红色文化融入大学生思想政治教育的路径研究
红色文化资源在高校思想政治教育中的现状及提升路径
红色文化资源在高校思想政治教育中的现状及提升路径【摘要】本文旨在探讨红色文化资源在高校思想政治教育中的现状及提升路径。
通过对红色文化资源在高校思想政治教育中的现状进行分析，发现存在着一些问题，如教育内容单一、缺乏深入挖掘等。
为此，本文提出了提升路径建议，包括加强红色文化资源教育和拓展教育内容等方面。
通过总结现状和展望未来，提出建议措施，希望能够进一步推动高校红色文化资源在思想政治教育中的应用与发展。
【关键词】红色文化资源、高校、思想政治教育、现状分析、存在问题、提升路径、加强教育、拓展教育内容、总结、展望未来、建议措施1. 引言1.1 背景介绍随着我国高校教育体制的不断完善和发展，思想政治教育成为高校教育中不可或缺的一环。
而红色文化作为我国的重要文化资源之一，在高校思想政治教育中具有重要的地位和作用。
红色文化是指在中国共产党领导下所形成的革命文化，主要包括中国共产党光辉历史、革命先烈的英雄事迹、革命文化的符号等。
这些红色文化资源承载着丰富的革命传统和精神内涵，对于引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观、培养革命精神和传承中华民族优秀文化具有重要意义。
当前高校思想政治教育中红色文化资源的利用和发挥仍然存在一些问题和挑战，如教育内容单一、教学方式落后、学生参与度较低等。
怎样更好地挖掘和利用红色文化资源，提升高校思想政治教育的质量和效果，已成为当前亟待解决的重要课题。
本文将对红色文化资源在高校思想政治教育中的现状进行分析，探讨存在的问题，并提出相应的提升路径建议，以期为高校思想政治教育提供参考和借鉴。
1.2 研究目的研究目的是为了深入了解红色文化资源在高校思想政治教育中的运用现状，分析存在的问题，并提出有效的提升路径建议，从而加强和拓展红色文化资源教育，进一步推动高校思想政治教育的发展。
通过对红色文化资源在高校教育中的角色和影响进行深入研究，旨在为高校思想政治教育提供科学的理论指导和实践参考，促进学生思想道德素质的全面提升，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
红色文化融入大学生思想政治教育的现状及其路径研究
3
红色文化对于培养大学生的爱国主义精神、革 命精神、道德品质等方面具有积极的作用。
对策建议
丰富红色文化教育方式，采用多种形式的教育手 段，如情景模拟、互动式课堂、课外实践等，增 强学生的参与度和体验感。
加强红色文化实践体验。组织学生参与红色文化 活动。如参观革命遗址、听老一辈革命家的故事 、参加红色文化主题的社会实践活动等。让学生 在实践中感受红色文化的魅力
某高校举办“红色文化节”，组织学生观看革命电影、参观 红色景点、开展红色主题演讲等。
实践效果
通过这些活动，增强了学生的爱国主义情感和革命精神，提 高了学生的社会责任感和综合素质。
高校红色文化教育的发展趋势与展望
发展趋势
随着红色文化的不断传承和弘扬，高校红色文化教育将更加注重与时代特征 的结合，开展更加多样化的教育活动。
红色文化在大学生思想政治教育中的基本形式
主要包括课堂教育、校园文化活动、社会实践等多种形式。
红色文化在大学生思想政治教育中的效果评估
高校普遍重视红色文化的教育效果，通过考试、调研、学生反馈等方式进行评估，以确保教育质量。
大学生对红色文化的认知与态度
1 2
大学生对红色文化的了解程度
大部分学生对红色文化有一定的了解，但深入 程度和认知程度存在差异。
研究内容主要包括：红色文化的内涵与特点、大学生思想 政治教育的现状及问题、红色文化融入大学生思想政治教 育的必要性和可行性、红色文化融入大学生思想政治教育 的路径和策略等。
02
红色文化融入大学生思想政治教育的 现状
