高校思想政治教育新渠道
高校学生思想政治教育的“三化”路径及实践探索
高校学生思想政治教育的“三化”路径及实践探索随着中国高等教育的不断发展，高校思想政治教育作为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务，越来越受到人们的关注。
在这一过程中，如何创新思想政治教育的方式和方法，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，成为一个亟待解决的问题。
近年来，有关部门和高校积极探索高校学生思想政治教育的新路径，提出了“三化”思路，即思想政治教育的社会化、多元化和个性化。
本文旨在探讨高校学生思想政治教育的“三化”路径及其实践探索。
一、社会化思想政治教育高校学生思想政治教育的社会化，是指将思想政治教育的内容、形式和途径融入到社会实践中，使学生在社会实践中感受思想政治教育的力量，增强社会责任感和使命感。
高校可以通过组织学生参与各类社会实践活动，如志愿服务、社会调研、实习实训等，让学生深入社会，亲身感受社会发展的现实问题和社会主义核心价值观的力量，培养学生的社会责任感和家国情怀。
在实践中，一些高校已经开展了多种形式的社会实践活动。
某校组织学生参与农村支教活动，让学生走进农村，了解农村的生活和教育状况，体验基层工作的艰辛，培养学生的奉献精神和社会责任心。
一些高校还将思想政治教育融入到创新创业实践中，通过社会实践项目培养学生的创新精神和团队合作能力，提升学生的综合素质。
多元化思想政治教育是指在传统的课堂教学之外，充分利用现代信息技术和多种教育资源，拓展思想政治教育的渠道和载体，提供多样化的教育体验，满足学生多层次、多样化的需求。
高校可以通过建设多媒体教室、在线课堂、数字图书馆等现代化教学平台，为学生提供更加丰富多彩的学习资源和互动空间。
高校还可以充分利用校园广播、电视、网络等媒体，开展思想政治宣传教育，让学生在校园生活的方方面面都能感受到思想政治教育的熏陶。
实际上，多元化思想政治教育的实践已经在高校中得到广泛开展。
以网络教育为例，一些高校已经开设了多门网络思想政治课程，为学生提供了更加便捷和灵活的学习途径，使学生得以根据自己的学习节奏和兴趣爱好进行学习，增强了学生的学习动力。
拓宽思想政治教育的渠道,实现高校全方位育人的目标
48思想工作现代企业教育M OD ER N EN TERPR I SE ED U C ATI O N当前随着我国对外开放不断扩大国家政治经济文化等领域一系列改革不断深入大学生的成长环境日趋复杂他们的思想政治状况也呈现出许多与以往不同的新特点客观地说当代大学生思想政治状况主流是积极健康向上的但在改革开放和发展市场经济的条件下一些大学生存在着政治信仰迷茫价值取向扭曲社会责任感缺乏等问题高校大学生思想政治教育工作存在不少薄弱环节因此在贯彻落实党中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见文件精神中我们一定要准确把握大学生思想政治教育工作面临的新情况全面加强大学生思想政治教育队伍建设着眼于全方位育人目标不断开创大学生思想政治教育新局面一要充分认识做好当前大学生思想政治教育工作的重要意义我们要牢牢把握以理想信念教育为核心深入开展以树立正确的世界观人生观价值观教育爱国主义教育和弘扬民族精神教育为重点以基本道德规范为基础以大学生全面发展为目标切实加强素质教育大学生有了正确的理想和抱负就会积极追求进步和自身发展自觉地为社会服务要注重爱国主义教育引导学生在时代和社会的发展进程中吸取营养培养爱国情怀改革精神和创新能力保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态思想道德是大学生健康成长和全面发展的基础大学生全面发展既是党和国家的需要也是他们自身成长的需要大学生的发展不是单一智力素质的发展而是包括思想政治素质科学文化素质和健康素质等全面协调的发展在这些素质中思想政治素质是最重要的素质它决定着大学生发展的方向并对其他素质起促进和提升作用发展是当代中国的主题经济和社会发展的最终目标是人的发展要以促进大学生全面发展为目标