对中国科举史的看法(邹立超)
中国古代科举制度史读后感
中国古代科举制度史读后感中国古代科举制度是我国历史上非常重要的一部分，对于中国古代文化的发展和社会结构的形成产生了巨大影响。
近期我有机会详细地研究了中国古代科举制度史，我在阅读过程中对于这一制度的历史演变和影响力有了更深刻的认识，也对古代文人士子的命运有了新的思考。
首先，中国古代科举制度起源于隋唐时期，经历唐、宋、明、清等朝代的不断发展完善。
这一制度以考试作为选拔人才的手段，让优秀人才有机会脱颖而出。
进士科、举人科和会试，如今看来，这些考试的标准和形式或许是相对单一和狭隘的，但它们确实为古代社会提供了一种公平竞争的机制。
而通过这种机制选拔出来的进士，成为了社会上的精英，为国家和社会做出了巨大贡献。
然而，科举制度也存在一系列的问题。
首先，这一制度导致了文人士子的垄断地位。
由于科举制度的存在，社会上的权势往往与功名文人息息相关。
这导致一些人为了考中进士而废寝忘食，以至于忽视了其他重要的社会角色和责任。
另外，科举制度也无法公平地反映人才的真实水平。
考试内容偏重于经典诗词，很多优秀的技术型人才无法得到充分的发展和认可。
这一制度也在一定程度上限制了社会的创新和进步。
不过，尽管古代科举制度存在诸多不足，但它仍然是一个重要的历史现象。
科举制度不仅美化了汉字，促进了文学创作，也为后来的教育制度奠定了基础。
在我国文化传统中，科举制度长期以来都是一种受到尊重的象征，它是中国古代文化的瑰宝。
通过对中国古代科举制度史的学习，我对于中国古代文化的发展有了更深入的了解。
科举制度不仅在政治、经济和社会结构上产生了深远的影响，也塑造了一代又一代文人士子的命运。
他们从全国各地赶来应试，甚至家破人亡也毫不动摇。
这种坚守和追求真正令人敬佩。
最后，中国古代科举制度史的学习给我带来了深刻的思考。
我们今天生活在不同的时代，享受着现代教育的红利。
然而，我们也应该珍惜古代先辈们所创造的发明和制度。
科举制度代表了中国文化的独特之处，它的影响超越了时空，仍然对我们具有一定的启示意义。
科举的读后感
科举的读后感
科举，作为中国古代的一种选拔官员的制度，影响了几百年的中国历史。
在读完有关科举的资料后，我深有感触，对这一制度有了更加深刻的理解。
首先，科举制度的出现，为社会的流动提供了机会。
在封建社会中，人们的身份地位很难改变，而科举制度的实施，使得一些贫苦人家的子弟有机会通过考试而成为官员，这种机会平等的制度，为社会的流动提供了可能。
这也使得社会更加公平，更加有活力。
其次，科举制度的实施，提高了中国官员的整体素质。
通过科举考试选拔出来的官员，大多具有较高的文化素养和政治能力，他们能够有效地治理国家，推动社会的进步。
科举制度的实施，也为中国古代的文化繁荣做出了贡献，培养了一大批文学家、历史学家和政治家。
然而，科举制度也存在一些问题。
一是科举制度对于人的全面发展有所忽视，它只注重文化知识的考核，而对于其他方面的能力并不重视，这导致了一些官员在实际工作中能力不足。
二是科举考试的内容相对固定，很难适应社会的变化，有时候会出现“应试教育”和“应试官员”的现象，这也影响了官员的素质和能力。
最后，科举制度的废除，标志着中国的现代化进程。
随着近代的改革开放，科举制度逐渐被废除，取而代之的是现代的选拔制度。
这种制度更加注重人的全面素质和能力，更加符合社会的发展需求。
总的来说，科举制度在中国古代的历史中发挥了重要作用，它促进了社会的流动和官员的整体素质提高，但也存在一些问题。
随着社会的进步，现代的选拔制度更加符合社会的需求，科举制度的废除也是历史的必然。
我们应当从科举制度的历史中吸取经验教训，不断完善现代的选拔制度，推动社会的进步和发展。
观《中国古代科举制度的研究》视频后有感
