【原创精品】经典古文训练题集(三)
复习：古代诗文专题训练03 Word版含答案.doc
理解与现代汉语不同的句式和用法1．下列各句中句式不同类的一句是( )A ．臣诚恐见欺于王而负赵B ．不拘于时，学于余C ．古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽D ．不能容于远近【答案】C【解析】C 项中“于”只引进对象，不表被动，其他三项都是被动句式。
2．下列各组句子中，句式不相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①如今人方为刀俎，我为鱼肉②城北徐公，齐国之美丽者也 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①石之铿然有声者②此则岳阳楼之大观也 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①智勇多困于所溺②而为秦人积威之所劫 D.⎩⎪⎨⎪⎧①然而不王者，未之有也②三岁贯女，莫我肯顾 【答案】B【解析】①是定语后置句，②是判断句。
A.都是判断句。
C.都是被动句。
D.都是宾语前置句。
3．下列各组句子中句式相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①则无望民之多于邻国也②句读之不知，惑之不解 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①古之人不余欺也②良问曰：“大王来何操？”C.⎩⎪⎨⎪⎧①吾从而师之②王语暴以好乐D.⎩⎪⎨⎪⎧①秦城恐不可得，徒见欺②兰芝初还时，府吏见丁宁 【答案】B【解析】①②均为宾语前置句。
A.①是状语后置句，②是宾语前置句。
C.①是省略句，②是状语后置句。
D.①是被动句，②是宾语前置句。
4．下列各组句子中，句式不相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①(伯)私见张良，具告以事②仰观宇宙之大 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①秦人无暇自哀②夫晋，何厌之有 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①饰以篆文山龟鸟兽之形②还矢先王，而告以成功 D.⎩⎪⎨⎪⎧①为国者无使为积威之所劫②戍卒叫，函谷举 【答案】A【解析】①是状语后置句，②是定语后置句。
B.①②均为宾语前置句。
C.①②均为状语后置句。
D.①②均为被动句。
5．根据句式特点，下列句子分类正确的一项是( )①微斯人，吾谁与归 ②夺项王天下者，必沛公也 ③渐见愁煎迫 ④不然，籍何以至此 ⑤洎牧以谗诛 ⑥邻之厚，君之薄也 ⑦沛公安在 ⑧为仲卿母所遣A ．①④②③⑥/⑤⑦⑧B ．①④⑦/②③/⑤⑥⑧C ．①④⑦/②⑥/③⑤⑧D ．①④/②③⑥/⑤⑦⑧【答案】C【解析】①④⑦为疑问代词宾语前置句；②⑥是判断句；③⑤⑧是被动句。
文言文阅读训练习题及参考答案
文言文阅读训练习题及参考答案文言文阅读训练习题及参考答案「篇一」（一）公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”（节选自《曹刿论战》）（二）故知胜有五：知可以战与不可以战者胜，识众寡之用①者胜，上下同欲②者胜，以虞③待不虞者胜，将能而君不御④者胜。
此五者，知胜之道也。
故曰：知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。
