一拼，弄清物品的名称，再想一想，如果 要去秋游，自己将要带哪些物品，把挑选出来的“物
品”涂上颜色。
读一读，记一记，再说一说你的名字里有哪些声母和韵母。
点拨：拼读自己的名字，然后说出名字里的声母和韵母， 如：（李小刚）lǐ xiǎogāng 里面的声母有l、x、 g，韵母 有i、ao、ang。
子们的眼中这就是个童话世界：风会教书，小鸟会学习。
多有意思。
亲子共读 跟爸爸妈妈一起读《小鸟念书》。读时需要注意：轻声音节有
（们） men、（着） zhe、（的）de、（吗） ma、（了）le、（啦）
la ，要读得轻短些；稀稀沙沙、叽叽喳喳是拟声词，也是叠词， 要读出词语的和谐美和节奏美。整篇短文妙趣横生，充满了童真 童趣，要读出孩子们的天真、小鸟的可爱。 我来思考
字 词 句 运 用
读一读，说一说
点拨：我们用生字“车”来口头组词语，能增加词汇量， 培养语感，加深对“车”的含义的理解。口头组词练习 是一个很不错的学习生字的方法。
组词：
拼一拼，写一写。
口
日
目
田
点拨：音节kǒu、 rì、 mù 、tián 中kǒu 和mù 是两拼音节，
tián 是三拼音节，rì 是整体认读音节。四个音节对应的字是：
用 拼 音
读一读，把音节读准。
点拨：五组音节，每组音节的字母很相近，每组音节的 声调都是相同的。其中， 两拼音节有yǎn、chán， 三拼 音节有jiǎn、juǎn、zuān、zhuān、chuán、chuáng，整体认 读音节有yuǎn、yīn、 yīng，读准音，读准声调。
比一比，读一读。
点拨：复韵母ie 和ei，iu 和ui，都是由两个相同的字母 组成的，字母位置不同，读音也不相同。拼读含有这
1.窗外的小鸟是怎么念书的？
示例：窗外的小鸟叫着，叽叽喳喳。 2.是谁在教小鸟念书呢？是怎么教的？
示例：是风在教小鸟念书，窗外的风念着：“稀稀沙沙。”
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部编版一年级上册《语文园地三》最新ppt课件
2022/1/5
mào zi shuǐ hú tiào qí miàn bāo bǐng gān yǔ sǎn shuǐ cǎi bǐ píng guǒ wàng yuǎn jìng
2022/1/5
刚才小朋友们自由拼读音节，都 只知道了老师想的所带的东西。 接下来小组内各小朋友互读互帮。 全班小朋友开火车形式读。 下面老师要提高拼读难度，请小 朋友们只看图片，把音节拼读出 来，有信心吗？
2022/1/5
我们区分了这两组形近韵母，还 区分了怎么发音，现在让我们把 这些方法带到词语中去 读读，请小朋友们自由 拼读下列音节，并想想这些音节 的意思。
2022/1/5
xiě zì hē shuǐ
dǎ léi chuī qì qiú dǎ liè duī xuě rén
dié bèi zi
2022/1/5
yǎn yuǎn yīn yīng jiǎn juǎn zuān zhuān chán chuán chuáng
2022/1/5
我们先来看第一组：
yǎn yuǎn
yǎn与yuǎn这两个音节有什么不 同？读的时候注意些什么？ 一个是两拼音节，一个是整体认 读音节，在读的时候要注
意，整体认读音节要直呼。
2022/1/5
a a
oue
i
ueuu
o
i 请小朋友们看图
想象出单韵母， 再读一读。
2022/1/5
ai ei ui ao ou iu ie üe er
2022/1/5
前鼻韵母 共5个
an en in un ün
2022/1/5
ang eng ing ong
2022/1/5
刚才小朋友们跟韵母相见，现在 我们一起来跟韵母玩“打气球” 的游戏，小朋友们喜欢吗？游戏 规则是：蓝色的气球上都是单韵 母，黄色的气球上是普通的复韵 母。读对一个，气球就爆一个。
mào zi shuǐ hú tiào qí miàn bāo bǐng gān yǔ sǎn shuǐ cǎi bǐ píng guǒ wàng yuǎn jìng
2022/1/5
刚才小朋友们自由拼读音节，都 只知道了老师想的所带的东西。 接下来小组内各小朋友互读互帮。 全班小朋友开火车形式读。 下面老师要提高拼读难度，请小 朋友们只看图片，把音节拼读出 来，有信心吗？
2022/1/5
我们区分了这两组形近韵母，还 区分了怎么发音，现在让我们把 这些方法带到词语中去 读读，请小朋友们自由 拼读下列音节，并想想这些音节 的意思。
