吉美版三年级综合实践活动下册《 剪纸拉花》教案教学设计
剪纸拉花的教案
剪纸拉花的教案标题：剪纸拉花的教案教学目标：1. 了解剪纸艺术的历史和文化背景。
2. 学习剪纸的基本技巧和方法。
3. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
4. 提高学生的手眼协调能力和专注力。
教学准备：1. 剪纸纸张和剪刀。
2. 彩色纸张和彩色笔。
3. 模板和图案设计。
4. 教学投影仪或黑板。
教学过程：引入：1. 向学生介绍剪纸艺术的起源和历史背景，以及其在中国文化中的重要性。
2. 展示一些剪纸作品的图片，激发学生的兴趣和好奇心。
技巧讲解：1. 解释剪纸的基本技巧，如如何握剪刀和控制力度。
2. 演示剪纸的基本步骤：将纸张对折，剪出图案，展开纸张。
3. 引导学生练习剪纸的基本动作，如直线剪、曲线剪等。
创作实践：1. 提供不同的剪纸模板和图案设计，让学生选择自己感兴趣的图案。
2. 学生根据选定的图案，使用剪刀和彩色纸张进行剪纸创作。
3. 鼓励学生尝试不同的剪纸技巧和图案组合，培养他们的创造力和艺术表达能力。
分享和评价：1. 学生展示自己的剪纸作品，并向同学分享自己的创作过程和心得体会。
2. 鼓励同学们给予积极的反馈和建议，促进彼此之间的学习和成长。
拓展活动：1. 邀请一位剪纸艺术家来校进行剪纸技巧的讲解和示范。
2. 组织学生参观当地的剪纸艺术展览，拓宽他们对剪纸艺术的了解和欣赏。
教学延伸：1. 在其他教学活动中，鼓励学生运用剪纸技巧进行装饰和创作，如制作节日贺卡、教室装饰等。
2. 引导学生研究和探索其他传统手工艺品，拓展他们的艺术视野和创造力。
评估方式：1. 观察学生在剪纸过程中的技巧和专注度。
2. 评价学生的剪纸作品的创意和完成度。
3. 学生之间的互评和自评。
教学反思：1. 回顾教学过程，总结学生的学习情况和表现。
2. 分析学生在剪纸过程中可能遇到的困难和问题，为后续的教学做好准备。
这个教案旨在通过剪纸拉花的教学活动，培养学生的艺术表达能力和创造力，提高他们的手眼协调能力和专注力。
通过了解剪纸艺术的历史和文化背景，学生能够更好地理解和欣赏中国传统手工艺品的价值和魅力。
三年级下册综合实践活动教案-拉花 全国通用
三年级下册综合实践活动教案-拉花全国通用教学目标1. 知识与技能：让学生了解拉花的基本概念、制作方法和应用场景，培养学生动手操作和创新能力。
2. 过程与方法：通过实践活动，使学生掌握拉花的制作技巧，提高学生的动手实践能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统艺术的热爱和尊重，激发学生的创造力和审美能力。
教学内容1. 拉花的基本概念：介绍拉花的历史背景、种类和特点。
2. 拉花的制作方法：讲解拉花的制作步骤和技巧，包括纸张的选择、折叠、剪裁和粘贴等。
3. 拉花的应用场景：展示拉花在不同场合的应用，如节日装饰、礼品包装等。
教学重点与难点1. 教学重点：拉花的制作方法和应用场景。
2. 教学难点：拉花的剪裁和粘贴技巧。
教具与学具准备1. 教具：拉花样品、制作工具、PPT课件。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔。
教学过程1. 导入：利用PPT课件介绍拉花的基本概念和种类，引发学生的兴趣。
2. 示范与讲解：示范拉花的制作方法，讲解制作步骤和技巧。
3. 学生实践：学生分组进行拉花的制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
5. 总结与拓展：教师总结本次课程的重点内容，布置课后作业。
板书设计1. 三年级下册综合实践活动教案-拉花2. 内容：拉花的基本概念、制作方法和应用场景。
作业设计1. 必做题：制作一份拉花作品，要求色彩鲜艳、造型美观。
