2015小学二年级品德全册教案 计划
二年级思想品德教学计划
二年级思想品德教学计划
为了帮助二年级学生培养良好的思想品德素养，制定一个专门针对二年级的思想品德教学计划是非常重要的。
以下是一个简要的二年级思想品德教学计划参考：
主题：培养良好的品德素养
目标：
1. 帮助学生理解什么是良好的品德，懂得尊重他人，团结友爱。
2. 培养学生积极的情感态度，增强责任心和自律能力。
3. 引导学生学会正确处理人际关系，发展团队合作和沟通能力。
教学内容：
1. 什么是品德，良好品德的表现方式。
2. 尊重他人，包括尊重老师和同学、尊重不同观点。
3. 团结友爱，互帮互助，团队合作的重要性。
4. 培养责任心和自律能力，学会做事情前思考后果。
教学方法：
1. 组织小组讨论，促进学生交流和合作。
2. 鼓励学生参与角色扮演、游戏等互动性教学活动。
3. 带领学生观看，讨论有关品德素养的动画片或故事。
评估方式：
1. 观察学生在日常生活中的行为表现，如尊重他人、团结友爱、责任感等。
2. 定期的品德评比活动，激励学生发挥表现。
希望以上的思想品德教学计划能够对您有所帮助，根据具体的学校和班级情况，教学计划也可以进行灵活的调整和完善。
二年级品德教学计划15篇
二年级品德教学计划15篇二年级品德教学计划1一、学情分析：二年级的.学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。
这就要求利用品德与生活课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心。
用科学的方法指导每个人去学习。
二、教材分析：本册教材大体分为四个单元，第一单元（第1—4课）主题“生日快乐”；第二单元（5—8课）主题“走进秋天”，第三单元（9—12课）主题“成长乐园”，第四单元（13—16课）主题“金点子行动”。
三、教学目标：第一单元：1、教育学生在学校里情绪安定，心情愉快。
2、喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩。
3、能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。
4、知道自己是集体的一员，认真完成集体交给的任务，爱护集体荣誉，关心和爱护同伴5、能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。
6、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，崇敬人民英雄，为自己是中国人感到自豪。
第二单元：1、了解天气，季节变化对生活的.影响，学会照顾自己。
2、喜欢和同学，老师交往，高兴地学，愉快地玩。
3、能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。
乐于帮助别人，特别是老年人和残疾人。
爱护花草树木和动物。
4、知道家乡的风景名胜和资源，关心家乡的发展变化。
5、为保护周围环境做力所能及的事，有初步的生态意识。
6、教育会正确使用简单的工具。
7、能用多种方法收集资料，并进行简单的整理和应用。
8、能与他人合作，交流，分享感受，想法或活动成果。
第三单元：1、教育学生按时作息，做事用心，并养成良好的饮食和个人卫生习惯。
2、能欣赏自己和别人的优点与长处。
3、有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难，不胆怯。
4、自己能做的事自己做，做事认真，不敷衍，有耐心，有毅力。
5、教育学生懂礼貌，守秩序，行为文明。
6、能初步认识规则和纪律的作用，遵守学校纪律。
7、爱护公物和别人的劳动成果，节约水、电、纸张等资源。
第四单元：1、教育学生学习与生活遇到问题时愿意想办法解决。
小学二年级上册-全套《道德与法治》教学计划及教案
小学二年级上册-全套《道德与法治》教学计划及教案一、教学目标通过本学期的《道德与法治》教学，使学生能够：1. 理解和掌握基本的法律知识和道德规范。
2. 培养良好的公民素质和社会责任感。
3. 提高自我认知和自我保护能力。
二、教学内容第一单元：我们生活在一起1. 主题一：我们是一家- 学习家庭的重要性，理解家庭成员之间的相互关系和责任。
- 培养对家庭的爱和尊重。
2. 主题二：我们的学校- 了解学校的组织结构，学习校规校纪。
- 培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