将其培养成中国特色社会主义的合格建设者和接班人为此我们提出要拓宽思想政治教育渠道把思想政治教育贯穿于教育教学的全过程树立以人为本崇尚科学德育为先促进大学生全面发展的新理念并在教育教学实践中全面贯彻实施二进一步改善教学环境充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主渠道作用实现教书育人的目标1充分发挥思想政治理论课的育人作用思想政治理论课要紧密结合当前国际局势和时代发展的新特点我国改革开放和现代化建设的进程以及大学生思想状况的实际尊重教育教学规律明确本课程教学特点和内容要求进一步确立思想政治理论课的学科地位课堂讲授要坚持理论联系实际以现实问题为中心用马克思主义中国化的最新成果回答大学生普遍关心的热点难点问题让大学生了解国情积极探索启发式参与式和研究式的教学方式尊重大学生的主体地位发挥大学生的内在潜能激发大学生的学习热情推进多媒体和网络技术的应用探索开设思想政治理论课的引导力和感染力努力使广大学生掌握并运用马克思主义的立场观点和方法去分析解决问题增强其政治辨别力2充分发挥各专业课的渗透功能明确全体教师的育人责任高校各专业课程的教师都要准确地把握各自专业课程的特点深入挖掘蕴含在其所授课程中的思想政治教育资源讲究渗透技巧在传授知识的过程中潜移默化地实施思想政治教育在课内外对学生进行思想引导专业辅导生活指导心理疏导把思想政治教育与专业教育课堂教育与课外教育共性教育与个性教育严格管理与人格感化结合起来促进学生不断提高综合素质三充分发挥第二课堂的主阵地作用实现实践育人的目标社会实践是大学生思想政治教育的重要环节积极引导大学生走入社会这个思想政治教育的大课堂自觉在广泛的社会实践中熏陶思想感情充实精神生活提高思想境界增长知识才干从理论和实践相结合的高度正面回答和帮助学生在学习生活中遇到的一系列问题我们学院每学年初就大学生社会实践工作做出具体安排积极鼓励开展新生军训学生假期社会调查志愿者服务农村法律援助科技下乡咨询指导农户生产等社会实践活动确保了学生在社会实践中锻炼自己的品质四进一步加强校园文化建设实现环境育人的目标加强校园文化建设提升校园文化育人功能首要的是必须加强校风教风和学风建设以丰富多彩积极向上的学术科技体育艺术娱乐活动以及创建文明校园文明班级文明宿舍做文明大学生等道德实践活动为载体把思想政治教育融入大学生的学习和生活中加强校报校刊校内广播的管理抵制各种有害文化和腐朽生活方式对大学生的侵蚀和影响为培养学生良好的思想品德促进学生成长成才发挥重要的导向作用及时根据大学生接受信息途径发生的新变化加强绿色校园网的建设重点建设好集思想性知识性趣味性服务性于一体的主网站优化育人环境五着力解决大学生的实际问题实现服务育人的目标通过尽心尽力细致入微的优质服务为大学生办实事做好事解难事把解决大学生的实际问题作为高校思想政治教育的重要环节把尊重学生关心学生理解学生作为思想政治工作的重要内容积极探索推进生源地助学贷款加大对家庭困难学生的助学支持力度继续完善奖贷助补减和绿色通道等助学体系高校各级党团组织要开展结对帮困活动动员广大教职工献爱心发动社会各方面力量为贫困家庭学生排忧解难同时要在全体学生中加强艰苦奋斗自立自强勤俭节约的教育引导贫困家庭的学生树立自信心在校内提供岗位在校外创造条件积极帮助大学生开展勤工助学活动要积极做好毕业生的就业指导和服务工作探索建立与社会主义市场经济体制相适应的高校就业的长效机制为此高校每年都要举办大型毕业生供需洽谈会通过各种方式准确提供就业信息引导和鼓励毕业生到西部到基层到艰苦边远地区建功立业要在紧紧围绕人才市场需求状况调整专业结构的同时加强对大学生职业发展的教育与指导引导他们树立正确的择业观念确立符合实际的就业期望高校的内部管理和服务工作要充分体现以人为本的理念在教学管理上要从严治教改善办学条件在后勤管理上切实加强大学生宿舍食堂澡堂和活动中心的管理不断满足大拓宽思想政治教育的渠道实现高校全方位育人的目标曾汉霞1王建立21襄樊学院美术学院2襄樊工业学校441000摘要本文针对当前大学生思想政治状况呈现的新特点积极探索拓宽大学生思想政治教育的渠道确立以人为本崇尚科学德育为先全面发展的理念通过优化课堂教学环境发挥高校实践育人环境育人服务育人的优势以期实现高校全方位育人的工作目标不断开创大学生思想政治教育工作的新局面关键词大学生思想政治教育工作全方位育人492006年第7期下学术理论现代企业教育M