2大萝卜
拔萝卜的活动教案5篇
拔萝卜的活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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描写红萝卜丰收的句子唯美(精选2篇)
描写红萝卜丰收的句子唯美(篇一)1. 阳光透过山丘的缝隙，洒在丰满的红萝卜田上。
2. 那片红萝卜地，像一块巨大的玛瑙，充满了生机与活力。
3. 红萝卜农田里，红色跳跃的身影仿佛在庆贺着盛夏的丰收。
4. 田野中温暖的微风吹拂，红萝卜叶子沙沙作响，似在歌颂着努力的成果。
5. 红萝卜稻田里，天空的淡蓝与翠绿的春草交相辉映，构成了一幅美轮美奂的画卷。
6. 红萝卜的长势健壮而高傲，似乎在告诉人们，我们是农田的骄傲。
7. 红萝卜一朵朵像鲜血般的颜色，让人感到生命的气息和激情的迸发。
8. 太阳升起时，红萝卜地上的露珠如钻石般闪耀，像是对这片土地的赞美。
9. 红萝卜的根部沾满了肥沃土壤的气息，展现着大地的恩赐。
10. 红萝卜的香气在空气中弥漫开来，让人心旷神怡。
11. 红萝卜地里的劳动者们，汗水湿透了他们的衣衫，但笑容依旧灿烂。
12. 秋风吹过红萝卜地，一片片鲜艳的红色仿佛在向人们诉说着努力的回报。
13. 红萝卜地如同一张巨幅彩色地毯，为人们献上一份美丽和喜悦。
14. 在红萝卜地中行走，仿佛置身于诗意与美好的世界里。
15. 晨光照耀下，红萝卜田展现出它的壮丽景象，犹如大自然的杰作。
16. 红萝卜的细嫩叶片轻轻地颤动，似在述说它们的成长历程。
17. 红萝卜地旁的溪流潺潺流淌，仿佛在为丰收的喜悦伴奏。
18. 红萝卜地犹如一片红海，浩渺而富有生机。
19. 红萝卜的红色在阳光下变得更加鲜明，像是给大地增添了一抹亮色。
20. 水晶般透明的红萝卜蘸满了土地的光与影，展示出自然的魅力。
21. 红萝卜的每一滴汁液都透露着土地孕育生命的神奇力量。
22. 红萝卜地的纵横交错的轨迹，记录着每一个农夫的诚恳与付出。
23. 红萝卜丰收的喜悦弥漫在空气中，如同可以触摸的欢乐。
24. 红萝卜地一片平整，仿佛向人们诉说着艰辛耕作的痕迹。
25. 红萝卜的身姿更像是一位优雅的舞者，在农田中跳跃着。
26. 根部雪白的红萝卜，在阳光下散发出诱人的光芒。
小班大萝卜教案(通用
小班大萝卜教案(通用教案名称：小班《大萝卜》一、教学内容本课教材来自《幼儿启蒙阅读》第二册，第五章节。
通过讲述小兔子种的萝卜长得太大，无法拔出来的故事，引导幼儿学习数字和简单的加减法。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识数字15，理解数字间的加减关系。
2. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，学会用数字描述事物。
3. 情感目标：培养幼儿对农田劳作的兴趣，懂得珍惜食物。
三、教学难点与重点重点：认识数字15，理解数字间的加减关系。
难点：运用数字描述事物，学会珍惜食物。
四、教具与学具准备教具：PPT、数字卡片、小兔子手偶。
学具：画纸、彩笔、棉花。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师讲述小兔子种的萝卜长得太大，无法拔出来的故事，引导幼儿思考为什么小兔子种的大萝卜拔不出来。
2. 例题讲解：教师通过PPT展示数字15，引导幼儿认识数字，并用数字卡片进行加减法运算，让幼儿理解数字间的加减关系。
3. 随堂练习：教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的大萝卜，并用数字描述自己画的大萝卜的大小。
4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让每个小组讨论自己组的大萝卜有多重，并用棉花作为道具进行称重比赛。
六、板书设计板书内容：数字15，加减法运算。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述今天学习的大萝卜的故事，并用自己的语言描述大萝卜的大小。