红色文化融入大学生思想政治教育的现状
红色文化在大学生思想政治教育中的重要地位
红色文化是中国革命历史的重要组成部分，具有丰富的精神内涵和价值导向，是高校思想政治教育的重要内容。
红色文化融入高校思想政治教育的可行性分析及建议
红色文化融入高校思想政治教育的可行性分析及建议【摘要】红色文化作为中华民族独特的文化符号，具有丰富的历史内涵和精神价值。
高校思想政治教育在培养学生正确的世界观、价值观和人生观方面，具有至关重要的作用。
将红色文化融入高校思想政治教育，对于提升学生的爱国主义情怀和社会责任感具有重要意义。
可行性分析显示，通过将红色文化元素贯穿在教育教学过程中，并建立起创新的红色文化教育模式，可以有效促进学生继承和发扬红色精神。
建议高校在教学中注重培养学生对红色文化的理解和感受，积极探索实践红色文化教育的具体路径，提倡学生参与红色文化传承和传播。
红色文化的深入学习与传承，将有助于激发青年学生的爱国热情和社会责任感，促进高校思想政治教育的深入开展，为培养更加优秀的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。
【关键词】红色文化、高校思想政治教育、意义、可行性分析、实施路径、建议、积极意义、重要性、强化、教育方式。
1. 引言1.1 红色文化的特点红色文化是中国特有的文化符号之一，具有浓厚的政治色彩和革命精神。
其特点主要包括以下几个方面：1. 鲜明的政治倾向。
红色文化是在中国共产党的领导下产生和发展起来的，代表了革命斗争、建设和改革的理念。
红色文化强调全心全意为人民服务，为实现共产主义理想而奋斗。
2. 强烈的历史传承。
红色文化源自中国共产党革命斗争的历史，以党的历史和革命先烈的事迹为主要内容，传承了革命者的英雄主义精神和奉献精神。
3. 具有感召力和凝聚力。
红色文化以革命歌曲、革命口号、革命标语等形式展现，能够激发人们的爱国情感和革命精神，具有强大的凝聚和引导力。
4. 标志性符号的运用。
红色文化中使用大量的标志性符号，如红旗、五星红旗、党徽等，这些符号代表了中国共产党的形象和理想，具有特定的象征意义。
红色文化具有鲜明的政治色彩、强烈的历史传承、感人力和凝聚力以及标志性符号的运用等特点，是中国革命传统和共产主义理念的重要组成部分。
在当今社会，红色文化仍然具有重要的意义和作用，可以影响和引领人们的思想观念和行为方式。
湖湘红色文化融入高校思想政治教育研究综述
湖湘红色文化融入高校思想政治教育研究综述湖湘红色文化是指湖南、湖北地区特有的红色文化，它是一种融入了革命精神和优秀传统文化的特有文化形态。
随着时代的变迁和社会的发展，湖湘红色文化也逐渐融入到高校思想政治教育中。
本文将对湖湘红色文化融入高校思想政治教育的研究进行综述，从理论探讨、实践案例和未来展望三个方面进行阐述。
一、理论探讨湖湘红色文化融入高校思想政治教育的理论基础主要包括以下几个方面：1. 马克思主义理论基础。
湖湘红色文化是在马克思主义指导下形成和发展起来的，它强调人民群众的力量和作用，弘扬劳动人民的优秀品质，与马克思主义的人民立场和阶级立场是一致的。
将湖湘红色文化融入高校思想政治教育，符合马克思主义立场和观点。
2. 中国特色社会主义理论。
湖湘红色文化是中国特色社会主义文化的一部分，它强调了革命斗争的伟大胜利和人民的奋斗精神，与中国特色社会主义的核心价值观相一致。
在高校思想政治教育中融入湖湘红色文化，有利于培养学生正确的历史观和价值观。
3. 文化自信理论。
习近平总书记提出了文化自信的重要性，强调了要坚持中国特色、中国风格、中国气派，加强对优秀传统文化和革命文化的传承和发扬。
湖湘红色文化正是中国优秀传统文化和革命文化的重要组成部分，将其融入高校思想政治教育，有助于增强学生的文化自信和民族自豪感。
二、实践案例1. 课程设置。
