六年级下册语文课件 小升初语文专项复习课件-口语交际复习 第2课时 (共26张PPT)部编版
口语交际专项复习
祝贺
指对人、对事表示祝贺的言辞或文章， 它们都富于强烈的感情色彩，针对性、场合 性也很强。
口语交际专项复习
祝贺方法
1.态度首先要大方，热情礼貌不可少。 2.语言准确要恰当，祝贺意思说清楚。 3.祝贺必须有诚意。
口语交际专项复习
说话技巧
1.因人而异,选择话题。 2.巧提问题,适时发问。 3.克己让人,少讲自己。 4.仔细聆听,揣摩意图。 5.语言准确,灵活友善。 6.融洽气氛,寓庄于谐。
口语交际专项复习
言外之意
指真正想要表达的意思并没有明说,而 是通过别的话来暗示。
口语交际专项复习
做一做
1.一天晚上，美国总统林肯在忙碌了一天之后 上床休息。忽然，电话铃声大作，原来是个惯 于钻营的人告诉他，有位关税主管刚刚去世， 这人问林肯是否能让他来取代。林肯回答说： “如果殡仪馆没意见， 我当然不反对。” 美国总统言外之意是什么？
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表达观点
表达观点是将思维所得的成果用语言 语音语调、表情、动作等方式反映出来的 一种行为。
口语交际专项复习
表达பைடு நூலகம்点的要求
1.说话时必须有明确的中心，并围绕这一 中心说下去。 2.必须言之有序。 3.用词造句要规范。
口语交际专项复习
表达观点的方法
1.充分准备。 2.有效组织。 3.有效沟通。 4.大胆尝试。
口语交际专项复习
答案：林肯不同意这个人来做关税主管。
口语交际专项复习
2．德国诗人歌德在公园里散步，在一条仅能 让一个人通行的小路上和二位批评家相遇了。 “我从来不给蠢货让路，”批评家说。“我 恰好相反！”歌德说完，笑着退到了路边。 言外之意是什么？
口语交际专项复习
答案：歌德反讽二位批评家也是蠢货。
口语交际专项复习
3.小明吃完饭走出学校食堂，习惯地用餐巾纸把 自己的嘴巴擦了擦，随手将纸扔在了地上，同学 小涛看见后说:“你很讲究个人卫生哩！”小明不 好意思地笑了笑，随即将纸拾起来，扔进了食堂 外面的垃圾箱。 小涛的言外之意是: 小明该这样说才得体：
口语交际专项复习
小涛的言外之意：你只讲究个人卫生而不讲究公 共卫生。 小涛应该这样说：谢谢你的提醒，真不好意思。
口语交际专项复习
口语交际专项复习
口语交际专项复习
口语交际
1.听记听辨询问转述 2.打电话劝解表达观点祝贺 3.说话技巧言外之意
口语交际专项复习
打电话的要求
通过训练和交际表演，使学生学会打电话， 掌握打电话的一般技能，培养学生的口语交际。
口语交际专项复习
打电话的注意事项
1.打电话要知道对方的电话号码。 2.打电话要把话说清楚，说明白，说话要简短， 要有礼貌。 3.拨号后，如果听到“嘟嘟嘟”短促的“忙音” 时，说明对方电话占线，要稍等在打。
口语交际专项复习
4.在日常生活中，每个人都有可能遇到不顺心的 事。别人的安慰往往会给自己带来温暖和力量。 如果你身边的人遇到困难或者不顺心的事，你该 怎么安慰别人。
口语交际专项复习
参考答案：赶快让自己乐观快活起来吧，只 要你的心理一改变，身体、精神也会随之变 化。那样你会得到一种永远向上的力量，这 种力量会使你健康而充满活力！
口语交际专项复习
6.在交往中，相同的意思，选择不同的说法，起 到的效果也完全不同。下面工作人员的话就让人 很不舒服，请你把话说得让人易于接受。 （办公室接听电话）工作人员：王明‚他不在！
口语交际专项复习
参考答案：对不起， 他有事出去了。请您留 下姓名，等下他回来我转告他，好吗？
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劝解
劝解就是一种常见的口语交际形式,即是充分 的理由和委婉的方式动员他人去做某事、进行某种 活动,或说服他人不做某事、不进行某种活动。
口语交际专项复习
劝解要求
1.说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊。 2.语气要平和。 3.要以理服人。
口语交际专项复习
劝解方法
运用一定的技巧：明辨是非，告之以理，导 之以行。
口语交际专项复习
5.小明在某刊物上发表了一篇300来字的短文， 他把这一消息告诉同学，希望大家与他共同分享 快乐。这时，小军却不以为然地说：“就这么小 的一个豆腐块啊？”这句话说得不妥，你将如何 祝贺小明？
口语交际专项复习
参考答案：小明，你真行，祝贺你！同时也 希望你写出更多更好的文章在报刊上发表。
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六年级下册语文复习课件 - 口语交际复习 部编版(共24张PPT)
பைடு நூலகம்
六年级下册语文复习课件 - 口语交际复习 部编版(共24张PPT)
介绍类
例如：介绍家乡的特产，名胜古迹。 答题技巧：可从人文历史、经济发展、自然环境等方面思考，选择自 己比较熟悉的角度来介绍，做到优美生动又通俗简洁的把对象特征介 绍清楚，让人明白，印象深刻。
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口语交际做题技巧-五看
“五看”法
1.
