2014教师资格中学综合素质文化素质辅导资料
2014年教师资格考试《中学综合素质》第四章文化素质辅导资料第四章文化素养本章学习目标是：（1）了解中外历史上的重大事件。
（2）了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。
（3）了解一定的科学常识，熟悉常见的科普读物，具有一定的科学素养。
（4）了解重要的中国传统文化知识。
了解中外文学史上重要的作家作品。
（5）了解一定的艺术鉴赏知识。
了解艺术鉴赏的一般规律，并能有效地运用于教育教学活动。
第四章文化素养本章学习内容分析：本章内涵十分丰富，涉及的面很广，但在考试中分值并不太多，仅占12%。
主要表现应该为单项选择题。
本章学习更多的在于大家自己的文化底蕴，更多的在于平时的积累。
这里只是作一个粗线条的讲述。
五个内容分三大部分来讲述，分别是科学常识（科学常识、中外科技史的代表人物及科普读物）；文化常识（中外历史、中国传统文化知识、中外文学作家作品）；艺术鉴赏知识。
第一节科学常识（一）863计划1986年3月，在四位著名老科学家王大珩、王淦昌、杨嘉墀、陈芳允的倡议下，我国制定了《高技术研究发展计划纲要》，简称“863” 计划。
（二）中国五大科学技术奖国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖、中华人民共和国国际科学技术合作奖。
第一节科学常识（三）诺贝尔奖诺贝尔奖是世界上最著名、学术声望最高的国际大奖。
以瑞典化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔的部分遗产作为基金创立的。
诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文学、和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予前一年世界上在这些领域对人类作出重大贡献的人，1901年首次颁发。
诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。
1968年，增设瑞典国家银行纪念诺贝尔经济科学奖，1969年首次颁发，人们习惯上称这个额外的奖项为诺贝尔经济学奖。
第一节科学常识（四）仿生学指模仿生物建造技术装置的科学，是把各种生物系统所具有的功能原理和作用机理作为生物模型进行研究以制造更好的新型机械和仪器的学科。
第一节科学常识（五）纳米技术纳米是一个尺度单位，是一米的十亿分之一。
当物质到纳米尺度以后，在1-100nm，物质的性能就会发生突变，出现特殊性能。
这种既不同于原来组成的原子、分子，也不同于宏观的物质的特殊性能构成的材料，就是纳米材料。
第一个真正认识到纳米的性能并引用“纳米”概念的是日本科学家，他们在20世纪70年代用蒸发法做了超微离子并发现了它们的性能改变。
20世纪80年代，中期，人们正式把这类材料命名为纳米材料。
第一节科学常识纳米技术是一种在纳米尺度空间内生产方式和工作方式，并在纳米空间认识自然、创造一种新的技能。
第一节科学常识（六）地球地球是太阳系从内到外的第三颗行星，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星。
赤道半径为6378.2公里，其大小在行星中排列第五位。
地球表面的71%被水覆盖，其余部分是陆地，是一个蓝色星球。
地球是包括人类在内的上百万种生物的家园，也是目前人类所知宇宙中唯一存在生命的天体。
地球已有45亿岁，有一颗天然卫星月球围绕着地球以27.32天的周期旋转，而地球自西向东旋转，以近24小时的周期自转并且以一年的周期绕太阳公转。
地球内部有地核、地幔和地壳，外面有水圈、大气圈，还有磁场。
第一节科学常识（七）太阳系由太阳和围绕它运动的天体构成的体系及其所占有的空间区域，是由太阳、行星及其卫星与环系、小行星、彗星、流星体和行星际物质所构成的天体系统及其所占有的空间区域。
太阳是中心天体，其他天体都在太阳的引力下，绕太阳公转八大行星：水、金、地、火、木、土、天王、海王。
第一节科学常识（八）银河系银河系是太阳系所在的恒星系统，是一个由群星和弥漫物质集成的庞大的天体系统，包括一千二百亿颗恒星和大量的星团、星云，还有各种类型的星际气体和星际尘埃。
（九）光年光年是天文学中常用的距离单位，光在真空中一年所走的距离叫光年。
第一节科学常识（十）热力学三定律第一定律：能量守恒与转化定律。
第二定律：热能的传递具有不可逆性。
第三定律：系统的熵在绝对零点时为零。
第一节科学常识（十一）牛顿三大定律和万有引力定律三大定律是经典力学的基础。
第一定律：惯性定律。
任何一个物体在不受外力或受平衡力的作用时，总是保持静止状态或匀速直线运动状态。
第二定律：加速度定律。
加速度跟所受的合外力成正比，跟物体的质量成反比。
方向与合外力的方向相同。
第一节科学常识第三定律：作用力和反作用力定律。
在同一直线上，大小相等，方向相反。
万有引力定律是解释物体之间的相互作用的引力的定律。
自然界中任何两个物体都是相互吸引的，引力的大小与两物体的质量的乘积成正比，与两物体间距离的平方成反比。
第一节科学常识（十二）相对论相对论是关于时空和引力的基本理论，主要由爱因斯坦创立。
依据研究的对象不同分为狭义相对论和广义相对论。
相对论和量子力学的提出给物理学带来了革命性的变化，共同奠定了近代物理学的基础。
相对论极大的改变了人类对宇宙和自然的“常识性”观念，提出了“同时的相对性”、“四维时空”、“弯曲时空”等全新的概念。
第一节科学常识（十三）电磁理论观点：变化着的电场伴随着变化着的磁场，变化着的磁场也伴随着变化着的电场。
提出者：麦克斯韦。
第一节科学常识（十四）燃烧理论燃烧一般是由热、光或火花等外因引发的复杂的化学过程。
1772年，法国的拉瓦锡提出增重是反应物与空气化合的结果，初步提示了燃烧的实质。
1777年他在《燃烧通论》中提出了燃烧氧化学说，对燃烧的解释以物质不灭定律为基础，成为近代科学发展的基石。
第一节科学常识（十五）元素周期律元素周期律，指元素的性质随着元素的原子序数（即原子核外电子数或核电荷数）的增加呈周期性变化的规律。
元素周期律由俄国的门捷列夫首先发现，并根据此规律创制了元素周期表。
周期律的发现是化学系统化过程中的一个重要里程碑。
第一节科学常识（十六）蛋白质蛋白质是生命的物质基础，没有蛋白质就没有生命。
因此，它是与生命及与各种形式的生命活动紧密联系在一起的物质。
机体中的每一个细胞和所有重要组成部分都有蛋白质参与。