观《中国古代科举制度的研究》视频后有感题目内容：请同学们在观看完《名师讲座》人文社科类讲座的视频后，写一篇500字以上的心得体会，题目自定。
(说明：可以根据一个视频或者全部视频写心得）提交方式：在作业栏里，请直接在网上作答，将心得内容粘贴在作业内容框里，不要上传附件。
观《中国古代科举制度的研究》视频后有感今天看了《中国古代科举制度的研究》这个视频，了解了中国古代科举制度的内容、在古今的作用、对古今的影响。
候教授生动的讲解，让我对科举制度有了一个重新的认识。
那么下面就来谈谈我的感受。
不难发现，长达1300年之久的科举制，曾经闪耀过璀璨的光芒。
在科举制消逝了近百年的今天，我们仍能感受到科举时代所积淀的传统文化之无处不在。
在经历了盲目而激烈的批判之后，科举制又渐渐为世人所慎思、所吸纳。
科举是中国古代一种大规模的国家考试，以选拔优秀人才担任政府官职为鹄的，对中国历史上的政治、经济、军事、社会、文化、教育等各方面有着深远的影响。
从政治、经济、军事、社会角度看，科举制度在唐宋时期得到了大力的发展，达到成熟的阶段。
所以唐宋时期，出现开元之治、贞观之治、大唐盛世，宋代则是中央集权达到了顶峰的地步。
科举制度对国家的统一、经济的发展繁荣、社会安定祥和、文化观念的交融有很大的促进作用。
从教育的角度看，由于深受“学而优则仕”的观念影响，封建时代的办学是为科举而服务的。
因为科举制度的出现，使得担任政府职务的官员不再单纯是名门望族或者是达官贵人的专属，使得南方一带有了的平民子弟有了改变命运的机会，这是时代的重大变革和进步。
但是，随着科举制度的发展，其弊端也日益突显，如由于统治者统一考试内容，使得知识分子的思想受到了束缚；高中的学子抛弃妻子；官场上出现相互巴结、裙带关系之类等，使得明清时期的社会发展受到了很大的阻碍。
从现代社会的角度看，科举制度对于现在社会的发展有着深远的影响。
如一年一度的高考、公务考试、干部选举、其他的一些考试等。
中国科举制度史读后感
中国科举制度史读后感《<中国科举制度史>读后感》最近我读了一本超级有趣的书，叫《中国科举制度史》。
哇塞，这可真是让我大开眼界！一开始，我还在想，科举制度？这能有啥好玩的？可当我翻开书，就像走进了一个神奇的时光隧道！你能想象吗？在古代，科举就像是一座大山，无数的学子都拼了命地想要翻越它。
那场面，简直比我们现在准备期末考试还紧张！他们白天黑夜地读书、背书，眼睛都快要看花了，手都快写断了。
我就忍不住想，要是我生在那个时候，能吃得消吗？书里讲了好多科举考试的故事。
有个穷书生，家里穷得叮当响，连点灯的油都买不起，但他还是借着月光读书。
这得多刻苦啊！这不就像我们班的小李，为了参加奥数比赛，每天都做一大堆练习题，连课间休息都不放过。
还有个富家子弟，家里有的是钱，可就是不好好读书，考试的时候啥都不会，最后只能灰溜溜地回家，被他老爹一顿臭骂。
这让我想到了我们小区那个调皮捣蛋的小王，整天就知道玩，作业都不写，考试成绩一塌糊涂。
古代的科举考试可严格啦！考场就像个大牢房，进去之前要搜身，生怕你夹带小抄。
那气氛，紧张得让人喘不过气来。
这和我们现在进考场前老师用金属探测器检查是不是有点像？不过我们可没那么害怕，毕竟只要平时好好学，就不用怕。
通过科举考出来的人，那可不得了！一下子就能当官，光宗耀祖。
这就好比我们现在考上了好大学，找到了好工作，全家人都跟着高兴。
我觉得科举制度有好的地方，也有不好的地方。
好的是，它给了普通人一个出人头地的机会，不管你是穷是富，只要有本事，就能通过考试改变命运。
不好的是，它太死板了，就考那些四书五经，限制了人们的思想和创造力。
这不就像我们现在的教育吗？虽然有考试，但也不能只看重分数，还要培养我们的兴趣和特长。
