声调训练
普通话声调训练
(5)阳阴 国歌 联欢 革新 南方 群居 农村 长江 航空 围巾 营私 原封 图书
(6)阳阳 直达 滑翔 儿童 团结 人民 模型 联合 驰名 临时 吉祥 灵活 豪华
(7)阳上 华北 黄海 遥远 泉水 勤恳 民主 情感 描写 难免 迷惘 平坦 旋转
(8)阳去 豪迈 辽阔 模范 林业 盘踞 局势 革命 同志 局势 雄厚 行政 球赛
2、两字词声调练习
(1)阴阴 参加 西安 播音 工兵 拥军 丰收 香蕉 江山 咖啡 班车 单一 发声
(2)阴阳 资源 坚决 鲜明 飘扬 新闻 编排 发言 加强 星球 中国 签名 安全
(3)阴上 批准 发展 班长 听讲 灯塔 生产 艰苦 歌舞 公款 签署 根本 方法
(4)阴去 庄重 播送 音乐 规范 通信 飞快 单位 希望 欢乐 中外 失事 加快
1、单字词声调练习
（1）阴平及阴平调练习：
声带绷到最紧，始终无明显变化， 保持音高。
方、春、光、辉、租、 天、花、开、公、司、 通、知、新、屋、出、
（2）阳平及阳平调练习
声带从不松不紧开始，逐步绷紧， 直到最紧，声音从不低不高到最 高。
人、民、银、行、连、 年、和、平、农、民、 犁、田、圆、形、循、
绕口令（二）
石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。 施氏时时适市视狮。十时，适十狮 适市。是时，适施氏适市。氏视是 十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏 拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏 使侍拭石室。石室拭，氏始试食是 十狮。食时，始识是十狮，实十石 狮尸。试释是事。
(9)上阴 指标 统一 转播 北京 纺织 整装 掌声 法医 演出 广播 讲师 取消
(10)上阳 指南 普及 反常 谴责 讲完 朗读 考察 里程 起航 软席 领衔 党员
(11) 上上 古典 北海 领导 鼓掌 广场 展览 友好 导演 首长 总理 感想 理想
拼音标调专项练习方法
拼音标调专项练习方法概述拼音标调是研究汉语拼音的关键之一。
正确掌握拼音标调不仅有助于正确发音，还能加强对汉语语音的理解。
本文将介绍几种专项练方法，帮助您提高拼音标调的准确性和流利度。
方法一：反复听音- 在研究拼音标调时，可以通过反复听音来加深记忆和理解。
- 可以使用录音、音频教材或在线资源，反复听课文或音频材料，并尝试模仿发音。
- 需要重点关注声调的上升、下降和平调等特点，通过听觉记忆来强化对不同声调的感觉和区分。
方法二：模仿发音- 在掌握了一定的拼音基础后，可以尝试模仿标准发音进行练。
- 可以选取一些常用词语或句子，将其慢慢分解并进行发音练。
- 注意注意声调的变化、音调的上升和下降，全程保持标准发音。
- 可以通过录音或者与他人互动的方式来评估自己的发音准确性。
方法三：口语训练- 拼音标调的准确性和流利度可以通过口语训练来提高。
- 可以选择和中文母语者进行口语练，进行练中及时纠正发音错误。
- 练时可以使用一些日常用语、对话或者口头表达，通过实际语境来巩固和应用所学的拼音标调。
方法四：字母标调练- 通过练字母标调，可以更直观地理解拼音标调。
- 可以使用练册、在线资源或相关应用软件进行字母标调练。
- 练时可以分别标注声调的位置、长度和强弱，并进行反复练。
方法五：口语练应用- 将研究到的拼音标调应用于日常口语练中，加强对标调的记忆和熟练度。
- 可以通过朗读句子、对话或参与口语角色扮演来巩固所学的拼音标调。
- 平时多与他人进行口语交流，积累实践经验，进一步提高口语表达的准确性和流利度。