蛋白质占人体重量的16%--20%。
人体内蛋白质的种类很多，性质、功能各异，但都是由20多种氨基酸按不同比例组合而成的，并在体内不断进行代谢与更新。
第一节科学常识（十七）遗传与变异生物的亲代能产生与自己相似的后代的现象叫做遗传。
遗传物质的基础是脱氧核糖核酸（DNA）。
遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。
生物的遗传和变异既能够保持物种的稳定性，又能够促使生物不断向前进化。
生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
第一节科学常识（十八）细胞细胞是能进行独立繁殖的有膜包围的生物体的基本结构和功能单位。
一般由质膜、细胞质和核（或拟核）构成，是生命活动的基本单位。
德国植物学家施莱登认为“动植物皆由细胞及细胞的衍生物所构成”，这就是细胞学说的基础。
细胞学说的创立是19世纪最伟大的三大发现之一，实现了生物学知识上的又一个层次的综合。
第一节科学常识（十九）核酸核酸是大型酸性的链状分子，含磷酸、戊糖、嘌呤或嘧啶碱基，有脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸两种（RNA）。
第一节科学常识（二十）生物进化生物进化的总趋势：种类由少到多，生活环境由水生到陆生，身体结构由简单到复杂，由低等到高等。
19世纪达尔文（《物种起源》）提出了自然选择学说为基础的生物进化理论，奠定了近代进化论的基础。
恩格斯把达尔文的进化论列是19世纪自然科学的三大发现之一（即细胞学说、进化论、能量守恒与转化定律）。
第一节科学常识（二十一）新陈代谢新陈代谢是生物的基本特征之一，是指生物体从环境摄取营养物转变为自身物质，同时将自身原有组成转变为废物排出到环境中的不断更新的过程。
它包括同化作用和异化作用。
新陈代谢是生物体内全部有序化学变化的总称，其中的化学变化一般都是在酶的催化作用下进行的。
它包括物质代谢和能量代谢两个方面。
第一节科学常识（二十二）基因生物体内的每种蛋白质、酶、多肽激素和细胞因子都有它自身的特定的遗传信息，它们被储存于染色体链中。
携带某种特定蛋白质完整遗传密码的那个片断称为基因。
基因（遗传因子）是遗传的物质基础，是DNA或RNA分子上具有遗传信息的特定核苷酸序列。
基因通过复制把遗传信息传递给下一代，使后代出现与亲代相似的性状。
第一节科学常识人们对基因的认识是不断发展的。
19世纪60年代，遗传学家孟德尔就提出了生物的性状是由遗传因子控制的观点，但这仅仅是一种逻辑推理的产物。
20世纪初期，遗传学家摩尔根通过果蝇的遗传实验，认识到基因存在于染色体上，并且在染色体上是呈线性排列，从而得出了染色体是基因载体的结论。
第一节科学常识（二十三）克隆技术“克隆”本意是无性繁殖，它不靠性细胞而是生物的体细胞进行繁殖。
1997年，英国苏格兰罗斯林研究所的科学家宣布成功克隆了山羊“多莉”。
第一节科学常识例：1、加速度跟所受的合外力成正比，跟物体的质量成反比，方向与合外力的方向相同。
这是牛顿力学（）的内容。
A、第一定律B、第二定律C、第三定律D、万有引力答：B、第二定律第一节科学常识例：2、生命活动的基本单位是（）A、细胞B、细菌C、蛋白质D、水答：A、细胞第一节科学常识二、中国科技史上的主要成就及代表人物（一）古代四大发明◇造纸术。
发明于西汉前期。
公元105年，东汉蔡伦改进了造纸术。
◇印刷术雕版印刷术发明于隋唐。
《金刚经》是世界上现存最早的雕版印刷品。
北宋时期，平民毕昇发明了活字印刷术。
第一节科学常识◇指南针。
黄帝时的“指南车”。
战国时期的“司南”。
北宋时指南针用于航海事业。
◇火药。
发明于唐朝中期。
唐末开始用于军事，南宋时制造出世界上最早的管形火器“突火枪”。
火药13世纪世纪传入阿拉伯，后由阿拉伯传入欧洲。
第一节科学常识（二）古代天文历法◇《春秋》中记载世界上首次关于哈雷彗星的记录，比欧洲早600多年。
◇战国《甘石星经》是世界上最早的天文学著作。
◇东汉张衡对月食作了最早的科学解释，发明地动仪，比欧洲早1700多年。
第一节科学常识◇唐朝著名学者僧一行第一次对子午线长度进行了测定◇元朝郭守敬完成《授时历》，与现行公历基本相同，问世却比公历早300年。
他还主持了大规模的天文观测，北到西伯利亚，南到南海诸岛（最南点就在黄岩岛）。
第一节科学常识（三）古代数学成就◇勾股定理相传是在商代由商高发现，比毕达哥拉斯早500多年。
◇公元前l世纪的《周髀算经》和东汉时期的《九章算术》是最著名的中国古代数学著作。
◇南北朝时期的数学家祖冲之将圆周率进一步精确到3.1415926-3.1415927之间。
比外国早近千年。
他还著有《缀术》。
第一节科学常识（四）古代医学卫生成就1、战国◇战国时期的名医扁鹊，采用“望闻问切”四诊法诊断疾病，后世尊为“脉学之宗”。
2014广东省教师资格证(中学综合素质)(必备资料)
1、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A．德育B．美育C．体育D．劳动技术教育2、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A．乡(镇)B．县级C．当地D．市(地)级3、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。
A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》B．《茶馆》、《日出》、《屈原》C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》4、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。
A．给予撤销B．宣告作废C．(永远)丧失D．公告无效5、教师应享有的基本物质利益权利是()A.报酬待遇权B.学术研究权C.进修培训权D.教育教学权6、刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并且经常上课言语讽刺这些学生。
该老师()A.做法不正确，没有履行爱护尊重学生的义务B.做法不正确，没有保护学生合法权益C.做法正确，能够严格履行教育教学职责D.做法正确，刺激了学生的求知欲7、下列作家作品的表述正确的一项是( )。
