部编版 七年级语文 下学期 文言文 河中石兽 对比阅读 练习题(含解析答案)
七年级语文《河中石兽》对比阅读练习题一、对比阅读阅读下面两个语段，完成下面小题。
（一）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石善于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑日：“尔辈不能究物理。
是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒榔坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反潮流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（二）河间①有游僧②，卖药于市。
先以一铜佛置案上，而盘贮药丸，佛作引手取物状。
有买者，先祷于佛，而捧盘近之。
病可治者，则丸跃入佛手；其难治者，则丸不跃。
举国信之。
后有人于所寓寺内，见其闭户研③铁屑，乃悟其盘中之丸，必丰有铁屑，半无铁屑；其佛手必磁石为之，而装金于外。
验之信然，其术乃败。
（选自《阅微草堂笔记》）注：①河间：地名。
②游僧：云游四方的和尚。
③研：研磨。
1．下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A．临沧州南一寺临．河干/执策而临．之（《马说》）B．耳渐沉渐深耳．/闻寡人之耳．者（《邹忌讽齐王纳谏》）C．再如是再．啮/再．而衰（《曹刿论战》）D．已转转不已．/是亦不可以已．乎（《鱼我所欲也》）2．把语段（一）中画横线的句子翻泽成现代汉语。
转转不已，遂反潮流逆上矣。
3．在语段（一）中老河兵“凡河中失石，当求之于上流”的论断是综合分析了哪些因素得出的？从其“老河兵”的身份看，他能作出正确推断的根本原因是什么？4．结合文章内容谈谈纪昀对他笔下的讲学家和游僧分别持什么态度。
【答案】1．D2．不停地翻转，于是（石头）反而逆流而上了。
3．示例：因为学者只是拘泥于一般的道理；而“老河兵”经常在河边护河，见到过类似事情，就可以很自信地根据石性、沙性和流水反激力物理属性，以及三者之间的关系，作出正确的判断。
4．示例：语段（一）中纪昀对讲学家的只谈理论，不结合实践，判断失误的做法持否定、讽刺态度；语段（二）中对游僧欺骗病人的态度不仅持否定、讽刺态度，更多的是厌恶、批判。
【分析】1．本题考查一词多义。
A.靠近＼面对；B.罢了＼耳朵；C.再次＼第二次；D.停止＼停止；故选D。
2．本题考查文言翻译。
要求：完整，流畅，准确。
注意：已，停止。
遂，于是。
逆上，逆流而上。
3．第一问：考查对文本内容的理解。
根据“石性坚重”可知他考虑了石兽的因素。
根据“沙性松浮”可知他考虑了沙子的因素。
根据“水不能冲石，其反激之力”可知他考虑了水的因素。
根据“必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒榔坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反潮流逆上矣”可知他又把这三种因素综合起来考虑，最终得出正确的结论。
第二问：考查分析人物形象。
“河兵”为巡河、护河的士兵，“老”突出其担任河兵时间之长。
那么就可推知，老河兵见到此类的事情必然很多，所以才能做出正确的判断。
4．考查比较阅读。
语段一中的“求之地中，不更颠乎”，把讲学家的论断称为“颠”，“可据理臆断欤”把讲学家的这种行为称为“据理臆断”，自以为掌握了一些道理，就凭自己的主观想法来判断，而不是根据实际去分析。
这两处表现了作者对讲学家只知理念，不懂实践的否定与讽刺的态度。
语段二中游僧为了挣钱而用一些小伎俩来欺骗世人，最终骗术败露，他的结果可想而知。
游僧以佛门弟子的身份，以治病为幌子骗人钱财，作者对这种行为不仅是否定与讽刺，更多的是厌恶与批判。
【点睛】译文：（二）河间县有一个四处游走的和尚，在集市上卖药。
（他）先在桌子上放一尊铜佛，然后在旁边的盘子里放着药丸，那尊铜佛做出伸手要取东西的样子。
有买药的人，先要向铜佛祈祷，然后双手捧着装有药丸的盘子靠近铜佛，如果病可治好的，盘子中的药丸就跳到佛手里；如果病难以治好的，盘子中的药丸就不动。
全城的人都非常相信他。
后来，有人在那个和尚住的庙里看见他关上房门，在偷偷地研磨铁屑，这才明白和尚盘子里的药丸必定有时候混有铁屑，有时没有混铁屑；那佛手一定是用磁石做的，只不过在外面镀了一层金。
人们检验这种做法，确实是这样，这个和尚的骗术就败露了。
阅读下面两个语段，完成下面小题。
（一）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（纪昀《河中石兽》）（二）宋河中府浮梁①，用铁牛八维②之，一牛且数万斤。
