七年级生物期中知识点总结
七年级生物期中知识点总结
一、细胞是生命的基本单位1.细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核2.细胞的功能：营养摄取、排泄、呼吸、运动、分泌等3.动、植物细胞的比较：植物细胞有细胞壁和叶绿体，动物细胞有细胞膜和细胞器二、人体的组织与器官1.组织的种类：上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织2.各种组织构成的重要器官：皮肤、肺、肝脏、心脏、大脑等3.器官的作用和适应环境变化的能力三、生物的遗传与繁殖1.遗传物质：DNA2.基因的组成和功能3.染色体的结构和特点4.有性生殖和无性生殖的区别与优劣5.遗传的基本规律：常染色体遗传、性联遗传、基因突变等四、健康与疾病1.健康的定义和标准2.常见疾病：感冒、肺炎、心脏病、癌症等3.预防疾病的方法：良好的生活习惯、合理的饮食、适量的运动等五、环境与生态1.环境因素对生物的影响：光线、温度、湿度、水分、空气质量等2.生态系统的组成和功能：生物群落、种群、生态位等概念3.生物的适应策略：生物的形态、生理、行为等特点六、植物的生长与发育1.植物的营养方式：光合作用和吸收养分2.植物与光的关系：光合作用、光周期对花的形成的影响等3.植物的生长过程和发育调控七、动物的生长与发育1.动物的呼吸与营养：呼吸器官的种类和功能、不同动物的营养方式2.动物的生长和发育：昆虫的变态、鸟类的渐渐发育等八、生物科学与技术1.生物科学的发展历史和现代生物技术的应用2.基因工程和转基因技术的原理和应用3.生物技术对人类生活和环境的影响以上是七年级生物期中知识点的一个总结，通过学习这些知识，我们能更好地了解生物的结构、功能以及生命的基本规律，同时也能认识到科学在生物研究和应用中的重要性。
希望这些知识的总结能对你的学习有所帮助。
七年级生物期中必背知识点
七年级生物期中必背知识点生物是自然科学的一个重要分支之一，我们在平时学习中会接触很多有关生物的知识点。
在七年级生物学习中，期中考试是一个很关键的考试，以下是一些七年级生物期中必背的知识点。
1.生物分类生物分类是生物学的一项重要研究内容。
生物一般可以分为五个界，分别是原核生物界、真核生物界、原生生物界、菌物界和动植物界。
其中真核生物界又可以分为植物界和动物界。
2.组成细胞细胞是所有生命的基本单位，生物体内的所有物质和功能都与细胞密切相关。
细胞可以分为原核细胞和真核细胞。
细胞的主要组成部分有细胞核、细胞质、线粒体、内质网、高尔基体等。
3.物质的循环利用生物对周围环境的物质进行摄入、消化、吸收和利用后，会产生废物和二氧化碳等排泄物，这些废物和二氧化碳进入到环境中，就形成了物质的循环利用。
4.植物的组成部分植物由根、茎、叶、花、果、种子等构成。
其中，根是植物的吸收和固定物质的器官，茎是植物的支撑和运输物质的器官，叶是植物的光合作用器官，花是植物的生殖器官，果和种子是植物繁殖的关键部分。
5.动物的特征动物是一类复杂的生物，通常含有神经系统和运动能力，并且需要摄取外部食物维持生命。
动物的细胞都是真核细胞，其中许多细胞可以形成组织、器官和系统。
6.生物的遗传遗传是生物学中一个重要的概念。
生物的遗传物质是DNA，它是有稳定的分子结构和遗传特性的。
遗传物质通过染色体的形式存在于生物体内，遗传物质的信息编码决定了生物的遗传特征。
7.生物多样性生物多样性指地球上众多生物种类和生物之间的复杂互动。
生物多样性涵盖了物种的数量、多样性、分布、种群的数量和复杂性等方面。
生物多样性对于生态系统的平衡和人类的生存都具有重要意义。
以上就是七年级生物期中必背的知识点。
在备考期中考试时，我们需要将这些知识点熟练掌握，并掌握好理论与实践相结合的方法，才能够取得好成绩。
七年级生物期中知识点
一、细胞和组织部分1.细胞的定义和基本特征：细胞是生物的基本结构和功能单位，具有天然的限制，衍生自已有细胞。
2.细胞的类别：原核细胞和真核细胞。
3.真核细胞的结构和功能：细胞核、细胞质、细胞膜等。
4.组织的基本概念和种类：动植物组织和人体组织。
5.常见组织的结构和功能：结缔组织、上皮组织、神经组织、肌肉组织等。
二、生物的多样性和分类部分1.生物的多样性：细菌、真菌、植物、动物等的种类和特征。
2.物种和分类：物种的定义和特征，分类的目的和方法。
3.五界分类法：动物界、植物界、菌界、原生生物界、细菌界。
4.动植物的分类特征和分类方法：动物的体对称性和进化程度，植物的种子和无种子的区别等。
三、发育与繁殖部分1.有性和无性生殖：两者的定义、特征和区别。
2.有性生殖：雌雄配子、受精和胚胎发育等基本概念和过程。