A．贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学B．张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说D．《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品8、我国最早使用班级授课制是在( )年。
A.1862B.1902C.1903D.19129、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。
A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程10、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。
2014辽宁省教师资格证(中学综合素质)知识大全_图文
1、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >A.社会性B.继承性C.特殊性D.阶级性2、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。
A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》B．《茶馆》、《日出》、《屈原》C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》3、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。
关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。
A.张老师关注学生的比赛成绩B.张老师关注学生的情感体验C.张老师关注学生的心理素质D.张老师关注学生的实践能力4、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔B.拿破仑C.丹东D.戴高乐5、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。
A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式6、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法7、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象8、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。
”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影9、教学原则是依据( )制定的。
A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的10、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。
这表现出哪种情绪状态？( )A.表情B.心境C.激情D.应激11、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。
2014台湾省教师资格证(中学综合素质)(必备资料)
B.拿破仑
C.丹东
D.戴高乐
36、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。
A.感知运算
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
37、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。因此本题选B。
3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。
A.1994年1月1日
B.2006年9月1日
C.1995年9月1日
D.2007年6月1日
38、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >
A.社会性
B.继承性
C.特殊性
D.阶级性
39、现代理论认为，学生在过程中处于( )地位。
B．《红楼梦》
C．《聊斋志异》
D．《西游记》
20、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是( )。
A.弗洛伊德
B.华生
c.桑代克
D.巴甫洛夫
21、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A.从属
B.被动
C.主体
D.主要
40、据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。教师这样的行为( )。
2014吉林省教师资格证(中学综合素质)考资料
13、人格的核心是 （ ）
A、能力 B、智力 C、性格 D、气质
14、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（ ）
A、桑代克 B、巴甫洛夫 C、奥苏贝尔 D、金布尔
15、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（ ）
A、 言语信息 B、 智力技能 C、 动作技能 D、 认知策略
1、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为 （ ）
A、 横向比较研究 B、纵向跟踪研究
C、连续发生研究 D、跨文化研究
2、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（ ）
A、 苛勒 B、 托尔曼 C、 桑代克 D、 巴甫洛夫
3、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（ ）
A、需要 B、动机 C、兴趣 D、理想
55、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（ ）
A、差生行为 B、问题行为 C、逆反行为 D、心理障碍行为
56、认为学习是外部行为变化的学者是（ ）
A、桑代克 B、斯金钠 C、加涅 D、金布尔
57、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（ ）