以上是一些拼音标调的专项练习方法，希望能帮助您提高拼音标调的准确性和流利度。
不断练习并在实际应用中运用所学，将帮助您更好地掌握汉语拼音。
祝您学习进步！。
声调训练(语流音变)
(8).阳平+去声 沦陷lunxiɑn 胰腺yixiɑn 摇曳yɑoye 棱镜 lenɡjinɡ 原谅yuɑnliɑnɡ 蒲扇pushɑn 穴位xuewei 狭隘xiɑ’ɑi 膨大penɡdɑ 妨害fɑnɡhɑi 询问xunwen 颓丧tuisɑnɡ
6、“子、头、么、乎、们、处、当、和、家、见、匠、快、气、生、 思、候、计”等。
如: 头：石头、甜头、苦头、枕头、罐头、馒头 （鱼头、劲头、气头、眉头、滑头、磁头、 烟头、山头、线头、炕头）
乎：忙乎、热乎、在乎、悬乎、玄乎、近乎 么：多么、这么、那么、什么 处：错处、坏处、好处、害处、难处、用处 当：勾当、便当、顺当、稳当、妥当 和：掺和、搅和、暖和、软和 家：东家、行家、娘家、婆家、亲家、人家
普通话声调训练
一、 普通话声调基本知识 二、声调训练
一、 普通话声调基本知识 声调，是音节的高低升降的变化形式。声调同声母、韵母一样， 具有区别意义的作用。 声调主要决定于音高，同一个人的不同的音高变化是由控制声带 的松紧决定的。声带越紧，声调越高；声带越松，声调越低。 声调包括调值和调类两个方面。
(5).阳平+阴平 违约weiyue 舷窗xiɑnchuɑnɡ 旋涡xuɑnwo 葵花kuihuɑ 茶几chɑji 腾飞tenɡfei 芦笙lushenɡ 灵芝linɡzhi 盘剥pɑnbo 伏击fuji 元宵yuɑnxiɑo 蜷缩quɑnsuo
(6).阳平+阳平 牛犊niudu 哗然huɑrɑn 奴仆nupu 谣言yɑoyɑn 文娱wenyu 潜藏qiɑncɑnɡ 巡逻xunluo 搪瓷tɑnɡci 船舷chuɑnxiɑn 涤纶dilun 巢穴chɑoxue 角逐juezhu
普通话声调训练素材
普通话声调训练素材
1. 嘿，来试试这个！“八百标兵奔北坡”。
就像战士们迈着整齐的步伐冲向战场一样，读这句话的时候也要字正腔圆，感受每个字的力量。
2. “妈麻马骂”，这简单的四个字可藏着声调的奥秘呢！这不就像音乐中的不同音符，奏响美妙的旋律呀。
3. 大声读出来“红凤凰粉凤凰，红粉凤凰花凤凰”。
哇，是不是感觉像一群色彩斑斓的凤凰在你眼前飞舞呢？声调不对可就飞不起来啦。
4. “四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”，别小瞧这几句话呀，读好了它，你的声调就像踏上了平坦的大道！
5. “调到敌岛打特盗，特盗太叼投短刀”，哈哈，是不是很有意思呀，好像在和特盗展开一场激烈的较量，声调就是你的武器呀。
6. “胡图用笔画葫芦，葫芦画得真糊涂”，哎呀，可别像胡图一样糊涂哦，把声调弄清楚，才能画出漂亮的葫芦呀。
7. “牛郎恋刘娘，刘娘恋牛郎”，这就像是牛郎织女的爱情故事，得有准确的声调来演绎才精彩呢。
总之，声调训练很有趣也很重要呢，好好练习，让你的普通话更标准更动听呀！。
普通话声调训练教学设计
普通话声调训练教学设计一、概述普通话声调是汉语中非常重要的语音特征之一，准确地使用声调可以提升说话的表达力和交流效果。
然而，很多学习者在学习普通话时对声调的掌握存在一定的困难。
因此，为了帮助学习者更好地掌握普通话声调，在本文中将设计一套普通话声调训练教学方案。
二、教学目标1.了解普通话声调的基本概念和特点；2.掌握普通话声调的发音方法和规律；3.准确地运用普通话声调进行口语表达。
三、教学内容1.普通话声调的基本概念和特点- 介绍普通话声调的定义和基本特点；- 分析普通话声调的分类和特征。
2.普通话声调的发音方法和规律- 介绍普通话声调的基本发音方法；- 分析普通话声调的变调规律；- 提供典型的声调发音示范和练习。