要是我们都变成了只会读书的书呆子，那以后可怎么建设祖国啊？读了这本书，我明白了很多道理。
我们要珍惜现在的学习机会，努力让自己变得更优秀。
同时，也不能被考试束缚住了手脚，要大胆地去追求自己的梦想。
明清科举制度的弊端
浅析科举制度的利弊科举制度是我国古代封建统治者为选拔人才而设立的、由读书人参加的一种考试制度。
魏晋以来，官员大多数从权贵子弟中选出，并不能选出真正有真才实学的人。
为了克服这个弊端，隋文帝开始用分科考试来选举人才，隋炀帝时期才正式设立进士科，考核参选者对时事的看法，按考核成绩录取人才，这时，我国科举制度正式确立。
科举制度对隋唐至明清期间中国政治、教育、社会、文化等各方面均具有重大的影响。
在一定程度上，科举塑造了中国古代社会的文化形态与知识分子的性格和形象，而且为东亚国家的科举制和西方国家的文官考试制度所借鉴，对当今中国社会的文化教育也还有深刻的影响。
尽管距离科举制度的废除已有一百多年了，但当今人们对科举的认识仍是见仁见智，特别是在科举的利弊及清末废除科举的得失等问题上分歧较大，下面我愿就个人的了解谈一点浅薄之见。
客观地分析，科举在利的方面，首先表现在科举考试促进了传统儒学文化的传承与普及，它带动了民间社会崇尚人文、教育，唐代科举盛行后，就形成了“五尺童子耻不言文墨”的社会风气。
其次，从宋代开始，科举便做到了不论出身、贫富皆可参加。
这样不但大为扩宽了政府选拔人材的范围，还让处于社会中下阶层的知识分子，有机会透过科考向社会上层流动。
这种政策对维持社会整体的稳定起了相当大的作用。
明清两朝的进士之中，接近一半是祖上没有读书、或读过书但未做官的“寒门”出身。
此外，科举起到了文化传承的纽带作用。
由于它确定了广大士人学习和修养的内容，科举便成为知识分子和占统治地位文化的连接点。
读书人最重要的就是学习知识，而在当时最重要的就是学习古代文化知识。
一个书生若没有饱读文化思想的精华，谈何治国之道。
科举规范了学习、修养、考试的内容，并一直延续1300余年，中国文化就延绵不绝的传承下去。
当然，科举的诸多弊端是显而易见的。
科举考试给予及第者的优待和荣誉，是打动千百万知识分子乃至全社会人们的一个重要因素。
科举制已严重影响了人们的文化心理，改变了人们的价值观念，科举成为最吸引人的事业，读书成了最有意义和价值的活动。
论述科举制度在中国历史上的作用与影响
论述科举制度在中国历史上的作用与影响示例文章篇一：《科举制度在中国历史上的作用与影响》我呀，最近听爷爷讲了好多以前的故事，其中就有这个科举制度呢。
这科举制度可真是个超级厉害又超级有趣的东西，就像一把神奇的钥匙，打开了好多扇不一样的大门。
科举制度就像是一场超级大的比赛，全天下的读书人都能来参加。
在古代呀，有好多好多贫苦人家的孩子。
就像我隔壁村的阿牛哥一样，家里穷得叮当响，住的房子破破烂烂的，吃了上顿没下顿。
可是他特别爱读书，科举制度就给了他一个改变命运的机会。
如果没有科举制度，阿牛哥可能一辈子就只能在田里种地，过着苦哈哈的日子。
在科举制度下，大家都拼命读书。
那些读书人啊，白天读，晚上读，走路读，吃饭也读。
他们都想通过科举考试，就像一群小蜜蜂都朝着一朵最甜的花飞去。
为啥呢？因为一旦考中了，那可不得了。
就像中了超级大奖一样。
能当官呢，当官就有好多好多好处啦。
能住大房子，就像我们村子里最豪华的那个大宅子一样。
能吃好多好吃的，再也不用饿肚子。
还能受人尊敬，走在路上，大家都会恭敬地行礼，就像看到神仙下凡一样。
科举制度也让社会变得更加公平啦。
以前呢，当官的很多都是那些贵族的子弟，就像一群有钱人家的小少爷们在瓜分着所有的好东西。
可是科举制度一来，不管你是穷是富，是贵族还是平民，只要你读书厉害，就能有机会当官。
这就好比在一场赛跑中，不管你穿的是草鞋还是皮鞋，只要你跑得快，就能拿到冠军。