一些高校在思想政治教育课程中增加了湖湘红色文化的内容，比如开设相关专题讲座、举办主题展览等，引导学生深入了解湖湘红色文化的历史渊源和现实意义。
通过课程设置，学生能够更加系统地了解和认识湖湘红色文化，增强对传统文化和革命文化的认同感。
2. 校园文化建设。
一些高校在校园文化建设中注重融入湖湘红色文化元素，比如建设红色革命教育基地、举办红色文化节等活动。
通过校园文化建设，学生能够身临其境地感受到湖湘红色文化的魅力和力量，增强对红色文化的自觉认同和情感认同。
3. 社会实践活动。
一些高校开展了以湖湘红色文化为主题的社会实践活动，比如参观红色革命旧址、参与“红色之旅”等。
红色文化资源在高校思想政治教育中的现状及提升路径
红色文化资源在高校思想政治教育中的现状及提升路径随着时代的发展和社会的进步，高校思想政治教育在提升学生思想道德素质、塑造学生正确世界观、人生观、价值观方面发挥着越来越重要的作用。
红色文化资源作为思想政治教育的重要内容之一，承载了丰富的革命历史和优秀传统文化，对于引导和激励学生树立正确的世界观和价值观，提高他们的思想政治素质有着积极的意义。
本文将结合红色文化资源在高校思想政治教育中的现状，探讨提升路径，为高校思想政治教育提供更好的借鉴和指导。
1. 丰富的资源红色文化资源作为中华优秀传统文化的重要组成部分，历经百年风雨，留下了大量珍贵的历史文化遗产，其中包括革命纪念馆、革命旧址、革命遗址、革命文物等丰富的资源。
这些资源承载了丰富的革命历史和优秀传统文化，是高校思想政治教育中不可或缺的重要内容。
2. 学生认知偏低在当前高校思想政治教育中，红色文化资源的利用情况并不乐观，许多学生对于红色文化资源的认知水平偏低。
由于现代社会的发展和信息的多元化，学生对于传统文化的认知逐渐淡化，缺乏对红色文化资源的深刻理解和把握。
3. 教育效果有待提高在高校思想政治教育中，虽然红色文化资源被引入，但教育效果并不尽如人意。
一方面是因为学生对于红色文化资源的认知偏低，缺乏对其深层次的理解和把握，另一方面则是因为教育方法和手段的单一化，无法充分发挥红色文化资源在思想政治教育中的作用，导致教育效果有待提高。
1. 加强资源整合和开发利用高校应加强对红色文化资源的整合和开发利用，建立健全相应的资源库和数据库，收集整理优秀的红色文化资源，展开相关研究和挖掘工作。
通过开发利用现有红色文化资源，可以丰富思想政治教育教学内容，为学生提供更加全面、深入的红色文化教育。
2. 创新教学手段和方法高校应创新教学手段和方法，提升对红色文化资源的教育效果。
可以通过采用多媒体技术、虚拟实境技术等现代教学手段，搭建红色文化资源的展示平台，将历史文化和当代科技相结合，实现对红色文化资源的生动展示和深入解读，激发学生的学习兴趣和学习动力。
红色资源在大学生思想政治教育中的应用研究
红色资源在大学生思想政治教育中的应用研究1. 引言1.1 研究背景红色资源在大学生思想政治教育中的应用研究是当前教育领域一个备受关注的课题。
随着时代的发展和社会主义核心价值观的提倡，红色资源作为中华优秀传统文化的重要组成部分，对大学生思想政治教育起着重要的指导作用。
在当今高校思想政治教育中，红色资源的应用仍存在一定的局限和不足。
随着社会发展的快速变迁和信息化的进程，传统的红色资源在大学生中的传播和接受逐渐减少，导致大学生对红色资源的了解和认识程度不够深入。
一些教育者对红色资源的重要性认识不足，缺乏有效的教学方法和手段，导致红色资源在教育中的运用受到限制。
一些红色资源本身存在质量不高、内容陈旧等问题，也影响了其在大学生思想政治教育中的效果。
有必要对红色资源在大学生思想政治教育中的应用进行深入研究，探讨如何更好地利用红色资源引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提升大学生的思想政治素养和道德修养。