3.普通话声调的训练方法和技巧- 设计针对不同声调的训练活动，如配音练习、对话演练等；- 引导学习者进行声调的模仿和实践；- 提供具有挑战性的声调训练材料，如快速口语对话、文章朗读等。
四、教学步骤1.普通话声调的基本概念和特点- 向学习者介绍普通话声调的定义和分类；- 分析普通话声调的特征，并进行讨论和练习。
2.普通话声调的发音方法和规律- 通过示范性音频和口型动作展示普通话声调的发音方法；- 分析普通话声调的变调规律，解释其中的规则和特殊情况。
3.普通话声调的训练方法和技巧- 设计配音练习活动，要求学习者模仿和录制典型的声调；- 分组进行对话演练，鼓励学习者在对话中运用不同的声调；- 制作快速口语对话材料，要求学习者根据提供的情景和角色进行朗读。
五、教学评估1.口语评估- 设计教学任务，要求学习者在对话或朗读中准确运用普通话声调，进行评分评估；- 提供反馈和建议，帮助学习者改进声调发音。
2.练习反馈- 设计练习题，要求学习者根据给定的音标和声调进行朗读，进行评分评估；- 提供正确的发音示范和错误的修正建议。
六、教学资源1.教材和教具- 准备一本普通话声调教材，包含基本概念、发音方法、练习材料等；- 准备录音和视频设备，用于示范和评估。
孩子学声调的快速方法
孩子学声调的快速方法一、为什么要学习声调声调是汉语的重要组成部分，正确的声调使用可以让语言更加准确地传达信息。
对于孩子来说，学习声调可以帮助他们更好地理解和运用汉语，提高口语表达能力，增强沟通能力。
二、声调的分类和特点汉语的声调有四个基本声调和一个轻声。
每个声调在发音时都有一定的特点和规律，例如第一声的发音上扬，第二声的发音下扬等。
了解声调的分类和特点可以帮助孩子更好地掌握声调的发音规律。
三、声调的学习方法1. 听力训练：让孩子多听标准的汉语发音，特别是一些常用词汇和短语的发音。
可以通过听汉语歌曲、看汉语动画片等方式进行听力训练。
2. 模仿发音：让孩子模仿标准的声调发音，重点训练四个基本声调的发音方式。
可以通过跟着录音或者老师的示范进行模仿练习。
3. 口语练习：让孩子多进行口语练习，尝试使用正确的声调发音。
可以通过和家人、朋友或者老师进行对话来提高口语表达能力。
4. 练习口语材料：找一些适合孩子的口语练习材料，包括一些简单的对话、口语练习题等。
孩子可以通过跟着读、朗读等方式进行练习。
5. 录音自查：让孩子录制自己的发音，并进行自查。
通过听录音，孩子可以发现自己的发音问题，并进行改正。
四、常见的声调错误及纠正方法1. 第一声和第二声的混淆：可以通过多进行练习，注意区分两个声调的发音特点，例如第一声上扬，第二声下扬。
2. 第三声的错误发音：第三声是一个特殊的声调，发音时需要注意声音的轻重，可以通过模仿和练习来掌握正确的发音方式。
3. 轻声的使用错误：轻声在发音时声音很轻，但是不能省略。
可以通过多进行练习，注意轻声的使用位置，例如在句子中的介词、连词等位置。
五、声调学习的注意事项1. 培养兴趣：让孩子对学习声调保持兴趣和积极的态度，可以通过一些趣味性的教学方式来激发孩子的学习兴趣。
2. 多进行口语练习：声调的学习需要不断的口语练习，只有通过实践才能真正掌握和运用。
3. 及时纠正错误：当孩子发现自己的声调发音错误时，要及时纠正，避免形成不正确的习惯。
声调训练普通话实训报告
一、实训背景普通话作为我国的官方语言，在全国范围内被广泛使用。
而声调是普通话语音的重要组成部分，掌握正确的声调对于提高普通话水平至关重要。
为了提高自己的普通话水平，我参加了本次声调训练普通话实训，以下是我对实训过程的总结和体会。
二、实训内容本次实训主要围绕普通话声调展开，包括以下内容：1. 声调基础知识：学习声调的概念、调类、调值、调值标记法等基本知识。