2. 作业答案：略。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂进行反思，观察幼儿对教学内容的掌握情况，对教学方法进行调整。
同时，可以拓展延伸课堂内容，让幼儿回家后和家长一起种植萝卜，培养幼儿的动手能力和观察能力。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 故事情境：选择小兔子种植大萝卜的故事，贴近幼儿生活，能引起幼儿兴趣，同时蕴含数字和加减法的实际应用，使抽象的数学概念具体化。
2. 数字与加减法：通过数字卡片和实际例题（如拔萝卜的过程），让幼儿直观地理解数字间的加减关系，例如：2个萝卜加上3个萝卜等于5个萝卜。
读儿歌识字学拼音第2课大萝卜
读儿歌识字学拼音2、大萝卜教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“个、不、回”三个生字2、复习三个单韵母“ɑ、ｏ、ｅ”，练习它们的四声。
3、朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。
4、能在老师指导下描写“个、不、回”。
5、感受萝卜的丰收给娃娃带来的喜悦。
教学重点与难点：1、能在课文的语言环境中认读“个、不、回”三个生字2、朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。
3、练习“ɑ、ｏ、ｅ”的四声。
教学准备：录音机、课文磁带、生字卡片、带声调的拼音卡片、媒体（课文内容、插图）教学过程：一、看图引入，揭示儿歌1、看图，说说你看到了什么？2、有个小朋友给这幅图编了首儿歌，儿歌里的萝卜可有些不一样哦，让我们一起来听听。
（要求：看图片，听儿歌）3、这节课我们就来学习第2课《大萝卜》(出示课题，齐读)（说明：仔细观察画面，引入课题。
意在激发学生的学习兴趣，同时通过对图意的理解，进行一个说话练习，锻炼学生的表达能力。
）二、读儿歌识字1、出示儿歌，看图听录音跟读。
（要求：左手压书，右手指字，做到字字过目。
）2、自由读儿歌。
3、在这首儿歌中，你认识了哪些字？你是怎样认识它们的？（同桌交流）（说明：让学生把自己认识的字介绍给同学，使学生有一种成就感，激起学生对学习的积极性。
）4、这首儿歌中，还藏着不少生字宝宝呢，让我们来看看。
5、出示生字：个、不、回6、再听儿歌，要求学生记住生字的读音。
7、你认识了哪些字？你是用什么好办法记的？（同桌交流，全班交流。
）8、朗读生字。
（指名读，打乱次序读。
）9、出示带有生字的词语：两个、抱不下、回家（1）指名读（2）开火车朗读（3）齐读词语10、现在我们把字宝宝送回家，再来读读这首儿歌。
（要求：读准字音，做到不添字，不漏字。
）（1）同桌互读儿歌，（2）小组比赛读儿歌（3）齐读儿歌，能背诵的学生合上书背儿歌。
（说明：本环节在听了一遍课文录音的基础上让学生再听两遍课文录音，旨在加深学生对课文的理解，对生字的音和形的记忆。
幼儿园小班《大小标记》数学教案
幼儿园小班《大小标记》数学教案幼儿园小班《大小标记》数学教案1【活动目标】1、感知物体大小，并用身体语言认识和理解大小标记。
2、学会看标记给物体进行大小分类。
3、乐意参加数学活动，并体验其乐趣。
【活动准备】小兔的萝卜地背景图，篮子，操作材料蘑菇每人一个。
【活动过程】一、按萝卜特征分类。
师：“今天，小兔家的萝卜丰收了，他请老师和小朋友来帮他拔萝卜，你们愿意吗？”1、出示两个萝卜。
师：“好，老师先来拔！”“你们看，这两个萝卜有什么不一样？哪个大？哪个小？”2、出示两个篮子。
师：“我们把拔好的萝卜放到篮子里，你们看，这两个篮子有什么不一样？”“你们说，大萝卜应该放在哪个篮子里？小萝卜呢？”教师示范，边放边说：“大萝卜放到大篮子里，小萝卜放到小篮子里。
”3、请个别幼儿给萝卜分类。
师：“小兔要来请小朋友来拔萝卜了，小兔说，要小朋友把萝卜放进篮子时大声告诉他：大萝卜放到大篮子里，小萝卜放到小篮子里。
”教师在幼儿操作时先提要求，鼓励幼儿大胆表现。