这不仅是当前教育改革的需要，也是培养社会主义建设者和接班人的重要举措。
【字数：276】1.2 研究意义红色资源在大学生思想政治教育中的应用研究具有重要的意义。
随着社会的不断发展和进步，大学生思想政治教育的重要性日益凸显。
红色资源作为我国革命历史和传统文化的重要组成部分，对于加强大学生思想政治教育具有重要意义。
通过研究红色资源在大学生思想政治教育中的运用，可以有效提高大学生的思想政治素质和道德水平，培养他们的家国情怀和社会责任感，推动大学生全面发展。
研究红色资源在大学生中的影响，可以为开展更加有效的思想政治教育提供指导和借鉴，提升教育的实效性和针对性。
通过深入探讨红色资源的开发与利用策略以及现状与问题，可以为进一步推动红色资源在大学生思想政治教育中的应用提供科学依据和策略建议，促进大学生综合素质的全面提升。
本研究具有重要的理论价值和实践意义。
2. 正文2.1 红色资源在思想政治教育中的运用红色资源在思想政治教育中的运用是一项重要而复杂的工作。
关于红色文化资源融入思政工作调研报告
关于红色文化资源融入思政工作调研报告一、背景红色文化作为中国特色社会主义文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和独特的价值。
近年来，随着新时代思政工作的深入推进，如何将红色文化资源有效融入思政工作，对于提升青少年思想政治教育的效果和深化爱国主义教育具有重要意义。
本报告旨在对红色文化资源融入思政工作情况进行调研分析，为提升思政工作质量提供参考。
二、调研目的1.了解各地区思政工作中红色文化资源的应用情况；2.探讨红色文化资源融入思政工作的效果和存在问题；3.分析红色文化资源融入思政工作的优势和挑战；4.提出相关建议，推动红色文化资源更好地融入思政工作。
三、调研方法本次调研采用问卷调查、实地走访、文献资料收集等多种方式进行，重点对各地思政工作中红色文化资源的具体运用和成效进行调研分析。
四、调研结果1.各地思政工作中红色文化资源的应用情况各异，有的地区开展了丰富多彩的红色文化活动，有力推动了学生思想政治教育；而有的地区存在红色文化资源运用不够充分的情况，影响了思政工作的效果。
2.红色文化资源融入思政工作的效果主要体现在激发学生的爱国情感、弘扬社会主义核心价值观、增强学生的历史文化自信等方面。
但同时也存在一些问题，如红色文化资源运用不够系统化、传承不够完善等。
五、调研分析1.优势：红色文化资源具有丰富的历史内涵和感染力，能够深刻影响学生的思想情感，有利于塑造良好的思想政治品格。
2.挑战：红色文化资源融入思政工作需要注意方式方法的选择，不能简单堆砌红色元素，应结合学生实际需求和学科特点有针对性地设计活动。
六、建议1.加强红色文化资源的挖掘和传承，注意体现其时代精神和现代价值；2.制定具体措施，促进红色文化资源与思政工作深度融合；3.注重思政工作的实效性和针对性，不断创新手段方法，提升教育质量。
七、结论红色文化资源的融入对于思政工作具有重要意义，能够有效推动学生的思想政治教育工作。
各地应充分利用红色文化资源的力量，切实提升思政工作的实效性和针对性，为青少年健康成长和国家建设贡献力量。
浅析红色文化融入高校思想政治教育的意义及路径
浅析红色文化融入高校思想政治教育的意义及路径【摘要】红色文化是中国革命文化的重要组成部分，具有丰富的内涵和历史意义。
高校思想政治教育是培养学生正确世界观、人生观、价值观的重要途径，对于学生成长成才至关重要。
将红色文化融入高校思想政治教育，不仅可以弘扬革命传统、传承先烈遗志，更能够激励学生树立正确的人生信念和价值观。
路径包括在课程设置中加入红色文化元素、组织红色文化教育活动、引导学生参与红色文化实践等。
红色文化对高校思想政治教育的促进作用在于可以激发学生的爱国情怀和报国热情，增强他们的历史使命感和责任感，促进他们全面发展、健康成长。