第二单元：我们遵守规则1. 主题一：交通规则要遵守- 学习基本的交通规则，提高学生的交通安全意识。
- 培养学生的公共安全意识。
2. 主题二：爱护公共财物- 学习公共财物的保护意义，提高学生的公共财产意识。
- 培养学生的公共道德观念。
第三单元：我们健康成长1. 主题一：自我保护- 学习基本的自救自护知识，提高学生的自我保护能力。
- 培养学生的安全意识和应对紧急情况的能力。
2. 主题二：健康生活- 学习健康的生活方式，提高学生的健康意识。
- 培养学生的健康习惯和自我管理能力。
三、教学方法采用讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和实践能力。
四、教学安排每单元安排2周时间，每周3课时，共计6周，18课时。
五、教学评价通过课堂参与、小组讨论、作业完成、单元测试等多种方式进行评价，全面评估学生的学习效果。
六、教学资源1. 教材：《道德与法治》小学二年级上册。
2. 辅助材料：教学PPT、案例、视频、测试题等。
七、教学进度安排第1-2周：我们生活在一起第3-4周：我们遵守规则第5-6周：我们健康成长八、教学总结本学期的《道德与法治》教学计划旨在培养学生的法律意识、道德观念和公民素质，使学生能够在生活中遵守规则，健康成长。
通过以上教学安排和评价方法，相信能够全面提高学生的学习效果。
二年级道德品质教育教案(全册)
二年级道德品质教育教案(全册)一、教学目标通过本册道德品质教育，使二年级学生能够理解和掌握基本的道德规范和品质，形成良好的道德行为习惯，培养他们的社会责任感和公民意识。
二、教学内容第一单元：爱国爱家1. 教案1：我是中国人- 教学目标：使学生理解自己是中国人的身份，培养他们的民族自豪感。
- 教学内容：讲解中国的历史、文化、地理等知识，让学生了解中国的发展和强大。
2. 教案2：我爱我家- 教学目标：培养学生对家庭的热爱，培养他们的家庭责任感。
- 教学内容：讲解家庭的重要性，让学生了解父母的爱和付出，培养学生的家庭责任感。
第二单元：诚实守信3. 教案3：诚实的重要性- 教学目标：使学生理解诚实的重要性，培养他们的诚实品质。
- 教学内容：讲解诚实的作用和意义，让学生了解不诚实的后果，培养学生的诚实品质。
4. 教案4：守信的原则- 教学目标：使学生理解守信的重要性，培养他们的守信品质。
- 教学内容：讲解守信的意义和作用，让学生了解不守信的危害，培养学生的守信品质。
第三单元：团结友爱5. 教案5：朋友的重要性- 教学目标：使学生理解朋友的重要性，培养他们的友爱精神。
- 教学内容：讲解朋友的作用和意义，让学生了解如何与朋友相处，培养学生的友爱精神。
6. 教案6：团结的力量- 教学目标：使学生理解团结的重要性，培养他们的团队精神。
- 教学内容：讲解团结的作用和意义，让学生了解团结的力量，培养学生的团队精神。
第四单元：遵守规则7. 教案7：规则的作用- 教学目标：使学生理解规则的重要性，培养他们的规则意识。
- 教学内容：讲解规则的作用和意义，让学生了解不遵守规则的后果，培养学生的规则意识。
8. 教案8：遵守规则- 教学目标：使学生能够遵守规则，培养他们的自律能力。
- 教学内容：讲解如何遵守规则，让学生了解遵守规则的方法和技巧，培养学生的自律能力。
三、教学方法采用讲解、讨论、案例分析、角色扮演等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和理解力。
道德与法治二年级上册全册教案完美版
道德与法治二年级上册全册教案完美版一、教学内容1. 我的好朋友详细内容：友谊的意义、如何与人相处、尊重他人、关心他人。
2. 我们的一年级详细内容：认识学校、了解班级、遵守纪律、热爱学习。
3. 亲亲大自然详细内容：大自然的美、保护环境、节约资源、人与自然和谐相处。
4. 我爱我家详细内容：家庭的意义、孝敬父母、关心家人、共建和谐家庭。
5. 我们都是好朋友详细内容：关爱同伴、团结互助、礼貌待人、学会分享。
二、教学目标1. 让学生了解友谊的重要性，学会与人友好相处，尊重和关心他人。
2. 培养学生遵守纪律、热爱学习的好习惯，增强集体荣誉感。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境、节约资源的意识，提高道德素养。
4. 培养学生孝敬父母、关心家人、共建和谐家庭的美德。