治平③中，水暴涨绝梁，牵牛，没于河，募能出之者。
真定④僧怀丙以二大舟实土，夹牛维之，用大木为权衡⑤状钩牛，徐去其土，舟浮牛出。
转运使张焘以闻，赐之紫衣⑥。
（冯梦龙《智囊全集》）（注）①浮梁：浮桥。
②维：系，连结。
③治平：北宋英宗赵曙的年号。
④真定：指今天河北正定。
⑤权衡：秤锤秤杆。
⑥紫衣：唐以后，朝廷以赐僧人紫色袈裟表示荣宠。
5．下面各组句子中，加点词语解释错误的一项是（）A．二石兽并．沉焉并：一起B．曳．铁钯，寻十余里无迹曳：拖，拉C．湮．于沙上湮：埋没D．但．知其一但：但是6．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？7．语段（一）中两次写到讲学家和老河兵的“笑”，分别刻画出人物怎样的特点或心理？8．为什么老河兵能得出正确结论，怀丙能够捞出铁牛？结合语段（一）（二）谈一谈你的收获。
【答案】5．D6．你们这些人不能推究事物的道理。
这不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？7．①讲学家的笑，显示出讲学家一知半解而好为人师、自觉高明而轻视他人的性格特点。
②老河兵的笑，显示出老河兵对讲学家的否定，也表现出老河兵的自信。
8．①老河兵常年与河流打交道，对石兽的比重以及河流的水、石、泥沙等事物的相互作用有细致的了解，因而能得出正确的结论；怀丙充分考虑到水、铁牛以及沙和船之间的相互关系，利用浮力捞出铁牛。
收获：生活中对于事物的认识，需要全面深入地调查探究，不可只知其一、不知其二。
【分析】5．本题考查文言词语的解释。
D.句意：只知道其中之一。
但：古今异义词，只，只是。
故选D。
6．本题考查句子翻译。
注意重点词语“尔辈：你们。
究：推究。
物理：古今异义词，事物的道理。
是：古今异义词，这。
非：不是。
岂：怎么。
为：被。
暴涨：动词活用作名词，洪水”的翻译要正确。
7．本题考查内容的理解与把握。
结合讲学家的话“尔辈不能究物理”可以看出，讲学家自恃甚高，看不起别人。
但实际上他却也是只是一个会纸上谈兵的人，因此讲学家的笑，显示出他一知半解而好为人师、自觉高明而轻视他人的性格特点；由老河兵的话“求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”可知，老河兵常年与河打交道，深知河的属性，因此，他的笑，一方面是对讲学家自以为是的否定，另一方面也表现出老河兵的自信。
8．本题考查对文言文内容的理解、评析和拓展探究的能力。
老河兵“实践出真知”，他常年与河流打交道，对河流的方方面面都有细致的了解，因而能得出正确的结论——遂反溯流逆上矣；怀丙深谙浮力道理，充分考虑到水、铁牛以及沙和船之间的相互关系，会利用浮力捞出铁牛。
收获：（一）文结合最末的议论“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？”（二）结合实例，可得出启示：人们认识事物，需要全面深入地调查探究，要做到既知其一，也要知其二，不能片面地理解，更不能主观臆断。
【点睛】译文：（二）：宋朝河中府有一座浮桥，用八头铁铸的牛来固定着它，一头铁牛将近几万斤。
治平年间，河水暴涨冲断了浮桥，牵动铁牛，沉到河里，朝延招募能够捞出铁牛的人。
真定有个名叫怀丙的和尚，用两只大船装满泥土，把铁牛系到船上，用大木头做成秤钩的形状钩住铁牛，慢慢地去掉船上的泥土，船浮出水面的同时铁牛浮上来了。
转运使张焘听说了这件事，赐给他一件紫色袈裟。
阅读下面两个语段，完成下面小题。
（甲）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。
是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（纪昀《河中石兽》）（乙）钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级①，钱帅登之，患其塔动，匠师云：“未布②瓦，上轻，故如此。
”乃以瓦布之，而动如初，无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，赂以金钗，问塔动之因，皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。
”匠师如其言，塔遂定。
盖钉板上下弥束③，六幕④相联如胠箧⑤，人履⑥其板，六幕相持，自不能动。
人皆伏其精练。
（选自沈括《梦溪笔谈》）（注释）①级：层。
②布：铺排。
③弥束：紧密约束，文中指通过逐层钉板，使塔体得到紧固，结构得到加强。
④六幕：指上、下、左、右、前、后六个面。
⑤胠箧（qūqiè）：原指撬开箱子，此处指箱子。
⑥履：走，踩踏。
