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部编人教版二年级语文上册第2课《我是什么》课件

部编人教版二年级语文上册第2课《我是什么》课件

打 落飘
我碰到冷风,就变成水珠 ( )下来,人们就管我叫” 雨”。
我变成小硬球( )下来, 人们就管我叫”雹子”。
到了冬天,我变成小花朵 ( )下来,人们又管我叫 “雪”。
凉爽的早晨,我在花瓣上滚 来滚去,人们叫我“露珠”。
寒冷的早晨,我给小草贴上 一层薄薄的冰晶,人们叫我 “霜”。
想一想: 我还会变成什么?(仿照句子说说)
(例)我会变成水珠落下来,人们就管我叫“雨”。
我会变成
,人们就管我叫“
”。
清晨,我变成神秘的青 纱,遮住了你的眼睛。人们 管我叫“ ”。
极海洋
第二课时 北京路小学 吴晓明
无数 傍晚 冰雹


灌溉田地 发动机器
温、和 暴躁、 灾。害 淹没庄稼 冲毁房屋
水可以变成: 汽 、 云 、 雨 、 冰雹 、 雪 。
我在早上和中午的时候穿“白 衣服”,人们管我叫( );
我在下雨前和晚上时穿“黑衣
服”,人们管我叫( );
早上,我穿上“红袍”,人
ห้องสมุดไป่ตู้
们管我叫(
),傍晚,人
们又管我叫(
)。
我在空中飘浮着,碰到冷风,就变成 水珠落下来。人们就管我叫“雨”。
有时候,我变成小硬球打下 来,人们就管我叫 “雹子”。
到了冬天,我变成小花朵飘下来, 人们又管我叫 “雪”。
花朵轻又轻, 洁白亮晶晶, 随风满天飞, 花开在寒冬。
第一课时 北京路小学 吴晓明
学习目标:
1.认识“晒、极傍”等15个生字,会写“变、 海、洋”等10个生字。
2. 通过朗读课文知道我是什么。 3.了解水的作用,并了解水做了哪些好事,哪 些坏事。

小学语文人教版二年级上册《我是什么》教学课件(共25张PPT)

小学语文人教版二年级上册《我是什么》教学课件(共25张PPT)
2023-2024学年秋季部编版小学语文二年级上册《我是什么》 课件(2023版)



语 文 上
我是什么
我 是 什 么






2023







第 二
1 趣味导入


3 字词解读
目 录
我 是 什 么
2
课文讲解
年 版
4 拓展延伸
2023



语 文 上 册
1 趣味导入
我 是 什 么
2023
( jǐ )供给
(piān )相片
字词解读
2023

年 级
近义词




平常——平时



温和——温顺
办法——方法
反义词 我 是 什 么
低——高
年 版
升——降
温和——暴躁
许多——少许



语 文 上 册
4 拓展延伸
我 是 什 么
2023





字词解读
2023

年 级
关于天气的谚语

我 是






趣味导入
2023



语 文
一朵棉花糖,

我 是 什 么
册 第
想吃够不到,




为啥够不到?
因为在天上!
趣味导入
2023

小学语文统编版二年级上册《我是什么》教学课件(共41张PPT)

小学语文统编版二年级上册《我是什么》教学课件(共41张PPT)


第 二 课
我 是
遇冷

雨、冰雹、雪


温和时:灌溉田地、发动机器

年 版



暴躁时:淹没庄稼、冲毁房屋
写法巧借鉴



语 文
平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,
我 是 什
上 册
在海洋里跳舞、唱歌、开大会。





课 写法点拨:这几句话运用拟人的修辞手法,写出了水存在
2023
的不同地方,将人的动作和行为赋予水,读起来更加生动
2023-2024学年秋季部编版小学语文二年级上册《我是什么》 课件(2023版)




我是什么 文
上 册 第 二
我 是 什 么 年 版

2023
课文导入






册 忽然不见忽然有,

二 课
像虎像龙又像狗,
太阳出来他不怕,
大风一吹他就走。

猜一猜
千条线,万条线, 数不清,剪不断, 落到田里秧苗绿, 落到河里看不见。
二 年
(2)“我”做过哪些好事和坏事?


我 是


上 册
“我”做过的好事:灌溉田地、发



二 课
动机器、帮助人们工作。

2023
“我”做过的坏事:淹没庄稼、冲
毁房屋、给人们带来灾害。
课文解读
2023



语 文
1.读第一自然段,想一想“我”是谁?