OD ER N EN TERPR I SE ED U C ATI O N 现代企业教育学生对学习生活和文体活动等方面的合理需求要积极开展心理健康教育成立大学生心理健康教育研究会组织开办心理健康咨询工作室聘请有专门职业资格及德高望重的心理咨询医师坐阵帮助大学生释放心理压力为大学生提供及时有效优质的心理健康指导与服务培养大学生良好的心理品质和树立正确的生活态度总之我们做好大学生思想政治教育工作需要不断探讨要始终坚持教书与育人结合学校教育与自我教育相结合政治理论教育与社会实践相结合解决思想问题与解决实际问题相结合教育与管理相结合继承优良传统与改进创新相结合的基本原则努力实现全方位育人的目标参考文献[1]中共中央宣传部宣传教育局教育部社会科学研究与思想政治工作司共青团中央学校部加强和改进大学生思想政治教育文件选编[G ]北京中国人民大学出版社2005[2]求是杂志2005.16[3]杨鑫铨等以认为本与大学生思想政治教育[M ]湖南科学技术出版社20041.当前形势下加强中共党员教育的必要性1.1加强中共党员教育是党建的一项基础工作重视党的建设是我党在革命建设工作中的经验总结和制胜的有力法宝党员是党组织的细胞因子党员队伍的素质状况关系到党组织的战斗力和先进性关系到革命建设事业的兴衰成败因此提高党员的综合整体素质成为党建的重中之重历史经验表明提高党员素质最有效最根本的途径是加强对党员的教育党员教育作为党的建设的重要组成部分在党建工作中处于核心地位是党建的一项基础性工作必须不折不扣踏踏实实的加以贯彻落实1.2加强中共党员教育是新形势下保持党的先进性的必然要求随着科技进步和知识经济的到来在国际政治经济全球化一体化趋势的步伐进一步加快全球的联系进一步紧密的背景下一方面各种信息和观念以超人的速度传递碰撞着另一方面物质财富的丰富也极大地改变着人们的生活方式这些因素汇集在一起刺激着人类原始本能的欲望背离道德规范社会组织规范甚至法律规范的事情随时都会发生信仰动摇自律削弱是现实所存在的作为信仰共产主义的共产党人同样也面对这个挑战少数党员忘记了入党的誓言背离党的宗旨脱离群众以权谋私极大地影响了党在人民群众心目中的光辉形象新世纪新阶段新任务作为执政党的中国共产党肩负着带领广大人民群众全面建设小康社会的历史任务必然要求党在新的形势下继续加强包括党的教育在内优良传统的同时进一步改进工作思路坚定信念增强免疫力1.3加强中共党员教育是增强党的战斗力和凝聚力有效途径党的生命力在于她以开放的眼光海纳百川的胸怀与时俱进针对自身存在的问题不回避不护短而是直面现实进行客观的全面的分析在全党范围内开展以三个代表重要思想科学发展观和谐社会建设社会主义新农村为主要内容的学习活动努力提高全体党员的整体素质树立正确的执政观和发展观从思想认识到行动和党中央保持高度的一致我们也看到党中央国务院出台了一系列法规和政策加大反腐败力度纯洁党的队伍以此增强党的斗争力凝聚力使党永立时代潮头2当前中共党员教育的现状及存在的问题综观党的80多年的发展历程我们党是很重视党员的教育工作的长期以来形成了一套行之有效的教育思路和制度各级党委也是把党员教育作为日常工作的重要组成部分给予重视认真地加以落实总的看来党员的教育工作是有序进行的效果也是很明显的在坚定党员信念提高党员素质增强党的斗争力凝聚力方面发挥着不可替代的作用但是不可回避在市场经济的大潮中在新的形势下我们党的党员教育工作也存在一些不足直接的影响了党建工作的实际效果需要客观准确地把握这些问题2.1党员教育管理存在着认识上的偏差不少党员领导干部口头上认为党员的教育很必要要重视但是在实际工作中更注重诸如经济指标实际成效的东西基于此种观念认识使党员教育管理工作处于一种次要的地位似乎可有可无从而不能有效的加以落实2.2教育手段的单一形式呆板党员教育工作仅仅限于读报学文件办班等传统方式教育形式呆板枯燥难融政治性思想性知识性趣味性为一体受教育着者往往觉得乏味致使党员教育工作缺乏生机与活力达不到应有的效果2.3学习内容缺乏针对性理论与实践