上海市2020-2021学年八年级上学期期中语文试卷精选汇编：课内文言文阅读专题
课内文言文阅读专题上海市黄浦区2020-2021学年八年级上期中语文试卷（三）课内文言文阅读（5分）三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”7．翻译下列句子。
（3分）自非．．亭午夜分，不见曦．月。
8．下面分析有误．．的一项是（）（2分）A．“素湍绿潭，回清倒影”一句通过“回清倒影”写出了水的清澈；通过“素湍绿潭”写出了水的动态和静态。
B．“悬泉瀑布，飞漱其间”运用了对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。
C．“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”该句运用工整的句式，写出了秋季三峡的景色特征，表现了三峡景色的凄婉美。
D．“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”该句从侧面烘托了山的高耸。
（三）课内文言文阅读：（5分）7、（3分）如果不是在正午或半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
（或：如果不是正午就看不见太阳，如果不是半夜就看不见月亮。
）（加点字自非、曦没有翻译出来各扣1分) 8、B （2分）上海市杨浦区2020-2021学年八年级上期中语文试卷（二）阅读下面的诗文，完成第6-8题（10分）【甲文】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙文】风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
6．甲、乙两文皆写于___________（朝代）时期。
甲文选自课文_____________，乙文的作者是_____________。
（3分）7．用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）急湍甚箭，猛浪若奔。
_________________________________________________________________8．下列选项中，不正确的两项是_______和_______（4分）A．甲、乙两文都是作者写给朋友的书信。
B．甲、乙两文的创作都与作者的生平经历以及当时的时代背景有关。
C．甲、乙两文在写景时皆采用了“由总到分”的顺序。
D．甲、乙两文在写景时运用了或比喻、或拟人、或借代的修辞手法。
E．甲、乙两文在写景时皆通过对声音的描绘来烘托内心的喜悦之情。
F．甲、乙两文皆卒章显志，饱含对友人的劝勉之意。
（3分）6、南北朝《答谢中书书》吴均（3分）7、湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
（4分）8、C F上海市普陀区2020-2021学年八年级上期中考试语文试卷（三）阅读下文，完成8—10题（7分）记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也，何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
8.本文作者是__________（朝代），_________（人名）。
（2分）9.用现代汉语翻译下面句子（注意加点词用法）（2分）庭下如积水空明．_______________________________________________________________________________ 10.下列理解错误的一项是（）（3分）A.开头记叙，交代了夜游的时间、地点和起因。
B.中间描写，展现了一幅隽永洁净的月色美景。
C.结尾议论，表露了甘做“闲人”的人生志趣。
D.作者自嘲，表达了压抑、无奈的苦闷心情。
8.宋朝、苏轼（2分）9.庭院中的月光宛如积水那样清澈透明（2分）10.C（3分）上海市虹口九校联考2020—2021学年八年级上册期中语文试卷（二）课内文言文阅读（9分）记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
6.解释加点字（4分）（1）但．少闲人如吾两人者耳。
（2）念．无与为乐者7.用现代汉语翻译下列句子（2分）怀民亦未寝，相与步于中庭。
8.下列选项中对文章的理解不正确的一项是（）（3分）A.运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。
B.这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。
C.这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。
叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。
D.本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。