二年级上册语文《我是什么》实用课件

二年级上册语文《我是什么》实用课件
●好好说
我会说
《我是什么》这篇课文讲: 我会变,有时候我 ,人们叫我 。有时候我 ,人们叫我 。有时候我 ,人们叫我 。有时候我 ,人们叫我 。我其实就是 。
积极练说,要人人都会说哟!
“我”有哪些好处和坏处?
●好好说
说一说,生活中,水还能变成什么? 有时候我 ,人们叫我 。 有时候我 ,人们叫我 。 有时候我 ,人们叫我 。
晶莹的露珠
洁白的霜
美丽的彩虹
透明的冰
白茫茫的雾
●好好写
仿写句子: 平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。 示例: 下课了,操场上,有的同学在 ,有的同学在 ,有的同学在 。
组词:工作 作业
造句:爸爸平时工作很忙。
音序:Z
结构:左右
字词(展练)

huài
书写指导:“土”末笔横变提。
部首:土
组词:坏事 坏人
造句:我们要多做好事,不做坏事。
音序:H
结构:左右
字词(展练)

gěi
书写指导:绞丝旁的最后一笔是提,右边的口要写得扁平。
部首:纟
组词:给大家 给你
造句:姑姑把这本书送给了我。
部首:片
组词:一片 铁片
造句:那一片油菜花真美啊!
音序:P
结构:独体
字词(展练)

bàng
书写指导:左窄右宽。“方”不要写得太大。
部首:亻
组词:傍晚 傍亮
造句:傍晚,渔船三三两两地回到了码头。
音序:B
结构:左右
字词(展练)

hǎi
书写指导:最后一点是提。撇不要写太长。
部首:氵
水宝宝的好处是 ,我是从课文中 哪句话 知道到的。 水宝宝的坏处是 ,我是从课文中 哪句话 知道到的。

二年级上册语文-2、我是什么∣人教部编版市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

二年级上册语文-2、我是什么∣人教部编版市名师优质课赛课一等奖市公开课获奖课件

太 阳一晒
升到天空
1、“云”形成:水

无数极小 点儿
样子:白云、乌云、红云。
连成一片
云。
2、雨形成:在空中云,碰到冷空气变成了无数小水滴落下来。
3、雹子形成:天空中云有时候变成小硬球打下来。
4、雪形成:到了冬天,云变成小花朵飘下来,就成了雪。
25/33
创设情境,朗诵第3段
日常我在池子里睡觉, 在小溪里散步, 在江河里奔跑, 在大海里跳舞,唱歌,开大会。
33/33

笔顺:
17/33

课后拓展
《我是什么》这篇课文其实是一个谜语,谜底就藏在课文中,请大家 从里面找到答案。 答案:“我”是汽、云、雨、冰雹、雪。
18/33
板书设计
我是什么
晒 极 傍 管 越 滴 溪 奔 坏 淹 没 毁 屋猜
变极片傍海洋作给带
19/33
课时作业
一、看拼音,写词语。
jí xiǎo (极 小) dài gěi (带 来)
20/33
第二课时
21/33
创设情境,问题导入
22/33
字词巩固
生字:晒 极 傍 管 越 滴 溪 奔 坏 淹 没 毁 屋猜
词组:晒伤 极大 黄昏 水管 越大 水滴 小溪 奔走 坏了 淹没 毁坏 屋子 猜谜
23/33
角色体验
点击下面开始观看范读视频《我是什么》吧!
24/33
了解课文:导读第1、2段
30/33
板书设计
我是什么
太阳 云 遇冷 空气
雨 雹子 雪



31/33
课时作业
一、我会选。
漂浮
飘浮
1、蓝蓝天空中( 飘浮 )着朵朵白云。

《我是什么》课件(2)

《我是什么》课件(2)