（节选自《孙子？谋攻》）注：①用：使用。
②同欲：目标一致。
③虞：戒备，准备。
④将能而君不御：将帅有才能，国君不干涉。
1．解释下面句子中加点词的意思。
（2分）（1）公将鼓之鼓：（2）既克，公问其故克：2．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
（2分）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
3．曹刿为什么要“下视其辙，登轼而望之”？这表现了曹刿什么样的`特点？（2分）4．鲁国在长勺之战中取得胜利印证了语段（二）中的一些说法，请选择其中一个简要说明。
（2分）参考答案：1．（1）击鼓（1分）（2）战胜（1分）（共2分）2．我看见他们的车辙印混乱，望见他们的军旗倒下，所以追击他们（2分）3．夫大国，难测也，惧有伏焉（担心齐国有埋伏）表现了曹刚沉着、冷静、谨慎的特点（一问1分。
共2分）4．①鲁庄公对曹刿言听计从，可谓“将能而君不御” ②鲁国君臣一心，可谓“上下同欲” ③曹刿在选择进攻和追击的时机上审时度势，可谓“知己知彼”（答出其中一个方面即可。
若从其他角度回答，能言之有理也可。
2分）（九）河南实验区（共14分）阅读下面两个语段，完成18—22题。
（共10分）（一）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
古文训练
解缙敏对解缙尝从游内苑。
上登桥，问缙：“当作何语？”对曰：“此谓后边又高似前边。
”上大说。
一日，上谓缙曰：“卿知宫中夜来有喜乎？可作一诗。
”缙方吟曰：“君王昨夜降金龙。
”上遽曰：“是女儿。
”即应曰：“化作嫦娥下九重。
”上曰：“已死矣。
”又应曰：“料是世间留不住。
”上曰：“已投之水矣。
”又曰：“翻身跳入水晶宫。
”上本欲诡言以困之。
既得诗，深叹其敏。
【注释】①解缙：明朝人。
②内苑：御花园。
③上：指明成祖朱棣。
一、给下列加点字注音。
1.解．缙（）2.上遽．曰（）3.欲诡．言以困之（）二、解释文中加点字：1. 解缙尝．从游内苑。
（）2. 上大说．。
（）3. 上本欲诡．言以困之。
（）4. 深叹其敏．。
（）5. 上遽．曰（）6.既．得诗（）三、翻译：上本欲诡言以困之。
四、理解：“降金龙”的意思是五、皇上在游内苑时，听了解缙的回答后，为什么“大悦”？说说你的理解。
六、“卿”在古代有多个义项：A.古代高级官职爵位的名称。
B. 古代君对臣、长辈对晚辈的敬称。
C.古代夫妻之间的爱称。
D.请指出下列句中“卿”的意思。
1.卿知宫中夜来有喜乎？（）2.拜为上卿。
（）3.卿卿我我。
（）七、读了本文，你认为谢晋是一个什么样的人？曹操故事魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季（王圭）代，帝自捉刀立床头。
既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。
”魏武闻之，追杀此使。
（选自《世说新语》）一、解释加点的字。
魏武将见匈奴使．。
（）此．乃英雄也。
（）魏王雅望非常．．。
（）然．床头捉刀人。
（）1．解释一词多义。
使：魏武将见匈奴使使崔季（王圭）代使至塞上常蹲其身，使与台齐以：自以形陋以天下事为己任温故而知新，可以为师矣何不试之以足2．与“魏武闻之”的“之”用法相同的一项是（）。
A．是吾剑之所从坠B．鸣之而不能通其意C．观之正浓D．密使其妻见喻皓之妻3．翻译句子。
（１）自以形陋，不足雄远国。
语文人教版四年级下册《古文诗三篇》习题精选
语文人教版四年级下册《古文诗三篇》习
题精选