2. 选做题：收集关于拉花的图片和资料，进行展示和分享。
课后反思1. 教学效果：学生对拉花的制作方法和应用场景有了深入的了解，动手实践能力得到了提高。
2. 改进措施：在下次课程中，可以增加一些创新性的教学内容，如拉花的创新设计和应用。
---注：由于篇幅限制，以上内容仅为概要，实际教学文档需根据教学实际情况进行详细设计和拓展。
重点细节：教学过程教学过程详细补充和说明1. 导入：导入环节是激发学生学习兴趣和参与热情的重要步骤。
在这一环节中，教师可以通过以下方式吸引学生的注意力：- 故事引入：讲述一个与拉花相关的故事，比如传统节日中拉花的应用，或者拉花在某个历史事件中的作用，以此引发学生对拉花的兴趣。
三年级下册综合实践活动教案-拉花 全国通用
三年级下册综合实践活动教案-拉花一、活动概述本次综合实践活动主题是拉花，在这个活动中，孩子们将学习如何使用绳子来编织花环，并且亲手制作出一朵漂亮的花，进一步发展了学生的艺术和手工技能。
二、活动目标1.培养学生手工技能，增强手脑协调能力。
2.培养学生动手能力，增强对生活的主动参与和创造能力。
3.增强学生的创意和想象力，发挥学生的个性特长。
4.培养学生对生活的热爱和欣赏力。
5.培养学生的团队精神和认真负责的态度。
三、活动准备1.花环编织所需的绳带等材料。
2.收集一些花朵图片供孩子们参考。
3.准备一些细节问题，如如何根据不同花朵选择不同颜色的材料等。
四、活动步骤第一步：简单的介绍1.首先，老师应该向孩子们介绍这项活动的主题和目的，帮助孩子们明确活动的目标和意义。
2.然后，老师可以向孩子们展示一些花的图片，让孩子们了解不同种类的花朵。
老师可以根据孩子们的年龄和兴趣来准备这些图片。
第二步：花环的制作1.让学生选择自己喜欢的一种花朵，并准备好相应的材料。
2.节制教师可以在花环制作时指导，告诉孩子如何将绳子编织成花环。
教师应该向孩子们介绍编织花环的技巧，并让孩子们尝试自己编织。
3.学生们可以在此基础上继续创新，进行各种花的制作。
第三步：评选择1.当学生完成花环的制作后，老师可以进行评估并提出意见和建议。
2.将孩子们的作品挂在教室里供大家欣赏，并以此鼓励孩子们继续发扬自己的创意和想象力。
五、活动总结通过这一次花环制作活动，孩子们不仅学会了如何编织花环，还学习了如何创造自己的作品，并更好地发挥了自己的想象力和创造性。
活动不仅培养了孩子们的动手能力和团队精神，同时也让学生们体会到了工作的乐趣和工作中的自豪感，是一次富有成效和意义的课堂实践活动。
小学综合实践活动教案拉花
小学综合实践活动教案拉花教案名称：小学综合实践活动教案-拉花技巧训练综合实践活动是小学生全面发展的关键环节之一，而拉花技巧训练作为一种创意且具有趣味性的活动，不仅能培养学生的动手能力和创造力，还能提高他们的专注力和团队合作精神。
本教案旨在通过拉花技巧训练，帮助学生培养艺术感知能力，培养他们对美的欣赏和创造。
一、活动目标1. 培养学生动手能力，提高细致的操作技巧；2. 培养学生对美的感知能力，增强艺术欣赏能力；3. 培养学生的想象力和创造力；4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
二、活动准备1. 拉花工具：咖啡机或者奶泡机、咖啡豆或牛奶2. 冷热牛奶3. 适当数量的咖啡杯、纸杯和咖啡纸巾4. 餐具消毒液和清洁用品5. 白板、白板笔和橡皮擦6. 活动指导手册或参考书籍三、活动过程1. 导入（5分钟）- 老师可以通过给学生讲述拉花的历史、流派和艺术性质来引起学生的兴趣。
同时，可以展示一些拉花艺术品的图片，让学生对拉花有一个直观的了解。
- 老师可以提问学生是否喜欢喝咖啡或奶茶等带有拉花的饮品，引导学生开展有关拉花技巧训练的思考。
2. 知识讲解（10分钟）- 老师可以以幻灯片的形式向学生介绍拉花的基本技巧和注意事项。
并在白板上示范一些简单的拉花图案的绘制方法。
