幼儿园优秀教案：蚂蚁搬豆(手膝着地爬
幼儿园蚂蚁搬豆教案7篇
幼儿园蚂蚁搬豆教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班优秀体育教案《蚂蚁搬豆》及教学反思（5篇范文）
幼儿园大班优秀体育教案《蚂蚁搬豆》及教学反思（5篇范文）第一篇：幼儿园大班优秀体育教案《蚂蚁搬豆》及教学反思大班优秀体育教案《蚂蚁搬豆》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿萌发不怕困难的勇敢品质，体验成功的快乐，练习手膝着地爬过不同的障碍物，发展肢体的平衡能力，培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法，快来看看幼儿园大班优秀体育《蚂蚁搬豆》含反思教案吧。
活动目标：1．练习手膝着地爬过不同的障碍物，发展肢体的平衡能力。
2．萌发不怕困难的勇敢品质，体验成功的快乐。
3．培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。
4．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
材料准备：蚂蚁头饰、背篓人手一个，红绿蓝色球人手三个、相应颜色的箩筐三个场地布置重点指导：练习在不同高度、不同宽度的不同物体上手膝爬行。
教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。
但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
本文扩展阅读：蚂蚁(ant)是一种昆虫，节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁科。
蚂蚁的种类繁多，世界上已知有11700多种，有21亚科283属，中国内已确定的蚂蚁种类有600多种。
最近还发现了无性繁殖的蚂蚁新物种。
第二篇：幼儿园大班体育教案《蚂蚁搬豆》含反思大班体育教案《蚂蚁搬豆》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养合作意识，学会团结、谦让，掌握肘膝着地爬（匍匐爬）的要领，快速而灵活，培养幼儿对体育运动的兴趣爱好，快来看看幼儿园大班体育《蚂蚁搬豆》含反思教案吧。
活动目标：掌握肘膝着地爬（匍匐爬）的要领，快速而灵活。
培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：1、系有铃铛的“树枝”障碍物5个；2、pvc管一根；3、乒乓球若干，丰收袋一个；4、食蚁兽头饰，蚂蚁妈妈、小蚂蚁的胸贴；5、音乐：《和快乐在一起》《秋来了》。
幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》4篇
幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》精选4篇（一）教案名称：幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》教学目标：1. 学生能够通过游戏活动提高语言表达能力。
2. 学生能够在游戏中培养团队合作和沟通能力。
教学重点：1. 学生能够理解并运用《蚂蚁搬豆》故事中的关键词汇。
2. 学生能够与其他同学合作完成任务。
教学准备：1. 《蚂蚁搬豆》故事道具或绘本。
2. 天平和豆子道具。
3. 图片卡片或图片PPT。
教学步骤：引入活动：1. 教师出示幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》故事的绘本或道具，与学生一起回顾故事中的关键内容。
2. 教师通过问题引导学生回忆故事，例如“故事中蚂蚁搬了什么？”，“蚂蚁为什么要搬豆子？”等。
主体活动：1. 将学生分成小组，每个小组分别安排一个蚂蚁的角色。
2. 教师将幼儿园教室中的空间分成两个区域，一边放置天平，另一边放置豆子道具。
3. 教师告诉学生，他们需要通过团队合作，像蚂蚁一样将豆子搬运到天平上，让天平平衡。
4. 学生分别行动起来，每人搬动一颗豆子，放置在天平上，如果天平不平衡，学生们需要重新安排豆子的位置，直到天平平衡。
5. 教师引导学生在游戏中使用相关词汇，例如“搬”，“豆子”，“天平”等。
总结活动：1. 教师与学生一起回顾游戏活动，询问学生在游戏中遇到的问题或困惑。
2. 学生交流分享游戏中的心得体会，与其他同学一起讨论团队合作的重要性。
3. 教师总结课堂内容，强调团队合作和沟通能力的重要性，并鼓励学生在日常生活中善于与他人合作。
拓展活动：1. 学生可以继续进行其他团队合作的游戏活动，例如搭建积木、填字游戏等。
2. 教师可以选择其他寓教于乐的故事，继续与学生开展相关活动，培养学生的语言表达能力和团队合作意识。