有时候我穿着白衣服, 有时候我穿着黑衣服,早晨 和傍晚我又把红袍披在身上。 人们叫我 “云” 。
《我是什么》课件(2)
我在空中飘浮着,碰到冷风,就变 成水珠(落 )下来。人们管我叫 “雨” 。有时候我变成小硬球打( )
下来,人们管我叫“雹子” 。到了 冬天,我变成小花朵飘( )下来,人
们又叫我 “雪” 。
实践作业:
把你在生活中看到的水 的变化画下来。并在旁 边写上几句你想说的话。
人教版二年级语文上册
我是什么
边读边做:
1、标出自然段序号。 2、圈出生字,借助拼音读一读。
我会读
飘浮
·பைடு நூலகம்
冲毁
··
庄稼
·
灌溉
··
毁灭
·
雹子
·
灾害
··
暴躁
··
机器
·
淹没
·
《我是什么》课件(2)
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二年级上册语文课件-2 我是什么(人教部编版)(共68张PPT)

雪。
2.“我”能做许多好事,比如:灌溉田地、 发动机器,帮助人们工作 。
2 我是什么
二、请根据下图提示,结合你的生活经验,说一 说“我”是怎么发生变化的。
太阳一晒,我就变成 汽,升到空中,我又变成 无数小点连在一起,变成 云,体温下降变成雨落下 来,或冰雹打下来,冬天 变成小雪花飘下来。
(2) 有时候我很爱学习,有时候却特别厌学 。
2 我是什么
默读第四自然段,小组 合作说说“我”做了哪些好 事和哪些坏事。
2 我是什么
好事: 灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。
2 我是什么
坏事: 淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。
2 我是什么
联系生活实际,想想人们想出了哪 些方法来管住水,让它光做好事不做坏 事。
生字归类
变 极 片傍 海
洋 作坏 给带
左右 结构
上下 结构
2 我是什么
识字方法
熟字比较
jīn
wān
dài
片 斤变 弯 常 带
加一加
木+及=极 土+不=坏 氵+羊=洋 氵+每=海
2 我是什么
piàn
不要写成 竖弯钩。
dài
不能把点 写成捺。
2 我是什么

重难点字书写指导
部首:又 结构:上下结构 组词:变化 改变 造句:这几年农村发生了巨大 的变化。
2 我是什么
打水仗
识字游戏








带 路
变 化




2 我是什么
词语解释
无数:很多,极多。本课指“我”变成了很多小点。 我们今天的幸福生活是无数先辈用鲜血换来的。

部编人教版二年级语文上册第2课《我是什么》优质课件


fánɡ wū
极小 房屋
hǎi yánɡ
海洋
xiǎo xī
小溪
3.用合适的字填空。 (1)秋天到了,枯黄的树叶纷纷从树上( 落 )下来。 (2)豆大的雨点从天空中掉下来,噼里啪啦地( 打 )在
窗户上。 (3)洁白的雪花从天空中轻轻( 飘 )下来。
2 我是什么
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
运用比喻的修辞手法,形象 地写出了雹子和雪的特点。

冰雹

这是课后第2题哦!
读句子,选一选,再用所填的词各说一句话。



1.冰雹像小硬球一样从空中( 打 )下来。
2.云越升越高,变成小水滴( 落 )下来。
3.到了冬天,我变成小花朵( 飘 )下来。
“平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里
灌溉田地
发动机器
淹没庄稼
冲毁房屋
“我”是水,“我”变成 云、雨、冰雹、雪花等。
“小朋友,你们猜猜,我是什么?”
结尾有什么特点?起到了什么作用?
采用疑问句的形式结尾,照应了文题,使文 章结构更加完整。
你知道水还会变成什么吗?




认识总分的写法
概念:总分的写法就是先用一个总起句或一段话概括整段 或全篇的内容,然后再围绕这句话或这段话作具体介绍。 效果:能使文章结构脉络清晰,严谨,便于文章内容情节 的展开。 运用:观察课文是怎样按总分的写法来叙述的。
2 我是什么
第 一 课时
初读感知
学习字词
当堂பைடு நூலகம்测
猜一猜
风吹皱面皮, 火烧就生气, 利刀切不断, 斧砍无痕迹。