相脱节党员教育内容千篇一律不能针对不同层次不同行业的不同情况提出不同的要求安排不同的方案提供不同的条件结果在实际安排上内容大体一致缺乏针对性而且理论与实际相脱离照本宣科未能联系党员的思想工作实际不去用或不会用理论武器解决面临的实际问题填鸭式注解式的学习模式直接影响了党员教育的效果2.4党员教育缺乏制度约束性主要表现在两个方面一是有的单位没有建立起一套党员教育的学习制度往往抱着一种赶形势的态度上面督促了学一阵子不督促了就束之高阁二是有的单位尽管也建立起一套党员教育的学习制度也组织了学习但缺乏制度的约束缺乏监督检查学好学坏一个样学与不学一个样使党员教育工作流于形式走过场2.5党员教育经费短缺党员教育工作的开展需要多样化必然要求一定的经费作保障然而现实是党员教育经费投入物质手段非常匮乏硬件不硬这是党员教育普遍存在的问题许多地方和部门不要说什么现代化教学设施有的甚至连一个固定的场所都没有党员教育活动处于游击状态党员教育经费无来源无保证致使党员教育工作难以正常开展3解决中共党员教育中所存在问题的对策尽管存在的问题是个别现象但必须引起我们的重视并积极探索和研究解决这些问题的措施和方法要抓住时机多管齐下广开渠道灵活多样积极有效地开辟党员教育的新途径关于中共党员教育问题的初步思考杜鹏河南工业大学法学院河南郑州450052摘要在分析当前形势下中共党员教育的必要性教育的现状及存在问题的基础上提出解决中共党员教育问题的对策关键词中共党员教育思考。
高校学生思想政治工作的新途径和新方法
形势 下思想政 治 工作 ， 广 大思想政 治工作 者应 当深入 思考 和认 真研 究的 问题 。文 章联 系 当前形 势 的 是
发展 ， 辩证分 析 了 当前 思想政 治工作 面临 的新 情 况、 问题 ， 出 了解 决问题 的新途径 和新 方 法。 新 提
关键 词 ： 校 ； 想 政 治 工 作 ； 途 径 ； 方 法 高 思 新 新
是摆 在 每 个 思 想 政 治 工 作 者 面 前 的 一 个 重 要 课 题 。要 做 好 新 时期 高 校 学 生思 想政 治工 作 ， 必 须 实 事 求 是地 研 究 当 前 就
高校 学 生 思 想 政 治 工 作 面 临 的 新 情 况 和 新 问 题 ， 有 如 此 ， 唯 才会 使 我 们 思 想政 治工 作 能 够 跟 上 形 势 的 发 展 ， 能 适 应 改 才
想政治工作的空间 ； 同时 国 内外 一 些 错 误 思 想 和 不 良文 化 也
观念 、 为产 生 了极 大 的 影 响 ， 给 高 校 学 生 思 想 政 治 教 育 行 既 理论 与实 践 提供 了跳 跃 发 展 的契 机 ， 同时 也 给 思想 政 治 教 育 带 来 了严 峻挑 战 。 在 新 时 期 如 何 使 高 校 思 想 政 治 工 作 不 断 适应 新 形 势 、 任 务 ？ 如 何 发 挥 思 想 政 治 工 作 的保 证 作 用 ？ 新
革 和发 展 的 需 要 。
一
趁 机 扩 大 传 播 范 围 。这 就 要 求 高 校 学 生 思 想 政 治 工 作 要 充
分 运 用 各 种 新 的 传 媒 ， 宽 渠 道 ， 高 时 效 性 ， 强 影 响力 。 拓 提 增 ４ 大 学 生 就业 方式 发 生 了新 的 变 化 。 大 学 生 不 包 分 配 、 ． 面 向市 场 、 向选 择 、 双 自主择 业 ， 已经 逐 步 被 大 学 生 和 社 会 这 各 界 接 受 ， 作 过 程 也 逐 步 走 向 规 范 化 。但 由于 种 种 原 因 ， 操 近 年 来 ， 学 生 就 业 矛 盾 和 困 难 依 然 突 出 ， 校 生 ， 别 是 大 大 在 特 专 生 ， 的感 到 前 途 渺 茫 ， 习积 极 性 不 高 ， 治 热 情 下 降 。 有 学 政
高校学生思想政治工作新途径
试论高校学生思想政治工作的新途径前言:新时期里,切实提高学生思想政治工作实效性的方法和途径就要实现思想政治教育与心理健康教育相结合,思想政治教育与解决学生的实际困难相结合,思想政治教育与现代教育技术手段相结合,思想政治教育与社会实践相结合等四个方面。