本文档为《语文人教版四年级下册》中《古文诗三篇》题精选，提供了一些精心挑选的题供四年级学生练。
题一
题目：古文诗的特点是什么？
参考答案：古文诗是中国古代文学的重要形式，它具有以下特点：
1. 语言简练优美，运用意象丰富的修辞手法，感染力强。
2. 音律优美，注重韵律的和谐和节奏的把握。
3. 内容深邃，富有哲理和思想性。
4. 对古代历史、文化、自然等进行描绘，反映了当时社会的风
貌和人民的情感。
题二
题目：请解释一下《古文诗三篇》中的每一首诗的含义。
参考答案：本次选取的三首古文诗分别是《登鹳雀楼》、《江雪》、《静夜思》。
以下是它们的含义解释：
1. 《登鹳雀楼》：此诗描绘了作者历尽艰辛，顺利登上了雀鹰楼，展望远方壮丽景色的场景，表达了对辉煌过往的景仰之情。
2. 《江雪》：此诗写了江边一片寂静的雪景，通过对自然景观的描绘，表达了作者内心的宁静和悠然。
3. 《静夜思》：此诗以漫步在深夜的徐徐凉风中为背景，表达了作者内心的孤独和思乡之情。
题三
题目：请以自己的话简述一下古文诗的韵律和意象。
参考答案：古文诗的韵律是指诗歌中的音律和节奏，它使得诗歌有一种特定的韵味和感觉。
古文诗的意象是指通过细腻的描写和形象的隐喻来表达诗人的内心情感和描绘自然、人物或其他事物的特征。
韵律和意象共同构成了古文诗的艺术魅力，使得它们成为文学中独特而美妙的存在。
> 注意：以上为参考答案，具体作答可根据实际情况进行调整和发挥。
小学文言文精读训练题60篇含答案
小学文言文精读训练题60篇含答案训练题1：《静夜思》题目阅读李白的《静夜思》，并回答下列问题。
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
问题1. 这首诗的作者是谁？2. 这首诗描绘了什么情景？3. 请解释“疑是地上霜”中的“疑”字的意思。
答案1. 这首诗的作者是李白。
2. 这首诗描绘了作者在夜晚静坐时，看到床前的明月光，联想到故乡的景象，引发了思乡之情。
3. “疑”字在这里表示“怀疑”或“以为是”，作者看到明亮的月光，以为是地上的霜。
---训练题2：《春晓》题目阅读孟浩然的《春晓》，并回答下列问题。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
问题1. 这首诗的作者是谁？2. 这首诗描绘了哪个季节的景象？3. 请解释“春眠不觉晓”中的“春眠”是什么意思？答案1. 这首诗的作者是孟浩然。
2. 这首诗描绘了春天的景象。
3. “春眠”指的是春天的睡意，表示春天人们容易困倦。
---训练题3：《登鹳雀楼》题目阅读王之涣的《登鹳雀楼》，并回答下列问题。
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
问题1. 这首诗的作者是谁？2. 这首诗描绘了什么景象？3. 请解释“欲穷千里目”中的“欲”字的意思。
答案1. 这首诗的作者是王之涣。
2. 这首诗描绘了作者登上鹳雀楼，看到夕阳落在山的那一边，黄河流入大海的景象。
3. “欲”字在这里表示“想要”，表示作者想要看得更远，所以要再往高处走。
---以上是前三篇训练题的答案，如果您需要更多训练题的答案，请告诉我。
古诗文、语用练习.3及答案
郑遨，字云叟，滑州白马人也。
唐明宗祖庙讳遨，故世行其字。
遨少好学，敏于文辞。
唐昭宗时，举进士不中，见天下已乱，有拂衣远去之意，欲携其妻、子与俱隐，其妻不从，遨乃入少室山为道士。
其妻数以书劝遨还家，辄投之于火，后闻其妻、子卒，一恸而止。
遨与李振故善，振后事梁贵显，欲以禄遨，遨不顾，后振得罪南窜，遨徒步千里往省之，由是闻者益高其行。
其后，遨闻华山有五粒松，脂沦入地，千岁化为药，能去三尸，因徙居华阴，欲求之。