- 老师还可以向学生展示一段有关拉花技巧训练的视频，让学生直观地了解整个过程。
3. 技巧训练（60分钟）- 学生根据所准备的拉花工具，先进行简单的练习。
比如，在盘子或杯子里倒牛奶，尝试用勺子或牛奶壶拉出简单的曲线和直线。
- 老师可以分成小组，每组配备一个咖啡机或奶泡机。
学生可以轮流操作，互相观摩和学习，共同改进技巧。
- 老师可以根据学生的掌握程度和兴趣，逐渐增加难度，引导学生创造出更复杂的拉花图案。
4. 创造展示（30分钟）- 每个小组在拉花完成后，将自己制作的拉花饮品摆放在展示区域。
- 学生可以自由发挥，在纸杯或咖啡纸巾上进行拉花绘制，展示个人的创意和技巧。
《5剪纸拉花》(教案)三年级下册综合实践活动吉美版
《剪纸拉花》综合实践活动课教学设计一、教学目标1.知识与技能目标：让学生了解剪纸拉花的基本知识和技巧，包括纸张的选择、剪刀的使用、拉花的基本折法和剪法。
培养学生动手操作的能力，通过实践掌握剪纸拉花的制作方法。
2.过程与方法目标：引导学生通过观察、思考和实践，自主探究剪纸拉花的制作步骤和方法。
鼓励学生在制作过程中发挥创意，设计出独具特色的剪纸拉花作品。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对传统剪纸艺术的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和创造力。
二、教学重点与难点教学重点：掌握剪纸拉花的基本制作方法和技巧，能够独立完成一件剪纸拉花作品。
教学难点：引导学生在制作过程中发挥创意，设计出具有个人特色的剪纸拉花作品。
三、教学准备教师准备：1.剪纸拉花作品样品、示范用纸、剪刀、胶水等制作工具。
2.多媒体教学设备，用于展示剪纸拉花的历史、文化和制作技巧。
3.教室布置成剪纸艺术氛围，张贴剪纸作品和相关知识海报。
学生准备：1.彩色纸张、剪刀、胶水等制作材料。
2.收集有关剪纸的资料和图片，了解剪纸的历史和文化背景。
四、教学过程导入新课（5分钟）1.教师展示精美的剪纸拉花作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2.提问学生：“你们知道这些美丽的剪纸拉花是怎么制作出来的吗？”3.学生自由发言，分享自己对剪纸拉花的初步认识和了解。
4.教师总结学生的发言，引出课题《剪纸拉花》。
学习剪纸拉花基本知识（10分钟）1.教师利用多媒体教学资源，向学生介绍剪纸拉花的历史、文化和艺术价值。
2.展示不同风格、不同题材的剪纸拉花作品，让学生感受其多样性和美感。
3.讲解剪纸拉花的基本制作方法和技巧，包括纸张的选择、剪刀的使用、拉花的基本折法和剪法。
4.学生认真听讲，记录要点，并观察教师示范操作。
实践操作：制作剪纸拉花（20分钟）1.学生根据教师讲解和示范，动手实践制作剪纸拉花作品。
2.教师巡回指导，及时纠正学生的操作错误，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
《剪纸拉花》教学设计
《剪纸拉花》教学设计山南小学贾楠教学目标：知识目标：1、认识剪纸拉花2、初步了解剪纸拉花的制作方法与制作技巧能力目标：1、发展学生的想象力和创造力，能用学到的知识自己制作拉花。
2、培养并提高学生的动手、动脑能力和创新精神。
德育目标：1、感受制作剪纸拉花的乐趣2、培养学生对剪纸艺术的兴趣、爱好3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
教学重点：初步了解剪纸拉花的制作方法与制作技巧教学难点：发展学生的想象力和创造力，能用学到的知识自己制作拉花。
课前准备：1、教师准备：作业纸一张、剪刀、拉花范作、一组拉花、拉花部件若干、小红花、教学课件2、学生准备：以小组为单位材料：10厘米左右的正方形彩纸10张(可颜色不同，但大小要相同)、细绳两根、胶水工具：剪刀、尺子、铅笔小红花教学过程：一、游戏导入，激发兴趣师：现场进行魔术表演：用一张学生平时做作业用的作业纸剪出一个大到能让整个人钻过去的圈。