最新统编部编版语文二年级上册《我是什么(第2课时)》精品ppt教学课件

. ➢ 有时候我变成小硬球打下来,人们就叫我“冰雹”。 雨点打在窗子上,发出噼噼啪啪的声音。
. ➢ 到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又叫我“雪”。 天上飘着五颜六色的气球。
读第3自然段,想一想:我在池子、 小溪、江河以及海洋中分别做了什么?
平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在 江河里奔跑,在海洋里跳舞,唱歌,开大会。
语文 二年级 上册
2 我是什么
第2课时
回忆上节课内容,说一说:“我” 是什么?“我”都变成什么了?
读第1自然段,想一想:我是云的时候 有几件衣服呢?
我会变。太阳一晒,我就变成汽。升到天空, 我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中 飘浮。有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服, 早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
森林里
我会变。太阳一晒,我就变成汽。 升到天空,我又变成无数极小极小的 点儿,连成一片,在空中漂浮。
我在空中越升越高,体温越来越 低,变成了无数小水滴。小水滴聚在 一起落下来,人们叫我“雨”。有时 候我变成小硬球打下来,人们就叫我 “冰雹”。到了冬天,我变成小花朵 飘下来,人们又叫我“雪”。
场景二:小水滴的日常
平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在 江河里奔跑,在海洋里跳舞,唱歌,开大会。
池子
小溪
江河
大海
跨学科学习
将适量水注入杯中,放入 三个冰块,观察冰块的变化。
因为水的温度高于冰块的 温度,所以冰块会逐渐融化。
练一练
1.用所给词语写一段话。
飘浮 灌溉 温和
望着天空飘浮的一缕白云,爸爸 温和地对我说:“人们的头脑都需要 知识的灌溉,谁也不例外。”
. . . . . . ➢ 有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服。 . . . . . . ➢ 有时候我很温和,有时候我却很暴躁。

部编版语文二年级上册2《我是什么》(课件)