2. 声调发音技巧：掌握阴平、阳平、上声、去声四种声调的发音方法，包括调值、调型、调长、调势等。
3. 声调练习：通过听音、跟读、对比、模仿等方式，进行声调练习，提高声调发音的准确性。
4. 声调应用：在实际交流中，运用所学的声调知识，提高普通话的表达效果。
三、实训过程1. 声调基础知识学习在实训初期，我们学习了声调的基本知识。
通过教师的讲解和教材的学习，我了解到声调是汉语音节所固有的，能区别意义的声音的高低和升降。
普通话声调有四个调类：阴平、阳平、上声、去声。
每个调类都有其独特的调值和调型。
2. 声调发音技巧训练在实训过程中，我们重点学习了四种声调的发音技巧。
通过教师的示范和指导，我掌握了以下要点：（1）阴平：发音时，声音高而平，大体没有升降的变化。
调值为55。
（2）阳平：发音时，声音从中高音升到高音，由3度到5度。
起调略高，发音后逐渐上移，达到与阴平一样的音高高度。
调值为35。
（3）上声：发音时，由半低起，先降后升，由2度降1度，再升到4度。
调值为214。
（4）去声：发音时，从高降到最低，是全降调。
调值为51。
3. 声调练习在实训过程中，我们进行了大量的声调练习。
通过听音、跟读、对比、模仿等方式，我逐渐提高了声调发音的准确性。
以下是我总结的一些练习方法：（1）听音练习：通过听录音，分辨不同声调的音高、音长、音势等特征，提高对声调的敏感度。
（2）跟读练习：模仿教师的发音，注意声调的调值、调型、调长、调势等，逐步掌握正确的发音方法。
（3）对比练习：将不同声调的音节进行对比，找出它们的差异，提高对声调的辨别能力。
关于标声调练习题
关于标声调练习题标声调练习题是语音学中的一种基础训练方式，通过对语言中的声调进行标记和练习，帮助学习者提高语音语调的准确性和自然流畅度。
下面将介绍一些常见的标声调练习题以及对应的标记规则。
练习一：单字标声调在这一练习中，学习者需要逐个标记不同汉字的声调。
比如给定一个汉字“爸”，学习者需要确定其声调是哪一个。
标记规则如下：1. 一声：平声。
标记为“ā”。
2. 二声：上声。
标记为“á”。
3. 三声：去声。
标记为“ǎ”。
4. 四声：入声。
标记为“à”。
练习二：词语标声调在这一练习中，学习者需要给定一个词语，标记其中每个汉字的声调，并根据标记确定整个词语的声调。
比如给定词语“中国”，学习者需要标记其中的每个字的声调，并得出这个词语的声调。
标记规则如下：1. 一声：平声。
标记为“ā”。
2. 二声：上声。
标记为“á”。
3. 三声：去声。
标记为“ǎ”。
4. 四声：入声。
标记为“à”。
练习三：句子标声调在这一练习中，学习者需要给定一个句子，标记其中每个词语的声调，并根据标记确定整个句子的声调。
比如给定句子“我喜欢吃水果”，学习者需要标记其中的每个词语的声调，并得出整个句子的声调。
标记规则与前两个练习类似。
通过不断进行这些标声调的练习，学习者可以提高对汉语声调的感知和准确标记，从而在口语表达中更加流利地运用正确的语音语调。
此外，还可以通过对话练习、听力训练等方式来加强对标声调的掌握。
总结起来，标声调练习题是帮助学习者提高语音语调准确性和自然流畅度的一种基础训练方法。
通过逐个标记汉字的声调、标记词语的声调以及标记句子的声调等练习，学习者可以有效提高对汉语声调的感知能力，从而在口语交流中更加准确地使用正确的语音语调。
为了取得更好的效果，建议结合其他口语训练方式进行综合提高。
普通话声调训练的方法
普通话声调训练的方法普通话声调是中国普通话的一个重要特征，正确的声调是保证语音准确性的关键。
声调训练是学习普通话的重要一环，也是提高口语表达能力的关键之一。