看场合。不同的场合决定着不同的用语，
在娱乐场合语言要生动幽默；在工作场合要简明准确；在生活场合要亲切自然，多用口语；在开 会、谈判等庄重场合语言要规范、严肃、准确。
_____________
答案：3、对不起，他有事出去了。请您留下姓名，等他回来 我转告他，可以吗？
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1. 请写出不同场合中使用的敬词或谦语。（限用二字词） A邀请朋友到家中做客，你可以说:“我在家_________你的到来。” B请人阅读自己的作品，应谦虚地说:“请您多提宝贵意见”或"请您___” C询问长者年龄，应尊敬地问："您老人家._________?
答案：恭候 指教 高寿
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1、 李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上 添花了。” 你听出刘阿姨的言外之意是：______________。如果你是李大华，应该这样回答刘阿姨： ___________
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介绍类
例如：介绍家乡的特产，名胜古迹。 答题技巧：可从人文历史、经济发展、自然环境等方面思考，选择自 己比较熟悉的角度来介绍，做到优美生动又通俗简洁的把对象特征介 绍清楚，让人明白，印象深刻。
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口语交际做题技巧-五看
“五看”法
1.
看场合。不同的场合决定着不同的用语，
在娱乐场合语言要生动幽默；在工作场合要简明准确；在生活场合要亲切自然，多用口语；在开 会、谈判等庄重场合语言要规范、严肃、准确。
_____________
答案：3、对不起，他有事出去了。请您留下姓名，等他回来 我转告他，可以吗？
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1. 请写出不同场合中使用的敬词或谦语。（限用二字词） A邀请朋友到家中做客，你可以说:“我在家_________你的到来。” B请人阅读自己的作品，应谦虚地说:“请您多提宝贵意见”或"请您___” C询问长者年龄，应尊敬地问："您老人家._________?
答案：恭候 指教 高寿
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1、 李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上 添花了。” 你听出刘阿姨的言外之意是：______________。如果你是李大华，应该这样回答刘阿姨： ___________
统编版六年级下册语文小升初基础之口语交际课件(共36张PPT).ppt
规劝话语： 礼貌称呼+针对其问题摆事实讲道理+委婉规劝 好心宽解+真心安慰
转述话语：交代事由+转述内容（注意时间和人称变化） 解说话语：真诚道歉+解释原由（要客观不能狡辩）（有时还要 加点解决措施）
开场白：称呼、问候语+主题+ 号召性、鼓动性的导语
结束语：对活动的总结、评价+祝愿或建议 答题格式：主题+音韵+宣传鼓动
亲爱的同学们： 大家好！ 一眨眼，六年的小学生活就要结束了。我们是这样的依依不
舍，但我们必须长大。六年里，学习的担子压在自己的肩上，我们知 道这叫坚持；六年里，我们之间真诚的信赖，我们知道这叫友情…太 多太多的东西值得我们珍藏，在分手之际让我们共同唱响这如诗如梦 的岁月之歌。下面我宣布《岁月如歌，我的小学生活》主题班会现在 开始。
（答题格式：好心宽解+真心安慰）
甲、乙两同学是一对非常要好的朋友，甲靠父母外出打工挣钱供他 上学，乙家境富裕，但从不乱花钱。近日期，甲同学为自己过生日 一事与乙同学闹起了别扭：
甲：我也想讲面子呀！亏你还是我最好的朋友，连借点钱让我 请客都不行，太不够意思了！
