人教版历史选修4《一代雄狮拿破仑》word教案
《一代雄师拿破仑》教学设计最全版

《一代雄师拿破仑》教学设计最全版《一代雄师拿破仑》教学设计一、引言现行高中历史新课程改革的一个重要教学理念是倡导自主学习,要求教学活动必须针对高中学生的心理发展规律和不同的学习需要,积极引导学生运用自主学习、合作学习等多样化的学习方式,提高学生自主学习、合作交流、批判性思考以及分析和解决历史问题的能力。
《一代雄师拿破仑》选自选修4“中外历史人物评说”第三单元“欧美资产阶级革命时代的杰出人物”。
对于人物的学习,学生对一些史实有初步的了解,在此基础上,运用多种教学方式,选用相应材料,课堂师生互动,走近历史人物,走近他们的思想、生活、主要活动,更深刻具体地把握他们所处时代人们的主要思想与活动,看到这些历史人物在社会发展中的地位和作用,并为我们的现实生活提供借鉴,指引方向。
下面我谈谈我对这节内容的设计。
二、教学设计:1、教材分析本课题《一代雄狮拿破仑》选自“中外历史人物评说”模块,拿破仑作为“欧美资产阶级革命时代的杰出人物”之一,与前两位被选入的伟大人物一起,给我们这样的认识“这一时期资产阶级是时代的主角,资产阶级革命代表历史的发展方向,但总体而言,确立起资产阶级统治的只是少数国家,封建势力强于资本主义。
2、教学目标知识与能力:了解拿破仑的早年经历,初涉政权的史实,掌握其称霸欧洲的一系列重大事件;理解其对法国的政选措施对当时法国及近代欧洲的影响;认识拿破仑战争在不同时期的目的、性质、结果并加以准确评价。
过程与方法:据重要字眼,由学生阅读了解拿破仑早年经历;围绕粉碎前五次反法联盟的史实,掌握其称霸欧洲;据相应材料分析理解拿破仑的对内改造措施及影响;据相应材料分析认识拿破仑的对外战争具有双重性。
情感态度及价值观:法国大革命的发展需要一个军事独裁者来维护资产阶级的统治,而拿破仑的能力使他能承担历史赋予她的使命,正是“时势造英雄”;在学习中,使学生体会到这一点。
3、教学重难点重点:拿破仑对内巩固资产阶级成果的措施;拿破仑对外作战史实及评价难点:全面认识拿破仑对外战争。
文档:一代雄狮拿破仑说课稿

一代雄狮拿破仑说课稿一、教学思路从新课标理念出发,结合实际确定教学思路:运用启发式教学,采用合作学习、探究学习等方式,突出学生的主体地位,发挥学生的主动性和创造性。
二、教材分析1.教材地位本课属于高中历史选修4第三单元第3课,是既承接前面两课,又是本单元的总结课,在教材中地位突出。
2.课标要求:①简述拿破仑的主要政治活动; ②讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。
3.教学目标(1) 知识与能力了解法兰西第一帝国建立的有关史实,认识这一政权的资产阶级性质。
了解拿破仑指挥法军粉碎第三至第七次反法同盟的有关史实,分析战争的性质及其胜败原因。
探讨拿破仑对欧洲政治格局及其在历史上的影响。
(2) 过程与方法引导学生自主学习,布置学生查阅相关课外书籍、网站或观看影视片,并设计有针对性的问题,引导学生从更广阔的历史信息中认识、分析和评价历史人物。
对学生表达的不同观点,教师应当给予恰当的评价。
(3) 情感、态度与价值观拿破仑建立的法兰西第一帝国是资产阶级政权。
它在捍卫和巩固大革命成果的同时,许多方面又违背了大革命的精神。
通过对这一时期拿破仑战争性质的分析,认识战争的多重性、复杂性及其与历史发展的关系,树立为人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
