人教版一年级数学上册：第二单元《位置》上下前后PPT课件
合集下载
一年级上册数学课件-第二单元位置人教新课标(共16张PPT)
左右手是好朋友。
巩固练习
摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。
巩固练习
说一说你的前、后、左、右各 是哪个同学。
我的左边 是谁?
我的左边 是 ······
巩固练习
我的左边是小丽。
小丽
我的右边 有 2 人。
小红
我的前面 是小红。
你的前面是_____，后面是_____， 左边是_____，右边是_____。
第 2 单元 位置
第 1 课 时 上、下、前、后
新课引入
能不能说说这些交通工具的 位置关系?
探究新知
（ 汽车 ）在（ 火车 ）的（ 上 ）面 （ 汽车 ）在（ 轮船 ）的（ 上 ）面 （ 轮船 ）在（ 火车 ）的（ 下 ）面
巩固练习
老鹰捉小鸡。
（1）小琪在（小军）的前面。 （2）老师的后面是（小玲）。 （3）小军的前面有（3）个小朋友； 他的后面有（1）个小朋友。
巩固练习
3.
（1）（ （2） （3）
）在最左边，（
）在最右边。
在
的（ 左 ）边。
在
的（ 右 ）边。
巩ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ练习
说说你的前后左右分别 是哪些同学。
儿歌学习
小爱
小玲 小琪小军 小英 老师
巩固练习
小狗在（椅子）的上面，在兔子的（前）面 洋娃娃在（床）的上面，兔子在窗帘的（后）面
儿歌学习
第 2 单元 位置
第2课时 左右
新课引入
看看你的两只手。
左右
探究新知
这是右手。 另一只手是······
探究新知
两只小手可 以做什么？
右手写字,左 手压本子。
我举手发 言用右手。
人教版小学数学一年级上册第二单元《位置》教学课件
二、学习新课
想一想：哪个位置是右？
二、学习新课
想一想：右手能做什么？
二、学习新课
举手发言： 另一只手是（左 ）手。
想一想：哪个位置是左？
二、学习新课
左手可以拿 东西。
左手可以帮助 右手做工。
你都用左手做什么呢？
二、学习新课
我右手写字, 左手压本子。
两只手可以做什么？
二、学习新课
以自己为参照物，我能确定自己的 左边和右边。
位置
1 上、下、前、后
一、情境引入
同学们，今天老师要带领大家去参观宏伟的跨江大桥！
二、学习新课
问题： 1. 观察这幅图，你看到了什么？ 2. 你能用“上、下”这样的词说一说这些交通工具的位置吗？
二、学习新课
感受“上、下”。
在
的( 上面 )
在
的( 下面 )
二、学习新课
的上面 有什么？
的上面有
、 、和 。
位置
2 左、右
一、情境引入
同学们，把你们的手拿出来我们做拍手游戏。
我们刚刚是用什么拍掌的？ 手
一、情景引入
老师说口令，学生做动作。 （1）举左手，举右手；举右手，举左手。 （2）左手摸左耳朵，右手摸右耳朵。 （3）左手拍左肩，右手拍右肩。 （4）抬抬左腿，抬抬右腿。
二、学习新课
在上课回答问题时，我们要举手。大家举起手来， 比比看谁举得最好！ 你们知道你回答问题时举的是哪只手吗？
请你把 、 贴在图中。
四、课堂小结
1.上、下：上是指位置在高处的，与下相对；下是指位置在 底处的，与上相对。确定两个或两个以上事物的上下位置关 系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的上、下位 置关系可能发生变化。 2.前、后：一般面对的方向是前，背对的方向是后。确定两 个或两个以上事物的前、后位置关系时，要找准参照物，选 择的参照物不同，相对的前、后位置关系可能发生变化。
一年级【上】数学-第二单元 位置_人教新课标版-优秀课件 (26张)
典题精讲
解题思路：
从左数是从我们左手对应的一侧开始 数,从左数第4位是小猪。从右数也就是 从我们右手对应的一侧开始数,小兔是第 5位。
从左数，（小猪）排第4， 从右数，小兔排第（ 5 ）。
（精品示范）一年级【上】数学-第二 单元 位置_人教新课标版-优秀课件 (26张)实用课件
（精品示范）一年级【上】数学-第二 单元 位置_人教新课标版-优秀课件 (26张)实用课件
课堂小结
你学会了 哪些知识？
上下相对、左右 相对、前后相对。
1. 对于两个物体,在位置关系不变的情况下,上、下位置关系 是绝对的。上是指位置在高处的,跟下相对;下是指位置在低 处的,跟上相对。
2.确定前后的标准一般是面对的方向是前,背对的方向是后。
3.确定左右位置关系的方法:与右手对应的一面是右,与左手对 应的一面是左。
学以致用
2.运动会。
课件PPT
（精品示范）一年级【上】数学-第二 单元 位置_人教新课标版-优秀课件 (26张)实用课件
加油！（狐狸 ）在最前 面，（乌龟 ）在最后面。
（精品示范）一年级【上】数学-第二 单元 位置_人教新课标版-优秀 汽 车 比 赛 。
（精品示范）一年级【上】数学-第二 单元 位置_人教新课标版-优秀课件 (26张)实用课件
易错提醒
的左边有（4）人，右边有（3）人。
（精品示范）一年级【上】数学-第二 单元 位置_人教新课标版-优秀课件 (26张)实用课件
