越动越聪明——宝贝大运动发展分龄指导方案
宝宝大运动发育标准2024课件
球类动
球类运动的益处 提高手眼协调，增强身体控 制。
球类游戏的年龄适应性 不同年龄选择合适球类游戏。
儿童与球类运动 促进儿童精细动作技能发展。
书写与游戏
01
0-6岁儿童大运动发育标准
文章提供了0-6岁儿童大 运动发育的详细标准和 发展阶段。
02
宝宝大运动发育顺序
坐立与爬行
爬行的重要性
6月龄开始能独坐，但需避免长时间独坐影响发育。
01
02
10月龄应鼓励宝宝多爬行，促进运动技能发展。
03
“先爬后坐”原则，避免过早独坐影响脊柱健康。
手膝协调
8月龄手膝协调开始 宝宝开始手膝爬行，逐渐坐得更直。
10月龄手膝协调强化 宝宝手膝爬行灵活，能快速移动。
12月龄至15月龄手膝协调巩 宝固宝走路稳定，喜欢模仿动作。
02
18月龄宝宝小跑但控制差 宝宝会撞到障碍物才停下， 抬腿不高。
03
36月龄孩子能熟练上下楼梯 独立上下楼梯，骑自行车， 但可能跌倒。
身体控制
大运动的定义和重要性 大运动是指神经对大肌肉群的控制活动，如抬头、翻身等，是宝宝健康成 长的基础。
宝宝大运动发育顺序 从1月龄到6岁的不同阶段，宝宝的大运动发展有特定顺序，每个阶段有其 特点。
宝宝大运动发育标准
0-6月发育观察 6-12月动作进步 1-2岁运动技能 3-6岁精细运动
0-6月发育观察
抬头与翻身
抬头能力的发展 1月龄宝宝俯趴时能抬头数秒，表示神经发育正常。
翻身动作的成熟过程 3月龄部分婴儿开始尝试翻身，5月龄应能灵活翻身。
抬头与翻身对后续大运动的
影响
不会抬头的孩子不可能坐立，翻身是坐姿的基础。
月婴儿大动作领域活动方案
月婴儿大动作领域活动方案一、0 3个月：抬头小超人。
# （一）活动目标。
这个阶段的小宝贝要学会抬头啦，就像小超人一样抬起自己的小脑袋，看看这个新奇的世界。
# （二）活动准备。
1. 柔软、干净的小毯子一块，铺在平坦的床或者地板上。
2. 色彩鲜艳的小摇铃一个。
# （三）活动过程。
1. 趴着抬抬头。
把宝宝俯卧（趴着）放在小毯子上，宝宝的两只小胳膊弯曲放在胸前，就像在做俯卧撑的小姿势哦。
妈妈或者爸爸可以在宝宝面前拿着小摇铃，轻轻地晃动，嘴里还可以说着：“宝宝，小铃铛在这里呀，快抬头看看。
”吸引宝宝抬头看摇铃。
刚开始宝宝可能只能抬一点点，这就很厉害啦，每次练习一小会儿，一天练习几次就好，可别累着小宝贝。
2. 竖抱抬抬头。
大人用一只手托住宝宝的屁股，另一只手轻轻扶住宝宝的背部和颈部，把宝宝竖抱起来。
然后慢慢地让宝宝的头部靠在大人的肩膀上，再轻轻地把宝宝的头部抬起来一点，让宝宝看看周围的环境。
这时候可以跟宝宝说：“宝宝，看看我们的家，好多好玩的东西呢。
”二、4 6个月：翻身小达人。
让宝宝学会从仰卧翻到俯卧，再从俯卧翻回仰卧，成为一个翻身小达人。
# （二）活动准备。
1. 宝宝喜欢的小玩具，比如柔软的小布偶。
2. 一个稍微有点弹性的床垫或者厚垫子。
# （三）活动过程。
1. 诱导翻身。
把宝宝平躺在垫子上，在宝宝的一侧放上小布偶。
宝宝看到小布偶肯定会很感兴趣，这时候大人可以用手轻轻推一下宝宝靠近布偶那一侧的肩膀或者屁股，同时对宝宝说：“宝宝，小布偶在那边呢，快去拿呀。
”引导宝宝向小布偶的方向翻身。
如果宝宝翻不过去，大人可以稍微帮一下忙，但不要太用力哦，要让宝宝自己慢慢找到翻身的感觉。
2. 左右开弓。
宝宝学会向一侧翻身之后，要让宝宝练习向另一侧翻身。
把小玩具放在宝宝的另一侧，同样用手轻轻引导宝宝翻身。
