书香校园活动方案2012.04.26
书香校园的活动方案优质8篇
书香校园的活动方案优质8篇通过制定清晰的活动方案，我们能够更好地管理时间，确保活动按时进行，提前制定活动方案，可以让大家明确各自的职责，有助于快速应对突发情况，以下是本店铺精心为您推荐的书香校园的活动方案优质8篇，供大家参考。
书香校园的活动方案篇1一、指导思想本届读书节旨在进一步提升我校智慧教育内涵，着力构建我校富有智慧教育特色的读书工程，广泛开展形式多样的读书活动，有效组织各项读书竞赛，带动每一个家庭参与读书，营造浓郁读书氛围，鼓励每位蒲小教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，在每位蒲小学生心中播下乐读书、爱读书、会读书的种子，使蒲小学子在富有生命力的文学熏陶中积淀人文精神，从而实现我校智慧教育的涵育功能，促进全国文明城市建设发展。
二、活动时间20XX年10月——20XX年11月活动主题主题：美文与心与梦想同行三、活动口号：我读书，我精彩；我们读书，世界精彩；倡导读书风尚，促进文明和谐感受文字之美，尽享读书之乐知识改变命运，智慧书写人生阅读读书让青春展翅，知识让生命飞翔最是书香能致远，读书之乐乐不穷四、活动步骤第一阶段：活动策划1.制定读书节活动方案；2.在校园网上发布20XX年读书节相关宣传资料；第二阶段：组织实施1.举行读书节活动的宣传启动仪式，营造创建书香校园的浓厚氛围。
2.诵读经典美文。
课内：二年级《弟子规》，四年级《三字经》；晨间活动诵读经典美文。
3.各级段开展一次跳蚤书市。
4 .开展好书推荐卡、书签diy、阅读手抄报等设计评比。
（各级段任选一项进行评比）5.以建设美丽温州为主题，参与浙江省与梦同行网上主题征文活动；6.三——五年级开展与美同行演讲比赛；7.开展与诗同行诗歌鉴赏培训会；书香校园的活动方案篇2一、指导思想认真对照《20XX年XX省书香校园评选活动实施方案》（粤教思[20XX]34号）的有关要求，贯彻落实上级主管部门的指示精神及学校校务工作计划，继续推进素质教育，多形式开展读书活动，为学生创设健康成长的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品牌的理想平台。
书香校园活动方案范文(三篇)
书香校园活动方案范文书香校园是指以阅读为主题，以提升学生阅读兴趣和培养良好阅读习惯为目的的校园活动。
通过书香校园活动，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的阅读能力和思维能力，丰富他们的知识储备，提高他们的综合素质。
本文将提供一个____年的书香校园活动方案，旨在为学生创造一个充满阅读氛围和学习乐趣的校园环境。
一、活动主题以“阅读改变人生”为主题，鼓励学生通过阅读来改变自己的人生，激发对知识的渴望和对成长的追求。
二、活动内容1.开展主题阅读活动设立主题阅读展区，展示与学科和专题相关的优秀图书，营造浓厚的阅读氛围。
每个月选定一个主题，组织学生读相关的图书，并通过举办读书活动，如读书分享会、读书评比等，鼓励学生互相交流、分享自己的阅读心得。
2.举办作文征文活动组织作文征文活动，主题与阅读有关。
以阅读为题材，鼓励学生通过写作来表达自己对阅读的理解和体验。
同时，举办作文比赛，评选出一些优秀的作文，并在学校内刊、校报等媒体上发布，激励更多的学生参与阅读和写作。
3.组织阅读俱乐部成立阅读俱乐部，为学生提供一个充满阅读氛围和学习乐趣的活动平台。
俱乐部每周组织一次集体阅读活动，选定一本书，鼓励学生自愿参与阅读，并在活动结束后进行讨论交流。
同时，通过举办阅读分享会、阅读马拉松等活动，锻炼学生的口头表达和组织能力，促进学生间的互动与交流。
4.开展名人作品展示组织名人作品展示活动，邀请知名作家、学者等来校园进行讲座和展示。
通过与名人面对面的交流，学生可以更深入地了解作家的创作背景和灵感来源，激发学生的阅读兴趣和写作潜力。
5.推广数字阅读平台引入电子书和数字阅读平台，为学生提供更多的阅读资源。
通过推广学校图书馆和班级图书角的电子阅读设备和资源，鼓励学生体验数字阅读的便捷和灵活性。
同时，组织一些数字阅读推广活动，如线上书展、下载热门电子书等，培养学生习惯使用数字阅读资料。
6.进行亲子阅读活动组织亲子阅读活动，邀请家长和孩子一起参与阅读。
书香校园活动方案范本(四篇)
书香校园活动方案范本书香校园活动是为了提倡读书文化、丰富学生的课余生活，让校园更具人文氛围和知识氛围。
