早教机构管理资料测评篇1-2岁测评智能测试评价汇编

1-2岁智能测试评价汇编朱提升编类别项目测试方法（游戏名称）发展程度测试均值优秀（4）良好（3）一般（2）欠佳（1）智能开发认知能力“认识红色（二）”捡净捡5件捡3件捡2件音乐感受力“可爱的小猫”边唱“喵喵叫”边做摸胡子动作只唱不做，或只做不唱启发下，有所反应没有反应语言训练语言训练“妈妈好”会说出儿歌中的单词和短句能说出2-3个单词和短句仅能说“妈妈好”不愿开口“说押韵词”4个3个2个1个感统训练平衡感（13个月）“扶栏上楼梯”自己扶栏上成人牵着交替双足上成人牵着双足踏上不敢上平衡感训练（14个月）“上下楼梯”自己不扶栏上下楼梯自己扶栏上下楼梯成人扶着上下楼梯成人扶着上和下一级楼梯情商训练劳动意识“擦镜子”从上至下，从做至右成人提醒下完成成人的帮助下完成不会生活常识“根据用途找物品”知道4种物品的用途知道3种物品的用途知道2种物品的用途知道1种物品的用途基础能力自理能力“控制大小便”自己坐盆3次/日自己坐盆2次/日自己坐盆1次/日不会生活习惯“脱掉鞋帽”自己脱鞋帽，并放在固定地方提醒下完成帮助下完成不会评价建议类别项目测试方法（游戏名称）发展程度测试均值优秀（4）良好（3）一般（2）欠佳（1）智能开发认知能力“给扣子排队”独立给扣子排队提醒下完成帮助下完成不会想象力训练“自由画画”画出3种事物画出2种事物画出1种事物无目的涂鸦语言训练表达能力“用声音回答问题”3次2次1次不能回答语言训练“大公鸡”背诵整首背2句背1句背押韵词感统训练大动作训练“踢球抛球” 1.5米1米0.5米不足半米精细动作“撕撕玩玩”两只手指合作撕物提醒下完成帮助下完成不会撕情商训练交往能力“看相册认亲属”5人4人3人2人规则意识“等一等”能耐心等待提醒下能等待等待时间不足不能等待基础能力自理能力“独立吃饭”吃完1顿吃完半顿吃掉1/4顿吃3口“学穿衣服”自己穿套头衫自己穿脱开衫自己穿上开衫成人帮助完成评价建议十七个月—十八个月幼儿智能测试评价类别项目测试方法（游戏名称）发展程度测试均值优秀（4）良好（3）一般（2）欠佳（1）智能开发认知能力“认识数字1和8”4个数字3个数字2个数字1个数字“认识物品的用途“说出6种说出4钟动作做出4种动作做出2种语言训练语言能力“学说‘我’”说“我1岁”说“宝宝1岁”说“1岁”不会说，动作表示“小花猫种西瓜”整首跟读跟读2-3句跟读1-2句背出压韵词感统训练手的技巧“将玻璃弹子投入饮料瓶”投入8-10颗投入6-8颗投入4-6颗投入3颗平衡觉训练（二）“走小桥”独立走过小桥鼓励下走过小桥偶尔需要搀扶全程搀扶情商训练感受分享“我有你也有”分给4个人分给3个人分给2个人自己独享行为规范“吃饭”知道吃饭要坐好，不乱跑提醒下能在指定处吃饭不能坚持吃完不能在指定处吃饭基础能力自理能力“学擦鼻涕”会正确使用手绢和纸巾会使用，但不能扔到纸篓只会用手绢用衣袖擦自我保护“烫不能摸”初步感知危害自身的事物，会说：烫，不拿听取提醒尝试后，不再发生不害怕评价建议十九个月—二十个月幼儿智能测试评价类别项目测试方法（游戏名称）发展程度测试均值优秀（4）良好（3）一般（2）欠佳（1）智能开发认知能力“比高矮”会比较人、玩具、用具中的4种比较3种比较2种比较1种基本绘画能力“学画画”会画点、线、圈、十字、栅栏中的4种会其中3种会其中2种会其中1种语言训练语言能力“娃娃”能接念3个字能接念2个字能接念1个字不表达表达能力“小狗乖不乖”能说出“小狗不乖”启发后能说出用肢体及词汇表达不说也不做感统训练平衡觉“小木桥”保持平衡2分钟保持平衡1分钟半保持平衡1分钟保持平衡半分钟精细动作“捡雪花片”5分钟捡25个5分钟捡20个5分钟捡15个5分钟捡10个情商训练学会与人相处“玩具一起玩”能分给多个人玩能分给4个人玩能分给2个人玩不愿分给别人协作能力“和同伴手做游戏“乐意与同伴拉手鼓励下能和同伴拉手成人参与下能拉手不配合基础能力自理能力“给娃娃洗澡”能耐心到给娃娃穿脱衣裤、洗澡成人的帮助下完成协助成人完成不乐意此活动“把东西端过来”3米左右 2.5米左右2米左右不足2米评价建议类别项目测试方法（游戏名称）发展程度测试均值优秀（4）良好（3）一般（2）欠佳（1）智能开发记忆力“认识书名”4本3本2本1本认知能力“用刀切分”均匀切出1/2和1/3切出1/2和1/3切出1/2 切不断语言训练表达能力“哥哥踢球”“哥哥踢球，我也会踢球”提示下能完整说出能接说大部分接说单词语言能力“小脚丫”会说短句：两只小脚踏踏踏。

提示下能完整说出能接说大部分接说单词感统训练手眼协调“分色串珠”10分钟4组10分钟3组10分钟2组10分钟1组大动作“踢球入门”踢进2米远踢1.5米远踢进1米远踢进0.5米远情商训练规则意识“开开停停”准确执行红灯停，绿灯行懂得红灯停绿灯行规则懂得规则偶尔出错基本不懂规则培养探索精神“感受水”说出先沉的船是水多提醒下能说出因果帮助下说出因果多次帮助才能完成基础能力自理能力“认识衣服和裤子”正确分辨衣裤提示下分清衣裤帮助下分清衣裤多次帮助分清衣裤“自己戴帽子”独自戴好帽子提醒下完成帮助下完成多次帮助评价建议类别项目测试方法（游戏名称）发展程度测试均值优秀（4）良好（3）一般（2）欠佳（1）智能开发数学能力“排数字”会用4种方法排会用3种方法排会用2种方法排会用1种方法排认知能力“贴脸谱”贴对6种贴对5种贴对4种贴对3种语言训练语言能力“开商店”能说出5种以上的物品名称能说出4种以上的物品名称能说出3种以上的物品名称能说出2种以上的物品名称表达能力“用‘我’回答”立即用“我”回答思考后会用“我”回答用自己的名字回答不会，用手拍胸表示感统训练平衡感“走平衡木”能做3种动作能做2种动作能做1种动作不能做动作，但会走手眼协调能力“滚球过桌子”独立滚球过桌子指导下滚球过桌子帮助下滚球过桌子不会情商训练交往能力“学说职业称呼”能说出6种称呼能说出5种称呼能说出4种称呼能说出3种称呼自我保护意识“危险不能玩”说出4-5种危险物品说出3-4种危险物品说出2-3种危险物品说出1-2种危险物品基础能力自理能力“我有一只能干的手”独立打开和关上螺口瓶盖会打开螺口瓶盖不会关上指导下完成不会“请求帮助”能将需要告知成人，请求帮助提醒下说出自己的需要成人主动问及，才说出需要被动接受评价建议。