A、同化 B、顺化 C、平衡化 D、自动化
10、浪漫的爱的组成是（ ）
A、亲近和激情 B、亲近和承诺（友情的爱）
C、激情和承诺 D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）
11、个体积极探索事物的认识倾向是（ ）
A、需要 B、动机 C、兴趣 D、理想
12、在教"鸟"概念时，用麻雀、燕子说明"前肢为翼，无齿有喙"是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（ ）
2014教师资格证考试中学综合素质复习资料一
2014河南省教师资格证(中学综合素质)考资料
1、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）A、心理评估B、心理诊断C、心理辅导D、心理测验2、认知学习理论是谁提出的（）A、布卢姆B、加涅C、澳苏贝尔D、奥斯本3、将人格分为内向型和外向型的是（）A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德4、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力5、提出认知地图理论的心理学家是（）A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼6、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力7、以下能够测定12种人格特质的问卷是（）A、艾森克人格问卷B、Y-G人格测验C、主题统觉测验D、卡特尔人格因素问卷8、浪漫的爱的组成是（）A、亲近和激情B、亲近和承诺（友情的爱）C、激情和承诺D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）9、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力来源：考试大D、欲望内驱力10、乔姆斯基提出的语言获得理论是（）A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论11、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（）A、气质B、性格C、兴趣D、能力12、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略13、浪漫的爱的组成是（）A、亲近和激情B、亲近和承诺（友情的爱）C、激情和承诺D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）14、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力15、已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A、 2岁B、 4岁C、 6岁D、 8岁16、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B、人的行为受内隐心理活动支配C、心理学只研究人的外显特征D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现17、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（）A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力18、浪漫的爱的组成是（）A、亲近和激情B、亲近和承诺（友情的爱）C、激情和承诺D、亲近、激情和承诺（圆满的爱）19、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）A、自我评价B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）C、自我定义。
2014年浙江教师资格证全国统考中学《综合素质》复习要点
素质教育的要求：（1）坚持德育为先（2）坚持能力为重。
优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养（3）坚持全面发展。
全面加强和改进德育智育体育美育，坚持文化知识学习与思想道德修养的统一，理论学习与社会实践的统一，全面发展与个性发展的统一。
如何开展素质教育（1）素质教育目的融入各教育环节；（2）构建对接社会现实的课程体系（3）启迪学生自主学习（4）充分发挥教师的正能量（5）创新素质教育教学模式**的教学行为充分体现了素质教育背景下新的教学观--以学生为本。
通过创新课堂教学方法，创新学生学习方式，引导学生进行自主、探究式学习，从而激发了学生学习的主动性、积极性，促使学生获得身心全面和谐发展。
是一种值得推崇的教学行为。
在素质教育背景下，新课改带来的教学转变：（1）教学从“教育者中心”转向“学习者中心”。
①鼓励学生参与教学②创设智力操作活动③教给学生思维的方法并加强训练（2）教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。
①指导学生掌握基本的学习过程②指导学生了解学科特征，掌握学科研究方法③培养学生良好的学习习惯（3）教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。
①结论和过程的关系：教学相长②提倡重结论的同时更重过程的意义（4）教学从“关注学科”转向“关注人”①以学科为本位的教学理念的局限：重认知轻情感，重教书轻育人②关注人的教学理念的表现：关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成我国所倡导的学生观：以人为本和全面发展人的全面发展：人的道德、体力和智力的全面、和谐、充分的发展。
（德智体美的全面发展）以人为本：“以人为本”是一种肯定人的作用和地位，强调尊重人、解放人、依靠人和为了人的价值取向。
“以人为本”的具体含义：①人与自然的关系：在维护生态平衡的前提下满足人的生存需要；②人与社会的关系：在公平公正的前提下满足人的发展需要；③人与人的关系：在维护公平正义的前提下优质优酬、兼顾公平。
2014新疆维吾尔自治区教师资格证(中学综合素质)考资料
C.是不正确的，老师没能做到依法执教
D.是不正确的，老师没能做到团结合作