4.教学重点难点:(1) 重点:拿破仑对内巩固资产阶级成果的措施及其对外战争依据:新课标要求和学习目标重点突破:学生列举主要措施、教师补充材料并设问引导学生进行合作探究分析,加强对拿破仑内外政策的把握和理解。
(2) 难点:拿破仑对外战争的双重性依据:学生的认知结构及理解能力难点突破:通过组织学生对拿破仑前期和后期对外战争的原因和目的及结果的梳理,引导学生自然发现拿破仑前后对外战争的异同,结合补充的史料,从而对拿破仑前期和后期对外战争的影响形成辩证而客观的评价。
三、学情分析:心理状况和认知分析高二阶段的学生个体差异明显,个性鲜明,思维活跃,求知欲强。
且经过高一、高二(上)阶段的历史学习,已具备一定的抽象思维能力,分析问题能力和理解能力,这为本节课的教学打下了基础。
人教版高中历史选修四第三单元3《一代雄狮拿破仑》教学设计(共1课时) Word版含解析

《一代雄狮拿破仑》教学设计教学目标1.知道拿破仑的主要政治活动:平定王党叛乱、发动雾月政变、建立法兰西第一帝国、颁布《拿破仑法典》和发动对外战争等。
2.认识拿破仑的主要政治活动对欧洲资产阶级革命的影响。
教学重难点教学重点拿破仑的政治和军事活动。
教学难点(一)正确而客观的评价拿破仑的对外战争。
(二)拿破仑对欧洲革命的影响。
教学工具幻灯片。
图片。
教学过程【教学过程】一、课堂导入播放视频纪录片《揭秘拿破仑》片头,有对拿破仑的简介和悬念导入,引发学生的兴趣带领学生走进拿破仑。
《揭秘拿破仑》视频字幕:一个受冷酷野心驱使的人来自一个小岛国,他在巅峰期统治超过七千万人,使整个欧洲风云变色。
他是战士、皇帝、专制君主,利用革命动乱的险境成为毁誉参半的历史名人——拿破仑·波拿巴。
一、法国大革命的爆发1、背景①根本原因:波旁王朝的封建专制统治阻碍了法国资本主义的发展。
(经济)②思想动员:法国启蒙运动的发展。
③国际环境:美国独立战争的影响。
④导火线:三级会议的召开。
2、爆发标志:1789年7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱。
3、五年的法国大革命(1789-1794)阶段执政派别时间特点第一阶段君主立宪派1789年7月-1792年8月建立君主立宪制第二阶段吉伦特派1792年8月- 1793年5月处死国王建立法兰西第一共和国第三阶段雅各宾派1793年6月-1794年7月革命高潮热月政变督政府 1794年7月- 1799年11月秋千政策4、艰难的法兰西共和之路①1789--1792年:大革命爆发与君主立宪制时期②1792-1799-1804年:法兰西第一共和国③1804-1814年:拿破仑第一帝国④1815–1830-1848年:王朝复辟和七月王朝(君主立宪)时期⑤1848-1852年:法兰西第二共和国⑥1852-1870年:法兰西第二帝国⑦1870-1940年法兰西第三共和国(1875年宪法,共和政体最终确立)二、拿破仑简历(法国大革命前)1、出身与个性(1)科西嘉岛的破落贵族家庭(2)独特的个性:沉默寡言,勇敢好斗,勤奋好学,坚韧,雄心勃勃2、少年经历(1)求学:布里埃纳军校→巴黎军事学院(2)思想:深受启蒙思想的影响三、脱颖而出(法国大革命——督政府)1、崭露头角:土伦战役,荣升少将2、热月政变受牵连3、声名大震:1795年,平息保王党叛乱,拿破仑成为“共和国的救星”4、捍卫共和国:出任总司令,远征意大利,击败第一次反法联军①原因:法国大革命不仅打破法国封建统治,也震动了欧洲封建统治②目的直接:干涉法国革命,帮助波旁王朝复辟根本:英国--维护欧洲霸权,俄、普--维护封建统治③结果:拿破仑以少胜多,第一次反法同盟失败④影响:捍卫资产阶级革命成果和共和国统治;打击欧洲封建势力5、拿破仑军事战略的基本特点:集中优势兵力,各个击破敌人(侧翼攻击,中路包抄,以歼灭性突击战解决会战)6、远征埃及①目的:切断英国与殖民地印度的交通线②原因:一方面,北意战场胜利,使督政府感到威胁,决定调离拿破仑远离巴黎;另一方面,拿破仑也追求“盛名”,双方不谋而合。