6. （1）但：只是（2）念：考虑、想到7.怀民也没有睡觉，（我们）一起在庭院中散步。
8.B上海市第二工业大学附属龚路中学2020-2021学年八年级上学期期中考试语文试题（二）阅读下面短文，完成6-9题（8分）【甲】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1.甲乙两文的作者分别是、 (2分)2.解释下列加点词（2分）（1）晓雾将歇．（2）但．少闲人如吾两人者3.下列对文章内容分析不正确．．．的一项是（）（2分）A.甲文称赞三峡山水之美，传达出与自然相融合的生命愉悦。
B.甲文结尾句带有自豪之感，希望自己与谢公一样，能够真正品味出山川之美。
C.乙文写作者漫步中庭，但见月光如水，竹柏疏影摇曳，有动有静，相映成趣。
D.乙文语言凝练传神，富有表现力。
如开头“至”、“寻”、“步”等字，精约简洁，把连贯性的过程交代得清楚明了。
4.甲文中可用一个字“美”总领全文的景色特征，其中“清流见底”写出了水的清澈；乙文中“庭下如积水空明”写出了（2分）（二）阅读下面短文，完成6-9题（8分）1.陶弘景、苏轼（苏东坡）（2分）2.（1）歇：消散（2）但：只是（2分）3.A（2分）4.月光（如积水一般）清澈（澄澈）（2分）上海市廊下中学2020—2021学年第一学期八年级期中语文检测卷（一）阅读诗歌，完成第5——7题（6分）渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
5. 这首律诗的作者是唐代诗人，他的号是居士。
（2分）6.“大荒”指的是（2分）7. 对本诗赏析有误的一项是（）（2分）A.首联叙事，直扣诗题，交代了送别的地点、人物及诗人从楚地而来。
B.颔联写景，其中“随”、“入”以游动的视角写出了作者渡过荆门后看到的壮阔景象。
C.颈联描绘了水中映月和天边云霞，巧妙地融进了作者初见平原时新鲜欣喜的感受和体验。
D.尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄的抒发了作者的思乡之情。
（二）阅读下文，完成第8——10题（8分）【甲】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹。
四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
8.从表达方式上看，甲、乙两文紧扣景物特征进行_______，也都有堪称点睛之笔的_______。
（2分）9.从内容看，甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“ ☐☐”之美，乙文描写了“ ☐☐”之美。
（每方框填一字）（2分）10.两文都表达了热爱山水，为自然所陶醉的情感，细细品味，两文表达的思想感情有所不同。
请分别体会这两文各自表达的思想情感。
（4分）甲文乙文（三）阅读诗歌，完成第5——7题（6分）5. 李白青莲（2分）6. 辽远无际的原野（2分）7. A （2分）（三）阅读下文，完成第8——10题（8分）8.描写，议论（2分）9.山川，月色（2分）10.甲文沉醉山水的愉悦之情和古今知音共赏美景的得意之感。
（2分）乙文贬谪的悲凉、赏月的欣喜，漫步的悠闲、人生的感慨等微妙复杂的思想感情。
（2分）上海地区2020-2021学年八年级上期中考试语文模拟试卷（二）阅读古诗文，完成下列小题（16分）【甲】钱塘湖春行【唐】白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙提。
6.诗中“早莺”“新燕”“”等事物充分体现早春的季节特征。
（2分）7.下列理解不正确的一项是（）（2分）A.诗歌描绘了西湖早春时节的明媚风光。
B.诗歌表达作者对西湖美景的喜爱之情。
C.诗歌以“行”为线索展现西湖的景色。
D.诗歌呈现了早春时节喧闹的游湖场景。
【乙】《三峡》自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”8.解释下列语句中词的意思。
（2分）（1）沿溯阻绝溯：_________。
（2）属引凄异属：_________。
（3）略无阙处阙：_________。
（4）乘奔御风奔：_________。
9.用现代汉语翻译下列句子。
（4分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。
___________________________________________________________________________ （2）每至晴初霜旦，林寒涧肃。
上海市奉贤区弘文学校2020-2021学年八年级上学期期中考试语文试卷
2020-2021学年上海市奉贤区弘文学校八年级上学期期中考试语文试卷一、文言文1.默写（1）大漠孤烟直，_______________。
《使至塞上》）（2）夕日欲颓，_______________。
（《答谢中书书》）（3）_______________，芳草萋萋鹦鹉洲。
（《黄鹤楼》）（4）冰霜正凄惨，_______________。