下面将介绍一些常用的普通话声调训练方法：1. 反复听力训练：学习普通话的第一步是要熟悉普通话的发音特点和声调规律。
可以通过听力训练来帮助自己更好地掌握普通话的声调。
可以选择一些标准的普通话发音的材料，如新闻广播、教育节目等，反复听并模仿其中的发音和声调。
2. 练习口语：在学习普通话的过程中，不仅要注重听力训练，还要注重口语练习。
可以选择一些常用的口语练习材料，如口语练习书籍、口语练习软件等，通过练习口语来提高自己的普通话发音和声调准确度。
3. 语音训练：普通话声调的准确发音需要有一定的语音基础。
可以选择一些专门的语音训练课程来帮助自己更好地掌握普通话的声调。
通过语音训练，可以提高自己的语音准确度和语音美感。
4. 口语教材学习：选择一些专门的口语教材学习普通话声调也是一个不错的选择。
口语教材通常包含了声调的训练内容，通过学习口语教材可以系统地学习普通话的声调规律和发音技巧。
5. 参加口语培训班：如果条件允许，可以选择参加一些专门的口语培训班来提高普通话的声调。
口语培训班通常会有专门的老师指导学生练习声调，可以帮助学生更快地提高声调的准确度。
总的来说，普通话声调的训练需要有持之以恒的练习和坚实的语音基础。
通过反复听力训练、口语练习、语音训练、口语教材学习以及参加口语培训班等多种方法的综合运用，可以帮助学习者更好地掌握普通话的声调，提高自己的口语表达能力。
希望以上方法对您有所帮助，祝您学习顺利！。
普通话声调训练实训报告
一、实训背景普通话作为我国的通用语言，其声调的掌握对于正确表达和沟通至关重要。
为了提高普通话水平，提升语言表达的准确性和美感，我参加了普通话声调训练实训。
本次实训旨在通过系统的学习和实践，掌握普通话声调的正确发音方法，提高声调的辨识能力和应用水平。
二、实训内容1. 声调基础知识实训首先对普通话声调进行了详细的讲解，包括声调的概念、声调的分类、声调的发音特点等。
通过学习，我对普通话的四个声调（阴平、阳平、上声、去声）有了清晰的认识。
2. 声调发音训练实训过程中，我们重点进行了声调发音的训练。
以下是对各个声调的训练方法和技巧的总结：（1）阴平：发音时，声调平稳，声带振动均匀。
具体方法为：先用普通话朗读单音节字词，如“一、二、三”，注意声调的平稳性；然后朗读双音节字词，如“朋友、幸福”，加强声调的稳定性。
（2）阳平：发音时，声调高平，声带振动均匀。
具体方法为：朗读单音节字词，如“一、二、三”，注意声调的高平性；朗读双音节字词，如“阳光、春天”，加强声调的高平性。
（3）上声：发音时，声调先降后升，声带振动均匀。
具体方法为：朗读单音节字词，如“上、不、去”，注意声调的先降后升；朗读双音节字词，如“上天、不停”，加强声调的先降后升。
（4）去声：发音时，声调下降，声带振动均匀。
具体方法为：朗读单音节字词，如“好、了、行”，注意声调的下降；朗读双音节字词，如“好看、好了”，加强声调的下降。
3. 声调辨识训练在声调发音训练的基础上，我们还进行了声调辨识训练。
通过对比不同声调的发音特点，提高了我们对声调的辨识能力。
4. 实践应用实训过程中，我们还进行了实际应用训练，包括朗读文章、进行口语交流等。
通过实践，我们将所学声调知识运用到实际生活中，提高了普通话水平。
三、实训体会与收获1. 声调对于普通话表达的重要性通过本次实训，我深刻认识到声调在普通话表达中的重要性。
正确的声调可以增强语言表达的准确性和美感，有助于沟通和理解。
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普通话声调训练声调4类1.阴平念高平调（调值55）。
如：飞妈书家音乒；2.阳平念高升调（调值35）。