通过红色文化的传承和教育，高校可以更好地履行育人使命，培养品德高尚、热爱祖国、忠于人民、有理想、有担当的新时代青年。
【关键词】红色文化、高校思想政治教育、意义、路径、促进作用1. 引言1.1 红色文化的含义红色文化是指以中国革命历史和革命精神为主要内容的文化。
红色文化以革命先烈和英雄人物为代表，弘扬革命精神，传承党的优良传统，激励人们继续革命斗争，实现中华民族的伟大复兴。
红色文化是中国共产党领导的中华民族伟大复兴的文化保障，是中国特色社会主义文化的重要组成部分。
红色文化具有浓厚的政治性和时代性，是中国特色社会主义思想文化的灵魂和精神支柱，对于统一全国人民的思想观念、价值追求和行为规范具有重要的引导和推动作用。
在当今社会，红色文化不仅是民族精神的象征和精神力量的源泉，更是高校思想政治教育的重要内容和载体。
通过红色文化的传承和弘扬，可以深刻理解中国共产党的优良传统和革命精神，坚定中国特色社会主义的指导思想，激发广大学生热爱党、爱国、爱社会主义的情感，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
红色文化的含义不仅在于传承和发扬革命先烈的光荣传统，更在于引领年轻一代牢记初心、践行使命，不忘历史、砥砺前行。
1.2 高校思想政治教育的重要性1. 培养学生正确的世界观、人生观、价值观，引导学生树立正确的政治立场和观念，使他们能够正确辨别是非曲直，坚守正确的道德底线。
红色家风融入大学生思想政治教育的路径研究
红色家风融入大学生思想政治教育的路径研究红色家风融入大学生思想政治教育的路径研究摘要：大学生思想政治教育是培养和引导学生正确世界观、人生观、价值观的关键环节。
而红色家风作为中国儿女的传统美德，融入大学生思想政治教育，不仅有利于加强学生的家庭教育，更能培养他们的爱国主义精神、社会主义核心价值观以及弘扬红色传统文化的能力。
本文结合红色家风的内涵与特点，探讨了如何将红色家风融入大学生思想政治教育。
一、引言大学生思想政治教育是高等教育中的重要一环，其目的是培养学生正确世界观、人生观、价值观，使他们成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
红色家风作为一种传统美德，具备充分的道德品质和文化内涵，融入大学生思想政治教育可以更好地引导学生树立正确的人生观和价值观，从而更好地发挥他们的作用。
二、红色家风的内涵与特点红色家风源于中国革命家以及人民公仆的家庭教育实践，具有强烈的爱国主义情怀、家国情怀和对社会主义建设的无私奉献精神。
红色家风的核心价值是传承红色基因、弘扬红色文化、践行社会主义核心价值观，具有鲜明的时代特征和社会价值。
三、大学生思想政治教育的现状与问题当前，大学生思想政治教育面临着许多挑战，如教育内容单一化、知识理论过度强调、缺乏实践和体验等。
传统的教育方式和手段已经不能满足新时代大学生的需求。
四、红色家风融入大学生思想政治教育的路径1. 引导学生了解红色家风的历史渊源和发展进程。
通过讲授红色家风的相关内容，使学生了解和感知中国革命家和人民公仆的家庭教育实践，激发他们对家国情怀和社会主义建设的热爱。
2. 建设红色家风教育基地。
通过设立展览、纪念馆等场所，展示红色家庭教育典型事迹和红色文化，引导学生亲身感受红色家庭的风采和表达对家庭传统的敬爱之情。
3. 整合红色家风教育资源。
利用红色家庭教育实践案例、红色家训、经典诵读等形式，让学生从中学习红色家庭的家风、家训和道德品质。
4. 引导学生通过红色家风实践教育方式。
红色文化资源在大学生思想政治教育中的价值及实现——以江西省高校红色文化教育进校园为例
红色文化资源在大学生思想政治教育中的价值及实现——以江西省高校红色文化教育进校园为例红色文化资源在大学生思想政治教育中的价值及实现——以江西省高校红色文化教育进校园为例近年来，随着我国高校思想政治教育的深化，红色文化资源在大学生思想政治教育中的价值逐渐被人们所认识到。