与道士李道殷、罗隐之友善，世目以为三高士。
遨种田，隐之卖药以自给，道殷有钓鱼术，钩而不饵，又能化石为金，遨尝验其信然，而不之求也。
节度使刘遂凝数以宝货遗之，遨一不受。
唐明宗时以左拾遗、晋高祖时以谏议大夫召之，皆不起，即赐号为逍遥先生。
天福四年卒，年七十四。
遨之节高矣，遭乱世不污于荣利，至弃妻、子不顾而去，岂非与世自绝而笃爱其身者欤？然遨好饮酒弈棋，时时为诗章落人间，人间多写以缣素，相赠遗以为宝，至或图写其形，玩于屋壁，其迹虽远而其名愈彰，与乎石门之徒异矣。
与遨同时张荐明者，燕人也。
少以儒学游河朔，后去为道士，通老子、庄周之说。
高祖召见，问“道家可以治国乎？”对曰：“道也者，妙万物而为言，得其极者，尸居衽席之间可以治天地也。
”高祖大其言，延入内殿讲《道德经》，拜以为师。
荐明闻宫中奉时鼓，曰：“陛下闻鼓乎？其声一而已。
五音十二律，鼓无一焉，然和之者鼓也。
夫一，万事之本也，能守一者可以治天下。
”高祖善之，赐号通玄先生，后不知其所终。
（选自欧阳修《新五代史•隐逸传》）4．下列各句加点字解释正确的一项是（3分）A．唐明宗祖庙讳遨，故世行其字．字：书法B．因．徙居华阴，欲求之因：因为C．至或图写．其形，玩于壁屋写：描摹D．与乎石门之徒．异矣徒：门徒5．下列各句，均能说明郑遨“节高”的一组是（3分）①遨少好学，敏于文辞②后闻妻子卒，一恸而止③欲以禄遨，遨不顾④节度使刘遂凝数以宝货遗之，遨一不受⑤遭乱世不污于荣利⑥然遨好饮酒弈棋，时时为诗章落人间A．①②⑥B．②③⑥C．③④⑤D．①④⑤6．下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A．郑遨年轻时好学能文，后来考进士却落第了，又恰逢社会动荡，于是隐居山林，当了道士。
三年级下册古文练习题
三年级下册古文练习题古文练习题一《孔子论语》中有一段名为《学而篇》的文章，其中写到了许多关于学习和教育的重要观点。
请你选择其中一段话进行阐述，并谈谈你对这段话的理解和感悟。
古文练习题二《庄子》是中国古代哲学家庄周的代表作之一。
其中有一个故事名为《莊子·齊物論》。
请你用自己的语言讲述这个故事，并阐述你对其中的哲学思想的理解。
古文练习题三在中国古代文化中，有四位文学家被尊称为“文圣”，分别是：杜甫、白居易、王维和李白。
请你选择其中一个文圣，介绍他的生平事迹以及他的代表作，并谈谈你对他的作品的理解和评价。
古文练习题四中国历史上有很多著名的古代建筑，如长城、故宫和洛阳龙门石窟等。
请你选择其中一个古代建筑，介绍它的历史背景、建筑风格和重要价值，并谈谈你对这个建筑的观感和体会。
古文练习题五中国古代文学中，有许多脍炙人口的名篇佳作，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
请你选择其中一个名篇，简要介绍它的故事情节和主要人物，并谈谈你对这个作品的喜爱之处和心得体会。
古文练习题六中国古代历史上有很多著名的古文化名城，如西安、南京和成都等。
请你选择一个古城，介绍它的历史沿革、文化遗产和旅游景点，并分享你对这个城市的印象和感受。
古文练习题七中国古代的音乐文化源远流长，琴、瑟、笙等乐器都有着悠久的历史。
请你选择一个古代乐器，介绍它的起源、演奏方式和音乐特点，并分享你对这个乐器的喜好和体验。
古文练习题八中国古代的书法艺术独具一格，楷书、行书、草书等不同字体都有着独特的魅力。
请你选择一个古代书法家，简要介绍他的生平事迹和书法风格，并分享你对他的作品的赏析和思考。
古文练习题九中国古代的民俗文化丰富多彩，像春节、清明节、端午节等传统节日都有着独特的习俗和活动。
请你选择一个传统节日，介绍它的起源、庆祝方式和相关故事，并谈谈你对这个节日的喜爱和思考。