教学反思：通过《蚂蚁搬豆》故事的游戏活动，学生在参与搬豆子的过程中，不仅锻炼了语言表达能力，还培养了团队合作和沟通能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生进行思考和交流，激发学生的主动参与和合作精神。
小班体育教案：蚂蚁搬豆4篇
小班体育教案：蚂蚁搬豆小班体育教案：蚂蚁搬豆（通用10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的小班体育教案：蚂蚁搬豆，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班体育教案：蚂蚁搬豆篇1活动目标：1、练习向指定方向自然跑;2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。
3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
重点、难点：重点：会自然快速地跑。
难点：能遵守游戏规则。
活动准备：1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个;2、大、小球若干个。
教师行为：1、老师和幼儿一起做热身运动"早早起"，稳定幼儿情绪。
2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿："小朋友，这是什么?"(蚂蚁)。
对，这是蚂蚁。
今天，老师要和小朋友来做一个游戏"蚂蚁搬豆"，好不好?(好)。
3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上，开始游戏。
4、老师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?"(好)。
于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。
(放入大筐中)。
5、老师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内，好吗?"(好)。
老师和幼儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。
(放入小筐)。
6、最后，老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是，老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。
(分别放入大、小筐内)。
7、结束。
让全体幼儿在歌曲"蚂蚁搬豆"的音乐中自由搬豆。
教学反思1、对幼儿发展的反思：在活动的过程中，幼儿大多数能参与过来，通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼，一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来，使其孤僻的行为得以有所改观。
小班健康教育教案《手膝着地爬小蚂蚁运粮》2篇
小班健康教育教案《手膝着地爬小蚂蚁运粮》 (2) 小班健康教育教案《手膝着地爬小蚂蚁运粮》 (2)精选2篇（一）教案名称：手膝着地爬小蚂蚁运粮教案目标：1. 发展幼儿身体协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
3. 提升幼儿运动技巧和空间定位能力。
4. 培养幼儿对身体健康的意识和重视程度。
教学目标：1. 学会使用小蚂蚁手势爬行。
2. 能够在手膝着地的状态下运动并保持平衡。
3. 学会合作与他人一同完成活动。
教学准备：1. 教具准备：幼儿园操场或室内空间，绳子，小圆球。
2. 活动道具准备：操场上用绳子画出迷宫或障碍道路，在迷宫中设置几个放置小圆球的目标。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 告诉幼儿，今天我们要做手膝着地爬小蚂蚁运粮的活动。
- 请幼儿坐在地上，示范一下小蚂蚁的姿势，双手和双膝着地，身体前倾，准备运动。
2. 练习手膝着地爬行（10分钟）- 让幼儿们模仿你的示范，做手膝着地的姿势。
- 强调身体平衡的重要性，让幼儿们尽量保持平稳的状态。
- 引导幼儿们用手膝着地的方式爬行前进，先在空地上练习几次。
3. 挑战迷宫或障碍道路（15分钟）- 在操场上使用绳子画出一个迷宫或障碍道路，设置几个放置小圆球的目标。
- 将幼儿分成小组，让他们按照小蚂蚁的姿势手膝着地爬行通过迷宫或障碍道路，将小圆球运回起点。
- 提醒幼儿们要小心不要碰到绳子，跌倒或碰到障碍物。
4. 团队合作比赛（10分钟）- 继续保持小组分组，让每组的幼儿们按照同样的方式进行比赛。
- 设定一个时间限制，看哪个小组能够最快将小圆球运回起点。
- 鼓励幼儿们相互合作，一起克服困难。