9．下列各组句子中，加点词语意思不同的一项是A．如是．再啮/以是．人多以书假余（《送东阳马生序》）B．岂能为暴涨携之去．/停数日，辞去．（《桃花源记》）C．沿河求．之/安求．其能千里也（《马说》）D．遂．反溯流逆上矣/塔遂．定（《梦溪笔谈》）10．把语段（甲）中画横线的句子翻译成现代汉语。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？11．（甲）文先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽，你从中悟出了怎样的道理？12．（甲）（乙）两篇文章都注重细节描写，请分析两文中三处“笑”的含义。
部编版七年级语文课内文言文《河中石兽》阅读题及答案-课外《曹冲智救库吏》阅读题及答案
【河中石兽】(10分)沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？1.解释下面句中加点的词。
（3分）阅．十余岁（）竟．不可得（）如是．再啮（）答案：经过，经分终了，最后这样，表示判断2.翻译下面语句（4分）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？答案：你们这些人不能推究事物的道理，这不是木片，怎么能被大水带走？其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
答案：它的反冲击力，一定会在石头下方迎水面冲刷沙子形成坑穴。
3.下列对文章的分析理解,不正确的一项是（）（3分）A.这则故事说明天下事物虽有共同的规律,但又肴各的特殊的性质原理,切不可臆断。
B.文章最后一句以简短的议论作结,起到画龙点睛的作用,揭示出义章的主旨。
C.本文文笔简约精粹,说理明畅透辟,故事意味隽永,发人深思。
D.文中的寺僧和讲学家都能从客观实际出发全面分析问题,,他们会出错是因为遇到的情况比较特殊。
答案：D【曹冲智救库吏】国多事，用刑严重。
太祖马鞍在库，而为鼠所啮。
库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。
冲谓曰：“待三日中，然后自归。
”冲于是以刀穿单衣如鼠啮者谬为失意貌有愁色。
太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者，其主不吉。
今单衣见啮，是以忧戚。
"太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。
部编版七年级语文下册文言文阅读《河中石兽》专项训练(附答案)
6 河中石兽课内精读阅读下文，回答问题。
河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？1．下列句子中加点的词解释错误的一项是( )A. 沧州南一寺临．河干(靠近)B. 二石兽并．沉焉(一起)C. 竟．不可得(毕竟)D. 转转不已．，遂反溯流逆上矣(停止)2．对下列句子中加点的“之”所指代的内容，理解正确的一项是( )①一讲学家设帐寺中，闻之．笑曰②沿河求之．，不亦颠乎③一老河兵闻之．④求之．地中A．①和②相同，③和④不同 B．①和③相同，②和④相同C．①和③不同，②和④相同 D．①和③相同，②和④不同3．下列句中加点词的古今意义相同的一项是( )A．渐沉渐深耳． B．阅．十余岁C．僧募．金重修 D．尔辈不能究物理．．4．请用“/”标出下列语句的语意停顿。
(每句标一处)(1)二石兽并沉焉(2)必于石下迎水处啮沙为坎穴5．用现代汉语翻译下列句子。
(1)棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
________________________________________________________________________(2)如其言，果得于数里外。
________________________________________________________________________ 6．请用简洁的语言概括本文的主要内容及包含的道理。
《河中石兽》最全比较阅读精练4篇(含答案)
《河中石兽》比较阅读精练4篇班级：__________ 姓名：_____________一、阅读下面两篇文言文，完成1—9题。
(29分)【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙下，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重沙性松浮水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤1．用“/”标出下面句子的朗读节奏。