乙： __________________________. 如果你是乙，该怎么回答，才能既不伤友情，又能让甲主动放 弃生日请客的想法？
让我们的心灵像花儿一样美丽。/请教下留情。 没有音乐，生命是没有价值的。/跟上时代的节奏，演绎未来的韵律。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 生命在于运动。
腹有诗书气自华，读书万卷始通神。
笔记
说服话语：礼貌称呼+换位思考+提出意图+说明理由
请求话语：称呼+问候语+自我介绍+请求【具体时间+具体地点+事件 （干什么）】
转述话语：交代事由+转述内容（注意时间和人称变化） 解说话语：真诚道歉+解释原由（要客观不能狡辩）（有时还要 加点解决措施）
开场白：称呼、问候语+主题+ 号召性、鼓动性的导语
结束语：对活动的总结、评价+祝愿或建议 答题格式：主题+音韵+宣传鼓动
亲爱的同学们： 大家好！ 一眨眼，六年的小学生活就要结束了。我们是这样的依依不
舍，但我们必须长大。六年里，学习的担子压在自己的肩上，我们知 道这叫坚持；六年里，我们之间真诚的信赖，我们知道这叫友情…太 多太多的东西值得我们珍藏，在分手之际让我们共同唱响这如诗如梦 的岁月之歌。下面我宣布《岁月如歌，我的小学生活》主题班会现在 开始。
（答题格式：好心宽解+真心安慰）
甲、乙两同学是一对非常要好的朋友，甲靠父母外出打工挣钱供他 上学，乙家境富裕，但从不乱花钱。近日期，甲同学为自己过生日 一事与乙同学闹起了别扭：
甲：我也想讲面子呀！亏你还是我最好的朋友，连借点钱让我 请客都不行，太不够意思了！
乙： __________________________. 如果你是乙，该怎么回答，才能既不伤友情，又能让甲主动放 弃生日请客的想法？
让我们的心灵像花儿一样美丽。/请教下留情。 没有音乐，生命是没有价值的。/跟上时代的节奏，演绎未来的韵律。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 生命在于运动。
腹有诗书气自华，读书万卷始通神。
笔记
说服话语：礼貌称呼+换位思考+提出意图+说明理由
请求话语：称呼+问候语+自我介绍+请求【具体时间+具体地点+事件 （干什么）】
六下口语交际二PPT课件
• 正月初一日为春节，早上吃汤元、米粉、米皮、 面条、花生、葵花、水果、糖。早上要烧香、 烧纸、放鞭地、点蜡烛。 • 初一、二、三、四、五、六、七都是休息，走 亲访友，都喜欢穿上新的衣服、鞋子。 • 正月十三日十四日过大年，同样在早上吃汤元、 米粉、粑粑、放鞭炮，晚上到老祖宗的坟前烧 香、纸、烛、放鞭炮。 • 三月清明节，加工清明粑吃，用糯米、清明草 加工而成。 • 五月五日是端阳节。包棕子粑，吃雄黄酒，或 上街买菖蒲等挂在门上辟邪．使皮肤不长疮疖， 这天提着贵重礼物到岳父、舅母家玩。
饮
•
食
(一)粮食类
米花是以糯米蒸熟后加工，染上红、黄、绿色 而成。 • 炒米又称人参米，用糯米炮制成，放麻糖在炒 米里边，麻糖、炒米都不潮湿，互相保持香脆。 • 香豆腐又称霉豆腐、红豆腐、或臭豆腐，用干 豆腐经过10天至半月发酵后，放上辣椒、花椒、 食盐等制成。 • 吹豆豉是用黄豆煮熟后，发酵后，放上食盐加工 而成。
礼仪习俗：称谓
• 称父亲为“爸”·称母亲为“妈”．也有称 父亲为“伯”、”爹“的，称母亲为 “母”、“娘”的 • 称祖父为“公”。称祖母为“婆”．称外 公、外婆为“嘎嘎”。 • 称祖父之上辈，不管男女均为“祖”或 “祖祖”
礼仪习俗：称谓
• 称父亲之兄依次为大伯、二伯、三伯……，称父 亲之嫂为“娘娘、伯妈”，称父亲之弟为“大爸、 二爸……幺爸”，其弟媳称为“婶”、“爸妈” 等。 • 称父亲之姐妹为“娘”、“娘娘”，现亦有称姥 姥的，依次为“大娘，二娘，三娘。。。。。。 幺娘”，“大姥”、“二姥”……幺姥”的。称 父亲的姐哥、妹弟为“姑爷”。 • 称母亲之姐妹为“姨娘”，也有称“姨妈”的， 称母亲之姐哥为“姑爷”或“姨爹”。 • 称娘，姨娘之孩子为“老表”、“表姐”、“表 妹”。也有称“姐”、妹”的。
饮
•
食
(一)粮食类