（《赠从弟》其二）（5）《野望》中，描写秋意正浓的山野景色的诗句是_______________，_______________。
【答案】：（1）长河落日圆（2）沉鳞竞跃（3）晴川历历汉阳树（4）终岁常端正（5）树树皆秋色，山山唯落晖2.（二）阅读下面的诗文选段[甲]渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
[乙]元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（1）甲诗的作者是_______________，乙文出自课文《_______________》（2）翻译句子：相与步于中庭。
_______________________________________________________________________________（3）两段文字都写到了“月”景，描写月景时都用到了_______________的修辞手法，乙文写出了月光的_______________，甲诗描绘了满月映入江水的奇丽景象，表达了诗人初出荆门的_______________之情。
（4）以下对诗文理解有误的一项是（）A．甲诗颔联以静态的视角描摹大江和原野，景色雄浑，境界壮闹。
B．甲诗尾联以浓重的怀念惜别之情结尾，言有尽而情无穷。
C．乙文中“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。
2021-2022学年上海市八年级上学期语文期中与期末之古诗文言文阅读试题汇编
2021-2022学年上海八年级上学期期中与期末之古诗文言文阅读汇编一、诗歌鉴赏（2021·上海徐汇区·八年级期中）阅读下面诗句，完成下面小题。
钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1．“水面初平”的解释是_____________________。
2．下面对这首诗分析理解不正确的一项（）A．首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B．颔联抓住“争”“啄”两个动词，展现出一幅动态的画面。
C．颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草茂密、绿意醉人的景象。
D．尾联直抒胸臆，表达诗人春行钱塘湖的无比喜悦之情。
（2021·上海松江区·八年级期中）阅读古诗，完成各题黄鹤楼唐·崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
3．诗歌中的“悠悠”的意思是_____________4．对诗歌内容理解不正确的一项是（）A．首联以“昔人”乘鹤而去的神话起笔，既写出黄鹤楼的历史悠久，也为乡愁情结的抒发做潜在的铺垫。
B．颔联诗人极目远望寻寻觅觅却未能见到黄鹤，表达诗人对物是人非、世事变迁的感慨与惆怅。
C．颈联诗人望见长江对岸汉阳城树木分明可见，鹦鹉洲草木茂盛，借景抒发对家乡的热爱之情。
D．尾联诗人观赏佳景不觉已是傍晚，故乡为暮霭所隔一片朦胧凄迷，望不可见而心生无限愁思。
（2021·上海市徐汇中学八年级期中）阅读下面古诗，完成下面小题。
黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
5．诗人是唐朝的______（人名）。
黄鹤楼，故址在______市蛇山，传说是三国时的费祎登仙驾鹤于此而得名。
上海市黄浦区2020-2021学年八年级上学期期中语文试题(解析版)
2020学年第一学期期中试卷八年级语文学科考试时间:90分钟满分:100分考生注意：请将所有答案写在答题卷上，写在试卷上不计分第一部分：文言文阅读（24分）（一）（8分）1.默写（1）___________________，松柏有本性。
（刘桢《赠从弟（其二）》）（2）东皋薄暮望，___________________。
（王绩《野望》）（3）____________________，志在千里。
（曹操《龟虽寿》）（4）唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝、世事沧桑的感慨的句子：__________________，_____________________。
（崔颢《黄鹤楼》）【答案】(1).岂不罹凝寒(2).徙倚欲何依(3).老骥伏枥(4).黄鹤一去不复返(5).白云千载空悠悠【解析】【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。
本题的“岂、罹、徙倚、老骥、枥、返、载”等字词容易写错。
（二）（4分）诗歌鉴赏渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
2.这首诗的作者___________，初中阶段还曾学过他的诗歌____________。
3.下列对诗歌内容理解不正确．．．的一项是（）A.这是一首写景抒情的五言律诗。
B.首联交代了诗人的行程，用语简洁而深切。
C.颔联所写景色优美奇幻，颈联更显开阔宏大。
D.尾联照应诗题“送别”，以浓重的怀念惜别之情收尾。