这样宝宝就能左翻翻、右翻翻，像个灵活的小达人啦。
三、7 9个月：坐立小能手。
# （一）活动目标。
帮助宝宝学会稳稳地坐立，就像个小能手一样。
如何帮助宝宝发展良好的大运动技能一份大运动指南
如何帮助宝宝发展良好的大运动技能一份大运动指南大运动技能对于宝宝的成长和发展至关重要。
通过良好的大运动技能的培养，宝宝可以更好地适应环境，增加身体素质，提高协调能力，促进整体发展。
本文将为家长们提供一份详细的大运动指南，帮助宝宝发展良好的大运动技能。
1. 提供安全的运动环境首先，为了宝宝的安全和健康，请确保提供一个安全的运动环境。
清理宝宝活动区域的杂物，确保宝宝在运动时不会受到任何危险。
在室内设置好防护措施，比如安装护栏和床围，避免宝宝跌倒或碰到尖锐的物体。
2. 鼓励宝宝探索和触摸周围的物品宝宝通过触摸和探索周围的物品来发展手眼协调和大运动技能。
提供各种不同形状和材质的玩具，鼓励宝宝抓握、拍打、推动，促进他们的手部和手指肌肉发展。
3. 给予足够的自由活动时间宝宝需要足够的自由活动时间来发展大运动技能。
让宝宝在安全的地方爬行、滚动、翻滚、腾跃等，锻炼他们的肌肉，增强他们的平衡和协调能力。
4. 引导宝宝进行坐立、站立和行走的练习当宝宝能够自己坐起来时，可以用柔软的垫子或靠背来支撑他们的背部，让他们尝试坐立。
逐渐减少对他们的支持，帮助他们学会自己坐稳。
当宝宝能够独立坐稳时，可以帮助他们站起来并借助家具进行站立和行走的练习。
在宝宝学会独立站立之后，可以给他们提供推车或玩具车等辅助工具，帮助他们更好地练习行走。
5. 鼓励宝宝进行跳跃和投掷的活动跳跃和投掷是宝宝大运动技能的重要组成部分。
鼓励宝宝进行跳跃的活动，可以使用软垫和蹦床等辅助工具，确保他们的安全。
同时，教导宝宝投掷柔软的球类玩具，培养他们的手眼协调和准确性。
6. 提供丰富的户外活动机会户外活动对于宝宝的大运动技能的培养至关重要。
尽量安排宝宝在户外活动，让他们在新鲜空气中锻炼。
提供丰富的户外玩具，如滑滑梯、秋千和蹦床等，鼓励宝宝参与各种活动，增加他们的大运动技能。
7. 与宝宝进行亲密的互动活动与宝宝进行亲密的互动活动可以促进他们的大运动技能发展。
尝试和宝宝一起跳舞、做操、模仿动物的动作等，增强他们的灵活性和体能。
岁婴儿大动作发展特点及游戏
岁婴儿大动作发展特点及游戏婴儿在成长过程中，大动作发展是非常重要的一部分。
随着年龄的增长，婴儿的大动作能力也会逐渐提升。
以下是不同年龄段婴儿大动作发展的特点及适合的游戏：1.0-3个月：婴儿在这个阶段主要是通过被动式的运动来发展大动作能力。
他们会有一些原始反射动作，如伸展四肢和抓握物品的动作。
适合的游戏有：拿着婴儿的手和脚帮助他们伸展，让婴儿躺在背上时给予他们一些玩偶和手摇玩具。
2.4-6个月：婴儿在这个阶段开始有一些主动的运动能力，如翻身和翻转。
他们可以坐起来但还需要支撑。
适合的游戏有：在床上或被褥上让婴儿躺着，激励他们抬起头部；帮助他们找到重心坐起来；放置一些支撑婴儿背部的垫子，让他们尝试坐着玩。
3.7-9个月：婴儿在这个阶段开始爬行，并且可以自己坐下和站立一段时间。
适合的游戏有：在地板上放置一些有趣的玩具，鼓励婴儿自主爬行；给婴儿提供一些有把手的玩具，激发他们站立和行走的兴趣。
4.10-12个月：婴儿在这个阶段可以自己扶着物体站立，甚至试图迈出几步。
他们还可以爬上和爬下一些低矮的家具。
适合的游戏有：提供一些带有扶手的玩具，帮助婴儿站立和走动；在家中设置一些安全的环境，让婴儿尝试攀爬。