这多公平呀！我就想啊，要是现在也有这样一个机会，让所有的小朋友不管家里有没有钱，都能有机会做自己想做的大事，那该多好呀。
不过呢，科举制度也有它不好的地方。
它考的东西呀，有时候太死板啦。
就像只让我们吃一种菜，不管我们喜不喜欢吃，都得吃。
那些读书人就整天读那些四书五经，写那些八股文。
这八股文啊，就像一个紧箍咒一样，把读书人的思想都给箍住了。
他们不能自由地发挥，只能按照规定的格式来写。
这就好比让鸟儿在笼子里唱歌，虽然也能唱，但是总没有在天空中自由自在唱歌那么好听。
试评中国传统科举制度的利与弊作文
试评中国传统科举制度的利与弊作文全文共8篇示例，供读者参考篇1科举制度是古代中国一种选拔人才的考试制度,从隋朝开始一直沿用到了清朝。
想要当官做朝廷大臣,就得通过这个考试,通过的人就可以做官啦!科举制度有一些好处:首先,它提供了一个非常公平的机会给所有人。
不论你是皇亲贵族还是平民百姓,只要你勤奋用功考上了,就能当官领俸禄。
其次,这个制度让广大读书人有了很大的上升空间,大家都会努力学习文理知识,提高修养素养,这对社会文明确实有好处。
再有,考试题目往往和治国理政有关,及格者就有这方面的才干,由他们出任官员,理应可以为国家分忧解难。
不过,科举制度也有一些弊端:比如,题目侧重于经学文字,偏离实际问题太多,当时科技人才培养就严重不足。
再者,考录名额太少太少,很多才俊无缘出人头地,这是一种资源浪费。
最后,考生为求及格,只是死记硬背典籍,知识面太狭窄,这不利于全面发展。
所以,用今天的眼光来看,科举制度既有利有弊。
至少这套选才方式,在当时确实挑选出了一大批栋梁之才,但随着社会发展,也显露出了很多不适应的地方。
我们应该总结经验教训,未来设计时候应该设法克服这些缺点,真正办一个科学公平高效的选才制度。
希望这篇小作文对大家理解这段历史有所帮助!如果有什么补充或疑问,尽管随时提出来哦。
篇2科举制度的好处:它给穷人一个机会,只要你考试考好了,就有可能当大官!这让大家都很努力地读书,希望有朝一日能改变命运。
它选拔了很多聪明有学问的人做官,这样皇帝就有能干的下属帮助处理国家大事了。
学习古代圣贤的经典著作,可以培养人的品德和操守。
很多科举出身的官员都是正直清廉的。
知识分子地位显赫,受到社会尊重,这激励大家读书求学。
不过科举制度也有一些坏处:科举考试太注重死记硬背,考生们光记住书本里的内容就行了,创新思维和实践能力反而不重要。
考试内容局限于儒家经典,其他学科像数学、天文学等都被忽视了。
这限制了知识的发展。
太看重文词遣词造句的功夫,有些聪明人也因为不擅长作文而一再失利。
科举制度发展历程给我们的启示
科举制度发展历程给我们的启示科举制度是我国古代的一种选拔人才的制度，它的发展历程给我们启示深远。
科举制度的发展经历了三个阶段：创立和完善阶段、盛行阶段和衰落阶段。
科举制度的创立和完善阶段可追溯到隋朝和唐朝早期。
这一时期，科举制度的目的是选拔人才，确保政府官员有足够的能力来管理国家。
科举考试的内容包括经义、史书、文学以及政治等多个方面，要求考生具备广泛的知识和思维能力。
这一时期的科举制度让更多的人有机会进入仕途，为社会培养了大量的人才，促进了社会的稳定与发展。
随着唐朝的衰落和五代十国的混乱时期，科举制度逐渐走向了衰落。
此时，政治和军事的动荡使得科举考试的难度加大，考试地区的缩小也导致了参加考试的人数减少。
此时的科举制度变得名存实亡，选拔人才的效果不再明显。
然而，科举制度在宋朝得到了进一步的发展和完善，进入了盛行阶段。
宋朝的科举制度成为了推动社会进步的重要力量。
科举考试除了文化知识的考核之外，还增加了政治思想以及道德品质的考核，使得官员具备更全面的素质。