生：惊叹师：总结出示拉花范作引入课题(板书课题：剪纸拉花)二、了解剪纸及剪纸拉花师：剪纸是古老的民间艺术之一，有着悠久的历史。
而剪纸拉花是剪纸中一种比较简单又容易掌握的造型，它融折、剪、曲、拉等几种工艺为一体，是广受人们喜爱的一种艺术形式，是剪纸的立体造型。
师：课件展示：出示各种拉花图片生：谈感受师：你知道这些漂亮的剪纸拉花有什么用吗？生：装饰……师：在节日里我们会用剪纸拉花来装扮我们的教室、房间等一些场所，来增添节日的气氛。
那么，就快要过年了，同学们想不想亲手做剪纸拉花来装扮我们的教室，开联欢会呀？三、合作探究1、了解剪纸拉花的制作用具及制作技巧师：课件展示(图片)：剪纸拉花的制作用具师：那么，在制作剪纸拉花的时候我们都需要运用哪些制作技巧呢？课件展示：剪纸拉花的制作技巧第一道工序折——是制作拉花的基本形式第二道工序剪——根据设计好的图案剪去多余的部分第三道工序拉——顺着方向拉动，完成拉花制作2、自主合作，探究方法⑴拉花部件的制作师：其实一串美丽的拉花都是由若干个像这样的拉花部件所构成的(实物展示：拉花部件)那么，这个拉花部件是怎样做出来的呢？其实呀，它就是经过折、剪、拉的制作技巧来制作完成的。
制作纸拉花综合实践教案(2篇)
第1篇课时：2课时年级：小学四年级教学目标：1. 知识与技能：了解纸拉花的制作原理，掌握制作纸拉花的步骤和方法。
2. 过程与方法：通过动手实践，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对手工艺术的兴趣，培养学生热爱生活、热爱艺术的情感。
教学重点：1. 纸拉花的制作原理和步骤。
2. 制作过程中注意安全，培养良好的手工制作习惯。
教学难点：1. 纸拉花的折叠技巧。
2. 纸拉花的创意设计。
教学准备：1. 教师准备：制作纸拉花的模板、剪刀、胶水、彩色纸张等。
2. 学生准备：彩色纸张、剪刀、胶水。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师展示精美的纸拉花作品，引导学生欣赏，激发学生学习兴趣。
2. 提问：同学们知道这是什么吗？它是用什么材料制作的？3. 学生回答后，教师总结：今天我们来学习制作纸拉花。
二、讲授新课1. 教师讲解纸拉花的制作原理：通过折叠、剪切、粘贴等步骤，将一张纸变成美丽的花朵。
2. 教师演示纸拉花的制作步骤：（1）取一张彩色纸张，对折两次，形成三角形。
（2）将三角形沿着中心线剪开，形成四个小三角形。
（3）将四个小三角形分别沿着中心线对折，形成四个小扇形。
（4）将四个小扇形分别沿着中心线剪开，形成八个小三角形。
（5）将八个小三角形分别沿着中心线对折，形成八个小扇形。
（6）将八个小扇形分别沿着中心线剪开，形成十六个小三角形。
（7）将十六个小三角形分别沿着中心线对折，形成十六个小扇形。
（8）将十六个小扇形分别沿着中心线剪开，形成三十二个小三角形。
（9）将三十二个小三角形分别沿着中心线对折，形成三十二个小扇形。
（10）将三十二个小扇形分别沿着中心线剪开，形成六十四个小三角形。
（11）将六十四个小三角形分别沿着中心线对折，形成六十四个小扇形。
（12）将六十四个小扇形分别沿着中心线剪开，形成一百二十八个小三角形。
（13）将一百二十八个小三角形分别沿着中心线对折，形成一百二十八个小扇形。
三年级下册综合实践活动教学设计-拉花全国通用
三年级下册综合实践活动教学设计拉花教学目标1. 知识与技能：让学生了解拉花的基本概念、历史背景及其在传统文化中的应用，掌握拉花的基本技巧和制作方法。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力、观察力和创造力，学会运用拉花技巧装饰纸张和其他材料。