5. 培养学生关爱同伴、团结互助、礼貌待人、学会分享的品质。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生与人友好相处、关爱他人、热爱学习、保护环境、节约资源、孝敬父母、团结互助等品质。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的教学内容。
2. 新课讲解：结合教材内容，详细讲解每个章节的知识点。
3. 例题讲解：针对每个章节的教学难点，设计典型例题，进行讲解。
4. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
6. 课后作业：布置适量的作业，让学生在家中巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：以简洁明了的方式呈现每个章节的主题和重点知识。
2. 板书布局：合理规划板书空间，使板书内容清晰、有序。
七、作业设计1. 作业题目：（1）我的好朋友：描述一个你的好朋友，写一写你们之间的友谊。
（2）我们的一年级：画出你心中的学校，写一写你在学校里的快乐时光。
（3）亲亲大自然：以“保护环境”为主题，画一幅画或写一篇短文。
（4）我爱我家：写一写你的家人，表达你对他们的爱。
小学《道德与法治》教学规划及全册教案-二年级上册
小学《道德与法治》教学规划及全册教案-二年级上册教学规划概述本教学规划旨在为二年级上册的《道德与法治》课程提供一个简单的教学策略，以帮助学生理解道德和法律的基本概念。
教学过程将注重培养学生的道德观念和法律意识，以及帮助他们形成正确的行为准则。
同时，本规划将遵循独立决策的原则，不寻求用户的帮助，避免引用无法确认的内容。
教学目标- 培养学生的道德观念，使他们能够识别和理解正确的道德行为。
- 帮助学生了解法律的作用和意义，以及法律对个人和社会的影响。
- 培养学生的法律意识，使他们能够遵守法律规定并尊重他人的权利。
- 培养学生的独立决策能力，使他们能够在日常生活中做出正确的道德和法律选择。
教学内容第一单元：道德与我- 课程目标：引导学生的道德观念和行为准则。
- 教学重点：学生的道德意识和道德行为。
- 教学内容：- 什么是道德？- 我们应该如何对待他人？- 如何做一个好孩子？- 遵守规则和约定的重要性。
第二单元：法律与我- 课程目标：帮助学生了解法律的作用和意义。
- 教学重点：法律对个人和社会的影响。
- 教学内容：- 什么是法律？- 法律的作用和意义。
- 我们为什么要遵守法律？- 不同法律的应用场景。
第三单元：我的权利和责任- 课程目标：培养学生的法律意识和责任感。
- 教学重点：个人权利和责任。
- 教学内容：- 我们的权利是什么？- 我们的责任是什么？- 如何保护自己的权利？- 如何履行自己的责任？第四单元：正确的选择- 课程目标：培养学生的独立决策能力。
- 教学重点：正确的道德和法律选择。
- 教学内容：- 如何做出正确的道德选择？- 如何做出符合法律的选择？- 遇到困难时应该如何决策？- 理解选择的后果和影响。
教学方法- 讲授法：通过教师的讲解和示范，向学生传授相关的道德和法律知识。
- 案例分析：通过具体案例的分析，引导学生思考和讨论正确的道德和法律选择。
- 角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生模拟真实情境，培养他们的决策能力和行为规范。
二年级上册品德与生活教案(全册)
二年级上册品德与生活教案(第一部分)第一章：我是中国人教学目标：1. 让学生了解中国的基本国情，培养学生的国家认同感。
2. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
3. 提高学生的人际交往能力，学会尊重他人。
教学内容：1. 中国的基本国情介绍。
2. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
3. 学习尊重他人，提高人际交往能力。
教学活动：1. 观看中国的宣传片，了解中国的基本国情。
2. 学生分享自己喜欢的家乡美食、风景等。
3. 小组讨论：如何在生活中表现出对别人的尊重？第二章：我的家庭教学目标：1. 让学生了解自己的家庭结构，增进家庭亲情。
2. 培养学生热爱家庭、关爱家人的情感。
3. 提高学生的语言表达能力。
教学内容：1. 家庭结构的介绍。
2. 培养学生热爱家庭、关爱家人的情感。
3. 学习用语言表达家人的爱和关怀。
教学活动：1. 学生介绍自己的家庭成员，了解家庭结构。