用课文中的原话回答下列问题: 1.你知道“我”是怎么变成汽的吗?
和云,“我”还 会变成什么?
答:太阳一晒,我就变成汽。
2.“我”又是怎样从汽变成云的呢?
答:升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空
中飘浮。
句式练习 用“有时候……有时候……”说一句话。
课堂小结
课堂练习
一、给加点的字注音。
体会字词的运用
吹泻
•一阵狂风吹来,把妈妈晒在衣架上的衣服给 ( 吹 )了下来。 • 瀑布从高高的山上一( 泻 )千里,非常 壮观。
灌溉田地
淹没庄稼
(1)仔细观察加点的字,说说他们有什么共同点?
都有三点水
(2)你能找出文中其他带有三点水的词语吗?
dī xī
hǎi yánɡ
水滴、小溪、池子、海洋
初读课文 读课文,猜一猜,“我”到底是什么? 我会变。太阳一晒,我就变成汽。升到
谢谢大家
天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成 一片,在空中飘浮。
读第2自然段,说说淘气可爱的水娃娃又 变成了什么呢?在课文中全画出来。
“我”越升越高,提问越来越低。你听,风伯 伯来了,“我”越来越冷,“我”又要变啦!
读一读第4自然段,说一说水宝宝到底有 什么脾气,在课本上圈出关键词。
有时候我很温和,有时候 我却很暴躁。 我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮 助人们工作。我也做过许多
傍晚( bànɡ)
·
淹没( yān )
·
冲毁( chōnɡ)
·
小溪( xī )
·
海洋( hǎi )
·
工作( zuò )
·
冰雹( báo )
·
坏事( huài)
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我是什么
学习目标
1 学会 10 个生字,会认 15个生字,能读准字 音,认清字形,理解这些生字组成的新词。
2
能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的 部分。
3
能知道云、雪、雹子等自然现象都是水变化 形成的。
生字学习 会认的字
会写的字
多音字
片 piān:相片儿 唱片儿 piàn:片段 只言片语
反义词
极小—极大 飘浮—降落 温和—暴躁
词语辨析
暴躁 急躁 相同点:两者都有“性急、易激动”的意思。 不同点:“暴躁”指性情急躁,容易发怒。“急躁” 指碰到不称心的事马上激动不安,但可以自我控制。 运用:1.邻居家的王爷爷脾气 ( 暴躁 ),为了 一点儿小事就和邻居吵架。 2.遇到困难不要 ( 急躁 ),要冷静思考解决困 难的办法。
朗读指导
有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早 晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。 朗读指导: 用亲切、神秘的语气朗读“我”的变化过 程。
课文朗读
课文解读
如果“云”是一个人,你觉得它会是什么性 格的人?
“云”就像一个爱美、爱打扮、有点调皮的小 女孩,有时候穿白衣服有时候穿黑衣服,早上和 傍晚的时候又披红袍。
第三自然段运用了什么修辞手法? 运用了拟人、排比的修辞手法,生动形象地描
绘了“我”在池子里很平静,在小溪里缓缓流淌,在 江河里奔流向前,在大海里翻腾的不同的活动形式。
阅读课文四五自然段,说说“我”做了哪些 好事和哪些坏事。 好事:灌溉田地、发动机器、帮助人们工作; 坏事:淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。
傍晚:临近晚上的时候。运用:傍晚,大街上的霓 虹灯亮起来了。
小溪:原指山野里的小河沟,现在泛指小河沟。运 用:小溪从峡谷间潺潺流过。
奔跑:很快地跑;奔走。运用:天空中的朵朵白云 好像草原上奔跑的小白羊。
灌溉:把水输送到田地里。运用:农民伯伯正在灌 溉农田。
近义词
飘浮—飘动 温和—温顺 暴躁—急躁 帮助—帮忙 灾害—灾难 办法—方法
梅(méi) 梅花 望梅止渴 海(hǎi) 大海 人山人海
样(yàng) 样子 一模一样 洋(yáng) 海洋 洋洋得意
做(zuò) 做事 小题大做 作(zuò) 作业 装模作样
拾(shí) 拾起 拾金不昧( mèi) 给(gěi) 交给 给面子
词语学习
词语理解
飘浮:随风飘动或飞扬。运用:天空中飘浮着朵朵 白云。
结构图示
遇热→汽、云 “我”会变
遇冷→雨、冰雹、雪
池子里→睡
活动形式 小溪里→散步
我是什么
江河里→奔跑
合理利用
保护水源
海洋里→跳舞、唱歌、开大会
温和:灌溉田地,发动机器 脾气
暴躁:淹没庄稼,冲毁房屋
当堂测试
“到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又叫 我‘雪'”。这句话用了什么修辞手法?
这句话用了比喻的修辞手法,把雪比喻成小花 朵,既形象生动,又能使人感受到雪花的美丽。
拓展延伸
1.含有“水”字的成语。 水滴石穿 千山万水 滴水不漏 绿水青山 水落石出 水到渠成 2.关于雨或雪的谚语。 云彩向南,大雨冲船;云彩向东,一阵大风。 一场秋雨一场寒,十场秋雨穿上棉。 冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。 大雪兆丰年,无雪要遭殃。
课堂小结
通过这堂课的学习,相信同学们已经认识到了, 水是一个魔术师,在不同的环境中会变成不同的形态, 而且水对我们人类有好也有坏,我们要想办法发挥它 的好,制止它的坏,要爱护水资源,生活中要节约用 水,做一个环保的小小先锋。
佳句积累
有时候我穿着白衣服, 有时候我穿着黑衣服,早 晨和傍晚我又 把红袍披在身上。 (关联词、拟人、 “把”字句 )
写法借鉴
运用排比,增强表达效果 排比就是把三个或三个以上 意义相关或相近、
结构相同或相似、语气相同的句子或词组排列在一起, 来表达相关的内容,借以增强表达效果的一种修辞手 法。本文中“平常我在池子里睡觉,在小溪里散步, 在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会”一句 就运用了排比的修辞手法,写出了水在池子里、小溪 里、江河里、海洋里的不同的活动形式,生动形象地 描绘出了水的平静、活泼和汹涌。我们在写作时也可 以用到排比的修辞手法,但要注意以下两点: (1)必须 由三个或三个以上的句子或词组组成; (2)几个句子或 词组的意义要相关、结构要相同或相似、语气要相同。
作 zuō:作坊 石作 zuò:作用 自作自受
给 jǐ:给予 自给自足 gěi:给力 送给他
形近字
恋(liàn) 留恋 恋恋不舍 变(biàn) 变调 千变万化
级(jí) 上级 拾(shè)级而上 极(jí) 极小 乐极生悲
斤(jīn) 斤两 斤斤旁若无人 傍(bàng) 傍晚 依山傍水
课后习题
朗读课文。说说“我”是什么,“我”会变 成些什么。
朗读略。“我”是水。“我”会变成汽、云、 雨、雹子、雪。
读一读,体会加点词的意思,再用它们各说 一句话。
落:物体因失去支持而下来。 雨滴滴答答地 落在屋顶上。 打:放射;发出。 雹子从天空 中噼噼啪啪地打下来。 飘:随风摇动或飞扬。 厨房里飘出诱人的饭菜香味。
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