第3课一代雄狮拿破仑-人教版选修4中外历史人物评说教案

第3课一代雄狮拿破仑-人教版选修4 中外历史人物评说教案教学目标1.了解拿破仑·波拿巴的历史背景和个人经历。
2.掌握拿破仑·波拿巴对欧洲战争和欧洲格局的影响。
3.了解拿破仑·波拿巴的治国思想和实践。
教学重点1.拿破仑·波拿巴对欧洲战争和欧洲格局的影响。
2.拿破仑·波拿巴的治国思想和实践。
教学难点1.分析拿破仑·波拿巴的统治理念。
2.探究拿破仑·波拿巴对欧洲战争和欧洲格局的影响。
教学内容本课时将介绍一位被誉为“一代雄狮”的拿破仑·波拿巴,通过对其历史背景、个人经历、治国思想和实践等方面的分析,探究他如何成为欧洲历史上一位杰出的政治家和军事家,并对欧洲战争和欧洲格局产生了怎样的影响。
一、拿破仑·波拿巴的历史背景和个人经历拿破仑·波拿巴于1769年8月15日出生于科西嘉岛的亚雅克西奥镇。
他出生于法国革命前夕的一个当地贵族家庭,家庭并不富裕。
他在军校学习期间表现优异,毕业后加入了法国革命军队,迅速升职成为将军。
在拿破仑·波拿巴的统治时期,他采用了一系列的政策和措施来推动国家的现代化,建立了各种政府机构,促进了社会经济发展。
同时,他还颁布了一系列法律,彻底推翻了旧制度,建立了现代国家的基本法规。
二、拿破仑·波拿巴对欧洲战争和欧洲格局的影响拿破仑·波拿巴是欧洲历史上一位杰出的军事家,在他的统治期间,法国曾几乎占领整个欧洲。
拿破仑·波拿巴在欧洲的战争中取得了许多胜利,其中著名的有:1805年对奥地利的阿斯特利兹战役、1804年蒂尔西特战役、1808年威斯布鲁克战役等。
拿破仑·波拿巴还推行了一系列的政策,影响了欧洲的政治和社会发展。
他倡导民族自决,推动欧洲的民族运动和民主政治的发展。
他还推动了法兰西经济和文化的发展,使其成为欧洲的中心。
三、拿破仑·波拿巴的治国思想和实践拿破仑·波拿巴是一位杰出的政治家和军事家,他的治国思想和实践对法国和欧洲的发展产生了重要的影响。
2021人教版选修4《一代雄狮拿破仑》word教案

2021人教版选修4《一代雄狮拿破仑》word教案一、法国大革命缘故:全然缘故:思想缘故:国际环境:二、拿破仑简历1、出身与个性(1)1769年出生于意大利的科西嘉岛,家道破落2)专门的个性:沉默,勇敢,勤奋,坚强,雄心勃勃2、青年自强(1)求学:军校求学(2)思想:深受启蒙思想的阻碍3、机遇垂青(1)崭露头角:土伦之役(2)声名大震:平息保王党叛乱,挽救共和国4.上台执政:标志:1799年发动“雾月政变”缘故:督政府统治脆弱无能;资产阶级需要强权;拿破仑军事威望高过程:发动政变,推翻督政府,建立执政府(利用武力操纵政权)5.建立帝国(1804年)(1)过程:1804年12年,拿破仑加冕称帝,建立第一帝国(2)性质:资产阶级性质的军事独裁(3)阻碍:法国共和国变成了法兰西帝国(代表资产阶级)三、1810年前拿破仑的要紧军事活动(一)军事起家(拿破仑上台前)1、1796年,北意战争,击败反法同盟军;2、1798年,远征埃及;3、1799年,发动“雾月政变”;(二)上台后发动的战争(1810年之前)1、战争的双方:英国、俄国、普鲁士2、要紧作战①夺回远征埃及期间失去的胜利成果②奥斯特里茨战争(三皇会战),粉碎第三次反法同盟军事才能发挥到极致③粉碎第四次反法同盟(俄、英、普、奥)对普