小班德育教案30篇
小班德育专项教案大全
小班德育专项教案大全教案标题：小班德育专项教案大全教案1：培养友善行为目标：通过游戏和活动，培养学生友善行为和团队合作精神。
活动1：友善冰山材料：纸板、彩纸、胶带、剪刀步骤：1. 将纸板剪成冰山形状，并用彩纸装饰。
2. 将冰山放在教室中心，让学生围成一个圈。
3. 每个学生依次说出一个友善行为，然后将冰山上的一块冰块取下。
4. 如果冰山倒塌，学生们将一起努力修复它。
活动2：友善小队比赛材料：纸板、彩纸、胶带、剪刀、奖品步骤：1. 将学生分成小组，每个小组都有一个队长。
2. 给每个小组一张纸板和彩纸，要求他们合作制作一面友善标语牌。
3. 评选出最佳标语牌，并给予奖品。
4. 队长带领小组成员一起宣读标语牌上的友善口号。
教案2：培养自我管理能力目标：通过游戏和活动，培养学生自我管理能力和责任心。
活动1：我的个人日程表材料：白纸、彩笔步骤：1. 给每个学生一张白纸和彩笔。
2. 学生们设计并绘制自己的个人日程表，包括起床、吃饭、上学、上课、做作业、睡觉等活动。
3. 学生们与同桌分享自己的日程表，并互相提出建议和意见。
活动2：责任接力赛材料：纸牌、计时器步骤：1. 将学生分成小组，每个小组都有一个队长。
2. 在教室中设置几个站点，每个站点都有一项任务，如整理书包、擦桌子、倒垃圾等。
3. 每个小组的队长依次带领队员完成任务，并记录完成时间。
4. 最快完成任务的小组将获得胜利。
教案3：培养情绪管理能力目标：通过游戏和活动，培养学生情绪管理能力和自我调节能力。
活动1：情绪表达绘画材料：纸张、彩色笔、彩色纸步骤：1. 给每个学生一张纸和彩色笔。
2. 学生们用颜色和图画的方式表达不同的情绪，如快乐、生气、悲伤等。
3. 学生们互相展示自己的绘画作品，并分享作品背后的情感。
活动2：情绪瑜伽材料：瑜伽垫步骤：1. 将学生分成小组，每个小组都有一个领导者。
2. 领导者带领小组成员进行情绪瑜伽练习，如深呼吸、伸展、冥想等。
3. 学生们互相观察和提供反馈，帮助彼此放松和调节情绪。
小班德育教案6篇
小班德育教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班养成德育教案20篇
小班养成德育教案20篇《小班养成德育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班养成德育教案20篇！（1）小班下学期健康教案《垃圾食品我不吃》含反思活动目标：1.让幼儿了解哪些食品是垃圾食品及它的危害;2.教育幼儿在日常生活中要养成健康饮食的良好习惯。
3.知道人体需要各种不同的营养。
4.培养幼儿养成良好饮食习惯的意识。
活动重点：认识垃圾食品及其危害活动难点：拒绝垃圾食品，养成良好的饮食习惯活动准备：课件《我知道的垃圾食品》活动过程：一、看一看1.小朋友们你们看一看老师给你们带来了什么东西?出示：薯条、汉堡、碳酸饮料、蜜饯、爆米花、火腿肠、方便面等。
2.小朋友们，你们喜欢吃这些食品吗?为什么?3.幼儿讨论交流。
师小结：这些可都是垃圾食品哦!我们不能吃垃圾食品，这些垃圾食品对我们的身体健康有危害。
二、听一听动物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特别的喜欢吃这些垃圾食品。
我们一起来看看皮皮吃了这些垃圾食品后发生了什么事?欣赏故事《馋嘴皮皮猴的梦境之旅》1.提问：有那位小朋友记得，刚才故事里面说皮皮猴梦见自己去哪里了?2.皮皮猴的肚子怎么了?3.小朋友们现在你们知道为什么不能吃垃圾食品了吗?师小结：垃圾食品对我们的身体非常有害哦!会让我们营养不良，降低免疫力，容易生病，还会越来越胖!三、想一想出示课件让幼儿判断哪些食物不能吃。
四、说一说学习《安全儿歌》小朋友,拍拍手,我们来把健康找。
健康健康在哪里,就在我们嘴巴里。
水果蔬菜奶蛋肉,营养全面不能少。
荤素搭配要均衡,挑食偏食损健康。
样样食物都爱吃,个子高高身体棒。
五、活动结束小朋友们要记住,路边的那些不干净的小食品大部分都是一些对身体有害的垃圾食品。
要多吃水果，蔬菜，远离垃圾食品，保护自己的身体健康。
附：故事皮皮猴喜欢吃路边小摊上的方便面、煎、炸、熏、烤类食品和饮料。
有一天，皮皮猴在梦境里遇到一个精灵,要带皮皮猴去垃圾食品王国，王国里全是垃圾食品。
小班德育教案【7篇】
小班德育教案【优秀7篇】大班德育教案篇一活动目标：1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做。
学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。