一、思想政治教育与心理健康教育相结合近年来,大学生面临的压力特别是就业压力、学习压力、经济压力等普遍加大,由此引发的心理问题增多,影响了思想道德素质、科学文化素质和健康素质诸方面的和谐发展。
高校大学生的心理健康状况不容乐观。
最近,《中国教育报》刊登了这样一份心理健康调查报告,这次调查选自国内4所部属院校、4所省属院校和4所市属院校。
调查共发放问卷2500份,其中有效问卷为2308份,有效回复率为93.4%。
调查结果表明,大学生对自己的心理素质给予肯定性评价的达85.3%,给予否定性评价的达13.5%。
大学生认为自己心理健康的达60%,认为自己存在不同程度心理障碍的达36.5%,说明大学生中存在的心理问题还是比较严重的,应该引起高等院校教育工作者的高度重视。
要解决这些问题,靠单一的思想政治工作已不能达到应有的效果。
因此,我们在实际工作要重视学生的心理状况,把高校思想政治工作与心理健康教育相结合,培养学生的健全人格和健康的心理素质,这是思想政治教育应采取的重要措施。
当代大学生健康心理素质包括正常的智力、健康的情绪、和谐的人际关系、统一的人格、积极的意志品质、能够适应和改造现实环境、心理行为符合年龄特征、悦纳自己等内容。
心理健康是人格完善和全面发展的前提,高校应加强大学生心理健康教育和培养,让加强心理健康教育成为思想政治教育的应有之意。
心理健康教育的内容很丰富,包括伦理道德和文明习惯养成教育,调控情绪的方法,承受挫折的方法,科学的学习、记忆方法等等。
在加强这几方面教育的同时,也要注意培养学生的团结协作、吃苦耐劳和集体主义精神。
要采取切实措施,健全心理健康教育和咨询的专门机构,不断探索思想政治教育与心理健康教育结合的有效途径,确保大学生的心理健康,进而提高思想政治教育的实效性。
“三全育人”背景下高校网络思想政治教育路径分析
“三全育人”背景下高校网络思想政治教育路径分析随着信息技术的快速发展，互联网已成为人们获取信息、交流思想的主要途径之一。
尤其是在高校教育中，网络已成为重要的学习和交流平台。
在我国高校，思想政治教育被视为培养学生综合素质的重要环节，如何利用互联网这一工具加强和改进网络思想政治教育成为亟待思考和解决的问题。
一、高校网络思想政治教育的背景“三全育人”是中国高等教育提出的一个重要概念，即全面育人、全过程育人、全员育人，旨在培养具有中国特色社会主义核心价值观的高素质人才。
而网络作为这一时代的主流媒体，影响着青年学生的思想观念和行为。
因此，在高校网络思想政治教育中，我们需要借助这一媒体，引导学生正确的价值观和思想观念，培养良好的思想政治素质。
二、高校网络思想政治教育的现状目前，高校网络思想政治教育存在一些问题和挑战。
首先，学生在网上获取各种信息时容易迷失方向，无法正确理解和把握信息的真假、正确性和合理性。
其次，网络上存在大量低俗、虚假和不良信息，容易引导学生形成消极的思想观念和不良行为习惯。
再者，高校网络思想政治教育缺乏有效的方法和手段，使得教育效果不够明显。
三、高校网络思想政治教育的路径针对高校网络思想政治教育的现状和挑战，我们可以从以下几个方面着手提升教育效果。
1.建立健全网络文化建设体系。
加强对高校网络文化的引导和管理，倡导积极向上、健康向善的网络价值观念和行为规范。
同时，加大网络安全意识教育力度，保护学生的个人信息和网络隐私。
2.构建多元化的网络思想政治教育内容。
通过制作和推广网络音视频、微课程和数字阅读等多种形式的素材，向学生传递正确的思想和价值观。
同时，利用社交媒体和在线平台建设良好的互动机制，引导学生积极参与讨论，培养批判思维和创新能力。
3.拓宽网络思想政治教育渠道。
将网络思想政治教育与现有线下教育相结合，通过线上线下互动的方式，使学生能够得到全方位的思想政治教育。
同时，建设高校网络思政教育平台，提供全面系统的学习资源和教育服务。
以“校园网”为载体,开拓高校思想政治教育新途径