江西省高校红色文化教育进校园的实践，为大学生思想政治教育提供了有力的支持和借鉴。
本文旨在探讨红色文化资源在大学生思想政治教育中的价值，及其具体的实现方式。
一、红色文化资源的价值红色文化资源是中国革命历史中的宝贵财富，拥有丰富的历史文化内涵和精神力量。
在大学生思想政治教育中，红色文化资源能够发挥以下价值：1.树立正确的世界观、人生观和价值观。
红色文化资源承载着中国共产党的优秀思想理论和艰苦奋斗的历史经验，能够帮助大学生树立正确的人生追求和价值取向。
2.弘扬爱国主义精神和社会主义核心价值观。
红色文化资源中蕴含的爱国主义情感和社会主义核心价值观可以引导大学生热爱祖国、关心社会，树立正确的道德观念和社会责任感。
3.培养大学生的优秀品格。
红色文化资源中传承的英雄主义精神、崇高的革命情操和集体主义精神，可以锻炼大学生的坚定意志、艰苦奋斗的品质，培养他们对事业的忠诚和奉献精神。
二、实现红色文化资源在大学生思想政治教育中的途径江西省高校红色文化教育进校园开展了一系列丰富多彩的活动，有效实现了红色文化资源在大学生思想政治教育中的应用。
以下是一些实现途径的具体探讨：1.开展红色主题教育活动。
组织学生前往革命圣地和红色教育基地实地参观，深入了解红色文化资源背后的历史和精神，开展座谈会、纪实演讲比赛等活动，激发学生爱国主义情感和社会责任感。
2.推行红色文化课程教育。
开设相关的红色文化课程，以丰富的教材和教学方法，让学生了解红色文化资源的内涵，培养他们对红色文化的热爱和传承意识。
3.举办红色文化资源展览。
通过举办红色文化相关的展览活动，让学生近距离接触红色文化资源，更好地理解红色文化的价值和意义，进一步巩固他们的爱国主义情感和社会责任感。
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红色文化融入大学生思想政治教育的路径研究作者：杨剑来源：《青年时代》2019年第09期摘要：在大学生思想政治教育中，红色文化是其中一项重要内容资源，具有极高的教化、规范、导向与激励等作用。
将红色文化融入在大学生思想政治教育中，也是落实大学生思政教育，促进其实现长效发展的必然要求。
归纳红色文化基本内涵，阐述在大学生思想政治教育中融入红色文化的重要作用，积极探索将红色文化融入在大学生思想政治教育中的有效路径对于如何开展好大学生思想政治教育有一定的指导意义。
关键词：红色文化;大学生思想政治教育;融入路径在新时代高校人才培养工作中，要求大学生不仅需要具备扎实的专业基础、知识技能，同时还需要具备正确的思想价值观和良好的核心素养。
而红色文化作为我国一种优秀、先进的文化，将其融入到大学生思想政治教育中，对优化大学生人才培养工作具有积极的帮助作用。
因此有必要探究如何将红色文化高效融入在大学生思想政治教育中，以便可以充分发挥其应有效用促进大学生实现全面发展。
一、红色文化的基本内涵基于广义角度下的红色文化指的就是将物质状态、精神思维以及政治制度充分结合的有机整体，在始终牢牢扎根我国优秀传统文化当中，不断汲取优秀的世界革命文化，并充分结合我国实际国情下，最终形成了红色文化这一复合型的先进优秀文化[1]。
因此红色文化最为根本的属性便是先进性。
而基于狭义角度的红色文化则专门指的是包括延安精神、长征精神等在内的具体革命精神，其奋发向上、积极拼搏的文化内容可以在潜移默化中影响人的行为举止与思想动态，有助于人们形成正确的人生观、思想观和价值观。
本文所讨论的红色文化也是基于狭义角度下的红色文化。
二、大学生思想政治教育中融入红色文化的重要性（一）坚定学生理想信念将红色文化融入在大学生思想政治教育中，有助于坚定学生的理想信念。
近些年受到社会“实用主义”、“利己主义”等各种不良思潮的影响，部分大学生的理想信念被动摇，其入党动机也逐渐开始功利化。