米花是以糯米蒸熟后加工，染上红、黄、绿色 而成。 • 炒米又称人参米，用糯米炮制成，放麻糖在炒 米里边，麻糖、炒米都不潮湿，互相保持香脆。 • 香豆腐又称霉豆腐、红豆腐、或臭豆腐，用干 豆腐经过10天至半月发酵后，放上辣椒、花椒、 食盐等制成。 • 吹豆豉是用黄豆煮熟后，发酵后，放上食盐加工 而成。
礼仪习俗：称谓
• 称父亲为“爸”·称母亲为“妈”．也有称 父亲为“伯”、”爹“的，称母亲为 “母”、“娘”的 • 称祖父为“公”。称祖母为“婆”．称外 公、外婆为“嘎嘎”。 • 称祖父之上辈，不管男女均为“祖”或 “祖祖”
礼仪习俗：称谓
• 称父亲之兄依次为大伯、二伯、三伯……，称父 亲之嫂为“娘娘、伯妈”，称父亲之弟为“大爸、 二爸……幺爸”，其弟媳称为“婶”、“爸妈” 等。 • 称父亲之姐妹为“娘”、“娘娘”，现亦有称姥 姥的，依次为“大娘，二娘，三娘。。。。。。 幺娘”，“大姥”、“二姥”……幺姥”的。称 父亲的姐哥、妹弟为“姑爷”。 • 称母亲之姐妹为“姨娘”，也有称“姨妈”的， 称母亲之姐哥为“姑爷”或“姨爹”。 • 称娘，姨娘之孩子为“老表”、“表姐”、“表 妹”。也有称“姐”、妹”的。
小升初复习+专题八+口语交际(课件)-统编版语文六年级下册
（1）三位“来自天上的老师”是指翟志刚、王亚平和叶光富。（ √ ）
（2）天宫课堂设4个地面主课堂和1个地面分课堂。
（ ×）
（3）天宫课堂让孩子们能够目睹太空的细节、探寻飞天故事。（ √ ）
【解析】听力材料：“欢迎来到天宫课堂！”神舟十三号航天员翟志 刚、王亚平、叶光富的“天宫课堂”第一课正式开讲。在大约60分钟的时 间里，来自天上的老师们介绍了空间站工作生活场景，演示了微重力环境 下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象。当一件件太空用品 的面纱被掀开、一个个太空实验的原理被揭晓，曾经遥不可及的距离也变 得触手可及，印象里“高大上”的科学也变得通俗易懂。来自中国科技馆 地面主课堂和广西、四川、香港、澳门4个地面分课堂的孩子们如饥似渴， 在这场特殊的“天地对话”中收获颇丰。天宫课堂的背后，是中国航天事
5.（玉林市玉州区）生活中的语文。 在信息化时代，汉字的电脑输入速度相当快捷，且易保存、修正。
因此，不少同学不愿练字了，青少年的汉字书写差得令人担忧。你对此 有何看法？请写下来。
（示例）信息化时代，我们仍然要认真练字，要写得一手好字。 汉字集音、形、义于一体，是我们的良师益友，是华夏民族几千年 的文化瑰宝。汉字的书法艺术是中华民族灿烂的传统文化，练好 字，是对传统文化的传承和发展。电脑输入汉字虽然方便快捷，但 终不能代替手写汉字。
学会用心倾听他人说话，在特定的场合中获取更多关键信息，
提升自己的交际和应变能力。
考点梳理
考点
基础知识
考查形式
听记：做到耳听、口默念、手记。抓住所听内容的 关键词句，概括其主要内容，理清脉络，分清主次
听一段文 “听” 听辨：根据说话者的语气、表情等，体会其感情及
字，完成 的训练 其言外之意；按照一定的标准分析、推理、判断，
小升初口语交际复习课件
示例：阿姨，您好，我是小华的同学。有件事 要告诉您，小华脚扭伤了，医生治疗后建议回家休 养两天，请您来接她一下。
开 场 白
答题方式：称呼（礼貌用语）+主题（目的）+出场人（用于简练、准确得体；针对主题，中心明确；文采斐然；激情澎湃，具有鼓动性、号召力） 例：学校团委会决定举行“五四”青年节文艺汇演活动，假如你是本次活动的主持人，请你为该次活动写几句简短的开场白。 _________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________
A
下列句子中，语言运用得体的一项是（ ） A．上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪归正。 B．大会主持人对发言人说：“你说不清楚就不要说了。” C．您的意见提得很好，我们一定想办法改进。 D．某知识分子对一位四十多岁的农民个体户说：“老板先生，今天找您研究机制运转规律，解决目前某些商品市场疲软问题，万望赐教。”