大学生 正处 于世 界观 、 人生观 、 价值 观形 成的重要 时期 ， 具有 可塑性 强的特 点 ， 他们 既可 以在正确 的思想 教育 引导下健 康成 长， 也容 易在错误思想 的影响下失 去前进的方 向。 目前 ， 思想政 治理论课在 高校思想政治教育 中一 直发挥着 主渠道作用 ， 由于 但 课 时有 限 ， 教学方式单一 ， 需要进一 步研究新途径 。 近年来 ， 随着 国家对 高等教育投入 的不断加 大 ， 园网络作 校 为现代 教育技术手段 ， 在各 高校 日益普 及 ， 在学生 中的影 响越来 越 大。高校如果把政治理论课教学延伸 到“ 校园网” 通过在学校 ， 网站主页上设置思想政治教育专栏 和论坛等一 系列辅助手段 ， 把 课堂上没能讲到或受时问 限制没有讲透 的知识提供给学生 ， 实现 网上教 学互动 ， 一定会极大 提高思想政 治教育的亲和力 ， 思想 使 政治教育做到“ 润物 细无声 ” 。 １ 利 用 “ 园 网 ” 行 思 想政 治教 育 的 必 要 性 校 进 当前 ， 园网络对大学生 的思 想意识 、 校 思维方式 、 价值 观念 影 响都很大 ， 网络 已经成为我们 必须 重视甚 至争夺 的思 想政 治教 育 新阵地 。在思想文化 比较敏感的校园 ， 在世 界性金融危机影 响的 新形势下 ， 大学生正 面对各种思潮 的影 响 ， 面对未来就业的压力 ， 我们如果不用正确的思想文化去 占领这块阵地 ， 消极错误 的思想 就必然会去 占领 。 ２ 以“ 园 网 ” 载 体 。 行 思 想 政 治 教 育 的 可 行 性 校 为 进 ２Ｉ “ ． 校园 网” 的发展 和普遍使 用 ， 为进行 网络思想政治教育提供 了基本条件 随着高校信 息化进程 的加快 ， 利用校 园网进行形式多样 的思 想政治教育 ， 已经具备 了基本条件 。经调查我 院在校学生平均每 二人就拥有 一台个人 电脑 ， 院还能提供给学生 十三个高标准 的 学 网络机 房 ， 校园 网已经普及到学生寝室 、 室 、 教 实验室等 。 ２ 校 园网越来越成 为 当代大 学生获取知识 和各种信 息的重要 ． ２
新时代高校思想政治教育“主渠道”和“主阵地”协同育人机制研究
新时代高校思想政治教育“主渠道”和“主阵地”协同育人机制研究随着新时代社会的发展和变革，高校思想政治教育也面临着新的挑战和机遇。
作为培养社会主义建设者和接班人的摇篮，高校思想政治教育一直被视为至关重要的任务。
在这一背景下，探讨和研究新时代高校思想政治教育“主渠道”和“主阵地”协同育人机制，对于推动高校思想政治教育的改革和发展具有重要意义。
一、“主渠道”和“主阵地”概念的阐释“主渠道”和“主阵地”是指高校思想政治教育的主要传播渠道和重要实践平台。
在新时代，高校思想政治教育的“主渠道”主要包括课堂教学、网络平台、综合实践等，而“主阵地”则主要包括学生社团、团学组织、学生会等。
这两者在高校思想政治教育中担当着不可替代的角色。
课堂教学是高校思想政治教育的主要传播渠道，通过课堂教学，可以系统地传授马克思主义理论、中国特色社会主义理论以及思想道德修养、法律基础等方面的知识，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
网络平台则是高校思想政治教育的另一重要传播渠道，通过网络平台可以拓展思想政治教育的传播范围，增加互动性，提高教学效果。
综合实践活动作为高校思想政治教育的“主渠道”的另外一种体现，能够让学生在实践中切实感受到马克思主义和中国特色社会主义的魅力，从而增强对思想政治教育的认同和理解。
学生社团、团学组织、学生会等则是高校思想政治教育的“主阵地”，这些组织集中了大量的学生群体，拥有丰富的活动资源和组织经验，可以有效地参与和组织各类思想政治教育活动，如主题演讲、读书分享会、志愿服务等，为学生提供了更多的理论联系实际的机会，增强了学生的思想政治教育参与度和满意度。
基于以上对“主渠道”和“主阵地”的理解，要构建“主渠道”和“主阵地”协同育人机制，需要从以下几个方面进行研究和改革。
要加强“主渠道”的建设和管理。
高校应该加大对思想政治教育课程的建设和改革力度，完善课程体系、课程设置和教学方法，提高课堂教学的吸引力和实效性。
新媒体环境下高校思想政治教育的创新途径
新媒体环境下高校思想政治教育的创新途径李铭辉【摘要】在新媒体浪潮下，高校思想政治教育面临着前所未有的挑战和机遇。