鲁士以毁灭性的打击④粉碎第五次反法同盟(英、奥)结果:1810年拿破仑操纵了除英、俄外的几乎整个欧洲,登上欧陆霸主宝座3、四、拿破仑一世改造法国1、目的:稳固政权,强大国家2、政策:①政治方面:整顿吏治;精简编制;高效的军事体制;剥夺人民民主权益——稳固政局②经济方面:建立法兰西银行,整顿财政,扶植资本主义经济进展③宗教方面:宗教宽容;承认天主教(操纵欧洲)④用人方面:用人唯贤,重用人才⑤军事方面:废止雇佣兵制,实行征兵制(小农阶层成为统治支柱)⑥法律方面:颁布《拿破仑法典》内容:阐明私有财产不可侵犯性质:典型的资产阶级法典阻碍:以法律形式巩固了资产阶级革命成果,成为资产阶级立法的蓝本,传播到整个欧洲大陆,⑦对外方面:大陆封锁令(内容、阻碍)1806年,大陆封锁——埋下失败隐患缘故:为了孤立和击败英国,争夺欧洲霸权拿破仑军事上的胜利,作出狂妄的决策内容:绝对禁止欧洲大陆与英国人通商阻碍:既打击英国,也葬送法国1、对内政策的差不多原则:是爱护资产阶级和农民的利益2、对内政策的目的:稳固法国3、对内政策的评判:这些措施有利于法国政治的稳固和资本主义的进展;进一步摧残了法国的封建制度,巩固了资本主义社会的秩序;对法国乃至世界都产生了深远阻碍。
人教版高中历史选修四第三单元第3课一代雄狮拿破仑教学设计

(一)教学重难点
1.重点:拿破仑时期的政治、军事、法律等方面的主要贡献,以及其对外战争的原因、过程和影响。
难点:拿破仑法典的内容及其对法国及世界法律制度的贡献。
2.重点:学生对拿破仑的评价,以及如何客观、全面地认识历史人物。
难点:引导学生正确看待个人英雄主义,培养他们的历史思辨能力。
4.通过对拿破仑法典的深入学习,让学生了解其对法律制度的贡献,培养他们的法律意识。
5.教学过程中,注重情感态度与价值观的引导,使学生认识到和平、民主、法治等价值观的重要性。
6.以下为具体的教学设想:
a.导入新课:通过展示拿破仑的画像、名言等,引发学生对拿破仑的好奇心,为新课学习奠定基础。
b.讲解拿破仑生平事迹:以时间轴为线索,讲述拿破仑在法国大革命后的重要事迹,突出其在政治、军事、法律等方面的贡献。
2.通过对拿破仑时期的历史事件的了解,使学生认识到和平、民主、法治等价值观的重要性。
3.培养学生热爱祖国、关心国家大事的情感,激发他们的民族自豪感和使命感。
4.引导学生正确看待个人英雄主义,认识到历史的发展是由人民群众共同努力的结果。
5.培养学生树立正确的人生观、价值观,使其在现实生活中能够积极面对挑战,为实现民族复兴贡献力量。
2.讲解拿破仑对外战争的原因、过程和影响,强调其对法国及欧洲历史的影响。
(三)学生小组讨论,500字
1.教师将学生分成小组,针对拿破仑法典的内容进行研究。
2.各小组通过查阅资料、分析案例,总结拿破仑法典的主要内容和特点。
3.各小组汇报研究成果,教师点评并总结,强调拿破仑法典对法律制度的贡献。
(四)课堂练习,500字
人教版高中历史选修四第三单元第3课一代雄狮拿破仑教学设计
历史人教版选修4学案:一代雄狮拿破仑.doc

学案3 —代雄狮拿破仑[课标要求]简述拿破仑的主要政治活动,讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。
课前自学课堂互动学习•探究区一、荒野雄狮1.军校生涯(1)拿破仑•波拿巳出生于意大利的科西嘉岛,io岁时被送往法国的布里埃纳军校学习。
(2)15岁时转往巴黎军事学院主修炮兵学。
2.崭露头角(1)法国资产阶级革命爆发后,拿破仑拥护雅各宾派。
(2)1793年12月率军攻下了保王党的堡垒一土俭,在军界崭露头角。