以下是____年书香校园活动方案的详细说明：一、活动目标1. 提倡读书文化，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣。
2. 丰富学生的课余生活，拓宽他们的知识面。
3. 传递正能量，培养学生积极向上的心态和价值观。
4. 激发学生的创造力和想象力，提高他们的学习能力。
二、活动内容1. 书香校园读书分享会组织学生和教师进行读书分享，邀请优秀作者和文学爱好者给学生们讲述自己的读书心得和故事。
通过分享，激发学生的阅读兴趣，推广优秀图书，培养学生的写作能力和思辨能力。
2. 书籍展览活动将校图书馆和各班级的图书进行分类整理，并在校园中设立书店形式的展览区，让学生可以自由借阅感兴趣的书籍。
同时，组织学生参加展览评选活动，鼓励他们分享自己最喜欢的图书，提高学生对图书的辨析和评价能力。
3. 诗歌朗诵比赛开展学生诗歌朗诵比赛，邀请专业的诗人进行指导和评选。
通过比赛，提高学生的表达能力和语言感知能力，培养学生的情感表达和审美意识。
4. 阅读推广活动组织学生参加图书讲座和写作比赛等活动，邀请作家和专家给学生们讲述图书推荐和阅读技巧，引导学生正确阅读，激发他们对知识的渴望。
5. 阅读主题周设立每个月的一个主题，如科学、历史、文学等，举办相应主题的阅读活动，以图书展览、作品展示、读书分享等形式传达相关主题的知识和价值观。
6. 朗读比赛开展朗读比赛，让学生通过朗读改善自己的口才和表达能力，提高文学素养。
同时，让学生朗读一些经典作品，培养其对优秀文学作品的欣赏能力和鉴赏能力。
7. 课外读书评选活动鼓励学生积极参与课外阅读，设立课外读书评选活动，评选出优秀的书单和读书报告，给予一定的奖励和荣誉。
通过评选活动，激发学习成绩优良的学生的阅读动力，推动全校学生的积极参与课外阅读。
三、活动安排1. 活动周期：整个学年（共10个月）2. 活动频率：每季度至少一次大型活动，每月举办一次小型活动3. 活动形式：校内活动、校际交流、线上线下结合4. 活动责任人：图书馆管理员、相关学科老师、学校团委、各班级图书委员等负责组织和协调活动的人员。
书香校园活动方案13篇
书香校园活动方案书香校园活动方案13篇为有力保证事情或工作开展的水平质量，就需要我们事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
方案应该怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的书香校园活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
书香校园活动方案篇1为了扎实开展营造“书香校园”活动，进一步丰富校园文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，学校决定举办校园读书节。
一、活动目的：“书是人类进步的阶梯”。
为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激。
让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。
二、活动时间：4月11日——5月10日三、活动主题：“让读书成为习惯，让书香溢满校园”四、宣传口号：1.书籍是人类进步的阶梯。
2.获取知识，三分在课内，七分在课外。
3.读书破万卷，下笔如有神。
4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
5.人不但要有知识，更要有文化。
6.营造书香校园，打造人文四小。
7.爱读书，会读书，读好书，做一个有情趣的读书人。
8.让读书成为习惯，使书香充满校园。
五、活动领导小组组长：组员：六、活动安排：分三个阶段，具体安排如下：第一阶段：发动阶段（第10周）1、做好环境布置，营造浓郁的书香氛围。
（1）校园挂横幅，办宣传橱窗。
（2）召开大队委员会议。
（4）发出倡议。
2、举行“读书节”开幕仪式。
第二阶段：活动阶段（第10周至第12周）活动一：“征集读书名言，制作漂亮书签”活动（第8周）把读书名言写在精心制作的书签上和大家分享，书签力求设计新颖，富有创意。
活动二：读书小博士评选对学生阅读情况进行考查，考查方式读书卡登记为主、提交阅读笔记为辅。
优胜者为“读书小博士”，学校设计有一张读书卡，并填写读书卡内容。
学校创建“书香校园”工作方案（2篇）