2、学习词：自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。
活动准备：地点：中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风)人物：小不点，(请大班小朋友扮演)道具：录音机(放起床音乐)活动过程：1、出示场景提问：这是什么地方？(午睡室)有什么？看谁来了？(小不点来了)，小不点在干什么？(解钮扣)，谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子？幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。
问：“衣服脱下怎样放？鞋子脱下怎么放？”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋？(小不点自己穿衣、穿鞋。
)老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。
2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不点回答：我在家也是自己的事自己做。
小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。
3、由小不点带领小朋友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。
4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。
5、送小不点哥哥回班，(练习运用礼貌用语)。
6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。
幼儿园大班德育教案篇二经过一学期的努力，我们班的幼儿生活上、学习上都有很大的进步和提高，幼儿园托班德育计划。
这学期本班又插进一半新生，不管是新生还是老生，德育教育还是不容忽视，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为在幼儿期是非常重要的。
为此针对小小班幼儿的年龄特点，我们制订以下做法：一、重视情感教育幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度出发，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教育放在德育德育的首位，通过一系列的教学活动，教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关心他人等等。
二、重视性格培养每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪，积极活跃的参与各种游戏活动，兴趣多样，愿意和小伙伴交往，愿意接受集体制度规范的约束等。
德育教案(通用15篇)
德育教案（通用15篇）德育教案第1篇活动领域：德育社会活动目标：1、引导幼儿知道分享能交到更多的朋友。
2、愿意将自己的食物与朋友们一起分享。
3、幼儿在情景游戏中体验分享的乐趣。
活动准备：各种零食若干、挂图一幅、找朋友音乐。
活动过程：一、开始部分：1、带领幼儿随着歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔老夫子鞠躬问好。
二、基本部分：环节一：新授课程1、“听”故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情？请听故事《小猴子的生日晚会》。
2、安静听故事，情境导入。
教师提问：小动物们为什么都走了？教师总结：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。
小朋友，你们觉得小猴子的做法对吗？你们愿意把自己的东西给别人吃吗？我们一起看看儒灵童幼儿园的小朋友是怎么做的？4、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：（1）告诉我们什么是分享？（2）宝宝学会分享了吗？（3）小朋友，我们以后应该怎样与好朋友一起分享？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：分享就是将好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小朋友和你做好朋友。
环节二：图谱演示，游戏导入教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。