（精品示范）一年级【上】数学-第二 单元 位置_人教新课标版-优秀课件 (26张)实用课件
易错提醒
错解分析：
判断一个人的左边和右边,必须以这个 人为观察中心。错误解答错在没有和女孩 面对同一方向。图中的女孩和我们相对， 她的左右正好和我们的相反。
解题思路：
从左数是从我们左手对应的一侧开始 数,从左数第4位是小猪。从右数也就是 从我们右手对应的一侧开始数,小兔是第 5位。
从左数，（小猪）排第4， 从右数，小兔排第（ 5 ）。
（精品示范）一年级【上】数学-第二 单元 位置_人教新课标版-优秀课件 (26张)实用课件
（精品示范）一年级【上】数学-第二 单元 位置_人教新课标版-优秀课件 (26张)实用课件
课堂小结
你学会了 哪些知识？
上下相对、左右 相对、前后相对。
1. 对于两个物体,在位置关系不变的情况下,上、下位置关系 是绝对的。上是指位置在高处的,跟下相对;下是指位置在低 处的,跟上相对。
2.确定前后的标准一般是面对的方向是前,背对的方向是后。
3.确定左右位置关系的方法:与右手对应的一面是右,与左手对 应的一面是左。
学以致用
2.运动会。
课件PPT
（精品示范）一年级【上】数学-第二 单元 位置_人教新课标版-优秀课件 (26张)实用课件
加油！（狐狸 ）在最前 面，（乌龟 ）在最后面。
（精品示范）一年级【上】数学-第二 单元 位置_人教新课标版-优秀 汽 车 比 赛 。
（精品示范）一年级【上】数学-第二 单元 位置_人教新课标版-优秀课件 (26张)实用课件
易错提醒
的左边有（4）人，右边有（3）人。
（精品示范）一年级【上】数学-第二 单元 位置_人教新课标版-优秀课件 (26张)实用课件
（精品示范）一年级【上】数学-第二 单元 位置_人教新课标版-优秀课件 (26张)实用课件
易错提醒
错解分析：
判断一个人的左边和右边,必须以这个 人为观察中心。错误解答错在没有和女孩 面对同一方向。图中的女孩和我们相对， 她的左右正好和我们的相反。
一年级数学上册第2单元位置(上下前后)ppt课件4新人教版
位置
上、下、前、后
一、交流辨析，探究新知
问题：4. 在 1. 怎样才能说清楚呢？ 观察这幅图，你看到了什么？
的上面
在 的下面 2. 你能用“上、下”这样的词说一说这些交通工具的位置吗？ 小结：有时我们需要说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面，这样别人 3. 大家一会儿说火车在上面，一会儿又说火车在下面，火车 才能听明白各种物品的位置。 到底在哪里呀？这是怎么回事啊？
三、灵活应用，拓展提升
做一做， 说一说。
1. 请你把
、
贴在图中。
2. 看图讲一个故事。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
上、下、前、后
一、交流辨析，探究新知
问题：4. 在 1. 怎样才能说清楚呢？ 观察这幅图，你看到了什么？
的上面
在 的下面 2. 你能用“上、下”这样的词说一说这些交通工具的位置吗？ 小结：有时我们需要说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面，这样别人 3. 大家一会儿说火车在上面，一会儿又说火车在下面，火车 才能听明白各种物品的位置。 到底在哪里呀？这是怎么回事啊？
三、灵活应用，拓展提升
做一做， 说一说。
1. 请你把
、
贴在图中。
2. 看图讲一个故事。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
精选-一年级数学上册第2单元位置上下前后课件新人教版
3. 大家一会儿说火车在上面，一会儿又说火车在下面，火车到底在哪里呀？
这是怎么回事啊？
4. 怎样才能说清楚呢？
最新小结：在说明位置时，有时需要我精们选中说小学清课件楚是谁和谁在进行比较。
3
课后练习
问题：1. 说一说谁在谁的前面，谁在谁的后面？
2. 小玉在小兵的前面还是后面呢？你是怎样想的？
最新
精选中小学课件
上、下、前、后
最新
精选中小学课件
1
话题引入
1.按要求做 把数学书放在桌面上。 把铅笔盒放在数学书的上面。
2.说一说 桌面上有什么？ 数学书的上面有什么？ 铅笔盒的下面有什么？
最新
精选中小学课件
2
探究新知
问题：1. 观察这幅图，你看到了什么？
2. 你能用“上、下”这样的词说一说这些交通工具的位置吗？
馆
场宫馆
馆
首车： 5：30 单一票价：1元
末车： 21：00
少年宫的前一站是（ 体育场），从文化馆到展览馆，一共有（ 3 ）站，和剧场相邻的是
（图书馆）和（体育场）。
最新
精选中小学课件
7
巩固练习
最新
第一名是（ 2 ）号车， 第二名是（ 4 ）号车， 第三名是（ 3 ）号车， 第四名是（ 1 ）号车。
4
巩固练习
请你用“上、下、前、后”说一说教室里的人或者 物品。在Biblioteka 的上面在的下面
在
的前面
在
的后面
最新
精选中小学课件
5
巩固练习
最新
苹果上面是（ 鸡蛋 ） 面包下面是（ 青菜 ） （青菜 ）上面是牛奶 （鸡蛋 ）下面是苹果
还可以怎样说？
精选中小学课件
人教版一年级上册上下前后左右位置ppt课件