5.13-18个月：婴儿在这个阶段开始独立行走，并可以进行跑动和爬升。
他们还可以尝试一些简单的平衡动作，如单脚站立。
适合的游戏有：提供一些可以推动的玩具，帮助婴儿练习走路；让婴儿尝试站在一个脚上一段时间，锻炼平衡能力。
6.18-24个月：婴儿在这个阶段已经可以相对灵活自如地行走和奔跑。
他们可以进行跳跃和爬升更复杂的障碍物。
适合的游戏有：提供一些需要跳跃或爬升的游戏，如跳跳球和爬绳梯子；引导婴儿进行一些简单的体操动作，如挥手和踢腿。
总之，婴儿的大动作发展是一个逐渐积累和提高的过程。
通过适当的游戏和引导，可以促进婴儿的大动作能力发展，并为他们的身体成长打下基础。
需要注意的是，在进行游戏时要确保婴儿的安全，并避免过多的压力和强迫。
婴幼儿在各个年龄段大运动和精细动作发育发展的过程
婴幼儿在各个年龄段大运动和精细动作发育发展的过程婴幼儿期是孩子身体和智力发展的关键时期。
在这个阶段，婴幼儿通过大运动和精细动作的发展，逐渐探索和了解周围环境。
本文将探讨婴幼儿在各个年龄段大运动和精细动作发育的过程。
1岁以下：大运动发展在出生后的头几个月，婴儿的大运动主要是通过躯干的控制来实现。
他们能够平躺、抬头、翻身和坐起来。
约在四个月左右，婴儿会尝试蠕动和翻滚，这使得他们能够改变自己的位置。
六个月时，常常有婴儿坐下来，并能够在一个固定的位置上玩耍。
到了12个月时，婴儿可以自己爬行、站立和尝试行走，进一步发展他们的大运动能力。
1至3岁：精细动作的初步发展在这个年龄段，婴幼儿开始发展精细动作。
他们会尝试使用双手一起进行操作，并逐渐控制手指的运动。
在1岁左右，婴儿能够拿起小的物体并尝试捏握。
两岁时，他们能够使用勺子吃饭，扔球和堆积物品。
到了三岁，婴幼儿能够使用剪刀、画画，以及更精细的手指动作，如穿珠子等。
精细动作的发展使得他们能够更好地参与手工活动和书写。
3至6岁：大运动和精细动作的进一步发展在这个阶段，婴幼儿的运动和动作能力得到了更加精细的发展。
他们能够跳跃、奔跑和玩耍，并逐渐掌握一些基本的体育动作，如踢球和接球。
同时，婴幼儿的精细动作也得到了进一步的发展。
他们能够从简单构建物开始进行零件拼装，使用剪刀剪纸，书写简单的字母和数字。
这个阶段是视觉-运动协调发展以及注意力和集中力的重要阶段。
6岁以上：大运动和精细动作能力的提高在儿童进入学龄前的阶段，他们的大运动和精细动作能力将进一步提高和改进。
他们会开始学习和参与各种体育运动，并能够更加熟练地运用各种手部技能，如写字、绘画、打字等。
这一阶段对于儿童全面发展非常重要，他们将通过更广泛的活动和锻炼来不断提高各项动作能力。
结论婴幼儿在各个年龄段会经历大运动和精细动作发育的过程。
从头控制到跳跃奔跑，从捏握小物体到书写和手工活动，婴幼儿的运动和动作能力逐渐发展并提高。
0-3岁幼儿运动发展指南
3、开始尝试用手捡东西
1、用玩具吸引宝宝，帮助其伸手抓取
2、鼓励宝宝在平坦的地方用手臂支撑自己，增加背部和颈部的力量
7-9个月
1、能够独自坐立，背部肌肉发育增强
2、有时会开始尝试爬行，四肢协调发展
3、可捡起小物品，提高手眼协调
1、提供软垫，鼓励宝宝爬行、滑行，增强四肢力量
2、用玩具引导宝宝站立和摇晃
2、玩小球或简单独立走路，部分宝宝可能开始跑步
2、可以上下坡，喜欢攀爬和跳跃
3、手眼协调性进一步提升，能堆积积木
1、鼓励宝宝爬高、跳跃，增加体力
2、提供适合的运动器材（小滑梯、步行车）来增强身体协调
25-36个月
1、跑步、跳跃、投掷等动作能力越来越强