王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说： A. “阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否看见了？” B.“阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在你这儿的。” C．“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它放在哪儿了？” D．“阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你的。”
开 场 白
答题方式：称呼（礼貌用语）+主题（目的）+出场人（用于简练、准确得体；针对主题，中心明确；文采斐然；激情澎湃，具有鼓动性、号召力） 例：学校团委会决定举行“五四”青年节文艺汇演活动，假如你是本次活动的主持人，请你为该次活动写几句简短的开场白。 _________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________
A
下列句子中，语言运用得体的一项是（ ） A．上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪归正。 B．大会主持人对发言人说：“你说不清楚就不要说了。” C．您的意见提得很好，我们一定想办法改进。 D．某知识分子对一位四十多岁的农民个体户说：“老板先生，今天找您研究机制运转规律，解决目前某些商品市场疲软问题，万望赐教。”
王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说： A. “阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否看见了？” B.“阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在你这儿的。” C．“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它放在哪儿了？” D．“阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你的。”
(六下)语文课件口语交际总复习
（六下）语文课件口语交际总复习
讲故事
演讲
自我介绍 即兴发言
资料
资料
资料
与他人沟通
讨论商议
自我表达
与他人沟通
日常交流
向他人请教
安慰他人
与他人沟通
1. 说话的时候要有礼貌，使用文明语言。 2. 用恰当的语气跟他人沟通，避免使用命令的语气。 3. 交流中作为倾听者要有耐心。
讨论商议
图书借阅公约 该不该实行班干部轮流制
朋友相处的秘诀 怎样表演课本剧 意见不同怎么办
容讲。 3. 自我介绍的对象和目的不同，介绍的内容也应
有所不同。
资料
资料
资料
与他人沟通
讨论商议
自我表达
Hale Waihona Puke 资料难忘的小学生活 资料
资料
我们班的张萌同学就很苦恼，她不 舍得离开一起生活了六年的同学，心里 很难过，不知道以后是否还能遇到好朋 友。作为朝夕相处的同学，我们应该怎 样劝慰她呢？
资料 资料
口语交际总复习
六年级 语文
六年级上册
资料
资料
资料
资料
六年级下册
资料
资料
资料
口语交际
对话 讨论 劝说 安慰
赠言
转述
介绍
······
与他人沟通
资料
资料
资料
资料
打电话
向他人请教 安慰他人 劝说朋友
讨论商议
资料
资料
资料
资料
制定班级公约
朋友相处的秘诀 怎么表演课本剧
我们与环境
自我表达
资料
资料
资料
资料
2. 学会换位思考，劝慰时让对方感受 到我们的真诚。
讲故事
演讲
自我介绍 即兴发言
资料
资料
资料
与他人沟通
讨论商议
自我表达
与他人沟通
日常交流
向他人请教
安慰他人
与他人沟通
1. 说话的时候要有礼貌，使用文明语言。 2. 用恰当的语气跟他人沟通，避免使用命令的语气。 3. 交流中作为倾听者要有耐心。
讨论商议
图书借阅公约 该不该实行班干部轮流制