2022/1/5
xiě zì hē shuǐ
dǎ léi chuī qì qiú dǎ liè duī xuě rén
dié bèi zi
2022/1/5
yǎn yuǎn yīn yīng jiǎn juǎn zuān zhuān chán chuán chuáng
2022/1/5
我们先来看第一组：
yǎn yuǎn
yǎn与yuǎn这两个音节有什么不 同？读的时候注意些什么？ 一个是两拼音节，一个是整体认 读音节，在读的时候要注
意，整体认读音节要直呼。
2022/1/5
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i 请小朋友们看图
想象出单韵母， 再读一读。
2022/1/5
ai ei ui ao ou iu ie üe er
2022/1/5
前鼻韵母 共5个
an en in un ün
2022/1/5
ang eng ing ong
2022/1/5
刚才小朋友们跟韵母相见，现在 我们一起来跟韵母玩“打气球” 的游戏，小朋友们喜欢吗？游戏 规则是：蓝色的气球上都是单韵 母，黄色的气球上是普通的复韵 母。读对一个，气球就爆一个。
部编人教版小学一年级语文上册《语文园地三》优质课件
语文园地三
难点：辨别ie和ei，iu和ui这两组形近的复韵母， 并正确地拼读这两组复韵母和声母相拼的音节。
目录
01
第一部分：
复韵母ie和ei的辨析
02
第二部分：
复韵母iu和ui的辨析
03
第三部分：
拼读练习
04
第四部分：
小结
第一部分
ie、ei分清，有妙招
妙招一：记忆口诀
ie、ei两姐妹，小i在前是姐姐，ie ie ie;
小e在前 是妹妹，ei ei ei。
妙 招 二 ： 儿 歌 唱 读妙招二：儿歌唱读 单击此处可添加副标题
妙招三：直接拼读
ie:先摆出i的口型，再滑向e, ie>ie ei:先摆出e的口型，再滑向i, ei>ei
第二部分
iu、ui分清，有妙招
妙招一：记忆口诀
iu、ui两兄弟，小i在前喊加油，iu iu iu;
小u在 前逞威风，ui ui ui。
妙 招 二 ： 儿 歌 唱 读妙招二：儿歌唱读 单击此处可添加副标题
妙招三：直接拼读
iu:先摆出i的口型，再滑向u， iu>iu ui:先摆出u的口型，再滑向i，读一读
LOREM IPSUM
12.1
看图说拼音
xié 鞋
jiē 街
看图说拼音
wéi 巾
fēi 机
看图说拼音
kuí花
chuī 气球
看图说拼音
niú
liǔ
第四部分
小结 学习拼音，不用怕； 牢记妙招，多练习； 口诀、儿歌齐上阵， 争做拼音小达人！
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
难点：辨别ie和ei，iu和ui这两组形近的复韵母， 并正确地拼读这两组复韵母和声母相拼的音节。
目录
01
第一部分：
复韵母ie和ei的辨析
02
第二部分：
复韵母iu和ui的辨析
03
第三部分：
拼读练习
04
第四部分：
小结
第一部分
ie、ei分清，有妙招
妙招一：记忆口诀
ie、ei两姐妹，小i在前是姐姐，ie ie ie;
小e在前 是妹妹，ei ei ei。
妙 招 二 ： 儿 歌 唱 读妙招二：儿歌唱读 单击此处可添加副标题
妙招三：直接拼读
ie:先摆出i的口型，再滑向e, ie>ie ei:先摆出e的口型，再滑向i, ei>ei
第二部分
iu、ui分清，有妙招
妙招一：记忆口诀
iu、ui两兄弟，小i在前喊加油，iu iu iu;
小u在 前逞威风，ui ui ui。
妙 招 二 ： 儿 歌 唱 读妙招二：儿歌唱读 单击此处可添加副标题
妙招三：直接拼读
iu:先摆出i的口型，再滑向u， iu>iu ui:先摆出u的口型，再滑向i，读一读
LOREM IPSUM
12.1
看图说拼音
xié 鞋
jiē 街
看图说拼音
wéi 巾
fēi 机
看图说拼音
kuí花
chuī 气球
看图说拼音
niú
liǔ
第四部分
小结 学习拼音，不用怕； 牢记妙招，多练习； 口诀、儿歌齐上阵， 争做拼音小达人！
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
部编人教版 一年级上册语文《语文园地三》 课件
复韵母
ai ei
ao ou
ie üe
ui iu
拼音王国
an in
前鼻韵母
un