(4分)盖石性坚重沙性松浮水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴2．解释下列加点的字词（4分）①阅．十余岁，僧募金重修_______________ ②棹．数小舟，曳铁钯_______________③湮．于沙上_______________ ④沿河求之，不亦颠．乎_______________3．将下列句子翻译成现代汉语。
（4分）:①是非木柿，岂能为暴涨携之去译文：_______________________________________________________________________②然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤译文：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4．阅读理解全文后填空。
江苏省部编版七年级语文下册文言文阅读练习(5)——《河中石兽》对比阅读(带答案)
七年级语文下册文言文阅读（5）《河中石兽》对比阅读（一）阅读文本，完成练习。
【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（选自部编版七年级下册语文《河中石兽》，人民教育出版社）【乙】近岁延州永宁关大河岸崩，入地数十尺。
土下得竹笋一林，凡数百茎根干相连悉化为石。
适②有中人③过，亦取数茎去，云欲进呈。
延郡素④无竹，此入在数十尺土下，不知其何代物。
无乃⑤旷古以前，地卑⑥气湿而宜竹邪? 婺州金华山有松石，又如桃核、芦根、鱼、蟹之类皆有成石者，然皆其地本有之物，不足深怪。
此深地中所无，又非本土所有之物，特可异耳。
（选自沈括《梦溪笔谈》，上海古籍出版社）【注释】①凡：总共。
②适：恰好。
③中人：宦官。
④素：向来。
⑤无乃：莫非，恐怕是。
⑥卑：地势低。
1. 解释下列句子中加点字的意思。
（4 分）（1）阅．十余岁（）（2）是．非木杮（）（2）近岁．延州永宁关大河岸崩（）（4）亦取数茎去．（）2. 用“/”划分句子停顿，限两处。
（2 分）凡数百茎根干相连悉化为石3. 用现代汉语解释下面句子。
（5 分）（1）如其言，果得于数里外。
（2）延郡素无竹，此入在数十尺土下，不知其何代物。
4. 根据文章内容填空。
（3 分）【甲】文中老河兵根据实际经验，在寻求河中石兽的过程中，综合考虑了石性、沙性、水流运动等因素，得出让人叹服的推断：“”（用原文语句填空）。
部编版七年级语文下册 25 《河中石兽》课后习题参考答案
25 《河中石兽》课后习题参考答案思考探究一、关于如何寻找石兽，从事情的结局来看，寺僧、讲学家都不及老河兵有见识。
你从中悟出了怎样的道理？参考答案：寺僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误。
老河兵有丰富的实践经验，综合考虑了各方面因素，因此能提出正确的看法。
由此可知，实践出真知，实践也是检验真理的标准。
二、文中老河兵说“凡河中失石，当求之于上流。
”有人提出疑问，认为这个推断过于绝对。
你的看法呢？请与同学讨论。
参考答案：我认为这个推断只适用于本文，并不适用于所有落入河中的石头。
因为判断河中失石的位置，应该综合考察多方面的联系，如物体的质量、地面的质地、流水的冲击力以及三者的关系，才能做出正确的判断。
积累拓展三、背诵这篇课文。
点拨：可以结合人物的出场顺序和语言特点进行记忆背诵。
四、解释下列句中加点的词。
1.阅．十余岁，僧募金重修……2.竟．不可得，以为顺流下矣。
3.尔辈不能究物理．．。
4.其反激之力，必于石下迎水处啮．沙为坎穴。
参考答案：1.经过，经历 2.终了，最后 3.事物的道理、规律 4.咬，这里是冲刷的意思。
五、文言中的一些字的含义在成语里还有留存。
参照示例，写出含有下面加点字（意思保持不变）的成语。
例：湮．于沙上，渐沉渐深耳。
（湮没无闻）1.尔辈不能究．物理。
2.是非木杮．，岂能为暴涨携之去？3.一老河兵闻．之……参考答案：1.追根究底；研精究微。
2.不宁唯是；是可忍，孰不可忍。
3.闻风丧胆；闻鸡起舞；闻过则喜；闻所未闻。
24 河中石兽1.了解故事情节，把握作者的观点。
2.积累文言词汇，训练阅读浅近文言文的能力。
3.培养独立思考的习惯，训练质疑思辨的能力。
2课时布置学生完成《状元大课堂》第24课课前预习卡。
第1课时1.了解本课相关常识，疏通文意，熟读成诵。
2.积累文言词汇，训练阅读浅近文言文的能力。
一、导入新课1.诵诗导入。
师：同学们，上课之前，我们先来齐读一首诗。
冬夜读书示子聿陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
七年级语文下册《河中石兽》阅读理解(部编本)
《河中石兽》阅读理解1.课内阅读河中石兽①沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固傎；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（1）阅读理解全文后填空。
讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。
讲学家据此得出的最终结论是___________，理由是___________；（A、尔辈不能究物理；B、是非木柿，岂能为暴涨携之去？C、湮于沙上，渐沉渐深耳；D、沿河求之，不亦颠乎？）老河兵的最终结论则为_________（A、水不能冲石；B、再转不已，遂反朔流逆上矣；C、求之下流，固傎；D、石必倒掷坎穴中），是因为“转转不已，遂反溯流逆上矣”。
解题思路：考查课文情节的理解。
参考答案：C B B（2）用现代汉语翻译下列语句。
①是非木柿，岂能为暴涨携之去？②然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？解题思路：文言句子的翻译参考答案：①这不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？②既然这样，那么天下的事情，只知道事物的其中一方面，而不知道它的另一方面的情况太多了，可以根据某个道理就去主观判断吗？（3）对下列句子翻译不当的一项是（）A．寻十余里，无迹。
（寻找了十多里，也没有石兽的踪迹。
）B．众服为确论。
（众人佩服他的话，认为是正确的判断。
专题05 河中石兽(七下)(解析版)-初中文言文阅读中考必考篇目之对比阅读
专题05 河中石兽（七下）一、文言文阅读（共9题）1.阅读下面文言文，完成各题。
当止不止有樵①者，山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。
穴故嵌空②而缭曲③，辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。
樵者窘迫，见旁一小窦④，仅足容身，遂蛇行而入。
不意蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。
乃力运数石，窒⑤虎退路，两穴并⑥聚柴以焚之。
虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷⑦，死矣。
此事亦足为当止不止之戒也。
(选自纪昀《阅微草堂笔记》) 【注释】①樵：打柴。
②嵌空：深陷的样子。
③缭曲：曲折缭绕。
④窦：孔穴。
⑤窒：堵住。
⑥并：一起。
⑦不食顷：不到一顿饭的工夫。
（1）下列句中划线词的解释，不正确的一项是( )A.遂蛇行而入(一种动物)B.两穴并聚柴以焚之(来)C.虎被熏灼(炙，烧)D.避入石穴中(躲)（2）用“/”给下面的句子划分朗读节奏。
(限划两处)此事亦足为当止不止之戒也（3）用现代汉语翻译下面的句子。
不意蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。
（4）老虎的死因是什么？这则故事告诉我们一个什么道理？【答案】（1）A（2）此事/亦足为/当止不止之戒也（3）没料到(他)曲曲折折地爬了几步，忽然看见光亮，(他)竟然反而走出山洞了。
（4）老虎之死，在于贪也，欲望烧毁一切。
如果老虎退一步，虽不能吃樵夫，但却可保全性命。
凡事应当环顾全局，当行则行，当止则止。
如果为了某种利益而一意孤行，其结果也许会事与愿违。
【解析】【分析】（1）A.蛇：像蛇一样曲折行进。
故选A。
（2）句子意思为：这件事足以让那些应该停止却不停止的人引以为戒了。
根据句子的意思，可以断句为：此事/亦足为/当止不止之戒也。
（3）重点词：意，料到；睹：看见；竟，竟然。
句子翻译为：没料到（他）曲曲折折地爬了几步，忽然看见光亮，（他）竟然反而走出山洞了。
（4）结合文本可知，老虎的死因为，老虎之死，在于贪也，欲望烧毁一切。
道理可以结合生活实际进行分析，重点理解即可。
故答案为：（1）A（2）此事/亦足为/当止不止之戒也（3）没料到（他）曲曲折折地爬了几步，忽然看见光亮，（他）竟然反而走出山洞了。
《河中石兽》文言现象、选择题、阅读题带答案
《河中石兽》习题带答案【部编版七下第24课】班级：姓名：题型：【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【课外阅读训练】一、文言知识积累：1、分析下列加点字的文言现象，并解释：①不亦颠．乎：通假字,“颠”通“癫”，疯狂。
②棹．数小舟：词类活用，名词用作动词，划船。
③岂能为暴涨．．携之去：词类活用，动词用作名词，洪水。
④渐沉渐深耳．：古今异义，古义：罢了。
今义：五官之一，用来听声音。
⑤尔辈不能究物理．．：古今异义，古义：事物的道理，规律。
今义：一种学科。
⑥二石兽并．沉焉：古今异义，古义：一起。
今义：并列。
⑦阅．十余岁：古今异义，古义：经过，过了。
今义：阅读。
⑧是．非木柿：古今异义，代词，这。
今义：表肯定判断的动词。
⑨盖．石性坚重：古今异义，古义：发语词，因为。