3.无性生殖：分裂、萌发、产孢等基本概念和过程。
4.幼体和成体的概念和区别：昆虫和两栖动物生命周期的例子。
四、基因和遗传部分1.遗传：遗传的概念、基本规律和意义。
2.基因的概念：DNA、染色体、基因的结构和功能等。
3.遗传的机制：基因的转录和翻译过程，遗传信息的传递和表达。
4.基因的变异和突变：基因突变的原因和影响。
五、进化与适应部分1.进化论：达尔文的进化论和自然选择理论。
2.演化和分类：物种演化和分类的关系和意义。
3.生物适应：生物适应环境变化的机制和形式。
六、生物与环境部分1.生态系统：生态系统的结构和功能。
2.生物种群：种群的定义和特征，种群变动的原因和规律。
3.生物和环境的关系：生物对环境的适应和对环境的影响。
七、人体健康部分1.健康与疾病：健康的定义和特征，疾病的定义和分类。
2.传染病和非传染病：两者的区别和防治方法。
3.常见疾病：感冒、糖尿病、癌症等的病因和预防措施。
综上所述，七年级生物的期中知识点主要包括细胞和组织、生物的多样性和分类、发育与繁殖、基因和遗传、进化与适应、生物与环境以及人体健康等方面的知识。
七年级上册生物期中必考问答式知识点汇总
七年级上册生物期中必考问答式知识点汇总1.地球上最大的生态系统是——生物圈。
2.生物圈的范围是——大气圈下层、岩石圈上层、水圈的全部。
3.生物多样性的内涵是指——物种多样、遗传多样、生态系统多样。
4.影响生物生活的因素包括哪些——生物因素和非生物因素。
5.非生物因素包括——阳光、空气、水分、温度、土壤等。
6.生物共同的特征包括——应激性、生长、繁殖、新陈代谢。
7.生命最基本的特征是——新陈代谢。
8.没有细胞结构的生物是——病毒。
9.构成生物体的基本单位是什么——细胞。
10.控制细胞生命活动的结构是什么——细胞核。
11.控制细胞内外物质进出细胞的结构是——细胞膜。
12.植物的4种基本组织分别是——分生、保护、营养、输导4种组织。
13.动物的4种基本组织分别是——上皮、肌肉、结缔、神经4种组织。
14.植物体的结构层次是——细胞—组织一器宜—植物体。
15.动物体的结构层次是——细胞一组织一器官一系统一动物体。
16.生物个体能由小长大是什么缘故——细胞分裂和生长。
17.细胞分裂时最先分裂的是什么——细胞核。
18.细胞分裂前后遗传物质染色体的数目相同还是减少——相同。
19.显微镜的操作步骤是——取镜、安放、对光、放置标本、观察、收放。
20.低倍镜的显像特点是——视野亮，看到细胞数目多，体积小、不清晰。
21.光线弱时使用显微镜要用反光镜的哪一面反光——凹面。
22.玻片标本的制作步骤是——擦片、滴水、取材、展材、盖片、染色。
23.给标本染色是为了更清楚的看到细胞的哪个结构——细胞核。
24.植物的根尖由哪几部分构成——根冠、分生区、伸长区、成熟区。
25.植物的芽由哪几部分构成——生长点、叶原基、芽原基、芽轴。
26.植物的叶由哪几部分构成——表皮、叶肉、叶脉。
27.植物的花由哪几部分构成——花蕊、花冠、萼片、花托、花柄。
28.双子叶植物的种子由哪几部分构成——种皮和胚。
29.单子叶植物种子结构是——种皮果皮、胚乳和胚。
人教版七年级生物上册期中考试复习知识点及生物学习方法
人教版七年级生物上册期中考试复习学问点及生物学习方法第一单元生物和生物圈第一章生疏生物一、生物的特征1．生物的生活需要养分 2．生物能进展呼吸〔生物都要吸取氧气，包括植物〕 3．生物能排出体内产生的废物〔动物排尿，排汗，呼吸，可排出二氧化碳，水和无机盐。
植物可通过落叶，呼吸〕4．生物能对外界刺激做出反响5．生物能生长和生殖（1）生长：指生物体体积由小到大，也就是细胞数目增多〔分裂〕和体积增大〔生长〕的结果。
（2）发育：指生物体中各种器官渐渐到达成熟，并具有生殖力量。
（3）生殖：指生物体产生下一代的现象，通过生殖保持种族的连续。
6．生物都有遗传和变异的特性〔留意区分遗传和变异〕7．生物都是由细胞构成的〔病毒除外〕病毒不具有细胞构造，它是由蛋白质和遗传物质构成的。
但病毒作为一种生物，具有生物的共同特征。
二、调查我们身边的生物1.调查的步骤：①明确调查目的；②确定调查对象；③制定合理的调查方案；④调查记录；⑤对调查结果进展整理；⑥撰写调查报告。
〔调查校园内的生物不能按自己喜好，要记录全面，也要记录生活环境〕2.生物的分类〔1〕依据形态构造特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类。
〔2〕依据生活环境不同，将生物分为陆生生物和水生生物等。
〔3〕依据用途不同，将生物分为作物、家禽〔鸟〕、家畜〔猪，牛等〕、宠物等其次章了解生物圈一、生物与环境的关系影响生物生活的生态因素包括非生物因素和生物因素两类。