此时通过积极在大学生思想政治教育中融入红色文化，通过带领学生对红色文化的形成与发展路径进行全程回顾，感悟众多党员为取得中国革命的最终胜利、实现共产主义事业前仆后继、死而后已的崇高精神，无疑是对大学生注入一针强心剂，有效坚定大学生的理想信念，使其可以为共产主义事业、为早日实现中华民族伟大复兴终生奋斗。
（二）培养学生爱国精神在大学生思想政治教育中融入红色文化也有助于培养大学生形成较高的爱国主义精神。
作为国家的高素质预备人才，大学生需要保持客观中立的思想态度冷静面对复杂多变的国际环境，积极为国家发展出谋划策。
因此将红色文化与大学生思想政治教育内容相融合，可以有效夯实学生的思想理论基础。
而红色文化中强烈的爱国主义情怀，同样也有利于增强学生的爱国主义精神与民族自信，帮助提升当代大学生的思想政治修养。
三、大学生思想政治教育中融入红色文化的具体路径（一）红色文化融入思政理论教学内容1.结合时事挖掘红色文化资源在将红色文化融入在大学生思想政治理论教学内容中时，首先需要积极挖掘不断丰富红色文化资源，以便能够有效满足学生多样化的思政教育需求。
在此过程中，教师可以通过结合当下的热点新闻、时事政治等，深入挖掘其中的红色文化资源，从而可以有效推动红色文化创新，为落实大学生思想政治教育奠定良好基础[2]。
2.思政课堂教育渗透红色文化在将红色文化渗透在大学生思想政治教育课堂时，教师也需要充分结合大学生的实际情况，主动与大学生进行沟通交流，了解其具体教育需求、兴趣爱好等，使得红色文化可以更好地融入在大学生思政教育中。
例如除了将优秀共产党员以及革命先烈的优秀事迹、人物故事等引入大学生思想政治理论教育内容中，教师还可以积极利用多媒体、电子白板等现代教育设备向学生播放红色歌曲、弘扬主旋律的影视片段等，利用优美动听的旋律、奋发励志的歌词以及精彩纷呈的红色影視剧等各种形式。
在有效创新红色文化在大学生思想政治教育课堂的融入路径之余，也可以达到激发学生学习兴趣，满足学生多样化思想政治教育需求的效果。
另外，教师也可以结合具体思想政治教育内容，积极鼓励学生通过运用图书馆、互联网等众多渠道搜集整理与之相关的红色文化资源，并引导学生以小组合作探究的形式，通过编排特色小品等多种形式将其展示在班级当中。
进而使得学生可以充分参与到思政教育课堂，在亲自实践中加深对红色文化以及大学生思想政治教育内容的理解与感悟。
（二）红色文化融入多样思政教育活动1.将红色文化融入社会实践活动为了能够充分发挥红色文化对于大学生的正确导向作用，使得大学生在日常的学习生活中可以在红色文化的正确引导下规范自身言行、塑造健全人格，教师也需要有意识地将红色文化与各种社会综合实践活动相融合，使得学生可以在积极参与实践活动的过程中充分体会红色文化的强大魅力，并有效提升大学生思政教育成效。
例如为了能够帮助学生深入感受红色文化中艰苦朴素、坚持不懈的核心内容，教师可以积极组织学生利用课余时间在校内开展各种勤工俭学的活动，或是在寒暑假组织学生组成乡村志愿教师团队，在教师的统一带领下前往祖国偏远山区开展支教活动。
进而在此种社会实践活动中，使得学生可以获得有效锻炼，自觉形成艰苦朴素的作风，培养其锐意进取、吃苦耐劳的精神与良好意志品质。
2.将红色文化融入学生社团活动在将红色文化融入在大学生思政教育的过程中，教师应当充分发挥学生的主观能动性，引导学生主动将红色文化融入到各种社团活动中，在有效拉近大学生与红色文化之间的关系下，使得学生可以不断接受红色文化的熏陶与感染，进而帮助学生形成正确的思想价值观与较高的核心素养。
例如学校可以通过积极组织学生根据自身兴趣爱好与实际情况，建立国学社、汉服社等各种学生社团，鼓励学生紧扣红色文化这一主题，结合自身在大学生思想政治教育中的所学知识技能，组织举办诗歌创作大赛、话剧小品排演等多样化的社团活动。
