公司人才培养方案(PPT46页)
2024版年度人才培养方案及其制定pptx(ppt3)

定期开展教学质量检查和评估,及时发现和解决问题,促进教学质量的持续提高。
2024/2/2
鼓励教师和学生参与教学质量评价,听取他们的意见和建议,不断改进教学工作。
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06
总结与展望
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总结本次人才培养方案制定的成果
人才培养方案及其制 定pptx(ppt3)
2024/2/2
1
目录
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• 人才培养方案概述 • 制定人才培养方案的依据和原则 • 人才培养方案的主要内容 • 制定人才培养方案的流程和方法 • 实施人才培养方案的保障措施 • 总结与展望
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01
人才培养方案概述
2024/2/2
3
定义与目的
2024/2/2
加强教师培训,提高教师 的教育教学能力和专业素 养。
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教学资源建设与优化配置
加大教学资源投入,改善教学 条件,提高教学质量。
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优化教学资源配置,实现资源 共享,提高资源利用效率。
加强实践教学环节,建设实践 教学基地,提高学生的实践能 力和创新能力。
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质量监控与持续改进
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重要性及意义
• 为教育机构提供评估和改进的依据,推动教育质量的持续提升。
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重要性及意义
01
意义 2024/2/2
02
03
04
促进学生的全面发展,提高其 综合素质和竞争力。
推动教育改革备创新精 神和实践能力的人才,推动社
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学校特色与资源优势依据
学校办学定位
2024版年度(新)人才培养方案汇报ppt课件

(新)人才培养方案汇报ppt课件•引言•人才培养目标与定位•课程体系与教学资源建设•实践教学环节与创新能力培养目录•师资队伍建设与激励机制•质量保障与持续改进机制•总结与展望引言01汇报背景与目的背景介绍当前行业发展状况、企业需求与人才培养现状目的阐述明确本次汇报的目标,提出针对性的人才培养方案方案名称培养目标培养模式课程设置人才培养方案概述01020304简洁明了的名称,突出方案特色明确培养方向,注重知识、能力、素质协调发展创新培养模式,注重理论与实践相结合科学合理的课程体系,满足行业企业需求详细阐述人才培养方案的设计理念、实施路径和保障措施内容安排结构清晰重点突出按照逻辑顺序组织内容,确保汇报连贯性和条理性强调方案的创新点和特色,引起听众兴趣和关注030201汇报内容与结构人才培养目标与定位0203适应经济社会发展需要紧密结合国家和地方经济社会发展需求,培养适应性强、具有竞争力的高素质人才。
01培养德、智、体、美全面发展的人才注重思想道德素质、科学文化素质和健康素质的培养,促进学生全面发展。
02具备创新精神和实践能力鼓励学生勇于探索,注重实践能力和创新创业精神的培养。
总体培养目标根据学校办学定位和市场需求,明确专业方向,突出专业特色。
明确专业方向加强实践教学环节,提高学生的实践能力和综合素质。
强化实践教学积极推进产学研合作,拓展学生的实践和创新平台。
产学研结合专业定位与特色知识与能力结构要求掌握扎实的基础知识要求学生掌握本专业所需的基础理论和基本知识。
具备专业技能和实践能力培养学生具备本专业的核心技能和实践操作能力。
良好的综合素质注重学生综合素质的培养,包括沟通能力、团队协作能力、创新能力等。
课程体系与教学资源03建设课程体系构建原则确保课程设置全面覆盖专业知识和技能,形成完整的知识体系。
紧跟行业发展动态,及时更新课程内容,引入最新技术和理念。
强化实践教学环节,提高学生动手能力和解决实际问题的能力。
公司人才培养方案(共45张PPT)2024新版

07
总结回顾与展望未来 发展趋势
项目成果总结回顾
项目目标达成情况
回顾项目启动时的目标设定,对比实际完成情况,分析目标达成率及影响因素。