2、能够上楼梯时独立踩阶，动作更加熟练
3、开始具备较好的手指灵活性和动手能力
1、鼓励宝宝玩一些带有规则的简单运动游戏
2、通过拼图、积木等游戏，提升精细运动技能
0-3岁幼儿运动发展指南
年龄阶段
运动发展特点
发展建议活动
0-3个月
1、头部控制能力开始增强，能稍微抬头
2、手指有抓握反射，能抓住物体
3、躺在背上时，双腿会做蹬腿动作
1、让婴儿趴着（在成人看护下），促进脖部和背部肌肉发展
2、提供软玩具让婴儿抓握，促进手部协调
4-6个月
1、头部控制良好，会坐立时短暂保持姿势
10-12个月
1、会站立并开始扶着物体走
2、动作协调性较好，能够用手捡取物品并移动到嘴巴
3、喜欢抓取并操作玩具
1、让宝宝扶着家具站立并尝试走路
2、鼓励宝宝用手指捏取小物品，练习精细运动技能
13-18个月
1、能独立走路，行动变得更加稳定
0-3岁婴幼儿运动能力发展教案
0-3岁婴幼儿运动能力发展教案0-3岁婴幼儿运动能力发展教案作为一名教职工，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的0-3岁婴幼儿运动能力发展教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
课程名称0—3岁婴幼儿运动能力的发展课时1教学目标1.了解婴儿运动发展的规律，学习判断婴幼儿的发育是否正常。
2.掌握婴幼儿运动发展的规律及各年龄阶段的发展水平，可以采取有针对性的训练方式促进婴幼儿的运动能力的发展。
教学重点了解婴幼儿动作发展规律，在生活中运用亲子互动、游戏等促进婴幼儿的动作发展。
教学思路了解受训人对婴幼儿动作发展的原有认识水平——通过配对游戏发现受训人的知识误区——帮助她们提高对婴幼儿动作发展的认识——梳理出婴幼儿动作发展的规律——学习运用身边的材料促进婴幼儿的动作发展——鼓励引导受训人创新动作训练游戏——全面促进婴幼儿的动作发展。
教学环节一、破冰、热身游戏1.辣妈酷爸自我介绍，夸夸宝贝的新成长。
培训者：今天我们为了宝贝的健康成长相聚在一起。
爸爸妈妈们可以相互介绍一下自己宝贝的月龄，最近宝贝们又有什么新鲜的动作出现了？（设计意图：受训人聚集在一起，他们之间互不认识，难免会有陌生的感觉。
从他们最有共同语言的孩子话题入手，设计这个破冰游戏，能消除受训人之间的陌生感，活跃气氛，也激发了他们积极参与培训的.行为。
）2.辣妈酷爸大考场，动作、月龄来配对。
培训者：知道了自己宝贝的最新动作发展，你们能预计宝贝下阶段会有哪些新动作吗？这里有许多标志性的动作，要考考爸爸妈妈们，看看你们是否能把宝贝月龄与动作发展相匹配。
（设计意图：对婴幼儿的动作发展，部分年轻父母有正确的认识，有的却存在着认识误区。
培训者需要知道受训人对这方面知识的了解程度，才能更有针对性地开展培训活动，因此设计了这个配对游戏。
游戏结果表明，受训人确实存在着认识误区。
）二、知识传递1.婴幼儿运动的界定培训者：我们一起来看看宝贝们的动作发展，原来动作发展分为大动作与精细动作这两方面。
2024年岁婴幼儿粗大动作发展的指导学习教案
2024年岁婴幼儿粗大动作发展的指导学习教案一、教学目标1.帮助婴幼儿掌握基本的粗大动作技能，如爬行、站立、行走、跳跃等。
2.培养婴幼儿的协调能力、平衡能力和空间感知能力。
二、教学内容1.粗大动作技能：爬行、站立、行走、跳跃等。
2.协调能力、平衡能力和空间感知能力的培养。
3.运动游戏的开展。