【答案】2.(1).李白(2).《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（《峨眉山月歌》） 3.C【解析】【详解】1.本题考查文学常识的识记。
作者李白，字太白，号青莲居士。
是屈原之后最具个性特色的浪漫主义诗人。
有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。
初中阶段还学过他的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《峨眉山月歌》《行路难》等。
上海市2020-2021学年八年级上学期期中语文试卷精选汇编：文学类文本阅读专题
文学类文本阅读专题上海市黄浦区2020-2021学年八年级上期中语文试卷（二）阅读下文，完成第16-21题 (17分)麻雀的气性①校园像个池塘。
下课铃一打，学生涌到操场上玩，就是涨潮。
上课铃一打，学生回教室，校园安静下来，如退潮。
②退潮的时候，食堂的师傅烧菜、门卫整理收发信件，司机在车库冲洗校车。
小罗背着他的修理箱走来走去，去修跑道的护栏，修花圃的zhà lán，修领操台的台阶。
偌大一个校园，每天总有东西坏，小罗总有东西要修。
任何人都可以差遣他，老师的办公室要装个灯泡、修个抽屉，只要对着校园空地喊一声“小罗、小罗”，他总会小跑着来应一声。
③其实小罗当时也已中年，但老师们大都比他年长些。
后来，即便新分配来做老师的大学生也跟着叫。
“小罗去做那个”，“小罗过来修这个”，小罗满脸笑着应承，听凭这些比他小十几岁的老师指挥。
④小罗没有办公室。
平时忙完了，就在自行车棚里搭个椅子栖身。
每逢周五有劳动课，高年级的学生被要求去打扫校园，包括擦自行车棚。
到了车棚，就是到了校园的背阴处，老师们管教不了，几个调皮的要去拔车棚里自行车的气门芯。
⑤小罗见状，紧张地起身，像驱赶瓜田里的猛兽一样“咻咻”挥手，要把我们赶走。
但学生知道他的身份，并不因为他是成年人而畏惧。
带头的孩子捡起石头敲着自行车棚的铁栏杆，大家浪潮一般有节奏地大叫“小罗，小罗，猪猡，猪猡”。
小罗青着一张脸。
⑥我见过他一个人把一棵台风天倒伏的罗汉松从花园拖走，我见过他用锯子将废弃的大块黑板分开。
但现在他对着一群半大的孩子，双手紧握在裤兜里，一句话也不回嘴。
⑦老师们私下议论，说小罗也精得很。
说他天天把校长的自行车擦得锃亮，说他打了木凳子木桌子送给管事的老师，说他这不就成功地把乡下的老婆也弄进校园做保洁了嘛。
⑧那年暮春时，我在校园的竹林里玩。
看见一只受伤的麻雀在地上跳，双手一拢就抓住了。
一时同学们都过来围观。
扛着修理箱经过的小罗看到，也停下来看。
他瞅了一眼就断言“养不活的”。
上海市2020-2021学年八年级上学期期中语文试卷精选汇编：课外文言文阅读专题
课外文言文阅读专题上海市黄浦区2020-2021学年八年级上期中语文试卷（四）课外文言文阅读（7分）宋弘责桓谭(宋)弘荐沛国①桓谭，为．议郎、给事中②。
帝③令谭鼓琴，爱其繁声④。
弘闻之，不悦；伺谭内出⑤，正朝服坐府上，遣吏召之。
谭至，不与．席而让⑥之，且曰:“能自改邪，将令相举以法乎？”谭顿首辞谢；良久，乃遣之。
后大会群臣，帝使谭鼓琴。
谭见弘，失其常度。
帝怪而问之，弘乃离席免冠谢曰:“臣所以荐桓谭者，望能以忠正导主；而令朝廷耽悦郑声，臣之罪也。
”帝改容谢之。
（选自《资治通鉴》）【注释】①沛国：古地名。
②议郎、给事中：官职名称。
③帝：指东汉光武帝刘秀。
④繁声：此指花音曲子，类似靡靡之音。
下文的“郑声”亦同此。
⑤内出：从宫内出来。
⑥让：责备9．解释加点字。
(2分)(1) 为．议郎、给事中为( ) (2) 不与．席而让之与( )10．下列对“能自改邪，将令相举以法乎？”一句理解正确的一项是( )(3分)A.(你)能自己改邪归正吗？还是让人用法律检举你呢?B.(你)能自己改邪归正吗？还是让你们用法律互相检举呢？C.(你)能自己改正(过失)吗？还是让人用法律检举你呢？D.(你)能自己改正(过失)吗？还是让你们用法律互相检举呢？11．从文中看，宋弘是一个、的人。
(2分)（四）课外文言文阅读：（7分）9、（1）担任（1分）（2）给（1分）10、C （3分）11、为人正直（直言敢谏）（1分）、勇于担当（1分）上海市杨浦区2020-2021学年八年级上期中语文试卷（三）阅读下文，完成第9-12题（10分）柳开①少好任气，大言凌物。
应举时，以文章投主司于帘前②，凡千轴，载以独轮车。
引试③日，衣襕④自拥车入，欲以此骇众取名。
时张景能文有名，唯袖一书帘前献之。
主司说，大称赏，擢景优等。
时人为之语曰：“柳开__________，不如张景一书。
”【注释】①柳开：北宋人。
②主司：主考官。
帘：指主考官办公的地方。
③引试：面试。
上海市浦东教育四署2020-2021学年八年级上学期期中语文试题(解析版)
2020学年第一学期期中八年级语文学业检测（考试时间100分钟，满分100分）一、文言文（30分）1.默写①乱花渐欲迷人眼，___________________。
（《钱塘湖春行》）②相顾无相识，___________________。
（《野望》）③___________________，志在千里。