古文练习题十中国古代的医药学被誉为中医，它有着悠久的历史和丰富的医学理论。
柳宗元古文习题训练含答案
【名家古文】柳宗元古文习题训练含答案（一）辨《墨子春秋》柳宗元①司马迁读《墨子春秋》，高之，而莫知其所以为书。
或曰：晏子为之，而人接焉。
或曰：晏子之后为之。
皆非也。
②吾疑其墨子之徒有齐人者为之。
墨好俭，晏子以俭名于世，故墨子之徒尊著其事，以增高为己术者。
且其旨多尚同、兼爱、非乐、非攻、节用、非厚葬久丧者，是皆出墨子。
又非孔子，好言鬼事，非儒、明鬼，又出墨子。
又往往言墨子闻其道而称之，此甚显白者。
③自刘向、歆、班彪、固父子，皆录之儒家中。
甚矣，数子之不详也！盖非齐人不能具其事，非墨子之徒，则其言不若是。
后之录诸子书者，宜列之墨家。
非晏子为墨也，为是书者，墨之道也。
【背景材料】（景公）问于晏子曰：“古之圣王，其行若何？”晏子对曰：“其行薄身厚民，故聚敛之人不得行；不侵大国之地，不耗小国之民，故诸侯皆欲其尊；不劫人以甲兵，不威人以众强，故天下皆欲其强；德行教训加于诸侯，慈爱利泽加于百姓，故海内归之若流水。
” ……墨子闻之曰：“晏子知道矣。
”（节选自《晏子春秋》）23．“背景材料”中晏子“对曰”的内容印证了柳文所说的墨家“”和“”的思想。
（2 分）24．对柳文理解错误的一项是（）。
（2 分）A .《晏子春秋》中的晏子，应该属于墨家学派的人。
B .《晏子春秋》的作者，应该是墨子门徒中的齐国人。
C.《晏子春秋》体现了墨家思想，应该把它列入墨家著作。
D .以后编纂诸子书籍的人，应把《晏子春秋》列入墨家。
25.柳文第①段“高之，而莫知其所以为书” 一句的意思是26．从句式角度分析第③段画线句的表达效果。
（3 分）27. 柳文用来证明“吾疑其墨子之徒有齐人者为之”的论据有哪些？（用自己的话回答）（4 分）（1）墨家好俭，晏子也因节俭传名，墨子的门徒用抬高晏子的方法来推行自己的学说；23.兼爱（1 分）非攻（1 分）24 . A（2 分）25.（司马迁）推崇《晏子春秋》，但是不知道这本书的写作情况。
（2 分）26 .用倒装的句式来强调“甚矣”，语气肯定而强烈，突出了作者对刘向等“数子”观点（考证不周详，错得离谱）的批评和否定，使读者留下深刻印象，也更信服作者的观点。
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编纂/讲解：谢明波高考文言文精选真题集训Array欧阳修 篇精选篇目一：《王尧臣墓志铭》（ 2013年辽宁）欧阳修公讳尧臣，字伯庸。
天圣五年举进士第一，为将作监丞、通判湖州。
召试，以著作佐郎直集贤院，知光州。
岁大饥，群盗发民仓廪，吏法当死，公曰：“此饥民求食尔，荒政之所恤也。
”乃请以减死论。
其后遂以著令，至今用之。
郭皇后废，居瑶华宫，有疾，上颇哀怜之。
方后废时，宦者阎文应有力，及后疾，文应又主监医。
后且卒，议者疑文应有奸谋。
公请付其事御史，考按虚实，以释天下之疑。
事虽不行，然自文应用事，无敢指言者，后文应卒以恣横斥死。
元昊反，西边用兵，以公为陕西体量安抚使。
公视四路山川险易，还言某路宜益兵若干，某路贼所不攻，某路宜急为备，至于诸将材能长短，尽识之，荐其可用者二十余人，后皆为名将。
是时，边兵新败于好水，任福等战死。
今韩丞相坐主帅失律，夺招讨副使，知秦州；范文正公亦以移书元昊不先闻，夺招讨副使，知耀州。
公因言此两人天下之选也，其忠义智勇，名动夷狄，不宜以小故置之，且任福由违节度以致败，尤不可深责主将。
由是忤宰相意，并其他议，多格不行。
明年，贼入泾原，战定川，杀大将葛怀敏，乃公指言为备处，由是始以公言为可信，而前所格议，悉见施行。