朋友相处的秘诀 怎样表演课本剧 意见不同怎么办
容讲。 3. 自我介绍的对象和目的不同，介绍的内容也应
有所不同。
资料
资料
资料
与他人沟通
讨论商议
自我表达
Hale Waihona Puke 资料难忘的小学生活 资料
资料
我们班的张萌同学就很苦恼，她不 舍得离开一起生活了六年的同学，心里 很难过，不知道以后是否还能遇到好朋 友。作为朝夕相处的同学，我们应该怎 样劝慰她呢？
资料 资料
口语交际总复习
六年级 语文
六年级上册
资料
资料
资料
资料
六年级下册
资料
资料
资料
口语交际
对话 讨论 劝说 安慰
赠言
转述
介绍
······
与他人沟通
资料
资料
资料
资料
打电话
向他人请教 安慰他人 劝说朋友
讨论商议
资料
资料
资料
资料
制定班级公约
朋友相处的秘诀 怎么表演课本剧
我们与环境
自我表达
资料
资料
资料
资料
2. 学会换位思考，劝慰时让对方感受 到我们的真诚。
六下语文小升初总复习PPT培训课件
记叙文写作技巧
总结词：记叙文是以叙述为主要表达方 式的文体，需要注意情节的展开和人物 的塑造。
注意记叙文的线索和主题，确保文章内 容连贯、有逻辑。
掌握描写人物的方法，如外貌、动作、 语言和心理描写。
详细描述
学习如何设置情节，包括开头、发展、 高潮和结尾。
说明文写作技巧
总结词：说明文的主要目 的是解释、说明某一事物 或现象，需要客观、准确 地进行阐述。
容。
重点课文解析
选取代表性的课文进行深入解析， 强调文章结构和思想内涵。
课文与生活联系
引导学生将课文内容与实际生活相 联系，培养学生对生活的感悟和思 考能力。
03
阅读理解复习
记叙文阅读理解
01
02
03
04
总结词
理解文章主题、人物关系、事 件发展
总结词
分析作者情感、语言特点、表 达方式
总结词
把握文章结构、段落大意、记 叙顺序
总结词
理解文中对比、类比、因果等论证手 法
04
写作技巧复习
写作基础技巧
详细描述
总结词：掌握写作基础是提 升写作能力的关键。
02
01
03
学习并掌握基本的写作要素， 如标题、段落、句子和标点
符号的使用。
理解文章结构和逻辑关系， 如总分总、并列、因果等。
04
05
培养良好的语言表达和用词 习惯，提高语言准确性。
03
模拟试题二及答案解析
总结词：语言运用
1
总结词：综合性学习
2
3
答案解析：针对每个题目进行详细的答案解析， 帮助学生理解答题思路和方法。
模拟试题三及答案解析
01
总结词：基础知识检测
小升初语文总复习第八章口语交际与综合性学习第二节语文综合性学习课件(共45张PPT)
二 根据调查得到的数据，发表你的看法，并设计宣传标语
。
调查班级
课桌 总数
严重
损坏情况
轻微
桌面有污渍、伤痕
六年级（3）班 56张 6张 22张
28张
1. 你的看法是：__从__调__查__表__中__可__以__看__出__这__个__班__级__课__桌__损__坏__的__ _现__象__较__为__严__重__，__而__且__具__有__普__遍__性__，__需__要__引__起__重__视__。__爱__护__公__共__ _财__物__是__一__种__文__明__习__惯__，__肆__意__损__坏__是__不__道__德__的__，__我__们__要__从__自__身__ _做__起__，__坚__决__杜__绝__这__种__不__良__行__为__。__________________________ 2. 以“保护课桌”为题设计宣传标语： __爱__护__课__桌__就__是__爱__护__自__身__形__象__。___________________________
2022年小升初语文复习 全国通用版
第八章 口语交际与综合性学习
第二节 语文综合性学习
一 毕演讲时说：“你们现在要离开母校了
，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。这句话
是：‘不要抛弃学问。’趁现在年富力强的时候，努力做一
种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰竭时，要做