4、拔完后，教师指着大篮子问：“这个篮子里装的是什么？”指着小篮子问：“这个篮子里装的是什么？”二、认识大小特征标记。
1、出示大小标记。
小兔神秘地从篮子里拿出了两个标记。
师：“这里有两个标记，上面画得是什么？这两个小人的动作有什么不一样？我们也来学一学！”大标记：两只手伸出来，两脚分开，表示大的意思。
小标记：这个小人啊，身体转过去了，只看到了后面的头发，他的手靠着身子，两脚并拢，表示小的意思。
（幼儿学说大小标记。
）三、游戏巩固认识大小标记。
师：“我们来做游戏啦，老师拿出什么标记，你们就做什么动作，看谁做得又对又快！”1、为萝卜匹配标记。
师：“小朋友们，这个篮子里装的是什么萝卜？应该帮小兔选哪个标记贴上去？”请幼儿来贴，边贴边说：“大标记送给大萝卜，小标记送给小萝卜。
”四、按大小标记进行分类。
1、让幼儿每人拿操作材料。
师：“我们这儿有小朋友爱吃的蘑菇呢，你们和旁边的小朋友比一比，谁的大？”2、分组让幼儿把蘑菇送到有大小标记的篮子里。
拔萝卜教案(3篇)
拔萝卜教案(3篇)拔萝卜的教案1活动目标：1、能观察画面人物的变化，理解故事内容。
2、创造性地表演故事，能初步体验一家人一起做事力量大。
教学重点与难点：创造性地表演故事。
活动准备：1、《幼儿画册》。
2、故事人物图片：老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小耗子。
活动过程：一、幼儿自己翻阅书籍。
今天，我们一起来看一个很有趣的故事。
请小朋友轻轻打开《幼儿画册》，翻到第18页，翻书时一手扶书，一手翻右下角书页。
请你看一看那里面有谁，他们在干什么？看完一页再看第二页，看书时小眼睛看着图画，小脑筋转转转，小嘴巴闭闭紧。
二、师幼阅读，理解故事。
1、看完了吗？请小朋友合上书，谁来告诉嘉嘉老师故事里面有谁？（请幼儿用完整的话回答：故事里面有……）他们在做一件什么事？2、我们来一起看看吧。
（教师翻阅画册，带领幼儿一起阅读故事，然后提问。
）3、故事的名字叫拔萝卜。
（出示字卡）第一页上画着老爷爷在拔萝卜，他是怎么做的。
？（请幼儿做一做拔萝卜的动作）为什么又多了一个老婆婆呢？（他们两个是怎么做的？请幼儿模仿动作）4、第二页又多了谁？为什么？第三页又多了谁？为什么，第四页又多了谁？为什么？（在这几个提问后，请幼儿加入语言进行模仿，如一边拔，一边说：“哎呀、哎呀…）5、最后萝卜拔出来了吗？（在提问下适当出示故事图片，帮助幼儿理清人物出场顺序，并出示字卡：哎呀、来、帮等。
）三、师幼共论故事情感道理。
1、为什么老公公一个人拨不动萝卜？（力气不够）2、为什么人越来越多，萝卜就拔出来了呢？（人多力量大，别人遇到困难时，我们要相互帮助，战胜困难）四、识字游戏。
今天我们不光听了这样一个有趣的故事，而且故事里还有这么多汉字词语宝宝。
现在我们一起来认识一下吧。
认识游戏：机器人真会变，一按电钮你就念“拔萝卜”。
反馈游戏：小朋友我问你，这是哎呀妈？对对对，答对了，这是哎呀。
或错错错，答错了，这是拔萝卜。
五、角色扮演游戏。
现在我们一起来玩一玩“拔萝卜“这个游戏吧。
保卫萝卜2 (61-70关)金萝卜攻略
【额外任务】1、使用减速风扇塔消灭50个怪物2、在60秒内清除1个大钱袋3、在150秒内清除全部道具【额外任务】1、使用瓶子炮塔消灭90个怪物2、使用玩具飞机消灭60个怪物3、在350秒内清除全部白色的云彩保卫萝卜2冰川第六十三关攻略保卫萝卜2冰川第六十三关水晶萝卜攻略【额外任务】1、使用减速风扇他消灭50个怪物2、使用玩具飞机消灭150个怪物3、在200秒内清除全部彩虹保卫萝卜2冰川第六十四关攻略保卫萝卜2冰川第六十四关水晶萝卜攻略【额外任务】1、使用瓶子炮塔消灭90个怪物2、在280秒内清除全部道具3、30秒内找到1个藏在道具的月亮塔保卫萝卜2冰川第六十五关水晶萝卜攻略【额外任务】1、使用太阳花塔消灭300个怪物2、使用章鱼塔消灭350个怪物3、在150秒内清除2个大钱袋保卫萝卜2沙漠第六十六关金萝卜攻略【额外任务】1、关卡中不建造瓶子炮塔2、关卡中月亮塔不超过2个3、在200秒内清除全部道具