10、现代理论认为，学生在过程中处于( )地位。
A.从属
B.被动
C.主体
D.主要
11、“而立之年”指的是( )岁。
A.20
B.30
C.40
D.50
12、我国学校一般实行( )负责制。
A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望
B．督促家长，让家长成为自己的“助教”
C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D．在孩子面前嘲笑这些家长
31、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )
A.学生的家庭类型
B.学生在家庭中的地位
C.学生干部情况
A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望
B．督促家长，让家长成为自己的“助教”
C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D．在孩子面前嘲笑这些家长
5、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。
A.准备期
B.酝酿期
C.验证期
D.豁朗期
6、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是( )。
A.教师
B.校长
C.部
D.地方政府
13、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )
A.学生的家庭类型
B.学生在家庭中的地位
C.学生干部情况
D.课外与校外活动情况
14、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )
2014山东省教师资格证(中学综合素质)(必备资料)
A、自我评价
B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）
C、自我定义。
D、自我同一性（个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识）
31、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（ ）
A、类属学习 B、总结学习 C、并列结合学习 D、命题学习
21、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为（ ）
A、言语信息、智力技能、认知策略
B、知识信息、智力技能、动作技能
C、言语信息、动作技能、认知策略
D、智力技能、动作技能、认知策略
22、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（ ）
A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段
B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段
C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段
D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段
11、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（ ）
A、人和动物的学习 B、人类的学习 C、 学生的学习 D、 知识和技能的学习
C、 动机是为实现一个特定的目的而行动的原因
D、 动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用
A、气质 B、性格 C、兴趣 D、能力
38、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（ ）
A、类属学习 B、总结学习 C、并列结合学习 D、命题学习
39、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（ ）
2014年上半年教师资格证考试《综合素质》(中学)题参考答案
2014年上半年教师资格证考试《综合素质》（中学）题1解析本题考查的是职业理念中的教师观。
所谓“教师观”，就是关于教师职业的基本观念，是人们对教师职业的认识、看法和期望的反映。
它既包括对教师职业性质、职责和价值的认识，也包括对教师这种专门职业的基本素养及其专业发展的理解。
要确立正确的教师观，首先要理解教师职业的社会角色和教师在教育教学活动中的角色特征。
与传统的教师角色相比，现代教师角色的转换要求：①教师是学生学习的引导者和发展的促进者；②教师应该是教育教学的研究者；③教师是课程的开发者和研究者；④教师应是社区型的开放教师；⑤教师应该是终身学习的践行者。
本题中黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法正是体现了黄老师的课程开发意识，精心设计教育教学活动，这种做法值得所有老师学习。
综上表明 B 项正确。
A 项：校本教研是指从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。
与题意不符，排除。
C 项：长善救失是指教师在教育教学活动中应重视因材施教，善于因势利导，将教学中的不利因素转化为有利因素。
与题意不符，排除。
D 项：示范领导意识是指教师在进行教育教学活动时，努力参与课程决策、领导，在课程及相关模块的开设规划、教材选择上有更多的话语权。
与题意不符，排除。
故正确答案为 B2解析本题考查的是教师职业理念中学生观的知识。
学生身心发展具有一定的规律，包括：①身心发展的顺序性，主要体现在身体和心理的发展两个方面，指儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。
②身心发展的阶段性，是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。
不同发展阶段之间不是独立的，而是相互关联的，上一阶段的发展水平影响下一阶段发展方向的选择。
③身心发展的不平衡性，首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段变化是不平衡的，其次是不同方面发展的不平衡性。