考点点拨
“趣味语文”可以涉及标点、对联、妙句妙言 、绕口令、字谜、成语、回文、诗等。趣味是 其表象，语文是其本质，意在提高语文综合能 力。
过关训练
一 你会写赠言吗？给老师和几位不同性格的同学写赠言。(16分)
部编版统编版六年级语文下册全册单元口语交际专题复习训练教学课件PPT
我们学到了什么？ • 我们学到了组织一次简单的辩论会的方
法，了解了辩论的常识。 • 学会辩证地看待问题。 • 懂得说话要有理有据，善于表达自己的
观点。 ……
有哪些地方可以做得更好？
• 注意听出别人讲话中的矛盾或漏洞。 • 抓住漏洞进行反驳，注意用语的文明。 ……
（4）要勇于表达自己的真实想法，哪怕 你的想法与大多数人都不一样。
根据方法，小组交流：同桌之间相 互探讨，再由小组长带领组员交流自己 的读书心得。
引用原文说明观点，使观点更有说服力。
听心得，分辨理由：
分辨别人的观点是否有道理，讲的 理由是否充分。
分享交流新想法：和同学分享交 流之后，说说你对这本书是否有了新 的想法。
我认为3号小组表现最棒，3号小组 的代表知识非常丰富，声音很有激情， 充满自信。
拓展延伸
一切成功的演讲，都是来自于充分的准备。 ——卡耐基
卡耐基这段话中的“准备”是指我们发 言前那几分钟的准备时间吗？
不是。这里的“准备”指查阅资料、多 观察多积累、生活和学习上的经历等。
口才是人生的必修课，当你竞选班干部 时，当你和同学辩论时，当你上台领奖时都 需要即兴发言。而精彩的发言来自于生活的 积累。同学们在今后的生活中只要多多练习， 锻炼自己，就一定能掌握更多更好的即兴发 言的方法和技巧。
每个小组任选一个感兴趣的辩题。每个 人抽签决定做正方还是反方。正方和反方的 人数原则上要一样多。
辩论赛规则
怎样展开辩论呢？
① 辩论前，要作充分的准备。 ② 辩论时，既要证明自己，又要反
驳别人。
了解流程，尝试辩论
小组辩论 分好了正方和反方两个小组后，接
下来根据观点整理、归纳资料。如果材 料很多，可以把要点记在卡片上。
(赛课课件)人教版六年级下册语文《口语交际二》 (共10张PPT)
因为本次口语交际是在习作的基础上进行的， 所以在评价的过程中，主要是讨论交流自己所描写 的民风民俗的特点，如其中哪一点最精彩。把握了 这一点，在交流中，你的发言才会做到有声有色， 重点突出。
在与同学交流的过程中，要勇于展示自己的习作 内容，展示自己所整理的民风民俗。同时也要抱着谦 虚学习的态度，认真听取其他同学的意见，及时对自 己的习作内容进行补充和完善。
在其他同学发言时，要学会倾听，尊重他人的发 言，吸取他人的优点，同时感受民俗的丰富多彩。
交际示例
羌族春节：每家每户要做各种油炸面粉小牛、小羊、 小鸡等祭品，用以祭祀祖先和天神，过年要喝咂酒，大 家围坛而坐，由最长者唱《开坛词》，然后用约二尺多 长的麦管从左至右，依次咂饮。
壮族：年三十晚上，家家的火塘上要燃起大火，终 夜不熄，叫做“迎新火”。民间习惯包粽子过春节。节 日期间还要组织丰富多彩的民族文体活动庆祝，唱“采 茶”、舞狮龙、跳打扁担舞、闹锣、打陀螺、赛球、演 地方戏等。
口语交际二
学习目标
1.交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充 实，表达流利。 2.锻炼学生的听说能力，提高学生语言表达能力。 3.增强学生口头表达、倾听和乐于与他人交往沟通 的能力。
交际指导
本次口语交际是围绕不同民族的民风民俗展开的 。在与同学交流的时候，可以从节日习俗，富有地方 特色的服饰、饮食、民居或新颖别致的民间工艺品等 方面入手。可以是课外阅读时知道的，可以是通过调 查访问了解到的，还可以是在别的地方亲眼看到、亲 身感受到的。
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/5/11 2021/5/ 112021 /5/112 021/5/1 15/11/ 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月11日 星期二 2021/5 /11202 1/5/112 021/5/ 11