保卫萝卜2沙漠第六十七关攻略保卫萝卜2沙漠第六十七关金萝卜攻略【额外任务】1、关卡中月亮塔的数量不超过1个2、在130秒内找到7个隐藏的炮塔3、65秒内消除2个大仙人掌保卫萝卜2沙漠第六十八关攻略保卫萝卜2沙漠第六十八关金萝卜攻略【额外任务】1、关卡中太阳花塔数量不抽过4个2、关卡中减速风扇塔的数量不超过2个3、110秒内找到4个隐藏在道具中的魔法球保卫萝卜2沙漠第六十九关攻略保卫萝卜2沙漠第六十九关金萝卜攻略【额外任务】1、使用瓶子炮塔消灭80个怪物2、在150秒内消除1个大钱袋3、在290秒内清除全部道具保卫萝卜2沙漠第七十关金萝卜攻略【额外任务】1、关卡中不建造瓶子炮塔2、在130秒内找到1个藏在道具中的月亮塔3、180秒内消除全部道具。
切萝卜幼儿教案最新7篇
切萝卜幼儿教案最新7篇教案需要详细描述每节课的教学步骤，教案是教师与学生互动的桥梁，能够增强课堂参与感，本店铺今天就为您带来了切萝卜幼儿教案最新7篇，相信一定会对你有所帮助。
切萝卜幼儿教案篇1活动目标：1、理解故事的主要情节，学习按照一定的顺序讲述图片和情景的内容。
2、让幼儿知道故事名称，理解故事内容，记住故事中的人物角色。
3、使幼儿初步懂得人多力量大的道理。
4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
5、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
活动准备：萝卜、小花狗，小花猫，小老鼠头饰。
活动过程：一、出示头饰导入活动。
1、出示萝卜头饰，引出故事。
教师：小朋友看这是什么呀？（萝卜）你们知道它长在哪里呢？2、教师：这个萝卜是一个老公公种在地里的，老公公每天都给它浇水、施肥，萝卜越长越大。
后来啊老公公想把萝卜拔出来，可是老公公年纪大了怎么拔也拔不动，你们猜猜有谁去帮忙了？3、小朋友们真聪明想到请这么多小动物去帮忙，有一个故事说的就是他们之间的事情，故事的名字叫《拔萝卜》。
二、引导幼儿知道故事的名称，帮助幼儿理解故事。
1、老师有感情地讲述故事，引导幼儿认真倾听。
提问：故事的名字叫什么？2、最后萝卜拔出来了吗？三、引导幼儿看图记住故事中的人物角色和内容。
1、播放图片：看，这是什么呀？那我们一边看图，一边讲故事吧。
2、教师根据图片，再次有感情地讲述故事，引导幼儿熟悉故事中的人物角色。
3、提问：故事讲完了，故事的名字叫什么？故事里老公公的萝卜拔出来了吗？有谁和他一起拔的呀？他们是怎样拔的呢？幼儿边说，老师边出示小花狗，小花猫，小老鼠的头饰。
并做拔的动作。
四、初步引导幼儿懂得人多力量大的道理。
教师：这么多动物去帮忙拔萝卜呀，如果没有这么多动物帮忙，老公公的萝卜能拔起来吗？这告诉我们一个道理，就是人多力量大。
教学反思：《拔萝卜》是一个趣味性与表演性相结合故事，它是将人物和动物串连起来以此来引发幼儿的兴趣！在平时的教学中，我就发现小班孩子最喜欢不仅能表演又很具有趣味性的故事，所以我就设计了这节课。
小学二年级上册数学应用题100道必考
小学二年级上册数学应用题100道一.解答题(共100题, 共563分)1.看图回答。
2.一套《不一样的卡梅托》共6册, 需要54元, 平均每册多少钱?3.1只小兔拔2个萝卜, 7只小兔拔多少个萝卜？加法算式: ______乘法算式: ______口答: 7只小兔拔（______）个萝卜.4.从停车场开来36辆大汽车, 又开来同样多的小汽车, 两次一共开来多少辆汽车？5.小胖拍皮球, 第一次拍了45下, 第二次拍的与第一次同样多, 两次共拍多少下？6.一年级有100个学生坐车去儿童乐园, 第一辆车能坐40人, 第二辆车能坐55人。
还有多少人不能上车？7.一根木头锯5次, 每锯一次所需的时间为2分钟, 一共需要多少分钟？8.一个水瓶35元, 付5元一张的钱, 要多少张？9.学校三年级同学参加兴趣小组,参加美术小组的有9人,参加电子琴小组的人数是美术小组人数的2倍,参加数学小组的人数是电子琴小组的3倍。
参加数学小组的有多少人?10.学校跳远队有16人, 长跑队比跳远队多9人。