科举制度的盛行也使得社会的阶层流动性增强，不再以家世出身为唯一的门槛，更多的机会留给了有才华的人。
然而，科举制度在明清两代逐渐走向衰落。
明代开始逐渐奖励功绩，用功业来评选官员，科举制度的地位逐渐下降。
到了清代，科举制度变得僵化，考题缺乏创新，对于官员素质的考核效果也大打折扣。
同时，科举制度也逐渐被西方的开放和现代教育所冲击，逐渐落后于时代。
科举制度的发展历程给我们启示深远。
首先，科举制度强调知识和才华的培养，重视全面素质的考核，这一点对于现代的教育发展仍然具有重要的借鉴意义。
其次，科举制度加强了社会的流动性，给予了更多人才的机会，缓解了社会矛盾。
现代社会也需要建立一个公平公正的选拔人才的机制，使得每个人都有机会发挥自己的才华。
最后，科举制度逐渐走向衰落的原因之一是它的僵化和缺乏创新。
我们在建立现代的选拔人才机制时，需要不断创新，适应时代的要求，培养具有创新能力和创造力的人才。
中国古代科举制度与文化传承读后感
中国古代科举制度与文化传承读后感科举制度是中国古代的一种选拔人才的制度，被广泛应用于唐宋元明清等朝代。
通过参加科举考试，考生有机会获得官职，从而改变自己的社会地位。
这一制度在中国历史上起到了重要的作用，不仅对于政治与社会发展具有深远影响，同时也对于文化的传承和发展产生了积极的影响。
读完相关的研究资料，我对中国古代科举制度与文化传承有了更深的理解与感悟。
首先，中国古代科举制度在人才选拔与社会流动方面起到了重要作用。
通过科举考试，不分出身的学子们都有机会通过努力学习，一展才华。
这种公平竞争的选拔方式为社会注入了新鲜血液，为社会流动提供了机会。
无论原先的社会地位如何，只要通过科举考试，便有可能跻身朝廷官员之列。
这样，人才不再被限制在有贵族背景的少数人之中，而是具备才华与能力的人都有机会为国家尽职。
科举制度的实施，使中国社会具备了很高的流动性，推动了社会的发展。
其次，中国古代科举制度促进了文化的传承与发展。
科举考试对于文化的传承起到了重要的促进作用。
科举考试内容通常涵盖儒家经典及文学文化，考生们在备考过程中不仅需要掌握所学知识，更要对文学作品进行深入理解与评析。
这样，许多经典名著得以被广泛传播，文化的根基得到了不断强化。
同时，由于科举考试的重要性，考试内容也推动了文学艺术的发展。
为了备考，学子们要进行大量的诗文创作和文学鉴赏，推动了古代文学的繁荣。
很多中国古代文学的经典作品正是在这样的背景下诞生的。
然而，科举制度也存在一些问题。
首先，因为考试内容限制在儒家经典及文学文化范围内，科举制度使得其他学问与学派流传受到了一定的压制。
虽然科举考试确保了对儒家文化的传承，但也阻碍了其他学派的发展。
其次，科举制度注重应试技巧和作文技巧，导致一些考生片面追求技巧提升而忽视了真正的思考与创新能力的培养。
这可能造成一些考生长时间在书本上的钻研，而无法培养实际应用的能力。
不过，尽管如此，科举制度对中国古代的文化传承和社会发展产生了深远影响。
科举观后感
科举观后感作为中国历史上最著名的考试制度之一，科举制度在中国一直占据着重要的地位。
自唐朝初期开始至清朝末期，共经历了1300多年的时间，其规模和影响之广泛，难以想象现代人可以理解。
我在阅读有关科举的历史书籍和文章后，发现了一些细节和哲学内涵，这些内容让我深深地感到进行科举考试的意义和影响，从而达到深刻的体验和理解。
首先，科举制度最显著的影响之一是中国社会的阶级分化。
尽管封建社会中的贵族阶级始终占据着社会权力的中枢，但科举制度为许多普通人提供了机会，通过考试获得政治职位，实现了向上流动的机会。
这种机会激励了人们的创造力和学习热情，推动了国家文化和科技的发展。
这种向上流动的机会不是完全公正的，但它的出现确实为一部分普通人打开了从贫穷出生到跻身上层社会的通道。