en ün
拼音王国
后鼻韵母
ang eng i ng ong
拼音王国
放焰火
shuai liu ju rao jun qiong xue (ai) (iu) (ü) (ao) (ün) (ong) (üe)
拼音王国
整体认读音节
语文园地三
拼音王国
整体认读音节
yin yinɡ
复习专列
拼音王国
两拼音节
整体认读音节
yǎn yuǎn
复习专列
拼音王国
三拼音节
zuān zhuān
复习专列
拼音王国
三拼音节
介母不同
jiǎn juǎn
复习专列
拼音王国
两拼音节
三拼音节
复习专列
chán chuánɡ chuán
汉字王国 kǒu
口 mén
门
tián
田 yě 野
横长折短折左斜
汉字王国 rì
日 shēnɡ
生
mù
目 tí
题
横短折长折竖直
拼音王国
声母表
b p m f d t nl gkhjqx zh ch sh r z c s yw
拼音王国
声母表
bpmf
gk
h
zh ch sh r
y
dtnl jqx zcs w
拼音王国
单韵母
aa
拼音王国
lliìùu
ggaāīi wǜù yyǚǔ
yyüuèè
gguūīi yyüuáánn
最新人教部编版一年级上册语文《语文园地三》PPT教学课件
k
er
h j
gl
n t d
zh
xq mf p
ch
b
w y s c
z r
kg
l n
h
t
j
d
zh
xq mf p
sh ch
b
邀请函
邀请函
ei
ui
iu ie
词语喷泉 写字小屋
堡故 事 城
yǎn yuǎn
yīn yīng
jiǎn juǎn
zuān zhuān
chán chuáng chuán
火车
物品清单
m ào zi shuǐ hú tiào qí píng guǒ bǐng gān miàn bāo
yǔ sǎn shuǐ cǎi bǐ
wàng yuǎn jìng
物品清单
帽
雨伞
子
苹 果
望远镜
水壶
水
彩
笔
饼
面包
干
跳 棋
w y s c
ui z
ou
r
sh
按照声母表的顺序就 能走到对面
uiLeabharlann ei孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后延伸
部编版一年级语文上册《语文园地三》优秀课件(共73张PPT)
bái yún dà huǒ
白云 大火
A A．风
ห้องสมุดไป่ตู้B．老师
C．鸟妈妈
B A．叽叽喳(zhā)喳 B．淅(xī)淅沙(shā)沙
C．滴(dī)滴答(dā)答
B
A．对了
B．错了
大象 小耳朵
小猴
兔子
长耳朵
短耳朵
松鼠 大耳朵
B
A．小扇子
B．小云朵
附：听力材料 耳朵
大象大耳朵，小猴小耳朵。 兔子长耳朵，松鼠短耳朵。
这里出现的 三组拼音有 什么特点？
24个韵母，其中6个单韵 母，8个复韵母，一个特 殊韵母，5个前鼻韵母， 4个后鼻韵母。
16个整体认读音节
拼读自己的名字，然后说出名字里的声母和韵母。
练一练，学运用。 找找下列名字中的整体认读音节：
lǐ xiǎo gāng zhèng yǔ yì
读一读，说一说。 看一看这道题，你从中发现了什么？
练一练，学运用。
拼一拼，写一写。
口日
目
田
听范读，注意听听老师是怎么读的？
朗读视频
小朋友们，读了短文，说说《小鸟念书》写了什么？ 《小鸟念书》运用了拟人的手法，把小鸟比作小
学生，把小鸟叫比作小学生念书。老师教大家读书， 窗外有风声和小鸟的叫声。这在孩子们的眼中就是个 童话世界：风儿会教书，鸟儿会学习。多有意思。
我把挑选出来的“物品” 涂上颜色。
练一练，学运用。 除了书上这些物品，秋游的时候你还想
带些什么？
zhàng peng shǒu jī zhào xiàng jī zhǐ jīn lā jī dài yǐn liào
读一读，记一记，再说一说你的名字里有哪些声母和韵母。
白云 大火
A A．风
ห้องสมุดไป่ตู้B．老师
C．鸟妈妈
B A．叽叽喳(zhā)喳 B．淅(xī)淅沙(shā)沙
C．滴(dī)滴答(dā)答
B
A．对了
B．错了
大象 小耳朵
小猴
兔子
长耳朵
短耳朵
松鼠 大耳朵
B
A．小扇子
B．小云朵
附：听力材料 耳朵
大象大耳朵，小猴小耳朵。 兔子长耳朵，松鼠短耳朵。
这里出现的 三组拼音有 什么特点？
24个韵母，其中6个单韵 母，8个复韵母，一个特 殊韵母，5个前鼻韵母， 4个后鼻韵母。
16个整体认读音节