1．非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等〔高山上，海拔越高，温度越低，影响植物的分布。
南橘北枳，也是温度。
沙漠里水影响植物的分布。
光影响海带的颜色。
〕2．生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、藻类与真菌的共生，根瘤与固氮菌的共生、蛔虫与人的寄生〕三、生物对环境的适应和影响1.生物对环境的适应〔如：沙漠中的骆驼刺对缺水环境的适应、海豹对严寒环境的适应、旗形树对大风环境的适应〕2.生物对环境的影响〔如：植物的蒸腾作用调整空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调整土壤肥力、动物粪便改进土壤、蚯蚓松土〕答题时不能写生物转变环境，只能写影响！3.生物适应环境的同时，又会对环境造成影响；生物与环境之间是相互影响的。
七年级生物期中考试知识点
七年级生物期中考试知识点七年级生物期中考试知识点第一单元生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外)二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响(1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计(2)生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
6、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。
8、植物是生态系统中的'生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
营养级越高，生物数量越少;营养级越高，有毒物质沿食物链积累(富集)。
10、生态系统具有一定的自动调节能力。
在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。
七年级生物期中知识点总结
七年级生物期中知识点总结一、生物的特征1、生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物；动物则从外界获取现成的营养。
举例：绿色植物通过光合作用制造有机物为自身提供能量和物质。
举例：狮子捕食羚羊获取营养。
2、生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
举例：人类通过呼吸系统进行气体交换。
举例：鱼通过鳃在水中进行气体交换。
3、生物能排出身体内产生的废物：动物和人通过多种方式排出废物，植物通过落叶等方式排出废物。
举例：人体通过排尿、排汗和呼出气体排出废物。
举例：秋天树叶凋零是植物排出废物的方式。
4、生物能对外界刺激作出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。
举例：含羞草受到触碰时叶片合拢。
举例：猎豹发现猎物后迅速追击。
5、生物能生长和繁殖：生物体能够由小长大，发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。
举例：种子萌发长成幼苗，幼苗逐渐长大。
举例：鸡通过产卵繁殖后代。
6、生物都有遗传和变异的特性：子代与亲代之间有相似的特征，也有不同的特征。
举例：子女的外貌特征往往与父母相似，但也存在差异。
举例：同一株植物上的叶子也会有细微的差别。
7、除病毒外，生物都是由细胞构成的：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
举例：动物细胞和植物细胞具有不同的结构和功能，共同完成生物体的生命活动。
二、调查周边环境中的生物1、调查的一般方法明确调查目的和对象。
制定合理的调查方案。
调查过程要如实记录。
对调查结果进行整理和分析。
2、生物的分类按照形态结构特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类。
按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等。
按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
三、生物与环境的关系1、环境对生物的影响非生物因素对生物的影响：包括阳光、温度、水、空气等。
举例：沙漠中仙人掌的叶变成刺状以适应缺水的环境。