关键成果展示
重点展示项目在人才培养方面的关键成果,如员工能力提升、团队凝聚力增强等。
数据支撑
通过具体的数据和图表,展示项目成果在数量和质量方面的表现,如培训课时、参与人数 、满意度调查等。
轮岗实愿,设置多个轮 岗实习岗位,涵盖不同业务领域。
职责明确
明确每个轮岗实习岗位的职责和工作内容,确保 员工能够全面了解业务流程和岗位职责。
导师制度
为轮岗实习员工配备经验丰富的导师,提供指导 和支持,帮助员工快速成长。
成果展示及经验分享交流活动组织
定期的进度跟踪
通过定期的沟通、反馈和调整,确保辅导计划的 顺利执行。
3
有效的辅导方式
采用多种辅导方式,如一对一辅导、小组讨论、 案例分析等,提高辅导效果。
优秀导师评选和激励机制设计
明确的评选标准
制定包括辅导效果、员 工评价、创新能力等多 方面的优秀导师评选标 准。
公正的评选程序
通过员工投票、领导评 审等方式,确保评选出 真正优秀的导师。
结合行业发展趋势和前沿动态 ,分析未来人才培养的需求和
趋势。
技术应用展望
探讨新技术在人才培养领域的 应用前景,如人工智能、大数
据等。
公司战略对接
根据公司整体战略和发展规划 ,预测人才培养在公司未来发
展中的地位和作用。
持续改进方向
提出项目持续改进的方向和建 议,为公司人才培养工作的持
续优化提供参考。
THANKS
感谢观看
评估方法及工具应用
人才梯队建设与人才培养(PPT)

人才梯队建设的目标与原则
• 实现企业战略目标:确保人才梯队的建设与企业战 略目标保持一致,为企业发展提供有力支持。
人才梯队建设的目标与原则
01
战略导向
人才梯队建设应以企业战略为导向,确保人才培养方向 与企业发展需求相匹配。
02
系统性
人才梯队建设需要全面考虑企业各个层级和岗位的需求 ,形成系统性的培养方案。
对策
制定完善的人才留任计划,提高员工满意度和忠诚度;建立 人才储备机制,确保关键岗位有合适的人选及时补位。
培养成本过高的挑战与对策
挑战
人才培养投入大,成本高,短期内难 以看到明显效益。
对策
制定科学的人才培养计划,确保投入 与产出的平衡;寻求多元化的培养方 式,如内部培训、外部培训、在线学 习等,降低培养成本。
02
人才培养是提升企业整体素质和创新能力的重要途径, 通过制定个性化的人才培养计划和提供多元化的学习资 源,可以促进员工的全面发展。
03
企业需要重视人才梯队建设和人才培养工作,建立完善 的管理制度和流程,确保各项工作得到有效实施和持续 改进。
展望
随着经济全球化和技术创新的加速发展 ,企业将面临更加复杂多变的市场环境 和竞争态势,对人才的需求也将更加多
B
C
提高企业核心竞争力
优秀的人才梯队能够提升企业的整体素质和 创新能力,进而增强企业的核心竞争力。
降低人才流失风险
通过建立人才梯队,企业可以及时发现并培 养潜在人才,降低因人才流失带来的风险。
D
人才梯队建设的目标与原则
建立完善的人才选拔机制
确保各级岗位上都有合适的人选,形成良性竞争氛围。
2024版人才培养方案及其制定pptx

随着互联网技术的不断发展和普及,在线学习将成为未来培训的主流方式。建议公司加强在线课程的建设和推广,提高在 线学习的效果和吸引力。
实践与创新能力培养
未来企业将更加注重员工的实践能力和创新能力培养。建议公司在人才培养方案中增加实践课程和创新 课程的比重,鼓励员工积极参与实践活动和创新项目。
加强实践教学
加大实践教学比重,建设校内实训基地和校外实习基地;鼓 励学生参加各类技能竞赛和创新创业活动,提高实践能力和 创新精神。
2024/1/25
加强师资队伍建设
引进具有行业背景和实践经验的优秀教师;加强对现有教师 的培训和提高,提升教师整体素质和教学水平。
14
04 实践教学环节优 化与创新举措
01 人才培养背景与 意义
2024/1/25
3
当前教育背景分析
教育国际化趋势
随着全球化进程加速,教育国际 化成为重要趋势,要求人才培养 方案具备国际视野和跨文化交流
能力。
2024/1/25
教育信息化发展
信息技术在教育领域广泛应用,推 动了教育信息化发展,要求人才培 养方案注重信息技术应用能力和信 息素养培养。
求现状和发展趋势,为制定人才培养方案提供依据。
比较研究法
02
通过对国内外同类专业人才培养方案的比较研究,借鉴先进经
验和做法,提高人才培养方案的针对性和实效性。
专家咨询法
03
邀请行业专家、教育专家等对人才培养方案进行论证和咨询,
确保方案的科学性和可行性。
9
成功案例分享
2024/1/25
01
案例一
某高校计算机科学与技术专业人才培养方案。该方案紧密结合行业需求,
强化技能训练和职业素养培养,开展校企合作和订单式培养,实现了学
人才培养计划PPT模板

4、员工做了哪些影响了他/她的上级做出对他的决定和指示? 如:员工的建议在工作区域得到过实施?