今义：器物上有遮蔽作用的东西。
⑩但．知其一：古今异义，古义：只。
今义：表转折，但是。
⑪求．石兽于水中：古今异义，古义：寻找。
今义：请求、要求。
⑫转转不已．：古今异义，古义：停止。
今义：已经。
⑬沧州南一寺临河干．：古今异义，古义：水边，河岸。
今义：跟“湿”相对。
2、一词多义：之：①闻之笑曰：代词，代指到下游寻石兽这件事。
②岂能为暴涨携之去：代词，代石兽。
③一老河兵闻之：代词，代讲学家的议论。
④其反激之力：助词，相当于“的”。
为：①岂能为暴涨携之去：介词，被。
②众服为确论：动词，认为。
③必于石下迎水处啮沙为坎穴：动词，成为。
④以为．顺流下矣：认为。
3、判断文言句式：①棹数小舟。
省略句，省略主语。
②一讲学家设（于）帐寺中。
省略句（省略介词）③岂能为暴涨携之去?被动句，“为”表被动。
④……求二石兽于水中。
倒装句，状语后置。
⑤是非木杮。
判断句⑥当求之于上流：倒装句，状语后置。
⑦如其言，果得（之）于数里外：省略句，省略宾语。
⑧求之（于）地中：省略句，省略介词。
二、选择题：1、下列句中加点的词古义和今义相同的是（ D ）A.但．知其一B.是．非木柿C.岂能为暴涨携之去．D.一讲学家设．帐寺中【解析】A古今异义，只。
(word版)七年级语文《河中石兽》对比阅读练习题
?河中石兽?比拟阅读精练4篇班级：__________ 姓名：_____________一、阅读下面两篇文言文，完成1—9题。
(29分)【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙下，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？〞众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重沙性松浮水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？〞如其言，果得于数里外。
然那么天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？1．用“/〞标出下面句子的朗读节奏。
(4分)盖石性坚重沙性松浮水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴2．解释以下加点的字词〔4分〕①阅十余岁，僧募金重修_______________②棹数小舟，曳铁钯_______________．．③湮于沙上_______________ ④沿河求之，不亦颠乎？_______________．．3．将以下句子翻译成现代汉语。
〔4分〕①是非木柿，岂能为暴涨携之去？译文：_______________________________________________________________________②然那么天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？译文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．阅读理解全文后填空。
河中石兽比较阅读精练4篇(含答案)
《河中石兽》比较阅读精练一、（甲）河中石兽（乙）黔之驴比较阅读答案（甲）河中石兽沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（乙）黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。
至则无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。
稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近益狎，荡倚冲冒。
驴不胜怒，蹄之。
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。
1.请用“/”给下面句子划分朗读节奏。
（每句划一处）（2分）⑴石必倒掷坎穴中⑵有好事者船载以入2.解释下面加点的词。
（4分）⑴棹数小舟棹:⑵湮于沙上湮：⑶庞然大物也庞然：⑷尽其肉，乃去去：3.与“其反激之力”的“之”意思相同的一项是（）。
（3分）A．蔽林间窥之B．无案牍之劳形C．大言数主之失D．子之听夫志4.翻译。
（5分）⑴尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？（3分）⑵驴一鸣，虎大骇，远遁。
（2分）5.用“只知……，不知……”概括讲学家和老虎的“知”与“不知”，归纳天下事的相同原理。
（3分）概括：相同原理：二、阅读下面两篇文言文，完成1—9题。
(29分)【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。