3. 情感态度价值观：增强学生对传统文化的认识和尊重，培养审美情感和团队协作精神。
教学内容1. 拉花的历史与文化背景：简介拉花的起源、发展及其在节日庆典和日常生活中的应用。
2. 拉花的基本技巧：讲解并示范拉花的基本手法，如折叠、剪切、粘贴等。
3. 拉花的创意应用：引导学生运用所学技巧创作个性化的拉花作品，如贺卡、窗花等。
教学重点与难点1. 教学重点：拉花的基本技巧和制作方法。
2. 教学难点：创意拉花的构思与制作，以及如何保持作品的平衡与美感。
教具与学具准备1. 教具：拉花示例作品、多媒体教学设备、教学视频等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、尺子、铅笔等。
教学过程1. 导入：通过展示拉花作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 基本技巧教学：分步骤讲解并示范拉花的基本手法。
3. 实践操作：学生在教师指导下进行拉花制作，鼓励创新和个性化表达。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的拉花作品，进行自评和互评。
板书设计1. “拉花艺术”2. 主要内容：拉花的历史、基本技巧、创意应用等。
3. 图表与示例：展示拉花的步骤和示例作品。
作业设计1. 个人作业：制作一件拉花作品，如贺卡或窗花。
2. 小组作业：小组合作完成一件大型拉花作品，用于教室装饰。
课后反思1. 教学效果评估：反思教学目标的达成情况，学生的参与度和学习效果。
2. 改进措施：针对教学中的不足，提出改进建议，如增加互动环节、优化教学资源等。
此教学设计旨在通过拉花这一传统文化艺术形式，培养学生的动手能力、创造力和审美情感，同时增强对传统文化的认识和尊重。
通过实践操作和创意表达，学生不仅学习到拉花的基本技巧，还能体验到艺术创作的乐趣。
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吉美版三年级综合实践活动下册《剪纸拉花》教案
2.初步了解剪纸拉花的制作方法与制作技巧。
1.发展学生的想象力和创造力，能用学到的知识自己制作
拉花；
2.培养并提高学生的动手、动脑能力和创新精神。
（一）一、导入新课
1 .教师出示一张白纸问：纸能干什么？
板书课题：剪纸拉花
2.剪纸是一门神奇的艺术，大家想不想见证它的神奇呢？
3.这是我们平时做作业的纸，老师想用它剪出一个能让整个人钻过
去的圈，你相信吗？
教师动手剪纸然后找同学钻过去
4.剪纸是门神奇的艺术，其实剪纸还是一种古老的民间艺术形式，
同学们请看大屏幕.
5.这段话中提到了剪纸拉花是剪纸的立体造型，老师在网上搜集了
一些拉花的图片。
（二）二、学习制作
1.在制作拉花时要掌握哪些技巧呢？看大屏幕谁来读呢？
2.师边说边演示出示课件。
你看明白了吗？[来源:学#科#网]
3.教师强调注意的事项。
（1）用剪刀的安全
（2）教室的卫生）
4.学生展示拉花的部件，师生共同分析出现的状况。
5.其实一串美丽的拉花都是由许多个拉花部件组成的，我们怎样把这一个个的拉花部件串成一串呢？
6.出示剪纸拉花的制作方法和步骤：1、2、3、4
（可见课本）
7学生制作。
三、展示作品
1.评出创新奖、合作奖、巧手奖、文明奖。
2.这些漂亮的拉花有什么用呢？
3.交流与分享
我的收获：
我的惊喜
四、想一想
1.说一说每件作品的异同之处，谁的的好，好在哪里？
2.交流一下剪纸工具在使用过程中的技巧。
3.上网查阅资料，加深对于我国剪纸艺术的了解。
五、相关链接
1.制作拉花的几种简单工艺。
2.制作拉花的步骤。
六、活动延伸
创作一些作品来美化我们的教室和自己的房间。
用勤劳的双手和智慧的大脑做出这么多美丽的拉花，用它来装点我们的生活，我相信我们未来的生活一定会多姿多彩，充满阳光。
的字体、格式不许改动。