（《龟虽寿》）④__________________，都护在燕然。
（《使至塞上》）⑤A同学国庆长假游三峡，看到起伏连绵不绝的高山，不由地吟诵郦道元在《水经注校证·三峡》中的句子，他吟诵的句子是_____，______。
【答案】(1).浅草才能没马蹄(2).长歌怀采薇(3).老骥伏枥(4).萧关逢候骑(5).两岸连山(6).略无阙处【解析】【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。
注意：薇、骥、候、阙。
阅读古诗文，完成小题【甲】渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜．故乡水，万里送行舟。
【乙】答谢中书书山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与．其奇者。
2.【甲】题目“渡荆门送别”的意思是____，【乙】的作者是南朝的（人名）____。
3.用现代汉语翻译下面的句子。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
4.下列对选文内容理解正确的一项是（）A.【甲】【乙】都描写了壮阔、奇丽之景。
B.【甲】【乙】都运用了动静结合的手法。
C.【甲】【乙】都表达了作者的得意之情。
D.【甲】【乙】都是通过叙事来表达情感。
5.选出【甲】【乙】中任一画线句，结合其加点词，分析其妙处。
【答案】2.(1).渡过荆门辞别家乡(2).陶弘景3.太阳快要落山的时候，潜在水中的鱼都争相跳出水面4.B5.示例：【甲】怜，是“怜爱”的意思，表达了作者对故乡的不舍之情。
2020-2021学年上海市闸北区八年级(上)期中语文试卷含解析
2020-2021学年上海市闸北区八年级（上）期中语文试卷一、文言文（28分）1. 默写（1）________，思而不学则殆。
（2）________，艨艟巨舰一毛轻（3）有情芍药含春泪，________。
（4）欲为圣朝除弊事，________。
（5）________，心在天山，________。
2. 阅读下面的词，完成题丑奴儿•书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋！下列对词中少年之所以“强说愁”的原因理解不正确的一项是（）A.年轻时气壮如山，不识忧愁．B.年轻时好装斯文，无病呻吟．C.年轻人涉世未深，故作深沉．D.年轻时常生悲秋之情，优柔寡断．3. 阅读下面的词，完成题丑奴儿•书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋！下列对这首词的理解不正确的一项是（）A.少年“爱上层楼”是为赋新词，寻觅愁绪．B.“识尽”概括了词作者半生的艰辛历程．C.“欲说还休”暗含对朝廷的讽刺和不满．D.此词上、下阕“愁”的含义是相同的．4. 阅读下文，完成下列各题①读书以过目成诵为能，最是不济事。
②眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。
虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。
东坡读书不用两遍，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。
岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。
③且过辄成诵，又有无所不诵之陋。
即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。
反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。
若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得。
2022-2023学年上海市语文八年级上学期期中考真题汇编专题2 课内外文言文阅读(练习版)
专题2 课内外文言文阅读（原卷版）2021-2022学年徐汇区阅读下面语段，完成下面小题。
（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（乙）王子猷①居山阴。
夜大雪，眠觉，开屋，命酌酒，四望皎然；因起彷徨，咏左思②《招隐》诗，忽忆戴安道③。
时戴在剡④，即便夜乘小船就之，经宿方至，造门不前而返。
人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！”【注释】①王子猷（yòu）：名徽之，字子猷，王羲之的儿子。
②左思：字太冲，西晋大文人。
③戴安道：即戴逵。
④剡（shàn）：今浙江省嵊县4. 甲文作者是_________朝的__________（人名）。
字_________，号_________。
5. 解释下列加点词：（1）念．无与为乐者（）（2）人问其故．（）6. 用现代汉语翻译下面句子。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