如：池河神床笛重；3.上声念低降升曲折调（调值214）（但在句中多读半上声21，两上声字连读时，前字一般变为阳平）。
如：马把始可果表；4.去声念高降调（调值51）。
如：电灭醉亚进贡。
普通话声调训练方法一、按普通话四声的调值念下面的音节。
一姨乙艺yī yí yǐ yì辉回毁惠huī huí huǐ huì风冯讽奉fēng féng fěng fèng飞肥匪费fēi féi fěi fèi通同桶痛tōng tóng tǒng tòng迂于雨遇yū yú yǔ yù二、按阴阳上去的顺序念语句。
中华有志zhōng huá yǒu zhì坚持改进jiān chí gǎi jìn中华伟大zhōng huá wěi dà千锤百炼qiān chuí bǎi liàn光明磊落guāng míng lěi luò花红柳绿huā hóng liǔ lǜ三、按去上阳阴的顺序念语句(上声按变调念半上)。
破釜沉舟pò fǔ chén zhōu调虎离山diào hǔ lí shān弄巧成拙nòng qiǎo chéng zhuō信以为真xìn yǐ wéi zhēn妙手回春miào shǒu huí chūn异口同声yì kǒu tóng shēng四、上声的变调练习。
1、念半上：北方běifāng纺织fǎngzhī广播guǎngbō 简单jiǎndān 马车mǎchē小刀xiǎodāo喜欢xǐhuān美丽měilì宝贵bǎoguì暖流nuǎnliú练习一、读准下列经典谚语1、有福同享，有难同当。
2．邻居好，赛金宝。
3．远亲不如近邻，近邻不抵对门。
4．老乡见老乡，两眼泪汪汪。
5．在家靠父母，出门靠朋友。
6．交人交心，浇花浇根。
7．岁寒知松柏，患难见交情。
8．路遥知马力，日久见人心。
9．酒逢知己千杯少，话不投机半句多。
10．有缘千里来相会，无缘对面不相识。
11．多个朋友多条路，多个冤家多堵墙。
二、读准诗词1、《沁园春•雪》作者：毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
2、《相信未来》作者：食指当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。
当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来。
我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手撑那托住太阳的大海，摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来。
我之所以坚定地相信未来，是我相信未来人们的眼睛——她有拨开历史风尘的睫毛，她有看透岁月篇章的瞳孔。
不管人们对于我们腐烂的皮肉，那些迷途的惆怅、失败的苦痛，是寄予感动的热泪、深切的同情，还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽。
我坚信人们对于我们的脊骨，那无数次的探索、迷途、失败和成功，一定会给予热情、客观、公正的评定。
是的，我焦急地等待着他们的评定。
朋友，坚定地相信未来吧，相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻，相信未来、热爱生命。
3、一棵开花的树作者席慕容如何让你遇见我在这最美丽的时刻为这我已在佛前求了五百年求佛让我们结一段尘缘佛于是把我化做一棵树长在你必经的路旁阳光下慎重地开满了花朵朵都是我前世的盼望当你走近请你细听那颤抖的叶是我等待的热情而当你终于无视地走过在你身后落了一地的朋友啊那不是花瓣那是我凋零的心4、乡愁—余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票。