5. 总结（5分钟）- 让幼儿们围坐在一起，总结一下今天的活动。
- 询问幼儿们运动中的感受和困难，并引导他们认识到运动对身体健康的重要性。
- 强调团队合作的重要性，感谢幼儿们在活动中的努力和参与。
教学延伸活动：1.让幼儿们尝试用手膝着地的方式爬行并穿过一个长隧道，以加强幼儿的空间定位能力。
小班体育游戏精品教案蚂蚁搬豆手膝着地爬
小班体育游戏精品教案蚂蚁搬豆手膝着地爬一、教学内容本节课选自小学体育教材《快乐体育》第三册，具体内容为第六章“小动物运动会”中的“蚂蚁搬豆”游戏。
详细内容主要涉及蚂蚁搬豆手膝着地爬的动作技巧，以及相关的体育游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握蚂蚁搬豆手膝着地爬的基本动作，提高学生的身体协调性和灵活性。
2. 通过游戏，培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
3. 增进学生对体育运动的兴趣，培养学生的终身体育意识。
三、教学难点与重点教学难点：动作的协调性和灵活性。
教学重点：蚂蚁搬豆手膝着地爬的动作要领。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁搬豆游戏道具（豆子、篮子）、口哨、音乐播放器。
学具：体操垫、蚂蚁头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演蚂蚁队长，带领学生们进行热身活动，模仿蚂蚁走路。
通过故事导入，激发学生对蚂蚁搬豆游戏的兴趣。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解蚂蚁搬豆手膝着地爬的动作要领，并进行示范。
学生跟随教师一起练习，注意动作的协调性和灵活性。
3. 例题讲解（5分钟）教师设置障碍，让学生模拟蚂蚁搬豆的过程，解决实际问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行蚂蚁搬豆游戏，教师巡回指导。
对表现优秀的学生给予表扬，对动作不规范的学生进行个别指导。
5. 游戏竞赛（10分钟）教师组织学生进行蚂蚁搬豆比赛，鼓励学生积极参与。
6. 放松活动（5分钟）学生在音乐声中，进行轻松愉快的放松活动。
教师对学生的课堂表现进行评价，鼓励学生继续努力。
六、板书设计1. 小班体育游戏——蚂蚁搬豆2. 内容：动作要领：手膝着地，身体协调，步伐灵活。
游戏规则：分组进行，搬运豆子至指定地点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍蚂蚁搬豆游戏，并尝试教家长一起练习。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，动作掌握情况较好。
但在比赛环节，部分学生过于紧张，影响了动作的发挥。
在今后的教学中，应注意引导学生放松心态，提高动作质量。
幼儿园大班中班小班蚂蚁搬豆(手膝着地爬优秀教案优秀教案课时作业课时训练
小班体育游戏教案: 蚂蚁搬豆（手膝着地爬）活动目标：1、练习手膝着地向前爬行。
2、通过蚂蚁囤积粮食的情境, 体验爬行时拖带物体的方式努力坚持爬到目的地。
活动准备：每人一个小蚂蚁的胸饰。
豆豆（串珠、沙袋、积木）许多, 大筐三个。
室内干净的木地板活动场所。
活动过程：一、游戏：小小蚂蚁兵操练。
（1）幼儿大圆圈站立, 交代年、蚂蚁角色：我们是蚂蚁兵, 看看哪个蚂蚁兵本领最大。
（2）放《进行曲》, 小蚂蚁随着音乐向前走步, 接着, 听教师的口令做上肢动作、下肢动作、转体动作、腹背动作、跳跃动作。
二、了解幼儿玩法和规则。
（1）交代情境：冬天到了, 蚂蚁们要准备过冬的粮食, 今天的任务就是要到远处搬“豆子”回家。
（2）介绍游戏玩法：介绍豆子（串珠）和筐子的位置, 认识场地的另一端有许多粮食, 请小朋友扮蚂蚁爬过去, 将粮食拿回来, 放在筐子里, 要求每人每次只能拿一个。
（3）幼儿在场地的一端集合, 教师提醒幼儿将自己拿来的粮食放在靠近自己的筐子里, 不拥挤。
三、游戏：蚂蚁搬豆。
（1）请一名幼儿示范直线爬行和取放粮食的过程。
（2）引导幼儿分批开展蚂蚁搬豆的游戏。
（3）教师将粮食（沙袋）往后放约1.5米, 鼓励幼儿要爬得更快更远, 爬行方法同前。
（4）教师再将粮食（积木）往后放约1.5米, 鼓励幼儿坚持, 不怕苦和累, 方法同前。
四、分享胜利, 品尝豆子。
大家围坐在垫子上, 开开心心吃“豆子”, 教师简单地进行评价, 表扬不拥挤, 爬得快的小蚂蚁。
五、音乐活动：小蚂蚁散步。
教师：小蚂蚁病、兵吃饱了, 应该做什么呢？教师引导幼儿随着音乐边唱歌, 边表演游戏“小蚂蚁散步”。
活动反思：幼儿比较活泼, 非常喜欢在户外活动, 每次上体育游戏, 小朋友们都表现出很兴奋的样子。
本次活动我改变了以往的活动形式, 为了让小朋友能够理解歌词内容, 我先表演蚂蚁搬豆的情景, 孩子们很赶兴趣, 都争着要表演。