初，宦者张永和方用事，请收民房钱十之三以佐国事。
下三司，永和阴遣人以利动公，公执以为不可。
京师数为飞语，及上之左右，往往谗其短者。
上一切不问，而公为之亦自若也。
公在政事，论议有所不同，必反复切劘，至于是而后止，不为独见。
在上前，所陈天下利害甚多，至施行之，亦未尝自名。
公为人纯质，虽贵显不忘俭约。
遇人一以诚意，无所矫饰，善知人，多所称，荐士为时名臣者甚众。
有文集五十卷。
将终，口授其弟纯臣遗奏，以宗庙至重、储嗣未立为忧。
天子愍然，临其丧，辍视朝一日，赠左仆射，太常谥曰文安。
（节选自欧阳修《王尧臣墓志铭》）✍【提分训练】1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A．其后遂以著令 著：显著。
B．以释天下之疑 释：消除。
C．多格不行 格：搁置。
D．永和阴遣人以利动公 阴：暗中。
2．以下各组句子中，全都表明王尧臣为人正直的一组是（3分）①公请付其事御史，考按虚实 ②不宜以小故置之③尤不可深责主将 ④由是始以公言为可信⑤公执以为不可 ⑥公为之亦自若也A．①②④ B．①③⑤ C．②③⑥ D．④⑤⑥3．下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．王尧臣军事才能杰出。
西北边境因元昊作乱发生战争时，王尧臣通过实地考察，对兵力部署、要塞防卫等提出了独到的见解。
B．王尧臣在陕西体量安抚使任上，当现今的韩丞相因好水之战指挥失当致使任福等人战死而被贬官时，敢于仗义执言。
C．王尧臣居官任职期间，处理政务遇到意见不一致时，一定与大家反复讨论，直到取得共识为止，从不固执己见。
D．王尧臣一生历任多职，为国为民，临终仍挂念国事。
皇帝亲自参加他的丧礼，并且停止朝政一天以表达哀思。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）⑴“此饥民求食尔，荒政之所恤也。
”乃请以减死论。
⑵遇人一以诚意，无所矫饰，善知人，多所称，荐士为时名臣者甚众。
精选篇目二： 《与荆南乐秀才书》（ 2012年浙江）欧阳修修顿首白秀才足下。
前者舟行往来，屡辱见过。
又辱以所业一编，先之启事，及门而贽。
田秀才西来，辱书；其后予家奴自府还县，比又辱书。
仆有罪之人，人所共弃，而足下见礼如此，何以当之？当之未暇答，宜遂绝，而再辱书；再而未答，益宜绝，而又辱之。
何其勤之甚也！如修者，天下穷贱之人尔，安能使足下之切切如是邪？盖足下力学好问，急于自为谋而然也。
然蒙索仆所为文字者，此似有所过听也。
仆少从进士举于有司，学为诗赋，以备程试，凡三举而得第。
与士君子相识者多，故往往能道仆名字，而又以游从相爱之私，或过称其文字。
故使足下闻仆虚名，而欲见其所为者，由此也。
仆少孤贫，贪禄仕以养亲，不暇就师穷经，以学圣人之遗业。
而涉猎书史姑随世俗作所谓时文者皆穿蠹经传移此俪彼以为浮薄惟恐不悦于时人非有卓然自立之言如古人者。
然有司过采，屡以先多士。
及得第已来，自以前所为不足以称有司之举而当长者之知，始大改其为，庶几有立。
然言出而罪至，学成而身辱，为彼则获誉，为此则受祸，此明效也。
夫时文虽曰浮巧，然其为功，亦不易也。
仆天姿不好而强为之，故比时人之为者尤不工，然已足以取禄仕而窃名誉者，顺时故也。
先辈①少年志盛，方欲取荣誉于世，则莫若顺时。
天圣中，天子下诏书，敕学者去浮华，其后风俗大变。
今时之士大夫所为，彬彬有两汉之风矣。
先辈往学之，非徒足以顺时取誉而已，如其至之，是直齐肩于两汉之士也。
若仆者，其前所为既不足学，其后所为慎不可学，是以徘徊不敢出其所为者，为此也。
在《易》之《困》曰：“有言不信。
”谓夫人方困时，其言不为人所信也。