2. 小组分享：和家人一起度过的快乐时光。
3. 写作活动：给家人写一封信，表达爱和关怀。
第三章：我的学校教学目标：1. 让学生了解自己的学校，培养对学校的归属感。
2. 培养学生热爱学校、尊敬老师的情感。
3. 提高学生的团队合作能力。
教学内容：1. 学校的基本情况介绍。
2. 培养学生热爱学校、尊敬老师的情感。
3. 学习团队合作，提高团队协作能力。
教学活动：1. 学生介绍自己所在的学校，了解学校的基本情况。
2. 小组分享：在学校中最难忘的一次经历。
3. 团队合作游戏：培养学生团队合作意识。
第四章：我的朋友教学目标：1. 让学生了解友谊的重要性，学会珍惜朋友。
2. 培养学生关爱朋友、乐于助人的情感。
3. 提高学生的沟通能力。
教学内容：1. 友谊的重要性的介绍。
2. 培养学生关爱朋友、乐于助人的情感。
3. 学习有效的沟通技巧。
教学活动：1. 讨论友谊的重要性，学会珍惜朋友。
2. 小组分享：和朋友一起度过的快乐时光。
3. 角色扮演：学习有效的沟通技巧。
第五章：我的身体教学目标：1. 让学生了解自己的身体结构，关注身体健康。
人教版小学《道德与法治》二年级上册全册教案
备课本人教版二年级上册道德与法治全册教案班级______教师______日期______人教版《道德与法治》二年级上册教学计划一、教材分析：1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。
2.本教材游戏较多，通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
二、教学目标：1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。
优秀传统文化内容相结合。
2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。
三、提高教学质量的主要措施：1.激发学生的学习兴趣。
2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
品德教学计划二年级5篇
品德教学计划二年级5篇品德教学规划二年级篇1一、学情分析：小学生大多活泼好动，一局部同学上进心和求知欲较强，追求新奇，但听得不够用心和仔细，喜爱游离课堂，做自己的事情。
二、教材分析：本册教材大体分为四个单元:第一单元（第1—4课）学做文明人；其次单元（5—8课）春姐姐的脚步;第三单元（9—12课）我的兴趣爱好;第四单元（13—16课）我长大了.三、教学目标：情感与态度：1、培育学生关爱他人，敬重他人和从内心对客人友好的情感与态度。
2、通过创设情景、仿真性表演等活动，诱发儿童参加活动的热忱，激发他们乐于交往、敬重他人的情感态度。
3、通过活动，培育学生喜爱生活，举止文明、关爱他人的情感和负责任、有爱心的生活态度。
4、体验打电话、看电视的乐趣，学会多渠道猎取信息，以积极良好的心态与外界沟通合作。
学会关爱，学会敬重，学会合作与沟通，培育积极向上的情感与态度。
5、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开头，培育学生珍爱时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。
6、通过指导学生学会安排一天的生活，增加学生珍惜时间，合理安排时间的观念，帮忙他们树立自己，争做时间小仆人的思想感情。
7、通过回忆两年的小学生活，引导学生关注自己的成长和进步，培育学生积极进取的精神，并激发学生爱亲敬长、学会感谢的思想感情。
8、通过指导学生畅谈抱负，展望将来，教育学生从小就要树立远大抱负，培育学生为实现自己的抱负，从现在起就要有规划、有目标地安排生活的态度。
行为与习惯：1、通过组织开展我做文明小仆人的活动敬重和喜爱人民首领。
2、鄙视小英雄，学习小英雄喜爱祖国的精神。
具有喜爱祖国、忠于祖国的情感和行动。
3、承受教师的正确教育，按教师提出的正确要求去做。
4、遇事要和父母讲道理，不任性，不发脾气，不惹父母生气。
5、对长辈说话有礼貌，会问候，外出和回家要打招呼，吃东西要先想到他们。
6、和同学在一起能想到别人，不只顾自己。
7、在集体生活中能心想集体，心想大家，喜爱班集体，为班集体增加光荣，积极参与集体活动。
二年级上册品德与生活教学计划和教案
二年级上册品德与生活教学计划和教案一、教学目标1. 让学生了解和认识到生活中的一些基本规范和价值观，如尊重他人、爱护环境、团结合作等。