学校创建“书香校园”工作方案《书香校园》工作方案一、背景分析随着社会的发展和进步，书香校园的创建成为各个学校关注的重点。
书香校园不仅可以提升学生的文化素养和综合素质，还可以激发学生的学习热情和创造力，培养他们的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
因此，我们学校决定制定《书香校园》工作方案，努力打造一个优秀的书香校园。
二、目标和任务1. 目标：通过创建书香校园，提升学生的阅读能力和综合素质，培养他们的阅读习惯和兴趣。
2. 任务：（1）建设图书馆：完善学校图书馆设施，增加图书种类和数量；购买电子图书资源，提供电子阅读设备。
（2）优化阅读环境：改善教室和学生宿舍的阅读环境，提供舒适的桌椅和阅读灯光。
（3）丰富阅读活动：组织各类阅读活动，如读书分享会、阅读比赛等，鼓励学生积极参与。
（4）推广阅读资源：开展各类宣传活动，推广图书馆和阅读资源的使用。
（5）培养阅读指导员：组织培训班，培养教师和学生担任阅读指导员，引导学生正确阅读。
三、工作措施1. 建设图书馆：（1）增加图书种类和数量：每学年购买适合学生年龄段的图书，包括图书馆借阅书籍和电子图书资源。
（2）购买电子图书资源：与图书馆合作，购买电子图书资源，提供学生使用。
（3）提供电子阅读设备：配置适量的电子阅读设备，如电子书、平板电脑等，供学生借阅或使用。
（4）完善图书馆设施：改善图书馆的环境和设施，提供舒适的阅读环境和学习空间。
2. 优化阅读环境：（1）改善教室阅读环境：配备舒适的座椅和适宜的灯光，提供适合阅读的氛围。
（2）改善学生宿舍阅读环境：提供书柜和书架，鼓励学生将自己喜欢的书籍摆放在宿舍，并定期组织宿舍阅读分享活动。
3. 丰富阅读活动：（1）读书分享会：定期组织读书分享会，鼓励学生分享自己的阅读心得和体会。
（2）阅读比赛：举办各类阅读比赛，如朗读、背诵、写作等，增加学生对阅读的兴趣。
（3）作品展示：组织学生撰写读书感悟和读书作品，举办作品展示活动。
4. 推广阅读资源：（1）开展宣传活动：制作宣传海报和宣传手册，广泛宣传图书馆的藏书和阅读资源。
书香校园活动方案系列12篇
书香校园活动方案系列12篇生活中你如果没有计划，就很难去进行下一步的发展。
为了让项目如期交付，我们应该认真写一份详细的工作方案。
方案对于我们工作中要开展的活动有着推进和引导的作用。
那我们需不需要提前就做好方案呢？经过整理，为你编辑了书香校园活动方案，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！书香校园活动方案篇1一：活动目的为了提升师生们的阅读质量和培养学生良好的阅读习惯，帮助、引领老师、同学们陶冶情操、修养品性,发展人性，提升境界，丰富生活，愉悦身心，努力营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，推动学习型学校、学习型班级的建设，特举办一常德朗州科技职业学校“书香人生路”的读书活动，这次活动的重要目标是不断提高自身的人文修养。
二：活动主题书香人生路三：活动时间4月4日——6月20日四：活动目标1：4月，按照“书香校园”特色方案，整体构建书香氛围，构架学生，老师，学校职工三个读书体系。
2：5月，持续推进书香校园行动计划，凸显校园“书香特色”建设书香校园主要措施3：6月，全力营造书香校园环境，让校园内外充满书香五：活动步骤第一阶段：具体实施计划（4月8日——6月20日）1在校园的宣传栏，过道布置师生作品，名人名言，在学校的后花园布置富有人文气息的标语2通过班级宣传栏布置，设计“书香班级”，教室里设置“读书台”，读书台上的书定期到学校图书室更换，也可以自己买，与全班一起分享.3加强学校过道宣传栏建设，为师生展示读书成果提供平台，精心设计校宣传栏，张贴学生书法与绘画作品，为学校增添书香气息。
4创作学校专刊｛蓝天白云下｝，发表学生习作，将学生优秀收集整理的习作，将好的作品向报刊推荐。
5由学生科、教务科主持，成立专门的书香小组定期督促检查读书活动；第二阶段：汇报、表彰（6月10日——6月20日）1、在老师、学生当中评选“书香老师”、“书香班级”、“十佳读书明星”等集体、个人奖项；2、刻录《“书香人生路”活动集锦》光盘给全校学生和学生家长观看。
书香校园活动方案例文(三篇)
书香校园活动方案例文一、活动背景现代社会，知识的力量变得愈发重要。