(3)1795年平定巴黎保玉地的武装叛乱,成为共和国的救星。
[教材互补]青年掌破仑深受伏尔泰和卢梭启蒙思想影响,亲身经历了资产阶级废除封建等级制的巨大变革,是法国大革命的坚定支持者。
(岳麓版)[重点精讲]拿破仑上台的条件(1)主观上:性格坚韧、好胜,具有资产阶级革命思想、杰出的军事才能和冒险精神。
(2)客观上:法国当时的国内外形势使资产阶级需要一位强权人物来维护大革命的成果,时势造英雄。
二、称霸欧洲1.历史背景法国大革命引起了以英、俄、普为首的各国封建君主策划组成的反法联盟的干涉。
2.过程(1)拿破仑崛起:1796年,拿破仑出任意大利方面军总司令。
1798年,拿破仑率军远征埃及。
(2)建立法兰西帝国%11799年,拿破仑发动“雾月政变”,推翻督政府。
%11804年12月,拿破仑自称为“法兰西人的皇帝”,建立了法兰西帝国。
(3)对外战争%1“雾月政变”后,拿破仑重返前线,迫使奥地利和英国承认法国在欧洲占领的领土。
%11805年的奥斯特里茨战役,一举摧垮了第三次反法联盟。
%1在第五次反法联盟被粉碎后,拿破仑登上了欧洲大陆霸主的宝座。
[名师点拨]从拿破仑采取的内外措施来看,其帝国代表的是大资产阶级的利益,因此,法兰西第一帝国是资产阶级性质的帝国。
【深化探究】材料恩格斯曾指出:“恰巧拿破仑这个科西嘉岛人做了被战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者,假如不曾有拿破仑这个人,那么他的角色是会由另一个人来扮演的。
一代雄狮拿破仑教案

一代雄狮拿破仑教案
一、教学目标:
知识与能力:简述拿破仑的主要政治活动,认识法兰西第一帝国的财产阶级性质。
过程与方法:通过讲解、讨论、多媒体课件演示等方式,让学生了解拿破仑的政治生涯及法国大革命的背景,认识拿破仑指挥法军粉碎第三次反法同盟的历史意义。
情感态度与价值观:通过讲解拿破仑的历史地位和作用,让学生认识到他是一位杰出的政治家和军事统帅,增强民族自豪感和爱国主义情感。
二、教学重点和难点:
教学重点:拿破仑的政治活动和法国大革命的背景。
教学难点:拿破仑指挥法军粉碎第三次反法同盟的历史意义。
三、教学方法:
讲授法:通过讲解拿破仑的历史地位和作用,让学生认识到他是一位杰出的政治家和军事统帅,增强民族自豪感和爱国主义情感。
多媒体教学法:使用多媒体课件,展示拿破仑的历史图片和文献资料,增强学生的感性认识。
讨论法:让学生分组讨论拿破仑的历史地位和作用,加深对拿破仑的认识。
四、教具准备:
多媒体课件:用于展示拿破仑的历史图片和文献资料。
历史图片:用于展示法国大革命的历史背景。
拿破仑的雕像:用于展示拿破仑在法国历史上的地位和影响。
五、课时安排:
简述拿破仑的主要政治活动,1课时。
拿破仑指挥法军粉碎第三次反法同盟的历史意义,2课时。
认识拿破仑的历史地位和作用,1课时。
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第3课一代雄狮拿破仑
简述拿破仑的主要政治活动:平定王党暴乱、发动雾月政变、建
立第一帝国、颁布《法典》和对外战争。
2.讨论拿破仑对欧洲资产阶级革命的影响。
3.树立“不想当将军的士兵不是好士兵”的人生理想。
教学难点:拿破仑对外战争的双重性
:同学们,今天我们来认识一位历史人物,有人这么评价他:
“有人说他是英雄,因为他改变了欧洲的历史;
有人说他是疯子,因为他想干么就干什么。
有人说他是天才;
有人说他其实没有什么才能,只不过运气好。
有人说他巩固了革命成果,应该值得肯定;
有人说他开历史的倒车,应该否定他。
”
大家能不能说出这个人的名字?