举例：大雁南飞是对温度变化的适应。
生物因素对生物的影响：包括同种生物和不同种生物之间的关系。
生物期中七年级上册知识点
生物期中七年级上册知识点生物期中知识点生物是研究生命现象及其规律的一门学科，它是自然科学和生命科学中的基础学科之一，主要研究生物体的结构、功能、进化及其生态作用等方面。
在七年级上册的学习中，我们基本掌握了细胞、遗传、生态等方面的知识，以下是对这些知识点进行的梳理和总结。
一、细胞1. 细胞的基本结构所有的生物体都由一个或多个细胞组成。
细胞是生命的基本单位，包含了细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体等组成部分。
2. 细胞的种类细胞分为原核细胞和真核细胞两种。
原核细胞没有细胞核和其他复杂的细胞器；真核细胞由细胞核和其他许多复杂的细胞器组成。
3. 细胞的生命活动细胞需要进行基本的代谢活动，包括物质的吸收、消化、排泄和能量的合成、分解等过程。
二、遗传1. 遗传基础遗传是指父母向子女传递特定基因的过程。
遗传基础是DNA 分子，DNA分子由四种不同的核酸碱基组成，这些碱基的不同排列组合构成了不同的基因。
2. 遗传方式遗传方式包括常染色体遗传和性染色体遗传两种，其中常染色体遗传包括显性遗传和隐性遗传，而性染色体遗传包括X连锁和Y连锁遗传。
3. 基因突变基因突变是指DNA分子中的序列发生变化，从而影响了基因的表达和功能。
基因突变主要由自然突变和诱变剂引起。
三、生态1. 生态学的定义生态学是研究生物与环境之间相互作用和关系的一门学科，包括生物群体、生态系统、环境以及它们之间的相互作用和关系。
2. 生态系统的组成和功能生态系统由有机体、非活性物质、能量和信息四个方面组成。
生态系统的功能主要包括物质循环、能量流动、信息传递和生物多样性维持等。
3. 生态问题生态问题包括全球气候变暖、资源储量枯竭、生物多样性丧失、环境污染等，这些问题是与人类生产和生活活动密切相关的，对人类社会和生态系统的稳定性都具有重要的影响。
综上所述，细胞、遗传、生态是生物学中非常重要的知识点。
通过对这些知识点的学习和掌握，能够帮助我们更好地理解生命现象和生态问题，进而推动人类社会的可持续发展。
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七年级第一学期期中考试知识点归纳
第一单元复习与巩固
一、生物的特征
【考点】1.区分生物和非生物：判断一个物体是否是生物，可以看它是不是具有生命现象，即看它是否具有生物的基本特征。
2.生命现象；
3.生物的基本特征
二、调查
1.按形态结构特点：植物、动物和其他生物
生物的归类 2.按生活环境：陆生生物和水生生物
3.按用途：作物，家禽，家畜、宠物
【考点】生物的分类
三、生物与环境的关系
1.环境的概念：生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。
概念：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。
非生物因素：光、温度、水、空气、土壤等
概念：影响某种生物生活的其他生物
捕食：如七星瓢虫捕食蚜虫
3.生物对环境的适应和影响
生物既能适应环境，同时也会影响环境
4.生物与环境之间的关系
5.对照实验
概念：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，
其他条件都相同的实验。
设计对照实验的原则：控制单一变量（除实验变量以外，其他条件都相同）
【考点】1.环境中的生态因素；2.非生物因素对生物的影响（给出一种生物的现
象，要会判断是哪种非生物因素对生物的影响）；3.生物因素对生物的影响（要
会判断生物之间关系的类型）；4.生物对环境的适应和影响（给出一种现象，要
会正确区分生物对环境是适应还是影响）。
四、生物与环境组成生态系统
生物因素
分类
生物之间关系
的类型
竞争：如杂草与水稻争夺阳光
合作：如蜜蜂组成大家庭
寄生：如菟丝子（寄生植物）寄生在大
豆、柑橘等植物体上
2.生态因素
1．食物链的正确书写：（1）食物链起始于生产者；（2）箭头向右，且指向捕食者；（3）终止于最后一个不被吃的消费者；（4）食物链中不出现分解者和非生物部分。
2.有毒物质进入生态系统后会通过食物链不断积累，在最后一个消费者体内有毒物质积累最多。
3.物质循环和能量流动是生态系统的两个重要功能。
【考点】1.生态系统的组成（一个完整的生态系统是指生物与其环境所形成的统一的整体）；2.食物链和食物网（食物链的正确书写；有毒物质的富集；物质和能量的传递）；3.生态系统具有一定的自动调节能力。