其次，在科举制度中，考生必须在一定的时间内准备考试，这对考生的时间管理和自律能力提出了更高的要求。
同时，以取得好成绩为目标，考生在各个领域积极进取、努力学习和不断提高自己的能力，但在考试前阶段也会因为焦虑、紧张等心理问题产生一些问题。
对于那些具备良好素质和技能的人来说，科举制度不仅是一个能力测试，更是一种自我展示和提升的机会。
第三，科举制度也引出了文化与文化认知的分离，即从一个广义上来说，人们已经看到了考试和考试成绩的代名词。
人们为了得到高分，只是按照太学里面的书本标准来准备，最终结果是抛弃了自己已有的技能和本质特点，导致文化和文化认知之间的分离进一步加重。
这种现象虽然存在一些负面影响，但考虑到科举制度的规模和要求，这是很难避免的。
最后，科举制度为中国的文化认同提供了重要的支持。
科举考试是基于中国儒家学说，但其规模和范畴与中国儒家文化的应用更广泛。
科举考试不仅是考察个人知识和技能的机会，也推动了中国文化的传统和认同的发展。
随着时间的推移，科举制度逐渐演变为一种文化价值观，在中国文化中扮演着不可或缺的角色。
总的来说，科举制度的影响和意义在中国历史和文化中不可忽视。
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1、你认为是“学而优则仕”还是“仕而优则学”，请论述理由。
我认为“学而优则仕”优于“仕而优则学”。
科举制度是古代封建王朝统治着在平民中选取人才为延续自己的统治而服务的一种制度，但是一个人是不是适合充当这样的角色，不好确定。
封建王朝中广大的官员对学识是有一定的要求的，“学而优则仕”明显要比“仕而优则学”更合理：没有学识就去做官，这样的官大多是昏官，当官当得好再去补学问的课，还能再学到多少呢？平明百姓通过读书，“学而优则仕”，走上仕途，能过实现他们改变自己的命运的目的，有利于社会的稳定。
对于古代的统治者来说，“学而优则仕”能方便统治者从众多平明百姓中根据一定的标准来选择优秀的人来充当其管理工具。
利用儒家思想中的忠君思想来禁锢人民的思想。
而这些走上仕途的平民对皇帝的“唯才是用”更是感激不尽，他们在从政的过程中也会把这种忠君的思想通过自己的聪明才智极力在百姓中宣扬。
由于以“学而优则仕”为指导方针挑选出来的官员大多具有较高的才智和较高的个人威望，所以能起到较好的宣传效果。
平民认为改变自己命运的最佳途径是通过科举而不是早饭，这样跟利于封建帝王稳固其统治。
另一方面，朝廷中一直存在着派系斗争，他们总是会左右国家的政策、帝王的想法，严重时危害国家安全，皇帝总是会在适当的时候除去一些大臣，但水来继任呢，天下虽大，人才虽广，但要找到合适的继任者确实不易，“学而优则仕”可以帮助朝廷从众多的人才中挑选后备人才，这些人虽然不能保证都是最合适的，但绝大部分时可用之才。
这些通过科举走上仕途的人一方面感激皇恩浩荡，另一方面也会格外珍惜。
朝廷应为科举制度注入了新鲜的血液，皇帝也因为这些人才的加入而改变了朝廷内外权力格局，因而稳坐江山。
从来百姓的角度看“学而优则仕”也使得他们从中受益。
中国一直以来地大物博、人口众多，其中也不缺乏人才。
在封建统治过程中，人民受到残酷剥削，很多人是挣扎在温饱线上，都渴望改变自己的命运。
往一个王朝的统治接近尾声的时候，皇帝昏庸，贪官污吏横行，民不聊生，通过科举走上仕途远不如造反划算。
当一个王朝正值壮年，皇帝开明，社会稳定的时候，平明百姓怎么改变自己的命运呢？
科举成为最佳选择，然而，读书人很多，想通过科举来出人头地的也很多，而录取的名额却不多，怎样才能做到公平呢？学而优则仕，这样一来，封建统治者挑选了最优秀的人才来填补职位的空缺。
在众多的考生中，科举考试时的他们的学术水平体现了出来，优秀的被挑走去做官，那是顺理成章的了，败下阵来的也是输得心服口服，对改变自己的命运之的另寻他路。