拼读自己的名字，然后说出名字里的声母和韵母。
练一练，学运用。 找找下列名字中的整体认读音节：
lǐ xiǎo gāng zhèng yǔ yì
读一读，说一说。 看一看这道题，你从中发现了什么？
练一练，学运用。
拼一拼，写一写。
口日
目
田
听范读，注意听听老师是怎么读的？
朗读视频
小朋友们，读了短文，说说《小鸟念书》写了什么？ 《小鸟念书》运用了拟人的手法，把小鸟比作小
学生，把小鸟叫比作小学生念书。老师教大家读书， 窗外有风声和小鸟的叫声。这在孩子们的眼中就是个 童话世界：风儿会教书，鸟儿会学习。多有意思。
我把挑选出来的“物品” 涂上颜色。
练一练，学运用。 除了书上这些物品，秋游的时候你还想
带些什么？
zhàng peng shǒu jī zhào xiàng jī zhǐ jīn lā jī dài yǐn liào
读一读，记一记，再说一说你的名字里有哪些声母和韵母。
新人教部编版一年级上册语文 语文园地三 教学课件
新人教部编版小学语文
一年级上册
语文园地三
第一课时
声母
ywbpmfdt nlgkhjqx
形近字母：b—d、p—q、f—t、m—n 音近字母：n—l、z—zh、c—ch、s—sh
《声母歌》 点击跳转视频链
接
复韵母
ai ei ui ao ou iu ie üe er an en
in un ün ang eng ing ong
单韵母
aoe iuüБайду номын сангаас
《韵母歌》 点击跳转视频链
接
整体认读音节
yi wu yu ye yue yuan yin
yun ying zhi chi shi ri
zi ci si
用拼音
读一读，把音节读准。
比一比，读一读。
秋游的时候，你想带些什么？
这节课你有什么收获呢？
语文园地三
第二课时
声母
yw bpmf dtn l gkhjqx
接
自行车
chē
电动车 公交车
读一读，记一记，再说一说你的 名字里有哪些声母和韵母。
字词句运用
读一读，说一说。
拼一拼，写一写。
和大人一起读
小鸟念书
这节课你有什么收获呢？
语文园地三
第一课时
声母
ywbpmfdt nlgkhjqx
形近字母：b—d、p—q、f—t、m—n 音近字母：n—l、z—zh、c—ch、s—sh
zi ci si
用拼音
读一读，把音节读准。
比一比，读一读。
秋游的时候，你想带些什么？
这节课你有什么收获呢？
语文园地三
第二课时
声母
yw bpmf dtn l gkhjqx
一年级上册
语文园地三
第一课时
声母
ywbpmfdt nlgkhjqx
形近字母：b—d、p—q、f—t、m—n 音近字母：n—l、z—zh、c—ch、s—sh
《声母歌》 点击跳转视频链
接
复韵母
ai ei ui ao ou iu ie üe er an en
in un ün ang eng ing ong
单韵母
aoe iuüБайду номын сангаас
《韵母歌》 点击跳转视频链
接
整体认读音节
yi wu yu ye yue yuan yin
yun ying zhi chi shi ri
zi ci si
用拼音
读一读，把音节读准。
比一比，读一读。
秋游的时候，你想带些什么？
这节课你有什么收获呢？
语文园地三
第二课时
声母
yw bpmf dtn l gkhjqx
接
自行车
chē
电动车 公交车
读一读，记一记，再说一说你的 名字里有哪些声母和韵母。
字词句运用
读一读，说一说。
拼一拼，写一写。
和大人一起读
小鸟念书
这节课你有什么收获呢？
语文园地三
第一课时
声母
ywbpmfdt nlgkhjqx
形近字母：b—d、p—q、f—t、m—n 音近字母：n—l、z—zh、c—ch、s—sh
zi ci si
用拼音
读一读，把音节读准。
比一比，读一读。
秋游的时候，你想带些什么？
这节课你有什么收获呢？
语文园地三
第二课时
声母
yw bpmf dtn l gkhjqx
一年级上册语文课件 语文园地三 部编版(共34张PPT)
制作目的：帮助学生掌握语文知识，提高语文素养
日期
2023年秋季学期
一年级上册语文课件
语文园地三
第X周
教学目标
掌握生字词
掌握本课要求认识的生字
掌握本课要求会写的生字
理解生字词的意思，能够 正确运用
了解生字词的读音、部首、 结构等知识
了解语文园地三的内容
掌握本单元的重点字词和句型
了解语文园地三中的练习题和活 动安排
教学步骤