学生回答。
教师(出示课题《一代雄狮拿破仑》)对,今天我们就要近距离接触拿破仑,了解他极富个性又具有传奇色彩的一生。
教授新课:
1、出身贫困 1769年8月15日,拿破仑出生于科西嘉岛一个破落贵族家庭。
拿破仑—
“荒野雄狮”。
拿破仑出身贫困潦倒,却磨砺了他宁折不弯、奋发自强的个性2、少年自强(少年求学,深受法国启蒙思想影响)
(1)沉默寡言,勇敢好斗:军校期间,经常打架,被罚禁闭。
(2)发奋学习,成绩优异:布里埃纳军校—巴黎军事学院;迷恋启蒙思想家的著作,
产生了对封建制度的不满,开始追求自由和平等。
(3)家庭变故,停学服役:炮兵团少尉
3、机遇垂青
①1793年围攻土伦,暂露头角:。
1793年秋,土伦叛乱,雅各宾派政权调拿破仑前往平定。
机遇开始垂青拿破仑,给了他出人头地的机会。
战斗中,他,任炮兵指挥身先士卒,一举攻克土伦,表现了优秀的指挥才能。
被雅各宾政府破格晋升,由炮兵上尉晋升为准将、炮兵旅长(时年24岁)。
②1795年巴黎平叛,威名大震:1795年,巴黎发生王党武装叛乱,督政府请来在土伦战役立下战功的拿破仑。
1795年10月,拿破仑果断地在巴黎街头架起大炮,叛乱者四散逃命。
由于这次军事行动,拿破仑成为共和国的救星,被任命为巴黎卫戍司令,授予少将军衔,不仅在军界,而且在社会各阶层中,都威名大震,声名远扬。
——从此,拿破仑走上军事发展道路
☆关于法国大革命:
根本原因:波旁王朝封建专制统治阻碍法国资本主义的发展
1789.7.14革命爆发——1792.8推翻波旁封建王朝,建立第一共和国
(攻占巴士底狱) 1792.8—1793.6 吉伦特派(工商业资)
1793.6—1794.7 雅各宾派(中小资)
1795—1799 督政府(大资)
1、拿破仑上台
(1)1796年,北意战争,击败反法同盟军;
背景:法国大革命不仅打破法国封建统治,也震动欧洲封建统治,
干涉法国革命,帮助波旁王朝复辟;根本目的:英——维护欧洲霸权;
俄、普——维护封建统治
结果:拿破仑军队以少胜多,第一次反法同盟失败
影响:捍卫资产阶级革命成果和共和国统治;打击欧洲封建势力
1798年,远征埃及;
原因:切断英国与殖民地印的交通线
5、1799年,发动“雾月政变”;
原因:督政府统治软弱无能,资产阶级需要强权
拿破仑军事威望高
过程:拿破仑潜回巴黎,发动政变,推翻督政府,建立执政府,为终身执政
实质:资产阶级军事独裁
6、连克强敌;
①粉碎第二次反法同盟(奥、英)1799
②粉碎第三次反法同盟(俄、英、奥)1805
1805年,发动奥斯特里茨战役,“三皇会战”,拿破仑军事才能发挥到极致
③粉碎第四次反法同盟(俄、英、普、奥)1806
重创普,攻占柏林,迫使普割地赔款
④粉碎第五次反法同盟(英、奥)1810
割地赔款,公主嫁给拿破仑
——拿破仑控制了除英、俄外的几乎整个欧洲,登上欧洲大陆霸主宝座。
(三)后期作战:(1810—1815)
7、1812年,60万大军进攻俄国;
原因:为了打败俄国,扩大欧洲大陆霸权
结果:被迫撤退。
归国时军队消耗殆尽,蕴藏覆灭的危机
败因:战略谋略上的失误(根本);后方供应不足;气候寒冷
影响:战争失败,拿破仑军事力量受到重创,帝国由盛而衰,是帝国崩溃的起点。
8、1813年,莱比锡大会战(即与英、俄、普第六次反法同盟会战);
原因:英俄挫败法霸权
其他欧洲国家摆脱帝国统治,是“民族之战”
过程:莱比锡大会战,法军惨败
影响:拿破仑军事力量遭到毁灭性打击,帝国开始瓦解(1804—1814)
波旁封建王朝复辟(说明:欧洲封建势力依然强于资本主义势力)
9、1815年,滑铁卢战役(即与英、俄、普、奥第七次反法同盟交战
原因:1815年,拿破仑重返巴黎,推翻波旁王朝,再登皇位
过程:滑铁卢战役,法军惨败
(四)综评拿破仑战争
拿破仑的对外战争具有多重性质。
一方面,它将大革命的成果不同程度地推广到大军所到之处,极大地动摇了欧洲封建统治势力;同时,为了拿破仑个人以及他所代表的大资产阶级集团利益而与欧洲强国进行战争,又具有争霸性质;而且,拿破仑对欧洲一些弱小国家和民族的战争,对民族反抗的镇压,又带有侵略性质;这些都利用了大革命动员起来的法国民众的革命热情,但它牺牲了法国的利益,也种下了失败的隐患。