教师看图总结：小朋友分享是件快乐的事，我们除了要跟好朋友之间分享玩具外，还要跟爸爸妈妈分享幼儿园快乐！环节三：游戏互动，巩固主题。
游戏名称：《我会分享》游戏准备：挂图、零食若干。
游戏玩法：1、教师请幼儿在小椅子后面找到老师分享给自己的食品。
2、请幼儿给挂图上盘子空空的叔叔阿姨爷爷奶奶送上食品。
2、游戏找朋友。
（1）教师请幼儿有序去食品区取食品。
（2）教师引导幼儿随音乐找客人老师做朋友（3）鼓励幼儿将食品分享给自己的大朋友。
小班幼儿德育教案(通用)
小班幼儿德育教案（通用）引言幼儿德育是培养孩子的道德情感、品德行为和社会适应能力的重要组成部分。
本教案旨在为小班幼儿德育教育提供指导和支持，帮助幼儿全面发展，培养良好的品德和道德观念。
一、目标通过本教育计划，我们的目标是：1. 培养幼儿的自我认知与自我管理能力；2. 培养幼儿的基本行为礼仪；3. 培养幼儿的友善和合作意识；4. 培养幼儿的思维品质和创新能力。
二、内容1. 自我认知与自我管理- 教育幼儿了解自己的身体部位和基本感觉；- 教育幼儿掌握基本的自我管理技能，如洗手、穿衣等；- 通过游戏和角色扮演，培养幼儿的自我意识和自理能力。
2. 基本行为礼仪- 教育幼儿学习基本的问候礼仪，并在日常生活中加以实践；- 培养幼儿的良好习惯，如整理玩具、保持卫生等；- 教育幼儿遵守规则和规范，如排队、安静听讲等。
3. 友善和合作意识- 通过情景模拟和故事阅读，培养幼儿关心他人、尊重他人的意识；- 组织幼儿参与集体活动，促进他们与他人互动，培养合作意识；- 引导幼儿分享、交流和合作，培养他们的团队合作精神。
4. 思维品质和创新能力- 提供丰富的游戏和探索环境，激发幼儿的观察力和思考力；- 鼓励幼儿通过绘画、手工等活动表达自己的想法和创意；- 培养幼儿的好奇心和求知欲，引导他们主动学习和思考。
三、教学方法为了达到以上目标，我们将采取多种教学方法，包括：1. 游戏教学：通过有趣的游戏培养幼儿认知和行为习惯；2. 角色扮演：通过角色扮演让幼儿体验社交互动和情感表达；3. 组织活动：组织集体活动，培养幼儿的友善和合作意识；4. 创意活动：通过手工、绘画等创意活动培养幼儿的思维品质和创新能力。
四、评估方法为了评估幼儿的学习情况，我们将采取以下评估方法：1. 观察记录：通过观察幼儿的行为举止和互动情况进行评估；2. 作品展示：通过幼儿的绘画、手工等作品评估他们的思维品质和创新能力；3. 口头表达：通过与幼儿的交流了解他们的自我认知和自我管理能力。
幼儿园小班德育教案 幼儿园教案
幼儿园小班德育教案一、教学目标1. 营造和谐的班级氛围，培养幼儿的良好品德和行为习惯。
2. 培养幼儿的自尊心和自信心，让他们学会关爱和尊重他人。
3. 培养幼儿的团队意识，使他们懂得分享和合作。
二、教学内容1. 学习尊重他人- 通过情境教学，引导幼儿学会尊重老师和同学，不打扰别人学习。
- 组织游戏和角色扮演活动，让幼儿亲身体验尊重他人的重要性。
2. 学习友爱互助- 组织小组活动，让幼儿学会互相协助、互相理解、互相支持。
- 带领幼儿学习团队游戏，强化集体荣誉感，培养团队合作精神。
3. 学习谦逊和感恩- 设置感恩教育活动，让幼儿懂得感恩父母、老师和朋友。
- 引导幼儿学会谦逊，不自大自负，学会接受他人的帮助和批评。
三、教学重点与难点1. 教学重点- 培养幼儿的尊重他人的意识和行为习惯。
- 强化友爱互助的教育，培养幼儿的合作精神。
- 帮助幼儿树立谦逊感恩的品德观念。
2. 教学难点- 如何引导幼儿自觉地尊重他人。
- 如何培养幼儿良好的友爱互助习惯。
- 如何引导幼儿真正理解和实践谦逊感恩的品德。
四、教学方法1. 情境引导法：通过情境教学和真实事件引导幼儿学习。
2. 游戏教学法：通过游戏角色扮演和团队游戏培养幼儿的合作精神。
3. 讨论交流法：通过教师主持小组讨论和互动交流，引导幼儿理解和体会品德教育的重要性。
五、教学过程1. 第一堂课：尊重他人(1) 情境引导：教师讲述尊重他人的故事，引导幼儿认识尊重的重要性。
(2) 游戏角色扮演：安排角色扮演游戏，让幼儿亲身体验尊重他人的乐趣和意义。
2. 第二堂课：友爱互助(1) 团队游戏：组织团队合作游戏活动，培养幼儿的团队精神和协作能力。
(2) 小组活动：组织小组的合作活动，让幼儿学会互相帮助和支持。
3. 第三堂课：谦逊感恩(1) 感恩教育：开展感恩教育活动，让幼儿懂得感恩父母、老师和朋友的重要性。
(2) 认识谦逊：教师通过讲故事和反思，引导幼儿学会谦逊和接受他人的帮助。
幼儿园德育教案小班