3. 通过教学活动，提高学生的思维能力、表达能力和动手能力，培养他们的创新精神和实践能力。
二、教学内容第一单元：我长大了第1课：我是小学生了第2课：我爱我的家第二单元：我们的学校第3课：我爱我的学校第4课：我们的班级第三单元：我们的班级第5课：团结合作的力量大第6课：尊重他人第四单元：爱护环境第7课：保护环境，从我做起第8课：节约资源第五单元：健康生活第9课：健康饮食第10课：锻炼身体三、教学方法1. 采用情境教学法，通过生活实例、故事、游戏等活动，让学生在实际情境中感受和理解品德与生活的重要性。
2. 采用分组讨论法，引导学生主动参与讨论，培养他们的合作意识和团队精神。
3. 采用问答法，激发学生的思维，提高他们的表达能力和解决问题的能力。
4. 采用观察法，培养学生的观察能力，让他们在观察中发现问题、解决问题。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况、合作意识等，给予相应的评价。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价他们的学习态度和效果。
3. 单元测试：定期进行单元测试，了解学生对知识的掌握程度，发现问题并及时进行改进。
五、教学resources1. 教材：《品德与生活》二年级上册2. 教学课件：根据教学内容制作相应的课件，辅助教学。
3. 教学素材：故事书、图片、视频等，用于教学活动的开展。
4. 教学工具：黑板、粉笔、投影仪等，用于教学演示和讲解。
六、教学安排1. 第一单元：我长大了第1课：我是小学生了（2课时）第2课：我爱我的家（2课时）2. 第二单元：我们的学校第3课：我爱我的学校（2课时）第4课：我们的班级（2课时）3. 第三单元：我们的班级第5课：团结合作的力量大（2课时）第6课：尊重他人（2课时）4. 第四单元：爱护环境第7课：保护环境，从我做起（2课时）第8课：节约资源（2课时）5. 第五单元：健康生活第9课：健康饮食（2课时）第10课：锻炼身体（2课时）七、教学活动设计1. 情境导入：通过生活实例或故事，引发学生对品德与生活的关注，激发学习兴趣。
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郭峪小学2015——2016二年级思品与生活全册教案及计划（傅兰花）一、学情分析：对于刚刚升入二年级的学生来说，体验生活，愿意与别人分享自己的收获，能乐纳自己并能真诚地对待别人，是这一学期品德与生活课内的要求，也是学生在学习生活上必须形成的态度。
在过去的一年里，学生们出现了明显的变化，来自不同省市、不同家庭的学生在行为习惯和情感态度上存在很大的差异。
我们面对的孩子在不久的将来，必须自己面对周边人，适应生活，融入社会。
而人与人相处之道在于真诚，人在社会生存之道在于诚信，所以我们教师有责任培养一群真实的社会人。
课堂上，教师的态度要真诚，语言该真实。
让学生在学校里能够生动，活泼，主动地学习，身心健康地成长。
二、教法设想与措施按照新课标所编写的教科书，实现教科书功能上的转变。
以往的教科书只被当作单向传输信息的载体和工具。
教科书载负着某些知识、信息，学生学习教科书就是被动地接纳这些知识、信息，有时为了应付考试还要死记硬背地将它们纳入自己的记忆中。
新课标要求教科书实现的功能是“激活”，是要成为一种“活性因子”，它的主要功能是要能提高、增强学生自我发展、自我完善、自我建构的机能——“造血机能”。
斯普朗格说：“教育的目的并非传授或接纳已有的东西，而是从人的生命深处唤醒他沉睡的自我意识，将人的生命感、创造力、价值感唤醒”。
1、直接学习为主，并逐渐向间接学习过渡的多种学习方式结合。
寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。
2、支持随机进入教学，充分利用插图，图文对照，边看边说边想，充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。
帮助学生理解。
3、引导学生的个性化学习，开展丰富多彩的课堂教学活动。
在教材设计的活动框架指导下所展开的教学活动具有生成性的特点，要求教师随时根据学生活动演进和学习需要的情况，调整教学指导。
4、在生活背景和情感体验支撑下渗透规范教育，并结合学校大队部的各项活动进行教育。
三、教学中应注意的几个问题1、教学资源的开发本册教材各主题单元均选择具有通用性的、可供师生具体地参与的活动题材，为师生在活动中进行二次开发留有空间。