科举制度使得那些饱读诗书的文人有了一个展示自己才华的，发挥自己的能力的机会，。
国家从科举制度中挑选的高质量的后备人才供其使用，读书人也从科举制度中找到了一条切实可行的出路，中国的传统文化也应为科举制度而得到更大的发扬，“学而优则仕”便是它们的催化剂。
2、学了《中国科举史》你认为我国现行的高考制度面临的问题有
哪些？我们能从古代的科举制度中找到哪些改革的良方？
（1）我国现行的高考制度面临的问题是：
偏离了健康发展的方向。
当前，中国的许多中小学过分追求升学率，片面提高教学质量而忽视了学生正常的、健康的发展，导致一系列问题的出现。
学生。
高中的时候从早到晚一直忙于学习，自己的那些兴趣爱好默默地淹没在了这没玩没了的、紧张的时光中了，一些工作时间较长的老师也感到现在的学生身体素质一年不如一年，以我母校足球队为例，五六年前，学校的足球场难有空地，甚至还要提前“占场子”，现在学校连一只能拿出去参赛的球队都组不出来。
尤其是近几年。
社会对教育的重视越来越多，虽然社会各界都在呼吁中小学生减负，但是真正要实施的时候又在层层压力下终止了，甚至加重了学生们的负担，社会的呼吁似乎给他们带来的并不是福音。
而人的承受能力是有限的，面对越来越大的压力，有时候减压的方式就有些极端。
2012年湘潭某中学学生晚自习时意外停电，引发一场意外之举：因不满补课，上晚自习的学生集体烧书、丢书、撕书，学生们称把心里郁积很久的怨恨都发泄出来了。
本该是对学习最有兴趣的年纪，可是这群孩子们发生的集体事件的背后看，却是对现在教育制度的不满，对面临高考压力的发泄。
仙桃某中学高考生集体撕书扔下教学楼，“撕书减压”事件中有的是把试卷撕碎了扔，有的是把书全部剪成了条状往下倒。
”抛扔的物品甚至有桌子、板凳、雨伞、饮水机桶、灯管、扫帚、墨水瓶、书包、饮料瓶等。
学校。
中国一直以来是教育不公的，各个学校间的竞争也随着社会的发展而日趋白热化，当下评判一个学校的好坏又过分关注升学率，而不是学生“明、义、礼、智、信、俭”的品质，这也不符合一个人的健康成长。
在受到教育局、社会、家长的多方压力下，学校方面不得不作出调整，但根本方式还是增加学生们的学习负担，同时也增加了老师们的负担，尤其是一些非重点学校的老师，在工资不高工作压力大的情况下走上极端的也渐渐凸显出来。
距离高考还有38天，河北省馆陶一中高三老师赵鹏服毒自杀，遗书中称“活着太累，工资只能月光”，每个班主任负责五六十个学生的各方面，过这格式化的生活，月底只有1450的工资；早在2011年9月，一杭州女教师喊出“宁可为妓，绝不为师”的口号，每个月两千多的代课工资，住在只有一张床、一张桌子的房间……可见教师的生活负担之重。
家长。
一个复杂的角色，一方面可怜自己的孩子在当前的环境中不健康的成长，要求减负。
另一方面又怕自己的孩子落后于他人，给学校和社会施压，是加重学生们负担的主要推力。
为了让自己的孩子受到最好的教育，不惜花费大量的金钱买门路、走关系把自己的孩子塞进名校，有时候会超过的的承受能力。
（2）从古代科举制度中我们也可以从中找到今日高考制度改革的方法。
首先我们就要改变培养的学生的方向。
古人重视人的“明、义、礼、智、信、俭”的品质，从现在来看也是符合当前社会对人才的期望的。
当今教育对人的智的要求过分偏重导致应试教育泛难成灾，“学习成绩说明一切”的思想使得广大的学生、家长、学校大为不满，但有限的束手无策。
在我看来，要改变当前高考制度存在的问题就应该从改变观念开始。
其次我们要改变教育的方式，当前我们的高考制度只重视书面教育，而忽视了动手能力，这无疑是步了科举制度”只重八股文而忽略了其他方面的能力”的后尘，这样培养出来的学生注定是有缺陷的，此时不该更待何时。