“个人意愿”评分
好(3)
中(2)
差(1)
潜能面谈问卷---能力(下一个岗位的领导能力)
1、员工在下班之余对公司承诺、策略和方向方面做了哪些? 如:员工是否与其他部门和酒店交流分享成功经验/最佳实践? 员工在对公司忠诚方面是如何做的?
行政人事(如适用) 前台负责人 店长
行政人事(如适用) 客房或前台负责人
评估工具
1、潜能评估定义 2、潜能面谈问卷 -- 个人意愿、能力、忠诚度 3、潜能分析矩阵图
潜能评估定义
具有很高潜能的员工是指具备应有的个人意愿、能力和忠 诚度,能够成功的升职和接任更高职位(至少比现有的职 位上升一级)的员工,衡量指标如下:
潜能面谈问卷---个人意愿
1、对于目标岗位,员工在自我提升和发展上做了什么? 如:员工有开始交叉培训吗? 员工有积极参与部门会议吗? 员工对工作或问题有提供建议或解决方案? 对于提升,员工有表示出兴趣吗?
2、员工在自我发展方面是如何做的? 如:员工有自发参加酒店各职能开展的课程吗? 员工有参加外部培训吗?
忠诚度得分2分,最终总得分7分
高潜能 (8 – 9分)
成长主力 (5 – 7分)
能力有所欠缺 (3 – 4分)
潜能评估矩阵图
高潜能
潜 (8-9分) 能
力 成长主力 值 (5-7分)
关注对象 关注对象
能力有所欠缺 未达水平
(3-4分)
合格
成长主力 成长主力 忠诚员工
良好
明星员工 成长主力 忠诚员工
《人才培养方案》幻灯片PPT

精益改善推 进总体计划 项目初期
项目中期 项目后期
精益人才 育成计划 准备阶段
第一阶段
第二阶段
第三阶段
目标
塑造精益理念、了解精益知识
企业顾问的任务 1.精益理念、积极心态培训 2.精益工具、手法培训 3.培训方式:授课、考核
企业的任务
负责培训的组织、培训纪律的监 督等管理工作
精益改善推 进总体计划 项目初期
轮岗培训 多技能培养 工作教导
改善阶段 创意功夫提案
QC团队 TBP问题解决法
项目中期 项目实践与学习
项目后期 项目指导与提升
精益人才
二.人 才 育 成 是系统工程
人才价值流——人才培养的过程、增值的过程 在一定的环境、制度下,结合培训内容,运用适当的培训 方式,实现从普通人到目标人才的转变
三.精益人才 育成体系
入门阶段 OJT
道场训练
筛选精益先 锋培养对象
项目初期 知识技能培训
精益人才培养方案
能力
解决问题的能力
发现问题能力 解决问题能力 持续改善能力 执行力 教导力 培训力 计划力 沟通力 ……
心态
尊重信任 反求诸己
尊重信任 持续改善 勇于挑战 三现主义 以身作则 身教言传 团队和谐 反求诸己
实践阶段 OJD
精益人才 育成计划 准备阶段
第一阶段
第二阶段
第三阶段 输 出
精益人才
目标 在精益改善项目实践与指导工作 中,掌握精益的工具与方法,并 能够指导他人工作
企业顾问的任务 1.实践指导、工作方法训练 2.方式:创意功夫提案、TBP训 练、考核、工作检查
企业的任务 负责培训的组织、培训纪律的监 督、精益人才培训结果的评估与 奖惩工作,完善相应的管理制度
专业人才培养模式人才培养方案课程体系ppt课件

各专业遴选教师并报教务处
各专业所在单位将特殊情况上报教务处
教务处作出处理并通知有关系(部)
教务处下发下学期课表
开学初各系、部检查
有关领导、教务处、督导检查
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二、人才培养方案
(四) 人才培养方案的执行
1.人才培养方案管理的单位 2.管理与执行的内容 3.教师执行人才培养方案的体现 4.人才培养方案的时效性
(一) 何为人才培养模式
1.定义
人才培养模式是指在一定的现代教育思想和教育理论指导下,围绕专业人才 培养目标和所面向岗位(群)任职要求,以相对稳定的课程体系、管理制度和评估 方式,实施人才培养的过程总和。