如交流各自的假期生活，以自己喜欢的方式欢度国庆节和中秋节，结合自己的生活，设计秋天的保健和创意活动等等，课本中选择设计了基础的活动程序框架，具有开放的特点，从而使教材成为师生开展活动的指导，教师在具体的教学过程中应考虑将实施中具体而微的自然、人文资源和经济、文化背景，以及师生的经验和兴趣等等纳入课程资源体系，创造性地使用教材。
2、以学生为中心的自主活动体悟学习根据新的课程标准，教学中不是从传统德育的规范体系或德育体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，将从生活中分离出的，分散在小学各学科中零碎而离散的知识、规范、技能“还原”，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
因此教学过程中，不是以教师为中心的直接讲授和知识学习，而是以儿童为中心的自主活动和体悟学习，教师是活动的支持者、组织者和启发者。
第一单元《我爱我班》第一课我佩服的同学教学目标：1.善于发现同学的优点。
2.学会欣赏、赞美他人的优点3.能学习同学的优点、长处，激励自己进步。
德育目标：养成虚心学习别人的长处和优点的习惯。
教学重难点：1.学会赞美他人的语言。
2.在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。
教学用具：课件、优点放送卡、奖状。
教学过程：一、活动导入听说最近我们班的同学非常棒，我想把这几张奖状奖给咱们班的同学。
你认为到底应该奖给谁呢？1. 第一张奖状是勇敢奖，奖给咱们班最勇敢的人。
2. 第二张奖状是优点奖奖给这个团结、进取的优秀班集体中，一个有优点并且能找到别人有优点的同学。
3. 第三张是学习奖--奖给能努力学习别人优点的同学。
二、活动中明理：为同学找优点。
小组成员发言要有秩序，不发言的成员要认真听别人的发言；在别人讲述自己的优点时，数一数同伴为自己找到了几条优点。
然后，全班交流：你的同伴为你找到了几条优点你有什么想法是否很高兴你以后将怎么做小结：每个人都有许多的优点，我们应该正确了解自己的优点，积极地发掘它，增强对自己的信心。
评价：同学们，你认为应该奖给谁呢？为什么？1. 学生自由发言，说出原因。
从多种角度称赞同学2.同桌交流夸夸别人，为制作优点卡做准备3.师：听同学们一说，老师现在发现，咱们班有优点的同学可真多！我看这样，能不能把你想说的制成优点卡送给同学，好不好？三、实践中导行1制作优点卡教师演示指导，（可以为同桌，也可以为其他同学）。
2．赠送优点卡（投影演示）：找个几个同学展示自己的设计：说说给谁的，他的优点是什么？说说你的心里话！最后把优点卡亲手送给他。
收到优点卡的学生谈感受教师帮助张贴优点卡（选４、５学生展示）3集体活动，赠送优点卡4为没有收到优点卡的同学找到优点？每位同学都他们真诚地对他（她）说一句由衷、贴切、独特赞美的话。
通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人。
全班同学为他找优点，用恰当的、带有个性化的方式夸奖同桌，如竖起大拇指、拍拍对方的肩膀、微笑等。
针对平时不引人注意的、性格内向的学生，教师通过带头为其找长处，引导其他学生为其找优点，写在老师制作的优点卡上，学生受到了极大的鼓舞，感受到集体的关怀与温暖，促使其与班集体、与同学更融洽的相处。
师：现在，咱们班每个同学都找到了自己的优点，也学会了给别人找优点，这个消息被一位小记者听说了，他要来采访一下大家，（投影：听到同学的夸奖，你心里有什么想法？你在夸奖别人的时候有什么感受？）四、颁发奖状教师总结：无论是赞美别人，还是被别人赞美，都会给人带来积极、愉快、高兴的体验。
因此在生活中，我们要学会观察，积极发现别人的进步与优点，以恰当的方式告诉他，让他知道你对他的欣赏，使大家生活在一个愉快和谐的环境中。
同学们，知道我们的第二张、第三张奖状应该给谁了吗？(学生说自己的想法)师：每个同学都找到了自己的优点，也学会了给别人找优点。
其实我们每一个有优点的人和每一个能发现别人优点的人，都是这张奖状的主人。
全班同学在奖状上签名。
第二课找长处教学目标：1. 能发现、欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬。
有自信心。
2. 创造条件让学生体验被人欣赏的和尊重工的感受曾帮助其树立自信心，形成乐观向上的的生活态度。
3.培养学生的创新意识和动手操作能力。
教学重点和难点：1. 能发现、欣赏自己的优点和长处，并为此而高兴。