长跑队有多少人？11.每两棵树之间的距离是4米, 小明从第一棵树跑到第七棵树, 一共跑了多少米？12.根据问题填空:（1）小丽家有29棵果树, 其中4棵是桃树, 剩下的都是苹果树．小丽家有多少棵苹果树？________ ________ ________ = ________ (棵)（2）小丽家的苹果树比桃树多多少棵？________ ________ ________ = ________(棵)13.说一说（你的铅笔大约有多长？课桌、椅子有多宽？你的铅笔盒大约有多厚？）14.小明今年8岁, 爷爷今年72岁, 爸爸的年龄是小明的6倍。
（1）爸爸今年多少岁？（2）爷爷比爸爸大多少岁？15.（1）1条裙子多少元? （元）（2）买这样一套衣服需要多少钱? （元）16.亮亮带78元去买一个 , 找回9元, 这个多少元？17.一班有36人参加学校运动会, 二班参加的人数比一班多6人。
二年级画数学故事
二年级画数学故事从前呀，在一片大森林里住着小松鼠一家。
小松鼠特别爱吃松果，松鼠妈妈每天都会出去找松果。
有一天，松鼠妈妈找回来10个松果（这时候可以画10个松果的样子，大大的、胖胖的，像小塔一样）。
松鼠妈妈想考考小松鼠，就说：“宝贝呀，妈妈今天找回来10个松果，要分给你和你的弟弟，你打算怎么分呢？”小松鼠挠挠自己毛茸茸的脑袋（画一个小松鼠挠脑袋的可爱模样），想了想说：“妈妈，我可以给弟弟5个，我自己也拿5个，这样我们就一样多啦。
”松鼠妈妈听了，笑着说：“宝贝真聪明，那你知道这在数学里叫什么吗？”小松鼠摇摇头。
松鼠妈妈说：“这就叫做平均分，10个松果平均分给2个小松鼠，每个小松鼠就得到5个。
”小松鼠明白了，他高兴地跳起来，然后和弟弟一起开心地吃起了松果。
在一个美丽的菜园里，住着一群小兔子。
有一只叫小白的小兔子特别勤劳。
有一天，小白去拔萝卜（画一个小兔子在萝卜地里的画面，萝卜地里有好多萝卜）。
它拔呀拔，一共拔了8个萝卜。
小白想把这些萝卜分给它的小伙伴们。
它先看到了小花兔，就对小花兔说：“小花，我给你3个萝卜吧。
”（在这里画3个萝卜从一堆8个萝卜里分出去的样子）然后小白自己还剩下5个萝卜（把剩下的5个萝卜圈起来）。
小白开心地说：“8个萝卜，分给小花3个，我还剩下8 - 3 = 5个萝卜呢。
”这时候，小灰兔也跑过来了。
小白又从自己剩下的5个萝卜里拿出2个给小灰兔（画2个萝卜又分出去的画面）。
现在小白就只剩下3个萝卜啦。
小白想：“我一开始有8个萝卜，先给小花3个，又给小灰兔2个，总共分出去3 + 2 = 5个萝卜，那我自己就剩下8 - 5 = 3个萝卜了，数学可真有趣呢。
”小熊胖胖特别喜欢吃蜂蜜。
它在森林里有一个秘密的地方，藏着它的蜂蜜罐。
有一天，胖胖发现它有6个蜂蜜罐（画6个可爱的蜂蜜罐，上面有蜂蜜流出来的样子）。
它想把这些蜂蜜罐放到两个树洞里储存起来。
胖胖把3个蜂蜜罐放到了左边的树洞（画3个蜂蜜罐被搬进左边树洞的画面），然后把剩下的3个蜂蜜罐放到了右边的树洞（再画3个蜂蜜罐被搬进右边树洞的画面）。
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背儿歌
大萝卜，萝卜大， 两个娃娃抱不下。
抱不下，当马骑， 马儿送我快回家。
两个 娃娃 马儿
抱不下
快
回家
当马骑
马上 不好 萝卜 抱不下 两个 回来 回家 娃娃
读句子：
1、马背上有一个小娃娃。 2、我看到一只大大的萝卜。
3、我骑在大萝卜上回家了。 4、放学了，妈妈接我回家。
学拼音
找邻居
找邻居
猜 谜
一个胖娃娃， 头顶绿叶子，
钻在泥土里，
小兔最爱它。
dà
bo
读儿歌识字学拼音
dà
bo
２ 大萝卜
2大萝卜
大萝卜，萝卜大， 两个娃娃抱不下。
抱不下，当马骑， 马儿送我快回家。
wŏ mǎ gè wá
gè
bù
huí
个 不 回
2大萝卜
大萝卜，萝卜大， 两个娃娃抱不下。
抱不下，当马骑， 马儿送我快回家。
找邻居
第一声 一声高高平又平
第二声 二声就像上山坡
第三声 三声下坡又上坡
第四声 四声就像下山坡
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