导入新课
复习旧知：回顾上一节课所学内容，为新课做铺垫 情境导入：通过创设情境，激发学生的学习兴趣和好奇心 导入新课：介绍本节课的学习目标、重点难点等，引导学生进入学习状态 导入方式：采用多种导入方式，如故事导入、游戏导入等，让学生更好地融入课堂
讲解生字词和练习题
讲解生字词：教 师引导学生朗读 生字词，并讲解 每个生字词的读 音、含义和用法
练习法
练习法：通过大量的练习，帮助学生巩固所学知识，提高语文能力。 情境法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，加深对课文的理解。 合作学习法：通过小组合作，培养学生的合作精神和沟通能力。 讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解课文的重点和难点。
互动法
定义：互动法是一种通过教师与学生之间的互动，引导学生主动参与学习的方法。 优点：能够激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，促进知识的理解和记忆。 应用场景：适用于各种语文园地的教学，如识字、阅读、写作等。 实施步骤：教师设计互动环节，引导学生积极参与，及时给予反馈和评价。
掌握语文园地三中的知识拓展和 延伸内容
了解语文园地三中的文化背景和 语言点
掌握阅读理解的基本方法
提高阅读理解能力
理解文章中的重点词汇和句子
添加标题
部编版一年级语文上册《语文园地三》课件(新教材)
五颜六色
dú yī wú èr
独一无二
shí quán shí měi
十全十美
读一读，发现这些词语有什么特点？
1.都由四个字组成；2.每个词语中含有两个数字，这些数字 有的相同，有的不同；有的第一个、第三个字是数字，有的 第二个、第四个字是数字。
活动二：数字碰碰车——说说生活中带 有数字的四字词语。
秋天的图画 秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。 梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊。 稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。 谁使秋天这样美丽？ 看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人” 字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。
齐读《调皮的太阳》，想想调皮的太阳去了哪些 地方。 调皮的太阳来到了屋子里、田野里、果园里、空 中、乌云后、西山。
板书设计
语文园地三
识字加油站 午 星 期 语 文数写会
用拼音 z—zh c—ch s—sh
第2课时
看图读词，学习运用
仔细观察，说说图中有哪些景物。
鸡、鱼、河、山、 树、鸽子、花。
指名认读，全班齐读。
数一数：图中有多少座山？多少棵树？多少只鸽
子？多少朵花？
zhī ɡē
四只鸽子
指名读，开火 车读。
一起读读这几门课程的名称。
语文 数学 音乐
练读：1.指名领读；2.开火车读。
这两个字我们在哪里见过？
语文 我爱学语文。
一起读一读这个句子。
每周我们上几节语文课呢？请用红色的彩笔把所 有的“语文”圈出来。
试用“文”字再 组词。
课文 文件 文明
作文 文具 文章
读一读。
数学
同学们在哪儿见过这两个字？
四脚腾空仰天叫。
dú yī wú èr
独一无二
shí quán shí měi
十全十美
读一读，发现这些词语有什么特点？
1.都由四个字组成；2.每个词语中含有两个数字，这些数字 有的相同，有的不同；有的第一个、第三个字是数字，有的 第二个、第四个字是数字。
活动二：数字碰碰车——说说生活中带 有数字的四字词语。
秋天的图画 秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。 梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊。 稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。 谁使秋天这样美丽？ 看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人” 字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。