2. 懂得保持发扬自己的优点，并不断学习他人的优点。
课前准备：1. 学生课前准备：反映自己优点的美术手工作品、奖状、证书等实物，2. 教学器材：实物投影、铃鼓、花、瓶子、彩色纸、优点星、铅笔教学过程设计：一、激趣导入。
导语：“同学们，你们还记得么？在上节课中，我们一起学习了《我佩服的同学》这一课，在课上大家发现了其他同学，身上的许多优点，而且找到了自己学习的小榜样。
而今天，我们就来找一找，说一说自己身上的优点，用事实证明你们棒，我也棒。
同学们，你们说好吗？”二、活动一游戏：击鼓传花话优点导语：“下面呀，就请同学们和老师一起玩一个“击鼓传花话优点”的游戏。
在游戏中，鼓声停的时候花落在谁手中，就请你勇敢地站起来大声地向同学们介绍一下或者展示一下自己的优点。
而其他同学呢？请你们都当一回小评委，你们要认真地听，仔细地看。
如果你认为这个同学介绍得优点真是很出色，就请你们用热烈的掌声告诉他，真棒！准备好了吗？游戏现在开始。
”1. 老师击鼓学生做游戏。
2. 在游戏当中鼓励学生通过实物投影、即兴表演等形式来展示自己的优点。
在游戏中，教师需要注意以下几点：（1要注意帮助学生从多方面寻找自己的优点，不要只注重学习与特长方面的长处。
例如：我喜欢笑、我的朋友多、我爱看书、我踢毽子好等等方面进行寻找，拓展他们的思路，从各方面都能让学生看到自己的进步，从而增强他们自信心。
2在优点展示的过程中，老师要及时地给予积极的评价。
3老师要特别关注那些弱势的、平时表现比较差的学生，让同学们帮他们一起找优点，使他们也同样得到积极的情感体验。
3.小结：“在这个游戏中，通过同学们的介绍，老师发现原来我们班的同学是那样的优秀，有这么多的优点。
老师真为你们感到自豪！”三、活动二：听听身边人的心里话。
导语：“你想知道其他人是怎样夸奖你的吗？”播放课件：学生点击自己的姓名就可以看到老师、家长、好友对自己优点的夸奖。
四、活动三：我的优点多又多。
1. 学生把自己的优点记录在优点星上，数数自己到底有多少优点，然后放在透明的瓶子中。
2. 小组间进行交流，看看别人都有哪些优点。
3. 提问：此时此刻，你在想些什么?五、活动四。
（目的：使学生懂得要保持和发扬自己的优点，并能向他人学习。
）导语：“同学们，老师此时的心情和你们一样的高兴。
可是，你们知道吗？你记录在优点星上的优点如果不存在了，那么，这颗星星就会很快消失。
你们有什么好办法可以使它们永远不消失吗？1. 学生讨论回答：（板书：要保持与发扬自己的优点。
）导语：“对待自己已有的优点、长处要保持与发扬，这样我们的优点才会永远存在。
如果我们只保持现有的优点，恐怕我们永远也不能进步。
同学们，怎样才能让自己的优点越变越多，让瓶中的优点星不断变多，永远闪烁着耀眼的光芒呢？1小组讨论：如何让自己的优点变的越来越多呢？（板书：不断学习他人的优点。
）2小结：刚才同学们说得太好了，我们不仅要保持和发扬自己的优点，还要在今后的学习与生活中不断的学习他人的优点来弥补自己的不足，这样才会使我们取得更大的进步。
同学们，你们准备好学习别人的那些优点了吗？学生回答。
4提问：你曾经向别人学习过优点吗？觉得怎么样？导语：“看来学习别人的优点对我们的帮助真是很大，它可以使我们不断的进步，也可以使我们的优点越变越多。
请同学们赶快把自己的愿望写在这些彩色纸条上吧，它会激励你不断的进步。
” 5学生把自己将要学习的优点写在彩纸上。
六、总结：同学们，你们可真了不起呀！希望你们在今后的学习生活中能够继续保持和发扬自己的优点，互相帮助，互相督促，使这些记录了你们美好愿望的彩色纸条，尽快地变成优点星，让你们的优点越变越多。
我相信在大家的不断努力下，你们一定会成功的。
第三课和同学相处教学目标：1. 在班集体中，能和同学交流、分享感受、想法和活动成果。
2. 、体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。
感受集体对个人进步的帮助。
3. 尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展同学之间的友谊，促进同学之间的团结。
德育目标：通过交流与畅谈，增强努力向上的信心，逐步养成良好的行为习惯。
教学重点：体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。
感受集体对个人进步的帮助。
【重难点】体会班集体的温暖，提高各方面的处世能力，学会表达自已的看法并互相交流。
【教学过程】一、情境引入。