我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票。
我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓。
我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡。
我在这头，大陆在那头。
4、红叶作者：沙白风，把红叶掷到脚跟前。
噢，秋天！绿色的生命也有热血，经霜后我才发现……5、雨作者：雷抒雁五月的雨滴像熟透了的葡萄，一颗、一颗落进大地的怀里！这是酿造的季节呵！到处是蜜的气息。
到处是酒的气息。
6、故乡作者：杨孟芳李白的霜染白一条小路沿着小路我走回去走到母亲窗前才知道我是她的故乡7、我作者：臧克家我，一团火，灼人，也将自焚。
断章8、作者：卞之琳你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
9、世界上最美最纯的四首诗从下面这四首诗里我们可以解读出爱情的四层真意，希望更多人珍藏这四首诗，渴望我们每个人对真爱仍然是有美好的信仰的第一个境界：《世界上最远的距离》（泰戈尔）世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是我站在你面前，你不知道我爱你；世界上最远的距离，不是我站在你面前，你不知道我爱你，而是爱到痴迷却不能说我爱你；世界上最远的距离，不是我不能说我爱你，而是想你痛彻心脾，却只能深埋心底；世界上最远的距离，不是我不能说我想你，而是彼此相爱，却不能够在一起；世界上最远的距离，不是彼此相爱却不能够在一起，而是明知道真爱无敌却装作毫不在意；世界上最远的距离，不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依；世界上最远的距离，不是树枝无法相依，而是相互了望的星星，却没有交汇的轨迹；世界上最远的距离，不是星星之间的轨迹，而是纵然轨迹交汇，却在转瞬间无处寻觅；世界上最远的距离，不是瞬间便无处寻觅，而是尚未相遇，便注定无法相聚；世界上最远的距离，是鱼与飞鸟的距离，一个在天，一个却深潜海底；亲爱的，如今，你就在我身边，我们却不能在阳光下相爱。
世界上最远的距离，不是我不能说我想你，而是彼此相爱，却不能够在一起；世界上最远的距离，不是彼此相爱却不能够在一起，而是明知道真爱无敌却装作毫不在意；世界上最远的距离，不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依；世界上最远的距离，不是树枝无法相依，而是相互了望的星星，却没有交汇的轨迹；世界上最远的距离，不是星星之间的轨迹，而是纵然轨迹交汇，却在转瞬间无处寻觅；世界上最远的距离，不是瞬间便无处寻觅，而是尚未相遇，便注定无法相聚；世界上最远的距离，是鱼与飞鸟的距离，一个在天，一个却深潜海底；亲爱的，如今，你就在我身边，我们却不能在阳光下相爱。
第二个境界：《致橡树》（舒婷）我如果爱你──绝不像攀援的凌霄花借你的高枝来炫耀自己我如果爱你──绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲也不止像泉源长年送来清凉的慰藉也不止像险峰增加你的高度，衬托你的威仪甚至日光甚至春雨不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉作为树的形象和你站在一起根，紧握在地下叶，相触在云里每一阵风过我们都互相致意但没有人听懂我们的言语你有你的铜枝铁干像刀、像剑也像戟我有我红硕的花朵像沉重的叹息又像英勇的火炬我们分担寒潮、风雷、霹雳我们共享