五、 生物圈
【考点】1.生物圈的范围；2.理解生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生
生 态 系
统
概念：地球上所有的生物与其环境的总和就叫做生物圈 2.组成
分解者—腐生的细菌和真菌（将有机物分解成无机物，供植物重新利用） 生物部分 生产者—绿色植物
（制造有机物）
消费者—主要是动物（直接或间接地以植物为食） 非生物部分：阳光、空气、水、土壤等。
3.食物链和 食物网 吃与被吃的关系而形成的链状结构 食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网 是生态系统中能量和物质流
动的通道 4.自动调节能力：生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种调节能力是有一定限度的。
生物圈 1.概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。
范围 大气圈的底部 岩石圈的表面 水圈的大部 以海平面为准，上下各约10千米
多种多样的生态系统 草原生态系统 湿地生态系统—有“地球之肾”之称 海洋生态系统
森林生态系统—有“地球之肺”、“绿色水库”之称 淡水生态系统 农田生态系统 城市生态系统 特点：是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同
的家园
态系统。
第二单元（第一章）复习与巩固
一、显微镜
1．构造
（1）显微镜最主要的结构是目镜和物镜，它们的作用是放大物像，其上标有的数字代表放大倍数；
（2）调节镜筒升降的结构是粗准焦螺旋（升降幅度大）和细准焦螺旋（升降幅度小，此外还有调节物像清晰度的作用）；
（3）调节光线强弱的结构是遮光器（上面有光圈）和反光镜（一面是平面镜，一面是凹面镜）。
光线强时用平面镜和小光圈，光线暗时用凹面镜和大光圈。
（4）光线进入我们眼睛的途径是：反光镜→光圈→通光孔→玻片标本→物镜→
镜筒→目镜→眼睛
2.显微镜的使用
（1）取镜和安放：一只手握住镜臂,另一只手托住镜座,将显微镜放在实验台距边
缘大约7厘米处,安装好目镜和物镜。
（4）收镜 补充知识点
1.光学显微镜只能观察薄而透明的物体
2.从目镜内看到的物像是倒像。
视野中看到的物像和实物是上下颠倒、左右相反的，如字母b 在显微镜下观察到的是q
3.物像的移动方向与标本的移动方向相反，即物像偏向哪个方向就把玻片标本向哪个方向移动
4.显微镜的放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积
5.放大倍数越大，观察到的物体的像越大，数目越少，视野越暗；放大倍数越小，观察到的物体的像越小，数目越多，视野越亮
【考点】1.显微镜的构造以及各个结构的功能；2.显微镜的正确使用方法（注意操作步骤的顺序）3.前面补充的知识点一定要理解并记忆。
二、动植物细胞结构
1.动植物细胞的结构名称和作用
（2）对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 ②转动遮光器，使较大光圈对准通光孔 ③转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到通过目镜看到一个明亮的圆形的视野 （3）观察 ① 把玻片标本放在载物台上，对准通光孔的中心 ② 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本
为止，此时眼睛一定要从侧面注视物镜
③ 一只眼睛看目镜，同时逆时针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上
升直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋,使物像更加清晰
叶绿体：植物的绿色细胞进行光合作用的场所
线粒体：细胞进行呼吸作用的场所
2.动植物细胞结构的异同点
【考点】1.动植物细胞的结构以及每个结构的功能；2.动植物细胞结构的异同点（重点）3.制作洋葱鳞片叶上皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片的方法步骤（比较不同点）
三、细胞的生活
1.细胞的生活需要物质和能量
(1)细胞中的物质（细胞膜能够控制物质的进出）
（2）细胞中的能量转换器
2.细胞核是控制中心—遗传信息储存在细胞核中，细胞核中的遗传物质是DNA 【考点】1.细胞膜的功能；2.细胞中的能量转换器；
3.遗传物质。