然后, 我引出歌曲, 要求幼儿安静的倾听时发现幼儿听的很认真, 还不自觉的跟着音乐拍手打节奏, 这种先表演再倾听的形式对于幼儿来说比较新颖更能引起幼儿的兴趣。
2024年小班体育游戏教案蚂蚁搬豆手膝着地爬范例
2024年小班体育游戏教案蚂蚁搬豆手膝着地爬一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班体育活动指导手册》第三章“基本动作训练”，具体内容为“蚂蚁搬豆手膝着地爬”。
通过模拟蚂蚁搬豆的过程，使幼儿掌握手膝着地爬行的技巧，提高幼儿的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 学习并掌握手膝着地爬行的基本动作，增强幼儿的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：手膝着地爬行时的动作协调性和灵活性。
重点：掌握手膝着地爬行的基本动作要领，培养团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁头饰、豆子道具、音乐播放设备。
学具：爬行垫、蚂蚁服装、小篮子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做蚂蚁搬豆的手势舞，活跃课堂气氛。
邀请幼儿扮演小蚂蚁，穿上蚂蚁服装，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范手膝着地爬行的动作要领，讲解动作要点。
引导幼儿观察并模仿，强调手、膝、头的协调配合。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行手膝着地爬行练习，教师巡回指导，纠正动作。
设置障碍物，提高幼儿爬行的灵活性和协调性。
4. 游戏环节（10分钟）组织“蚂蚁搬豆”游戏，让幼儿在游戏中巩固手膝着地爬行的技巧。
鼓励幼儿相互合作，提高团队协作能力。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 蚂蚁搬豆手膝着地爬2. 内容：动作要领：手、膝、头协调配合游戏规则：团队合作，搬运豆子七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起模仿蚂蚁搬豆的手膝着地爬行，家长协助纠正动作。
2. 答案：正确完成手膝着地爬行动作，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭体育活动，鼓励家长参与，提高幼儿的体育锻炼兴趣。
重点和难点解析：1. 教学目标中的动作协调性和灵活性培养。
2. 例题讲解中的动作要领和协调配合。
小班体育游戏教案蚂蚁搬豆手膝着地爬
小班体育游戏教案蚂蚁搬豆手膝着地爬一、教学内容本节课选自小学体育教材《快乐体育》三年级上册第六章第二节，详细内容为“蚂蚁搬豆手膝着地爬”。
通过模拟蚂蚁搬豆的游戏，让学生学会手膝着地爬行的技巧，提高身体的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生掌握手膝着地爬行的基本技巧，提高动作的准确性。
2. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、坚强、自信的品质，增强克服困难的意志。
三、教学难点与重点教学难点：手膝着地爬行时身体协调性和灵活性的培养。
教学重点：手膝着地爬行技巧的掌握。
四、教具与学具准备教具：蚂蚁搬豆游戏道具（豆子、蚂蚁玩偶）、口哨、计时器。
学具：手膝着地爬行垫、蚂蚁头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师戴蚂蚁头饰，模拟蚂蚁搬豆的情景，引导学生模仿。
1.2 学生跟随教师，尝试手膝着地爬行，体验游戏乐趣。
2. 技能讲解与示范（5分钟）2.1 教师讲解手膝着地爬行的技巧，强调动作要领。
2.2 教师示范，学生跟随练习。
3. 例题讲解（5分钟）3.1 教师出示例题，讲解解题方法。
3.2 学生分组讨论，共同完成例题。
4. 随堂练习（5分钟）4.1 学生分组进行手膝着地爬行比赛，教师巡回指导。
4.2 学生互相评价，交流心得。
5. 游戏环节（5分钟）5.1 教师组织学生进行“蚂蚁搬豆”游戏，锻炼学生团队协作能力。
5.2 学生积极参与，体验游戏乐趣。
6.2 学生分享心得，教师给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 课程名称：蚂蚁搬豆手膝着地爬2. 教学目标：1）掌握手膝着地爬行技巧2）培养团队协作精神3）增强克服困难的意志3. 教学难点：身体协调性和灵活性4. 教学重点：手膝着地爬行技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示手膝着地爬行技巧，并录制视频。