三、教学重点与难点1.教学重点：婴幼儿粗大动作技能的掌握和运动兴趣的培养。
2.教学难点：协调能力、平衡能力和空间感知能力的培养。
四、教学过程1.热身活动（1）组织婴幼儿进行简单的热身运动，如摇头、摆臂、踢腿等。
（2）引导婴幼儿熟悉活动场地和器材，确保安全。
2.基本动作技能训练（1）爬行训练教师示范正确的爬行动作，引导婴幼儿模仿。
设置障碍物，让婴幼儿练习爬行穿越。
鼓励婴幼儿互相竞赛，提高爬行速度和技巧。
（2）站立训练教师示范正确的站立姿势，引导婴幼儿模仿。
设置扶持物，让婴幼儿练习站立和扶持。
鼓励婴幼儿尝试独立站立，逐渐减少扶持。
（3）行走训练教师示范正确的行走姿势，引导婴幼儿模仿。
设置障碍物，让婴幼儿练习绕行、跨过。
鼓励婴幼儿互相竞赛，提高行走速度和技巧。
（4）跳跃训练教师示范正确的跳跃姿势，引导婴幼儿模仿。
设置跳跃高度和距离，让婴幼儿练习跳跃。
鼓励婴幼儿尝试不同的跳跃方式，如双脚跳、单脚跳等。
3.协调能力、平衡能力和空间感知能力的培养（1）协调能力训练组织婴幼儿进行简单的节奏运动，如拍手、跺脚等。
设置障碍物，让婴幼儿练习穿越和绕行。
（2）平衡能力训练让婴幼儿练习站立平衡，如单脚站立、双脚站立等。
设置平衡木，让婴幼儿练习平衡行走。
（3）空间感知能力训练让婴幼儿观察和描述物体的形状、颜色、大小等特征。
设置障碍物，让婴幼儿练习穿越和绕行。
4.运动游戏（1）组织婴幼儿进行接力比赛，提高团队协作能力。
（2）设置障碍物，让婴幼儿进行探险游戏，培养勇敢、自信的品质。
（2）鼓励婴幼儿分享自己的感受和体验。
五、教学评价1.观察婴幼儿在活动中的表现，评估其粗大动作技能的掌握程度。
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大运动是由大肌肉收缩引起的相对位置的改变，诸如俯卧、抬头、挺胸、爬、坐、站立、行走、跑、跳、钻、投、抛、攀、翻滚等动作都属于大运动。
看似只是跑跑跳跳，其实它的意义很重大呢！一方面，动作技能的学习和发展，能让宝宝逐渐摆脱对大人的依赖，学习用自己的感官探索世界，最终在行为和个性发展上走向独立；另一方面通过大运动的练习，宝宝在手、眼、脚的配合与协调方面大为加强，在动作的速度、方向、力量与变化等方面，也会更加成熟，这些可都是日后玩拍球、跳绳、单双杠等活动的基础呢！
动作发展
全身动作无规律，仰卧位时头经常转向一侧，俯卧位时能勉强抬头。
腿总是弯着。
俯卧时能抬头45°，并随意转头。
两眼能随物体转动80°，脚底放东西，能经常踢到，当逗引时手足会不停挥舞。
俯卧能持久抬头至45°，可以用两只胳膊肘支撑起上身，扶着坐时头向前倾，头稍晃不稳。
身体变直，腿已经伸展开。
给父母的建议
初生至3个月是宝宝从对世界一无所知到感知世界、从缺乏运动能力到初步尝试控制四肢的起始阶段，适度来点“大运动”练习吧。
俯卧抬头
让宝宝俯卧在床上，您在他头顶上方唱歌或者用玩具发出声音吸引宝宝，吸引宝宝抬头。
也可让宝宝俯卧在爸爸身上，俩人“对眼”，baby会爱上这个“肉沙发”的。
每次练习可根据宝宝情绪控制在3～10分钟内，每天可重复几次。
转头练习
转头运动可以训练宝宝的颈部肌肉，练习的方法有很多种，比如竖起抱住宝宝，请其他人在旁边用玩具等逗引，引导他随着玩具出现的方向左右转头寻找，这种抱姿也让宝宝的视野变得更加开阔。
足蹬练习
可不要以为这是“乱蹬”，小家伙的这个动作正是有利于促进身体各部分动作的协调，能促进大脑感觉统合正常发展。
所以当宝宝在两腿蹬踹的时候，不妨用手顶住他的足底，给他一点蹬的力量。