人才培养模式 = 目标 + 课程 + 培养过程 + 方式方法
2.涵义
专业培养目标和业务规格
支撑培养模式的课程
1.国外主要发达国家的人才培养模式 2.我国高等职业教育人才模式的典型例子
“订单式”人才培养模式 “循岗导教2AB”培养模式
校内:学习和实训(A) + 校外:教学实习(B)
根据学生教学实习的不足和需要
校内:职业知识、技能的拓展及综 合实训,取得职业资格证书(A’)
+
校外:毕业顶岗实习,取 得毕业证书(B’)
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三、课程体系
(二) 我国高等职业教育专业课程体系构成的经历
1.中等职业教育的扩展 2.本科教育的压缩 3.学科型 4.教育部教高[2006]16号文件颁布后
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三、课程体系
(一) 课程体系 (二) 我国高等职业教育专业课程体系构成的经历 (三) 课程体系与教学内容改革
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三、课程体系
(三) 课程体系与教学内容改革
是新时期高职院校改革创新的重要内容 是提高人才培养质量的必由之路 是带动其他教学改革的火车头 是教学资源变革的推动力
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98
128
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107
注:以上数据取国美系统数据;
行政、客服、采销、门管的实际编制和调整人数中含二级地区数据。
其他岗位数占比的岗位数按分部数38个计算。
小计
20 15 15 35 34 34 24 58 10 21 41 14 45 366
例,客户满意 4、自我形象:一个人对自己
例,自信
的看法,即内在自我认同 5、个性与品质:持续而稳定
例,灵活性
的行为与心理特征
内驱力、社 会动机
潜能
例,成就导向 6、内驱力:内心自然持续而 强烈的想法或偏好,它将
素质
驱动、引导和决定一个人 的外在行动
1)通过培训、工作轮换、调配晋升等手段,可以相对比较容易地改变行为和提高知识技能水平; 2)潜能是在经历了先天的塑造与后天的培养之后形成地,不易改变。因此这些潜在的动机、内驱力、个 性、自我形象、价值观、社会角色等在一定程度上也是持久不变且与众不同的。
外企人才梯队建设方案
内容简介
当前人才状况 人才盘点—骨干人员的选拔 人才梯队的搭建 梯队人员的管理
内容简介
当前人才状况 人才盘点—骨干人员的选拔 人才梯队的搭建 梯队人员的管理
企业当前人才状况
高层管理岗位后备人员稀缺 中层管理人员经验、综合素质和管理能力不足 基层主管人员:
一类,缺少提升空间,稳定性差 一类,缺乏个人担当意识,提升潜力不足 基层员工: 企业认同度不高,对上级管理者认同度不高,稳定性差
2007上半年主动离职情况分析
主 4%
动 3% 离 职 3%
率 2%
2.72%
2.93%
2.67%
2.51%
2%
1%
0.64% 0.67%
1%
0% 1月
2月
3月
4月
2.28% 0.73% 5月
2.27% 全员
0.43% 核心骨干
6月
月份
月份
1
2
3
4
5
6
员工主动 流失人数
核心骨干主 动流失人数
1074
2007上半年因公司原因主动离职的情况分析
6.70% 3.10% 13.90%
15.35%
20.80%
40.10%
不满足现有薪金水平或福利 不适应公司或部门内部环境 工作量或工作压力大 没有事业发展前景 不满意公司现行政策或措施 不认同企业文化
分析说明:从上图可以看出,因公司原因离职的,“薪酬福利”、 “内部环境”、“工作压力”和“发展前景”是最普遍的原因。