齐读《调皮的太阳》，想想调皮的太阳去了哪些 地方。 调皮的太阳来到了屋子里、田野里、果园里、空 中、乌云后、西山。
板书设计
语文园地三
识字加油站 午 星 期 语 文数写会
用拼音 z—zh c—ch s—sh
第2课时
看图读词，学习运用
仔细观察，说说图中有哪些景物。
鸡、鱼、河、山、 树、鸽子、花。
指名认读，全班齐读。
数一数：图中有多少座山？多少棵树？多少只鸽
子？多少朵花？
zhī ɡē
四只鸽子
指名读，开火 车读。
一起读读这几门课程的名称。
语文 数学 音乐
练读：1.指名领读；2.开火车读。
这两个字我们在哪里见过？
语文 我爱学语文。
一起读一读这个句子。
每周我们上几节语文课呢？请用红色的彩笔把所 有的“语文”圈出来。
试用“文”字再 组词。
课文 文件 文明
作文 文具 文章
读一读。
数学
同学们在哪儿见过这两个字？
四脚腾空仰天叫。
一年级上册语文第三单元语文园地三_部编版(课件)
dì di
kàn shū
五、知识卡片 7.《圆明园的毁灭》前3个自然段 （3）抓课后问题。（4）联系生活实际。（5）了解写作背景. （4）拓展积累：给力、菜鸟、网民、 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌 ，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
mèi mei xiǎo jī 拟人： 看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的 火盆穿过廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免 令人有点扫兴。 (1)“白马西风塞上,杏花烟雨江南。”这是出自徐悲鸿的一副对联。用南北方景色的不同,道出了地域文化的差异。 白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 【唐】张志和 浩浩荡荡 :形容水势大或广阔壮大声势大
iú
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√
√
√
日
田
目
口
通过查找书籍和网络搜索,我们发现一些街头广告中,错别字的样式也是五花八门。例如,将“打折”的“折”写成“拆”,“啤酒”的“酒 ”写成“洒”,“寻人启事”的“事”写成“示”,“停车收费”写成“仃车收费”。 2、表示勤奋学习的成语： 二人同心，其利断金。 ⑤如许：如此，这样。 反问句：雷锋叔叔难道不是我们学习的榜样吗？ 人，（《水心集》卷一二有《与平阳林升卿谋葬父序》）。大约生活在南 例：请你帮助 ，完成画横线部分的句子。 疲惫不堪：“疲惫”是非常疲劳的意思，“堪”是能忍受的意思。“疲惫不堪”即疲劳得不能忍受了。 2.关于“团结协作”的名句 流光溢彩 如醉如痴 浮想联翩 泪落如珠 囫囵吞枣 三、调查研究情况及资料整理。
一年级上册语文-语文园地三-部编版ppt-演示课件
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1 2拍拍手，3 4点点头 5 6拍拍肩，7 8扭扭腰 2 2伸伸臂，3 4摇摇头 5 6跺跺脚，7 8跳一跳
9 10快坐好
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小学语文一年级上册
xǐ yáng yáng
韵母
声母
音节
bpmfdtnl gkh jqx 声 zh ch sh r 母 zcs yw
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ao e iuü
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手拉手，找朋友。
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ui -iu ei -ie
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aoe
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