_____________________________________________________________________7. 对（乙）文画线句子的理解，最恰当的一项是（）A. （王子猷）因此起床左右徘徊，吟咏左思的《招隐》诗，忽然想念起好友戴安道。
B. （王子猷）因此感到心神不定，吟咏左思的《招隐》诗，忽然想起好友戴安道。
C. （王子猷）于是感到心神不定，吟咏左思的《招隐》诗，忽然想念起好友戴安道。
D. （王子猷）于是起床左右徘徊，吟咏左思的《招隐》诗，忽然想起好友戴安道。
8. 两段文字都写晚上去找好朋友，甲文求而得之喜，乙文求而未果亦乐，表现出的人生态度是否相同？请简述。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________2021-2022学年徐汇中学阅读下文，完成下面小题。
上海市部分学校校2020-2021学年八年级上学期期中考试试卷分类汇编：古诗阅读专题
古诗阅读专题上海市奉贤区汇贤中学2020—2021学年八年级上学期期中考试语文试卷2.阅读下面的古诗文，完成1—2题渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1．本诗中的“__________”字，把江水冲下山峦向着广阔原野奔腾而去的景象写的富有气势。
2．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）A．这是一首写景抒情的五言律诗。
B．首联写使人从蜀地来到荆门山，游览楚地风光。
C．颔联描写了山峦渐渐消失，江水奔向广阔原野的景象。
D．尾联照应诗题，将朋友比作“故乡水”，表达了对友人万里相送的感念。
【分析】：1．本题考查学生对炼字的理解与掌握．炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。
诗人乘船出荆门，群山渐渐远去，长江滚滚远去，用一个“入”，仿佛江水流入碧空，流入荒漠，流入大海之外，气势磅礴。
2．本题考查学生对诗歌的鉴赏能力。
解答此类问题，需要我们在平时的学习中，认真做好重点词语或句子的积累，然后结合具体诗句进行赏析。
这首诗是李白出蜀时所作。
李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。
诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。
诗以浓重的怀念惜别之情结尾，言有尽而情无穷。
诗题中的“送别”应是告别故乡而不是送别朋友，诗中并无送别朋友的离情别绪。
总之，这首诗首尾行结，浑然一体，意境高远，风格雄健。
ABC．正确；D．有误，运尾联照应诗题用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡。
没有将朋友比作故乡水，表达了对友人万里相送的感念。
故选：D。
2020-2021学年上海市松江区八年级上学期期中语文试题及答案
2020-2021学年上海市松江区八年级上学期期中语文试题及答案一、古诗文（27分）（一）默写（每题2分，共10分）1.日暮乡关何处是？。
（崔颢《黄鹤楼》）2. ，志在千里。
（曹操《龟虽寿》）3. ，长河落日圆。
（王维《使至塞上》）4.高峰入云，。
（陶弘景《答谢中书书》）5．白居易《钱塘湖春行》中直抒胸臆表达诗人喜悦心情的诗句是：“，。
”（二）阅读下面古诗，完成6-7题。
（3分）渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
6．《渡荆门送别》一诗的作者是（人名）。
（1分）7.下面对《渡荆门送别》一诗的赏析，不恰当的一项是( )（2分）A.首联点题，叙事为主，交代诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览。
B.颔联“山随平野尽”一句中，“随”“尽”化动为静，视野辽阔，境界高远。
C.颈联两句诗，描摹了水中映月和天边云霞，宛如两幅图画，美极了。
D.尾联诗人借家乡之水对自己的恋恋不舍，抒发了浓浓的思乡之情。
（三）阅读下面两段选文，完成第8—10题（6分）【甲】三峡（节选）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
【乙】记承天寺夜游8．选文中的“江陵”和“承天寺”的地理位置都在今省。
（1分）9.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的解释。
（2分）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
10.下列内容正确的一项是（）。
（3分）A.【甲】文作者北魏陶弘景，他生活的朝代晚于【乙】文作者苏轼。
B.【甲】文突出水的湍急、雄壮，【乙】文划线句为了突出水的澄澈。
C.【甲】文重在写景，而【乙】文将叙事、写景、抒情融于一体。
D.【甲】【乙】两文都是作者游览中国南方山水后写的一篇游记。
（四）阅读下文，完成第11—14题（8分）（节选自《资治通鉴》）【注】①公主：宋太祖赵匡胤之女。
②襦（rú）：短袄，外套。
③饬：装饰。