2. 答案：视频作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程是否达到教学目标，学生的掌握程度如何，教学过程中是否存在不足。
小班健康教育教案《手膝着地爬小蚂蚁运粮》
小班健康教育教案《手膝着地爬小蚂蚁运粮》一、活动目标1.学习手膝着地向前爬行，发展动作的协调性。
2.喜欢参与体育游戏，体验合作游戏的乐趣。
3.了解蚂蚁的生活习性，培养爱护小动物的情感。
二、活动重难点1.重点：学习手膝着地向前爬行的方法。
2.难点：协调手脚动作，向前爬行。
三、活动准备1.教具准备：小蚂蚁头饰、粮食（沙包）、障碍物、音乐CD。
2.环境准备：宽敞的场地，确保安全。
四、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的关节活动，如颈部、腰部、手腕、脚踝等。
2.带领幼儿做《小蚂蚁爬》的音乐游戏，让幼儿熟悉音乐节奏。
（二）基本环节1.导入师：小朋友们，你们见过小蚂蚁吗？小蚂蚁是怎样爬行的呢？今天，我们就来学习小蚂蚁运粮，大家准备好了吗？2.示范与讲解师：我要给大家示范一下手膝着地向前爬行的动作。
注意看，我的手放在地上，膝盖着地，然后向前爬行。
现在，请大家一起来试试。
3.实践环节（1）幼儿自由练习手膝着地向前爬行，教师巡回指导。
（2）设置障碍物，让幼儿在爬行过程中穿越障碍物，提高难度。
（3）组织幼儿进行“小蚂蚁运粮”游戏，分为四个小组，每组有一个粮仓，幼儿需要将粮食（沙包）运送到粮仓。
（三）结束环节1.放松活动师：经过一段时间的运动，我们的身体已经有些累了，现在我们来做一个放松活动。
请大家跟着我一起做深呼吸，然后慢慢地放松身体。
师：今天，我们学习了手膝着地向前爬行的动作，还玩了小蚂蚁运粮的游戏。
大家在游戏中学会了合作，也体验到了运动的乐趣。
希望大家在今后的生活中，能够勇敢地面对挑战，像小蚂蚁一样，努力向前。
五、活动反思1.在本次活动中，幼儿对手膝着地向前爬行的动作掌握得较好，但在穿越障碍物时，部分幼儿表现出胆怯、不自信的现象。
在今后的活动中，我将加强对幼儿的鼓励和引导，帮助他们克服困难，增强自信心。
2.在游戏环节，幼儿的参与度较高，但部分幼儿在合作方面还有待提高。
我将针对这一问题，设计更多合作性的游戏，让幼儿在游戏中学会合作，培养团队精神。
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小班体育游戏教案：蚂蚁搬豆（手膝着地爬）活动目标：
1、练习手膝着地向前爬行。
2、通过蚂蚁囤积粮食的情境，体验爬行时拖带物体的方式努力坚持爬到目的地。
活动准备：
每人一个小蚂蚁的胸饰。
豆豆（串珠、沙袋、积木）许多，大筐三个。
室内明净的木地板活动场所。
活动过程：
一、游戏：小小蚂蚁兵操练。
（1）幼儿大圆圈站立，交代年、蚂蚁角色：我们是蚂蚁兵，看看哪个蚂蚁兵本领最大。
（2）放《进行曲》，小蚂蚁随着音乐向前走步，接着，听教师的口令做上肢动作、下肢动作、转体动作、腹背动作、跳跃动作。
二、了解幼儿玩法和规则。
（1）交代情境：冬天到了，蚂蚁们要准备过冬的粮食，今天的任务就是要到远处搬“豆子”回家。
（2）介绍游戏玩法：介绍豆子（串珠）和筐子的位置，认识场地的另一端有许多粮食，请小朋友扮蚂蚁爬过去，将粮食拿回来，放在筐子里，要求每人每次只能拿一个。
（3）幼儿在场地的一端集合，教师提醒幼儿将自己拿来的粮食放在靠近自己的筐子里，不拥挤。
三、游戏：蚂蚁搬豆。
（1）请一名幼儿示范直线爬行和取放粮食的过程。
（2）引导幼儿分批开展蚂蚁搬豆的游戏。
（3）教师将粮食（沙袋）往后放约1.5米，鼓励幼儿要爬得更快更远，爬行方法同前。
（4）教师再将粮食（积木）往后放约1.5米，鼓励幼儿坚持，不怕苦和累，方法同前。
四、分享胜利，品尝豆子。
大家围坐在垫子上，开开心心吃“豆子”，教师简单地进行评价，表扬不拥挤，爬得快的小蚂蚁。
五、音乐活动：小蚂蚁散步。
教师：小蚂蚁病、兵吃饱了，应该做什么呢？教师引导幼儿随着音乐边唱歌，边表演游戏“小蚂蚁散步”。
活动反思：幼儿比较开朗，非常喜欢在户外活动，每次上体育游戏，小朋友们都表现出很兴奋的样子。
本次活动我改变了以往的活动形式，为了让小朋友能够理解歌词内容，我先表演蚂蚁搬豆的情景，孩子们很赶兴趣，都争着要表演。
然后，我引出歌曲，要求幼儿安静的倾听时发现幼儿听的很认真，还不自觉的跟着音乐拍手打节奏，这种先表演再倾听的形式对于幼儿来说比较新奇更能引起幼儿的兴趣。
幼儿在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，在活动中幼儿表现开朗，学会了手膝着地向前爬行的本领。
但在让幼儿做准备运动时，没让幼儿距离拉开来，幼儿不开放手，在以后活动中要注意。
在游戏活动中每个孩子也都能积极参与，蚂蚁搬豆主要是让幼儿练习手膝着地向前爬行，通过蚂蚁囤积粮食的情境，体验了爬行时拖带物体的方式。