幼儿园德育教案小班【篇一：小班德育活动《我爱爷爷奶奶》说课稿】小班德育活动《我爱爷爷奶奶》说课稿今天我们团队说课的内容的小班德育活动《我爱爷爷奶奶》是与小班德育活动紧紧相扣的，是与幼儿生活密不可分的。
一、说教材1、教材内容分析：我们都知道，敬老爱老是中华民族的传统美德。
在全社会树立良好的道德风尚，首先应该从娃娃抓起。
本次活动不仅让幼儿体验了活动的乐趣，还激发了幼儿敬老爱老的美好情感。
通过活动使孩子知道，应该正确对待老年人，同情、照顾、关心、帮助老年人，从身边做起，从点点滴滴做起，使幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关心的重要性，感受到帮助他人、奉献爱心所获得的快乐。
正如《纲要》中所说，“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。
2、幼儿现状分析：小班幼儿年龄较小，语言表达能力较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们在家里备受长辈们的呵护，只知道自己需要关心、需要帮助，还没有为他人服务意识。
需经过学习、体验才能得到启迪。
3、活动目标：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
因此，我们根据小班幼儿年龄特点及实际情况，从认知、能力、情感等方面确定了本活动的目标：①幼儿在互相交流中，了解老人们年纪大了，做很多事情存在种种不便。
②激发幼儿尊敬老人，关爱老人的情感。
4、活动重点、难点：根据目标，我们将活动重点定位于了解老人，帮助老人做事情，并教育幼儿养成良好的道德品质。
活动难点则是通过探索发现、游戏体验等，使活动得到深化。
5、活动准备：树立目标的整合观、科学观、系统观，力求形成有序的目标运作程式，从而使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于生活情境、游戏之中。
为此，活动准备如下：①知识准备及家庭社会等相关的准备，收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息资料。
②环境创设：爷爷奶奶图片等。
二、说教法新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
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小班德育教案30篇《小班德育教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班德育教案30篇！（1）小班社会教案反思《小羊过桥》设计背景现在的孩子大多是独生子女，娇惯，家人比较迁就，表现出的心理特征是自我为中心，缺乏互相谦让、互相关心的良好品德，与人相处、协商、合作的能力较差。
而《小羊过桥》这个故事形象生动，富有很强的教育性，故事情节、角色对话通俗易懂，幼儿比较容易接受。
通过学习幼儿能从中得到教育，明白相互谦让也是一种美德。
活动目标1、理解儿歌主要内容。
2、懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹活动准备视频动画、情景创设(一条河、河面上有一座独木桥)、(小白羊、小黑羊)头饰、儿歌磁带。
活动过程(一)游戏“走独木桥”进入教室。
1.独木桥什么样的?刚才走独木桥的时候有什么感觉?2、幼儿自由发言，师总结并交代儿歌的名称。
(二)听录音，把握儿歌主要内容。
提问：1、儿歌叫什么?有谁?(本文.来源：快思.教案网)2、发生了什么事?(三)欣赏动画，理解儿歌内容1、两只羊走到独木桥中间，小白养和小黑羊说了什么?2、两只羊越吵越凶，互不相让，后来怎样啦?为什么会这样?3、你想对两只羊说什么?4、小结：小白和小黑没有互相谦让结果掉进河里了。
所以平时小朋友要做到互相谦让。
(四)活动延伸引导幼儿戴头饰表演故事。
教学反思本次活动结合了新的辅助教具——课件，课件的声形并茂深深吸引孩子的注意力，在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。
活动组织的各个环节较紧凑、动静搭配合理，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。
但是在活动过程中发现有个别幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。
（2）小班社会优质课教案《认知他们需要什么车》含反思一、预设目标1、了解警车、救护车的特征和用途，知道110、119、120三个特殊电话号码。
2、激发幼儿帮助别人解决困难的愿望。