＿＿＿住在最下 面，是第＿1＿层．第 ２层住的是＿＿＿＿ ＿，它在＿＿＿＿＿ 的上面，＿＿＿＿的 下面．第３层呢？＿ ＿＿
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
前后
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
卡丁车比赛
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
比赛开始 了！
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
• 我住在淘气楼 上，淘气住在
丁丁楼上，丁 丁住在2楼， 我住在几楼？
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
小红 小英 小兰
小红住在小英家的楼上， 小英住在小兰家的楼上。 谁在最上面？ 谁在最下面？
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
龟兔赛跑
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
上山时， 谁在前？ 谁在后？
人教版数学一年级上册第2单元位置-第1课时上、下、前、后课件(共19张PPT)
作业1：完成教材P12练习二4、5题。
2．把第111页中的 练习二第3题）
贴在图中。（选自教材P11
先动手贴一贴，再 讲故事吧。
3．小玉的前面是谁？小刚在小华的（前 ）面 。
小（云选自教材P11练习二第1题）
1. 上、下：上是指位置在高处的，与下相对；下 是指位置在低处的，与上相对。
2.前、后：一般面对的方向是前，背对的方向是 后。
例题分析 （1）理解前、后的含义 。
（2）理解前、后位置关系的相对性。
在
的前面，
在
的后面。
前、后也是两个具有相对关系的方位，两者相互依 存，不能单独存在。
知识提炼
1.上、下：上是指位置在高处的，与下相对； 下是指位置在低处的，与上相对。
2.前、后：一般面对的方向是前，背对的方 向是后。
1.看图回答。（选自教材P11练习二第2题） 对
体，下是指在低处的物体。
在
的上面
在
的下面
（2）理解上、下位置关系的相对性。
Байду номын сангаас
在
的上面，
在
的下面。
从中可以得出上、下是两个具有相对关系的 方位，两者相互依存，不能单独存在。
（3）从三个物体的位置关系上理解上、下
。
与
相比， 在
的下面。
与
相比， 在
的上面。
的下面有什么？看图再说一说。
的下面有
和
。
你能用“前、后”说一说这些交通工具的位置吗？
第1课时 上、下、前、后
1.学会用“上、下、前、后”描述物体的相对
位置。
（重点）
2.理解物体“上、下、前、后”位置关系的相
对性。
一年级数学上册第2单元位置(上下前后)ppt课件1新人教版
在 在
的（ 上面 ），
的（下面 ），
的上面有什么呢？
在 在Biblioteka 的（ 前面 ），的（后面 ），
的前面是
。
说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面， 谁在谁的前面，谁在谁的后面哦！
上
下
我的小手拍拍，
上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍， 我的小手举起来。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
问题：1. 说一说谁在谁的前面，谁在谁的后面？
2. 小玉在小兵的前面还是后面呢？你是怎样想的？
二、巩固练习，强化认知
• 说一说。
请你用“上、下、前、后”说一说教室里的人或者 物品。 在 在 的上面 的下面 在 在 的前面 的后面
二、巩固练习，强化认知
• 做一做。
把铅笔盒放在桌子的上面。
把数学书放在铅笔盒的下面。 请坐在***前面的同学起立。 请坐在***后面的同学把手举起来。
一、交流辨析，探究新知
问题：4. 1. 怎样才能说清楚呢？ 你又看到了什么？
在
的前面
在 的后面 2. 你能用“前、后”这样的词说一说这些车的位置吗？ 3. 大家一会儿说卡车在后面，一会儿又说卡车在前面，这又是 小结：在说明位置时，有时需要我们说清楚是谁和谁在进行比较。 怎么回事啊？
一、交流辨析，探究新知
三、灵活应用，拓展提升..
做一做， 说一说。
1. 请你把
、
贴在图中。
2. 看图讲一个故事。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
位置
上、下、前、后
一、交流辨析，探究新知
问题：4. 在 1. 怎样才能说清楚呢？ 观察这幅图，你看到了什么？
的上面
在 的下面 2. 你能用“上、下”这样的词说一说这些交通工具的位置吗？ 小结：有时我们需要说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面，这样别人 3. 大家一会儿说火车在上面，一会儿又说火车在下面，火车 才能听明白各种物品的位置。 到底在哪里呀？这是怎么回事啊？