一方面可以有效丰富学生的校园活动与精神世界，另一方面教师在积极调动学生的主观能动性与内在动机下，将红色文化渗透在形式多样、内容丰富的学生社团活动中，引导学生积极组织和参与社团活动，有助于学生践行红色文化。
（三）紅色文化融入网络等新媒体教育平台1.将红色文化融入学校网页建设在互联网时代下，各种新兴媒体相继出现并逐渐受到大学生的广泛欢迎。
因此红色文化也需要与时俱进，不断创新，通过积极融入网络等新媒体教育平台，在有效吸引更多大学生，不断满足其多样学习需求之余，也可以为大学生学习红色文化与思政教育提供便利[3]。
在此过程中，学校可以立足自身实际，积极将红色文化融入至校园网站建设中，通过在学校网页中专门开辟出红色文化专题网页，及时将各种先进、优秀的红色文化内容上传其中，使得大学生可以浏览学校网页中的红色文化专题网页，汲取更多相关信息内容，开拓学生学习视野。
为了使得网页更加贴合大学生的需求与喜好，相关工作人员也可以积极在网页中增设聊天评论区、弹幕区等，鼓励大学生在浏览红色文化专题网页时随时将自己的感悟、学习体会等上传至网页评论区，与其他学生和教师进行高效交互。
2.将红色文化融入微信公众号建设学校可以积极运用大学生喜闻乐见的微信，创建相关微信公众号并主动将红色文化融入其中。
一方面，学校可以定期在微信公众号中向学生推送各种红色文化教育内容、我国各项先进思想理论内容等，或是运用微信的视频功能组织学生召开红色文化的学习研讨会等。
另一方面学校也需要从学生实际出发，积极在微信公众号中发布求职就业、考研等学生较为关心的信息内容，并适时运用红色文化向学生渗透实事求是、拼搏进取等正确精神。
与此同时，在微信公众号中，相关管理人员也可以积极引导学生围绕当前的时事、热点新闻等展开讨论分析，由此对大学生网络舆论进行正确引导。
在引导大学生主动留言回复参与到红色文化学习中，也有助于加强红色文化在大学生中的广泛传播。
（四）红色文化融入至校园文化活动中1.将红色文化融入学生公寓建设在将红色文化融入在大学校园文化中，可以从学生公寓建设入手。
首先，学校需要坚持以人为本的原则，立足自身实际加强大学生公寓及其配套基础设施的建设，为学生提供舒适的生活环境。
其次，学校也可以积极引导学生围绕红色文化建设学生公寓文化。
例如在学生公寓中设置宣传告示栏，及时宣传国家最新的时事政策、优秀学生与先进人物的事迹等。
还可以积极组织学生评选优秀文明寝室，进而使得学生可以在各种学生公寓文化建设活动中，深化学习红色文化，自觉形成良好的集体意识、合作观念等，进而对大学生的思维方式与行为习惯形成正确引导。
2.将红色文化融入学校课外活动学校各种课外活动同样也是红色文化融入在大学生思政教育中的重要阵地。
从物质文化环境的角度出发，学校可以借助校园各角落设置的碑刻、人物雕像等向学生积极传递红色文化内涵。
从学校文化氛围的角度出发，各高校可以积极组织学生围绕红色文化，开展校园歌曲大赛、诗朗诵、舞台剧表演等各种各样的实践性集体活动，在引导学生积极参与多样的校园文化活动中，使得学生可以加深对大学生思政教育内容以及红色文化的认知，同时也可以培养大学生利用红色文化开展积极的人际交往活动并提升大学生群体的文化自信。
四、结束语总而言之，在大学生思政教育中融入红色文化无论是对大学生思政教育本身还是大学生的个人成长均具有积极作用。
因此学校及教师需要充分立足学生实际，通过主动挖掘更多红色文化资源，并将其灵活融入至校园文化活动、综合实践活动、大学生思想政治理论教学等当中，实现红色文化与大学生思政教育的深入融合，进而在有效提升大学生思政教育成效的同时，也可以更好地促进学生实现全面发展。
参考文献：[1]陈文妍.红色文化融入海南高校大学生思想政治教育的调查报告[J].现代交际，2019（04）：12-13.[2]李新，潘云，甘佳.红色文化与大学生思想政治教育[J].教育现代化，2018，5（44）：361-362+367.。