雾霭、流岚、虹霓仿佛永远分离却又终身相依这才是伟大的爱情爱──不仅爱你伟岸的身躯也爱你坚持的位置，足下的土地第三个境界：《见与不见》（仓央嘉措活佛）你见，或者不见我我就在那里不悲不喜你念，或者不念我情就在那里不来不去你爱，或者不爱我爱就在那里不增不减你跟，或者不跟我我的手就在你手里不舍不弃来我的怀里或者让我住进你的心里默然相爱第四个境界：《当你老了》（叶芝）当你老了，头发白了，睡思昏沉炉火旁打盹，请取下这部诗歌慢慢读，回想你过去眼神的柔和回想它们昔日浓重的阴影多少人爱你青春欢畅的时辰爱慕你的美丽，假意和真心只有一个人爱你朝圣者的灵魂爱你衰老了的脸上痛苦的皱纹垂下头来，在红火闪耀的炉子旁凄然地轻轻诉说那爱情的消逝在头顶上的山上它缓缓地踱着步子在一群星星中间隐藏着脸庞《清明》（唐）杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
《清明》（宋）王禹俏无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。
昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。
《苏堤清明即事》（宋）吴惟信梨花风起正清明，游子寻春半出城。
日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。
《清江引清明日出游》（明）王磐问西楼禁烟何处好？绿野晴天道。
马穿杨柳嘶，人倚秋千笑，探莺花总教春醉倒。
《清明夜》【唐】白居易好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家。
独绕回廊行复歇，遥听弦管暗看花。
《清明日登老君阁望洛城赠韩道士》【唐】白居易风光烟火清明日，歌哭悲欢城市间。
何事不随东洛水，谁家又葬北邙山。
中桥车马长无已，下渡舟航亦不闲。
冢墓累累人扰扰，辽东怅望鹤飞还。
山门乐山凌云寺:上联：笑古笑今，笑东笑西笑南笑北，笑来笑去，笑自己原来无知无识。
下联：观事观物，观天观地观日观月，观上观下，观他人总是有高有低。
宁夏同心清真大寺:上联：尔来礼拜乎？须摩着心头，干过多少罪行，向此处鞠躬叩首。
下联：谁是讲经者？必破出情面，说些警赫话语，好叫人入耳悚神。
应县净土寺:上联：念念不离心，要念而无念，无念而念，始算得打成一片。
下联：佛佛原同道，知佛亦非佛，非佛亦佛，即此是坐断十方。
枣庄龙泉寺:上联：大千世界，弥勒笑来闲放眼。
下联：不二法门，济颠醉去猛回头。
张大千题绍兴戒珠寺:上联：此处既非灵山，毕竟什么世界。
下联：其中如无活佛，何用这样庄严。
张掖大佛寺:上联：一觉睡西天，谁知梦里乾坤大。
下联：只身眠净土，只道其中日月长。
济南千佛寺:上联：笑到几时方合口；下联：坐来无日不开怀。
杭州灵隐寺:上联：峰峦或再有飞来，坐山门老等；下联：泉水已渐生暖意，放笑脸相迎。
大雄宝殿台湾台中慈善寺：上联：净土莲花，一花一佛一世界。
下联：牟尼珠献，三摩三藐三菩提。
观音阁：上联：音可观乎？下联：士何大焉。
上联：问观音为何倒坐？下联：恨众生不肯回头。
此联为日照天后祠联。
祠中观音面北，人称‘倒坐观音’。
上联：大慈大悲，到处寻声救苦。
下联：若隐若显，随时念彼消愆。
潮州开元寺观音阁联。
弥勒殿：上联：大肚能容天下难容之事。
下联：开颜便笑时间可笑之人。
北京潭柘寺。
上联：笑到几时方合口。
下联：坐来无日不开怀。
济南千佛寺。
上联：人世大难开口笑。
下联：肚皮终不合时宜。
陈宝琛撰大同华严寺观音阁。
上联：峰峦或再有飞来，坐山门老等。
下联：泉水已渐生暖意，放笑脸相迎。
杭州灵隐寺。
上联：大肚包容，了却人间多少事。
下联：满腔欢喜，笑开天下古今愁。