今可谓困矣，安足为足下所取信哉？辱书既多且切，不敢不答。
幸察。
【注】①先辈：对乐秀才的尊称。
✍【提分训练】1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A．及门而贽 贽：拿着礼物求见。
B．而又辱之 辱：辜负。
C．或过称其文字 过称：过分称赞。
D．不暇就师穷经 就：跟从。
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A．而又以游从相爱之私 以先国家之急而后私仇也B．然言出而罪至 至无所见而犹不欲归C．是以徘徊不敢出其所为者 吾其还也D．其言不为人所信也 或因寄所托3．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是A．作者对当时的应举文字，颇有微词，但乐生意欲参加科举考试，所以只能建议他“顺时”而为。
B．作者认为要作文，就应该学习古人，去除浅薄雕饰的文字与习气，才能达到两汉那样文质彬彬的境界。
C．作者因写时文而遭毁誉，认为自己不值得乐生学习、效仿，所以多次婉拒他索要文字的请求。
D．本文语言朴实，感情真挚，表达委婉；通过现身说法，运用对比，巧妙地表明了作者对时文的不同看法。
语文新高考博客4．把文中画线的句子译成现代汉语。
（7分）(1)如修者，天下穷贱之人尔，安能使足下之切切如是邪？（3分）(2)故比时人之为者尤不工，然已足以取禄仕而窃名誉者，顺时故也。
(4分)精选篇目三： 《南阳县君谢氏墓志铭》（ 2010年江苏）欧阳修庆历四年秋，予友宛陵梅圣俞来自吴兴，出其哭内之诗而悲曰：“吾妻谢氏亡矣。
”丐我以铭而葬焉。
予未暇作。
居一岁中，书七入至，未尝不以谢氏铭为言，且曰：“吾妻故太子宾客谢涛之女、希深之妹也。
希深父子为时闻人，而世显荣。
谢氏生于盛族，年二十以归吾，凡十七年而卒。
卒之夕，殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。
然谢氏怡然处之，治其家，有常法。
其饮食器皿，虽不及丰侈，而必精以旨；其衣无故新，而浣濯缝纫必洁以完；所至官舍虽庳陋，而庭宇洒扫必肃以严；其平居语言容止，必怡以和。
吾穷于世久矣，其出而幸与贤士大夫游而乐，入则见吾妻之怡怡而忘其忧，使吾不以富贵贫贱累其心者，抑吾妻之助也。
吾尝与士大夫语，谢氏多从户屏窃听之，间则尽能商榷其人才能贤否，及时事之得失，皆有条理。
吾官吴兴，或自外醉而归，必问曰：‘今日孰与饮而乐乎？’闻其贤者也则悦；否，则叹曰：‘君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢邪？’是岁南方旱，仰见飞蝗而叹曰：‘今西兵未解，天下重困，盗贼暴起于江淮，而天旱且蝗如此。
我为妇人，死而得君葬我，幸矣!’其所以能安居贫而不困者，其性识明而知道理多类此。
呜呼!其生也迫吾之贫，而殁也又无以厚焉，谓唯文字可以著其不朽。
且其平生尤知文章为可贵；殁而得此，庶几以慰其魂，且塞予悲。
此吾所以请铭于子之勤也。
”若此，予忍不铭？(选自《欧阳修全集》，有删节)✍【提分训练】1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)A．年二十以归吾 归出嫁。
B．其平居语言容止 容止：形貌。
C．谓唯文字可以著其不朽 著：彰显。
D．庶几以慰其魂 庶几：希望。
2．下列句子中，全都表现梅圣俞夫妇情深的一组是(3分)①出其哭内之诗而悲 ②其衣无故新，而浣濯缝纫必洁以完③入则见吾妻之怡怡而忘其忧 ④闻其贤者也则悦⑤我为妇人，死而得君葬我，幸矣 ⑥且其平生尤知文章为可贵A．①②④ B．①③⑤ C．②③⑥ D．④⑤⑥3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)A．梅圣俞在妻子去世后，请求好友欧阳修为她写墓志铭，后来在给欧阳修的多封信中，又一再提及此事。