为了培养学生的阅读兴趣和阅读能力，打造书香校园，提升学生的综合素质，激发学生的创新意识和创造力，本次活动方案旨在通过一系列书香校园活动，营造积极向上的教育氛围，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力和阅读理解水平。
2. 扩大学生的知识面，拓宽他们的眼界，培养他们的思辨能力和创新思维。
3. 促进学生的个性发展，激发他们的创造力和表达能力。
4. 培养学生的社会责任感，关注社会问题，促进学生的社会参与和社会实践能力的培养。
三、活动内容1. 书香分享会活动形式：学生自愿报名参加，以小组形式进行。
每个小组挑选一本自己喜欢的图书进行研讨分享，包括书籍的主题、内容和个人的感受等。
活动目标：通过分享会，培养学生的口头表达能力和团队合作能力，扩大他们的阅读广度和深度，促进大家的交流和思想碰撞。
活动时间：每个学期进行一次，每次活动持续2小时。
2. 读书驿站活动形式：学校图书馆设立一个读书驿站，供学生借阅图书。
驿站同时设立留言板，学生可在留言板上与其他读者交流。
活动目标：通过读书驿站，让学生积极主动地阅读图书，增加他们的阅读量，同时也培养他们与他人的交流能力，通过留言板的互动，促进学生间的思想交流和借鉴学习。
活动时间：每周有固定时间段，供学生足够的时间借阅图书。
3. 书法比赛活动形式：学校举办书法比赛，让学生展示自己的书法才艺。
比赛分初中组和高中组，每个组各设一二等奖。
活动目标：通过书法比赛，培养学生的艺术审美意识和审美能力，提高他们的字写功底和书法水平，同时也增强学生的自信心和自我展示能力。
活动时间：每学年举办一次，比赛时间为一个周末。
4. 书籍捐赠活动活动形式：学生、教师和家长自愿参加，捐赠自己不再使用的图书。
学校设立一个书籍捐赠点，接收捐赠图书，并将图书进行整理和分类，为学生提供更多的阅读资源。
活动目标：通过书籍捐赠活动，让学生认识到共享资源和帮助他人的重要性，培养学生的社会责任感，同时也让学生们能够更方便地获取更多的图书资源。
关于书香校园的活动策划方案
关于书香校园的活动策划方案一、活动背景随着社会的快速发展，人们的精神生活需求越来越高。
在校学生也渴望有更丰富、有趣的精神文化生活。
作为学校的文艺工作组，我们应该积极响应学校的文化建设号召，努力营造浓郁的书香校园氛围。
二、活动目的本次活动的目的是在校园内开展各种读书活动，增强学生的阅读兴趣，提升学生阅读能力和文化素养，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
三、活动策划1. 图书捐赠活动书香校园首先需要的是书，这个环节就需要把学生动员起来将教材之外的书籍捐赠到学校的图书馆或者阅览室。
活动时间需要提前宣传，更好的方式是和初中、小学等学校联动，发动一场大型的图书捐赠活动。
2. 读书会围绕学校中各种题材和不同层次的读物开展读书会，学生们以小组为单位，每个小组选择一本书进行研读和讨论，以便于大家在研讨中将阅读体验、认知迁移到实际生活中。
读书会的组织者应当为学生提供简要的导读，以激发他们的学习热情。
3. 阅读推广展以书展的形式展览书籍、图片，介绍一些以阅读为主题的知名人物，让学生们进一步了解阅读文化的内涵和价值。
如果该学校拥有媒体设备，还可以通过投影仪等方式放映一些以阅读为主题的短片、动画、音乐等视频资源。
4. 朗读比赛朗读比赛是加强阅读、锤炼口语的好方法。
学生们通过朗读，不仅可以提高阅读效率，而且可以拓宽视野，增强交际能力。
朗读比赛的形式可以是学生自己选择自己喜欢的文学作品，也可以是学校规定的某一本书籍。
5. 家长亲子阅读活动阅读不是一件孤立的行为，更是一个交流、分享、互动的过程。
学校可以借此机会安排一些家长和孩子一起阅读的活动。
家长不仅可以亲眼看到孩子喜爱的书籍，还可以加强对孩子的了解、沟通和信任。
四、活动实施活动实施之前应当制定详细的计划，包括人员及物资的调配、活动安排、场地等各方面的细节问题。
活动期间应当备有充足的灭火器材，以保障活动期间的安全。
同时，安排人员对活动现场进行评估监管，以便及时排除活动中出现的问题。
关于书香校园的活动方案
关于书香校园的活动方案一、背景书香校园是一个鼓励学生爱读书、读好书、读经典、读名著、读诗歌、读散文、读科普、读新闻、读历史、读英文和数学文章等的校园文化。
在当前数字时代，纸质图书阅读日益减少，因此需要通过举办一系列的活动来激发学生阅读兴趣，提高学生的阅读水平和口头表达能力。