新媒体的迅猛发展改变了学生的信息获取方式，拓展了教育资源的形式和范围。
然而，如何在新媒体环境下创新高校思想政治教育成为了一个迫切需要解决的问题。
本文首先探讨了新媒体对高校思想政治教育的影响，然后从四个方面分析了新媒体环境下高校思想政治教育的创新途径。
【关键词】新媒体｜高校｜思想政治｜教育｜创新途径在快速发展的新媒体环境下，高校思想政治教育的创新途径成为了一个迫切需要关注和探讨的问题。
新媒体的出现给教育领域带来了前所未有的机遇和挑战。
传统的思想政治教育模式面临着信息传递的碎片化、学生参与度的不足和教学资源的相对匮乏等问题。
因此，寻找新的思想政治教育创新途径，适应新媒体时代的需求和变革势头，变得至关重要。
一、新媒体对高校思想政治教育的影响（一）新媒体的定义和特点新媒体是指在信息传播中运用了互联网、移动通信等现代技术手段的媒体形式。
它具有多样化、互动性、即时性和个性化等特点。
新媒体改变了学生的信息获取方式，可以通过互联网随时随地获取各种形式的信息，包括新闻、博客、微博、音频和视频等。
新媒体为学生提供了大量的信息和观点，还为他们提供了平台展示自己的作品和思想，可以通过写博客、拍摄短视频等方式，将自己的创意和思考分享给他人，从而培养了他们的创新思维和表达能力。
（二）新媒体影响学生的信息获取和传播方式新媒体的涌现对高校思想政治教育带来了巨大的影响，主要表现在改变了学生的信息获取和传播方式。
新媒体时代的学生可以通过网络、移动设备等渠道获取海量的信息资源，通过搜索引擎、社交媒体、新闻平台等途径获取各种观点和思想，不再局限于局部和有限的资源，可以通过社交媒体、微博、微信、博客等渠道，将自己的观点、感悟和学习成果分享给他人，扩大了信息的传播范围。
然而，同样由于信息泛滥和信息质量的参差不齐，学生们在信息获取和传播过程中也面临挑战和问题。
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高校思想政治教育新渠道
微信是当今即时通讯中最为流行的网络社交方式，利用移动网络和智能手机终端构建社交虚拟平台达到信息交互的作用，其服务功能和较好的用户体验受广大高校学生青睐。
图文并茂的信息传递方式使人们的沟通交流更便利，信息传递更及时。
利用微信等新媒体特点开创高校思想政治教育新路径，既迎合学生社交特点，又突破传统课堂枯燥无味的书面教育形式，具有较为现实的意义。
本文笔者长期运行和管理微信学院平台，通过后台数据分析，总结高校利用微信平台进行思想政治教育的优势与方法。
标签：高校思政教育；微信平台；优势分析
0 引言
在信息技术高速发展的现代社会，智能手机、移动网络为新媒体技术提供了无限可能。
各类交互APP不断涌现，成为人们日常工作、生活当中必不可缺的工具。
微信是当下运用最为广泛的社交工具之一，其信息能以文字、图片、语音短信以及视频的形式免费发布，能共享互动链接和资源，同时可以利用“朋友圈”进行社交互动。
微信的出现，使新闻传播不再是媒体、电视及权威机构的垄断事业，每一个独立个体都可以成为“自媒体”，信息采集来源更加丰富，信息传播更加广泛，信息沟通更加频繁。
当代大学生是社会新思想、流行文化、新技术的前沿群体，既是信息的发布者也是接收者，我国非常重视对大学生的思想道德教育，在网络舆论日益开放的今天，转化思想教育理念，利用现代媒体工具进行高校思想政治教育方式创新，利用他们关注的网络媒体引导大学生思想舆论，是高校需要深入研究的重要课题。
本文在这一背景下以长期运行和管理云南林业职业技术学院经济管理学院微信平台的经验，通过平台前期运作，师生调查等方式探索高校“红色微信”平台建设和信息推送的有效方式。
1 高校微信公众平台的特点
高校微信公众平台包括以大学名称命名的官微、团委、社团、校媒、自媒体、学生会、院系等类别，其中由学校机构官方注册运作的公众平台是认证覆盖面最广、关注人数最多、运营最为稳定的平台，是高校自媒体宣传的新型载体，主要面对的群体是高校的在校大学生和毕业的校友。
高校微信公众平台包括三个特征。
1.1 创办主体的权威性
高校微信公众平台创办的主体是高校本身，是以高校党委、团委和各二级学院为主建立的，这样就保证了所发布信息的权威性和真实性，使广大学生能够更加放心的阅读每一条信息，更好地保障了信息的真实性和可靠性。