B．谢氏出身于名门望族，但安贫乐道，治家有方，并且十分关心丈夫与士大夫的交往，是名副其实的贤内助。
C．西兵进攻江淮地区，随后又相继发生旱灾、蝗灾，谢氏仰天长叹，忧心仲仲，可见她关注百姓疾苦。
D．谢氏秉性明慧，懂得事理，时不时和梅圣俞探讨来访者才能高下，以及世事得失，都能讲得头头是道。
4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)殓以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也。
(2)使吾不以富贵贫贱累其心者，抑吾妻之助也。
(3)君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢邪？精选篇目四： 《原弊》（ 2010年湖北）欧阳修 农者，天下之本也，而王政所由起也。
古之为国者未尝敢忽，而今之为吏者不然，薄书听断而已矣，闻有道农之事，则相与笑之曰：鄙。
夫知赋敛移用之为急，不知务农为先者，是未原为政之本末也。
知务农而不知节用以爱农，是未尽务农之方也。
古之为政者，上下相移用以济。
下之用力者甚勤，上之用物者有节，民无遗力，国不过费，上爱其下，下给其上，使不相困。
一夫之力，督之必尽其所任；一日之用，节之必量其所入。
一岁之耕，供公与民食，皆出其间而常有余。
故三年而余一年之备。
今乃不然，耕者，不复督其力；用者，不复计其出入。
一岁之耕供公仅足，而民食不过数月。
甚者，场功甫毕，簸糠麸而食秕稗，或采橡实、畜菜根以延冬春。
不幸一水旱，则相枕为饿殍。
此甚可叹也！国家罢兵， 三十三岁矣，兵尝经用者老死今尽，而后来者未尝闻金鼓、识战阵也。
生于无事而饱于衣食也，其势不得不骄惰。
今卫兵入宿，不自持被而使人持之；禁兵给粮，不自荷而雇人荷之。
其骄如此，况肯冒辛苦以战斗乎？就使兵耐辛苦而能斗战，虽耗农民，为之可也。
奈何有为兵之虚名，而其实骄惰无用之人也。
古之凡民长大壮健者皆在南亩，农隙则教之以战，今乃大异，一遇凶岁，则州郡吏以尺度量民之长大而试其壮健者，招之去为禁兵；其次不及尺度而稍怯弱者，籍之以为厢兵。
吏招人多者有赏，而民方穷时争投之。
故一经凶荒，则所留在南亩者，惟老弱也。
而吏方曰：不收为兵，则恐为盗。
噫！苟知一时之不为盗，而不知终身骄惰而窃食也。
古之长大壮健者任耕，而老弱者游惰；今之长大壮健者游惰，而老弱者留耕也。
何相反之甚邪！然民尽力乎南亩者，或不免乎狗彘之食，而一去为僧、兵，则终身安佚而享丰腴，则南亩之民不得不日减也。
故曰有诱民之弊者，谓此也。
（选自《欧阳文忠公集》，有删改）✍【提分训练】1．对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是A．则相与笑之曰：鄙 鄙：卑鄙B．场功甫毕 甫：刚刚C．或采橡实、畜菜根以延冬春 畜：通“蓄”D．籍之以为厢兵 籍：登记2．下列各组语句中，全都表明不重视农业所造成的恶果的一组是①一岁之耕供公仅足，而民食不过数月②不幸一水旱，则相枕为饿殍③生于无事而饱于衣食也，其势不得不骄惰④一遇凶岁，则州郡吏以尺度量民之长大而试其壮健者⑤则南亩之民不得不日减也⑥故曰有诱民之弊者，谓此也A．①②⑤ B．①③⑥ C．②④⑥ D．③④⑤3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．作者认为农业是天下之本，当政者只知使用民力而不知爱惜民力是不可取的。