二、目的通过书香校园活动，提高学生阅读兴趣和阅读能力，培养学生良好的阅读习惯，推广优秀文化，丰富学生的精神生活，建设书香校园文化氛围，促进学生综合素质的提高。
三、活动方案1. 诵读比赛通过诵读比赛，激发学生赏诗、爱诗、读诗的兴趣，提高学生的背课本和背古诗词的能力。
具体方案如下：（1）比赛形式：个人比赛、团体比赛；（2）参赛范围：古诗词、现代诗歌及自编诗歌；（3）比赛评分：诵读准度、朗诵效果和表演现场感。
2. 读书报告会通过读书报告会，让学生分享自己的阅读体验，分享自己爱看书的心情，互相推荐书籍，形成书荒互助的局面。
具体方案如下：（1）选好书：教师精选或学生自选优秀书目；（2）统一规范：学生按照统一的格式撰写读书报告，加强审美和写作的培养；（3）展示形式：可以采用PPT、视频等形式展示；（4）评分方式：教师和学生互相评分，加强反馈和共同成长。
3. 名人讲座请相关公众人物或知名的文化人士来校举办名人讲座，进行文学、历史、科技、文化等方面的交流和分享，激发学生获得更多的知识和文化信息。
具体方案如下：（1）确定主题和时间：可以选择根据学校特色选择不同的主题，可以安排在周日或假日进行；（2）邀请讲座嘉宾：先确定嘉宾的身份背景、专长领域和演讲题目，发出邀请函；（3）确定场地和宣传：确定讲座的具体场地，进行宣传和推广。
4. 书法比赛通过书法比赛，让学生感受书法的美妙，培养学生文化修养和审美素养，同时让校园文化逐渐丰富起来。
具体方案如下：（1）比赛形式：个人比赛、团体比赛；（2）比赛类别：楷书、行书、草书等；（3）比赛标准：书法作品的整体效果、技巧和审美值。
书香校园活动方案(六篇)
书香校园活动方案一、指导思想：为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特拟订此方案。
二、活动目标：1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。
三、活动措施：1、建立组织机构。
建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
学校领导机构：组长：邱垂晶副组长：邓江涛严文妮成员：班主任及语文教师⒉营造书香氛围。
(1)、加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。
(2)、班级要加强“书画班级”环境建设，要有图书角等符合班级的特点，利用黑板报、学习园地布置一些读书的名言，也可是自创的格言，营造教室的书香氛围，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3、落实活动。
(1)建设班级图书角。
各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作要建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。
(2)保证阅读时间。
固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
(3)开展丰富多彩的阅读活动。
a、每位学生要准备阅读记录本做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等)b、①开好“班级读书会”。
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读书好读好书好读书
——英才实验学校开展“书香校园"读书活动实施方案
为了培养师生良好的阅读习惯，拓展师生的阅读视野，丰富师生的阅读内容，提高师生的阅读能力，建设书香校园，提升学校文化品味，为师生的终身发展奠基，结合我校实际，现就我校开展“书香校园”读书活动制定如下实施方案。
一、指导思想
以“书香满校园，阅读伴成长”为主题，以“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”为工作思路，以“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”为工作要求，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以读书活动为载体，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，为师生的可持续性发展打下坚实的基础。
二、活动目标
1、与好书为友，与经典对话，让阅读成为一种需要；