1.2 信息传播广泛性
高校微信公众平台的关注者是所有在校学生、毕业的校友和学生家长，具有广泛的关注对象，如果学校有新的信息可以通过微信公众平台第一时间发给所有关注平台的人，保证了大多数人都可以收到信息，扩大了信息传播的范围。
1.3 使用的简洁和快速
高校微信公众平台的关注者，可以通过下载手机客户端扫描二维码和添加公众号简单的方式关注公众平台，微信公众平台通过后台的操作，可以第一时间将信息发送到所有关注者的微信上，具有信息传播的快速性，避免了由于信息逐级传达所导致的消息滞后。
2 校园“红色微信”平台在大学生思政教育方面的优势
2.1 打破传统思政教育模式，易于主动查看信息
在高校，传统思想政治教育多半采用读物、课堂、讲座等集中式、填鸭式的教育模式，书本内容形式单一往往因为过于死板而使学生抵触。
高校微信公众号创办主体的权威性，保证了发布信息真实有效，信息囊括了校园新闻、通知报道、学生活动以及社会实践等内容，与学生校园生活紧密相关，学生对这些信息有较大的关注和需求。
这种需求就成为了学生与学校微信平台之间强有力的纽带，带来的较强用户粘性会使学生主动查看信息。
同时，微信公众平台具有群发文本、图片、视频的功能，使发送信息生动、形象，符合大学生的认知需求和偏好，在较为宽松和自由的情况下学生更容易浏览和接受发布的教育内容。
2.2 “一对一”传播模式易于信息精确传达
高校学生通过扫描二维码关注公众平台，可以第一时间收到平台统一发布的信息，在大学生思政教育中改变了以往“学校—学院—辅导员—班级—班干部—学生”的信息传播模式，实现了信息在学校和学生间一步抵达，避免了逐级传达导致的消息滞后、信息损耗和重复劳动，传播更精准迅速。
2.3 存储查询便捷有助于实现教育信息的再传播
随着当下信息传播更新速度加快，一些关键信息容易被大量无用信息冲刷，给信息查阅造成困难。
而微信公众平台独立的阅读窗口可以有效保留历史信息，方便存储查阅。
发布成功的信息也将在平台后台保存，便于重复加工使用。
此外，学生用户可将平台发送信息转发至自己的朋友圈，实现信息的再传播，扩大教育效果。
2.4 “从学生中来，到学生中去”学生参与发布信息，教育从被动变主动
在微信公众平台的发布运营过程中，学生的参与必不可少。
学生一方面是信息的编辑者、发布者，另一方面又是信息的接收者。
自身对学生群体心理把握更加精准，信息编辑和表述更“接地气”，能引发共鸣提升学生的阅读兴趣。
同时，通过“来自学生，服务学生”的方式实现朋辈教育，让学生自身成为教育群体的一员，转换角色，让教育从被动变主动，达到自我教育的目的。
建设高校“红色微信”并非指构建专业正式的思政教育平台，而是指利用微信这一新媒体的传播特点，发布既让学生感兴趣，又充满正能量的内容，让学生在了解校园信息的同时，确立正确的世界观、人生观和价值观。
优秀学生事迹、评奖评优、就业信息、比赛报道等丰富多彩的内容可以从理想信念、爱国主义、学风、心理健康、恋爱观和就业观等方面开展第二课堂教育，使学生能够正确的认识自己，明确自己每个阶段所具有的思想特征，提高学生自身素质。
3 结语
依托微信公众平台开展大学生思想政治教育是信息时代思政教育的一种大胆尝试。
随着网络技术的发展，大学生对网络的依赖，大学生思想政治教育必然要经历从“线下”延伸到“线上”的过程。
教育的素材和切入点可以细化到学生在校学习生活的方方面面，思想政治教育也不仅仅局限于书本或正规课程，现今提倡的社会主义核心价值也并非只是字面上的几个词组，挖掘校园中学生身边的事例，经过加工编辑发布就能把教育点蕴含其中，发生在身边的事也能让他们感同身受，易于接受。
微信公众平台作为学生自由关注阅读的媒体，要想在社会各类海量信息中脱颖而出，成为学生关注热点，就必须让内容有足够吸引力。
为此，内容发布本着“思想性与娱乐性并重，主流性与草根性并重，观念引导与行动实施并重，服务学校与服务学生并重”为原则，把学院微信公众平台打造成为一个学生追捧的主流媒体和网络教育平台。
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