2)为保证管理人员的相对稳定和新晋升人员具备必要的工作经验和能力,总部人资 下发了相关要求,要求晋升或异动人员在原岗位工作至少满一年。
3)但实际上从数据统计看,各大区/分部在实际操作中仍然存在较多问题。
一方面在于我们没有充足的人员储备,另一方面在于我们在干部调整时考虑得不 够长远和充分。
内容简介
当前人才状况 人才盘点—骨干人员的选拔 人才梯队的搭建 梯队人员的管理
平级调动、晋升 岗位数占比 21% 13% 18% 45% 39% 53% 42% 35% 16% 24% 61% 29%
2007上半年分部管理人员的异动情况分析
5%
原岗位3年以上
26%
43%
原岗位1~3年
原岗位半年~1年
分析:
原岗位半年以下
26%
1)在07上半年晋升和平级调动的分部经理级(含部门第一负责人)及以上人员中, 有近69%的人,在原岗位任职不足1年;
1124
1137 26
1264 27
1184 29
1322 17
注:核心骨干离职率=核心骨干离职人数/核心骨干人数; 全员离职率=全员离职人数/全员人数。
2007上半年分部管理人员的转正、异动分析
平级调动
晋升
试用期转正
代理期转正
监察
2
6
7
5
财务
1
4
2
8
人资
0
7
3
5
行政
9
14
2
10
管理
6
9
1
18
客服
盘点公司当前人才 优缺,提供与之配 套的培训、轮岗等 机会,开发人才发 展通道
素质模型—冰山模型简介
1、行为:外在的行动和表现
江 山表 易象 改的
行为 知识、技能
2、知识与技能:对特定领域 的了解和对实践的掌握
3、价值观与态度:对特定事 物的偏好和判断
潜 在
本的 性 难 移
价值观、态度 自我形象 个性、品质
干部素质模型(例)
知识/商务
• 专业知识
• 商务知识 ➢ 财务 ➢ 市场 ➢ 流程 ➢ 员工管理
经验/成就
能力/性格 行为/价值观
• 专业经验 * (关键岗)
• 领导经验 * (关键岗)
• 驱动力 ➢ 独立性 ➢ 主动性 ➢ 变革力 ➢ 决策力
• 诚信、正直、务 实、纪律
• 敬业、主动、高 效、尽责
一流的干部队伍
考核/选拔
年综合考评制
• 业绩评估 • 素质评价
后备人才库
• 国美十六格图 • 人才盘点
干部培养
干部任免
沟通/反馈制
• 业绩评估 • 素质评价 • 培养使用方向 • 薪酬调整 • 发展措施 • 工作目标
培养
干部素质模式与领导力理念
企业文化
干部提名 360度考评、评价
任免审批 任免、推荐
• 认知力 ➢ 学习能力 ➢ 分析能力 ➢ 战略导向 ➢ 结果/质量导向
• 团结、合作、全 局观
能力/性格
* 只有在关键岗位并 取得优良业绩才能 被视为具备了该岗 位经验
• 影响力 ➢ 协调/沟通能力 ➢ 激励能力 ➢ 指导能力 ➢ 团队合作能力
行为/价值观
经验/成就
知识/商务
集团员工素质模型评价结果分类图
人员使用、管理上存在的不足
人员选拔上技巧、公平、公证性不足,考虑不够周全、长远 缺乏对员工的了解,因此选人局限性很大,导致有失公平、公正, 还会因此导致人才流失
人员关注和培养重视程度不够,传帮带意识不足 人为因素导致调整过于频繁,增加了隐性成本也一定程度上导
致管理效率的下降 缺乏与员工的沟通,不了解员工的需求和想法
人才盘点—核心骨干人员的选拔
人才盘点的目标 人才盘点的工具——素质模型
素质模型简介—冰山模型 国美集团员工素质模型 国美集团员工素质考评结果-国美十六格图 核心骨干人员的选拔
人才盘点的目标
1
了解公司当前人员 状况,发掘具有发 展潜力、综合素质 较好的人才
2
3
搭建公司人才队伍, 做好人才储备
工作业绩 ( 慎重使用)管理导向切分线 (关注成长)
优秀 a
Da 暂用 Ca 可用 Ba可重用 Aa 可重用
良好b
Db 暂用 Cb 可用
Bb 可用 Ab 可重用
一般c 差d
Dc 不用 Cc 可用