(一)上台执政——“雾月政变”——建立起军事独裁统治(1799年)
“雾月政变”是一次典型的利用武力威胁来控制政权,然后以合法的形式确认结果的军事政变。
这一政变模式,以后在世界上不断被沿用。
(二)建立帝国(1804年)
1原因:战争中获胜的大资产阶级和大商人拥护拿破仑集权
拿破仑个人野心膨胀
2过程:1804年,拿破仑加冕称帝,建立第一帝国
3性质:资产阶级性质的军事独裁
4评价:帝国强盛,拿破仑的作为适应顺应潮流
(三)改造法国
1、目的:通过改革,稳定政权,强大国家
2、政策:
①政治方面:建立中央集权的军事体制
(地方服从中央,中央服从皇帝,提高行政效率)
取消人民民主权利,取消出版、言论自由,取缔党派,迫害工人
②经济方面:建立法兰西银行,整顿国家财政
扶植资本主义经济发展
③文化方面:宗教宽容:承认天主教为国教,但教会应为资产阶级服务
重视科学,鼓励教育,设立学校
④用人方面:用人唯贤,不问门第和财产“替人才开道”
鼓励重用人才
⑤军事方面:废除雇佣兵制,实行征兵制
(做法:政府向资本家征税,用以征集农民当兵)
(作用:贫苦农民获得收入,小农阶层成为拿统治的社会支柱之一)
进行大规模军事征服(见上,主要是1804年以后的战事)
⑥法律方面:颁布民法典即《拿破仑发典》
(内容:维护资本主义私有制,规定私有财产神圣不可侵犯
否定封建特权,确立资产阶级自由平等原则
(影响:资产阶级革命成果以法律条文形式被确定下来;打击封建势
力,保护资义势力;成为资义社会的立法规范,广泛传播;
⑦对外方面:大陆封锁
原因:为了孤立和击败英国,争夺欧洲霸权
拿破仑军事上的胜利,使自我意识极度膨胀,作出狂妄的决策
过程:1806年——“大陆封锁令”
内容:绝对禁止欧洲大陆与英国人通商(比较“闭关锁国政策”异同)
影响:既打败英国,也葬送法国(埋下失败的隐患)
3、影响:帝国的建立,是拿破仑以军事起家,又以军事来巩固统治的必然产物,也是革命曲折的反映。
它虽然违背了人民要求的大革命时代建立起来的共和政体,但暂时符合社会上层,尤其是大资产阶级要求稳定和保护既得利益的愿望,捍卫和巩固大革命的成果,为法国资本主义的发展奠定了基础。
1、1806年,大陆封锁——埋下失败隐患;
2、1812年,东侵俄国——帝国由盛而衰,是帝国崩溃的起点;
3、1813年,莱比锡大会战——帝国开始瓦解;
4、1814年,反法同盟军开进巴黎,法兰西第一帝国覆亡;
5、1815年,“百日政权”
建立原因:波旁王朝复辟后进行各种报复激起人民的极大愤恨
建立经过:1815年,拿破仑逃离厄尔巴岛。
3月20日重返巴黎,推翻波旁王朝,
再次登上皇位。
百日而亡——滑铁卢战役失败。
6月22日,拿破仑结束“百日”政权,被流放到
南大西洋的圣赫勒拿岛。
败亡原因:(内因——靠军事征战建立起来的国家缺乏强大的经济支撑;封建反
动势力依然强大;因战争而实施的封锁政策,损害了资产阶级利益;
战争使帝国财政经济陷入困境
(外因——被占区人民积极反抗;反法同盟的打击
直接原因——后期战争实力下降,不敌反法同盟(双方实力相差悬
殊)
6、1821年,拿破仑在胃痛中结束一生。
1、功:对内:采取措施维护资产阶级革命成果
对外:前期作战
——打击封建复辟势力,捍卫革命成果,使革命思想在欧洲大陆广泛传播,动摇了欧洲封建统治,促进封建社会向资本主义社会的转变;
2、过:对内:专制独裁,取消民主,镇压人民
对外:后期侵略战争,争夺霸权
——导致其政权最终失败(资产阶级的局限性)
3、总体:法国资产阶级阶段杰出的资产阶级军事家、政治家。
概括:拿破仑体现了时代的特征,是资产阶级上升时期的代表人物,为法国资本主义的发展作出杰出贡献,为法国工业革命奠定了基础;
对外战争冲击了封建制度,除了掠夺和屠杀外,以血与火的形式将法国大革命的成果推向欧洲,传播了革命原理,宣传了自由、平等思想,革除了封建弊端,促进资本主义的发展,客观上推动了社会的进步;
但他用自己的双手为复辟铺平了道路;不断战争,给欧洲人民带来灾难,体现封建君主的倾向,但不失为法国资产阶级阶段杰出的资产阶级军事家、政治家。
作业布置:参见本课测评及学习延伸。