3、培养幼儿乐于助人的品德。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
二、准备：录音机音乐《汽车开来了》电脑软件《大马路》图片。
三、述程1、《汽车开来了》进场2、幼儿坐好，教师开电脑软件让幼儿看。
①教师引导：小朋友，看这大马路上有好多好多的车，听是什么车的声音(救护车)请幼儿仔细看救护车是怎样的，它有什么用?如果需叫救护车，我们应打什么电话?(120)图片救护车会谁来?(医生)图片。
②继续听，这次又是什么车的响?(消防车)请幼儿看消防车的外型，它有什么用?如果发生火警，(教案出自：快思教案网)应打什么电话号码?(119)图片，有准来救火(消防员叔叔)图片。
③请看警车的外型车车是准开的?(警察叔叔)3、请幼儿观察三幅情景画。
它们分别需要什么?请幼儿贴看谁贴对了。
①电话号码②车③人物今天小朋友都做得很好，我们下次再玩好吗?教后反思：音乐活泼，欢快，富有童趣。
汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：汽车开来了；贴近幼儿生活，激发孩子的游戏兴趣。
并通过游戏学习了简单的交通规则。
（3）小班社会公开课教案《老师像妈妈》含反思一、活动目标：1.认识自己的老师，能有礼貌地向老师问好。
2.愿意亲近老师，感受和老师在一起的快乐。
3.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
4.培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格二、活动准备：幼儿用书。
三、活动重点：活动重点：认识自己的老师。
活动难点：能有礼貌地向老师问好。
四、活动过程：1.教师自我介绍，引出活动。
小朋友，你姓什么？你知道老师姓什么吗？（引导幼儿自由回答。
）教师：我是×老师，我喜欢……也喜欢喝小朋友一起学习、游戏。
小朋友有什么问题都可以来找老师。
2.亲一亲、抱一抱。
3.做在游戏"皮球要来找朋友"，体验滚接球的动作要领。
老师说"××小朋友好"，引导幼儿回应"×老师好"。
教师：老师喜欢有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。
教师边念儿歌"笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是老师的好宝宝"，边和幼儿拥抱。
鼓励幼儿分别与班内其他老师问好，一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。
教师和幼儿一起游戏"吹泡泡"，（吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……）。
教师指导幼儿完成幼儿用书，将图上老师胸前的花涂成红色。
4.活动延伸：1.鼓励幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱，有礼貌地问好、说再见。
2.在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿学念儿歌《老师爱我，我爱她》。
五、活动反思：这一节活动是宝宝入园的第一节具体活动，虽然是在宝宝们的哭声中进行的，但大部分幼儿对活动还是感兴趣的，他们乐于接受老师的拥抱、爱抚，而且能积极地参与到《开火车》和《找朋友》的游戏中，在儿歌中的互动时时，宝宝感受到社会活动的快乐。
同时，我们也照顾到那了那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。
（4）小班下学期社会教案《水的本领大》含反思重要的角色，我们人渴了要喝水，小动物渴了也要喝水，有些动物是生长在水里的。
离开了水小鱼就不能生活，人们就不能生活。
所以我们就节约用水，保护水环境。
活动：我为小花来浇水活动目标：1、培养幼儿的观察及动手能力，知道植物干枯了要浇水。
2、激发幼儿爱护花草树木的好品德。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
小班下学期社会教案《水的本领大》活动准备：瓶子、水活动过程：(一)谈话：通过上一节课。
我们知道哪些东西是离不开水的?(人、动物、花草树木、小鱼等等)(二)今天老师就要请小朋友来为我们校园里的花草树木浇浇水了。
老师带领幼儿观察哪些植物需要浇水了(枯黄、焉掉的、泥土裂开的需要浇水)(三)教师示范：找一棵需要浇水的植物。
浇的时候要注意适量，不要一次让它喝的太饱，要不然要撑坏的。
浇太多，会淹死的。
(四)幼儿进行浇水活动。