3～6 个月给父母的建议
练习翻身
让宝宝仰卧，在他的一侧拿玩具逗引，您也可以托住他一侧的手臂和背部慢慢推向一侧，帮宝宝来个“咸鱼翻身”。
如果冬天衣服穿得多，可以安排在临睡前或洗澡前练习。
每日2～3次，每次几分钟。
坚持锻炼可以增加腰部肌肉的力量呢！
锻炼蹬跳
其实，我们很多逗孩子玩的时刻已经在做蹬跳锻炼了，不信，你看——扶住宝宝的腋下，一边念儿歌，一边让他在大人腿上上下跳跃。
这个动作能锻炼腿部肌肉，并同时促进大脑发育。
给父母的建议
独坐
做练习，得给小家伙一点“诱惑”。
在他周围放些小玩具，引导宝宝能独立坐着从身体附近捡起玩具玩。
刚开始宝宝不宜坐得过久，一般不要超过半小时。
给父母的建议
宝宝的走和成人的走是完全不同的，成人大多数时候是为了到达目的地而走，而宝宝则完全是为了学习走路而走，一旦学会了走，宝宝便走向了独立的一步。
很多时候，父母因为时间紧张不能耐心地跟着宝宝走，或者直接把他抱走或推走，殊不知，这便剥夺了宝宝探索世界的机会。
建议这个时候，父母尽量协调自己走路的节奏、生活节奏来配合宝宝，让宝宝在走路的敏感期内得到充分、良好的发展。
1～2岁
动作发展
能单独行走；
能快走或僵硬地跑；
喜欢拉着玩具或独自倒退着走；
扶着栏杆走上楼梯，拉着一只手走下楼梯；
会蹬着椅子伸手够东西；
在大人的演示下，会模仿踢球的动作；
能投抛皮球等。
给父母的建议
此阶段主要是在会走的基础上增加走的“难度”。
如上楼梯：走在一条直线上，转弯走，倒退走；走平衡木：可以在地上画一个“平衡木”，或在安全的前提下，让宝宝走“马路沿”，从用手领着，到独立行走“平衡木”。
同时，增加一些下肢“技巧”性的动作：如踢球、开始做跑的训练，训练宝宝的身体平衡能力。
2～3岁
动作发展
独自走上走下；
自如地跑；
双脚跳；
独脚站立；
能迈过10厘米高的障碍。
给父母的建议
宝宝已能走跑自如了，不妨进行一些简单的运动技能的训练，如向后爬行，摆臂走圆，绕障碍物或跨障碍物走、跑，双脚跳起摸物等练习。
登高跳下
相信很多宝宝都会喜欢纵身跳跃的感觉，扶他站上小凳，然后双手拉着他的手，让他双脚从高处跳下。
可逐渐放手让孩子自己登高跳下，并逐渐增加高度。
锻炼腿部肌肉，训练平衡感和跳跃动作。
捡玩具
当宝宝玩了一地的玩具，您别着急自己收拾，这是锻炼他蹲起动作的好时机呢！您可以先扶着宝宝蹲下捡，逐渐过渡到宝宝能独立蹲下捡玩具，这个过程能锻炼宝宝的身体协调能力，提高手眼协调能力和身体平衡能力。
热点问答
Q如果能达到一定的运动量，室内与户外运动应该没区别吧？
A还是不一样。
屋里的场地毕竟还是较小，而且会摆放很多家具，孩子不便放开跑、跳。
而在户外运动，可以接触到阳光、新鲜的空气等，有助于成长。
比如晒太阳可以防佝偻病；接触冷、热空气，便于身体的自我调节，比如天冷以后血管收缩，天热以后血管要扩张，要把过多的热量排出去，防止中暑。
Q宝宝不学爬直接学走路可以吗？
A宝宝不学爬，直接学走路，当然也可以，但最好还是有爬行的阶段。
婴儿在成长过程中必须经历翻身、坐、爬、抓东西、站立等阶段，身体的运动功能才能协调发展起来。
若在婴儿期错过爬行训练，所带来的影响将延伸到幼儿、学龄前及学龄期，比如出现学习注意力不集中、多动、跑跳等大运动不协调方面的问题。
如果宝宝早期阶段没有经历爬，后面也可以做些相关能力的锻炼，比如牵着小手走走马路牙子、花坛边这种类似平衡木比较窄的地方，还可以荡秋千、滑滑梯、骑自行车，这都可以锻炼身体感觉统合的综合能力。
文章出处：昆山男科医院。