2、与博览同行，与智慧砥砺，让阅读成为一种收获；
3、创读书特色，建书香校园，让阅读成为一种习惯。
三、活动内容、形式及要求
(一)教师读书活动
1、制定切实可行的读书计划。
2、读书形式采用集中读书和个人读书相结合的方式。
3、每位教师每学年至少必须认真阅读两本有价值的教育书籍。
(二)学生读书活动
1、各班级要充分利用每天的早会课，组织学生阅读、交流读书体会。
教师指导学生采取自读、同桌读、小组读、个人读等多种阅读形式。
使学生养成良好的读书习惯，提高阅读能力。
2、学生在读书过程中要注重知识积累，每个学生人手一本读书笔记，摘抄读书过程中的读到的精彩片段、好词好句。
三年级以上学生还需记录读书实践活动的心得体会，培养学生的写作能力。
3、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导家长一同参与读书活动，营造亲子共读氛围。
四、活动具体安排
1、筹备阶段(2012年3月底)
(1)组织成立活动小组，做好启动仪式的准备工作。
(2)教师、学生制定“我的读书计划”。
2、活动发起阶段(2012年4月上旬)
(1)举行“点燃读书激情，营造书香校园”读书活动启动仪式。
(2)开展“赠人以书，手有余香----“存一读十”供书交流活动。
以班级为单位，建立班级图书角，力求“班级图书角”存书量达到人手1册，实现资源共享。
每个学生在供书同时，制作
一张书签，展示自己的才艺，书签上写上爱书格言，激励同学爱书、读书、护书。
(3)建议学生在家中建立个人小书柜，与父母共读。
3、积极开展读书活动阶段(2012年4月中旬一2012年5月底)
(1)组织师生阅读并做好读书笔记，并做好书籍漂流活动。
(2)每个班级开展了四个一活动，即中低年级一日一句名人名言；一日一张习字；中高年级一日一次读书笔记；一日一次经典诵读。
并且定期开展朗诵会、故事会、读书知识竞赛、征文比赛等展示读书成果。
(3)举办形式多样、内容充实的活动。
①交流类比赛。
各班可开展“我讲书中的精彩故事”讲故事比赛；“快乐就从书中来”课本剧自编自导比赛；“最是书香能致远”经典诵读比赛；好书推荐卡、最佳书签评比；“阅读笔记”展评；“腹有诗书气自华”辩论比赛；“学海无涯”知识竞赛等；
②书画类比赛。
A、学校将开展“徜徉书海、沐浴书香”手抄报评比活动（各班在指导学生创作的基础上推荐优秀作品参与评选，原则上，每班推荐参评作品不少于1幅，不多于5幅）。
B、1—3年级学生用楷体书写经典名句，字数不超过一张米字格纸（各班推荐优秀作品若干篇参评）。
③写作类比赛。
学校在启动仪式后将开展“书香伴我成长一一我的读书故事”征文比赛（4—6年级，每个班至少上交一篇征文，学校将从上交的学生作品中评选出一、二、三等奖作品若干名）。
(4)发挥广播、校刊、宣传栏、班级板报等媒介的作用，宣传师生读书情况，刊登学生作品，为学生发展提供自我展示的平台。
4、活动总结阶段(2012年5月)
(1)开展总结评比活动，评选出“读书明星”、“书香班级”
(2) 举办读书活动成果展。
如：优秀手抄报展、写字作品展、学生征文作品展等。
(3) 做好书香校园建设延续工作，开展“名著鉴赏月”活动，每人写出读后感。
五、保障措施
1、加强领导，提高认识。
为保证读书活动顺利进行，特成立读书活动领导小组，切实加强对读书活动的领导，督查、指导本校读书活动的开展。
组长：谢斌
副组长：徐守卫、郑传胜、汤淮良、陈康新
组员：各科室负责人、完小校长、各班班主任及全体语文教师 2、认真组织，精心指导。
在读书活动中，要做到计划有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结。
学校还要重视对学生阅读方法的指导，根据学生的年龄特点和阅读能力，帮助学生制定阅读计划，指导学生阅读。
另外，建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等场所进行阅读，增加阅读量与阅读面。
并通过召开读书活动经验交流会、展览教师读书笔记、学生知识竞赛、主题演讲等形式，检验读书成果。
3、注重实效，培养习惯。
注重读书活动的实效性，把每个环节落到实处。
在培养习惯的同时，培养师生特别是学生的阅读能力，为打造书香校园奠定基础。
并把读书活动作为一种长效机制固定下来，常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。
英才实验学校
2012年3月6日。