教学反思：在日常活动中教师要让幼儿善于观察,善于抓住时机进行教育.从孩子感兴趣的事物着手,设计符合幼儿年龄特点的活动,同时要考虑到幼儿创造思维的发展,这样孩子就能得到创新精神,得到实践能力.我班幼儿对水非常感兴趣,以前他们对水不是很了解,只知道水很好玩,通过老师教育他们知道了水是宝贵的,我们要节约用水.不能浪费水资源.通过浇水护花行动，小朋友更加懂得珍惜，爱护花草树木了。
（5）小班主题教案活动《大家一起玩》含反思一、主题来源：小班的小朋友刚刚走到了一起，彼此还不太熟悉，加上绝大部分小朋友是带着独生子女的优越性及家庭小太阳的身份入园的。
因此，诸如自私、任性、专横、孤僻、脆弱等的性格在幼儿身上时有表现。
开展《大家一起玩》的主题活动，充分利用物(玩具和图书)的媒介作用，对幼儿进行良好的个性品质教育，帮助幼儿树立集体意识，同时培养幼儿爱护玩具和图书的习惯，形成友爱谦让，互相尊重与关心的优良品质。
二、预设主题目标：1、继续认识班上常用的物品，掌握简单的使用方法。
2、发展幼儿的动作协调能力和人际交往能力。
3、形成友善谦让的品德，促进幼儿友好相处。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
三、主题网络：美术：宝宝的小花被我们都是好孩子看图讲述：搭积木玩具交换玩玩具宝宝要回家我的玩具大家一起玩玩具好朋友玩具回家(认识颜色标记)玩具找朋友(认识形状标记)四、环境创设：布置玩具的家：1、自带玩具归放。
2、与幼儿讨论设计标记，按标记归放玩用具。
3、在美工区制作花串，美化墙饰。
五、日常活动1、让幼儿学会正确洗手，认识标记，排座位，鼓励幼儿自己走进教室。
能用英语：“GoodmorningMr.Li”“GoodmorningMr.Fei”和“ByeByeMr.Li”“ByeByeMr.Fei”老师打招呼和道再见。
2、听说游戏：猜猜我是谁以游戏形式继续让幼儿猜猜小朋友的名字，熟悉同伴的名字。
六、家园共育：1、家长鼓励孩子在家自己收拾玩具，不包办代替。
2、家长尽可能地鼓励孩子与同伴交往，玩耍；并鼓励孩子与同伴分享好东西。
3、请家长为孩子带一些孩子的玩具或在家中常玩的东西到幼儿园，让孩子学习一起分享。
七、区域活动生活区：喂小动物：锻炼手眼协调能力。
穿珠子：自由练习。
发展手眼协调能力。
扣纽扣：准备缝有各种纽扣的小衣服或小动物，供幼儿解开、扣上。
美工区：撕纸：汽车。
纸团印画。
捏橡皮泥：提供泥工板、模具等，供幼儿印、压、搓。
益智区：配瓶盖。
找朋友：准备多种图片，将生活中配合使用的物品两两相配。
语言区：看图书：自由阅读。
打电话：提供电话机让幼儿自由交谈。
八、预设活动：1、数学：玩具回家(认识颜色标记)2、社会：玩具交换玩3、歌曲：漱口4、美术：吹泡泡5、数学：玩具找朋友(认识形状标记)6、体育：靠着扶梯走7、语言：公鸡和小鸭子8、听说游戏：找朋友9、歌曲：我爱我的小动物10、故事：小兔拔萝卜11、美术：吹颜色12、社会：玩具宝宝要回家教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。
老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
（6）小班主题教案《客人来了》含反思活动目标：1.初步熟悉曲调，会用自然地声音唱歌。
2.能大胆地用动作表现歌曲的内容。
3.在表演过程中知道如何热情待客和有礼貌地做客。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：1.音乐磁带。
2.事先编排好的情景表演剧。
教学过程：一、谈话导入1.师：小朋友，平时你们去过别人家里做客吗?别人也到过你家做客吗?2.现在，我们来看一段表演，请大家仔细看一看小姑娘是怎样去别人家做客的，在自己家是怎样做主人的，来招待自己的小客人?二、帮助幼儿初步理解歌词内容。
师：小朋友们看完了，客人来的时候她是怎么做的呀?师：那她是怎么说的呢?幼：阿姨请喝茶。
师：客人要走了，她又是怎么做的呢?师：那她是怎样的一个小朋友呀?(有礼貌)三、学唱歌曲1.边做动作边范唱。
师：刚才我们看了客人来了，现在老师把客人来了编成一首歌，先听老师来唱一遍。
2.引导幼儿跟着老师学唱。
3.引导幼儿跟着老师边表演动作边唱。
四、初步集体表演。
集体边表演动作边唱歌曲。
师：以后家里来客人了，小朋友是不是都知道该怎么做了呀!活动反思：我发现，上好一节音乐课并不是要让孩子唱的有多少的动听，动作做的要多少的标准，关键的还是要激发起孩子的兴趣，不然再好听的歌曲不是发自内心的喜爱去演唱的话，上好课还是会忘得，我要学会培养宝宝们的兴趣，让他们真正的喜欢上音乐课。